I LIVE THE SCHOOL IN THE MIOTERRITORY... WELLNESS STORIES AND EMOTIONS (Q4952223)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI COMBATTERE ABBANDONO E DISPERSIONE SCOLASTICA DI RIMOTIVARE GLI ALUNNI ALLO STUDIO DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE E IL CLIMA RELAZIONALE A SCUOLA E PROMUOVERE LA FUNZIONE EDUCATIVA FORMATIVA DELLA STESSA. CI ATTRAVERSO ATTIVIT STIMOLANTI E METODOLOGIE DIDATTICHE CENTRATE SULLALUNNO E FORTEMENTE INTERATTIVE. IL PROGETTO A MONTE SI RICOLLEGA AL PTOF DELLA SCUOLA E ALLE CRITICIT RILEVATE NEL RAV MENTRE A VALLE SI COLLEGA ALLA SFERA DI INTERESSE ED AI BISOGNI DEGLI ALUNNI. PREMESSA INDISPENSABILE PER LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO LAPERTURA DELLA SCUOLA DI POMERIGGIO ED IL SABATO MATTINA GIORNO DI SOSPENSIONE ATTIVIT DIDATTICA DELLA SCUOLA LATTIVAZIONE DI UNA RETE SCOLASTICA CON GLI IC VICINIORI ED IL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI LA CUI AZIONE SINERGICA CON LA SCUOLA FONDAMENTALE NEL PROCESSO DI EDUCAZIONEFORMAZIONE DEGLI ALUNNI. PER TALE MOTIVO AD ESSI SAR DEDICATO UN MODULO CHE ESPLORER IL RISCHIO SISMICO E VULCANICO DAL CARATTERE INNOVATIVO IN Q (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РОДИ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ БОРБА С ИЗОСТАВЯНЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ МОТИВИРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РЕЛАЦИОННИЯ КЛИМАТ В УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ФУНКЦИЯ НА СЪЩОТО. ТАМ ЧРЕЗ СТИМУЛИРАЩИ ДЕЙНОСТИ И МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ ONLYALUNNO И СИЛНО ИНТЕРАКТИВНИ. ПРОЕКТЪТ В МОНТЕ Е СВЪРЗАН С PTOF НА УЧИЛИЩЕТО И С КРИТИКИТЕ, ОТКРИТИ В RAV, ДОКАТО НАДОЛУ ПО ТЕЧЕНИЕТО СЕ СВЪРЗВА СЪС СФЕРАТА НА ИНТЕРЕС И С НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ОСНОВНА ПРЕДПОСТАВКА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА Е ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ И В СЪБОТНИЯ СУТРЕШЕН ДЕН НА СПИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ НА УЧИЛИЩЕТО, АКТИВИРАНЕТО НА УЧИЛИЩНА МРЕЖА СЪС СЪСЕДНИЯ ИСС И УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ, ЧИЕТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИЛИЩЕТО Е ФУНДАМЕНТАЛНО В ПРОЦЕСА НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА SAR ПОСВЕТИ МОДУЛ, КОЙТО ЩЕ ИЗСЛЕДВА СЕИЗМИЧНИЯ И ВУЛКАНИЧЕН РИСК С ИНОВАТИВЕН ХАРАКТЕР В Q (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY BOJOVAT PROTI OPUŠTĚNÍ A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM REMOTIVOVAT ŽÁKY KE STUDIU S CÍLEM ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A RELAČNÍ KLIMA VE ŠKOLE A PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ FUNKCI. TAM PROSTŘEDNICTVÍM STIMULAČNÍCH AKTIVIT A VÝUKOVÝCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA ONLYALUNNO A SILNĚ INTERAKTIVNÍ. PROJEKT V MONTE JE SPOJEN S PTOF ŠKOLY A S KRITIKOU DETEKOVANOU V RAV, ZATÍMCO PO PROUDU SE SPOJUJE SE SFÉROU ZÁJMU A S POTŘEBAMI ŽÁKŮ. ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLAD PRO REALIZACI PROJEKTU JE OTEVŘENÍ ŠKOLY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A V SOBOTU DOPOLEDNE POZASTAVENÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI ŠKOLY, AKTIVACE ŠKOLNÍ SÍTĚ SE SOUSEDNÍMI ICS A ZAPOJENÍ RODIČŮ, JEJICHŽ SYNERGICKÉ PŮSOBENÍ SE ZÁKLADNÍM ŠKOLOU V PROCESU EDUCAZIONEFORMAZIONE ŽÁKŮ. Z TOHOTO DŮVODU SAR VĚNOVALA MODUL, KTERÝ BUDE ZKOUMAT SEISMICKÉ A VULKANICKÉ RIZIKO S INOVATIVNÍM CHARAKTEREM V Q. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPSTÅET PÅ GRUND AF BEHOVET FOR AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG TIDLIGT SKOLEFRAFALD FOR AT MOTIVERE ELEVERNE TIL AT STUDERE FOR AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RELATIONELLE KLIMA I SKOLEN OG FREMME DEN UDDANNELSESMÆSSIGE FUNKTION AF DET SAMME. DER GENNEM STIMULERENDE AKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER CENTRERET ONLYALUNNO OG STÆRKT INTERAKTIV. PROJEKTET I MONTE ER KNYTTET TIL SKOLENS PTOF OG TIL KRITIKKEN I RAV, MENS DET NEDSTRØMS ER FORBUNDET MED INTERESSESFÆREN OG ELEVERNES BEHOV. AFGØRENDE FORUDSÆTNING FOR REALISERINGEN AF PROJEKTET ÅBNINGEN AF SKOLEN OM EFTERMIDDAGEN OG LØRDAG MORGEN DAG FOR SUSPENSION AF UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLEN AKTIVERING AF ET SKOLENETVÆRK MED NABO ICS OG INDDRAGELSE AF FORÆLDRENE, HVIS SYNERGISTISKE HANDLING MED SKOLEN GRUNDLÆGGENDE I PROCESSEN MED EDUCAZIONEFORMAZIONE AF ELEVERNE. DERFOR HAR SAR DEDIKERET ET MODUL, DER VIL UDFORSKE SEISMISK OG VULKANSK RISIKO MED EN INNOVATIV KARAKTER I Q. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, ABBRUCH UND SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN, UM SCHÜLER ZU REMOTIVIEREN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DAS BEZIEHUNGSKLIMA IN DER SCHULE ZU VERBESSERN UND DIE BILDUNGSFUNKTION DERSELBEN ZU FÖRDERN. DORT DURCH ANREGENDE AKTIVITÄTEN UND LEHRMETHODEN ZENTRIERT ONLYALUNNO UND STARK INTERAKTIV. DAS PROJEKT IN MONTE IST MIT DEM PTOF DER SCHULE UND MIT DEN KRITIKEN VERBUNDEN, DIE IM RAV FESTGESTELLT WURDEN, WÄHREND ES FLUSSABWÄRTS MIT DEM INTERESSENBEREICH UND DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER VERBUNDEN IST. WESENTLICHE PRÄMISSE FÜR DIE REALISIERUNG DES PROJEKTS DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE AM NACHMITTAG UND AM SAMSTAGMORGEN TAG DER AUSSETZUNG DER LEHRAKTIVITÄTEN DER SCHULE DIE AKTIVIERUNG EINES SCHULNETZWERKS MIT DEM BENACHBARTEN ICS UND DIE BETEILIGUNG DER ELTERN, DEREN SYNERGISTISCHE AKTION MIT DER SCHULE GRUNDLEGEND IM PROZESS DER EDUCAZIONEFORMAZIONE DER SCHÜLER. AUS DIESEM GRUND WIDMETE SAR EIN MODUL, DAS SEISMISCHE UND VULKANISCHE RISIKEN MIT EINEM INNOVATIVEN CHARAKTER IN Q UNTERSUCHT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΚΛΊΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ. ΕΚΕΊ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ONLYALUNNO ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ MONTE ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV, ΕΝΏ ΚΑΤΆΝΤΗ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΦΑΊΡΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ Η ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ ΤΟ ΠΡΩΊ ΤΗΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΕ ΤΟ ΓΕΙΤΟΝΙΚΌ ICS ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ EDUCAZIONEFORMAZIONE. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ Η SAR ΑΦΙΈΡΩΣΕ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΕΙ ΤΟΝ ΣΕΙΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑΚΌ ΚΊΝΔΥΝΟ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΣΤΟ Q (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO COMBAT ABANDONMENT AND EARLY SCHOOL LEAVING TO REMOTIVATE PUPILS TO STUDY TO IMPROVE BASIC SKILLS AND THE RELATIONAL CLIMATE AT SCHOOL AND PROMOTE THE EDUCATIONAL FUNCTION OF THE SAME. THERE THROUGH STIMULATING ACTIVITIES AND TEACHING METHODOLOGIES CENTERED ONLYALUNNO AND STRONGLY INTERACTIVE. THE PROJECT IN MONTE IS LINKED TO THE PTOF OF THE SCHOOL AND TO THE CRITICISMS DETECTED IN THE RAV WHILE DOWNSTREAM IT CONNECTS TO THE SPHERE OF INTEREST AND TO THE NEEDS OF THE PUPILS. ESSENTIAL PREMISE FOR THE REALISATION OF THE PROJECT THE OPENING OF THE SCHOOL IN THE AFTERNOON AND ON SATURDAY MORNING DAY OF SUSPENSION OF TEACHING ACTIVITIES OF THE SCHOOL THE ACTIVATION OF A SCHOOL NETWORK WITH THE NEIGHBORING ICS AND THE INVOLVEMENT OF THE PARENTS WHOSE SYNERGISTIC ACTION WITH THE SCHOOL FUNDAMENTAL IN THE PROCESS OF EDUCAZIONEFORMAZIONE OF THE PUPILS. FOR THIS REASON SAR DEDICATED A MODULE THAT WILL EXPLORE SEISMIC AND VOLCANIC RISK WITH AN INNOVATIVE CHARACTER IN Q (English)

readability score

0.0274198309844513

0 references

EL PROYECTO NACIÓ DE LA NECESIDAD DE COMBATIR EL ABANDONO Y EL ABANDONO ESCOLAR PARA REMOTIVAR A LOS ALUMNOS A ESTUDIAR PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y EL CLIMA RELACIONAL EN LA ESCUELA Y PROMOVER LA FUNCIÓN EDUCATIVA DE LA MISMA. ALLÍ A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESTIMULANTES Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA CENTRADAS EN ONLYALUNNO Y FUERTEMENTE INTERACTIVAS. EL PROYECTO EN MONTE ESTÁ VINCULADO AL PTOF DE LA ESCUELA Y A LAS CRÍTICAS DETECTADAS EN EL RAV MIENTRAS QUE AGUAS ABAJO SE CONECTA CON LA ESFERA DE INTERÉS Y CON LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. PREMISA ESENCIAL PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO LA APERTURA DE LA ESCUELA POR LA TARDE Y EL SÁBADO POR LA MAÑANA DE SUSPENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES DE LA ESCUELA LA ACTIVACIÓN DE UNA RED ESCOLAR CON EL VECINO ICS Y LA IMPLICACIÓN DE LOS PADRES CUYA ACCIÓN SINÉRGICA CON EL COLEGIO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE EDUCAZIONEFORMAZIONE DE LOS ALUMNOS. POR ESTA RAZÓN SAR DEDICÓ UN MÓDULO QUE EXPLORARÁ EL RIESGO SÍSMICO Y VOLCÁNICO CON UN CARÁCTER INNOVADOR EN Q (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST VÕIDELDA HÜLGAMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, ET ÕPILASED SAAKSID ÕPPIDA, ET PARANDADA PÕHIOSKUSI JA SUHTELIST ÕHKKONDA KOOLIS NING EDENDADA SAMA HARIDUSFUNKTSIOONI. SEAL LÄBI STIMULEERIV TEGEVUS JA ÕPETAMISE METOODIKA KESKENDUNUD AINULTALUNNO JA TUGEVALT INTERAKTIIVNE. MONTE PROJEKT ON SEOTUD KOOLI PTOFIGA JA RAVIS AVASTATUD KRIITIKAGA, KUI SEE ON SEOTUD HUVISFÄÄRI JA ÕPILASTE VAJADUSTEGA. PROJEKTI ELLUVIIMISEKS ON OLULINE EELDUS KOOLI AVAMINE PÄRASTLÕUNAL JA LAUPÄEVA HOMMIKUL KOOLI ÕPETAMISTEGEVUSE PEATAMISE PÄEVAL, KOOLI VÕRGUSTIKU AKTIVEERIMINE NAABRUSES ASUVA ICSIGA JA VANEMATE KAASAMINE, KELLE SÜNERGISTLIK TEGEVUS KOOLI PÕHIALUSEGA ÕPILASTE EDUCAZIONEFORMAZIONE’I PROTSESSIS. SEL PÕHJUSEL PÜHENDAS SAR MOODULI, MIS UURIB SEISMILISI JA VULKAANILISI RISKE, MILLEL ON UUENDUSLIK ISELOOM Q-S. (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYI TARPEESTA TORJUA KOULUN HYLKÄÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA OPPILAITA VOIDAAN MOTIVOIDA OPISKELEMAAN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA PERUSTAITOJA JA SUHTEELLISTA ILMAPIIRIÄ KOULUSSA JA EDISTÄÄ NIIDEN OPETUSTOIMINTAA. SIELLÄ STIMULOIVAN TOIMINNAN JA OPETUSMENETELMIEN KESKITTYNEENÄ VAINALUNNO JA VOIMAKKAASTI VUOROVAIKUTTEINEN. MONTEN HANKE LIITTYY KOULUN PTOF:ÄÄN JA RAV: SSA HAVAITTUUN KRITIIKKIIN, KUN TAAS ALAJUOKSULLA SE KYTKEYTYY KIINNOSTUKSEN KOHTEISIIN JA OPPILAIDEN TARPEISIIN. OLEELLINEN LÄHTÖKOHTA HANKKEEN TOTEUTTAMISEKSI KOULUN AVAAMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ JA LAUANTAIAAMUNA KOULUN OPETUSTOIMINNAN KESKEYTTÄMINEN, KOULUVERKOSTON AKTIVOINTI NAAPURIN ICS: N KANSSA JA VANHEMPIEN OSALLISTUMINEN, JOIDEN SYNERGIAVAIKUTUS KOULUN KANSSA ON OLENNAINEN OPPILAIDEN EDUCAZIONEFORMAZIONE-PROSESSISSA. TÄSTÄ SYYSTÄ SAR OMISTI MODUULIN, JOKA TUTKII SEISMISIÄ JA VULKAANISIA RISKEJÄ INNOVATIIVISELLA TAVALLA Q: SSÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE LUTTER CONTRE L’ABANDON SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE MOTIVER LES ÉLÈVES À ÉTUDIER AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LE CLIMAT RELATIONNEL À L’ÉCOLE ET DE PROMOUVOIR LA FONCTION ÉDUCATIVE DE CELLE-CI. LÀ À TRAVERS DES ACTIVITÉS STIMULANTES ET DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT CENTRÉES SUR ONLYALUNNO ET FORTEMENT INTERACTIVES. LE PROJET DE MONTE EST LIÉ AU PTOF DE L’ÉCOLE ET AUX CRITIQUES DÉTECTÉES DANS LE RAV ALORS QU’EN AVAL IL SE CONNECTE À LA SPHÈRE D’INTÉRÊT ET AUX BESOINS DES ÉLÈVES. PRÉMISSE ESSENTIELLE POUR LA RÉALISATION DU PROJET L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE DANS L’APRÈS-MIDI ET LE SAMEDI MATIN DE SUSPENSION DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCOLE L’ACTIVATION D’UN RÉSEAU SCOLAIRE AVEC L’ICS VOISIN ET L’IMPLICATION DES PARENTS DONT L’ACTION SYNERGIQUE AVEC L’ÉCOLE FONDAMENTALE DANS LE PROCESSUS D’EDUCAZIONEFORMAZIONE DES ÉLÈVES. POUR CETTE RAISON, SAR A DÉDIÉ UN MODULE QUI EXPLORERA LES RISQUES SISMIQUES ET VOLCANIQUES AVEC UN CARACTÈRE INNOVANT EN Q (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ ANN DUL I NGLEIC LE TRÉIGEAN AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE CHUN DALTAÍ A REMOTIVATE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA AGUS AR AN AERÁID CHOIBHNEASTA AR SCOIL AGUS CHUN FEIDHM OIDEACHASÚIL AN CHÉANNA A CHUR CHUN CINN. TÁ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPREAGÚLA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC DÍRITHE ONLYALUNNO AGUS GO LÁIDIR IDIRGHNÍOMHACH. TÁ AN TIONSCADAL I MONTE NASCTHA LE PTOF NA SCOILE AGUS LEIS NA CÁINEADH A BRAITHEADH SAN RAV FAD IS A NASCANN SÉ LE RÉIMSE SPÉISE AGUS LE RIACHTANAIS NA NDALTAÍ. BUNCHLOCH RIACHTANACH CHUN AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH, OSCAILT NA SCOILE SAN IARNÓIN AGUS LÁ MAIDIN DÉ SATHAIRN DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC NA SCOILE A CHUR AR FIONRAÍ, LÍONRA SCOILE A GHNÍOMHACHTÚ LEIS AN ICS IN AICE LÁIMHE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA DTUISMITHEOIRÍ A BHFUIL A NGNÍOMHAÍOCHT SINEIRGISTEACH LEIS AN SCOIL BUNÚSACH I BPRÓISEAS EDUCAZIONEFORMAZIONE NA NDALTAÍ. AR AN GCÚIS SIN, THIOMNAIGH SAR MODÚL A DHÉANFAIDH INIÚCHADH AR RIOSCA SEISMEACH AGUS BOLCÁNACH LE CARACHTAR NUÁLACH I Q (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA BORBOM PROTIV NAPUŠTANJA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE UČENIKE REMOTIVIRALO NA UČENJE KAKO BI SE POBOLJŠALE OSNOVNE VJEŠTINE I RELACIJSKO OZRAČJE U ŠKOLI TE PROMICALA OBRAZOVNA FUNKCIJA ISTE. TAMO SE KROZ POTICAJNE AKTIVNOSTI I METODOLOGIJE POUČAVANJA USREDOTOČUJE NA ONLYALUNNO I SNAŽNO INTERAKTIVNO. PROJEKT U MONTEU POVEZAN JE S PTOF-OM ŠKOLE I KRITIKAMA OTKRIVENIMA U RAV-U DOK SE NIZVODNO POVEZUJE S SFEROM INTERESA I POTREBAMA UČENIKA. BITNA PRETPOSTAVKA ZA REALIZACIJU PROJEKTA OTVARANJE ŠKOLE U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA I SUBOTNJIM JUTARNJIM DANOM SUSPENZIJE NASTAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE, AKTIVACIJA ŠKOLSKE MREŽE SA SUSJEDNIM IKS-OM TE UKLJUČIVANJE RODITELJA ČIJA SINERGIJSKA AKCIJA SA ŠKOLOM TEMELJNOM U PROCESU EDUCAZIONEFORMAZIONE UČENIKA. ZBOG TOGA JE SAR POSVEĆEN MODULU KOJI ĆE ISTRAŽITI SEIZMIČKI I VULKANSKI RIZIK S INOVATIVNIM KARAKTEROM U Q. (Croatian)

0 references

A PROJEKT A LEMORZSOLÓDÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM SZÜKSÉGESSÉGÉBŐL SZÜLETETT, HOGY A TANULÓKAT ARRA ÖSZTÖNÖZZE, HOGY TANULJANAK AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS AZ ISKOLAI KAPCSOLATI KÖRNYEZET JAVÍTÁSA, VALAMINT AZ OKTATÁSI FUNKCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. OTT STIMULÁLÓ TEVÉKENYSÉGEK ÉS TANÍTÁSI MÓDSZEREK KÖZPONTOSÍTOTT ONLYALUNNO ÉS ERŐSEN INTERAKTÍV. A MONTE-I PROJEKT KAPCSOLÓDIK AZ ISKOLA PTOF-JÁHOZ ÉS A RAV-BAN FELTÁRT KRITIKÁKHOZ, MÍG A LEJJEBB LÉVŐ RÉSZ AZ ÉRDEKLŐDÉSI KÖRHÖZ ÉS A TANULÓK IGÉNYEIHEZ KAPCSOLÓDIK. ALAPVETŐ ELŐFELTEVÉS A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ ISKOLA DÉLUTÁNI ÉS SZOMBAT REGGELI MEGNYITÁSA AZ ISKOLA OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉNEK FELFÜGGESZTÉSÉNEK NAPJÁN, EGY ISKOLAHÁLÓZAT AKTIVÁLÁSA A SZOMSZÉDOS ICS-SEL ÉS A SZÜLŐK BEVONÁSA, AKIKNEK AZ ISKOLÁVAL VALÓ SZINERGIKUS TEVÉKENYSÉGE ALAPVETŐ A TANULÓK EDUCAZIONEFORMAZIONE FOLYAMATÁBAN. EZÉRT A SAR DEDIKÁLT EGY MODULT, AMELY FELTÁRJA A SZEIZMIKUS ÉS VULKANIKUS KOCKÁZATOKAT, INNOVATÍV KARAKTERREL A Q-BAN (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS KILO DĖL BŪTINYBĖS KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR MOKYKLOS NEBAIGIMU, SIEKIANT PASKATINTI MOKINIUS MOKYTIS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SANTUOKINĮ KLIMATĄ MOKYKLOJE IR SKATINTI TO PATIES ŠVIETIMO FUNKCIJĄ. TEN PER SKATINTI VEIKLĄ IR MOKYMO METODIKAS ORIENTUOTAS TIKLIALUNNO IR STIPRIAI INTERAKTYVUS. MONTE PROJEKTAS YRA SUSIJĘS SU MOKYKLOS PTOF IR RAV NUSTATYTA KRITIKA, O PASROVIUI – SU INTERESŲ SRITIMI IR MOKINIŲ POREIKIAIS. ESMINĖ PRIELAIDA PROJEKTO ĮGYVENDINIMUI MOKYKLOS ATIDARYMAS PO PIETŲ IR ŠEŠTADIENIO RYTĄ MOKYKLOS MOKYMO VEIKLOS SUSTABDYMO DIENĄ, MOKYKLŲ TINKLO SU KAIMYNINIAIS ICS AKTYVAVIMU IR TĖVŲ, KURIŲ SINERGETINIS VEIKSMAS SU MOKYKLA YRA ESMINIS MOKINIŲ EDUCAZIONEFORMAZIONE PROCESE, ĮSITRAUKIMAS. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES SAR PASKYRĖ MODULĮ, KURIAME BUS TIRIAMA SEISMINĖ IR VULKANINĖ RIZIKA, TURINTI NOVATORIŠKĄ CHARAKTERĮ Q (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS APKAROT PAMEŠANU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI ATTURĒTU SKOLĒNUS MĀCĪTIES, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES UN ATTIECĪBU GAISOTNI SKOLĀ UN VEICINĀTU TO PAŠU IZGLĪTOJOŠO FUNKCIJU. TUR, STIMULĒJOT AKTIVITĀTES UN MĀCĪBU METODIKAS CENTRĒTS ONLYALUNNO UN ĻOTI INTERAKTĪVA. PROJEKTS MONTESTĒ IR SAISTĪTS AR SKOLAS PTOF UN KRITIKU, KAS KONSTATĒTA RAV, SAVUKĀRT LEJUPĒJĀ POSMĀ TAS IR SAISTĪTS AR INTEREŠU SFĒRU UN SKOLĒNU VAJADZĪBĀM. BŪTISKS PRIEKŠNOTEIKUMS PROJEKTA ĪSTENOŠANAI SKOLAS ATVĒRŠANAS PĒCPUSDIENĀ UN SESTDIENAS RĪTA SKOLAS MĀCĪBU AKTIVITĀŠU APTURĒŠANAS DIENĀ, SKOLAS TĪKLA AKTIVIZĒŠANA AR KAIMIŅU ICS UN VECĀKU IESAISTĪŠANA, KURU SINERĢISKA RĪCĪBA AR SKOLU IR BŪTISKA SKOLĒNU EDUCAZIONEFORMAZIONE PROCESĀ. ŠĪ IEMESLA DĒĻ SAR VELTĪJA MODULI, KAS PĒTĪS SEISMISKO UN VULKĀNISKO RISKU AR INOVATĪVU RAKSTURU Q (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU MIĠĠIELDA L-ABBANDUN U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX L-ISTUDENTI JIĠU MOTIVATI BIEX JISTUDJAW BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI U L-KLIMA RELAZZJONALI FL-ISKOLA U JIPPROMWOVU L-FUNZJONI EDUKATTIVA TAL-ISTESS. HEMM PERMEZZ TA ‘ATTIVITAJIET STIMULANTI U METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM ĊĊENTRATA ONLYALUNNO U FERM INTERATTIV. IL-PROĠETT F’MONTE HUWA MARBUT MAL-PTIF TAL-ISKOLA U MAL-KRITIKA MISJUBA FIR-RAV FILWAQT LI DOWNSTREAM HUWA KONNESS MAL-ISFERA TA’ INTERESS U MAL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI. PREMESSA ESSENZJALI GĦAT-TWETTIQ TAL-PROĠETT IL-FTUĦ TAL-ISKOLA WARA NOFSINHAR U NHAR IS-SIBT FILGĦODU TAS-SOSPENSJONI TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM TAL-ISKOLA L-ATTIVAZZJONI TA’ NETWERK SKOLASTIKU MAL-ICS ĠIRIEN U L-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI LI L-AZZJONI SINERĠISTIKA TAGĦHOM MAL-ISKOLA FUNDAMENTALI FIL-PROĊESS TA’ EDUCAZIONEFORMAZIONE TAL-ISTUDENTI. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, IS-SAR IDDEDIKAT MODULU LI SE JESPLORA R-RISKJU SISMIKU U VULKANIKU B’KARATTRU INNOVATTIV FIL-Q (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM VERLATING EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN OM LEERLINGEN TE MOTIVEREN OM TE STUDEREN OM BASISVAARDIGHEDEN EN HET RELATIONELE KLIMAAT OP SCHOOL TE VERBETEREN EN DE EDUCATIEVE FUNCTIE VAN DEZELFDE TE BEVORDEREN. DAAR DOOR STIMULERENDE ACTIVITEITEN EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN GECENTREERD ONLYALUNNO EN STERK INTERACTIEF. HET PROJECT IN MONTE IS GEKOPPELD AAN HET PTOF VAN DE SCHOOL EN MET DE KRITIEK DIE IN DE RAV WORDT GECONSTATEERD, TERWIJL HET STROOMAFWAARTS AANSLUIT OP DE INTERESSESFEER EN MET DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN. ESSENTIEEL UITGANGSPUNT VOOR DE REALISATIE VAN HET PROJECT DE OPENING VAN DE SCHOOL IN DE MIDDAG EN OP ZATERDAGOCHTEND DAG VAN OPSCHORTING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN VAN DE SCHOOL DE ACTIVERING VAN EEN SCHOOLNETWERK MET HET NABURIGE ICS EN DE BETROKKENHEID VAN DE OUDERS WIENS SYNERGETISCHE ACTIE MET DE SCHOOL FUNDAMENTEEL IN HET PROCES VAN EDUCAZIONEFORMAZIONAZIONAZIONAZIONE VAN DE LEERLINGEN. OM DEZE REDEN HEEFT SAR EEN MODULE GEWIJD DIE SEISMISCHE EN VULKANISCHE RISICO’S ZAL VERKENNEN MET EEN INNOVATIEF KARAKTER IN Q (Dutch)

0 references

O PROJETO nasceu da necessidade de combater o abandono escolar e a escolaridade precoce, com vista a eliminar os alunos que estudam para melhorar as competências básicas e o clima relacional na escola e promover a função educativa da mesma. ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE ESTIMULAÇÃO E DE METODOLOGIAS DE ENSINO CENTRALIZADAS APENAS EM ALUNO E FORTEMENTE INTERATIVAS. O projecto em MONTE está ligado ao ponto de partida da escola e às críticas detectadas no veículo, quando este se liga à esfera de interesse e às necessidades das criações. PREMIAÇÃO ESSENCIAL PARA A REALIZAÇÃO DO PROJECTO ABERTURA DA ESCOLA NA SEQUÊNCIA E NO SÁBADO DE ALTURA DA SUSPENSÃO DAS ACTIVIDADES DE ENSINO DA ESCOLA A ACTIVAÇÃO DE UMA REDE ESCOLAR COM O SCI DE VIZINHANÇA E A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS CUJA ACÇÃO SINERGÍSTICA COM O FUNDAMENTAL DA ESCOLA NO PROCESSO DE EDUCAZIONEFORMAZIONE DOS PÚBLICOS. Por esta razão, a SAR DEDICOU UM MÓDULO QUE EXPLORE O RISCO SEISMICO E VOLCANICO COM UM CARÁCTER INOVADORA EM Q (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A COMBATE ABANDONUL ȘCOLAR ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PENTRU A REMOTIVA ELEVII SĂ STUDIEZE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI CLIMATUL RELAȚIONAL DIN ȘCOALĂ ȘI PENTRU A PROMOVA FUNCȚIA EDUCAȚIONALĂ A ACESTORA. ACOLO, PRIN ACTIVITĂȚI STIMULATIVE ȘI METODOLOGII DE PREDARE CENTRATE ONLYALUNNO ȘI PUTERNIC INTERACTIVE. PROIECTUL DIN MONTE ESTE LEGAT DE PTOF AL ȘCOLII ȘI DE CRITICILE DETECTATE ÎN RAV ÎN TIMP CE ÎN AVAL SE CONECTEAZĂ LA SFERA DE INTERES ȘI LA NEVOILE ELEVILOR. PREMISA ESENȚIALĂ PENTRU REALIZAREA PROIECTULUI DE DESCHIDERE A ȘCOLII ÎN DUPĂ-AMIAZA ȘI SÂMBĂTĂ DIMINEAȚA DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE A ȘCOLII ACTIVAREA UNEI REȚELE ȘCOLARE CU ICS VECIN ȘI IMPLICAREA PĂRINȚILOR A CĂROR ACȚIUNE SINERGICĂ CU ȘCOALA FUNDAMENTALĂ ÎN PROCESUL DE EDUCAZIONEFORMAZIONE A ELEVILOR. DIN ACEST MOTIV, SAR A DEDICAT UN MODUL CARE VA EXPLORA RISCUL SEISMIC ȘI VULCANIC CU UN CARACTER INOVATOR ÎN Q (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY BOJOVAŤ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM REMOTIVOVAŤ ŽIAKOV, ABY ŠTUDOVALI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PRÍBUZNÚ KLÍMU V ŠKOLE A PODPORIŤ VÝCHOVNÚ FUNKCIU TEJ ISTEJ. TAM PROSTREDNÍCTVOM STIMULAČNÝCH AKTIVÍT A VYUČOVACÍCH METODÍK SÚSTREDENÝCH ONLYALUNNO A SILNE INTERAKTÍVNYCH. PROJEKT V MONTE JE SPOJENÝ S PTOF ŠKOLY A KRITIKOU ODHALENOU V RAV, ZATIAĽ ČO NADVÄZUJÚCI PROJEKT SÚVISÍ S OBLASŤOU ZÁUJMU A S POTREBAMI ŽIAKOV. NEVYHNUTNÝ PREDPOKLAD PRE REALIZÁCIU PROJEKTU OTVORENIE ŠKOLY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH A V SOBOTU DOPOLUDNIA POZASTAVENIE VYUČOVACEJ ČINNOSTI ŠKOLY AKTIVÁCIA ŠKOLSKEJ SIETE SO SUSEDNÝMI ICS A ZAPOJENIE RODIČOV, KTORÝCH SYNERGICKÁ ČINNOSŤ SO ŠKOLOU JE ZÁKLADOM V PROCESE EDUCAZIONEFORMAZIONE ŽIAKOV. Z TOHTO DÔVODU SAR VENOVAL MODUL, KTORÝ BUDE SKÚMAŤ SEIZMICKÉ A SOPEČNÉ RIZIKO S INOVATÍVNYM CHARAKTEROM V Q. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO BOJU PROTI OPUSTITVI IN ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, DA BI UČENCE PONOVNO SPODBUDILI K ŠTUDIJU, DA BI IZBOLJŠALI OSNOVNE SPRETNOSTI IN RELACIJSKO OZRAČJE V ŠOLI TER SPODBUJALI NJEGOVO IZOBRAŽEVALNO FUNKCIJO. TAM S SPODBUJANJEM DEJAVNOSTI IN METODOLOGIJE POUČEVANJA OSREDOTOČENA NA ONLYALUNNO IN MOČNO INTERAKTIVNO. PROJEKT V MONTE JE POVEZAN S PTOF ŠOLE IN KRITIKE, ODKRITE V RAV, MEDTEM KO JE POVEZAN Z INTERESNIM PODROČJEM IN POTREBAMI UČENCEV. BISTVENA PREDPOSTAVKA ZA REALIZACIJO PROJEKTA OTVORITEV ŠOLE V POPOLDANSKEM IN SOBOTNEM JUTRANJEM DNEVU PREKINITVE PEDAGOŠKIH AKTIVNOSTI ŠOLE, AKTIVACIJA ŠOLSKE MREŽE S SOSEDNJIMI ICS IN VKLJUČEVANJE STARŠEV, KATERIH SINERGIJSKO DELOVANJE S ŠOLO JE TEMELJNO V PROCESU EDUCAZIONEFORMAZIONE. ZATO JE SAR NAMENIL MODUL, KI BO RAZISKAL POTRESNO IN VULKANSKO TVEGANJE Z INOVATIVNIM ZNAČAJEM V Q. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT BEKÄMPA NEDLÄGGNING OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN FÖR ATT REMOTIVERA ELEVERNA ATT STUDERA FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH RELATIONELLA KLIMAT I SKOLAN OCH FRÄMJA SAMMA PEDAGOGISKA FUNKTION. DÄR GENOM STIMULERANDE AKTIVITETER OCH UNDERVISNINGSMETODER CENTRERADE ONLYALUNNO OCH STARKT INTERAKTIV. PROJEKTET I MONTE ÄR KOPPLAT TILL SKOLANS PTOF OCH TILL DEN KRITIK SOM UPPTÄCKS I RAV MEDAN NEDSTRÖMS DET KOPPLAS TILL INTRESSEOMRÅDET OCH TILL ELEVERNAS BEHOV. GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNING FÖR FÖRVERKLIGANDET AV PROJEKTET ÖPPNANDET AV SKOLAN PÅ EFTERMIDDAGEN OCH PÅ LÖRDAG MORGON DAG FÖR AVSTÄNGNING AV SKOLANS UNDERVISNINGSVERKSAMHET AKTIVERING AV ETT SKOLNÄTVERK MED ANGRÄNSANDE ICS OCH DELTAGANDE AV FÖRÄLDRAR VARS SYNERGISTISKA ÅTGÄRDER MED SKOLAN GRUNDLÄGGANDE I PROCESSEN FÖR EDUCAZIONEFORMAZIONE AV ELEVERNA. DÄRFÖR ÄGNADE SAR EN MODUL SOM KOMMER ATT UTFORSKA SEISMISKA OCH VULKANISKA RISKER MED EN INNOVATIV KARAKTÄR I Q. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORRE DEL GRECO