LET’S GET AT STAKE (Q4952206)

IL PRESENTE PROGETTO FINALIZZATO A REALIZZARE ALLINTERNO DEL CONTESTO SCOLASTICO UNA STRUTTURA DI ACCOGLIENZA CHE RAPPRESENTI PER I RAGAZZI UN LUOGO DOVE RITROVARSI E METTERSI IN GIOCO IN ATTIVIT LABORATORIALI AD ESSI PI CONGENIALI ATTRAVERSO LE QUALI ACCRESCERE LAUTOSTIMA CONSOLIDARE LE ABILIT DI BASE E ACQUISIRE SPECIFICHE COMPETENZE DISCIPLINARI. AI RAGAZZI SAR DATA LOPPORTUNIT DI CONFRONTARSI NEL GRUPPO IN UN RAPPORTO DI RECIPROCA FIDUCIA ALLA PRESENZA DI ESPERTI QUALIFICATI E DISPONIBILI INDIVIDUATI ANCHE TRA LE REALT PRODUTTIVE DEL TERRITORIO AI FINI DI UNAZIONE CONCRETA DI ORIENTAMENTO SCOLASTICO E CON LO SCOPO DI PREVENIRE SITUAZIONI DI DISAGIO RELAZIONALE EO SOCIALE E DI ABBANDONO SCOLASTICO.LAPERTURA DELLA SCUOLA AL TERRITORIO IN ORARIO POMERIDIANO INOLTRE HA COME ULTERIORE FINALIT QUELLA DI PROMUOVERE LA PARTECIPAZIONE DI FASCE DI UTENZA CHE TROVANO SCARSE OCCASIONI DI SOCIALIZZAZIONE COME DIVERSAMENTE ABILI O IMMIGRATI CHE COSTITUISCONO UNA REALT EMERGENTE NEL CONTES (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ ПРИЕМНО ЗАВЕДЕНИЕ, КОЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА МЯСТО, КЪДЕТО МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ НАМИРАТ И ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ПО-БЛАГОСКЛОННИ КЪМ ТЯХ, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ УВЕЛИЧИ СТОЙНОСТТА НА КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА СЕ ПРИДОБИЯТ СПЕЦИФИЧНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ. КЪМ МЛАДИТЕ ХОРА САР ДАННИ РАБОТНО ДА СЕ ИЗПРАВИ В ГРУПАТА ВЪВ ВРЪЗКА НА ВЗАИМНО ДОВЕРИЕ В ПРИСЪСТВИЕТО НА КВАЛИФИЦИРАНИ И НАЛИЧНИ ЕКСПЕРТИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ И СРЕД ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА ЗА ЦЕЛИТЕ НА КОНКРЕТНА УЧИЛИЩНА ОРИЕНТАЦИЯ И С ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА РЕЛАЦИОННА ДИСТРЕС СОЦИАЛНИ ЕО СОЦИАЛНИ И ИЗОСТАВЯНЕ SCOLASTICO.LAPERTURE НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ ИМА КАТО ДОПЪЛНИТЕЛНА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА ГРУПИ ОТ ПОТРЕБИТЕЛИ, КОИТО НАМИРАТ МАЛКО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ КАТО ИНВАЛИДИ ИЛИ ИМИГРАНТИ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ НОВОВЪЗНИКВАЩА РЕАЛНОСТ В КОНТЕС (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT V RÁMCI ŠKOLY PŘIJÍMACÍ ZAŘÍZENÍ, KTERÉ PŘEDSTAVUJE MÍSTO, KDE SE MLADÍ LIDÉ MOHOU OCITNOUT A ZAPOJIT SE DO LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ZVÝŠIT HODNOTU KONSOLIDACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ZÍSKAT SPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNÍ DOVEDNOSTI. PRO MLADÉ LIDI SAR ÚDAJE LOPPORTUNIT KONFRONTOVAT VE SKUPINĚ VE VZTAHU VZÁJEMNÉ DŮVĚRY V PŘÍTOMNOSTI KVALIFIKOVANÝCH A DOSTUPNÝCH ODBORNÍKŮ IDENTIFIKOVANÝCH TAKÉ MEZI PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ PRO ÚČELY KONKRÉTNÍ ŠKOLNÍ ORIENTACE A S CÍLEM ZABRÁNIT SITUACÍM RELAČNÍ TÍSNĚ SOCIÁLNÍ EO SOCIÁLNÍ A OPUŠTĚNÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH MÁ TAKÉ JAKO DALŠÍ CÍL PODPOROVAT ÚČAST SKUPIN UŽIVATELŮ, KTEŘÍ NAJDOU MÁLO PŘÍLEŽITOSTÍ PRO SOCIALIZACI JAKO ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÍ NEBO PŘISTĚHOVALCI, KTEŘÍ TVOŘÍ VZNIKAJÍCÍ REALITU V CONTES (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL INDEN FOR SKOLESAMMENHÆNG AT SKABE EN MODTAGELSESFACILITET, DER REPRÆSENTERER ET STED, HVOR DE UNGE KAN FINDE SIG SELV OG ENGAGERE SIG I LABORATORIEAKTIVITETER, HVORIGENNEM DE KAN ØGE VÆRDIEN AF AT KONSOLIDERE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG TILEGNE SIG SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER. TIL DE UNGE SAR DATA LOPPORTUNIT AT KONFRONTERE I GRUPPEN I ET FORHOLD AF GENSIDIG TILLID I TILSTEDEVÆRELSE AF KVALIFICEREDE OG TILGÆNGELIGE EKSPERTER, DER OGSÅ ER IDENTIFICERET BLANDT DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET MED HENBLIK PÅ EN KONKRET SKOLE ORIENTERING OG MED HENBLIK PÅ AT FORHINDRE SITUATIONER MED RELATIONELLE NØD SOCIALE EO SOCIAL OG OPGIVELSE SCOLASTICO.LAPERTURE AF SKOLEN TIL OMRÅDET OM EFTERMIDDAGEN HAR OGSÅ SOM ET YDERLIGERE MÅL AT FREMME DELTAGELSE AF GRUPPER AF BRUGERE, DER FINDER FÅ MULIGHEDER FOR SOCIALISERING SOM HANDICAPPEDE ELLER INDVANDRERE, DER UDGØR EN NY VIRKELIGHED I CONTES (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IM SCHULISCHEN KONTEXT EINE AUFNAHMEEINRICHTUNG ZU SCHAFFEN, DIE EINEN ORT DARSTELLT, AN DEM SICH JUNGE MENSCHEN WIEDERFINDEN UND SICH AN LABORAKTIVITÄTEN BETEILIGEN KÖNNEN, DIE IHNEN ZUTRÄGLICHER SIND, UM DEN WERT DER KONSOLIDIERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN ZU ERHÖHEN UND SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN. AN DIE JUNGEN MENSCHEN SAR DATEN LOPPORTUNIT ZU KONFRONTIEREN IN DER GRUPPE IN EINEM VERHÄLTNIS DES GEGENSEITIGEN VERTRAUENS IN DIE ANWESENHEIT VON QUALIFIZIERTEN UND VERFÜGBAREN EXPERTEN IDENTIFIZIERT AUCH UNTER DEN PRODUKTIVEN REALITÄTEN DES TERRITORIUMS FÜR EINE KONKRETE SCHULORIENTIERUNG UND MIT DEM ZIEL ZU VERHINDERN, SITUATIONEN DER RELATIONALEN NOT SOZIALE EO SOZIALE EO SOZIALE EO SOZIALE UND VERLASSEN SCOLASTICO.LAPERTURE DER SCHULE ZU DEM TERRITORIUM AUF DEM GEBIET AM NACHMITTAG HAT AUCH EIN WEITERES ZIEL, DIE TEILNAHME VON GRUPPEN VON NUTZERN ZU FÖRDERN, DIE NUR WENIGE MÖGLICHKEITEN FÜR DIE SOZIALISIERUNG ALS BEHINDERTE ODER EINWANDERER FINDEN, DIE EINE AUFKOMMENDE REALITÄT IN DEN CONTES (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΙΑ ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΟΎΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ, ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΑΞΊΑ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ SAR ΔΕΔΟΜΈΝΑ LOPPORTUNIT ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΧΈΣΗ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ EO ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ SCOLASTICO.LAPERTURE ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΟΜΆΔΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΛΊΓΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΩΣ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ Ή ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΟ CONTES (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO CREATE WITHIN THE SCHOOL CONTEXT A RECEPTION FACILITY THAT REPRESENTS A PLACE FOR YOUNG PEOPLE TO FIND THEMSELVES AND GET INVOLVED IN LABORATORY ACTIVITIES MORE CONGENIAL TO THEM THROUGH WHICH TO INCREASE THE VALUE OF CONSOLIDATING BASIC SKILLS AND ACQUIRE SPECIFIC DISCIPLINARY SKILLS. TO THE YOUNG PEOPLE SAR DATA LOPPORTUNIT TO CONFRONT IN THE GROUP IN A RELATIONSHIP OF MUTUAL TRUST IN THE PRESENCE OF QUALIFIED AND AVAILABLE EXPERTS IDENTIFIED ALSO AMONG THE PRODUCTIVE REALITIES OF THE TERRITORY FOR THE PURPOSE OF A CONCRETE SCHOOL ORIENTATION AND WITH THE AIM OF PREVENTING SITUATIONS OF RELATIONAL DISTRESS SOCIAL EO SOCIAL AND ABANDONMENT SCOLASTICO.LAPERTURE OF THE SCHOOL TO THE TERRITORY ON AFTERNOON TIME ALSO HAS AS A FURTHER AIM TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF GROUPS OF USERS WHO FIND FEW OPPORTUNITIES FOR SOCIALISATION AS DISABLED OR IMMIGRANTS THAT CONSTITUTE AN EMERGING REALITY IN THE CONTES (English)

readability score

0.1672421016466966

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR DENTRO DEL CONTEXTO ESCOLAR UN CENTRO DE ACOGIDA QUE REPRESENTE UN LUGAR PARA QUE LOS JÓVENES SE ENCUENTREN Y SE INVOLUCREN EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO MÁS AGRADABLES PARA ELLOS A TRAVÉS DE LAS CUALES AUMENTAR EL VALOR DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y ADQUIRIR HABILIDADES DISCIPLINARIAS ESPECÍFICAS. A LOS JÓVENES SAR DATOS LOPPORTUNIT PARA CONFRONTAR EN EL GRUPO UNA RELACIÓN DE CONFIANZA MUTUA EN PRESENCIA DE EXPERTOS CUALIFICADOS Y DISPONIBLES IDENTIFICADOS TAMBIÉN ENTRE LAS REALIDADES PRODUCTIVAS DEL TERRITORIO CON EL PROPÓSITO DE UNA ORIENTACIÓN ESCOLAR CONCRETA Y CON EL OBJETIVO DE PREVENIR SITUACIONES DE ANGUSTIA RELACIONAL SOCIAL EO SOCIAL Y ABANDONO SCOLASTICO.LAPERTURE DEL COLEGIO AL TERRITORIO EN LA TARDE TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE GRUPOS DE USUARIOS QUE ENCUENTRAN POCAS OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN COMO DISCAPACITADOS O INMIGRANTES QUE CONSTITUYEN UNA REALIDAD EMERGENTE EN LOS CONTES (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA KOOLI KONTEKSTIS VASTUVÕTUKESKUS, MIS ON NOORTE JAOKS KOHT, KUS NAD LEIAVAD END JA OSALEVAD LABORITEGEVUSES, MIS ON NEILE ROHKEM KAASASÜNDINUD, ET SUURENDADA PÕHIOSKUSTE KONSOLIDEERIMISE VÄÄRTUST JA OMANDADA KONKREETSEID DISTSIPLINAAROSKUSI. NOORTELE SAR ANDMED LOPPORTUNIT SILMITSI RÜHMAS VASTASTIKUSE USALDUSE SUHE JUURESOLEKUL KVALIFITSEERITUD JA KÄTTESAADAVAD EKSPERDID KINDLAKS KA TOOTLIK TEGELIKKUS TERRITOORIUMIL KONKREETSE KOOLI ORIENTATSIOONI JA EESMÄRGIGA ENNETADA OLUKORDI RELATSIOONILISTE HÄDADE SOTSIAALNE EO SOTSIAALNE JA HÜLGAMINE KOOLI TERRITOORIUMIL PÄRASTLÕUNAL ON KA EESMÄRK ON EDENDADA OSALEMIST KASUTAJATE RÜHMAD, KES LEIAVAD VÄHE VÕIMALUSI SOTSIALISEERIMISEKS PUUETEGA VÕI SISSERÄNDAJAD, MIS KUJUTAVAD ENDAST ARENEVAT REAALSUST KONTES. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA KOULUYMPÄRISTÖÖN VASTAANOTTOTILA, JOKA TARJOAA NUORILLE MAHDOLLISUUDEN LÖYTÄÄ JA OSALLISTUA LABORATORIOTOIMINTAAN, JOKA ON HEILLE SOPIVAMPI JA JONKA AVULLA VOIDAAN LISÄTÄ PERUSTAITOJEN VAKIINNUTTAMISEN ARVOA JA HANKKIA ERITYISIÄ KURINPIDOLLISIA TAITOJA. NUORTEN ERITYISHALLINTOA KOSKEVAT TIEDOT LOPPORTUNIT KOHTAAMAAN RYHMÄSSÄ KESKINÄISEN LUOTTAMUKSEN SUHTEESSA PÄTEVIIN JA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIIN ASIANTUNTIJOIHIN, JOTKA ON YKSILÖITY MYÖS ALUEEN TUOTTAVIEN TODELLISUUKSIEN JOUKOSTA KONKREETTISEN KOULUSUUNTAUTUMISEN VUOKSI JA JOTTA VOIDAAN EHKÄISTÄ SUHTEELLISEEN AHDISTUKSEEN LIITTYVIÄ TILANTEITA SOSIAALINEN EO-SOSIAALINEN TILANNE JA KOULUN HYLKÄÄMINEN ALUEELLE ILTAPÄIVÄLLÄ, ON MYÖS TAVOITTEENA EDISTÄÄ SELLAISTEN KÄYTTÄJÄRYHMIEN OSALLISTUMISTA, JOTKA LÖYTÄVÄT VAIN VÄHÄN MAHDOLLISUUKSIA SOSIALISOITUMISEEN VAMMAISINA TAI MAAHANMUUTTAJINA, JOTKA MUODOSTAVAT KEHITTYVÄN TODELLISUUDEN CONTESISSA. (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À CRÉER DANS LE CADRE DE L’ÉCOLE UN CENTRE D’ACCUEIL QUI REPRÉSENTE UN LIEU POUR LES JEUNES DE SE RETROUVER ET DE S’IMPLIQUER DANS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE PLUS AGRÉABLES POUR EUX AFIN D’ACCROÎTRE LA VALEUR DE LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES. AUX JEUNES DONNÉES SAR LOPPORTUNIT À AFFRONTER DANS LE GROUPE DANS UNE RELATION DE CONFIANCE MUTUELLE EN PRÉSENCE D’EXPERTS QUALIFIÉS ET DISPONIBLES IDENTIFIÉS ÉGALEMENT PARMI LES RÉALITÉS PRODUCTIVES DU TERRITOIRE DANS LE BUT D’UNE ORIENTATION SCOLAIRE CONCRÈTE ET DANS LE BUT DE PRÉVENIR LES SITUATIONS DE DÉTRESSE RELATIONNELLE SOCIALE EO SOCIAL ET D’ABANDON SCOLASTICO.LAPERTURE DE L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE L’APRÈS-MIDI A ÉGALEMENT POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR LA PARTICIPATION DE GROUPES D’UTILISATEURS QUI TROUVENT PEU D’OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION EN TANT QUE HANDICAPÉS OU IMMIGRÉS QUI CONSTITUENT UNE RÉALITÉ ÉMERGENTE DANS LES CONTES (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO ÁIS FÁILTITHE A CHRUTHÚ LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS NA SCOILE A LÉIRÍONN ÁIT DO DHAOINE ÓGA CHUN IAD FÉIN A AIMSIÚ AGUS PÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A BHEIDH NÍOS COMHGHNÉITHÍ DÓIBH CHUN CUR LEIS AN LUACH A BHAINEANN LE BUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS SCILEANNA ARAÍONACHTA AR LEITH A FHÁIL. MAIDIR LEIS NA DAOINE ÓGA SAR SONRAÍ LOPPORTUNIT CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN NGRÚPA I GCAIDREAMH MUINÍNE FRITHPHÁIRTÍ I LÁTHAIR SAINEOLAITHE CÁILITHE AGUS ATÁ AR FÁIL A SAINAITHNÍODH FREISIN I MEASC NA RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE CHUN CRÍCHE TREOSHUÍOMH NITHIÚIL SCOILE AGUS É MAR AIDHM CÁSANNA ANACAIR COIBHNEASTA SÓISIALTA EO SÓISIALTA AGUS TRÉIGEAN SCOLASTICO.LAPERTURE NA SCOILE GO DTÍ AN T-AM TRÁTHNÓNA MAR AIDHM EILE A CHUR CHUN CINN RANNPHÁIRTÍOCHT GRÚPAÍ ÚSÁIDEOIRÍ A AIMSIÚ DEISEANNA SÓISIALTA MAR DHAOINE FAOI MHÍCHUMAS NÓ INIMIRCIGH ARB IONANN IAD AGUS RÉALTACHT ATÁ AG TEACHT CHUN CINN SA CONTES (Irish)

0 references

CILJ JE OVOG PROJEKTA U ŠKOLSKOM KONTEKSTU STVORITI PRIHVATNI OBJEKT KOJI PREDSTAVLJA MJESTO GDJE SE MLADI MOGU NAĆI I UKLJUČITI SE U LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI KOJE ĆE IM OMOGUĆITI DA POVEĆAJU VRIJEDNOST KONSOLIDACIJE OSNOVNIH VJEŠTINA I STEKNU SPECIFIČNE DISCIPLINSKE VJEŠTINE. ZA MLADE LJUDE SAR PODATKE LOPPORTUNIT DA SE SUOČE U SKUPINI U ODNOSU UZAJAMNOG POVJERENJA U PRISUTNOSTI KVALIFICIRANIH I DOSTUPNIH STRUČNJAKA IDENTIFICIRANIH I MEĐU PRODUKTIVNIM STVARNOSTIMA TERITORIJA U SVRHU KONKRETNE ŠKOLSKE ORIJENTACIJE I S CILJEM SPRJEČAVANJA SITUACIJA RELACIJSKIH PROBLEMA SOCIJALNE EO SOCIJALNE I NAPUŠTENOSTI SCOLASTICO.LAPERTURE ŠKOLE NA TERITORIJ U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA IMA KAO DALJNJI CILJ PROMICANJE SUDJELOVANJA SKUPINA KORISNIKA KOJI NAILAZE NA MALO MOGUĆNOSTI SOCIJALIZACIJE KAO OSOBE S INVALIDITETOM ILI KAO IMIGRANTI KOJI PREDSTAVLJAJU NOVONASTALU STVARNOST U CONTESU (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA KONTEXTUSÁBAN OLYAN BEFOGADÓLÉTESÍTMÉNYT HOZZON LÉTRE, AMELY HELYET BIZTOSÍT A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY MEGTALÁLJÁK MAGUKAT ÉS RÉSZT VEGYENEK A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEK RÉVÉN NÖVELHETŐ AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS BIZONYOS FEGYELMI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA. A FIATALOK SZÁMÁRA LOPPORTUNIT, HOGY A CSOPORTBAN KÖLCSÖNÖS BIZALOMMAL SZEMBESÜLJENEK A TERÜLET PRODUKTÍV REALITÁSAI KÖZÖTT IS AZONOSÍTOTT KÉPZETT ÉS RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ SZAKÉRTŐK JELENLÉTÉBEN, KONKRÉT ISKOLAI ORIENTÁCIÓ CÉLJÁBÓL, VALAMINT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGELŐZZÉK A KAPCSOLATI SZORONGÁS TÁRSADALMI EO TÁRSADALMI ÉS ELHAGYATOTT HELYZETÉT A DÉLUTÁNI IDŐSZAKBAN AZ ISKOLA TERÜLETÉN SCOLASTICO.LAPERTURE CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZON FELHASZNÁLÓI CSOPORTOK RÉSZVÉTELÉT, AKIK FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐKÉNT VAGY BEVÁNDORLÓKKÉNT KEVÉS LEHETŐSÉGET TALÁLNAK A SZOCIALIZÁCIÓRA, AMELY A CONTES-BAN KIALAKULÓ VALÓSÁGOT JELENTI. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA MOKYKLOS KONTEKSTE SUKURTI PRIĖMIMO CENTRĄ, KURIS BŪTŲ VIETA JAUNIMUI ATSIDURTI IR ĮSITRAUKTI Į LABORATORINĘ VEIKLĄ, PER KURIĄ BŪTŲ DIDINAMA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO VERTĖ IR ĮGYJAMI KONKRETŪS DISCIPLININIAI ĮGŪDŽIAI. JAUNIEMS ŽMONĖMS SAR DUOMENYS LOPPORTUNIT PRIEŽIŪRA, KAD GRUPĖJE BŪTŲ ABIPUSIS PASITIKĖJIMAS, DALYVAUJANT KVALIFIKUOTIEMS IR PRIEINAMIEMS EKSPERTAMS, TAIP PAT NUSTATYTIEMS TARP PRODUKTYVIŲ TERITORIJOS REALIJŲ, SIEKIANT KONKREČIAI ORIENTUOTIS Į MOKYKLĄ IR SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ SANTYKINĖS NELAIMĖS SOCIALINIO EO SOCIALINIO EO SOCIALINIO IR PALIKIMO IŠ MOKYKLOS Į TERITORIJĄ POPIETĘ SITUACIJOMS, TAIP PAT TURI DAR VIENĄ TIKSLĄ SKATINTI VARTOTOJŲ GRUPIŲ, KURIOS TURI MAŽAI GALIMYBIŲ SOCIALIZUOTIS KAIP NEĮGALIEJI AR IMIGRANTAI, KURIE TAMPA NAUJA REALYBE CONTES, DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)

0 references

ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR SKOLAS KONTEKSTĀ IZVEIDOT UZŅEMŠANAS CENTRU, KAS IR VIETA, KUR JAUNIEŠI VAR ATRASTIES UN IESAISTĪTIES TIEM RAKSTURĪGĀKĀS LABORATORIJAS DARBĪBĀS, LAI PALIELINĀTU PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJAS VĒRTĪBU UN APGŪTU SPECIFISKAS DISCIPLINĀRĀS PRASMES. JAUNIEŠIEM SAR DATI LOPPORTUNIT KONFRONTĒT GRUPĀ SAVSTARPĒJAS UZTICĒŠANĀS ATTIECĪBĀS AR KVALIFICĒTIEM UN PIEEJAMIEM EKSPERTIEM, KAS IDENTIFICĒTI ARĪ KĀ TERITORIJAS PRODUKTĪVĀS REALITĀTES, LAI NODROŠINĀTU KONKRĒTU SKOLAS ORIENTĀCIJU UN LAI NOVĒRSTU RELĀCIJU BRIESMU SITUĀCIJAS SOCIĀLO EO SOCIĀLO UN PAMEŠANU SCOLASTICO.LAPERTURE SKOLAS UZ TERITORIJU PĒCPUSDIENAS LAIKĀ, IR ARĪ MĒRĶIS VEICINĀT TĀDU LIETOTĀJU GRUPU LĪDZDALĪBU, KURI ATROD MAZ SOCIALIZĀCIJAS IESPĒJU KĀ INVALĪDIEM VAI IMIGRANTIEM, KAS VEIDO JAUNU REALITĀTI KONTĒ. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA FAĊILITÀ TA’ AKKOLJENZA LI TIRRAPPREŻENTA POST GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX ISIBU RUĦHOM U JINVOLVU RUĦHOM F’ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI AKTAR KONĠENITALI GĦALIHOM LI PERMEZZ TAGĦHOM IŻIDU L-VALUR TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U JIKSBU ĦILIET DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI. LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ SAR DATA LOPPORTUNIT LI JIĠU KKONFRONTATI FIL-GRUPP F’RELAZZJONI TA’ FIDUĊJA REĊIPROKA FIL-PREŻENZA TA’ ESPERTI KWALIFIKATI U DISPONIBBLI IDENTIFIKATI WKOLL FOST IR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU GĦALL-ISKOP TA’ ORJENTAZZJONI KONKRETA TAL-ISKOLA U BIL-GĦAN LI JIĠU EVITATI SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ RELAZZJONALI SOĊJALI EO SOĊJALI U ABBANDUN SCOLASTICO.LAPERTURE TAL-ISKOLA LEJN IT-TERRITORJU FI ŻMIEN WARA NOFSINHAR GĦANDHA WKOLL BĦALA GĦAN ULTERJURI LI TIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ UTENTI LI JSIBU FTIT OPPORTUNITAJIET GĦAL SOĊJALIZZAZZJONI BĦALA PERSUNI B’DIŻABILITÀ JEW IMMIGRANTI LI JIKKOSTITWIXXU REALTÀ EMERĠENTI FIL-CONTES (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS BEDOELD OM BINNEN DE SCHOOLCONTEXT EEN OPVANGFACILITEIT TE CREËREN DIE JONGEREN EEN PLEK BIEDT OM ZICH TE VINDEN EN BETROKKEN TE RAKEN BIJ LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE HEN MEER AANSPREKEN OM DE WAARDE VAN HET CONSOLIDEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN EN SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. AAN DE JONGEREN SAR-GEGEVENS LOPPORTUNIT OM IN DE GROEP TE CONFRONTEREN IN EEN RELATIE VAN WEDERZIJDS VERTROUWEN IN DE AANWEZIGHEID VAN GEKWALIFICEERDE EN BESCHIKBARE DESKUNDIGEN DIE OOK ZIJN GEÏDENTIFICEERD ALS EEN VAN DE PRODUCTIEVE REALITEITEN VAN HET GEBIED MET HET OOG OP EEN CONCRETE SCHOOLGERICHTHEID EN MET HET OOG OP HET VOORKOMEN VAN SITUATIES VAN RELATIONELE NOOD SOCIALE EO SOCIALE EO EN VERLATEN SCOLASTICO.LAPERTURE VAN DE SCHOOL NAAR HET GRONDGEBIED OP HET GRONDGEBIED VAN DE MIDDAG HEEFT OOK ALS EEN VERDERE DOELSTELLING OM DE DEELNAME VAN GROEPEN GEBRUIKERS DIE WEINIG MOGELIJKHEDEN VOOR SOCIALISATIE ALS GEHANDICAPTEN OF IMMIGRANTEN DIE EEN OPKOMENDE REALITEIT IN DE CONTES VORMEN, TE BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

Este projecto destina-se a criar, no âmbito da escola, uma estrutura de acolhimento que represente um lugar para os jovens se encontrarem e se envolverem em actividades de laboratório mais congénitas para eles, através das quais possam aumentar o valor da consolidação das competências de base e adquirir competências específicas em matéria de disciplina. À LOPPORTUNIDADE DE DADOS SAR DOS JOVENS PARA CONFRONTAREM NO GRUPO EM RELAÇÃO COM A CONFIANÇA MÚTUA NA EXISTÊNCIA DE PERITOS QUALIFICADOS E DISPONÍVEIS IDENTIFICADOS ENTRE AS REALIDADES DE PRODUÇÃO DO TERRITÓRIO PARA EFEITOS DE UMA ORIENTAÇÃO ESCOLAR CONCRETA E COM O OBJETIVO DE PREVENIR SITUAÇÕES DE DESENVOLVIMENTO RELACIONAL SOCIAL E DE ADMINISTRAÇÃO SOCIAL E ESCOLÁTICA.O LABORAÇÃO DA ESCOLARA PARA O TERRITÓRIO EM FTERNONOM TEMPO DE PROMOVER A PARTICIPAÇÃO DE GRUPOS DE UTILIZADORES QUE FINARAM POSSIBILIDADES PARA A SOCIALIZAÇÃO EM DÍVIDA OU IMPORTANTE QUE CONSTITUEM UM CONTRAGO DE EMERIDADE NO CONTROLO (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE ÎN CADRUL ȘCOLII O UNITATE DE PRIMIRE CARE SĂ REPREZINTE UN LOC ÎN CARE TINERII SĂ SE GĂSEASCĂ ȘI SĂ SE IMPLICE ÎN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR MAI CONGENIAL PENTRU EI, PRIN CARE SĂ CREASCĂ VALOAREA CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚE DISCIPLINARE SPECIFICE. CĂTRE TINERI DATE SAR LOPPORTUNIT SĂ SE CONFRUNTE ÎN GRUP ÎNTR-O RELAȚIE DE ÎNCREDERE RECIPROCĂ ÎN PREZENȚA EXPERȚILOR CALIFICAȚI ȘI DISPONIBILI IDENTIFICAȚI, DE ASEMENEA, PRINTRE REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI ÎN SCOPUL UNEI ORIENTĂRI ȘCOLARE CONCRETE ȘI CU SCOPUL DE A PREVENI SITUAȚIILE DE STRES RELAȚIONAL SOCIAL EO SOCIAL ȘI ABANDON SCOLASTICO.LAPERTURE A ȘCOLII PE TERITORIUL DUPĂ-AMIAZA ARE, DE ASEMENEA, CA OBIECTIV SUPLIMENTAR PROMOVAREA PARTICIPĂRII GRUPURILOR DE UTILIZATORI CARE GĂSESC PUȚINE OPORTUNITĂȚI DE SOCIALIZARE CA PERSOANE CU HANDICAP SAU IMIGRANȚI CARE CONSTITUIE O REALITATE EMERGENTĂ ÎN CONTES (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ V ŠKOLSKOM KONTEXTE PRIJÍMACIE ZARIADENIE, KTORÉ PREDSTAVUJE MIESTO PRE MLADÝCH ĽUDÍ, ABY SA OCITLI A ZAPÁJALI SA DO LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ SÚ IM LEPŠIE PRISPÔSOBENÉ, ČÍM SA ZVYŠUJE HODNOTA KONSOLIDÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A NADOBÚDAJÚ ŠPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNE ZRUČNOSTI. PRE MLADÝCH ĽUDÍ SAR ÚDAJE LOPPORTUNIT KONFRONTOVAŤ V SKUPINE VO VZŤAHU VZÁJOMNEJ DÔVERY V PRÍTOMNOSTI KVALIFIKOVANÝCH A DOSTUPNÝCH ODBORNÍKOV IDENTIFIKOVANÝCH AJ MEDZI PRODUKTÍVNOU REALITOU ÚZEMIA NA ÚČELY KONKRÉTNEJ ŠKOLSKEJ ORIENTÁCIE A S CIEĽOM ZABRÁNIŤ SITUÁCIÁM VZŤAHOVEJ NÚDZE SOCIÁLNE EO SOCIÁLNE A OPUSTENIE SCOLASTICO.LAPERTURE ŠKOLY NA ÚZEMIE V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH MÁ TIEŽ ZA CIEĽ PODPOROVAŤ ÚČASŤ SKUPÍN UŽÍVATEĽOV, KTORÍ NÁJDU MÁLO PRÍLEŽITOSTÍ NA SOCIALIZÁCIU AKO ZDRAVOTNE POSTIHNUTÍ ALEBO PRISŤAHOVALCI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ VZNIKAJÚCU REALITU V CONTES (Slovak)

0 references

CILJ TEGA PROJEKTA JE V ŠOLSKEM KONTEKSTU USTVARITI SPREJEMNI OBJEKT, KI PREDSTAVLJA PROSTOR ZA MLADE, DA SE ZNAJDEJO IN SE VKLJUČIJO V LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI, KI SO BOLJ PRIROJENE ZANJE, S ČIMER BI POVEČALI VREDNOST KONSOLIDACIJE OSNOVNIH ZNANJ IN PRIDOBILI POSEBNE DISCIPLINSKE SPOSOBNOSTI. MLADIM PODATKI SAR LOPPORTUNIT, DA SE V SKUPINI SOOČIJO V ODNOSU MEDSEBOJNEGA ZAUPANJA V PRISOTNOSTI USPOSOBLJENIH IN RAZPOLOŽLJIVIH STROKOVNJAKOV, KI SO BILI OPREDELJENI TUDI MED PRODUKTIVNO REALNOSTJO OZEMLJA ZA NAMEN KONKRETNE ŠOLSKE ORIENTACIJE IN Z NAMENOM PREPREČEVANJA SITUACIJ RELACIJSKE STISKE DRUŽBE EO SOCIALE IN OPUŠČANJA ŠOLE NA OZEMLJE V POPOLDANSKEM ČASU, JE TUDI NADALJNJI CILJ SPODBUJATI SODELOVANJE SKUPIN UPORABNIKOV, KI NAJDEJO MALO PRILOŽNOSTI ZA SOCIALIZACIJO KOT INVALIDI ALI PRISELJENCI, KI PREDSTAVLJAJO NASTAJAJOČO REALNOST V CONTESU. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT INOM SKOLSAMMANHANG SKAPA EN MOTTAGNINGSANLÄGGNING SOM REPRESENTERAR EN PLATS FÖR UNGA MÄNNISKOR ATT FINNA SIG SJÄLVA OCH ENGAGERA SIG I LABORATORIEVERKSAMHET MER KONGENIAL TILL DEM GENOM ATT ÖKA VÄRDET AV ATT KONSOLIDERA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FÖRVÄRVA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER. TILL UNGDOMARNA SAR DATA LOPPORTUNIT ATT KONFRONTERA I GRUPPEN I EN RELATION AV ÖMSESIDIGT FÖRTROENDE I NÄRVARO AV KVALIFICERADE OCH TILLGÄNGLIGA EXPERTER SOM OCKSÅ IDENTIFIERATS BLAND DE PRODUKTIVA REALITETERNA I OMRÅDET FÖR EN KONKRET SKOLORIENTERING OCH I SYFTE ATT FÖRHINDRA SITUATIONER MED RELATIONSPROBLEM SOCIALA EO SOCIALA OCH ÖVERGIVANDE SCOLASTICO.LAPERTURE FÖR SKOLAN TILL TERRITORIET PÅ EFTERMIDDAGEN HAR OCKSÅ SOM YTTERLIGARE ETT SYFTE ATT FRÄMJA DELTAGANDE AV GRUPPER AV ANVÄNDARE SOM FINNER FÅ MÖJLIGHETER TILL SOCIALISERING SOM FUNKTIONSHINDRADE ELLER INVANDRARE SOM UTGÖR EN FRAMVÄXANDE VERKLIGHET I CONTES. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Giorgio a Cremano

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIORGIO A CREMANO