CLASSIC IS AMAZING (Q4952202)

PERCORSO DI ORIENTAMENTO AGLI STUDI CLASSICI SEMPRE MENO SCELTI DAGLI STUDENTI DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO VOLTO A SENSIBILIZZARE ORIENTARE E MOTIVARE GLI ALUNNI DELLULTIMO ANNO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E QUELLI DEL PRIMO BIENNIO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO CON APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI. ALLE ATTIVIT DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE LINGUISTICHE E LOGICO MATEMATICHE ORGANIZZATE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO NON FORMALI COME MUSEI AREE ARCHEOLOGICHE E SITI STORICO ARTISTICI DI CUI LA CITT DI SALERNO E LE ZONE LIMITROFE SONO RICCHE SI AGGIUNGERANNO ATTIVIT MOTORIE E LUDICO RICREATIVE PER FAVORIRE UN APPROCCIO TRASVERSALE ALLE COMPETENZE DI BASE. (Italian)

0 references

ПЪТЯТ НА ОРИЕНТИРАНЕ КЪМ КЛАСИЧЕСКИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ВСЕ ПО-МАЛКО СЕ ИЗБИРА ОТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИ КЛАС, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА И МОТИВИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН И ТЕЗИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ С НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. КЪМ ДЕЙНОСТИТЕ ПО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ ЕЗИКОВИ И ЛОГИЧЕСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ, ОРГАНИЗИРАНИ В НЕФОРМАЛНИ УЧЕБНИ СРЕДИ КАТО МУЗЕИ АРХЕОЛОГИЧЕСКИ РАЙОНИ И ИСТОРИЧЕСКИ ХУДОЖЕСТВЕНИ ОБЕКТИ, ОТ КОИТО ГРАД САЛЕРНО И ОКОЛНИТЕ РАЙОНИ СА БОГАТИ, ЩЕ БЪДАТ ДОБАВЕНИ МОТОРНИ ДЕЙНОСТИ И РАЗВЛЕКАТЕЛНА ИГРА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ХОРИЗОНТАЛЕН ПОДХОД КЪМ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian)

0 references

CESTA ORIENTACE NA KLASICKÉ STUDIUM MÉNĚ A MÉNĚ VOLENÁ STUDENTY PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY S CÍLEM ZVÝŠIT POVĚDOMÍ A MOTIVOVAT ŽÁKY POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ A ŽÁKŮ PRVNÍCH DVOU ROČNÍKŮ STŘEDNÍ ŠKOLY S INOVATIVNÍMI PEDAGOGICKÝMI PŘÍSTUPY. K ČINNOSTEM ROZVOJE ZÁKLADNÍCH JAZYKOVÝCH A LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ ORGANIZOVANÝCH V NEFORMÁLNÍM VÝUKOVÉM PROSTŘEDÍ, JAKO JSOU MUZEA ARCHEOLOGICKÉ OBLASTI A HISTORICKÁ UMĚLECKÁ MÍSTA, Z NICHŽ JE MĚSTO SALERNO A OKOLÍ BOHATÉ, BUDOU PŘIDÁNY MOTORICKÉ AKTIVITY A REKREAČNÍ HRY NA PODPORU PRŮŘEZOVÉHO PŘÍSTUPU K ZÁKLADNÍM DOVEDNOSTEM. (Czech)

0 references

RETNINGSLINIEN FOR KLASSISKE STUDIER, DER ER MINDRE OG MINDRE UDVALGT AF DE STUDERENDE PÅ FØRSTE KLASSES GYMNASIUM MED HENBLIK PÅ AT ØGE BEVIDSTHEDEN OG MOTIVERE ELEVERNE I DET SIDSTE ÅR AF GYMNASIET AF FØRSTE GRAD OG I DE FØRSTE TO ÅR AF SEKUNDÆRSKOLEN MED INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER. TIL AKTIVITETER TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE SPROGLIGE OG LOGISKE MATEMATISKE FÆRDIGHEDER ORGANISERET I IKKE-FORMELLE LÆRINGSMILJØER SÅSOM MUSEER ARKÆOLOGISKE OMRÅDER OG HISTORISKE KUNSTNERISKE STEDER, HVOR BYEN SALERNO OG DE OMKRINGLIGGENDE OMRÅDER ER RIGE VIL BLIVE TILFØJET MOTORISKE AKTIVITETER OG REKREATIVE LEG FOR AT FREMME EN TVÆRGÅENDE TILGANG TIL GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish)

0 references

DER WEG DER ORIENTIERUNG ZUM KLASSISCHEN STUDIUM WIRD IMMER WENIGER VON DEN SCHÜLERN DER SEKUNDARSTUFE ERSTER KLASSE GEWÄHLT, UM DIE SCHÜLER DES LETZTEN JAHRES DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES UND DIE DER ERSTEN BEIDEN SEKUNDARJAHRE MIT INNOVATIVEN LEHRANSÄTZEN ZU SENSIBILISIEREN UND ZU MOTIVIEREN. ZU DEN AKTIVITÄTEN DER ENTWICKLUNG GRUNDLEGENDER SPRACHLICHER UND LOGISCHER MATHEMATISCHER FÄHIGKEITEN, DIE IN NICHTFORMALEN LERNUMGEBUNGEN WIE ARCHÄOLOGISCHEN MUSEEN UND HISTORISCHEN KÜNSTLERISCHEN STÄTTEN ORGANISIERT SIND, AN DENEN DIE STADT SALERNO UND DIE UMLIEGENDEN GEBIETE REICH SIND, WERDEN MOTORISCHE AKTIVITÄTEN UND FREIZEITSPIELE HINZUGEFÜGT, UM EINEN TRANSVERSALEN ANSATZ FÜR GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN. (German)

0 references

ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΚΛΑΣΙΚΈΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΌΛΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ. ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΊΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΊ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΠΌΛΗ ΤΟΥ ΣΑΛΈΡΝΟ ΚΑΙ ΟΙ ΓΎΡΩ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΕΊΝΑΙ ΠΛΟΎΣΙΕΣ, ΘΑ ΠΡΟΣΤΕΘΟΎΝ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)

0 references

PATH OF ORIENTATION TO CLASSICAL STUDIES LESS AND LESS CHOSEN BY THE STUDENTS OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL AIMED AT RAISING AWARENESS AND MOTIVATING THE PUPILS OF THE LAST YEAR OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE AND THOSE OF THE FIRST TWO YEARS OF SECONDARY SECONDARY SCHOOL WITH INNOVATIVE TEACHING APPROACHES. TO THE ACTIVITIES OF DEVELOPMENT OF BASIC LINGUISTIC AND LOGICAL MATHEMATICAL SKILLS ORGANISED IN NON-FORMAL LEARNING ENVIRONMENTS SUCH AS MUSEUMS ARCHAEOLOGICAL AREAS AND HISTORICAL ARTISTIC SITES OF WHICH THE CITY OF SALERNO AND THE SURROUNDING AREAS ARE RICH WILL BE ADDED MOTOR ACTIVITIES AND RECREATIONAL PLAY TO FOSTER A TRANSVERSAL APPROACH TO BASIC SKILLS. (English)

readability score

0.0391717686728915

0 references

CAMINO DE ORIENTACIÓN A LOS ESTUDIOS CLÁSICOS CADA VEZ MENOS ELEGIDO POR LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO CON EL OBJETIVO DE SENSIBILIZAR Y MOTIVAR A LOS ALUMNOS DEL ÚLTIMO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y LOS DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE SECUNDARIA CON ENFOQUES PEDAGÓGICOS INNOVADORES. A LAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS ORGANIZADAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE NO FORMAL COMO ÁREAS ARQUEOLÓGICAS DE MUSEOS Y SITIOS ARTÍSTICOS HISTÓRICOS DE LOS QUE LA CIUDAD DE SALERNO Y SUS ALREDEDORES SON RICAS SE AÑADIRÁN ACTIVIDADES MOTORAS Y JUEGOS RECREATIVOS PARA FOMENTAR UN ENFOQUE TRANSVERSAL DE LAS HABILIDADES BÁSICAS. (Spanish)

0 references

ESIMESE KLASSI GÜMNAASIUMI ÕPILASTE POOLT ÜHA VÄHEM VALITUD KLASSIKALISELE ÕPPELE ORIENTEERITUSE TEE, MILLE EESMÄRK ON TÕSTA TEADLIKKUST JA MOTIVEERIDA ESIMESE ASTME KESKKOOLI VIIMASE AASTA ÕPILASI JA KESKKOOLI ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASI UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITEGA. TEGEVUSTELE ARENDADA PÕHILISI KEELELISI JA LOOGILISI MATEMAATILISI OSKUSI KORRALDATUD MITTEFORMAALSES ÕPIKESKKONNAS NAGU MUUSEUMID ARHEOLOOGILISED ALAD JA AJALOOLISED KUNSTIOBJEKTID, MILLE SALERNO LINN JA SEDA ÜMBRITSEVAD ALAD ON RIKAS, LISATAKSE MOTOORSED TEGEVUSED JA VABA AJA VEETMISE MÄNGU EDENDADA VALDKONNAÜLEST LÄHENEMIST PÕHIOSKUSI. (Estonian)

0 references

ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAIDEN VALITSEMA ORIENTAATIO KLASSISIIN OPINTOIHIN VÄHEMMÄSSÄ MÄÄRIN PYRKII LISÄÄMÄÄN TIETOISUUTTA JA MOTIVOIMAAN LUKION VIIMEISEN VUODEN OPPILAITA JA KESKIASTEEN KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPPILAITA INNOVATIIVISIN OPETUSMENETELMIN. EPÄVIRALLISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, KUTEN MUSEOISSA ARKEOLOGISILLA ALUEILLA JA HISTORIALLISISSA TAITEELLISISSA KOHTEISSA, JOISSA SALERNON KAUPUNKI JA YMPÄRÖIVÄT ALUEET OVAT RIKKAITA, JÄRJESTETTYJEN KIELELLISTEN JA LOOGISTEN MATEMAATTISTEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN LISÄTÄÄN MOOTTORITOIMINTAA JA VAPAA-AJAN LEIKKIÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MONIALAISTA LÄHESTYMISTAPAA PERUSTAITOIHIN. (Finnish)

0 references

PARCOURS D’ORIENTATION VERS LES ÉTUDES CLASSIQUES DE MOINS EN MOINS CHOISI PAR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE VISANT À SENSIBILISER ET À MOTIVER LES ÉLÈVES DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ ET CEUX DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SECONDAIRE AVEC DES APPROCHES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. AUX ACTIVITÉS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES LINGUISTIQUES ET LOGIQUES DE BASE ORGANISÉES DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NON FORMELS TELS QUE LES ZONES ARCHÉOLOGIQUES MUSÉALES ET LES SITES ARTISTIQUES HISTORIQUES DONT LA VILLE DE SALERNE ET LES ENVIRONS SONT RICHES, S’AJOUTERONT DES ACTIVITÉS MOTRICES ET DES JEUX DE LOISIRS POUR FAVORISER UNE APPROCHE TRANSVERSALE DES COMPÉTENCES DE BASE. (French)

0 references

COSÁN TREOSHUÍMH DO STAIDÉIR CHLASAICEACHA NÍOS LÚ AGUS NÍOS LÚ ROGHNAITHE AG DALTAÍ NA MEÁNSCOILE CHÉAD GHRÁD ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT A MHÚSCAILT AGUS DALTAÍ NA BLIANA DEIRIDH DEN MHEÁNSCOIL CHÉAD CHÉIME A SPREAGADH AGUS IAD SIÚD SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DEN MHEÁNSCOIL A BHFUIL CUR CHUIGE NUÁLACH MÚINTEOIREACHTA ACU. CUIRFEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE FORBAIRT BUNSCILEANNA TEANGEOLAÍOCHA AGUS LOIGHCIÚLA A EAGRAÍTEAR I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA SEACHFHOIRMIÚLA AMHAIL CEANTAIR SEANDÁLAÍOCHTA IARSMALANNA AGUS LÁITHREÁIN EALAÍNE STAIRIÚLA A BHFUIL CATHAIR SALERNO AGUS NA CEANTAIR MÁGUAIRD SAIBHIR IONTU AGUS CUIRFEAR SPRAOI ÁINEASA LEO CHUN CUR CHUIGE IDIRDHISCIPLÍNEACH I LEITH BUNSCILEANNA A CHOTHÚ. (Irish)

0 references

SMJER ORIJENTACIJE PREMA KLASIČNIM STUDIJIMA SVE MANJE I MANJE BIRAJU UČENICI PRVOG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE S CILJEM PODIZANJA SVIJESTI I MOTIVIRANJA UČENIKA POSLJEDNJE GODINE SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA I ONIH IZ PRVE DVIJE GODINE SREDNJE ŠKOLE INOVATIVNIM NASTAVNIM PRISTUPIMA. AKTIVNOSTIMA RAZVOJA OSNOVNIH JEZIČNIH I LOGIČKIH MATEMATIČKIH VJEŠTINA ORGANIZIRANIH U NEFORMALNIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA KAO ŠTO SU MUZEJI ARHEOLOŠKIH PODRUČJA I POVIJESNIH UMJETNIČKIH LOKALITETA KOJIMA JE GRAD SALERNO BOGAT I OKOLNA PODRUČJA DODAT ĆE SE MOTORIČKE AKTIVNOSTI I REKREATIVNA IGRA ZA POTICANJE TRANSVERZALNOG PRISTUPA OSNOVNIM VJEŠTINAMA. (Croatian)

0 references

AZ ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLA DIÁKJAI ÁLTAL EGYRE KEVÉSBÉ VÁLASZTOTT KLASSZIKUS TANULMÁNYOKHOZ VALÓ ORIENTÁCIÓS ÚT, AMELYNEK CÉLJA AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ ÉVÉNEK, VALAMINT A KÖZÉPISKOLA ELSŐ KÉT ÉVÉNEK DIÁKJAINAK TUDATOSÍTÁSA ÉS MOTIVÁLÁSA INNOVATÍV TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKKEL. A NEM FORMÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN SZERVEZETT ALAPVETŐ NYELVI ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK TEVÉKENYSÉGEIHEZ, MINT PÉLDÁUL A MÚZEUMOK RÉGÉSZETI TERÜLETEI ÉS A TÖRTÉNELMI MŰVÉSZETI HELYSZÍNEK, AMELYEK SALERNO VÁROSA ÉS A KÖRNYEZŐ TERÜLETEK GAZDAGOK, MOTOROS TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS SZABADIDŐS JÁTÉKOKKAL SEGÍTIK ELŐ AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK TRANSZVERZÁLIS MEGKÖZELÍTÉSÉT. (Hungarian)

0 references

ORIENTAVIMOSI Į KLASIKINES STUDIJAS KELIAS, KURĮ VIS REČIAU PASIRENKA PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAI, SIEKDAMI DIDINTI INFORMUOTUMĄ IR MOTYVUOTI PASKUTINIŲJŲ PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS IR PIRMŲJŲ DVEJŲ VIDURINĖS MOKYKLOS METŲ MOKINIUS TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS. Į PAGRINDINIŲ KALBINIŲ IR LOGINIŲ MATEMATINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO VEIKLĄ, ORGANIZUOJAMĄ NEFORMALIOJO MOKYMOSI APLINKOJE, PAVYZDŽIUI, MUZIEJŲ ARCHEOLOGINĖSE ZONOSE IR ISTORINĖSE MENO VIETOSE, KURIOSE TURTINGAS SALERNO MIESTAS IR APLINKINĖS VIETOVĖS, BUS PRIDĖTA MOTORINĖ VEIKLA IR REKREACINIS ŽAIDIMAS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS UNIVERSALUS POŽIŪRIS Į PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)

0 references

ORIENTĒŠANĀS CEĻŠ UZ KLASISKĀM STUDIJĀM, KO MAZĀK IZVĒLAS PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS SKOLĒNI, IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEICINĀTU IZPRATNI UN MOTIVĒTU SKOLĒNUS PAR PĒDĒJO GADU PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLU UN VIDUSSKOLAS PIRMAJIEM DIVIEM GADIEM AR INOVATĪVĀM MĀCĪŠANAS PIEEJĀM. LAI VEICINĀTU TRANSVERSĀLU PIEEJU PAMATPRASMĒM, TIKS PIEVIENOTAS NEFORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS VIDĒS, PIEMĒRAM, MUZEJU ARHEOLOĢISKĀS ZONĀS UN VĒSTURISKĀS MĀKSLAS VIETĀS, KURĀS IR BAGĀTA SALERNO PILSĒTA UN TĀS APKĀRTNES, ORGANIZĒTO LINGVISTISKO UN LOĢISKO MATEMĀTISKO PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANA. (Latvian)

0 references

IT-TRIQ TA’ ORJENTAZZJONI LEJN L-ISTUDJI KLASSIĊI INQAS U INQAS MAGĦŻULA MILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD IMMIRATA BIEX TQAJJEM KUXJENZA U TIMMOTIVA LILL-ISTUDENTI TAL-AĦĦAR SENA TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD U DAWK TAL-EWWEL SENTEJN TAL-ISKOLA SEKONDARJA SEKONDARJA B’APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. GĦALL-ATTIVITAJIET TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI LINGWISTIĊI U LOĠIĊI MATEMATIĊI ORGANIZZATI F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MHUX FORMALI BĦAL ŻONI ARKEOLOĠIĊI TAL-MUŻEWIJIET U SITI ARTISTIĊI STORIĊI LI L-BELT TA’ SALERNO U Ż-ŻONI TAL-MADWAR HUMA SINJURI TAGĦHOM, SE JIŻDIEDU ATTIVITAJIET MOTORJI U DRAMMI TA’ RIKREAZZJONI BIEX JITRAWWEM APPROĊĊ TRASVERSALI GĦALL-ĦILIET BAŻIĊI. (Maltese)

0 references

ORIËNTATIEPAD VOOR KLASSIEKE STUDIES STEEDS MINDER GEKOZEN DOOR DE LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS, GERICHT OP HET VERGROTEN VAN HET BEWUSTZIJN EN HET MOTIVEREN VAN DE LEERLINGEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD EN DIE VAN DE EERSTE TWEE JAAR VAN DE MIDDELBARE SCHOOL MET INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN. AAN DE ACTIVITEITEN VAN DE ONTWIKKELING VAN ELEMENTAIRE TAALKUNDIGE EN LOGISCHE WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN GEORGANISEERD IN NIET-FORMELE LEEROMGEVINGEN ZOALS MUSEA ARCHEOLOGISCHE GEBIEDEN EN HISTORISCHE ARTISTIEKE SITES WAARVAN DE STAD SALERNO EN DE OMLIGGENDE GEBIEDEN ZIJN RIJK ZAL WORDEN TOEGEVOEGD MOTORISCHE ACTIVITEITEN EN RECREATIEF SPEL OM EEN TRANSVERSALE BENADERING VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

CAMINHO DE ORIENTAÇÃO PARA OS ESTUDOS CLASSICAIS MENOS E MENOS ESCOLHIDOS PELOS ESTUDANTES DA PRIMEIRA ESCOLA SECUNDÁRIA DE GRAU DESTINADA A SENSIBILIZAR E A MOTIVAR OS FUNCIONÁRIOS DO ÚLTIMO ANO DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRA ESCOLA E DOS PRIMEIROS DOIS ANOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA COM ABORDAGENS DE ENSINO INOVADORES. ÀS ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS LINGUÍSTICAS E LÓGICAS DE BASE ORGANIZADAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM NÃO FORMAL, COMO AS ZONAS ARQUEOLÓGICAS DE MUSEUS E OS SITES ARTEÍSTICOS HISTÓRICOS DOS QUAIS A CIDADE DE SALERNO E AS ZONAS DE SURROUNDING SÃO RICAS, SERÃO ADICIONADAS ATIVIDADES MOTORÍSTICAS E SERÃO ADICIONADAS ATIVIDADES RECREACIONAIS PARA APLICAR UMA ABORDAGEM TRANSVERSAL ÀSIDADE DE BASE. (Portuguese)

0 references

CALEA DE ORIENTARE SPRE STUDIILE CLASICE DIN CE ÎN CE MAI PUȚIN ALESE DE ELEVII DIN CLASA ÎNTÂI GIMNAZIU VIZEAZĂ SENSIBILIZAREA ȘI MOTIVAREA ELEVILOR DIN ULTIMUL AN AL LICEULUI DE GRADUL ÎNTÂI ȘI A CELOR DIN PRIMII DOI ANI DE LICEU CU ABORDĂRI PEDAGOGICE INOVATOARE. LA ACTIVITĂȚILE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI MATEMATICE LOGICE DE BAZĂ ORGANIZATE ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE NON-FORMALĂ, CUM AR FI ZONELE ARHEOLOGICE ALE MUZEELOR ȘI SITURILE ARTISTICE ISTORICE DIN CARE ORAȘUL SALERNO ȘI ZONELE ÎNCONJURĂTOARE SUNT BOGATE, SE VOR ADĂUGA ACTIVITĂȚI MOTORII ȘI JOCURI RECREATIVE PENTRU A PROMOVA O ABORDARE TRANSVERSALĂ A COMPETENȚELOR DE BAZĂ. (Romanian)

0 references

CESTA ORIENTÁCIE NA KLASICKÉ ŠTÚDIUM MENEJ A MENEJ ZVOLENÁ ŠTUDENTMI STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA BOLA ZAMERANÁ NA ZVYŠOVANIE POVEDOMIA A MOTIVÁCIU ŽIAKOV POSLEDNÉHO ROČNÍKA STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA A ŽIAKOV PRVÝCH DVOCH ROČNÍKOV STREDNEJ ŠKOLY S INOVATÍVNYMI UČEBNÝMI PRÍSTUPMI. K ČINNOSTIAM ROZVOJA ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH A LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ ORGANIZOVANÝCH V NEFORMÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, AKO SÚ ARCHEOLOGICKÉ OBLASTI MÚZEÍ A HISTORICKÉ UMELECKÉ PAMIATKY, Z KTORÝCH JE MESTO SALERNO A OKOLITÉ OBLASTI BOHATÉ, SA PRIDÁ MOTORICKÁ ČINNOSŤ A REKREAČNÁ HRA NA PODPORU PRIEREZOVÉHO PRÍSTUPU K ZÁKLADNÝM ZRUČNOSTIAM. (Slovak)

0 references

POT USMERJANJA V KLASIČNI ŠTUDIJ, KI JO VSE MANJ IZBEREJO DIJAKI PRVEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE, JE BILA NAMENJENA OZAVEŠČANJU IN MOTIVIRANJU UČENCEV ZADNJEGA LETNIKA SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE IN DIJAKOV PRVIH DVEH LET SREDNJE ŠOLE Z INOVATIVNIMI UČNIMI PRISTOPI. DEJAVNOSTIM RAZVOJA OSNOVNIH JEZIKOVNIH IN LOGIČNIH MATEMATIČNIH VEŠČIN, ORGANIZIRANIH V NEFORMALNIH UČNIH OKOLJIH, KOT SO MUZEJI ARHEOLOŠKIH OBMOČIJ IN ZGODOVINSKIH UMETNIŠKIH NAJDIŠČ, KJER STA MESTO SALERNO IN OKOLICA BOGATA, BODO DODANE MOTORIČNE DEJAVNOSTI IN REKREATIVNA IGRA ZA SPODBUJANJE PREČNEGA PRISTOPA K OSNOVNIM VEŠČINAM. (Slovenian)

0 references

INRIKTNINGEN TILL KLASSISKA STUDIER I ALLT MINDRE UTSTRÄCKNING VÄLJS AV ELEVERNA I DEN FÖRSTA GYMNASIESKOLAN I SYFTE ATT ÖKA MEDVETENHETEN OCH MOTIVERA ELEVERNA I DET SISTA ÅRET AV GYMNASIESKOLAN OCH ELEVERNA I DE TVÅ FÖRSTA ÅREN PÅ GYMNASIET MED INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER. TILL UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE SPRÅKLIGA OCH LOGISKA MATEMATISKA FÄRDIGHETER ORGANISERADE I ICKE-FORMELLA INLÄRNINGSMILJÖER SOM MUSEER ARKEOLOGISKA OMRÅDEN OCH HISTORISKA KONSTNÄRLIGA PLATSER DÄR STADEN SALERNO OCH DE OMGIVANDE OMRÅDENA ÄR RIKA KOMMER ATT LÄGGAS MOTORISKA AKTIVITETER OCH FRITIDSSPEL FÖR ATT FRÄMJA EN ÖVERGRIPANDE STRATEGI FÖR GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SALERNO