TOGETHER TO INCLUDE AND INNOVATE (Q4952205)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4952205 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER TO INCLUDE AND INNOVATE |
Project Q4952205 in Italy |
Statements
31,233.27 Euro
0 references
51,672.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 August 2017
0 references
19 June 2018
0 references
ISTITUTO MAGISTRALE - 'REGINA MARGHERITA'
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI MA IN PARTICOLARE A QUELLI CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIFICI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA OTTEMPERANDO GLI OBIETTIVI DELLA L.107.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN 5 MODULI CHE SI RIVOLGONO AGLI ALUNNI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO SERALE E ESTIVO SIORGANIZZERANNO LABORATORI CHE ATTRAVERSO METODI DI APPRENDIMEMTO INNOVATIVIAVVICINERANNO I RAGAZZI AI LINGUAGGI DIGITALI A SOFTWARE UTILI A MIGLIORARE IL METODO DISTUDIO E LE COMPETENZE DI BASE. (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НО ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО ИМАТ СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ КАТО СЕ ПРЕДЛОЖАТ АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ, Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СПРЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ СПАЗВАТ ЦЕЛИТЕ НА L.107.ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА 5 МОДУЛА, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ ДО УЧЕНИЦИТЕ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ВЕЧЕРНИ И ЛЕТНИ ЧАСОВЕ SIORGANISING ЩЕ БЪДАТ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ЧРЕЗ МЕТОДИ НА ИНОВАТИВНА APPRENDIMEMY ЩЕ ПОМОГНАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ ЗА СОФТУЕР, ПОЛЕЗЕН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIT VŠECHNY ŽÁKY, ZEJMÉNA TY, KTEŘÍ MAJÍ SPECIFICKÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, A TO S PŘESVĚDČENÍM, ŽE NABÍZENÍM ALTERNATIVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY SPLNĚNÍM CÍLŮ L.107.THE NÁVRHU JE ROZDĚLENO DO 5 MODULŮ, KTERÉ OSLOVUJÍ ŽÁKY BĚHEM MIMOŠKOLNÍHO VEČERA A LETNÍHO ČASU, BUDOU LABORATOŘE, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METOD APPRENDIMEMY POMOHOU STUDENTŮM DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ K SOFTWARU UŽITEČNÉMU PRO ZLEPŠENÍ METODY STUDIA A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT ADRESSERE ALLE ELEVER, MEN ISÆR DEM, DER HAR SPECIFIKKE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, I DEN TRO, AT DET VED AT TILBYDE ALTERNATIVE MULIGHEDER ER MULIGT AT DÆMME OP FOR SKOLEFRAFALD VED AT OPFYLDE MÅLENE I L.107. FORSLAGET ER OPDELT I 5 MODULER, DER HENVENDER SIG TIL ELEVER I LØBET AF EKSTRACURRICULAR AFTEN OG SOMMERTID SIORGANISING VIL VÆRE LABORATORIER, DER GENNEM METODER TIL INNOVATIVE APPRENDIMEMY VIL HJÆLPE ELEVERNE TIL DIGITALE SPROG TIL SOFTWARE, DER ER NYTTIG TIL AT FORBEDRE STUDIEMETODEN OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE EINEN SPEZIFISCHEN BILDUNGSBEDARF HABEN, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES MÖGLICH IST, DURCH DIE BEREITSTELLUNG ALTERNATIVER MÖGLICHKEITEN, UM DEN FRÜHEN SCHULABBRUCH DURCH DIE EINHALTUNG DER ZIELE VON L.107.DER VORSCHLAG IST UNTERTEILT IN 5 MODULE, DIE SCHÜLER WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN ABEND- UND SOMMERZEIT SIORGANISING WIRD LABORE SEIN, DIE DURCH METHODEN DER INNOVATIVEN APPRENDIMEMY HELFEN WIRD, DIGITALE SPRACHEN ZU SOFTWARE ZU ENTWICKELN, DIE NÜTZLICH IST, UM DIE METHODE DES STUDIUMS UND DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΧΑΙΤΙΣΤΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ L.107.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉΣ ΒΡΑΔΙΝΉΣ ΚΑΙ ΘΕΡΙΝΉΣ ΏΡΑΣ SIORGANISING ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΜΕΘΌΔΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ APPRENDIMEMY ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΕ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
0 references
THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS BUT IN PARTICULAR THOSE WHO HAVE SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS IN THE BELIEF THAT BY OFFERING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IT IS POSSIBLE TO STEM EARLY SCHOOL LEAVING BY COMPLYING WITH THE OBJECTIVES OF L.107.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO 5 MODULES THAT ADDRESS PUPILS DURING EXTRACURRICULAR EVENING AND SUMMER TIME SIORGANISING WILL BE LABORATORIES THAT THROUGH METHODS OF INNOVATIVE APPRENDIMEMY WILL HELP STUDENTS TO DIGITAL LANGUAGES TO SOFTWARE USEFUL TO IMPROVE THE METHOD OF STUDY AND BASIC SKILLS. (English)
0.1022403653134925
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO TIENE COMO OBJETIVO ATENDER A TODOS LOS ALUMNOS, PERO EN PARTICULAR A AQUELLOS QUE TIENEN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, EN LA CREENCIA DE QUE AL OFRECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS ES POSIBLE DETENER EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CUMPLIENDO CON LOS OBJETIVOS DE L.107. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN 5 MÓDULOS QUE SE DIRIGEN A LOS ALUMNOS DURANTE LA NOCHE EXTRAESCOLAR Y EL HORARIO DE VERANO SIORGANISING SERÁ LABORATORIOS QUE A TRAVÉS DE MÉTODOS DE APPRENDIMEMY INNOVADORES AYUDARÁN A LOS ESTUDIANTES A LOS IDIOMAS DIGITALES A SOFTWARE ÚTIL PARA MEJORAR EL MÉTODO DE ESTUDIO Y HABILIDADES BÁSICAS. (Spanish)
0 references
KAVANDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON KÄSITLEDA KÕIKI ÕPILASI, KUID EELKÕIGE NEID, KELLEL ON HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED, USKUDES, ET ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE PAKKUMISEGA ON VÕIMALIK PEATADA KOOLIST VÄLJALANGEMINE, JÄRGIDES L.107.THE EESMÄRKE, ON JAGATUD VIIEKS MOODULIKS, MIS KÄSITLEVAD ÕPILASI ÕPPEKAVAVÄLISEL ÕHTUL JA SUVEAJAL SIORGANISING ON LABORID, MIS UUENDUSLIKE APPRENDIMEMY MEETODITE ABIL AITAVAD ÕPILASTEL DIGITAALSEID KEELI KASUTADA TARKVARA, MIS ON KASULIK ÕPPEMEETODI JA PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS. (Estonian)
0 references
EHDOTETUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄSITELLÄ KAIKKIA OPPILAITA, MUTTA ERITYISESTI NIITÄ, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, SILLÄ USKOEN, ETTÄ TARJOAMALLA VAIHTOEHTOISIA MAHDOLLISUUKSIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN PYSÄYTTÄMINEN ON MAHDOLLISTA L.107:N TAVOITTEIDEN MUKAISESTI.THE-EHDOTUS ON JAETTU VIITEEN MODUULIIN, JOTKA KÄSITTELEVÄT OPPILAITA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA ILTAISIN JA KESÄISIN SIORGANISING OVAT LABORATORIOITA, JOTKA INNOVATIIVISTEN APPRENDIMEMY-MENETELMIEN AVULLA AUTTAVAT OPISKELIJOITA DIGITAALISIIN KIELIIN JA OHJELMISTOIHIN, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ OPPIMISMENETELMÄN JA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE PROJET PROPOSÉ VISE À S’ADRESSER À TOUS LES ÉLÈVES, MAIS EN PARTICULIER À CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES, DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT D’AUTRES POSSIBILITÉS, IL EST POSSIBLE D’ENRAYER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RESPECTANT LES OBJECTIFS DE L.107. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN 5 MODULES QUI S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES PENDANT LES SOIRÉES PARASCOLAIRES ET LES HEURES D’ÉTÉ. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL SAINRIACHTANAIS OIDEACHAIS ACU SA TUAIRIM GUR FÉIDIR, TRÍ DHEISEANNA MALARTACHA A CHUR AR FÁIL, STOP A CHUR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHUSPÓIRÍ L.107 A CHOMHLÍONADH. (Irish)
0 references
PREDLOŽENI PROJEKT USMJEREN JE NA SVE UČENIKE, A POSEBNO ONE KOJI IMAJU POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE U UVJERENJU DA JE OMOGUĆAVANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI ZAUSTAVLJANJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U SKLADU S CILJEVIMA L.107.DE PRIJEDLOGA PODIJELJENO NA 5 MODULA KOJI SE ODNOSE NA UČENIKE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH VEČERI I LJETNOG RAČUNANJA VREMENA SIORGANISING ĆE BITI LABORATORIJI KOJI ĆE METODAMA INOVATIVNE APPRENDIMEMY POMOĆI UČENICIMA DA DIGITALNE JEZIKE KORISTE SOFTVEROM KORISNIM ZA POBOLJŠANJE METODE UČENJA I OSNOVNIH VJEŠTINA. (Croatian)
0 references
A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY VALAMENNYI TANULÓT MEGSZÓLÍTSA, DE KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AKIKNEK SAJÁTOS OKTATÁSI IGÉNYÜK VAN ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLVA MEG LEHET AKADÁLYOZNI A KORAI ISKOLAELHAGYÁST AZÁLTAL, HOGY MEGFELELNEK AZ L.107. CÉLKITŰZÉSNEK.A JAVASLAT 5 MODULRA OSZLIK, AMELYEK A TANÓRÁN KÍVÜLI ESTI ÉS NYÁRI IDŐSZÁMÍTÁS SORÁN FOGLALKOZNAK A TANULÓKKAL. A SIORGANISING OLYAN LABORATÓRIUMOK LESZNEK, AMELYEK INNOVATÍV APPRENDIMEMY MÓDSZEREKKEL SEGÍTIK A DIÁKOKAT A DIGITÁLIS NYELVEKEN A TANULMÁNYI MÓDSZER ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA SZEMPONTJÁBÓL. (Hungarian)
0 references
SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISUS MOKINIUS, VISŲ PIRMA TUOS, KURIE TURI SPECIFINIŲ ŠVIETIMO POREIKIŲ, MANYDAMI, KAD PASIŪLIUS ALTERNATYVIŲ GALIMYBIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA SUSTABDYTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ LAIKANTIS L.107.PASIŪLYMAS YRA SUSKIRSTYTAS Į 5 MODULIUS, SKIRTUS MOKINIAMS UŽKLASINIO VAKARO IR VASAROS METU SIORGANISING BUS LABORATORIJOS, KURIOS, PASITELKDAMOS NAUJOVIŠKUS APPRENDIMEMY METODUS, PADĖS MOKINIAMS NAUDOTIS SKAITMENINĖMIS KALBOMIS NAUDINGA PROGRAMINE ĮRANGA, SKIRTA STUDIJŲ METODUI IR PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI. (Lithuanian)
0 references
IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRSTIES VISIEM SKOLĒNIEM, BET JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, UZSKATOT, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, IR IESPĒJAMS APTURĒT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IEVĒROJOT L.107.PRIEKŠLIKUMA MĒRĶUS, IR SADALĪTI 5 MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM ĀRPUSSKOLAS VAKARA UN VASARAS LAIKĀ, SIORGANISING BŪS LABORATORIJAS, KAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS APPRENDIMEMY METODES, PALĪDZĒS STUDENTIEM DIGITĀLĀS VALODAS LIETOT PROGRAMMATŪRU, KAS IR NODERĪGA MĀCĪBU METODES UN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PROPOST GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA LILL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI GĦANDHOM ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊIFIĊI FIT-TWEMMIN LI BILLI JOFFRI OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HUWA POSSIBBLI LI JITWAQQAF IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIKKONFORMA MAL-OBJETTIVI TA’ L.107.IL-PROPOSTA HIJA MAQSUMA F’5 MODULI LI JINDIRIZZAW LILL-ISTUDENTI MATUL IS-SERATA EXTRAKURRIKULARI U L-ĦIN TAS-SAJF. (Maltese)
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME DEGENEN DIE SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN HEBBEN IN DE OVERTUIGING DAT HET MOGELIJK IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR TE VOLDOEN AAN DE DOELSTELLINGEN VAN L.107.HET VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN 5 MODULES DIE LEERLINGEN TIJDENS BUITENSCHOOLSE AVOND- EN ZOMERTIJD AANPAKKEN SIORGANISING ZAL LABORATORIA ZIJN DIE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE APPRENDIMEMY STUDENTEN ZULLEN HELPEN OM DIGITALE TALEN TE GEBRUIKEN VOOR SOFTWARE DIE NUTTIG IS OM DE STUDIEMETHODE EN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. (Dutch)
0 references
O projecto proposto destina-se a responder a todas as necessidades educativas, mas, em especial, às daqueles que têm necessidades educativas específicas na convicção de que, ao oferecer oportunidades alternativas, é possível organizar a saída escolar precoce, cumprindo os objectivos de L. 107. A proposta é dividida em cinco módulos, que incluem os estabelecimentos de ensino durante o período extracurricular e o horário de verão, que serão laboratórios que, através de métodos de aplicação inovadores, ajudarão a estudar línguas digitais para melhorar o método de estudo e as competências de base. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROPUS ÎȘI PROPUNE SĂ SE ADRESEZE TUTUROR ELEVILOR, DAR ÎN SPECIAL CELOR CARE AU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIFICE, CREZÂND CĂ, OFERIND OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE, ESTE POSIBIL SĂ SE OPREASCĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN RESPECTAREA OBIECTIVELOR L.107.PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 5 MODULE CARE SE ADRESEAZĂ ELEVILOR ÎN TIMPUL SERII ȘI AL VERII EXTRACURRICULARE SIORGANISING VOR FI LABORATOARE CARE, PRIN METODE DE APPRENDIMEMIE INOVATOARE, VOR AJUTA ELEVII SĂ ÎNVEȚE LIMBI DIGITALE PENTRU A DEZVOLTA SOFTWARE UTIL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA METODEI DE STUDIU ȘI A COMPETENȚELOR DE BAZĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ TÝCH, KTORÍ MAJÚ OSOBITNÉ VZDELÁVACIE POTREBY V PRESVEDČENÍ, ŽE PONUKOU ALTERNATÍVNYCH PRÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY DODRŽIAVANÍM CIEĽOV L.107.THE NÁVRH JE ROZDELENÝ DO 5 MODULOV, KTORÉ SA ZAOBERAJÚ ŽIAKMI POČAS MIMOŠKOLSKÉHO VEČERA A LETNÉHO ČASU SIORGANISING BUDÚ LABORATÓRIÁ, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM METÓD INOVATÍVNEJ APPRENDIMEMY POMÔŽU ŠTUDENTOM POUŽÍVAŤ DIGITÁLNE JAZYKY NA SOFTVÉR UŽITOČNÝ NA ZLEPŠENIE SPÔSOBU ŠTÚDIA A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
0 references
PREDLAGANI PROJEKT JE NAMENJEN VSEM UČENCEM, ZLASTI PA TISTIM, KI IMAJO POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE V PREPRIČANJU, DA JE MOGOČE Z ALTERNATIVNIMI MOŽNOSTMI ZAJEZITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z IZPOLNJEVANJEM CILJEV IZ L.107.PREDLOG THE JE RAZDELJEN NA 5 MODULOV, KI BODO UČENCEM V OBŠOLSKEM VEČERNEM IN POLETNEM ČASU OBRAVNAVALI KOT LABORATORIJE, KI BODO Z INOVATIVNIMI METODAMI APPRENDIMEMY UČENCEM POMAGALI DO DIGITALNIH JEZIKOV ZA PROGRAMSKO OPREMO, UPORABNO ZA IZBOLJŠANJE METODE ŠTUDIJA IN OSNOVNIH ZNANJ. (Slovenian)
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT RIKTA SIG TILL ALLA ELEVER MEN I SYNNERHET DE SOM HAR SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV I TRON ATT DET GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIVA MÖJLIGHETER ÄR MÖJLIGT ATT STOPPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT UPPFYLLA MÅLEN I L.107.THE-FÖRSLAGET DELAS IN I FEM MODULER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER UNDER EXTRACURRICULAR KVÄLL OCH SOMMARTID SIORGANISING KOMMER ATT VARA LABORATORIER SOM GENOM INNOVATIVA APPRENDIMEMY KOMMER ATT HJÄLPA ELEVERNA TILL DIGITALA SPRÅK TILL PROGRAMVARA SOM ÄR ANVÄNDBAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA STUDIEMETODEN OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
SALERNO
0 references
10 April 2023
0 references