OUR PLACE IN THE WORLD (Q4952005)

IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE E ACCRESCERE COMPETENZA E INTERESSE IN DIREZIONE DELLINTEGRAZIONE VISTA COME ACCOGLIENZA CONFRONTO SCAMBIO CONOSCENZA DIALOGO COMPRENSIONE REALE. IL TUTTO PASSA NECESSARIAMENTE ATTRAVERSO LAPPRENDIMENTO E LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO OSPITANTE ESSO STESSO PRIMO MOMENTO DINCONTRO CON LALTRO. IL CONVINCIMENTO NASCE DA ESPERIENZE CONCRETE CONDOTTE NELLA COMUNITA SCOLASTICA DAI DOCENTI E DAI GENITORI E DALLA CONVINZIONE CHE PROGETTI DI LETTURA E NARRAZIONE CON LE GIOVANI GENERAZIONI DEL CONTESTO MIGRANTE NONCH LA PROMOZIONE DI LABORATORI CREATIVI E PROGETTI DIDATTICI FINALIZZATI A LEGGERE CONOSCERE ED ESPLORARE IL TERRITORIO DACCOGLIENZA SIANO STRUMENTO DI PIENA INCLUSIONE. LESERCIZIO DELLA CITTADINANZA ATTIVA PASSA DALLA CONOSCENZA DEL CONTESTO DI VITA LOCALE DELLE SUE ISTITUZIONI DELLE SUE RISORSE ANCHE ARTISTICHE E PAESAGGISTICHE. SCEGLIERE DI ALLESTIRE UNA SERIE DI LABORATORI PER LA FRUIZIONE DI QUESTA IDEA DI ACCOGLIENZA SICURAMENTE UNOPERAZIONE COMPLES (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ И ПОВИШИ КОМПЕТЕНТНОСТТА И ИНТЕРЕСА В ПОСОКА НА ИНТЕГРАЦИЯ, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ДОБРЕ ДОШЪЛ ОБМЕН НА ОБМЕН НА ЗНАНИЯ ДИАЛОГ РЕАЛНО РАЗБИРАНЕ. ВСИЧКО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО МИНАВА ПРЕЗ ИЗУЧАВАНЕТО И ПОЗНАВАНЕТО НА САМАТА ПРИЕМАЩА ТЕРИТОРИЯ, ПЪРВИЯТ МОМЕНТ ОТ СРЕЩАТА С ДРУГИЯ. УБЕЖДЕНИЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ КОНКРЕТНИЯ ОПИТ, ПРОВЕДЕН В УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ ОТ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ, И ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ПРОЕКТИТЕ ЗА ЧЕТЕНЕ И РАЗКАЗВАНЕ С МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ОТ МИГРАНТСКИЯ КОНТЕКСТ, КАКТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИ СЕМИНАРИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЕКТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЧЕТЕНЕ И ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРИЕМАЩАТА ТЕРИТОРИЯ, СА ИНСТРУМЕНТ ЗА ПЪЛНО ПРИОБЩАВАНЕ. УПРАЖНЯВАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО ПРЕМИНАВА ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА МЕСТНИЯ ЖИЗНЕН КОНТЕКСТ НА НЕГОВИТЕ ИНСТИТУЦИИ ЗА НЕГОВИТЕ ХУДОЖЕСТВЕНИ И ЛАНДШАФТНИ РЕСУРСИ. ИЗБЕРЕТЕ ДА СЪЗДАДЕТЕ СЕРИЯ ОТ ЛАБОРАТОРИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТАЗИ ИДЕЯ ЗА ГОСТОПРИЕМСТВО СЪС СИГУРНОСТ ЗАВЪРШВА ОПЕРАЦИЯ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET A ZVYŠOVAT KOMPETENCE A ZÁJEM O SMĚŘOVÁNÍ INTEGRACE, KTERÝ JE VNÍMÁN JAKO UVÍTACÍ VÝMĚNNÝ DIALOG O ZNALOSTECH. VŠE NUTNĚ PROCHÁZÍ UČENÍM A POZNÁNÍM SAMOTNÉHO HOSTITELSKÉHO ÚZEMÍ, PRVNÍM OKAMŽIKEM SETKÁNÍ S DRUHÝM. PŘESVĚDČENÍ VYPLÝVÁ Z KONKRÉTNÍCH ZKUŠENOSTÍ UČITELŮ A RODIČŮ VE ŠKOLNÍ KOMUNITĚ A Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE PROJEKTY ČTENÍ A VYPRÁVĚNÍ S MLADÝMI GENERACEMI PŘISTĚHOVALECKÉHO KONTEXTU, JAKOŽ I PODPORA TVŮRČÍCH WORKSHOPŮ A VZDĚLÁVACÍCH PROJEKTŮ ZAMĚŘENÝCH NA ČTENÍ A ZKOUMÁNÍ HOSTITELSKÉHO ÚZEMÍ JSOU NÁSTROJEM PLNÉHO ZAČLENĚNÍ. VÝKON AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ PŘECHÁZÍ ZE ZNALOSTÍ MÍSTNÍHO ŽIVOTNÍHO KONTEXTU INSTITUCÍ JEHO UMĚLECKÝCH A KRAJINNÝCH ZDROJŮ. VYBERTE SI VYTVOŘIT ŘADU LABORATOŘÍ PRO POUŽITÍ TÉTO MYŠLENKY POHOSTINNOSTI URČITĚ KOMPLIKUJE OPERACI (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG ØGE KOMPETENCEN OG INTERESSEN FOR INTEGRATIONEN SET SOM EN VELKOMMEN UDVEKSLING AF VIDENDIALOG REEL FORSTÅELSE. ALT PASSERER NØDVENDIGVIS GENNEM LÆRING OG VIDEN OM VÆRTSOMRÅDET SELV, DET FØRSTE ØJEBLIK AF MØDET MED DEN ANDEN. OVERBEVISNINGEN STAMMER FRA KONKRETE ERFARINGER, SOM LÆRERE OG FORÆLDRE HAR GJORT I SKOLEMILJØET, OG AF OVERBEVISNINGEN OM, AT LÆSE- OG FORTÆLLINGSPROJEKTER MED DE UNGE GENERATIONER I INDVANDRERSAMMENHÆNG SAMT FREMME AF KREATIVE WORKSHOPS OG UDDANNELSESPROJEKTER, DER HAR TIL FORMÅL AT LÆSE OM OG UDFORSKE VÆRTSOMRÅDET, ER ET REDSKAB TIL FULD INKLUSION. UDØVELSEN AF AKTIVT MEDBORGERSKAB PASSERER FRA KENDSKABET TIL DEN LOKALE LIVSKONTEKST I SINE INSTITUTIONER OM SINE KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE RESSOURCER. VÆLG AT OPRETTE EN RÆKKE LABORATORIER TIL BRUG AF DENNE IDÉ OM GÆSTFRIHED SIKKERT EN COMPLES OPERATION (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KOMPETENZ UND INTERESSE AN DER INTEGRATIONSRICHTUNG ZU ENTWICKELN UND ZU ERHÖHEN, DIE ALS WILLKOMMENER AUSTAUSCH VON WISSEN DIALOG ECHTES VERSTÄNDNIS GESEHEN WIRD. ALLES GEHT NOTWENDIGERWEISE DURCH DAS LERNEN UND WISSEN ÜBER DAS GASTGEBIET SELBST, DEN ERSTEN MOMENT DER BEGEGNUNG MIT DEM ANDEREN. DIE ÜBERZEUGUNG BERUHT AUF KONKRETEN ERFAHRUNGEN, DIE LEHRER UND ELTERN IN DER SCHULGEMEINSCHAFT GEMACHT HABEN, UND AUS DER ÜBERZEUGUNG, DASS LESE- UND ERZÄHLPROJEKTE MIT DEN JUNGEN GENERATIONEN DES MIGRATIONSKONTEXTES SOWIE DIE FÖRDERUNG KREATIVER WORKSHOPS UND BILDUNGSPROJEKTE ZUM LESEN UND ERKUNDEN DES GASTLANDES EIN WERKZEUG DER VOLLSTÄNDIGEN INKLUSION SIND. DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN STAATSBÜRGERSCHAFT GEHT AUS DEM WISSEN ÜBER DEN LOKALEN LEBENSKONTEXT SEINER INSTITUTIONEN ÜBER SEINE KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN RESSOURCEN ÜBER. WÄHLEN SIE, UM EINE REIHE VON LABORATORIEN FÜR DIE NUTZUNG DIESER IDEE DER GASTFREUNDSCHAFT EINZURICHTEN SICHERLICH EIN KOMPLES BETRIEB (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΗ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ. ΤΑ ΠΆΝΤΑ ΠΕΡΝΟΎΝ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΊΔΙΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ, ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΗΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΆΛΛΗ. Η ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΟΥ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. Η ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΕΡΝΆ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΘΕΣΜΏΝ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ. ΕΠΙΛΈΞΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΊΑΣ ΣΊΓΟΥΡΑ ΜΙΑ ΠΛΉΡΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP AND INCREASE COMPETENCE AND INTEREST IN THE DIRECTION OF INTEGRATION SEEN AS A WELCOME EXCHANGE EXCHANGE KNOWLEDGE DIALOGUE REAL UNDERSTANDING. EVERYTHING NECESSARILY PASSES THROUGH LEARNING AND KNOWLEDGE OF THE HOST TERRITORY ITSELF, THE FIRST MOMENT OF ENCOUNTER WITH THE OTHER. THE CONVICTION STEMS FROM CONCRETE EXPERIENCES CONDUCTED IN THE SCHOOL COMMUNITY BY TEACHERS AND PARENTS AND FROM THE CONVICTION THAT READING AND NARRATION PROJECTS WITH THE YOUNG GENERATIONS OF THE MIGRANT CONTEXT AS WELL AS THE PROMOTION OF CREATIVE WORKSHOPS AND EDUCATIONAL PROJECTS AIMED AT READING ABOUT AND EXPLORING THE HOST TERRITORY ARE A TOOL OF FULL INCLUSION. THE EXERCISE OF ACTIVE CITIZENSHIP PASSES FROM THE KNOWLEDGE OF THE LOCAL LIFE CONTEXT OF ITS INSTITUTIONS OF ITS ARTISTIC AND LANDSCAPE RESOURCES. CHOOSE TO SET UP A SERIES OF LABORATORIES FOR THE USE OF THIS IDEA OF HOSPITALITY CERTAINLY A COMPLES OPERATION (English)

readability score

0.1065147573655709

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR Y AUMENTAR LA COMPETENCIA Y EL INTERÉS EN LA DIRECCIÓN DE LA INTEGRACIÓN VISTO COMO UN INTERCAMBIO DE INTERCAMBIO BIENVENIDO DIÁLOGO DE CONOCIMIENTO REAL. TODO PASA NECESARIAMENTE POR EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO DEL PROPIO TERRITORIO DE ACOGIDA, EL PRIMER MOMENTO DE ENCUENTRO CON EL OTRO. LA CONVICCIÓN SURGE DE EXPERIENCIAS CONCRETAS LLEVADAS A CABO EN LA COMUNIDAD ESCOLAR POR MAESTROS Y PADRES Y DE LA CONVICCIÓN DE QUE LOS PROYECTOS DE LECTURA Y NARRACIÓN CON LAS JÓVENES GENERACIONES DEL CONTEXTO MIGRANTE, ASÍ COMO LA PROMOCIÓN DE TALLERES CREATIVOS Y PROYECTOS EDUCATIVOS DIRIGIDOS A LEER Y EXPLORAR EL TERRITORIO DE ACOGIDA, SON UNA HERRAMIENTA DE PLENA INCLUSIÓN. EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA PASA DEL CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO DE VIDA LOCAL DE SUS INSTITUCIONES DE SUS RECURSOS ARTÍSTICOS Y PAISAJÍSTICOS. ELIJA ESTABLECER UNA SERIE DE LABORATORIOS PARA EL USO DE ESTA IDEA DE HOSPITALIDAD SIN DUDA UNA OPERACIÓN COMPLES (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA SUURENDADA PÄDEVUST JA HUVI INTEGRATSIOONI SUUNA VASTU, MIDA PEETAKSE TERVITATAVAKS TEADMISTE VAHETAMISE DIALOOGIKS. KÕIK LÄBIB TINGIMATA VASTUVÕTVA TERRITOORIUMI ÕPPIMISE JA TUNDMISE, ESIMESE KOHTUMISE TEISEGA. VEENDUMUS TULENEB ÕPETAJATE JA VANEMATE POOLT KOOLIKOGUKONNAS LÄBI VIIDUD KONKREETSETEST KOGEMUSTEST NING VEENDUMUSEST, ET LUGEMIS- JA JUTUSTAMISPROJEKTID SISSERÄNDAJATE NOORTE PÕLVKONDADEGA, SAMUTI LOOMETÖÖTUBADE JA HARIDUSPROJEKTIDE EDENDAMINE VASTUVÕTVA TERRITOORIUMI KOHTA LUGEMISEKS JA UURIMISEKS ON TÄIELIKU KAASAMISE VAHEND. KODANIKUAKTIIVSUSE TEOSTAMINE MÖÖDUB OMA KUNSTI- JA MAASTIKURESSURSSIDE INSTITUTSIOONIDE KOHALIKU ELU KONTEKSTI TUNDMISEST. VALI LUUA MITMEID LABOREID, ET KASUTADA SEDA IDEED KÜLALISLAHKUSE KINDLASTI KOMPLES OPERATSIOONI (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA LISÄTÄ OSAAMISTA JA KIINNOSTUSTA KOTOUTTAMISEN SUUNTAAN, JOTA PIDETÄÄN TERVETULLEENA VAIHTO-OSAAMISTA KOSKEVANA VUOROPUHELUNA. KAIKKI KULKEE VÄLTTÄMÄTTÄ OPPIMALLA JA TIETÄMYKSELLÄ ITSE ISÄNTÄALUEESTA, ENSIMMÄISENÄ KOHTAAMISHETKENÄ TOISEN KANSSA. VAKAUMUS JUONTAA JUURENSA OPETTAJIEN JA VANHEMPIEN KOULUYHTEISÖSSÄ TEKEMISTÄ KONKREETTISISTA KOKEMUKSISTA JA VAKAUMUKSESTA, JONKA MUKAAN LUKU- JA KERRONTAHANKKEET MAAHANMUUTTAJAYMPÄRISTÖN NUORTEN SUKUPOLVIEN KANSSA SEKÄ SELLAISTEN LUOVIEN TYÖPAJOJEN JA KOULUTUSHANKKEIDEN EDISTÄMINEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON LUKEA JA TUTKIA ISÄNTÄALUETTA, OVAT TÄYDEN OSALLISUUDEN VÄLINE. AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN HARJOITTAMINEN TAPAHTUU SEN TAIDE- JA MAISEMARESURSSIEN PAIKALLISEN ELÄMÄN KONTEKSTIN TIETÄMYKSESTÄ. VALITSE PERUSTAA SARJA LABORATORIOITA KÄYTTÄÄ TÄTÄ AJATUS VIERAANVARAISUUS VARMASTI TÄYDENTÄÄ TOIMINTAA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES ET L’INTÉRÊT POUR LA DIRECTION DE L’INTÉGRATION, CONSIDÉRÉE COMME UN ÉCHANGE D’ÉCHANGES DE CONNAISSANCES BIENVENU. TOUT PASSE NÉCESSAIREMENT PAR L’APPRENTISSAGE ET LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE D’ACCUEIL LUI-MÊME, LE PREMIER MOMENT DE RENCONTRE AVEC L’AUTRE. LA CONVICTION DÉCOULE D’EXPÉRIENCES CONCRÈTES MENÉES DANS LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE PAR LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS ET DE LA CONVICTION QUE LES PROJETS DE LECTURE ET DE NARRATION AVEC LES JEUNES GÉNÉRATIONS DU CONTEXTE MIGRANT AINSI QUE LA PROMOTION D’ATELIERS CRÉATIFS ET DE PROJETS ÉDUCATIFS VISANT À LIRE ET À EXPLORER LE TERRITOIRE D’ACCUEIL SONT UN OUTIL DE PLEINE INCLUSION. L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE PASSE DE LA CONNAISSANCE DU CONTEXTE DE VIE LOCAL DE SES INSTITUTIONS DE SES RESSOURCES ARTISTIQUES ET PAYSAGÈRES. CHOISIR DE METTRE EN PLACE UNE SÉRIE DE LABORATOIRES POUR L’UTILISATION DE CETTE IDÉE D’HOSPITALITÉ CERTAINEMENT UNE OPÉRATION DE COMPLES (French)

0 references

TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL INNIÚLACHT AGUS SPÉIS I DTREO AN LÁNPHÁIRTITHE A FHORBAIRT AGUS A MHÉADÚ, RUD A MHEASTAR MAR FHÍORTHUISCINT MAIDIR LE MALARTÚ EOLAIS MALARTAITHE. GACH RUD A THÉANN DE DHÍTH TRÍ FHOGHLAIM AGUS EOLAS AR AN GCRÍOCH ÓSTACH FÉIN, AN CHÉAD NÓIMÉAD A BHÍONN LEIS AN DUINE EILE. EASCRAÍONN AN CIONTÚ AS TAITHÍ NITHIÚIL A RINNE MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ I BPOBAL NA SCOILE AGUS ÓN TUAIRIMÍOCHT GUR UIRLIS LÁNCHUIMSITHEACHTA IAD TIONSCADAIL LÉITHEOIREACHTA AGUS SCÉALAÍOCHTA LEIS NA GLÚINE ÓGA DE CHOMHTHÉACS NA N-IMIRCEACH CHOMH MAITH LE CEARDLANNA CRUTHAITHEACHA AGUS TIONSCADAIL OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR LÉAMH FAOIN GCRÍOCH ÓSTACH AGUS AR INIÚCHADH A DHÉANAMH UIRTHI. TÉANN CLEACHTADH NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ Ó EOLAS AR SHAOL ÁITIÚIL NA N-INSTITIÚIDÍ AR A ACMHAINNÍ EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA. ROGHNAIGH A CHUR AR BUN SRAITH DE SHAOTHARLANNA D’ÚSÁID AN SMAOINEAMH FÁILTEACHAIS CINNTE COMPLES OIBRÍOCHT (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI I POVEĆATI KOMPETENCIJE I ZANIMANJE U SMJERU INTEGRACIJE KOJI SE SMATRA DOBRODOŠLIM RAZMJENOM ZNANJA DIJALOGOM O STVARNOM RAZUMIJEVANJU. SVE NUŽNO PROLAZI KROZ UČENJE I POZNAVANJE SAMOG TERITORIJA DOMAĆINA, PRVOG TRENUTKA SUSRETA S DRUGIM. UVJERENJE PROIZLAZI IZ KONKRETNIH ISKUSTAVA UČITELJA I RODITELJA U ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI TE IZ UVJERENJA DA SU PROJEKTI ČITANJA I PRIPOVIJEDANJA S MLADIM GENERACIJAMA MIGRANTSKOG KONTEKSTA, KAO I PROMOCIJA KREATIVNIH RADIONICA I EDUKATIVNIH PROJEKATA USMJERENIH NA ČITANJE I ISTRAŽIVANJE PODRUČJA DOMAĆINA, SREDSTVO POTPUNE INKLUZIJE. AKTIVNO GRAĐANSTVO PRELAZI IZ POZNAVANJA LOKALNOG ŽIVOTNOG KONTEKSTA NJEGOVIH INSTITUCIJA O UMJETNIČKIM I KRAJOBRAZNIM RESURSIMA. ODABERITE POSTAVITI NIZ LABORATORIJA ZA KORIŠTENJE OVE IDEJE GOSTOPRIMSTVA SVAKAKO KOMPLES OPERACIJA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZE ÉS NÖVELJE A KOMPETENCIA ÉS AZ ÉRDEKLŐDÉS AZ INTEGRÁCIÓ IRÁNYÁBAN, MINT EGY ÜDVÖZLŐ CSERE TUDÁS PÁRBESZÉD VALÓDI MEGÉRTÉSE. MINDEN SZÜKSÉGSZERŰEN ÁTHALAD A FOGADÓ TERÜLET TANULÁSÁN ÉS ISMERETÉN, A MÁSIKKAL VALÓ TALÁLKOZÁS ELSŐ PILLANATÁN. A MEGGYŐZŐDÉS A TANÁROK ÉS A SZÜLŐK ÁLTAL AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGBEN SZERZETT KONKRÉT TAPASZTALATOKBÓL, VALAMINT ABBÓL A MEGGYŐZŐDÉSBŐL ERED, HOGY A MIGRÁNS KÖRNYEZET FIATAL GENERÁCIÓIVAL FOLYTATOTT OLVASÁSI ÉS NARRÁCIÓS PROJEKTEK, VALAMINT A BEFOGADÓ TERÜLET OLVASÁSÁT ÉS FELTÁRÁSÁT CÉLZÓ KREATÍV MŰHELYEK ÉS OKTATÁSI PROJEKTEK ELŐMOZDÍTÁSA A TELJES BEFOGADÁS ESZKÖZE. AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS GYAKORLÁSA AZ INTÉZMÉNYEK HELYI ÉLETKÖRNYEZETÉNEK ISMERETÉBŐL ERED MŰVÉSZI ÉS TÁJI ERŐFORRÁSAIRÓL. VÁLASSZA KI, HOGY HOZZON LÉTRE EGY SOR LABORATÓRIUMOK HASZNÁLATÁRA EZT AZ ELKÉPZELÉST A VENDÉGLÁTÁS MINDEN BIZONNYAL TELJES MŰVELET (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR DIDINTI KOMPETENCIJĄ IR DOMĖJIMĄSI INTEGRACIJOS KRYPTIMI, KURI VERTINAMA KAIP SVEIKINTINAS KEITIMOSI ŽINIOMIS DIALOGAS. VISKAS BŪTINAI PEREINA PER MOKYMĄSI IR ŽINIAS APIE PAČIĄ PRIIMANČIĄJĄ TERITORIJĄ, PIRMĄJĄ SUSITIKIMO SU KITA AKIMIRKĄ. ĮSITIKINIMAS GRINDŽIAMAS KONKREČIA MOKYTOJŲ IR TĖVŲ PATIRTIMI MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE IR ĮSITIKINIMU, KAD SKAITYMO IR PASAKOJIMO PROJEKTAI SU JAUNOSIOMIS MIGRANTŲ KONTEKSTO KARTOMIS, TAIP PAT KŪRYBINIŲ SEMINARŲ IR EDUKACINIŲ PROJEKTŲ, KURIAIS SIEKIAMA SKAITYTI APIE PRIIMANČIĄJĄ TERITORIJĄ IR JĄ TYRINĖTI, SKATINIMAS YRA VISAPUSIŠKOS ĮTRAUKTIES PRIEMONĖ. AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGYVENDINIMAS PRIKLAUSO NUO VIETOS GYVENIMO KONTEKSTO ŽINIŲ APIE SAVO MENINIUS IR KRAŠTOVAIZDŽIO IŠTEKLIUS. PASIRINKITE SUKURTI LABORATORIJŲ SERIJĄ NAUDOTI ŠIĄ SVETINGUMO IDĖJĄ TIKRAI KOMPLEKSINĖ OPERACIJA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN PALIELINĀT KOMPETENCI UN INTERESI PAR INTEGRĀCIJAS VIRZIENU, KAS TIEK UZSKATĪTS PAR POZITĪVU ZINĀŠANU APMAIŅAS DIALOGU. VISS NOTEIKTI IET CAUR PAŠA UZŅĒMĒJAS TERITORIJAS MĀCĪŠANOS UN ZINĀŠANĀM, PIRMO SASKARSMES BRĪDI AR OTRU. PĀRLIECĪBA IZRIET NO KONKRĒTAS PIEREDZES, KO SKOLĀS GUVUŠI SKOLOTĀJI UN VECĀKI, UN PĀRLIECĪBAS, KA LASĪŠANAS UN STĀSTĪJUMA PROJEKTI AR JAUNAJĀM PAAUDZĒM PAR MIGRANTU KONTEKSTU, KĀ ARĪ RADOŠO DARBNĪCU UN IZGLĪTĪBAS PROJEKTU VEICINĀŠANA, KURU MĒRĶIS IR LASĪT PAR UZŅĒMĒJVALSTS TERITORIJU UN IZPĒTĪT TO, IR PILNĪGAS IEKĻAUŠANAS LĪDZEKLIS. AKTĪVA PILSONISKUMA ĪSTENOŠANA IET NO ZINĀŠANĀM PAR TĀS INSTITŪCIJU VIETĒJO DZĪVES KONTEKSTU PAR TĀS MĀKSLAS UN AINAVAS RESURSIEM. IZVĒLIETIES IZVEIDOT VIRKNI LABORATORIJU, LAI IZMANTOTU ŠO DOMU PAR VIESMĪLĪBU, PROTAMS, KOMPLES OPERĀCIJU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JŻID IL-KOMPETENZA U L-INTERESS FID-DIREZZJONI TA’ L-INTEGRAZZJONI MEQJUSA BĦALA DJALOGU TA’ SKAMBJU MILQUGĦ TA’ SKAMBJU TA’ GĦARFIEN FEHIM REALI. KOLLOX NEĊESSARJAMENT JGĦADDI MIT-TAGĦLIM U L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU OSPITANTI NNIFSU, L-EWWEL MUMENT TA’ LAQGĦA MAL-IEĦOR. IL-KONVINZJONI TOĦROĠ MINN ESPERJENZI KONKRETI MWETTQA FIL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA MILL-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI U MILL-KONVINZJONI LI L-PROĠETTI TAL-QARI U N-NARRAZZJONI MAL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ TAL-KUNTEST TAL-MIGRANTI KIF UKOLL IL-PROMOZZJONI TA’ WORKSHOPS KREATTIVI U PROĠETTI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-QARI U L-ESPLORAZZJONI TAT-TERRITORJU OSPITANTI HUMA GĦODDA TA’ INKLUŻJONI SĦIĦA. L-EŻERĊIZZJU TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA JGĦADDI MILL-GĦARFIEN TAL-KUNTEST TAL-ĦAJJA LOKALI TAL-ISTITUZZJONIJIET TAGĦHA TAR-RIŻORSI ARTISTIĊI U TAL-PAJSAĠĠ TAGĦHA. AGĦŻEL LI TWAQQAF SERJE TA ‘LABORATORJI GĦALL-UŻU TA’ DIN L-IDEA TA ‘OSPITALITÀ ĊERTAMENT OPERAZZJONI COMPLES (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL COMPETENTIE EN INTERESSE IN DE RICHTING VAN INTEGRATIE TE ONTWIKKELEN EN TE VERGROTEN, GEZIEN ALS EEN WELKOME UITWISSELING VAN KENNISDIALOOG. ALLES GAAT NOODZAKELIJKERWIJS DOOR HET LEREN EN DE KENNIS VAN HET GASTGEBIED ZELF, HET EERSTE MOMENT VAN ONTMOETING MET DE ANDER. DE OVERTUIGING VLOEIT VOORT UIT CONCRETE ERVARINGEN IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP DOOR LERAREN EN OUDERS EN UIT DE OVERTUIGING DAT LEES- EN VERTELPROJECTEN MET DE JONGE GENERATIES VAN DE MIGRANTENCONTEXT, EVENALS DE BEVORDERING VAN CREATIEVE WORKSHOPS EN EDUCATIEVE PROJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET LEZEN EN VERKENNEN VAN HET GASTGEBIED, EEN INSTRUMENT VAN VOLLEDIGE INCLUSIE ZIJN. DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP GAAT OVER VAN DE KENNIS VAN DE LOKALE LEVENSCONTEXT VAN HAAR INSTELLINGEN VAN HAAR ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSBRONNEN. KIES VOOR HET OPZETTEN VAN EEN REEKS LABORATORIA VOOR HET GEBRUIK VAN DIT IDEE VAN GASTVRIJHEID ZEKER EEN COMPLES OPERATIE (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a desenvolver e aumentar a competitividade e o interesse na direcção da integração, vista como um bom entendimento do intercâmbio de conhecimentos em matéria de diálogo. Tudo passa necessariamente através da aprendizagem e do conhecimento do próprio território hospedeiro, o primeiro momento de encontro com o outro. A CONVICÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS CONCRETAS REALIZADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR POR PROFESSORES E PAIS E DA CONVICÇÃO DE QUE OS PROJECTOS DE LEITURA E NARRAÇÃO COM AS GERAÇÕES JOVENS DO CONTEXTO MIGRANTE, BEM COMO A PROMOÇÃO DE INSTRUMENTOS DE TRABALHO CRIATIVOS E DE PROJECTOS EDUCATIVOS DESTINADOS A REALIZAR E EXPLORAR O TERRITÓRIO DE Acolhimento SÃO UMA FERRAMENTA DE INCLUSÃO COMPLETA. O EXERCÍCIO DA CIDADANIA ATIVA PASSA DO CONHECIMENTO DO CONTEXTO DE VIDA LOCAL DAS SUAS INSTITUIÇÕES DE RECURSOS ARTÍSTICOS E DE LANDSCAPE. ESCOLHA DE CRIAÇÃO DE UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS PARA UTILIZAÇÃO DESTA IDEIA DE HOSPITALIDADE CERTAMENTE UMA OPERAÇÃO COMPLETA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚA ȘI INTERESUL ÎN DIRECȚIA INTEGRĂRII, VĂZUTĂ CA UN SCHIMB DE BUN VENIT PENTRU SCHIMBUL DE CUNOȘTINȚE, O ÎNȚELEGERE REALĂ. TOTUL TRECE ÎN MOD NECESAR PRIN ÎNVĂȚAREA ȘI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI GAZDĂ ÎNSUȘI, PRIMUL MOMENT AL ÎNTÂLNIRII CU CELĂLALT. CONVINGEREA VINE DIN EXPERIENȚELE CONCRETE REALIZATE ÎN COMUNITATEA ȘCOLARĂ DE CĂTRE PROFESORI ȘI PĂRINȚI ȘI DIN CONVINGEREA CĂ PROIECTELE DE LECTURĂ ȘI NARAȚIUNE CU TINERELE GENERAȚII DIN CONTEXTUL MIGRANȚILOR, PRECUM ȘI PROMOVAREA ATELIERELOR CREATIVE ȘI A PROIECTELOR EDUCAȚIONALE MENITE SĂ CITEASCĂ ȘI SĂ EXPLOREZE TERITORIUL GAZDĂ SUNT UN INSTRUMENT DE INCLUZIUNE DEPLINĂ. EXERCITAREA CETĂȚENIEI ACTIVE TRECE DE LA CUNOAȘTEREA CONTEXTULUI VIEȚII LOCALE A INSTITUȚIILOR SALE CU PRIVIRE LA RESURSELE SALE ARTISTICE ȘI PEISAGISTICE. ALEGEȚI SĂ CONFIGURAȚI O SERIE DE LABORATOARE PENTRU UTILIZAREA ACESTEI IDEI DE OSPITALITATE CU SIGURANȚĂ O OPERAȚIE COMPLEZĂ (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ A ZVYŠOVAŤ KOMPETENCIE A ZÁUJEM O SMEROVANIE INTEGRÁCIE, ČO SA POVAŽUJE ZA VÍTANÝ DIALÓG O VÝMENE POZNATKOV. VŠETKO NEVYHNUTNE PRECHÁDZA UČENÍM A POZNANÍM SAMOTNÉHO HOSTITEĽSKÉHO ÚZEMIA, PRVÝM OKAMIHOM STRETNUTIA S DRUHÝM. TOTO PRESVEDČENIE VYCHÁDZA Z KONKRÉTNYCH SKÚSENOSTÍ UČITEĽOV A RODIČOV V ŠKOLSKEJ KOMUNITE A Z PRESVEDČENIA, ŽE PROJEKTY ČÍTANIA A ROZPRÁVANIA S MLADÝMI GENERÁCIAMI V KONTEXTE MIGRANTOV, AKO AJ PODPORA TVORIVÝCH WORKSHOPOV A VZDELÁVACÍCH PROJEKTOV ZAMERANÝCH NA ČÍTANIE A SKÚMANIE HOSTITEĽSKÉHO ÚZEMIA SÚ NÁSTROJOM PLNÉHO ZAČLENENIA. UPLATŇOVANIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA VYCHÁDZA Z POZNANIA MIESTNEHO ŽIVOTNÉHO KONTEXTU JEHO INŠTITÚCIÍ Z UMELECKÝCH A KRAJINNÝCH ZDROJOV. VYBERTE SI VYTVORIŤ SÉRIU LABORATÓRIÍ PRE POUŽITIE TEJTO MYŠLIENKY POHOSTINNOSTI URČITE KOMPLESUJE PREVÁDZKU (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI IN POVEČATI KOMPETENCE IN ZANIMANJE V SMERI POVEZOVANJA, KI VELJA ZA DOBRODOŠLO IZMENJAVO DIALOGA O ZNANJU. VSE NUJNO GRE SKOZI UČENJE IN POZNAVANJE SAMEGA GOSTITELJSKEGA OZEMLJA, PRVEGA TRENUTKA SREČANJA Z DRUGIM. PREPRIČANJE IZHAJA IZ KONKRETNIH IZKUŠENJ, KI JIH V ŠOLSKI SKUPNOSTI IZVAJAJO UČITELJI IN STARŠI, TER IZ PREPRIČANJA, DA SO BRALNI IN PRIPOVEDNI PROJEKTI Z MLADIMI GENERACIJAMI MIGRANTSKEGA KONTEKSTA TER PROMOCIJA USTVARJALNIH DELAVNIC IN IZOBRAŽEVALNIH PROJEKTOV, NAMENJENIH BRANJU IN RAZISKOVANJU OBMOČJA GOSTITELJICE, ORODJE POPOLNE VKLJUČENOSTI. URESNIČEVANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA PREHAJA IZ POZNAVANJA LOKALNEGA ŽIVLJENJSKEGA KONTEKSTA SVOJIH INSTITUCIJ O UMETNIŠKIH IN KRAJINSKIH VIRIH. IZBERITE, DA USTANOVITE VRSTO LABORATORIJEV ZA UPORABO TE IDEJE GOSTOLJUBNOSTI ZAGOTOVO COMPLES OPERACIJO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH ÖKA KOMPETENSEN OCH INTRESSET FÖR INTEGRATIONSRIKTNINGEN, VILKET SES SOM ETT VÄLKOMMET UTBYTE AV KUNSKAPSDIALOG. ALLT PASSERAR NÖDVÄNDIGTVIS GENOM LÄRANDE OCH KUNSKAP OM VÄRDOMRÅDET SJÄLV, DET FÖRSTA ÖGONBLICKET AV MÖTE MED DEN ANDRA. ÖVERTYGELSEN HÄRRÖR FRÅN KONKRETA ERFARENHETER SOM LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR GENOMFÖRT I SKOLAN OCH AV ÖVERTYGELSEN ATT LÄS- OCH BERÄTTARPROJEKT MED DE UNGA GENERATIONERNA I INVANDRARSAMMANHANG SAMT FRÄMJANDE AV KREATIVA WORKSHOPS OCH UTBILDNINGSPROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT LÄSA OM OCH UTFORSKA VÄRDOMRÅDET ÄR ETT VERKTYG FÖR FULLSTÄNDIG INKLUDERING. UTÖVANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP GÅR FRÅN KUNSKAPEN OM DET LOKALA LIVSSAMMANHANGET I DESS INSTITUTIONER OM DESS KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAPSRESURSER. VÄLJ ATT INRÄTTA EN SERIE LABORATORIER FÖR ANVÄNDNING AV DENNA IDÉ OM GÄSTFRIHET VERKLIGEN EN KOMPLETT OPERATION (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

EBOLI