LEARNING BY CREATING. (Q4952142)

IN CONTINUIT AI PROGETTI POF 201415 E 201516 E COERENTEMENTE ALLA PROGETTAZIONE PTOF PER IL TRIENNIO 201619 LA NOSTRA SCUOLA INTENDE PREVENIRE E CONTRASTARE IL DISAGIO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA ED ESPANDERE OLTRE IL TEMPO SCUOLA LE OCCASIONI DI SOCIALIZZAZIONE EDUCAZIONE E FORMAZIONE ATTRAVERSO UNA METODOLOGIA LABORATORIALE INNOVATIVA. LISTITUTO PROMUOVE DA TEMPO LARMONIZZAZIONE DEL CURRICOLO E DELLEXTRACURRICOLO PER LO SVILUPPO E IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE NELLA LINGUA ITALIANA NELLA PRIMA LINGUA COMUNITARIA DELLE COMPETENZE LOGICOMATEMATICHE E SCIENTIFICHE NONCH DELLE LIFE SKILLS PROMOSSE TRAMITE PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLESERCIZIO DELLA CITTADINANZA ATTIVA ALLA TUTELA DELLA SALUTE E ALLA PRATICA SPORTIVA. I 22 PLESSI CHE FORMANO LISTITUTO COMPRENSIVO RICADONO SU 4 TERRITORI COMUNALI PERIFERICI A VOCAZIONE PREVALENTEMENTE AGRICOLA E PASTORALE NEI QUALI LA DISTANZA DAL TESSUTO PI ORGANIZZATO DEI CENTRI URBANI NON OFFRE OLTRE LORARIO SCOLASTICO ADEGUATE OPPORTUNIT (Italian)

0 references

КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРОЕКТИТЕ POF 201415 И 201516 И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДИЗАЙНА НА PTOF ЗА ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД 201619, НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДОТВРАТИ И ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСКОМФОРТА И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА РАЗШИРИ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ. ИНСТИТУТЪТ ОТДАВНА НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЗИРАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И DELLEXTRACURRICOLO ЗА РАЗВИТИЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК НА ПЪРВИЯ ЕЗИК НА ОБЩНОСТТА НА LOGICOMATEMATICHE И НАУЧНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, НАСЪРЧАВАНИ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО В ЗАЩИТА НА ЗДРАВЕТО И СПОРТНАТА ПРАКТИКА. 22-ТЕ ПЛЕКСА, КОИТО СЪСТАВЛЯВАТ ИНСТИТУТА, ПОПАДАТ В 4 КРАЙГРАДСКИ ОБЩИНСКИ ТЕРИТОРИИ С ПРЕОБЛАДАВАЩО СЕЛСКОСТОПАНСКО И ПАСТИРСКО ПРИЗВАНИЕ, В КОЕТО РАЗСТОЯНИЕТО ОТ ПО-ОРГАНИЗИРАНАТА ТЪКАН НА ГРАДСКИТЕ ЦЕНТРОВЕ НЕ ПРЕДЛАГА ПОДХОДЯЩИ ВЪЗМОЖНОСТИ ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ. (Bulgarian)

0 references

V NÁVAZNOSTI NA PROJEKTY POF 201415 A 201516 A V SOULADU S NÁVRHEM PTOF PRO TŘÍLETÉ OBDOBÍ 201619 MÁ NAŠE ŠKOLA V ÚMYSLU PŘEDCHÁZET NEPOHODLÍM A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ROZŠIŘOVAT PŘÍLEŽITOSTI PRO SOCIALIZACI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ LABORATORNÍ METODIKY. INSTITUT DLOUHODOBĚ PODPORUJE HARMONIZACI UČEBNÍCH OSNOV A DELLEXTRACURRICOLO PRO ROZVOJ A ZLEPŠOVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉM JAZYCE V PRVNÍM KOMUNITNÍM JAZYCE LOGICOMATEMATICHE A VĚDECKÝCH KOMPETENCÍ, JAKOŽ I ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ PROPAGOVANÝCH PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ ZA ÚČELEM AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ V OBLASTI OCHRANY ZDRAVÍ A SPORTU. 22 PLEXŮ, KTERÉ TVOŘÍ INSTITUT, SPADAJÍ DO 4 PŘEDMĚSTSKÝCH MĚSTSKÝCH ÚZEMÍ S PŘEVÁŽNĚ ZEMĚDĚLSKÝM A PASTORAČNÍM POVOLÁNÍM, VE KTERÉM VZDÁLENOST OD ORGANIZOVANĚJŠÍ STRUKTURY MĚSTSKÝCH CENTER NENABÍZÍ NAD RÁMEC ŠKOLNÍCH HODIN PŘIMĚŘENÉ PŘÍLEŽITOSTI. (Czech)

0 references

I FORLÆNGELSE AF PROJEKTERNE POF 201415 OG 201516 OG I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF-DESIGNET FOR DEN TREÅRIGE PERIODE 201619 HAR VORES SKOLE TIL HENSIGT AT FOREBYGGE OG IMØDEGÅ UBEHAG OG SKOLEFRAFALD OG UDVIDE MULIGHEDERNE FOR SOCIALISERINGSUDDANNELSE OG -UDDANNELSE UD OVER SKOLETIDEN GENNEM EN INNOVATIV LABORATORIEMETODE. INSTITUTTET HAR LÆNGE FREMMET HARMONISERINGEN AF LÆSEPLANER OG DELLEXTRACURRICOLO MED HENBLIK PÅ UDVIKLING OG FORBEDRING AF KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER PÅ DET ITALIENSKE SPROG PÅ DET FØRSTE FÆLLESSKABSSPROG I LOGICOMATEMATICHE OG VIDENSKABELIGE KOMPETENCER SAMT LIVSFÆRDIGHEDER, DER FREMMES GENNEM KURSER FOR AT UDØVE AKTIVT MEDBORGERSKAB I BESKYTTELSEN AF SUNDHED OG IDRÆTSPRAKSIS. DE 22 PLEXES, DER UDGØR INSTITUTTET FALDER INDEN FOR 4 FORSTÆDER KOMMUNALE OMRÅDER MED EN OVERVEJENDE LANDBRUGS- OG PASTORAL KALD, HVOR AFSTANDEN FRA DEN MERE ORGANISEREDE STRUKTUR AF BYCENTRE IKKE TILBYDER UD OVER SKOLETIDEN TILSTRÆKKELIGE MULIGHEDER. (Danish)

0 references

IN KONTINUITÄT ZU DEN PROJEKTEN POF 201415 UND 201516 UND IM EINKLANG MIT DEM PTOF-DESIGN FÜR DEN DREIJAHRESZEITRAUM 201619 BEABSICHTIGT UNSERE SCHULE, UNANNEHMLICHKEITEN UND FRÜHEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN UND ÜBER DIE SCHULZEIT HINAUS DIE MÖGLICHKEITEN DER SOZIALISIERUNGSERZIEHUNG UND -AUSBILDUNG DURCH EINE INNOVATIVE LABORMETHODIK ZU ERWEITERN. DAS INSTITUT HAT SEIT LANGEM DIE HARMONISIERUNG VON LEHRPLÄNEN UND DELLEXTRACURRICOLO FÜR DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG VON KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN SPRACHE IN DER ERSTEN GEMEINSCHAFTSSPRACHE VON LOGICOMATEMATICHE UND WISSENSCHAFTLICHEN KOMPETENZEN SOWIE LEBENSKOMPETENZEN GEFÖRDERT, DIE DURCH BILDUNGSGÄNGE GEFÖRDERT WERDEN, UM AKTIVE BÜRGERSCHAFT IM SCHUTZ DER GESUNDHEIT UND SPORTPRAXIS AUSZUÜBEN. DIE 22 PLÄDOYERS, AUS DENEN DAS INSTITUT BESTEHT, FALLEN IN 4 VORSTÄDTISCHE GEMEINDEGEBIETE MIT EINER ÜBERWIEGEND LANDWIRTSCHAFTLICHEN UND PASTORALEN BERUFUNG, IN DER DIE ENTFERNUNG VON DEM ORGANISIERTEREN GEFÜGE STÄDTISCHER ZENTREN NICHT ÜBER DIE SCHULZEITEN HINAUS ANGEMESSENE MÖGLICHKEITEN BIETET. (German)

0 references

ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΈΡΓΩΝ POF 201415 ΚΑΙ 201516 ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ 201619, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΑΠΌ ΚΑΙΡΌ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΝΑΡΜΌΝΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ DELLEXTRACURRICOLO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΣ LOGICOMATEMATICHE ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ. ΤΑ 22 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΡΤΊΖΟΥΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΕ 4 ΠΡΟΑΣΤΙΑΚΆ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΕΔΆΦΗ ΜΕ ΚΑΤΆ ΚΎΡΙΟ ΛΌΓΟ ΑΓΡΟΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΌ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ, ΌΠΟΥ Η ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΙΟ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΟ ΙΣΤΌ ΤΩΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΚΈΝΤΡΩΝ ΔΕΝ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ. (Greek)

0 references

IN CONTINUITY TO THE PROJECTS POF 201415 AND 201516 AND CONSISTENT WITH THE PTOF DESIGN FOR THE THREE-YEAR PERIOD 201619, OUR SCHOOL INTENDS TO PREVENT AND COUNTER THE DISCOMFORT AND EARLY SCHOOL LEAVING AND EXPAND BEYOND SCHOOL TIME THE OPPORTUNITIES FOR SOCIALISATION EDUCATION AND TRAINING THROUGH AN INNOVATIVE LABORATORY METHODOLOGY. THE INSTITUTE HAS LONG PROMOTED THE HARMONISATION OF CURRICULA AND DELLEXTRACURRICOLO FOR THE DEVELOPMENT AND ENHANCEMENT OF COMMUNICATION SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE IN THE FIRST COMMUNITY LANGUAGE OF LOGICOMATEMATICHE AND SCIENTIFIC COMPETENCES AS WELL AS LIFE SKILLS PROMOTED THROUGH COURSES OF EDUCATION TO EXERCISE ACTIVE CITIZENSHIP IN THE PROTECTION OF HEALTH AND SPORTS PRACTICE. THE 22 PLEXES THAT MAKE UP THE INSTITUTE FALL WITHIN 4 SUBURBAN MUNICIPAL TERRITORIES WITH A PREDOMINANTLY AGRICULTURAL AND PASTORAL VOCATION IN WHICH THE DISTANCE FROM THE MORE ORGANISED FABRIC OF URBAN CENTERS DOES NOT OFFER BEYOND SCHOOL HOURS ADEQUATE OPPORTUNITIES. (English)

readability score

0.0224769721315926

0 references

EN CONTINUIDAD CON LOS PROYECTOS POF 201415 Y 201516 Y EN CONSONANCIA CON EL DISEÑO DEL PTOF PARA EL PERÍODO DE TRES AÑOS 201619, NUESTRA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE PREVENIR Y CONTRARRESTAR LA INCOMODIDAD Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y AMPLIAR MÁS ALLÁ DEL TIEMPO ESCOLAR LAS OPORTUNIDADES PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE UNA METODOLOGÍA INNOVADORA DE LABORATORIO. EL INSTITUTO HA PROMOVIDO DURANTE MUCHO TIEMPO LA ARMONIZACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIOS Y DELLEXTRACURRICOLO PARA EL DESARROLLO Y LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL IDIOMA ITALIANO EN EL PRIMER IDIOMA COMUNITARIO DE LOGICOMATEMATICHE Y COMPETENCIAS CIENTÍFICAS, ASÍ COMO HABILIDADES PARA LA VIDA PROMOVIDAS A TRAVÉS DE CURSOS DE EDUCACIÓN PARA EJERCER LA CIUDADANÍA ACTIVA EN LA PROTECCIÓN DE LA SALUD Y LA PRÁCTICA DEPORTIVA. LOS 22 PLEXOS QUE CONFORMAN EL INSTITUTO SE ENCUENTRAN DENTRO DE 4 TERRITORIOS MUNICIPALES SUBURBANOS CON UNA VOCACIÓN PREDOMINANTEMENTE AGRÍCOLA Y PASTORAL EN EL QUE LA DISTANCIA DEL TEJIDO MÁS ORGANIZADO DE LOS CENTROS URBANOS NO OFRECE OPORTUNIDADES ADECUADAS MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR. (Spanish)

0 references

JÄTKATES PROJEKTIDE POF 201415 JA 201516 JA KOOSKÕLAS PTOF DISAIN KOLMEAASTASE PERIOODI 201619, MEIE KOOL KAVATSEB ENNETADA EBAMUGAVUST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST NING LAIENDADA KOOLIAJAST KAUGEMALE VÕIMALUSI SOTSIALISEERIMISE HARIDUS JA KOOLITUS UUENDUSLIKU LABORI METOODIKA. INSTITUUT ON PIKKA AEGA EDENDANUD ÕPPEKAVADE ÜHTLUSTAMIST JA DELLEXTRACURRICOLO, ET ARENDADA JA PARANDADA SUHTLEMISOSKUST ITAALIA KEELES LOGICOMATEMATICHE ESIMESES KOGUKONNAKEELES JA TEADUSLIKKE PÄDEVUSI NING ELUKS VAJALIKKE OSKUSI, MIDA EDENDATAKSE HARIDUSKURSUSTE KAUDU, ET KASUTADA KODANIKUAKTIIVSUST TERVISE JA SPORDI KAITSMISEL. 22 PLEXES, MIS MOODUSTAVAD INSTITUUDI KUULUVAD 4 ÄÄRELINNA MUNITSIPAALTERRITOORIUMID VALDAVALT PÕLLUMAJANDUSLIK JA PASTORAALNE KUTSUMUS, KUS KAUGUS ROHKEM ORGANISEERITUD KANGAST LINNAKESKUSTE EI PAKU VÄLJASPOOL KOOLI TUNDI PIISAVALT VÕIMALUSI. (Estonian)

0 references

JATKONA HANKKEIDEN POF 201415 JA 201516 JA JOHDONMUKAINEN PTOF SUUNNITTELU KOLMIVUOTINEN JAKSO 201619, KOULUMME AIKOO ESTÄÄ JA TORJUA EPÄMUKAVUUTTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA LAAJENTAA MAHDOLLISUUKSIA SOSIALISAATION KOULUTUS INNOVATIIVISELLA LABORATORIOMENETELMÄLLÄ. INSTITUUTTI ON JO PITKÄÄN EDISTÄNYT OPETUSSUUNNITELMIEN JA DELLEXTRACURRICOLO-OPETUSSUUNNITELMIEN YHDENMUKAISTAMISTA ITALIAN KIELEN VIESTINTÄTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI JA PARANTAMISEKSI LOGICOMATEMATICHEN ENSIMMÄISELLÄ YHTEISÖN KIELELLÄ JA TIETEELLISILLÄ TAIDOILLA SEKÄ ELÄMÄNTAIDOILLA, JOITA EDISTETÄÄN KOULUTUSKURSSEILLA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KÄYTTÄMISEKSI TERVEYDEN JA URHEILUN SUOJELEMISEKSI. 22 PLEKSEJÄ, JOTKA MUODOSTAVAT INSTITUUTIN KUULUVAT 4 ESIKAUPUNKIEN KUNNAN ALUEILLA, JOILLA ON PÄÄASIASSA MAATALOUS- JA PASTORAALINEN AMMATTI, JOSSA ETÄISYYS KAUPUNKIEN JÄRJESTÄYTYNEEMMÄSTÄ KANKAASTA EI TARJOA KOULUN TUNTIEN JÄLKEEN RIITTÄVIÄ MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish)

0 references

DANS LA CONTINUITÉ DES PROJETS POF 201415 ET 201516 ET CONFORMÉMENT À LA CONCEPTION PTOF POUR LA PÉRIODE DE TROIS ANS 201619, NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION DE PRÉVENIR ET DE CONTRER L’INCONFORT ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’ÉLARGIR AU-DELÀ DU TEMPS SCOLAIRE LES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION DE SOCIALISATION GRÂCE À UNE MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE INNOVANTE. L’INSTITUT A LONGTEMPS PROMU L’HARMONISATION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DELLEXTRACURRICOLO POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES EN COMMUNICATION DANS LA LANGUE ITALIENNE DANS LA PREMIÈRE LANGUE COMMUNAUTAIRE DE LOGICOMATEMATICHE ET DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES AINSI QUE DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE PROMUES PAR DES COURS D’ÉDUCATION À L’EXERCICE D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE DANS LA PROTECTION DE LA SANTÉ ET DE LA PRATIQUE SPORTIVE. LES 22 PLEXES QUI COMPOSENT L’INSTITUT SE SITUENT DANS 4 TERRITOIRES MUNICIPAUX SUBURBAINS AVEC UNE VOCATION ESSENTIELLEMENT AGRICOLE ET PASTORALE DANS LAQUELLE LA DISTANCE PAR RAPPORT AU TISSU PLUS ORGANISÉ DES CENTRES URBAINS N’OFFRE PAS AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE DES OPPORTUNITÉS ADÉQUATES. (French)

0 references

I LEANÚNACHAS NA DTIONSCADAL POF 201415 AGUS 201516 AGUS I GCOMHRÉIR LE DEARADH PTOF DON TRÉIMHSE TRÍ BLIANA 201619, TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR SCOIL AN MÍCHOMPORD AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC AGUS NA DEISEANNA D’OIDEACHAS AGUS D’OILIÚINT SHÓISIALAITHE A LEATHNÚ NÍOS FAIDE NÁ AM SCOILE TRÍ MHODHEOLAÍOCHT NUÁLACH SAOTHARLAINNE. TÁ COMHCHUIBHIÚ NA GCURACLAM AGUS DELLEXTRACURRICOLO CURTHA CHUN CINN LE FADA AN LÁ AG AN INSTITIÚID CHUN SCILEANNA CUMARSÁIDE SAN IODÁILIS A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ I GCÉAD TEANGA PHOBAIL LOGICOMATEMATICHE AGUS INNIÚLACHTAÍ EOLAÍOCHTA CHOMH MAITH LE SCILEANNA SAOIL A CHUIRTEAR CHUN CINN TRÍ CHÚRSAÍ OIDEACHAIS CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHLEACHTADH MAIDIR LE CLEACHTAS SLÁINTE AGUS SPÓIRT A CHOSAINT. NA 22 PLEXES A DHÉANANN SUAS AN INSTITIÚID TITIM LAISTIGH DE 4 CRÍOCHA BARDASACHA BRUACHBHAILTE LE SLÍ BHEATHA TALMHAÍOCHTA AGUS TRÉADACH DEN CHUID IS MÓ NACH BHFUIL AN T-ACHAR ÓN BHFABRAIC NÍOS EAGRAITHE NA N-IONAD UIRBEACH A THAIRISCINT THAR UAIREANTA NA SCOILE LEORDHEISEANNA. (Irish)

0 references

U KONTINUITETU S PROJEKTIMA POF 201415 I 201516 I U SKLADU S PTOF DIZAJNOM ZA TROGODIŠNJE RAZDOBLJE 2016.19, NAŠA ŠKOLA NAMJERAVA SPRIJEČITI I SUZBITI NELAGODU I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA TE PROŠIRITI IZVAN ŠKOLSKOG VREMENA MOGUĆNOSTI SOCIJALIZACIJE OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA INOVATIVNIM LABORATORIJSKIM METODOLOGIJOM. INSTITUT VEĆ DUGO PROMIČE USKLAĐIVANJE KURIKULUMA I DELLEXTRACURRICOLO-A ZA RAZVOJ I UNAPREĐENJE KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM JEZIKU NA PRVOM JEZIKU ZAJEDNICE LOGICOMATEMATICHE I ZNANSTVENIM KOMPETENCIJAMA, KAO I ŽIVOTNIM VJEŠTINAMA KOJE SE PROMIČU KROZ TEČAJEVE OBRAZOVANJA ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO U ZAŠTITI ZDRAVLJA I SPORTSKE PRAKSE. 22 PLEKSA KOJI ČINE INSTITUT SPADAJU U 4 PRIGRADSKA OPĆINSKA PODRUČJA S PRETEŽNO POLJOPRIVREDNIM I PASTORALNIM POZIVOM U KOJIMA UDALJENOST OD ORGANIZIRANIJE STRUKTURE URBANIH SREDIŠTA NE NUDI IZVAN ŠKOLSKIH SATI ADEKVATNE MOGUĆNOSTI. (Croatian)

0 references

A POF 201415 ÉS 201516 PROJEKTEK FOLYTONOSSÁGÁBAN ÉS A PTOF 201619 HÁROMÉVES TERVEZÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN ISKOLÁNK CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE ÉS ELLENSÚLYOZZA A KÉNYELMETLENSÉGET ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁST, ÉS INNOVATÍV LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN SEGÍTSÉGÉVEL BŐVÍTSE AZ ISKOLAI IDŐN TÚL A SZOCIALIZÁCIÓS OKTATÁS ÉS KÉPZÉS LEHETŐSÉGEIT. AZ INTÉZET MÁR RÉGÓTA TÁMOGATJA A TANTERVEK ÉS A DELLEXTRACURRICOLO ÖSSZEHANGOLÁSÁT AZ OLASZ NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN A LOGICOMATEMATICHE ELSŐ KÖZÖSSÉGI NYELVÉN, VALAMINT A TUDOMÁNYOS KOMPETENCIÁK, VALAMINT AZ ÉLETHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYEK CÉLJA AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS GYAKORLÁSA AZ EGÉSZSÉG ÉS A SPORT TERÜLETÉN. AZ INTÉZETET ALKOTÓ 22 PLEXI 4 ELŐVÁROSI ÖNKORMÁNYZATI TERÜLETRE ESIK, TÚLNYOMÓRÉSZT MEZŐGAZDASÁGI ÉS LELKIPÁSZTORI HIVATÁSSAL, AHOL A VÁROSI KÖZPONTOK SZERVEZETTEBB SZÖVETÉTŐL VALÓ TÁVOLSÁG NEM KÍNÁL MEGFELELŐ LEHETŐSÉGEKET AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚL. (Hungarian)

0 references

TĘSDAMA PROJEKTUS POF 201415 IR 201516 IR LAIKYDAMASI PTOF PROJEKTO TREJŲ METŲ LAIKOTARPIUI 201619, MŪSŲ MOKYKLA KETINA UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTUI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR SU TUO KOVOTI, TAIP PAT IŠPLĖSTI ŠVIETIMO IR MOKYMO SOCIALIZACIJOS SRITYJE GALIMYBES, TAIKANT NOVATORIŠKĄ LABORATORINĘ METODIKĄ. INSTITUTAS JAU SENIAI SKATINO SUDERINTI MOKYMO PROGRAMAS IR DELLEXTRACURRICOLO, SIEKIANT PLĖTOTI IR TOBULINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS ITALŲ KALBA PIRMĄJA BENDRUOMENĖS KALBA LOGICOMATEMATICHE IR MOKSLINES KOMPETENCIJAS, TAIP PAT GYVENIMO ĮGŪDŽIUS, SKATINAMUS PER ŠVIETIMO KURSUS, KAD GALĖTŲ AKTYVIAI NAUDOTIS PILIETIŠKUMU SVEIKATOS IR SPORTO PRAKTIKOS APSAUGOS SRITYJE. 22 PADALINIAI, SUDARANTYS INSTITUTĄ, PATENKA Į 4 PRIEMIESČIŲ SAVIVALDYBIŲ TERITORIJAS, KURIOSE VYRAUJA ŽEMĖS ŪKIO IR PASTORACINIS PAŠAUKIMAS, KURIAME ATSTUMAS NUO LABIAU ORGANIZUOTO MIESTO CENTRŲ STRUKTŪROS NESUTEIKIA DAUGIAU GALIMYBIŲ NEI MOKYKLOJE. (Lithuanian)

0 references

TURPINOT PROJEKTUS POF 201415 UN 201516 UN SASKAŅĀ AR PTOF DIZAINU TRĪS GADU PERIODAM 201619, MŪSU SKOLA PLĀNO NOVĒRST UN NOVĒRST DISKOMFORTU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN PAPLAŠINĀT SOCIALIZĀCIJAS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESPĒJAS PĒC SKOLAS LAIKA, IZMANTOJOT INOVATĪVU LABORATORIJAS METODIKU. INSTITŪTS JAU SEN IR VEICINĀJIS MĀCĪBU PROGRAMMU UN DELLEXTRACURRICOLO SASKAŅOŠANU, LAI ATTĪSTĪTU UN UZLABOTU SAZIŅAS PRASMES ITĀĻU VALODĀ LOGICOMATEMATICHE PIRMAJĀ KOPIENAS VALODĀ UN ZINĀTNISKĀS KOMPETENCES, KĀ ARĪ DZĪVES PRASMES, KAS TIEK VEICINĀTAS IZGLĪTĪBAS KURSOS, LAI IZMANTOTU AKTĪVU PILSONISKUMU VESELĪBAS UN SPORTA PRAKSES AIZSARDZĪBĀ. 22 KOMPLEKSI, KAS VEIDO INSTITŪTU IETILPST 4 PIEPILSĒTAS PAŠVALDĪBU TERITORIJĀS AR PĀRSVARĀ LAUKSAIMNIECĪBAS UN PASTORĀLO AICINĀJUMU, KURĀ ATTĀLUMS NO VAIRĀK ORGANIZĒTA AUDUMA PILSĒTU CENTROS NEPIEDĀVĀ VAIRĀK NEKĀ SKOLAS STUNDAS ATBILSTOŠAS IESPĒJAS. (Latvian)

0 references

B’KONTINWITÀ MAL-PROĠETTI POF 201415 U 201516 U B’MOD KONSISTENTI MAD-DISINN PTOF GĦALL-PERJODU TA’ TLIET SNIN 201619, L-ISKOLA TAGĦNA BEĦSIEBHA TIPPREVJENI U TIĠĠIELED L-ISKUMDITÀ U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U TESPANDI LIL HINN MILL-ĦIN TAL-ISKOLA L-OPPORTUNITAJIET GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ SOĊJALIZZAZZJONI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TAL-LABORATORJU. L-ISTITUT ILU JIPPROMWOVI L-ARMONIZZAZZJONI TAL-KURRIKULI U DELLEXTRACURRICOLO GĦALL-IŻVILUPP U T-TITJIB TAL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA TALJANA FL-EWWEL LINGWA KOMUNITARJA TA’ LOGICOMATEMATICHE U KOMPETENZI XJENTIFIĊI KIF UKOLL ĦILIET GĦALL-ĦAJJA PROMOSSI PERMEZZ TA’ KORSIJIET TA’ EDUKAZZJONI BIEX TIĠI EŻERĊITATA ĊITTADINANZA ATTIVA FIL-PROTEZZJONI TAS-SAĦĦA U L-PRATTIKA SPORTIVA. IT-22 PLEXE LI JIFFURMAW L-ISTITUT JAQGĦU F’ERBA’ TERRITORJI MUNIĊIPALI SUBURBANI B’VOKAZZJONI PRINĊIPALMENT AGRIKOLA U PASTORALI FEJN ID-DISTANZA MIT-TESSUT AKTAR ORGANIZZAT TAĊ-ĊENTRI URBANI MA TOFFRIX OPPORTUNITAJIET ADEGWATI LIL HINN MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

IN CONTINUÏTEIT MET DE PROJECTEN POF 201415 EN 201516 EN IN OVEREENSTEMMING MET HET PTOF-ONTWERP VOOR DE PERIODE VAN DRIE JAAR 201619, IS ONZE SCHOOL VAN PLAN OM ONGEMAK EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TEGEN TE GAAN EN BUITEN SCHOOLTIJD DE MOGELIJKHEDEN VOOR SOCIALISATIEONDERWIJS EN -OPLEIDING UIT TE BREIDEN DOOR MIDDEL VAN EEN INNOVATIEVE LABORATORIUMMETHODOLOGIE. HET INSTITUUT HEEFT AL LANG DE HARMONISATIE VAN CURRICULA EN DELLEXTRACURRICOLO BEVORDERD VOOR DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE TAAL IN DE EERSTE GEMEENSCHAPSTAAL VAN LOGICOMATEMATICHE EN WETENSCHAPPELIJKE COMPETENTIES, EVENALS LEVENSVAARDIGHEDEN DIE WORDEN BEVORDERD DOOR MIDDEL VAN CURSUSSEN VAN ONDERWIJS OM ACTIEF BURGERSCHAP UIT TE OEFENEN IN DE BESCHERMING VAN GEZONDHEID EN SPORT. DE 22 PLEXES DIE DEEL UITMAKEN VAN HET INSTITUUT VALLEN BINNEN 4 VOORSTEDELIJKE GEMEENTELIJKE GEBIEDEN MET EEN OVERWEGEND AGRARISCHE EN PASTORALE ROEPING WAARIN DE AFSTAND TOT HET MEER GEORGANISEERDE WEEFSEL VAN STEDELIJKE CENTRA NIET BUITEN SCHOOLUREN VOLDOENDE MOGELIJKHEDEN BIEDT. (Dutch)

0 references

EM CONTINUAÇÃO COM OS PROJETOS POF 201415 E 201516 E CONSISTENTES COM A CONCEPÇÃO DO PTOF PARA O PERÍODO TRÊS ANOS 201619, A NOSSA ESCOLA TENHA EM PREVENIR E CONTRATAR O DESCOMFORTO E A PRIMEIRA ESCOLA QUE SAÍAM E EXPLOREM ANTES DA ESCOLA AS OPORTUNIDADES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO SOCIALIZADAS ATRAVÉS DE UMA METODOLOGIA LABORATÓRIA INOVADORATIVA. O Instituto promoveu há muito tempo a harmonização das competências em matéria de comunicação na língua italiana na primeira língua comunitária das competências linguísticas e científicas, bem como as competências em matéria de vida promovidas através de cursos de educação para o exercício da cidadania ativa no domínio da proteção da saúde e das práticas desportivas. Os 22 estabelecimentos que compõem o instituto situam-se no interior de 4 territórios suburbanos com uma vocação predominantemente agrícola e paisagística, em que a distância em relação ao tecido mais organizado de centros urbanos não oferece oportunidades adequadas para além das horas escolares. (Portuguese)

0 references

ÎN CONTINUAREA PROIECTELOR POF 201415 ȘI 201516 ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU PROIECTAREA PTOF PENTRU PERIOADA DE TREI ANI 201619, ȘCOALA NOASTRĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ PREVINĂ ȘI SĂ CONTRACAREZE DISCONFORTUL ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI SĂ EXTINDĂ DINCOLO DE TIMPUL ȘCOLAR OPORTUNITĂȚILE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE SOCIALĂ PRINTR-O METODOLOGIE INOVATOARE DE LABORATOR. INSTITUTUL A PROMOVAT DE MULT TIMP ARMONIZAREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI DELLEXTRACURRICOLO PENTRU DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ÎN LIMBA ITALIANĂ ÎN PRIMA LIMBĂ COMUNITARĂ A LOGICOMATEMATICHE ȘI A COMPETENȚELOR ȘTIINȚIFICE, PRECUM ȘI A ABILITĂȚILOR DE VIAȚĂ PROMOVATE PRIN CURSURI DE EDUCAȚIE PENTRU EXERCITAREA CETĂȚENIEI ACTIVE ÎN PROTECȚIA SĂNĂTĂȚII ȘI A PRACTICII SPORTIVE. CELE 22 DE PLEXURI CARE ALCĂTUIESC INSTITUTUL SE ÎNCADREAZĂ ÎN 4 TERITORII MUNICIPALE SUBURBANE CU O VOCAȚIE PREDOMINANT AGRICOLĂ ȘI PASTORALĂ ÎN CARE DISTANȚA FAȚĂ DE STRUCTURA MAI ORGANIZATĂ A CENTRELOR URBANE NU OFERĂ OPORTUNITĂȚI ADECVATE DINCOLO DE ORELE ȘCOLARE. (Romanian)

0 references

V NADVÄZNOSTI NA PROJEKTY POF 201415 A 201516 A V SÚLADE S NÁVRHOM PTOF NA TROJROČNÉ OBDOBIE 201619 MÁ NAŠA ŠKOLA V ÚMYSLE PREDCHÁDZAŤ NEPOHODLIAM A PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A BOJOVAŤ PROTI NIM A ROZŠÍRIŤ MOŽNOSTI SOCIALIZAČNÉHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY NAD RÁMEC ŠKOLSKÉHO ČASU PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ LABORATÓRNEJ METODIKY. INŠTITÚT DLHODOBO PODPORUJE HARMONIZÁCIU UČEBNÝCH OSNOV A DELLEXTRACURRICOLO PRE ROZVOJ A ZLEPŠOVANIE KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM JAZYKU V PRVOM KOMUNITNOM JAZYKU LOGICOMATEMATICHE A VEDECKÝCH KOMPETENCIÍ, AKO AJ ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ PODPOROVANÝCH PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH KURZOV NA UPLATŇOVANIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA V OBLASTI OCHRANY ZDRAVIA A ŠPORTOVEJ PRAXE. 22 PLEXOV, KTORÉ TVORIA INŠTITÚT, PATRÍ DO ŠTYROCH PREDMESTSKÝCH MESTSKÝCH ÚZEMÍ S PREVAŽNE POĽNOHOSPODÁRSKYM A PASTORAČNÝM POVOLANÍM, V KTORÝCH VZDIALENOSŤ OD ORGANIZOVANEJŠEJ ŠTRUKTÚRY MESTSKÝCH CENTIER NEPONÚKA NAD RÁMEC ŠKOLSKÝCH HODÍN PRIMERANÉ PRÍLEŽITOSTI. (Slovak)

0 references

V KONTINUITETI PROJEKTOV POF 201415 IN 201516 TER V SKLADU Z ZASNOVO PTOF ZA TRILETNO OBDOBJE 201619 NAMERAVA NAŠA ŠOLA Z INOVATIVNO LABORATORIJSKO METODOLOGIJO PREPREČITI IN PREPREČITI NELAGODJE IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA TER RAZŠIRITI PRILOŽNOSTI ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE NA PODROČJU SOCIALIZACIJE. INŠTITUT ŽE DOLGO SPODBUJA USKLAJEVANJE UČNIH NAČRTOV IN DELLEXTRACURRICOLO ZA RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN V ITALIJANSKEM JEZIKU V PRVEM JEZIKU SKUPNOSTI LOGICOMATEMATICHE IN ZNANSTVENIH KOMPETENC TER ŽIVLJENJSKIH VEŠČIN, KI JIH SPODBUJAJO TEČAJI IZOBRAŽEVANJA ZA URESNIČEVANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA PRI VAROVANJU ZDRAVJA IN ŠPORTNE PRAKSE. 22 PLEKSOV, KI SESTAVLJAJO INŠTITUT, SPADA V 4 PRIMESTNA OBČINSKA OZEMLJA S PRETEŽNO KMETIJSKO IN PASTORALNO POKLICANOSTJO, V KATERI ODDALJENOST OD BOLJ ORGANIZIRANE STRUKTURE MESTNIH SREDIŠČ NE PONUJA USTREZNIH MOŽNOSTI IZVEN ŠOLSKIH UR. (Slovenian)

0 references

I KONTINUITET TILL PROJEKTEN POF 201415 OCH 201516 OCH I ENLIGHET MED PTOF-DESIGNEN FÖR TREÅRSPERIODEN 201619, HAR VÅR SKOLA FÖR AVSIKT ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTÖKA MÖJLIGHETERNA TILL SOCIALISERINGSUTBILDNING GENOM EN INNOVATIV LABORATORIEMETODIK UTÖVER SKOLTIDEN. INSTITUTET HAR LÄNGE FRÄMJAT HARMONISERINGEN AV LÄROPLANER OCH DELLEXTRACURRICOLO FÖR UTVECKLING OCH FÖRBÄTTRING AV KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA PÅ DET ITALIENSKA SPRÅKET PÅ DET FÖRSTA GEMENSKAPSSPRÅKET LOGICOMATEMATICHE OCH VETENSKAPLIG KOMPETENS SAMT LIVSFÄRDIGHETER SOM FRÄMJAS GENOM KURSER I UTBILDNING FÖR ATT UTÖVA AKTIVT MEDBORGARSKAP FÖR ATT SKYDDA HÄLSA OCH IDROTTSUTÖVNING. DE 22 PLEXERNA SOM UTGÖR INSTITUTET FALLER INOM 4 FÖRORTSKOMMUNER MED EN ÖVERVÄGANDE JORDBRUKS- OCH PASTORAL KALLELSE DÄR AVSTÅNDET FRÅN DEN MER ORGANISERADE STRUKTUREN AV STADSKÄRNOR INTE ERBJUDER UTÖVER SKOLTIMMAR TILLRÄCKLIGA MÖJLIGHETER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORANO CASTELLO