A SCHOOL FOR EVERYONE (Q4951866)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4951866 in Italy
Language Label Description Also known as
English
A SCHOOL FOR EVERYONE
Project Q4951866 in Italy

    Statements

    0 references
    33,348.74 Euro
    0 references
    55,171.8 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    26 September 2017
    0 references
    29 November 2018
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO BENEDETTO CROCE FLUMERI
    0 references
    0 references
    0 references

    41°4'40.15"N, 15°8'51.90"E
    0 references
    UNA SCUOLA ATTENTA AI BISOGNI DI TUTTI GLI ALUNNI SI PONE IL PROBLEMA DI PROGETTARE PERCORSI EDUCATIVI E DIDATTICI INCLUSIVI ARTICOLATI E DEFINITI IN MANIERA DETTAGLIATA E CARATTERIZZATI DALLA EFFETTIVA FATTIBILIT. (Italian)
    0 references
    УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА НУЖДИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ПОВДИГА ПРОБЛЕМА С ПРОЕКТИРАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, ФОРМУЛИРАНИ И ДЕФИНИРАНИ ПОДРОБНО И ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ДЕЙСТВИТЕЛНАТА ОСЪЩЕСТВИМОСТ. (Bulgarian)
    0 references
    ŠKOLA, KTERÁ DBÁ NA POTŘEBY VŠECH ŽÁKŮ, VYVOLÁVÁ PROBLÉM NAVRHOVÁNÍ INKLUZIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH CEST, KTERÉ JSOU FORMULOVÁNY A DEFINOVÁNY PODROBNÝM ZPŮSOBEM A CHARAKTERIZOVÁNY SKUTEČNOU PROVEDITELNOSTÍ. (Czech)
    0 references
    EN SKOLE, DER ER OPMÆRKSOM PÅ ALLE ELEVERS BEHOV, REJSER PROBLEMET MED AT UDFORME INKLUSIVE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORLØB, DER FORMULERES OG DEFINERES PÅ EN DETALJERET MÅDE OG ER KENDETEGNET VED DEN FAKTISKE GENNEMFØRLIGHED. (Danish)
    0 references
    EINE SCHULE, DIE AUF DIE BEDÜRFNISSE ALLER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ACHTET, WIRFT DAS PROBLEM AUF, INTEGRATIVE BILDUNGS- UND BILDUNGSWEGE ZU GESTALTEN, DIE AUF EINE DETAILLIERTE ART UND WEISE DEFINIERT UND DURCH DIE TATSÄCHLICHE MACHBARKEIT GEKENNZEICHNET SIND. (German)
    0 references
    ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΓΕΊΡΕΙ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΔΙΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΛΕΠΤΟΜΕΡΉ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΦΙΚΤΌΤΗΤΑ. (Greek)
    0 references
    A SCHOOL ATTENTIVE TO THE NEEDS OF ALL PUPILS RAISES THE PROBLEM OF DESIGNING INCLUSIVE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PATHS ARTICULATED AND DEFINED IN A DETAILED WAY AND CHARACTERISED BY THE ACTUAL FEASIBILITY. (English)
    0.0003588134447922
    0 references
    UNA ESCUELA ATENTA A LAS NECESIDADES DE TODOS LOS ALUMNOS PLANTEA EL PROBLEMA DE DISEÑAR CAMINOS EDUCATIVOS Y EDUCATIVOS INCLUSIVOS ARTICULADOS Y DEFINIDOS DE MANERA DETALLADA Y CARACTERIZADOS POR LA VIABILIDAD REAL. (Spanish)
    0 references
    KÕIGI ÕPILASTE VAJADUSI ARVESTAV KOOL TÕSTATAB PROBLEEMI KAASAVATE HARIDUS- JA HARIDUSTEEDE KUJUNDAMISES, MIS ON LIIGENDATUD JA ÜKSIKASJALIKULT MÄÄRATLETUD NING MIDA ISELOOMUSTAB TEGELIK TEOSTATAVUS. (Estonian)
    0 references
    KAIKKIEN OPPILAIDEN TARPEITA HUOMIOIVA KOULU HERÄTTÄÄ ONGELMAN SUUNNITELLA OSALLISTAVIA KOULUTUS- JA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA ON ESITETTY JA MÄÄRITELTY YKSITYISKOHTAISESTI JA JOILLE ON OMINAISTA TODELLINEN TOTEUTETTAVUUS. (Finnish)
    0 references
    UNE ÉCOLE ATTENTIVE AUX BESOINS DE TOUS LES ÉLÈVES POSE LE PROBLÈME DE CONCEVOIR DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS INCLUSIFS ARTICULÉS ET DÉFINIS DE MANIÈRE DÉTAILLÉE ET CARACTÉRISÉS PAR LA FAISABILITÉ RÉELLE. (French)
    0 references
    ARDAÍONN SCOIL AIREACH AR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ UILE AN FHADHB A BHAINEANN LE CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS CUIMSITHEACHA A DHEARADH ATÁ CURTHA IN IÚL AGUS SAINITHE AR BHEALACH MIONSONRAITHE AGUS A BHFUIL AN FHÉIDEARTHACHT IARBHÍR MAR SHAINTRÉITH ACU. (Irish)
    0 references
    ŠKOLA KOJA VODI RAČUNA O POTREBAMA SVIH UČENIKA POSTAVLJA PROBLEM OSMIŠLJAVANJA INKLUZIVNIH OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH PUTOVA KOJI SU ARTIKULIRANI I DEFINIRANI NA DETALJAN NAČIN I KARAKTERIZIRANI STVARNOM IZVEDIVOŠĆU. (Croatian)
    0 references
    AZ ÖSSZES TANULÓ IGÉNYEIT FIGYELEMBE VEVŐ ISKOLA FELVETI AZ INKLUZÍV OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAK TERVEZÉSÉNEK PROBLÉMÁJÁT, AMELYET RÉSZLETESEN MEGFOGALMAZNAK ÉS MEGHATÁROZNAK, ÉS AMELYET A TÉNYLEGES MEGVALÓSÍTHATÓSÁG JELLEMEZ. (Hungarian)
    0 references
    MOKYKLA, KURIOJE ATSIŽVELGIAMA Į VISŲ MOKINIŲ POREIKIUS, KELIA PROBLEMĄ KURIANT ĮTRAUKIUS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS, KURIE BŪTŲ IŠSAMIAI IŠDĖSTYTI IR APIBRĖŽTI IR KURIEMS BŪDINGAS REALUS ĮGYVENDINAMUMAS. (Lithuanian)
    0 references
    SKOLA, KAS IR UZMANĪGA VISU SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, RADA PROBLĒMU IZSTRĀDĀT IEKĻAUJOŠUS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KAS FORMULĒTI UN DETALIZĒTI DEFINĒTI UN KURUS RAKSTURO FAKTISKĀS ĪSTENOŠANAS IESPĒJAS. (Latvian)
    0 references
    SKOLA LI TKUN ATTENTA GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI KOLLHA TQAJJEM IL-PROBLEMA TAT-TFASSIL TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI INKLUŻIVI ARTIKOLATI U DEFINITI B’MOD DETTALJAT U KKARATTERIZZATI MILL-FATTIBBILTÀ ATTWALI. (Maltese)
    0 references
    EEN SCHOOL DIE AANDACHT BESTEEDT AAN DE BEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN, ROEPT HET PROBLEEM OP VAN HET ONTWERPEN VAN INCLUSIEVE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSTRAJECTEN DIE OP EEN GEDETAILLEERDE MANIER ZIJN UITGESTIPPELD EN GEDEFINIEERD EN GEKENMERKT DOOR DE DAADWERKELIJKE HAALBAARHEID. (Dutch)
    0 references
    Uma escola atenta às necessidades de todos os alunos levanta o problema da conceção de percursos educativos e educativos inclusivos, articulados e definidos de forma pormenorizada e caraterizados pela viabilidade real. (Portuguese)
    0 references
    O ȘCOALĂ ATENTĂ LA NEVOILE TUTUROR ELEVILOR RIDICĂ PROBLEMA PROIECTĂRII UNOR PARCURSURI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE INCLUZIVE, ARTICULATE ȘI DEFINITE ÎNTR-UN MOD DETALIAT ȘI CARACTERIZATE PRIN FEZABILITATEA REALĂ. (Romanian)
    0 references
    ŠKOLA POZORNÁ NA POTREBY VŠETKÝCH ŽIAKOV VYVOLÁVA PROBLÉM NAVRHOVANIA INKLUZÍVNYCH VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH CIEST, KTORÉ SÚ PODROBNE FORMULOVANÉ A DEFINOVANÉ A CHARAKTERIZOVANÉ SKUTOČNOU REALIZOVATEĽNOSŤOU. (Slovak)
    0 references
    ŠOLA, KI JE POZORNA NA POTREBE VSEH UČENCEV, ODPIRA PROBLEM OBLIKOVANJA VKLJUČUJOČIH IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SO OBLIKOVANE IN OPREDELJENE NA PODROBEN NAČIN IN ZA KATERE JE ZNAČILNA DEJANSKA IZVEDLJIVOST. (Slovenian)
    0 references
    EN SKOLA SOM ÄR UPPMÄRKSAM PÅ ALLA ELEVERS BEHOV VÄCKER PROBLEMET MED ATT UTFORMA INKLUDERANDE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVÄGAR SOM FORMULERAS OCH DEFINIERAS PÅ ETT DETALJERAT SÄTT OCH KÄNNETECKNAS AV DEN FAKTISKA GENOMFÖRBARHETEN. (Swedish)
    0 references
    0 references
    FLUMERI
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers