WE LEARN TO LIVE TOGETHER (Q4952121)

TALE PROGETTUALITA HA LOBIETTIVO DI ELIMINARE I CONFINI E INTEGRARE I SOGGETTI CHE SI TROVANO IN UNA CONDIZIONE DI ESCLUSIONE SOCIALE ALLINTERNO DEGLI ISTITUTI SCOLASTICI. NELLO SPECIFICO LO SCOPO CHE SI PREFIGGE QUELLO DI AVVIARE UN PERCORSO VOLTO ALLA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE ALLINCLUSIONE ALLINTEGRAZIONE ALLA SOCIALIZZAZIONE ALLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE SPENDIBILI SIA NELLA VITA QUOTIDIANA CHE NELLA FORMAZIONE DI UNA PERSONALITA IN GRADO DI RAGGIUNGERE POSSIBILI E AUSPICATI GRADI MASSIMI DI AUTONOMIA OTTENIBILI DA OGNI SOGGETTO. IL SUO PRINCIPALE COMPITO QUELLO DI IMPEGNARSI AFFINCH LINCONTRO CON COMPAGNI CON DISABILITA O DI DIVERSE PROVENIENZE RELIGIONI E CULTURE DIVENGA UN IMPORTANTE MOMENTO DI CRESCITA PERSONALE ED UMANA PER TUTTI GLI ALUNNI CHIAMATI A PERCORRERE INSIEME UN ITINERARIO DI ACCETTAZIONE E VALORIZZAZIONE DELLA DIVERSITA. VERRANNO ATTUATI DEI PERCORSI CHE VERTERANNO SULLO SVILUPPO DELLA CREATIVITA ATTRAVERSO LARTE LO SPORT E NUOVI MODI DI RACCONTARS (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕМАХНЕ ГРАНИЦИТЕ И ДА ИНТЕГРИРА ТЕЗИ В СЪСТОЯНИЕ НА СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ. ПО-КОНКРЕТНО, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ЗАСИЛВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В ПРИОБЩАВАНЕТО КЪМ ИНТЕГРАЦИЯТА НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ КАКТО В ЕЖЕДНЕВИЕТО, ТАКА И ВЪВ ФОРМИРАНЕТО НА ЛИЧНОСТ, СПОСОБНА ДА ДОСТИГНЕ ВЪЗМОЖНИ И ЖЕЛАНИ МАКСИМАЛНИ СТЕПЕНИ НА АВТОНОМНОСТ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ПОЛУЧАТ ОТ ВСЕКИ ПРЕДМЕТ. ОСНОВНАТА МУ ЗАДАЧА Е ДА СЕ ВКЛЮЧИ В СРЕЩАТА С СПЪТНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ С РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД РЕЛИГИИТЕ И КУЛТУРИТЕ СЕ ПРЕВРЪЩАТ ВЪВ ВАЖЕН МОМЕНТ НА ЛИЧНОСТНО И ЧОВЕШКО ИЗРАСТВАНЕ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ПРИЗОВАНИ ДА ВЪРВЯТ ЗАЕДНО ПО МАРШРУТ НА ПРИЕМАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА МНОГООБРАЗИЕТО. ЩЕ БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ПЪТИЩА, КОИТО ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ТВОРЧЕСТВОТО ЧРЕЗ ИЗКУСТВО И СПОРТ И НОВИ НАЧИНИ НА РАЗВИТИЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ODSTRANIT HRANICE A INTEGROVAT TY, KTEŘÍ JSOU VE STAVU SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ VE VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍCH. KONKRÉTNĚ CÍLEM JE ZAHÁJIT CESTU, JEJÍMŽ CÍLEM JE PROHLOUBIT ROZDÍLY V ZAČLEŇOVÁNÍ DO SOCIALIZAČNÍ INTEGRACE AŽ PO OSVOJENÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT VYUŽITY JAK V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ, TAK VE FORMOVÁNÍ OSOBNOSTI SCHOPNÉ DOSÁHNOUT MOŽNÉHO A POŽADOVANÉHO STUPNĚ AUTONOMIE KAŽDÉHO SUBJEKTU. JEHO HLAVNÍM ÚKOLEM JE ZAPOJIT SE DO SETKÁNÍ SE SPOLEČNÍKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO S RŮZNÝMI PŮVODY NÁBOŽENSTVÍ A KULTURY SE STÁVAJÍ DŮLEŽITÝM OKAMŽIKEM OSOBNÍHO A LIDSKÉHO RŮSTU PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ JSOU POVOLÁNI CHODIT SPOLEČNĚ CESTOU PŘIJETÍ A POSÍLENÍ ROZMANITOSTI. BUDOU REALIZOVÁNY CESTY, KTERÉ SE ZAMĚŘÍ NA ROZVOJ KREATIVITY PROSTŘEDNICTVÍM UMĚNÍ A SPORTU A NOVÝCH ZPŮSOBŮ RACCONTARS (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FJERNE GRÆNSER OG INTEGRERE DEM I EN TILSTAND AF SOCIAL UDSTØDELSE I UDDANNELSESINSTITUTIONER. SPECIFIKT ER MÅLET AT STARTE EN VEJ, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE FORSKELLENE I INTEGRATION TIL SOCIALISERINGSINTEGRATION TIL ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES BÅDE I HVERDAGEN OG I DANNELSEN AF EN PERSONLIGHED, DER ER I STAND TIL AT NÅ MULIGE OG ØNSKEDE MAKSIMALE GRADER AF AUTONOMI, DER KAN OPNÅS AF HVERT FAG. HANS VIGTIGSTE OPGAVE ER AT ENGAGERE SIG I MØDET MED LEDSAGERE MED HANDICAP ELLER AF FORSKELLIG OPRINDELSE RELIGIONER OG KULTURER BLIVER ET VIGTIGT ØJEBLIK FOR PERSONLIG OG MENNESKELIG VÆKST FOR ALLE ELEVER, DER ER KALDET TIL AT GÅ SAMMEN EN REJSEPLAN FOR ACCEPT OG FORBEDRING AF MANGFOLDIGHED. STIER VIL BLIVE GENNEMFØRT, DER VIL FOKUSERE PÅ UDVIKLING AF KREATIVITET GENNEM KUNST OG SPORT OG NYE MÅDER FOR RACCONTARS (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, GRENZEN ZU BESEITIGEN UND JENE IN EINEN ZUSTAND DER SOZIALEN AUSGRENZUNG IN BILDUNGSEINRICHTUNGEN ZU INTEGRIEREN. ZIEL IST ES, EINEN WEG ZU BEGINNEN, DER DARAUF ABZIELT, DIE UNTERSCHIEDE IN DER INTEGRATION DER SOZIALISIERUNG ZUM ERWERB VON FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE SOWOHL IM ALLTAG ALS AUCH IN DER BILDUNG EINER PERSÖNLICHKEIT VERBRACHT WERDEN KÖNNEN, DIE IN DER LAGE IST, MÖGLICHE UND GEWÜNSCHTE MAXIMALE AUTONOMIEGRADE ZU ERREICHEN, DIE VON JEDEM FACH ERREICHBAR SIND. SEINE HAUPTAUFGABE IST ES, DIE BEGEGNUNG MIT WEGGEFÄHRTEN MIT BEHINDERUNGEN ODER UNTERSCHIEDLICHEN URSPRUNGS RELIGIONEN UND KULTUREN ZU EINEM WICHTIGEN MOMENT DES PERSÖNLICHEN UND MENSCHLICHEN WACHSTUMS FÜR ALLE SCHÜLER ZU ENGAGIEREN, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, GEMEINSAM EINEN WEG DER AKZEPTANZ UND VERBESSERUNG DER VIELFALT ZU GEHEN. ES WERDEN WEGE UMGESETZT, DIE SICH AUF DIE ENTWICKLUNG VON KREATIVITÄT DURCH KUNST UND SPORT UND NEUE WEGE VON RACCONTARS KONZENTRIEREN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΣΥΝΌΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΤΟΥΣ ΔΥΝΑΤΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΗΤΟΎΣ ΜΈΓΙΣΤΟΥΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΚΆΘΕ ΘΈΜΑ. ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΜΕ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ Ή ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΘΡΗΣΚΕΊΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΉΣΟΥΝ ΜΑΖΊ ΈΝΑ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΟ ΑΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ RACCONTARS (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO ELIMINATE BORDERS AND INTEGRATE THOSE IN A STATE OF SOCIAL EXCLUSION WITHIN EDUCATIONAL INSTITUTIONS. SPECIFICALLY, THE AIM IS TO START A PATH AIMED AT ENHANCING THE DIFFERENCES IN INCLUSION TO SOCIALISATION INTEGRATION TO THE ACQUISITION OF SKILLS THAT CAN BE SPENT BOTH IN EVERYDAY LIFE AND IN THE FORMATION OF A PERSONALITY ABLE TO REACH POSSIBLE AND DESIRED MAXIMUM DEGREES OF AUTONOMY OBTAINABLE BY EACH SUBJECT. HIS MAIN TASK IS TO ENGAGE IN THE ENCOUNTER WITH COMPANIONS WITH DISABILITIES OR OF DIFFERENT ORIGINS RELIGIONS AND CULTURES BECOME AN IMPORTANT MOMENT OF PERSONAL AND HUMAN GROWTH FOR ALL PUPILS CALLED TO WALK TOGETHER AN ITINERARY OF ACCEPTANCE AND ENHANCEMENT OF DIVERSITY. PATHS WILL BE IMPLEMENTED THAT WILL FOCUS ON THE DEVELOPMENT OF CREATIVITY THROUGH ART AND SPORT AND NEW WAYS OF RACCONTARS (English)

readability score

0.1831578875331435

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ELIMINAR LAS FRONTERAS E INTEGRAR A LAS PERSONAS EN UN ESTADO DE EXCLUSIÓN SOCIAL DENTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. EN CONCRETO, EL OBJETIVO ES INICIAR UN CAMINO DIRIGIDO A POTENCIAR LAS DIFERENCIAS EN LA INCLUSIÓN A LA INTEGRACIÓN DE LA SOCIALIZACIÓN A LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES QUE SE PUEDEN DEDICAR TANTO EN LA VIDA COTIDIANA COMO EN LA FORMACIÓN DE UNA PERSONALIDAD CAPAZ DE ALCANZAR LOS GRADOS MÁXIMOS DE AUTONOMÍA POSIBLES Y DESEADOS QUE CADA SUJETO PUEDA OBTENER. SU TAREA PRINCIPAL ES INVOLUCRARSE EN EL ENCUENTRO CON COMPAÑEROS CON DISCAPACIDAD O DE DIFERENTES ORÍGENES, RELIGIONES Y CULTURAS SE CONVIERTEN EN UN MOMENTO IMPORTANTE DE CRECIMIENTO PERSONAL Y HUMANO PARA TODOS LOS ALUMNOS LLAMADOS A CAMINAR JUNTOS UN ITINERARIO DE ACEPTACIÓN Y MEJORA DE LA DIVERSIDAD. SE IMPLEMENTARÁN CAMINOS QUE SE CENTRARÁN EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DEL ARTE Y EL DEPORTE Y LAS NUEVAS FORMAS DE RACCONTARS (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON KAOTADA PIIRID JA INTEGREERIDA NEED, KES ON HARIDUSASUTUSTES SOTSIAALSE TÕRJUTUSE OLUKORRAS. TÄPSEMALT ON EESMÄRK ALUSTADA TEED, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA SOTSIALISEERUMISE INTEGRATSIOONI KAASAMISE ERINEVUSI OSKUSTE OMANDAMISEKS, MIDA SAAB KASUTADA NII IGAPÄEVAELUS KUI KA ISIKSUSE MOODUSTAMISEL, MIS ON VÕIMELINE SAAVUTAMA IGALE AINELE VÕIMALIKKU JA SOOVITUD MAKSIMAALSET AUTONOOMIAT. TEMA PEAMINE ÜLESANNE ON TEGELEDA KOHTUMISEGA PUUETEGA VÕI ERINEVA PÄRITOLUGA KAASLASTEGA, MILLEST RELIGIOONID JA KULTUURID MUUTUVAD OLULISEKS ISIKLIKU JA INIMLIKU KASVU HETKEKS KÕIGILE ÕPILASTELE, KES ON KUTSUTUD KOOS KÄIMA MITMEKESISUSE AKTSEPTEERIMISE JA EDENDAMISE MARSRUUTI. RAKENDATAKSE RADASID, MIS KESKENDUVAD LOOVUSE ARENDAMISELE KUNSTI JA SPORDI KAUDU NING RACCONTARSI UUTELE VIISIDELE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON POISTAA RAJOJA JA INTEGROIDA NE, JOTKA OVAT SYRJÄYTYNEET OPPILAITOKSISSA. TAVOITTEENA ON ERITYISESTI ALOITTAA POLKU, JONKA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ SOSIAALISEN INTEGRAATION OSALLISTAMISEN EROJA SELLAISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SEKÄ JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ ETTÄ SELLAISEN PERSOONALLISUUDEN MUODOSTAMISESSA, JOKA KYKENEE SAAVUTTAMAAN MAHDOLLISIMMAN SUUREN ITSENÄISYYDEN, JOKA ON KUNKIN AIHEEN SAAVUTTAMA. HÄNEN PÄÄTEHTÄVÄNSÄ ON OSALLISTUA KOHTAAMISEEN VAMMAISTEN TAI ERI ALKUPERÄÄ OLEVIEN KUMPPANIEN KANSSA, SILLÄ USKONNOISTA JA KULTTUUREISTA TULEE TÄRKEÄ HENKILÖKOHTAISEN JA INHIMILLISEN KASVUN HETKI KAIKILLE OPPILAILLE, JOITA KUTSUTAAN KULKEMAAN YHDESSÄ ERILAISUUDEN HYVÄKSYMIS- JA EDISTÄMISREITTIÄ. TOTEUTETAAN POLKUJA, JOISSA KESKITYTÄÄN LUOVUUDEN KEHITTÄMISEEN TAITEEN JA URHEILUN SEKÄ UUSIEN RACCONTARS-TAPOJEN AVULLA (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À ÉLIMINER LES FRONTIÈRES ET À INTÉGRER LES PERSONNES EN SITUATION D’EXCLUSION SOCIALE AU SEIN DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT. PLUS PRÉCISÉMENT, L’OBJECTIF EST D’OUVRIR UNE VOIE VISANT À RENFORCER LES DIFFÉRENCES D’INCLUSION À L’INTÉGRATION DE SOCIALISATION À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES À LA FOIS DANS LA VIE QUOTIDIENNE ET DANS LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ CAPABLE D’ATTEINDRE LES DEGRÉS D’AUTONOMIE POSSIBLES ET SOUHAITÉS DE CHAQUE SUJET. SA TÂCHE PRINCIPALE EST DE S’ENGAGER DANS LA RENCONTRE AVEC DES COMPAGNONS HANDICAPÉS OU D’ORIGINES DIFFÉRENTES RELIGIONS ET CULTURES DEVIENNENT UN MOMENT IMPORTANT DE CROISSANCE PERSONNELLE ET HUMAINE POUR TOUS LES ÉLÈVES APPELÉS À MARCHER ENSEMBLE SUR UN ITINÉRAIRE D’ACCEPTATION ET DE VALORISATION DE LA DIVERSITÉ. DES CHEMINS SERONT MIS EN ŒUVRE QUI METTRONT L’ACCENT SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CRÉATIVITÉ À TRAVERS L’ART ET LE SPORT ET DE NOUVELLES FAÇONS DE RACCONTARS (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEIREADH A CHUR LE TEORAINNEACHA AGUS IAD SIN A CHOMHTHÁTHÚ I STÁT AN EISIAIMH SHÓISIALTA LAISTIGH D’INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS. GO SONRACH, IS É AN AIDHM ATÁ ANN TÚS A CHUR LE CONAIR ARB É IS AIDHM DI FEABHAS A CHUR AR NA DIFRÍOCHTAÍ I NDÁIL LE COMHTHÁTHÚ AN TSÓISIALAITHE CHUN SCILEANNA A FHÁIL A D’FHÉADFAÍ A CHAITHEAMH SA GHNÁTHSHAOL AGUS I BHFOIRMIÚ PEARSANTACHTA ATÁ IN ANN NA HUASLEIBHÉIL NEAMHSPLEÁCHAIS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH AGUS AR FÉIDIR LE GACH ÁBHAR IAD A BHAINT AMACH. IS É AN PRÍOMHCHÚRAM ATÁ AIR DUL I NGLEIC LEIS AN TEAGMHÁIL LE COMPÁNAIGH FAOI MHÍCHUMAS NÓ LE BUNÚS ÉAGSÚIL REILIGIÚIN AGUS CULTÚIR A BHEITH INA N-ÓCÁID THÁBHACHTACH D’FHÁS PEARSANTA AGUS DAONNA DO NA DALTAÍ UILE AR IARRADH ORTHU SIÚL LE CHÉILE MAR CHÚRSA TAISTIL MAIDIR LE GLACADH AGUS FEABHSÚ NA HÉAGSÚLACHTA. CUIRFEAR CONAIRÍ CHUN FEIDHME LENA NDÍREOFAR AR FHORBAIRT NA CRUTHAITHEACHTA TRÍ EALAÍN AGUS SPÓRT AGUS TRÍ BHEALAÍ NUA RACCONTARS (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ ELIMINIRATI GRANICE I INTEGRIRATI ONE U STANJU SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI U OBRAZOVNE USTANOVE. KONKRETNO, CILJ JE ZAPOČETI PUT USMJEREN NA POVEĆANJE RAZLIKA U UKLJUČIVANJU U SOCIJALIZACIJSKU INTEGRACIJU DO STJECANJA VJEŠTINA KOJE SE MOGU PROVESTI KAKO U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU TAKO I U FORMIRANJU OSOBNOSTI KOJA MOŽE DOSEĆI MOGUĆE I ŽELJENE MAKSIMALNE STUPNJEVE AUTONOMIJE KOJU SVAKI SUBJEKT MOŽE DOBITI. NJEGOV GLAVNI ZADATAK JE DA SE UKLJUČI U SUSRET SA SUPUTNICIMA S INVALIDITETOM ILI RAZLIČITOG PODRIJETLA RELIGIJA I KULTURA POSTAJU VAŽAN TRENUTAK OSOBNOG I LJUDSKOG RASTA ZA SVE UČENIKE POZVANE DA ZAJEDNO HODE PUTEM PRIHVAĆANJA I UNAPREĐENJA RAZLIČITOSTI. IMPLEMENTIRAT ĆE SE PUTOVI KOJI ĆE SE FOKUSIRATI NA RAZVOJ KREATIVNOSTI KROZ UMJETNOST I SPORT I NOVE NAČINE RACCONTARS-A. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELSZÁMOLJA A HATÁROKAT, ÉS INTEGRÁLJA A TÁRSADALMI KIREKESZTÉS ÁLLAPOTÁBAN LÉVŐKET AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKBE. A CÉL EGY OLYAN ÚT ELINDÍTÁSA, AMELYNEK CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓS INTEGRÁCIÓBAN MUTATKOZÓ KÜLÖNBSÉGEK FOKOZÁSA OLYAN KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET MIND A MINDENNAPI ÉLETBEN, MIND PEDIG AZ EGYES ALANYOK ÁLTAL MEGSZEREZHETŐ LEHETSÉGES ÉS KÍVÁNT MAXIMÁLIS AUTONÓMIA ELÉRÉSÉRE KÉPES SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSÁBAN EL LEHET TÖLTENI. FŐ FELADATA, HOGY A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ VAGY A KÜLÖNBÖZŐ EREDETŰ VALLÁSOKKAL ÉS KULTÚRÁKKAL VALÓ TALÁLKOZÁS A SZEMÉLYES ÉS EMBERI FEJLŐDÉS FONTOS PILLANATÁVÁ VÁLJON MINDEN OLYAN DIÁK SZÁMÁRA, AKIKET ARRA HÍVNAK, HOGY EGYÜTT JÁRJANAK A SOKSZÍNŰSÉG ELFOGADÁSÁNAK ÉS NÖVELÉSÉNEK ÚTVONALÁN. OLYAN UTAKAT HAJTANAK VÉGRE, AMELYEK A KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK A MŰVÉSZET ÉS A SPORT RÉVÉN, VALAMINT A RACCONTARS ÚJ MÓDJAIRA (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PANAIKINTI SIENAS IR INTEGRUOTI TUOS, KURIE YRA SOCIALINĖS ATSKIRTIES PADĖTYJE, ŠVIETIMO ĮSTAIGOSE. KONKREČIAI, TIKSLAS YRA PRADĖTI KELIĄ, KURIO TIKSLAS – DIDINTI ĮTRAUKTIES Į SOCIALIZACIJOS INTEGRACIJĄ SKIRTUMUS ĮGIJUS ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI TIEK KASDIENIAME GYVENIME, TIEK ASMENYBĖS, GEBANČIOS PASIEKTI GALIMUS IR PAGEIDAUJAMUS MAKSIMALIUS AUTONOMIJOS LAIPSNIUS, KURIUOS GALI GAUTI KIEKVIENAS SUBJEKTAS, FORMAVIMUISI. JO PAGRINDINĖ UŽDUOTIS – ĮSITRAUKTI Į SUSITIKIMĄ SU NEĮGALIAIS AR SKIRTINGOS KILMĖS KOMPANIONAIS, KAD RELIGIJOS IR KULTŪROS TAPTŲ SVARBIU ASMENINIO IR ŽMOGIŠKOJO AUGIMO MOMENTU VISIEMS MOKSLEIVIAMS, PAŠAUKTIEMS KARTU EITI ĮVAIROVĖS PRIĖMIMO IR STIPRINIMO KELIU. BUS ĮGYVENDINTI KELIAI, KURIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA KŪRYBIŠKUMO UGDYMUI PER MENĄ IR SPORTĄ BEI NAUJUS RACCONTARS BŪDUS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR LIKVIDĒT ROBEŽAS UN INTEGRĒT SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS STĀVOKLĪ IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS. KONKRĒTĀK, MĒRĶIS IR SĀKT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR VEICINĀT ATŠĶIRĪBAS IEKĻAUŠANĀ SOCIALIZĀCIJAS INTEGRĀCIJĀ, LAI APGŪTU PRASMES, KO VAR IZMANTOT GAN IKDIENAS DZĪVĒ, GAN TĀDAS PERSONĪBAS VEIDOŠANĀ, KAS SPĒJ SASNIEGT IESPĒJAMĀS UN VĒLAMĀS MAKSIMĀLĀS AUTONOMIJAS PAKĀPES, KO KATRS SUBJEKTS VAR SASNIEGT. VIŅA GALVENAIS UZDEVUMS IR IESAISTĪTIES SASKARSMĒ AR CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI VAI DAŽĀDAS IZCELSMES RELIĢIJĀM UN KULTŪRĀM KĻŪT PAR SVARĪGU PERSONĪGĀS UN CILVĒCISKĀS IZAUGSMES BRĪDI VISIEM SKOLĒNIEM, KURI AICINĀTI STAIGĀT KOPĀ CEĻĀ UZ PIEŅEMŠANU UN DAUDZVEIDĪBAS VEICINĀŠANU. TIKS ĪSTENOTI CEĻI, KAS KONCENTRĒSIES UZ RADOŠUMA ATTĪSTĪBU AR MĀKSLAS UN SPORTA PALĪDZĪBU UN JAUNIEM RACCONTARS VEIDIEM. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JELIMINA L-FRUNTIERI U JINTEGRA DAWK FI STAT TA’ ESKLUŻJONI SOĊJALI FI ĦDAN L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI. B’MOD SPEĊIFIKU, L-GĦAN HUWA LI TINBEDA TRIQ IMMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAD-DIFFERENZI FL-INKLUŻJONI FL-INTEGRAZZJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI GĦALL-AKKWIST TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU KEMM FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM KIF UKOLL FIL-FORMAZZJONI TA’ PERSONALITÀ LI TKUN KAPAĊI TILĦAQ IL-GRADI MASSIMI TA’ AWTONOMIJA POSSIBBLI U MIXTIEQA LI JISTGĦU JINKISBU MINN KULL SUĠĠETT. IL-KOMPITU EWLIENI TIEGĦU HUWA LI JINVOLVI RUĦU FIL-LAQGĦA MA’ KUMPANJI B’DIŻABILITÀ JEW TA’ ORIĠINI DIFFERENTI RELIĠJONIJIET U KULTURI JSIRU MUMENT IMPORTANTI TA’ TKABBIR PERSONALI U UMAN GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA MSEJĦA BIEX JIMXU FLIMKIEN ITINERARJU TA’ AĊĊETTAZZJONI U TITJIB TAD-DIVERSITÀ. SE JIĠU IMPLIMENTATI TOROQ LI SE JIFFUKAW FUQ L-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ PERMEZZ TAL-ARTI U L-ISPORT U MODI ĠODDA TA’ RACCONTARS (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS GERICHT OP HET ELIMINEREN VAN GRENZEN EN HET INTEGREREN VAN DIE IN EEN STAAT VAN SOCIALE UITSLUITING BINNEN ONDERWIJSINSTELLINGEN. HET DOEL IS OM EEN PAD TE BEGINNEN DAT GERICHT IS OP HET VERGROTEN VAN DE VERSCHILLEN IN INTEGRATIE VAN SOCIALISATIE NAAR HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE ZOWEL IN HET DAGELIJKS LEVEN KUNNEN WORDEN BESTEED ALS IN DE VORMING VAN EEN PERSOONLIJKHEID DIE IN STAAT IS OM MOGELIJKE EN GEWENSTE MAXIMALE MATE VAN AUTONOMIE TE BEREIKEN DIE DOOR ELK ONDERWERP KAN WORDEN VERKREGEN. ZIJN BELANGRIJKSTE TAAK IS OM DEEL TE NEMEN AAN DE ONTMOETING MET METGEZELLEN MET EEN HANDICAP OF VAN VERSCHILLENDE AFKOMST RELIGIES EN CULTUREN WORDEN EEN BELANGRIJK MOMENT VAN PERSOONLIJKE EN MENSELIJKE GROEI VOOR ALLE LEERLINGEN GEROEPEN OM SAMEN TE LOPEN EEN ROUTE VAN ACCEPTATIE EN VERSTERKING VAN DIVERSITEIT. ER ZULLEN PADEN WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE ZICH RICHTEN OP DE ONTWIKKELING VAN CREATIVITEIT DOOR MIDDEL VAN KUNST EN SPORT EN NIEUWE MANIEREN VAN RACCONTARS (Dutch)

0 references

Este projecto destina-se a eliminar as fronteiras e a integrar as fronteiras num estado de exclusão social nas instituições de ensino. Concretamente, o objectivo consiste em iniciar um percurso destinado a reforçar as diferenças de integração social na aquisição de competências que possam ser transmitidas todos os dias e na formação de uma personalidade capaz de atingir graus máximos de autonomia possíveis e desejados por cada sujeito. A sua principal tarefa consiste em intervir junto de empresas com deficiências ou com diferentes origens, e as culturas tornam-se um momento importante de crescimento pessoal e humano para todos os indivíduos chamados a caminhar em conjunto com um itinerário de aceitação e reforço da diversidade. IMPLEMENTAR-SE-ÃO PATRIMÓNIOS DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE ATRAVÉS DA ARTE E DO DESPORTO E ÀS NOVIDADES DOS RACCONTARS (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ELIMINE GRANIȚELE ȘI SĂ LE INTEGREZE ÎNTR-O STARE DE EXCLUZIUNE SOCIALĂ ÎN CADRUL INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT. ÎN MOD SPECIFIC, SCOPUL ESTE DE A ÎNCEPE O CALE CARE SĂ VIZEZE CREȘTEREA DIFERENȚELOR DE INCLUZIUNE LA INTEGRAREA SOCIALIZĂRII PÂNĂ LA DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI CHELTUITE ATÂT ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI, CÂT ȘI ÎN FORMAREA UNEI PERSONALITĂȚI CAPABILE SĂ ATINGĂ GRADELE MAXIME POSIBILE ȘI DORITE DE AUTONOMIE CARE POT FI OBȚINUTE DE FIECARE SUBIECT. SARCINA SA PRINCIPALĂ ESTE DE A SE ANGAJA ÎN ÎNTÂLNIREA CU TOVARĂȘII CU DIZABILITĂȚI SAU CU DIFERITE ORIGINI RELIGIILE ȘI CULTURILE DEVIN UN MOMENT IMPORTANT DE CREȘTERE PERSONALĂ ȘI UMANĂ PENTRU TOȚI ELEVII CHEMAȚI SĂ MEARGĂ ÎMPREUNĂ ÎNTR-UN ITINERAR DE ACCEPTARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A DIVERSITĂȚII. VOR FI IMPLEMENTATE CĂI CARE SE VOR CONCENTRA PE DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII PRIN ARTĂ ȘI SPORT ȘI PE NOI MODALITĂȚI DE RACCONTARS (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ODSTRÁNIŤ HRANICE A INTEGROVAŤ OSOBY V STAVE SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA DO VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ. KONKRÉTNE, CIEĽOM JE ZAČAŤ CESTU ZAMERANÚ NA PREHLBOVANIE ROZDIELOV V ZAČLEŇOVANÍ DO INTEGRÁCIE SOCIALIZÁCIE K ZÍSKAVANIU ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE, AKO AJ PRI FORMOVANÍ OSOBNOSTI, KTORÁ JE SCHOPNÁ DOSIAHNUŤ MOŽNÝ A ŽELANÝ MAXIMÁLNY STUPEŇ AUTONÓMIE, KTORÝ MÔŽE KAŽDÝ SUBJEKT ZÍSKAŤ. JEHO HLAVNOU ÚLOHOU JE ZAPOJIŤ SA DO STRETNUTIA SO SPOLOČNÍKMI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO SO SPOLOČNOSŤAMI RÔZNEHO PÔVODU NÁBOŽENSTIEV A KULTÚR, KTORÉ SA STÁVAJÚ DÔLEŽITÝM MOMENTOM OSOBNÉHO A ĽUDSKÉHO RASTU PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ SÚ POVOLANÍ SPOLOČNE KRÁČAŤ CESTOU PRIJATIA A POSILNENIA ROZMANITOSTI. BUDÚ SA REALIZOVAŤ CESTY, KTORÉ SA BUDÚ ZAMERIAVAŤ NA ROZVOJ TVORIVOSTI PROSTREDNÍCTVOM UMENIA A ŠPORTU A NOVÝCH SPÔSOBOV RACCONTARS (Slovak)

0 references

CILJ TEGA PROJEKTA JE ODPRAVITI MEJE IN VKLJUČITI TISTE, KI SO V STANJU SOCIALNE IZKLJUČENOSTI, V IZOBRAŽEVALNIH USTANOVAH. NATANČNEJE, CILJ JE ZAČETI POT, KATERE CILJ JE OKREPITI RAZLIKE V VKLJUČEVANJU V SOCIALIZACIJO INTEGRACIJE DO PRIDOBIVANJA SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI TAKO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU KOT PRI OBLIKOVANJU OSEBNOSTI, KI LAHKO DOSEŽE MOŽNE IN ŽELENE NAJVIŠJE STOPNJE AVTONOMIJE, KI JIH LAHKO DOSEŽE VSAK SUBJEKT. NJEGOVA GLAVNA NALOGA JE, DA SE VKLJUČI V SREČANJE S SOPOTNIKI Z INVALIDNOSTJO ALI RAZLIČNIMI IZVORI RELIGIJE IN KULTURE POSTANEJO POMEMBEN TRENUTEK OSEBNE IN ČLOVEŠKE RASTI ZA VSE UČENCE, KI SO POKLICANI, DA HODIJO SKUPAJ POT SPREJEMANJA IN KREPITVE RAZNOLIKOSTI. IZVAJALE SE BODO POTI, KI BODO OSREDOTOČENE NA RAZVOJ USTVARJALNOSTI SKOZI UMETNOST IN ŠPORT TER NA NOVE NAČINE RACCONTARS (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT ELIMINERA GRÄNSER OCH INTEGRERA DEM SOM BEFINNER SIG I ETT TILLSTÅND AV SOCIAL UTESTÄNGNING INOM UTBILDNINGSINSTITUTIONER. SPECIFIKT ÄR MÅLET ATT STARTA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA SKILLNADERNA I INKLUDERING I SOCIALISERINGSINTEGRATION TILL FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS BÅDE I VARDAGEN OCH I BILDANDET AV EN PERSONLIGHET SOM KAN NÅ MÖJLIGA OCH ÖNSKADE MAXIMALA GRADER AV AUTONOMI SOM KAN ERHÅLLAS AV VARJE ÄMNE. HANS HUVUDSAKLIGA UPPGIFT ÄR ATT ENGAGERA SIG I MÖTET MED FÖLJESLAGARE MED FUNKTIONSHINDER ELLER AV OLIKA URSPRUNG RELIGIONER OCH KULTURER BLIR ETT VIKTIGT ÖGONBLICK AV PERSONLIG OCH MÄNSKLIG TILLVÄXT FÖR ALLA ELEVER SOM KALLAS ATT GÅ TILLSAMMANS EN RESVÄG FÖR ACCEPTANS OCH FÖRBÄTTRING AV MÅNGFALDEN. VÄGAR KOMMER ATT GENOMFÖRAS SOM KOMMER ATT FOKUSERA PÅ UTVECKLING AV KREATIVITET GENOM KONST OCH IDROTT OCH NYA SÄTT FÖR RACCONTARS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROCCAMONFINA