FOR A SCHOOL OF ALL AND OF EACH (Q4951796)

IL PROGETTO SI PROPONE DI ATTIVARE PERCORSI E DI PREDISPORRE TUTTA UNA SERIE DI AZIONI CHE SI CONCRETIZZINO IN UN INSIEME DI PROGETTUALIT TRA LORO INTEGRATE COERENTI E COLLEGATE IN MODO TALE CHE LE ATTIVIT DI OGNI SINGOLO PROGETTO ABBIANO UNA RICADUTA A CASCATA POICH DISEGNATE IN MODO DA CONCORRERE CON LA STESSA INTENSIT ALLESITO FINALE CHE QUELLO DEL MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DELLOFFERTA FORMATIVA E DELLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEI NOSTRI ALUNNI.ESSO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE SPAZI PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHINO LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI DI ORGANIZZARE E VEICOLARE UNA CULTURA CHE PROMUOVA E FACCIA ACQUISIRE AGLI ALUNNI COMPETENZE SPENDIBILI AL DI FUORI DELLA SCUOLA RISPONDENDO ALLE ESIGENZE DI CIASCUNO.GLI INTERVENTI RIGUARDANO IN MODO PECULIARE LE ABILIT INQUADRATE NELLE AREE LINGUISTICOCO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ПЪТЕКИТЕ И ДА ПОДГОТВИ ЦЯЛА ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО СЕ РЕАЛИЗИРАТ В НАБОР ОТ ИНТЕГРИРАНИ ПРОЕКТИ, КОИТО СА СЪГЛАСУВАНИ И СВЪРЗАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ВСЕКИ ОТДЕЛЕН ПРОЕКТ ДА ИМАТ КАСКАДЕН FALLOUT, ТЪЙ КАТО СА ПРОЕКТИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА ДОПРИНАСЯТ СЪС СЪЩАТА ИНТЕНЗИВНОСТ ЗА КРАЙНИЯ РЕЗУЛТАТ, ЧЕ ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ДА СЕ ПОВИШАТ НИВАТА НА УЧЕНЕ НА НАШИЯ ALUNNI.ESSO, ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕНЕ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. С МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНА РАБОТА, ПРИ КОЯТО РАБОТАТА НА ОТДЕЛНИЯ ЧОВЕК ПОДЧЕРТАВА СЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ И ПРЕДАВАНЕ НА КУЛТУРА, КОЯТО НАСЪРЧАВА И ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО В ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА CIASCUNO. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT CESTY A PŘIPRAVIT CELOU ŘADU AKCÍ, KTERÉ JSOU REALIZOVÁNY V SOUBORU INTEGROVANÝCH PROJEKTŮ, KTERÉ JSOU KOHERENTNÍ A PROPOJENÉ TAK, ŽE ČINNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO PROJEKTU MAJÍ KASKÁDOVÝ FALLOUT, PROTOŽE JSOU NAVRŽENY TAK, ABY SE STEJNOU INTENZITOU PŘISPĚLY KE KONEČNÉMU VÝSLEDKU, ŽE ZLEPŠENÍ KVALITY NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ UČENÍ NAŠEHO PROJEKTU ALUNNI.ESSO VYPLÝVÁ Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTORY PRO UČENÍ, KTERÉ KOMBINUJÍ NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU. JE ZDŮRAZNĚN A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY ORGANIZOVAT A ZPROSTŘEDKOVAT KULTURU, KTERÁ PODPORUJE A UMOŽŇUJE STUDENTŮM ZÍSKAT DOVEDNOSTI, KTERÉ MOHOU BÝT POUŽITY MIMO ŠKOLU REAGOVAT NA POTŘEBY CIASCUNO. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE STIER OG FORBEREDE EN HEL RÆKKE AKTIONER, DER GENNEMFØRES I EN RÆKKE INTEGREREDE PROJEKTER, DER ER SAMMENHÆNGENDE OG FORBUNDET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT AKTIVITETERNE I HVERT ENKELT PROJEKT HAR EN KASKADENDE FALLOUT, FORDI DE ER UDFORMET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DE BIDRAGER MED SAMME INTENSITET TIL DET ENDELIGE RESULTAT, AT DET AT FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSESTILBUDDET OG ØGE LÆRINGSNIVEAUET I VORES ALUNNI.ESSO SKYLDES BEHOVET FOR AT SKABE LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING. FREMHÆVET OG SAMARBEJDET MED DE ANDRE ELEVER TIL AT ORGANISERE OG FORMIDLE EN KULTUR, DER FREMMER OG GØR DET MULIGT FOR ELEVERNE AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES UDEN FOR SKOLEN FOR AT IMØDEKOMME BEHOVENE HOS CIASCUNO. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU AKTIVIEREN UND EINE GANZE REIHE VON AKTIONEN VORZUBEREITEN, DIE IN EINER REIHE INTEGRIERTER PROJEKTE DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE KOHÄRENT UND SO MITEINANDER VERKNÜPFT SIND, DASS DIE AKTIVITÄTEN JEDES EINZELNEN PROJEKTS EINEN KASKADIERENDEN FALLOUT HABEN, WEIL SIE SO KONZIPIERT SIND, DASS SIE MIT DER GLEICHEN INTENSITÄT ZUM ENDERGEBNIS BEITRAGEN, DASS DIE QUALITÄT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS VERBESSERT UND DAS LERNNIVEAU UNSERES ALUNNI.ESSO ERHÖHT WIRD, WEIL ES NOTWENDIG IST, LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DIE LEHRE VERBINDEN. MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK, WO DIE ARBEIT DER EINZELNEN PERSONEN ENTSTEHT. WIRD HERVORGEHOBEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN, UM EINE KULTUR ZU ORGANISIEREN UND ZU VERMITTELN, DIE DIE SCHÜLER FÖRDERT UND ERMÖGLICHT, FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE AUSSERHALB DER SCHULE AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, UM DEN BEDÜRFNISSEN VON CIASCUNO GERECHT ZU WERDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΜΙΑΣ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΚΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΑ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΔΙΑΔΟΧΙΚΌ FALLOUT ΕΠΕΙΔΉ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΈΝΤΑΣΗ ΣΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ALUNNI.ESSO ΜΑΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΚΑΙ ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ CIASCUNO. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE PATHS AND TO PREPARE A WHOLE SERIES OF ACTIONS THAT ARE REALISED IN A SET OF INTEGRATED PROJECTS THAT ARE COHERENT AND LINKED IN SUCH A WAY THAT THE ACTIVITIES OF EACH INDIVIDUAL PROJECT HAVE A CASCADING FALLOUT BECAUSE THEY ARE DESIGNED IN SUCH A WAY AS TO CONTRIBUTE WITH THE SAME INTENSITY TO THE FINAL OUTCOME THAT THAT OF IMPROVING THE QUALITY OF THE TRAINING OFFER AND RAISING THE LEVELS OF LEARNING OF OUR ALUNNI.ESSO ARISES FROM THE NEED TO CREATE SPACES FOR LEARNING THAT COMBINE THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING. WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS TO ORGANISE AND CONVEY A CULTURE THAT PROMOTES AND ENABLES STUDENTS TO ACQUIRE SKILLS THAT CAN BE SPENT OUTSIDE THE SCHOOL RESPONDING TO THE NEEDS OF CIASCUNO. (English)

readability score

0.229629521742621

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR CAMINOS Y PREPARAR TODA UNA SERIE DE ACCIONES QUE SE REALIZAN EN UN CONJUNTO DE PROYECTOS INTEGRADOS QUE SON COHERENTES Y VINCULADOS DE TAL MANERA QUE LAS ACTIVIDADES DE CADA PROYECTO INDIVIDUAL TENGAN UN FALLOUT EN CASCADA PORQUE ESTÁN DISEÑADAS DE TAL MANERA QUE CONTRIBUYEN CON LA MISMA INTENSIDAD AL RESULTADO FINAL QUE EL DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA OFERTA FORMATIVA Y ELEVAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE NUESTRA ALUNNI.ESSO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE COMBINEN LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE EL TRABAJO DEL INDIVIDUO SE DESTACA LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES PARA ORGANIZAR Y TRANSMITIR UNA CULTURA QUE PROMUEVE Y PERMITE A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR FUERA DE LA ESCUELA RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DEL CIASCUNO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA TEED JA VALMISTADA ETTE TERVE RIDA TEGEVUSI, MIS VIIAKSE ELLU INTEGREERITUD PROJEKTIDE KOMPLEKTIS, MIS ON SIDUSAD JA SEOTUD NII, ET IGA ÜKSIKU PROJEKTI TEGEVUSTEL ON ASTMELINE LANGUS, SEST NEED ON KAVANDATUD NII, ET NEED AITAVAD SAMA INTENSIIVSELT KAASA LÕPPTULEMUSELE, MIS KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDI PARANDAMISEL JA MEIE ALUNNI.ESSO ÕPPETASEME TÕSTMISEL TULENEB VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUME, MIS ÜHENDAVAD ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI. ON ESILE TÕSTETUD JA KOOSTÖÖ TEISTE ÕPILASTEGA, ET KORRALDADA JA EDASTADA KULTUURI, MIS EDENDAB JA VÕIMALDAB ÕPILASTEL OMANDADA OSKUSI, MIDA SAAB KULUTADA VÄLJASPOOL KOOLI, MIS VASTAB CIASCUNO VAJADUSTELE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA POLKUJA JA VALMISTELLA KOKONAISIA TOIMIA, JOTKA TOTEUTETAAN YHTENÄISISSÄ JA TOISIINSA YHDISTETYISSÄ HANKKEISSA SITEN, ETTÄ KUNKIN YKSITTÄISEN HANKKEEN TOIMINNOILLA ON PORRASTETTU FALLOUT, KOSKA NE ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ NE VAIKUTTAVAT SAMALLA INTENSITEETIN LOPPUTULOKSEEN, ETTÄ KOULUTUSTARJONNAN LAADUN PARANTAMINEN JA ALUNNI.ESSO:N OPPIMISTASON NOSTAMINEN JOHTUU TARPEESTA LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA YHDISTYVÄT KORKEIN TEKNINEN INNOVAATIO OPETUKSESSA. YKSILÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN KANSSA JÄRJESTÄÄ JA VÄLITTÄÄ KULTTUURIA, JOKA EDISTÄÄ JA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HANKKIA TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KOULUN ULKOPUOLELLA VASTAAMAAN CIASCUNON TARPEISIIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À ACTIVER DES PARCOURS ET À PRÉPARER TOUTE UNE SÉRIE D’ACTIONS QUI SONT RÉALISÉES DANS UN ENSEMBLE DE PROJETS INTÉGRÉS COHÉRENTS ET LIÉS DE TELLE SORTE QUE LES ACTIVITÉS DE CHAQUE PROJET ONT UN FALLOUT EN CASCADE PARCE QU’ELLES SONT CONÇUES DE MANIÈRE À CONTRIBUER AVEC LA MÊME INTENSITÉ AU RÉSULTAT FINAL QUE CELUI D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE FORMATION ET D’ÉLEVER LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DE NOTRE ALUNNI.ESSO DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES D’APPRENTISSAGE ALLIANT LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT. AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU. EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉLÈVES POUR ORGANISER ET TRANSMETTRE UNE CULTURE QUI FAVORISE ET PERMET AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES EN DEHORS DE L’ÉCOLE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DE CIASCUNO. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁIN A GHNÍOMHACHTÚ AGUS SRAITH IOMLÁN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A ULLMHÚ A CHUIRTEAR I GCRÍCH I SRAITH TIONSCADAL COMHTHÁITE ATÁ COMHLEANÚNACH AGUS NASCTHA AR BHEALACH GO BHFUIL FALLOUT CASCÁIDEACHA AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ GACH TIONSCADAIL AONAIR TOISC GO BHFUIL SIAD DEARTHA AR BHEALACH A CHUIRFIDH LEIS AN DÉINE CHÉANNA LEIS AN TORADH DEIRIDH A BHAINEANN LE CÁILÍOCHT NA TAIRISCEANA OILIÚNA A FHEABHSÚ AGUS LEIBHÉIL FOGHLAMA ÁR ALUNNI.ESSO A ARDÚ MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE SPÁSANNA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC. CUIRTEAR BÉIM AR LEITH AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA SCOLÁIRÍ EILE CHUN CULTÚR A EAGRÚ AGUS A CHUR IN IÚL A CHUIREANN AR CHUMAS NA NDALTAÍ SCILEANNA A FHÁIL A D’FHÉADFAÍ A CHAITHEAMH LASMUIGH DEN SCOIL AGUS IAD AG FREAGAIRT DO RIACHTANAIS CIASCUNO. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI PUTOVE I PRIPREMITI CIJELI NIZ AKCIJA KOJE SE REALIZIRAJU U SKUPU INTEGRIRANIH PROJEKATA KOJI SU KOHERENTNI I POVEZANI NA TAKAV NAČIN DA AKTIVNOSTI SVAKOG POJEDINOG PROJEKTA IMAJU KASKADNI FALLOUT JER SU OSMIŠLJENE TAKO DA S ISTIM INTENZITETOM DOPRINESU KONAČNOM ISHODU DA SE POBOLJŠA KVALITETA PONUDE OBUKE I PODIGNE RAZINA UČENJA NAŠEG ALUNNI.ESSO-A PROIZLAZI IZ POTREBE STVARANJA PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRAJU NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU. SA KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE RAD POJEDINCA ISTAKNUTA JE I SURADNJA S OSTALIM UČENICIMA KAKO BI SE ORGANIZIRALA I PRENIJELA KULTURA KOJA PROMIČE I OMOGUĆUJE UČENICIMA STJECANJE VJEŠTINA KOJE SE MOGU PROVESTI IZVAN ŠKOLE ODGOVARAJUĆI NA POTREBE CIASCUNA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A PÁLYÁK AKTIVÁLÁSA ÉS EGY SOR OLYAN TEVÉKENYSÉG ELŐKÉSZÍTÉSE, AMELYEK EGY SOR OLYAN INTEGRÁLT PROJEKTBEN VALÓSULNAK MEG, AMELYEK KOHERENSEK ÉS ÖSSZEKAPCSOLÓDNAK OLY MÓDON, HOGY AZ EGYES PROJEKTEK TEVÉKENYSÉGEINEK LÉPCSŐZETES FALLOUT-JA LEGYEN, MIVEL ÚGY VANNAK KIALAKÍTVA, HOGY UGYANOLYAN INTENZITÁSSAL JÁRULJANAK HOZZÁ A VÉGEREDMÉNYHEZ, MINT A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉS A TANULÁSI SZINT EMELÉSE AZ ALUNNI.ESSO-NK TANULÁSI SZINTJÉNEK NÖVELÉSÉHEZ, AMELY A TANÍTÁS LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJÁT ÖTVÖZI A TANÍTÁS LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJÁVAL. AZ EGYÉN KIEMELÉSRE KERÜL, ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TÖBBI DIÁKKAL, HOGY MEGSZERVEZZE ÉS KÖZVETÍTSE A KULTÚRÁT, AMELY ELŐSEGÍTI ÉS LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK, AMELYEKET AZ ISKOLÁN KÍVÜL TÖLTHETNEK EL, REAGÁLVA A CIASCUNO IGÉNYEIRE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI KELIUS IR PARENGTI VISĄ EILĘ VEIKSMŲ, ĮGYVENDINAMŲ ĮGYVENDINANT INTEGRUOTUS PROJEKTUS, KURIE YRA NUOSEKLŪS IR SUSIJĘ TAIP, KAD KIEKVIENO ATSKIRO PROJEKTO VEIKLA BŪTŲ PAKOPINĖ, NES JOS SUKURTOS TAIP, KAD TOKIU PAT INTENSYVUMU PRISIDĖTŲ PRIE GALUTINIO REZULTATO, KAD GERINANT MOKYMO PASIŪLYMŲ KOKYBĘ IR DIDINANT MOKYMOSI LYGĮ ALUNNI.ESSO ATSIRANDA DĖL BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVES, KURIOSE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠČIAUSIOS TECHNOLOGINĖS MOKYMO NAUJOVĖS SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE INDIVIDUALUS DARBAS AKCENTUOJAMAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS ORGANIZUOJANT IR PERTEIKIANT KULTŪRĄ, KURI SKATINA IR LEIDŽIA STUDENTAMS ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, KURIE GALI BŪTI PRALEISTI UŽ MOKYKLOS RIBŲ, REAGUOJANT Į CIASCUNO POREIKIUS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT CEĻUS UN SAGATAVOT VIRKNI DARBĪBU, KAS TIEK ĪSTENOTAS INTEGRĒTO PROJEKTU KOPUMĀ, KURI IR SASKAŅOTI UN SAISTĪTI TĀ, LAI KATRA ATSEVIŠĶA PROJEKTA AKTIVITĀTĒM BŪTU KASKĀDVEIDA FALLOUT, JO TĀS IR IZSTRĀDĀTAS TĀ, LAI GALAREZULTĀTĀ AR TĀDU PAŠU INTENSITĀTI TIKTU VEICINĀTA APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTES UZLABOŠANA UN MŪSU ALUNNI MĀCĪŠANĀS LĪMEŅA PAAUGSTINĀŠANA.ESSO RODAS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPAS, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI. INDIVĪDS TIEK IZCELTS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM, LAI ORGANIZĒTU UN NODOTU KULTŪRU, KAS VEICINA UN ĻAUJ STUDENTIEM APGŪT PRASMES, KURAS VAR PAVADĪT ĀRPUS SKOLAS ATBILSTOŠI CIASCUNO VAJADZĪBĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA MOGĦDIJIET U LI JĦEJJI SERJE SĦIĦA TA ‘AZZJONIJIET LI HUMA REALIZZATI F’SETT TA’ PROĠETTI INTEGRATI LI HUMA KOERENTI U MARBUTA B’TALI MOD LI L-ATTIVITAJIET TA ‘KULL PROĠETT INDIVIDWALI JKOLLHOM FALLOUT CASCADING GĦALIEX HUMA MFASSLA B’TALI MOD LI JIKKONTRIBWIXXU BL-ISTESS INTENSITÀ GĦALL-EŻITU FINALI LI DAK TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U JGĦOLLU L-LIVELLI TA ‘TAGĦLIM TA’ ALUNNI.ESSO TAGĦNA TIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLQU SPAZJI GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINAW L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM. IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA BIEX JORGANIZZAW U JWASSLU KULTURA LI TIPPROMWOVI U TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIKSBU ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU BARRA MILL-ISKOLA LI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘CIASCUNO. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL PADEN TE ACTIVEREN EN EEN HELE REEKS ACTIES VOOR TE BEREIDEN DIE WORDEN GEREALISEERD IN EEN REEKS GEÏNTEGREERDE PROJECTEN DIE ZO SAMENHANGEND EN MET ELKAAR VERBONDEN ZIJN DAT DE ACTIVITEITEN VAN ELK AFZONDERLIJK PROJECT EEN TRAPSGEWIJZE FALLOUT HEBBEN, OMDAT ZE ZODANIG ZIJN ONTWORPEN DAT ZE MET DEZELFDE INTENSITEIT BIJDRAGEN AAN HET UITEINDELIJKE RESULTAAT DAT DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD EN HET VERHOGEN VAN HET LEERNIVEAU VAN ONZE ALUNNI.ESSO VOORTVLOEIT UIT DE NOODZAAK OM LEERRUIMTEN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEREN MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN OM EEN CULTUUR TE ORGANISEREN EN OVER TE BRENGEN DIE STUDENTEN BEVORDERT EN IN STAAT STELT OM VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE BUITEN DE SCHOOL KUNNEN WORDEN BESTEED OM IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN CIASCUNO. (Dutch)

0 references

O projecto visa a realização de percursos e a preparação de toda uma série de acções que são concretizadas num conjunto de projectos integrados, coerentes e ligados de tal modo que as actividades de cada projecto individual se tornam caducas, uma vez que são concebidas de modo a contribuir, com a mesma intensidade, para o resultado final que é o de melhorar a qualidade da fonte de formação e de aumentar os níveis de aprendizagem da nossa experiência. Com a metodologia colaborativa e laboratorial em que o trabalho do indivíduo é destacado e a colaboração com os outros estudantes para organizar e transmitir uma cultura que promova e permita aos estudantes adquirir competências que possam ser transferidas para fora da escola em resposta às necessidades de CIASCUNO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE CĂI ȘI SĂ PREGĂTEASCĂ O SERIE ÎNTREAGĂ DE ACȚIUNI REALIZATE ÎNTR-UN SET DE PROIECTE INTEGRATE CARE SUNT COERENTE ȘI LEGATE ÎN AȘA FEL ÎNCÂT ACTIVITĂȚILE FIECĂRUI PROIECT ÎN PARTE SĂ AIBĂ UN FALLOUT ÎN CASCADĂ, DEOARECE SUNT CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT SĂ CONTRIBUIE CU ACEEAȘI INTENSITATE LA REZULTATUL FINAL CĂ ACELA DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII OFERTEI DE FORMARE ȘI DE CREȘTERE A NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE AL ALUNNI.ESSO REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A CREA SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE. SUBLINIAT ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI ELEVI PENTRU A ORGANIZA ȘI TRANSMITE O CULTURĂ CARE PROMOVEAZĂ ȘI PERMITE ELEVILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI CARE POT FI CHELTUITE ÎN AFARA ȘCOLII PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR CIASCUNO. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ CESTY A PRIPRAVIŤ CELÝ RAD AKCIÍ, KTORÉ SA REALIZUJÚ V SÚBORE INTEGROVANÝCH PROJEKTOV, KTORÉ SÚ KOHERENTNÉ A PREPOJENÉ TAKÝM SPÔSOBOM, ŽE ČINNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO PROJEKTU MAJÚ KASKÁDOVÝ FALLOUT, PRETOŽE SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY S ROVNAKOU INTENZITOU PRISPELI KU KONEČNÉMU VÝSLEDKU, AKO JE ZLEPŠENIE KVALITY PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZVYŠOVANIE ÚROVNE UČENIA NÁŠHO ALUNNI.ESSO VYPLÝVA Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTORY PRE UČENIE, KTORÉ KOMBINUJÚ NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU. JE ZDÔRAZNENÁ A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI PRI ORGANIZOVANÍ A SPROSTREDKOVANÍ KULTÚRY, KTORÁ PODPORUJE A UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM NADOBÚDAŤ ZRUČNOSTI, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ MIMO ŠKOLY V REAKCII NA POTREBY CIASCUNO. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI POTI IN PRIPRAVITI CELO VRSTO AKCIJ, KI SE URESNIČUJEJO V SKLOPU INTEGRIRANIH PROJEKTOV, KI SO SKLADNI IN POVEZANI TAKO, DA IMAJO AKTIVNOSTI VSAKEGA POSAMEZNEGA PROJEKTA KASKADNE FALLOUT, KER SO ZASNOVANE TAKO, DA Z ENAKO INTENZIVNOSTJO PRISPEVAJO K KONČNEMU REZULTATU, KOT JE IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI PONUDBE USPOSABLJANJA IN DVIG RAVNI UČENJA NAŠEGA ALUNNI.ESSO IZHAJA IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTOROV ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJEJO NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE PRI POUČEVANJU S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER DELO POSAMEZNIKA JE POUDARJENA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI ŠTUDENTI ORGANIZIRATI IN POSREDOVATI KULTURO, KI SPODBUJA IN OMOGOČA ŠTUDENTOM, DA PRIDOBIJO SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI ZUNAJ ŠOLE, KI SE ODZIVAJO NA POTREBE CIASCUNA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA VÄGAR OCH FÖRBEREDA EN HEL RAD ÅTGÄRDER SOM REALISERAS I EN UPPSÄTTNING INTEGRERADE PROJEKT SOM ÄR SAMMANHÄNGANDE OCH SAMMANLÄNKADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT VERKSAMHETEN I VARJE ENSKILT PROJEKT HAR EN KASKAD FALLOUT EFTERSOM DE ÄR UTFORMADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DE MED SAMMA INTENSITET BIDRAR TILL DET SLUTLIGA RESULTATET SOM ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET OCH HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN HOS VÅR ALUNNI.ESSO HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SKAPA UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING. MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE ÄR MARKERAD OCH SAMARBETET MED DE ANDRA ELEVERNA FÖR ATT ORGANISERA OCH FÖRMEDLA EN KULTUR SOM FRÄMJAR OCH GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER SOM KAN SPENDERAS UTANFÖR SKOLAN FÖR ATT MÖTA BEHOVEN HOS CIASCUNO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RAVISCANINA