INCLUSION AND INTEGRATION (Q4951971)

IL PROGETTO FINALIZZATO A PREVENIRE E A RIDURRE I FENOMENI DI FALLIMENTO FORMATIVO E DI DISPERSIONE SCOLASTICA IN UNAREA A FORTE ESCLUSIONE SOCIALE E CULTURALE P.CO VERDE DI CAIVANO. PERTANTO SI HA NECESSITA DI AZIONI CHE POSSANO AGIRE SU BASSO LIVELLO DI AUTOSTIMA ATTRAZIONE VERSO MODELLI NEGATIVI SCARSA AFFEZIONE PER LA SCUOLA CON CONSEGUENTE FREQUENZA DISCONTINUA E SCARSO IMPEGNO NELLE ATTIVITA SCOLASTICHE. LAZIONE AVVERRA ATTRAVERSO INTERVENTI DAL FORTE IMPIANTO LABORATORIALE E DI TIPO COOPERATIVO. CI SI SI PROPONE INOLTRE DI FORNIRE ELEMENTI UTILI A FRONTEGGIARE LE SFIDE E I PROBLEMI POSTI DAL COSIDDETTO MONDO GLOBALIZZATO VEICOLANDO CONOSCENZE UTILI A SVILUPPARE COMPETENZE DI CARATTERE SOCIALE E CIVILE FORNENDO ALLE STUDENTESSE AGLI STUDENTI ED AI GENITORI INFORMAZIONI UTILI PER SVOLGERE A PIENO IL RUOLO DI CITTADINO ALLINTERNO DELLA NOSTRA SOCIETA ALTRES PROMUOVERE LINTEGRAZIONEIL DIALOGO INTERRELIGIOSO E INTERCULTURALE AL FINE DI COSTRUIRE UNA MAGGIORE COESIONE SOCIALE FACEND (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ И НАМАЛИ ЯВЛЕНИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ НЕУСПЕХ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ В ОБЛАСТ СЪС СИЛНО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО ИЗКЛЮЧВАНЕ, ЗЕЛЕНАТА P.CO НА CAIVANO. ЕТО ЗАЩО СЕ НУЖДАЕМ ОТ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ДЕЙСТВАТ НА НИСКО НИВО НА ПРИВЛИЧАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ КЪМ НЕГАТИВНИ МОДЕЛИ, ЛОША ПРИВЪРЗАНОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ВОДИ ДО ПРЕКЪСНАТА ЧЕСТОТА И СЛАБА АНГАЖИРАНОСТ В УЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ДЕЙСТВИЕТО ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ ОТ СИЛНАТА ЛАБОРАТОРНА И КООПЕРАТИВНА СИСТЕМА. ПРЕДЛАГА СЕ СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ ПОЛЕЗНИ ЕЛЕМЕНТИ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА И ПРОБЛЕМИТЕ, ПОРОДЕНИ ОТ Т.НАР. ГЛОБАЛИЗИРАН СВЯТ, КАТО СЕ ПРЕДАВАТ ЗНАНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ, КАТО СЕ ПРЕДОСТАВЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ ИНФОРМАЦИЯ, ПОЛЕЗНА ЗА ПЪЛНОЦЕННОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА РОЛЯТА НА ГРАЖДАНИТЕ В НАШЕТО ОБЩЕСТВО, ДРУГИ НАСЪРЧАВАТ LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS И МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ С ЦЕЛ ИЗГРАЖДАНЕ НА ПО-ГОЛЯМО СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDCHÁZET FENOMÉNŮM NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V OBLASTI SE SILNÝM SOCIÁLNÍM A KULTURNÍM VYLOUČENÍM, ZELENÉ P.CO SPOLEČNOSTI CAIVANO, A SNÍŽIT JEVY. PROTO POTŘEBUJEME OPATŘENÍ, KTERÁ MOHOU PŮSOBIT NA NÍZKÉ ÚROVNI SEBEÚCTY VŮČI NEGATIVNÍM MODELŮM ŠPATNÉ NÁKLONNOSTI KE ŠKOLE, COŽ VEDE K DISKONTINUÁLNÍ FREKVENCI A ŠPATNÉMU ZAPOJENÍ DO ŠKOLNÍCH AKTIVIT. K AKCI DOJDE PROSTŘEDNICTVÍM ZÁSAHŮ ZE SILNÉ LABORATOŘE A KOOPERATIVNÍHO SYSTÉMU. NAVRHUJE SE TAKÉ POSKYTNOUT UŽITEČNÉ PRVKY PRO ŘEŠENÍ VÝZEV A PROBLÉMŮ, KTERÉ PŘEDSTAVUJE TZV. GLOBALIZOVANÝ SVĚT, A TO PŘEDÁVÁNÍM ZNALOSTÍ UŽITEČNÝCH PRO ROZVOJ SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ TÍM, ŽE STUDENTŮM A RODIČŮM POSKYTNOU INFORMACE UŽITEČNÉ K PLNÉMU PLNĚNÍ ÚLOHY OBČANŮ V NAŠÍ SPOLEČNOSTI JINÍ PODPORUJÍ LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS A MEZIKULTURNÍ DIALOG S CÍLEM VYBUDOVAT VĚTŠÍ SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST FACEND. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE OG MINDSKE FÆNOMENERNE UDDANNELSESSVIGT OG SKOLEFRAFALD I ET OMRÅDE MED STÆRK SOCIAL OG KULTUREL UDSTØDELSE, GRØN P.CO I CAIVANO. DERFOR HAR VI BRUG FOR HANDLINGER, DER KAN HANDLE PÅ ET LAVT NIVEAU AF SELVVÆRD TILTRÆKNING MOD NEGATIVE MODELLER DÅRLIG HENGIVENHED FOR SKOLEN, HVILKET RESULTERER I DISKONTINUERLIG FREKVENS OG DÅRLIGT ENGAGEMENT I SKOLEAKTIVITETER. HANDLINGEN VIL SKE GENNEM INTERVENTIONER FRA DET STÆRKE LABORATORIE- OG SAMARBEJDSSYSTEM. DET FORESLÅS OGSÅ AT TILVEJEBRINGE NYTTIGE ELEMENTER TIL AT IMØDEGÅ UDFORDRINGERNE OG PROBLEMERNE I DEN SÅKALDTE GLOBALISEREDE VERDEN VED AT FORMIDLE VIDEN, DER ER NYTTIG TIL AT UDVIKLE SOCIALE OG CIVILE FÆRDIGHEDER VED AT GIVE STUDERENDE OG FORÆLDRE OPLYSNINGER, DER ER NYTTIGE FOR FULDT UD AT OPFYLDE BORGERNES ROLLE I VORES SAMFUND, ANDRE FREMMER LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS OG INTERKULTUREL DIALOG MED HENBLIK PÅ AT OPBYGGE STØRRE SOCIAL SAMHØRIGHED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES BILDUNGSVERSAGENS UND DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS IN EINEM GEBIET MIT STARKER SOZIALER UND KULTURELLER AUSGRENZUNG, GRÜNEM P.CO VON CAIVANO, ZU VERHINDERN UND ZU REDUZIEREN. DAHER BRAUCHEN WIR MASSNAHMEN, DIE AUF EIN GERINGES MASS AN SELBSTWERTGEFÜHL HIN ZU NEGATIVEN MODELLEN MIT SCHLECHTER ZUNEIGUNG FÜR DIE SCHULE HANDELN KÖNNEN, WAS ZU DISKONTINUIERLICHER HÄUFIGKEIT UND SCHLECHTEM ENGAGEMENT BEI SCHULISCHEN AKTIVITÄTEN FÜHRT. DIE AKTION WIRD DURCH INTERVENTIONEN DES STARKEN LABORS UND DES KOOPERATIVEN SYSTEMS ERFOLGEN. ES WIRD AUCH VORGESCHLAGEN, NÜTZLICHE ELEMENTE ZUR BEWÄLTIGUNG DER HERAUSFORDERUNGEN UND PROBLEME DER SOGENANNTEN GLOBALISIERTEN WELT BEREITZUSTELLEN, INDEM WISSEN VERMITTELT WIRD, DAS FÜR DIE ENTWICKLUNG SOZIALER UND ZIVILER KOMPETENZEN NÜTZLICH IST, INDEM SCHÜLERN UND ELTERN INFORMATIONEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE ROLLE DER BÜRGER IN UNSERER GESELLSCHAFT VOLLSTÄNDIG ZU ERFÜLLEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΈΝΤΟΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ, ΤΗΝ ΠΡΆΣΙΝΗ P.CO ΤΟΥ CAIVANO. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΧΡΕΙΑΖΌΜΑΣΤΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΡΆΣΟΥΝ ΣΕ ΧΑΜΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΠΡΟΣ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΚΑΚΉΣ ΣΤΟΡΓΉΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΑΣΥΝΕΧΉ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. Η ΔΡΆΣΗ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΙΣΧΥΡΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΠΑΡΟΧΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ Ο ΛΕΓΌΜΕΝΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟΣ ΚΌΣΜΟΣ, ΜΕΤΑΔΊΔΟΝΤΑΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΚΠΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΑΣ, ΆΛΛΟΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟ LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PREVENT AND REDUCE THE PHENOMENA OF EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING IN AN AREA WITH STRONG SOCIAL AND CULTURAL EXCLUSION, GREEN P.CO OF CAIVANO. THEREFORE WE NEED ACTIONS THAT CAN ACT ON A LOW LEVEL OF SELF-ESTEEM ATTRACTION TOWARDS NEGATIVE MODELS POOR AFFECTION FOR THE SCHOOL, RESULTING IN DISCONTINUOUS FREQUENCY AND POOR ENGAGEMENT IN SCHOOL ACTIVITIES. THE ACTION WILL OCCUR THROUGH INTERVENTIONS FROM THE STRONG LABORATORY AND COOPERATIVE SYSTEM. IT IS ALSO PROPOSED TO PROVIDE USEFUL ELEMENTS TO FACE THE CHALLENGES AND PROBLEMS POSED BY THE SO-CALLED GLOBALISED WORLD BY CONVEYING KNOWLEDGE USEFUL TO DEVELOP SOCIAL AND CIVIL SKILLS BY PROVIDING STUDENTS AND PARENTS WITH INFORMATION USEFUL TO FULLY FULFIL THE ROLE OF CITIZEN WITHIN OUR SOCIETY OTHERS PROMOTE LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS AND INTERCULTURAL DIALOGUE IN ORDER TO BUILD GREATER SOCIAL COHESION FACEND (English)

readability score

0.1673969686548894

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PREVENIR Y REDUCIR LOS FENÓMENOS DE FRACASO EDUCATIVO Y ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN UN ÁREA CON FUERTE EXCLUSIÓN SOCIAL Y CULTURAL, P.CO VERDE DE CAIVANO. POR LO TANTO, NECESITAMOS ACCIONES QUE PUEDAN ACTUAR SOBRE UN BAJO NIVEL DE ATRACCIÓN DE AUTOESTIMA HACIA MODELOS NEGATIVOS DE AFECTO POBRE POR LA ESCUELA, LO QUE RESULTA EN UNA FRECUENCIA DISCONTINUA Y UNA MALA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES. LA ACCIÓN SE LLEVARÁ A CABO A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DEL SÓLIDO SISTEMA DE LABORATORIO Y COOPERACIÓN. TAMBIÉN SE PROPONE PROPORCIONAR ELEMENTOS ÚTILES PARA ENFRENTAR LOS DESAFÍOS Y PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL LLAMADO MUNDO GLOBALIZADO, TRANSMITIENDO CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES Y CIVILES, PROPORCIONANDO A LOS ESTUDIANTES Y PADRES INFORMACIÓN ÚTIL PARA CUMPLIR PLENAMENTE EL PAPEL DE CIUDADANO DENTRO DE NUESTRA SOCIEDAD, OTROS PROMUEVEN LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS Y EL DIÁLOGO INTERCULTURAL CON EL FIN DE CONSTRUIR UNA MAYOR COHESIÓN SOCIAL. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ENNETADA JA VÄHENDADA HARIDUSE EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST PIIRKONNAS, KUS VALITSEB TUGEV SOTSIAALNE JA KULTUURILINE TÕRJUTUS, CAIVANO ROHELINE P.CO. SEETÕTTU ON MEIL VAJA MEETMEID, MIS SUUDAKSID KÄITUDA VÄHESEL MÄÄRAL ENESEHINNANGU LIGITÕMBAVUSEGA NEGATIIVSETE MUDELITE SUHTES, MIS ON HALVAKS KIINDUMUSEKS KOOLI VASTU, MILLE TULEMUSEKS ON PIDEV SAGEDUS JA VÄHENE OSALEMINE KOOLITEGEVUSES. TEGEVUS TOIMUB TUGEVA LABORI- JA KOOSTÖÖSÜSTEEMI SEKKUMISE KAUDU. SAMUTI TEHAKSE ETTEPANEK PAKKUDA KASULIKKE ELEMENTE NN GLOBALISEERUNUD MAAILMA PROBLEEMIDE JA PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS, EDASTADES TEADMISI, MIS ON KASULIKUD SOTSIAALSETE JA KODANIKUOSKUSTE ARENDAMISEKS, ANDES ÕPILASTELE JA LAPSEVANEMATELE TEAVET, MIS ON KASULIK KODANIKE ROLLI TÄIELIKUKS TÄITMISEKS MEIE ÜHISKONNAS, TEISED EDENDAVAD LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS JA KULTUURIDEVAHELIST DIALOOGI SUUREMA SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE LOOMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ALUEELLA, JOLLA ON VOIMAKAS SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN SYRJÄYTYMINEN, CAIVANON VIHREÄ P.CO. SIKSI TARVITAAN TOIMIA, JOILLA VOIDAAN VAIKUTTAA HEIKOLLA ITSETUNNOLLA NEGATIIVISIIN MALLEIHIN HEIKKOON KIINTYMYKSEEN KOULUA KOHTAAN, MIKÄ JOHTAA EPÄJATKUVAAN ESIINTYMISTIHEYTEEN JA HEIKKOON SITOUTUMISEEN KOULUN TOIMINTAAN. TOIMINTA TOTEUTETAAN VAHVAN LABORATORIO- JA YHTEISTYÖJÄRJESTELMÄN AVULLA. LISÄKSI EHDOTETAAN, ETTÄ TARJOTAAN HYÖDYLLISIÄ ELEMENTTEJÄ NS. GLOBALISOITUNEEN MAAILMAN ASETTAMIIN HAASTEISIIN JA ONGELMIIN VÄLITTÄMÄLLÄ TIETOA, JOKA ON HYÖDYLLISTÄ SOSIAALISTEN JA KANSALAISTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI TARJOAMALLA OPISKELIJOILLE JA VANHEMMILLE HYÖDYLLISTÄ TIETOA, JONKA AVULLA VOIDAAN TÄYTTÄÄ TÄYSIPAINOISESTI KANSALAISTEN ROOLI YHTEISKUNNASSAMME. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PRÉVENIR ET À RÉDUIRE LES PHÉNOMÈNES D’ÉCHEC SCOLAIRE ET DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS UNE ZONE À FORTE EXCLUSION SOCIALE ET CULTURELLE, LE P.CO VERT DE CAIVANO. PAR CONSÉQUENT, NOUS AVONS BESOIN D’ACTIONS QUI PEUVENT AGIR SUR UN FAIBLE NIVEAU D’ATTRACTION DE L’ESTIME DE SOI VERS DES MODÈLES NÉGATIFS D’AFFECTION MÉDIOCRE POUR L’ÉCOLE, CE QUI ENTRAÎNE UNE FRÉQUENCE DISCONTINUE ET UN FAIBLE ENGAGEMENT DANS LES ACTIVITÉS SCOLAIRES. L’ACTION SE FERA PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DU SOLIDE LABORATOIRE ET DU SYSTÈME COOPÉRATIF. IL EST ÉGALEMENT PROPOSÉ DE FOURNIR DES ÉLÉMENTS UTILES POUR FAIRE FACE AUX DÉFIS ET AUX PROBLÈMES POSÉS PAR LE SOI-DISANT MONDE MONDIALISÉ EN TRANSMETTANT DES CONNAISSANCES UTILES AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVILES EN FOURNISSANT AUX ÉTUDIANTS ET AUX PARENTS DES INFORMATIONS UTILES POUR REMPLIR PLEINEMENT LE RÔLE DES CITOYENS DANS NOTRE SOCIÉTÉ. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEINIMÉIN TEIPEANNA OIDEACHAIS AGUS LUATHFHÁGÁLA SCOILE A CHOSC AGUS A LAGHDÚ I GCEANTAR INA BHFUIL EISIAMH LÁIDIR SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA, P.CO GLAS DE CHUID CAIVANO. DÁ BHRÍ SIN, NÍ MÓR DÚINN GNÍOMHARTHA A DHÉANAMH AR LEIBHÉAL ÍSEAL MEALLTA FÉINMHEASA I DTREO SAMHLACHA DIÚLTACHA DROCH-CHION DON SCOIL, RUD A FHÁGANN GO MBÍONN MINICÍOCHT NEAMHLEANÚNACH AGUS DROCH-RANNPHÁIRTÍOCHT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE. DÉANFAR AN GNÍOMH TRÍ IDIRGHABHÁLACHA ÓN GCÓRAS LÁIDIR SAOTHARLAINNE AGUS COMHOIBRITHEACH. TÁ SÉ BEARTAITHE FREISIN GNÉITHE ÚSÁIDEACHA A CHUR AR FÁIL CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN AGUS AR NA FADHBANNA A BHAINEANN LEIS AN SAOL DOMHANDAITHE, MAR A THUGTAR AIR, TRÍ EOLAS ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA A FHORBAIRT A CHUR IN IÚL TRÍ FHAISNÉIS ÚSÁIDEACH A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN RÓL AN TSAORÁNAIGH LAISTIGH DÁR SOCHAÍ A CHOMHLÍONADH GO HIOMLÁN AGUS CUIREANN DAOINE EILE CHUN CINN LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS AGUS IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA CHUN COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA NÍOS FEARR A FHORBAIRT FACEND (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPRIJEČITI I SMANJITI POJAVU OBRAZOVNOG NEUSPJEHA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PODRUČJU SA SNAŽNOM DRUŠTVENOM I KULTURNOM ISKLJUČENOŠĆU, ZELENI P.CO IZ CAIVANA. STOGA SU NAM POTREBNE AKCIJE KOJE MOGU DJELOVATI NA NISKOJ RAZINI PRIVLAČNOSTI SAMOPOŠTOVANJA PREMA NEGATIVNIM MODELIMA SLABE NAKLONOSTI PREMA ŠKOLI, ŠTO REZULTIRA DISKONTINUIRANOM UČESTALOŠĆU I LOŠIM ANGAŽMANOM U ŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA. AKCIJA ĆE SE ODVIJATI KROZ INTERVENCIJE SNAŽNOG LABORATORIJA I KOOPERATIVNOG SUSTAVA. PREDLAŽE SE I PRUŽANJE KORISNIH ELEMENATA ZA SUOČAVANJE S IZAZOVIMA I PROBLEMIMA KOJE PREDSTAVLJA TAKOZVANI GLOBALIZIRANI SVIJET PRENOŠENJEM ZNANJA KORISNOG ZA RAZVOJ SOCIJALNIH I GRAĐANSKIH VJEŠTINA PRUŽAJUĆI UČENICIMA I RODITELJIMA INFORMACIJE KORISNE ZA POTPUNO ISPUNJAVANJE ULOGE GRAĐANA U NAŠEM DRUŠTVU, DRUGI PROMIČU LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS I MEĐUKULTURNI DIJALOG KAKO BI SE IZGRADILA VEĆA SOCIJALNA KOHEZIJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE ÉS CSÖKKENTSE AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT EGY ERŐS TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS KIREKESZTÉSSEL KÜZDŐ TERÜLETEN, A CAIVANO ZÖLD P.CO. EZÉRT OLYAN INTÉZKEDÉSEKRE VAN SZÜKSÉGÜNK, AMELYEK ALACSONY ÖNBECSÜLÉSI VONZERŐVEL JÁRHATNAK A NEGATÍV MODELLEK IRÁNT, AMI AZ ISKOLA IRÁNTI ROSSZ SZERETETET EREDMÉNYEZI, AMI FOLYAMATOS GYAKORISÁGOT ÉS AZ ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ ROSSZ RÉSZVÉTELT EREDMÉNYEZ. A FELLÉPÉSRE AZ ERŐS LABORATÓRIUMI ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI RENDSZER BEAVATKOZÁSAI RÉVÉN KERÜL SOR. AZT IS JAVASOLJUK, HOGY HASZNOS ELEMEKET BIZTOSÍTSANAK AZ ÚGYNEVEZETT GLOBALIZÁLT VILÁG KIHÍVÁSAINAK ÉS PROBLÉMÁINAK KEZELÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY OLYAN TUDÁST KÖZVETÍTENEK, AMELY HASZNOS A SZOCIÁLIS ÉS POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOK ÉS A SZÜLŐK SZÁMÁRA HASZNOS INFORMÁCIÓKAT BIZTOSÍTANAK AHHOZ, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN BETÖLTHESSÉK A POLGÁROK SZEREPÉT A TÁRSADALMUNKBAN, MÁSOK A LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS ÉS A KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉDET TÁMOGATJÁK A NAGYOBB TÁRSADALMI KOHÉZIÓ KIÉPÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ ŠVIETIMO NEPAKANKAMUMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIAMS IR JUOS SUMAŽINTI DIDELĖJE SOCIALINĖJE IR KULTŪRINĖJE ATSKIRTYJE, ŽALIOJOJE KAIVANO P.CO. TODĖL MUMS REIKIA VEIKSMŲ, KURIE GALĖTŲ VEIKTI ESANT ŽEMAM SAVIGARBOS LYGIUI LINK NEIGIAMŲ MODELIŲ MENKOS MEILĖS MOKYKLAI, O TAI LEMIA NUOLATINĮ DAŽNUMĄ IR MENKĄ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS VEIKLOJE. VEIKSMAS BUS VYKDOMAS PER STIPRIOS LABORATORIJŲ IR BENDRADARBIAVIMO SISTEMOS INTERVENCIJAS. TAIP PAT SIŪLOMA PATEIKTI NAUDINGŲ ELEMENTŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI VADINAMOJO GLOBALIZUOTO PASAULIO KELIAMUS IŠŠŪKIUS IR PROBLEMAS, PERDUODANT ŽINIAS, NAUDINGAS SOCIALINIAMS IR PILIETINIAMS ĮGŪDŽIAMS UGDYTI, SUTEIKIANT STUDENTAMS IR TĖVAMS INFORMACIJĄ, NAUDINGĄ NORINT VISAPUSIŠKAI ATLIKTI PILIEČIŲ VAIDMENĮ MŪSŲ VISUOMENĖJE, SKATINTI LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS IR KULTŪRŲ DIALOGĄ, KAD BŪTŲ SUKURTA DIDESNĖ SOCIALINĖ SANGLAUDA. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST UN MAZINĀT NEVEIKSMĪGAS IZGLĪTĪBAS UN PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS PARĀDĪBAS JOMĀ, KURĀ VALDA SPĒCĪGA SOCIĀLĀ UN KULTŪRAS ATSTUMTĪBA, CAIVANO ZAĻAIS P.CO. TĀPĒC MUMS IR VAJADZĪGI PASĀKUMI, KAS VAR RĪKOTIES ZEMĀ PAŠAPZIŅAS LĪMENĪ, LAI VĒRSTOS PRET NEGATĪVIEM MODEĻIEM, KAS IR SLIKTA PIEĶERŠANĀS SKOLAI, KĀ REZULTĀTĀ RODAS PĀRTRAUKUMS UN SLIKTA IESAISTĪŠANĀS SKOLAS NODARBĪBĀS. DARBĪBA NOTIKS, IZMANTOJOT SPĒCĪGĀS LABORATORIJAS UN KOOPERATĪVĀS SISTĒMAS INTERVENCI. TIEK IEROSINĀTS ARĪ NODROŠINĀT NODERĪGUS ELEMENTUS, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, KO RADA TĀ SAUKTĀ GLOBALIZĒTĀ PASAULE, NODODOT ZINĀŠANAS, KAS NODERĪGAS SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI, SNIEDZOT STUDENTIEM UN VECĀKIEM NODERĪGU INFORMĀCIJU, LAI PILNĪBĀ PILDĪTU PILSOŅU LOMU MŪSU SABIEDRĪBĀ, CITI VEICINA LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS UN STARPKULTŪRU DIALOGU, LAI VEIDOTU LIELĀKU SOCIĀLO KOHĒZIJU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI U JNAQQAS IL-FENOMENI TAL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA F’ŻONA B’ESKLUŻJONI SOĊJALI U KULTURALI QAWWIJA, IL-P.CO ĦADRA TA’ CAIVANO. GĦALHEKK NEĦTIEĠU AZZJONIJIET LI JISTGĦU JAĠIXXU FUQ LIVELL BAXX TA’ ATTRAZZJONI TA’ AWTOSTIMA LEJN MUDELLI NEGATTIVI TA’ AFFEZZJONI FQIRA GĦALL-ISKOLA, LI TIRRIŻULTA FI FREKWENZA MHUX KONTINWA U INVOLVIMENT FQIR FL-ATTIVITAJIET TAL-ISKOLA. L-AZZJONI SE SSEĦĦ PERMEZZ TA’ INTERVENTI MIL-LABORATORJU B’SAĦĦTU U MIS-SISTEMA KOOPERATTIVA. HUWA PROPOST UKOLL LI JIĠU PPROVDUTI ELEMENTI UTLI BIEX JIĠU FFAĊĊJATI L-ISFIDI U L-PROBLEMI MAĦLUQA MILL-HEKK IMSEJĦA DINJA GLOBALIZZATA BILLI JITWASSAL GĦARFIEN UTLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SOĊJALI U ĊIVILI BILLI L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI JINGĦATAW INFORMAZZJONI UTLI BIEX JISSODISFAW BIS-SĦIĦ IR-RWOL TAĊ-ĊITTADIN FI ĦDAN IS-SOĊJETÀ TAGĦNA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERSCHIJNSELEN VAN ONDERWIJSFALEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE VERMINDEREN IN EEN GEBIED MET STERKE SOCIALE EN CULTURELE UITSLUITING, GROENE P.CO VAN CAIVANO. DAAROM HEBBEN WE ACTIES NODIG DIE KUNNEN HANDELEN OP EEN LAAG NIVEAU VAN GEVOEL VAN EIGENWAARDE TEN OPZICHTE VAN NEGATIEVE MODELLEN, SLECHTE GENEGENHEID VOOR DE SCHOOL, WAT RESULTEERT IN EEN DISCONTINUE FREQUENTIE EN EEN SLECHTE BETROKKENHEID BIJ SCHOOLACTIVITEITEN. DE ACTIE ZAL PLAATSVINDEN DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES VAN HET STERKE LABORATORIUM EN COÖPERATIEVE SYSTEEM. ER WORDT OOK VOORGESTELD NUTTIGE ELEMENTEN AAN TE BIEDEN OM DE UITDAGINGEN EN PROBLEMEN VAN DE ZOGENAAMDE GEGLOBALISEERDE WERELD HET HOOFD TE BIEDEN DOOR KENNIS OVER TE DRAGEN DIE NUTTIG IS VOOR DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE EN CIVIELE VAARDIGHEDEN DOOR STUDENTEN EN OUDERS INFORMATIE TE VERSTREKKEN DIE NUTTIG IS OM DE ROL VAN DE BURGER IN ONZE SAMENLEVING VOLLEDIG TE VERVULLEN, ANDEREN BEVORDEREN LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS EN INTERCULTURELE DIALOOG MET HET OOG OP EEN GROTERE SOCIALE COHESIE FACEND (Dutch)

0 references

O PROJETO tem por objetivo prevenir e reduzir o fenômeno do insucesso escolar e escolar precoce numa área com forte exclusão social e cultural, GREEN P.CO OF CAIVANO. Necessitamos, portanto, de acções que possam actuar a um nível baixo de auto-atracção em relação a modelos negativos e de fraca afecção da escola, resultando numa frequência descontínua e numa fraca participação nas actividades escolares. A acção realizar-se-á através de intervenções do forte sistema de laboratório e de cooperação. É igualmente proposta a apresentação de elementos úteis para fazer face aos desafios e problemas colocados pelo chamado mundo globalizado, através da transmissão de conhecimentos úteis para desenvolver competências sociais e civis, fornecendo aos estudantes e pais informações úteis para cumprir plenamente o papel dos cidadãos na nossa sociedade, ou seja, promover a integração inter-religiosa e o diálogo intercultural, a fim de construir uma maior coesão social. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PREVINĂ ȘI SĂ REDUCĂ FENOMENELE DE EȘEC EDUCAȚIONAL ȘI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ÎNTR-O ZONĂ CU EXCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ PUTERNICĂ, P.CO VERDE DIN CAIVANO. PRIN URMARE, AVEM NEVOIE DE ACȚIUNI CARE SĂ POATĂ ACȚIONA LA UN NIVEL SCĂZUT DE ATRACȚIE PENTRU STIMA DE SINE FAȚĂ DE MODELELE NEGATIVE DE AFECȚIUNE SLABĂ PENTRU ȘCOALĂ, REZULTÂND O FRECVENȚĂ DISCONTINUĂ ȘI O IMPLICARE SLABĂ ÎN ACTIVITĂȚILE ȘCOLARE. ACȚIUNEA VA AVEA LOC PRIN INTERVENȚII DIN PARTEA UNUI PUTERNIC SISTEM DE LABORATOR ȘI COOPERARE. SE PROPUNE, DE ASEMENEA, FURNIZAREA DE ELEMENTE UTILE PENTRU A FACE FAȚĂ PROVOCĂRILOR ȘI PROBLEMELOR REPREZENTATE DE AȘA-NUMITA LUME GLOBALIZATĂ PRIN TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR UTILE PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SOCIALE ȘI CIVILE, OFERIND STUDENȚILOR ȘI PĂRINȚILOR INFORMAȚII UTILE PENTRU A ÎNDEPLINI PE DEPLIN ROLUL DE CETĂȚEAN ÎN CADRUL SOCIETĂȚII NOASTRE, ALȚII PROMOVEAZĂ LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS ȘI DIALOGUL INTERCULTURAL PENTRU A CONSTRUI O COEZIUNE SOCIALĂ MAI MARE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PREDCHÁDZAŤ JAVOM ZLYHANIA VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNIŽOVAŤ ICH V OBLASTI SO SILNÝM SOCIÁLNYM A KULTÚRNYM VYLÚČENÍM, ZELENÝM P.CO CAIVANO. PRETO POTREBUJEME OPATRENIA, KTORÉ MÔŽU KONAŤ NA NÍZKEJ ÚROVNI SEBAÚCTY K NEGATÍVNYM MODELOM SLABEJ NÁKLONNOSTI K ŠKOLE, ČO VEDIE K DISKONTINUÁLNEJ FREKVENCII A ZLÉMU ZAPOJENIU SA DO ŠKOLSKÝCH AKTIVÍT. AKCIA SA USKUTOČNÍ PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ SILNÉHO LABORATÓRNEHO A DRUŽSTEVNÉHO SYSTÉMU. NAVRHUJE SA TIEŽ POSKYTNÚŤ UŽITOČNÉ PRVKY NA RIEŠENIE VÝZIEV A PROBLÉMOV, KTORÉ PREDSTAVUJE TZV. GLOBALIZOVANÝ SVET, A TO SPROSTREDKOVANÍM POZNATKOV UŽITOČNÝCH NA ROZVOJ SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ TÝM, ŽE SA ŠTUDENTOM A RODIČOM POSKYTNÚ INFORMÁCIE UŽITOČNÉ NA PLNÉ PLNENIE ÚLOHY OBČANOV V NAŠEJ SPOLOČNOSTI, INÍ PODPORUJÚ LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS A MEDZIKULTÚRNY DIALÓG S CIEĽOM VYBUDOVAŤ VÄČŠIU SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI IN ZMANJŠATI POJAV ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA NA OBMOČJU Z MOČNO SOCIALNO IN KULTURNO IZKLJUČENOSTJO, ZELENI P.CO CAIVANO. ZATO POTREBUJEMO UKREPE, KI LAHKO DELUJEJO NA NIZKI RAVNI PRIVLAČNOSTI SAMOSPOŠTOVANJA DO NEGATIVNIH MODELOV, SLABE NAKLONJENOSTI ŠOLI, KAR IMA ZA POSLEDICO NESTALNO POGOSTOST IN SLABO SODELOVANJE V ŠOLSKIH DEJAVNOSTIH. UKREP SE BO IZVAJAL Z INTERVENCIJAMI MOČNEGA LABORATORIJSKEGA IN KOOPERATIVNEGA SISTEMA. PREDLAGA SE TUDI, DA SE ZAGOTOVIJO KORISTNI ELEMENTI ZA SOOČANJE Z IZZIVI IN TEŽAVAMI, KI JIH PREDSTAVLJA T. I. GLOBALIZIRANI SVET, IN SICER S POSREDOVANJEM ZNANJA, KORISTNEGA ZA RAZVOJ SOCIALNIH IN CIVILNIH SPRETNOSTI, TAKO DA SE ŠTUDENTOM IN STARŠEM ZAGOTOVIJO INFORMACIJE, KORISTNE ZA POLNO IZPOLNJEVANJE VLOGE DRŽAVLJANOV V NAŠI DRUŽBI, DRUGI PA SPODBUJAJO LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS IN MEDKULTURNI DIALOG, DA BI USTVARILI VEČJO SOCIALNO KOHEZIJO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH MINSKA FENOMENET UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN I ETT OMRÅDE MED STARK SOCIAL OCH KULTURELL UTESTÄNGNING, GRÖN P.CO I CAIVANO. DÄRFÖR BEHÖVER VI ÅTGÄRDER SOM KAN AGERA PÅ EN LÅG NIVÅ AV SJÄLVKÄNSLA ATTRAKTION MOT NEGATIVA MODELLER DÅLIG TILLGIVENHET FÖR SKOLAN, VILKET RESULTERAR I DISKONTINUERLIG FREKVENS OCH DÅLIGT ENGAGEMANG I SKOLAKTIVITETER. ÅTGÄRDEN KOMMER ATT SKE GENOM INTERVENTIONER FRÅN DET STARKA LABORATORIE- OCH SAMARBETSSYSTEMET. DET FÖRESLÅS OCKSÅ ATT TILLHANDAHÅLLA ANVÄNDBARA INSLAG FÖR ATT MÖTA DE UTMANINGAR OCH PROBLEM SOM DEN SÅ KALLADE GLOBALISERADE VÄRLDEN MEDFÖR GENOM ATT FÖRMEDLA KUNSKAP SOM ÄR ANVÄNDBAR FÖR ATT UTVECKLA SOCIALA OCH CIVILA FÄRDIGHETER GENOM ATT GE STUDENTER OCH FÖRÄLDRAR INFORMATION SOM ÄR ANVÄNDBAR FÖR ATT FULLT UT UPPFYLLA MEDBORGARROLLEN I VÅRT SAMHÄLLE, ANDRA FRÄMJAR LINTEGRATIONINTERRELIGIOUS OCH INTERKULTURELL DIALOG FÖR ATT BYGGA EN STÖRRE SOCIAL SAMMANHÅLLNING FACEND (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAIVANO