LET’S TRAIN OURSELVES TO WIN (Q4951768)

IL PROGETTO NASCE DALLE NUOVE ESIGENZE DI AUTONOMIA MAGGIORE FLESSIBILIT DEI PERCORSI DIDATTICI E INNOVAZIONE. LA STRUTTURA MIRA AD INTERVENTI TRA LORO COORDINATI E MIRATI AD AMPLIARE IL CONFRONTO E LA COLLABORAZIONE TRA LA SCUOLA LA FAMIGLIA LE ASSOCIAZIONI FORMATIVE GLI ENTI LOCALI IN MODO DA CONNOTARE LISTITUZIONE COME LUOGO DI AGGREGAZIONE NUCLEO DI RIFERIMENTO CULTURALE SUL TERRITORIO E STRUTTURA CAPACE DI INTEGRARE COMPLETARE E APPROFONDIRE LOPERA EDUCATIVA. IL PROGETTO SI PREFIGGE I SEGUENTI OBIETTIVIARGINARE IL FENOMENO INCALZANTE DELLABBANDONO SCOLASTICO CREARE UNA RISPOSTA REALE ED EFFETTIVA AI BISOGNI CULTURALI E FORMATIVI DEGLI ALLIEVI ATTRAVERSO LINTEGRAZIONE DELLA SCUOLA NEL TERRITORIO RENDERE GLI ALUNNI PROTAGONISTI ATTIVI DEL PROPRIO PROCESSO FORMATIVO SVILUPPARE CAPACIT DI GESTIONE DI RAPPORTI INTERPERSONALI E COMUNICATIVI CONSAPEVOLI PER LA VALORIZZAZIONE DELLE CAPACIT INDIVIDUALI FORMAZIONE DI UNA COSCIENZA CIVICA E POLITICA NEL RISPETTO DELLE ISTITUZIONI E DEL LOR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НОВИТЕ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ПО-ГОЛЯМА ГЪВКАВОСТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ И ИНОВАЦИИТЕ. СТРУКТУРАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КООРДИНИРА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ И ДА РАЗШИРИ СРАВНЕНИЕТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО НА ОБУЧИТЕЛНИТЕ АСОЦИАЦИИ НА МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ, ЗА ДА ПРЕДСТАВИ ИНСТИТУЦИЯТА КАТО МЯСТО ЗА НАТРУПВАНЕ НА КУЛТУРНО РЕФЕРЕНТНО ЯДРО НА ТЕРИТОРИЯТА И СТРУКТУРА, СПОСОБНА ДА ИНТЕГРИРА И ЗАДЪЛБОЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РАБОТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ РЕАЛЕН И ЕФЕКТИВЕН ОТГОВОР НА КУЛТУРНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ АКТИВНИ ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИ И КОМУНИКАТИВНИ ОТНОШЕНИЯ, ОСЪЗНАТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ГРАЖДАНСКО И ПОЛИТИЧЕСКО СЪЗНАНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИНСТИТУЦИИТЕ И ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z NOVÝCH POŽADAVKŮ NA VĚTŠÍ FLEXIBILITU VZDĚLÁVACÍCH CEST A INOVACÍ. CÍLEM TÉTO STRUKTURY JSOU KOORDINOVANÉ INTERVENCE, JEJICHŽ CÍLEM JE ROZŠÍŘIT SROVNÁNÍ A SPOLUPRÁCI MEZI ŠKOLOU, ŠKOLÍCÍMI SDRUŽENÍMI MÍSTNÍCH ORGÁNŮ, S CÍLEM SHRNOUT INSTITUCI JAKO AGREGAČNÍ JÁDRO KULTURNÍHO ODKAZU NA ÚZEMÍ A STRUKTURU SCHOPNOU INTEGROVAT A PROHLOUBIT VZDĚLÁVACÍ PRÁCI. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT SKUTEČNOU A EFEKTIVNÍ REAKCI NA KULTURNÍ A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM INTEGRACE ŠKOLY NA ÚZEMÍ, ABY SE ŽÁCI AKTIVNĚ PROTAGONISTÉ SVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU ROZVÍJELI DOVEDNOSTI ŘÍZENÍ MEZILIDSKÝCH A KOMUNIKATIVNÍCH VZTAHŮ VĚDOMÉ POSÍLENÍ INDIVIDUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ FORMOVÁNÍ OBČANSKÉHO A POLITICKÉHO SVĚDOMÍ VE VZTAHU K INSTITUCÍM A JEJICH VLASTNÍM (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF DE NYE KRAV OM STØRRE FLEKSIBILITET I UDDANNELSESFORLØBENE OG INNOVATION. STRUKTUREN TAGER SIGTE PÅ KOORDINEREDE INTERVENTIONER OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIDE SAMMENLIGNINGEN OG SAMARBEJDET MELLEM SKOLENS FAMILIE OG DE LOKALE MYNDIGHEDERS UDDANNELSESORGANISATIONER MED HENBLIK PÅ AT FREMHÆVE INSTITUTIONEN SOM ET SAMLINGSPUNKT FOR KULTUREL REFERENCE PÅ OMRÅDET OG STRUKTUR, DER ER I STAND TIL AT INTEGRERE OG UDDYBE UDDANNELSESARBEJDET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN REEL OG EFFEKTIV REAKTION PÅ DE STUDERENDES KULTURELLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV GENNEM INTEGRATION AF SKOLEN I OMRÅDET FOR AT GØRE ELEVERNE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES UDDANNELSESPROCES UDVIKLE FÆRDIGHEDER TIL FORVALTNING AF INTERPERSONELLE OG KOMMUNIKATIVE RELATIONER BEVIDST OM FORBEDRING AF INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER DANNELSE AF EN BORGERLIG OG POLITISK SAMVITTIGHED I FORHOLD TIL INSTITUTIONER OG DERES EGEN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DEN NEUEN ANFORDERUNGEN AN MEHR FLEXIBILITÄT DER BILDUNGSWEGE UND INNOVATION. DIE STRUKTUR ZIELT AUF KOORDINIERTE INTERVENTIONEN AB, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN VERGLEICH UND DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DER SCHULE UND DER FAMILIE DER AUSBILDUNGSVERBÄNDE DER LOKALEN BEHÖRDEN ZU ERWEITERN, UM DIE INSTITUTION ALS ORT DER AGGREGATIONSKERNE KULTURELLER REFERENZ AUF DEM GEBIET UND DER STRUKTUR ZU BEZEICHNEN, DIE IN DER LAGE IST, DIE BILDUNGSARBEIT ZU INTEGRIEREN UND ZU VERTIEFEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE REALE UND EFFEKTIVE ANTWORT AUF DIE KULTURELLEN UND PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER DURCH DIE INTEGRATION DER SCHULE IN DAS GEBIET ZU SCHAFFEN, UM DIE SCHÜLER AKTIVE PROTAGONISTEN IHRES AUSBILDUNGSPROZESSES ENTWICKELN FÄHIGKEITEN DES MANAGEMENTS VON ZWISCHENMENSCHLICHEN UND KOMMUNIKATIVEN BEZIEHUNGEN BEWUSST AUF DIE VERBESSERUNG DER INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN BILDUNG EINES BÜRGERLICHEN UND POLITISCHEN GEWISSENS IN BEZUG AUF INSTITUTIONEN UND IHR EIGENES (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. Η ΔΟΜΉ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΠΥΡΉΝΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΟΜΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΈΡΓΟ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT STEMS FROM THE NEW DEMANDS FOR GREATER FLEXIBILITY OF THE EDUCATIONAL PATHS AND INNOVATION. THE STRUCTURE AIMS AT INTERVENTIONS COORDINATED AND AIMED AT WIDENING THE COMPARISON AND COLLABORATION BETWEEN THE SCHOOL THE FAMILY THE TRAINING ASSOCIATIONS THE LOCAL AUTHORITIES IN ORDER TO CONNOTE THE INSTITUTION AS A PLACE OF AGGREGATION NUCLEUS OF CULTURAL REFERENCE ON THE TERRITORY AND STRUCTURE CAPABLE OF INTEGRATING AND DEEPENING THE EDUCATIONAL WORK. THE PROJECT AIMS TO CREATE A REAL AND EFFECTIVE RESPONSE TO THE CULTURAL AND EDUCATIONAL NEEDS OF THE STUDENTS THROUGH THE INTEGRATION OF THE SCHOOL IN THE TERRITORY TO MAKE THE PUPILS ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR TRAINING PROCESS DEVELOP SKILLS OF MANAGEMENT OF INTERPERSONAL AND COMMUNICATIVE RELATIONSHIPS CONSCIOUS TO THE ENHANCEMENT OF INDIVIDUAL SKILLS FORMATION OF A CIVIC AND POLITICAL CONSCIENCE IN RESPECT OF INSTITUTIONS AND THEIR OWN (English)

readability score

0.1566955752187303

0 references

EL PROYECTO SURGE DE LAS NUEVAS DEMANDAS DE MAYOR FLEXIBILIDAD DE LOS CAMINOS EDUCATIVOS Y LA INNOVACIÓN. LA ESTRUCTURA TIENE COMO OBJETIVO LAS INTERVENCIONES COORDINADAS Y DIRIGIDAS A AMPLIAR LA COMPARACIÓN Y COLABORACIÓN ENTRE LA ESCUELA LA FAMILIA LAS ASOCIACIONES FORMATIVAS DE LAS AUTORIDADES LOCALES CON EL FIN DE CONNOTAR A LA INSTITUCIÓN COMO UN LUGAR DE AGREGACIÓN NÚCLEO DE REFERENCIA CULTURAL EN EL TERRITORIO Y ESTRUCTURA CAPAZ DE INTEGRAR Y PROFUNDIZAR EL TRABAJO EDUCATIVO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA RESPUESTA REAL Y EFECTIVA A LAS NECESIDADES CULTURALES Y EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE LA ESCUELA EN EL TERRITORIO PARA HACER QUE LOS ALUMNOS PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU PROCESO DE FORMACIÓN DESARROLLEN HABILIDADES DE GESTIÓN DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y COMUNICATIVAS CONSCIENTES DE LA MEJORA DE LA FORMACIÓN DE HABILIDADES INDIVIDUALES DE UNA CONCIENCIA CÍVICA Y POLÍTICA CON RESPECTO A LAS INSTITUCIONES Y LAS PROPIAS. (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB UUTEST NÕUDMISTEST HARIDUSTEEDE JA INNOVATSIOONI SUUREMA PAINDLIKKUSE JÄRELE. STRUKTUURI EESMÄRK ON KOORDINEERITUD SEKKUMISED, MILLE EESMÄRK ON LAIENDADA KOOLI, KOOLIÜHINGUTE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE VAHELIST VÕRDLUST JA KOOSTÖÖD, ET TÄHISTADA ASUTUST KUI KULTUURILISE VIITE TUUMIKUT TERRITOORIUMIL JA STRUKTUURIS, MIS ON VÕIMELINE HARIDUSTÖÖD INTEGREERIMA JA SÜVENDAMA. PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TEGELIK JA TÕHUS VASTUS ÕPILASTE KULTUURILISTELE JA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, INTEGREERIDES KOOLI TERRITOORIUMIL, ET MUUTA ÕPILASED OMA KOOLITUSPROTSESSI AKTIIVSETEKS PEATEGELASTEKS ARENDADA INIMESTEVAHELISTE JA KOMMUNIKATIIVSETE SUHETE JUHTIMISE OSKUSI, OLLES TEADLIKUD INDIVIDUAALSETE OSKUSTE KUJUNDAMISEST KODANIKU- JA POLIITILISE SÜDAMETUNNISTUSE OSAS INSTITUTSIOONIDE JA NENDE ENDI SUHTES. (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU UUSIIN VAATIMUKSIIN LISÄTÄ KOULUTUSPOLKUJEN JOUSTAVUUTTA JA INNOVAATIOITA. RAKENTEELLA PYRITÄÄN KOORDINOIMAAN JA LAAJENTAMAAN KOULUPERHEEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN KOULUTUSYHDISTYSTEN VÄLISTÄ VERTAILUA JA YHTEISTYÖTÄ, JOTTA LAITOS VOITAISIIN YHDISTÄÄ KULTTUURISEN REFERENSSIN YTIMEEN ALUEELLA JA RAKENTEESEEN, JOKA KYKENEE INTEGROIMAAN JA SYVENTÄMÄÄN KOULUTUSTYÖTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA TODELLINEN JA TEHOKAS VASTAUS OPISKELIJOIDEN KULTTUURI- JA KOULUTUSTARPEISIIN INTEGROIMALLA KOULU ALUEELLE, JOTTA OPPILAIDEN KOULUTUSPROSESSIN AKTIIVISET PÄÄHENKILÖT KEHITTÄVÄT IHMISTEN VÄLISTEN JA KOMMUNIKATIIVISTEN SUHTEIDEN JOHTAMISTAITOJA TIETOISINA YKSILÖLLISTEN TAITOJEN MUODOSTUMISESTA KANSALAIS- JA POLIITTISEN OMANTUNNON MUODOSTAMISEKSI SUHTEESSA INSTITUUTIOIHIN JA OMIIN LAITOKSIIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DES NOUVELLES EXIGENCES EN FAVEUR D’UNE PLUS GRANDE FLEXIBILITÉ DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET DE L’INNOVATION. LA STRUCTURE VISE DES INTERVENTIONS COORDONNÉES ET VISANT À ÉLARGIR LA COMPARAISON ET LA COLLABORATION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE LES ASSOCIATIONS DE FORMATION DES COLLECTIVITÉS LOCALES AFIN DE CONSIDÉRER L’INSTITUTION COMME UN NOYAU D’AGRÉGATION DE RÉFÉRENCE CULTURELLE SUR LE TERRITOIRE ET UNE STRUCTURE CAPABLE D’INTÉGRER ET D’APPROFONDIR LE TRAVAIL ÉDUCATIF. LE PROJET VISE À CRÉER UNE RÉPONSE RÉELLE ET EFFICACE AUX BESOINS CULTURELS ET ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES À TRAVERS L’INTÉGRATION DE L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE AFIN QUE LES ÉLÈVES ACTEURS DE LEUR PROCESSUS DE FORMATION DÉVELOPPENT DES COMPÉTENCES DE GESTION DES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET COMMUNICATIVES CONSCIENTES DE LA VALORISATION DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES D’UNE CONSCIENCE CIVIQUE ET POLITIQUE DANS LE RESPECT DES INSTITUTIONS ET DE LEURS PROPRES BESOINS. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS NA HÉILIMH NUA AR SHOLÚBTHACHT NÍOS MÓ NA GCOSÁN OIDEACHAIS AGUS NA NUÁLAÍOCHTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN STRUCHTÚR IDIRGHABHÁLACHA ATÁ COMHORDAITHE AGUS DÍRITHE AR AN GCOMPARÁID AGUS AN COMHOIBRIÚ IDIR AN SCOIL A LEATHNÚ IDIR NA CUMAINN OILIÚNA NA N-ÚDARÁS ÁITIÚIL CHUN AN INSTITIÚID A CHUR IN IÚL MAR ÁIT INA NDÉANTAR NÚICLÉAS TAGARTHA CULTÚRTHA A CHOMHBHAILIÚ AR AN GCRÍOCH AGUS STRUCHTÚR ATÁ IN ANN AN OBAIR OIDEACHAIS A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A DHOIMHNIÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT CHEART AGUS ÉIFEACHTACH A CHRUTHÚ DO RIACHTANAIS CHULTÚRTHA AGUS OIDEACHAIS NA SCOLÁIRÍ TRÍ CHOMHTHÁTHÚ NA SCOILE SA CHRÍOCH CHUN GO BHFORBRÓIDH NA DALTAÍ PROTAGONISTS GNÍOMHACHA A BPRÓISEAS OILIÚNA SCILEANNA BAINISTÍOCHTA CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA AGUS CUMARSÁIDEACH ATÁ FEASACH AR FHEABHAS A CHUR AR FHOIRMIÚ SCILEANNA AONAIR COINSIASA SIBHIALTA AGUS POLAITIÚLA I LEITH INSTITIÚIDÍ AGUS A GCUID FÉIN (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ NOVIH ZAHTJEVA ZA VEĆOM FLEKSIBILNOŠĆU OBRAZOVNIH PUTOVA I INOVACIJA. STRUKTURA IMA ZA CILJ KOORDINIRANE INTERVENCIJE USMJERENE NA PROŠIRENJE USPOREDBE I SURADNJE IZMEĐU ŠKOLE I OBITELJI UDRUGA ZA OSPOSOBLJAVANJE LOKALNIH VLASTI KAKO BI SE USTANOVILO KAO MJESTO AGREGACIJSKE JEZGRE KULTURNE REFERENCIJE NA PODRUČJU I STRUKTURI KOJA JE SPOSOBNA INTEGRIRATI I PRODUBITI OBRAZOVNI RAD. CILJ PROJEKTA JE STVORITI STVARAN I UČINKOVIT ODGOVOR NA KULTURNE I OBRAZOVNE POTREBE UČENIKA INTEGRACIJOM ŠKOLE NA TERITORIJ KAKO BI UČENICI AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVOG PROCESA OBUKE RAZVILI VJEŠTINE UPRAVLJANJA INTERPERSONALNIM I KOMUNIKACIJSKIM ODNOSIMA SVJESNIMA JAČANJA INDIVIDUALNIH VJEŠTINA FORMIRANJA GRAĐANSKE I POLITIČKE SAVJESTI U ODNOSU NA INSTITUCIJE I VLASTITE INSTITUCIJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZ OKTATÁSI UTAK ÉS AZ INNOVÁCIÓ NAGYOBB RUGALMASSÁGA IRÁNTI ÚJ IGÉNYEKBŐL ERED. A STRUKTÚRA CÉLJA A KOORDINÁLT BEAVATKOZÁSOK, VALAMINT AZ ISKOLA, A CSALÁD ÉS A HELYI HATÓSÁGOK KÉPZÉSI EGYESÜLETEI KÖZÖTTI ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS BŐVÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INTÉZMÉNYT A KULTURÁLIS REFERENCIÁK AGGREGÁCIÓS MAGJÁVÁ NYILVÁNÍTSÁK A TERÜLETEN ÉS AZ OKTATÁSI MUNKA INTEGRÁLÁSÁRA ÉS ELMÉLYÍTÉSÉRE ALKALMAS STRUKTÚRÁBAN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY VALÓDI ÉS HATÉKONY VÁLASZT ADJON A HALLGATÓK KULTURÁLIS ÉS OKTATÁSI IGÉNYEIRE AZ ISKOLA TERÜLETI INTEGRÁCIÓJA RÉVÉN, HOGY A TANULÓK KÉPZÉSI FOLYAMATUK AKTÍV SZEREPLŐI FEJLESZTHESSÉK AZ INTERPERSZONÁLIS ÉS KOMMUNIKATÍV KAPCSOLATOK MENEDZSELÉSÉNEK KÉSZSÉGEIT, AMELYEK TUDATOSAN FEJLESZTIK A POLGÁRI ÉS POLITIKAI LELKIISMERET EGYÉNI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT AZ INTÉZMÉNYEK ÉS A SAJÁT (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSIJĘS SU NAUJAIS POREIKIAIS, KAD ŠVIETIMO KELIAI IR INOVACIJOS BŪTŲ LANKSTESNI. STRUKTŪRA SIEKIAMA KOORDINUOTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA IŠPLĖSTI MOKYKLOS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ MOKYMO ASOCIACIJŲ PALYGINIMĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ, KAD INSTITUCIJA BŪTŲ KULTŪRINĖS NUORODOS TELKIMO VIETA TERITORIJOJE IR STRUKTŪROJE, GALINČIOJE INTEGRUOTI IR GILINTI ŠVIETIMO DARBĄ. PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI REALŲ IR VEIKSMINGĄ ATSAKĄ Į MOKINIŲ KULTŪRINIUS IR EDUKACINIUS POREIKIUS INTEGRUOJANT MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ, KAD MOKINIAI TAPTŲ AKTYVIAIS SAVO MOKYMO PROCESO VEIKĖJAIS UGDYTI TARPASMENINIŲ IR KOMUNIKACINIŲ SANTYKIŲ VALDYMO ĮGŪDŽIUS, UGDANT INDIVIDUALIUS PILIETINĖS IR POLITINĖS SĄŽINĖS ĮGŪDŽIUS INSTITUCIJŲ IR JŲ PAČIŲ ATŽVILGIU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZRIET NO JAUNAJĀM PRASĪBĀM PĒC LIELĀKAS IZGLĪTĪBAS UN INOVĀCIJAS ELASTĪBAS. STRUKTŪRAS MĒRĶIS IR KOORDINĒTI PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT SALĪDZINĀŠANU UN SADARBĪBU STARP SKOLU UN VIETĒJO PAŠVALDĪBU MĀCĪBU APVIENĪBĀM, LAI UZSKATĪTU, KA IESTĀDE IR KULTŪRAS ATSAUCES KODOLS TERITORIJĀ UN STRUKTŪRA, KAS SPĒJ INTEGRĒT UN PADZIĻINĀT IZGLĪTĪBAS DARBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT REĀLU UN EFEKTĪVU REAKCIJU UZ SKOLĒNU KULTŪRAS UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, INTEGRĒJOT SKOLU TERITORIJĀ, LAI SKOLĒNUS AKTĪVI MĀCĪBU PROCESA VIRZĪTĀJI ATTĪSTĪTU STARPPERSONU UN KOMUNIKATĪVO ATTIECĪBU VADĪŠANAS PRASMES, APZINĪGI PILNVEIDOJOT PILSONISKĀS UN POLITISKĀS SIRDSAPZIŅAS INDIVIDUĀLĀS PRASMES ATTIECĪBĀ UZ IESTĀDĒM UN VIŅU PAŠU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT ĠEJ MIT-TALBIET IL-ĠODDA GĦAL FLESSIBBILTÀ AKBAR TAL-PERKORSI EDUKATTIVI U L-INNOVAZZJONI. L-ISTRUTTURA TIMMIRA LEJN INTERVENTI KKOORDINATI U MMIRATI BIEX IWESSGĦU T-TQABBIL U L-KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISKOLA U L-FAMILJA L-ASSOĊJAZZJONIJIET TAT-TAĦRIĠ TAL-AWTORITAJIET LOKALI SABIEX L-ISTITUZZJONI TITQIES BĦALA NUKLEU TA’ AGGREGAZZJONI TA’ REFERENZA KULTURALI FIT-TERRITORJU U STRUTTURA LI KAPAĊI TINTEGRA U TAPPROFONDIXXI X-XOGĦOL EDUKATTIV. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ RISPONS REALI U EFFETTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET KULTURALI U EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI TAL-ISKOLA FIT-TERRITORJU BIEX L-ISTUDENTI JSIRU PROTAGONISTI ATTIVI TAL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM JIŻVILUPPAW ĦILIET TA’ ĠESTJONI TA’ RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U KOMUNIKATTIVI KONXJI MIT-TISĦIĦ TAL-FORMAZZJONI TA’ ĦILIET INDIVIDWALI TA’ KUXJENZA ĊIVIKA U POLITIKA FIR-RIGWARD TAL-ISTITUZZJONIJIET U TAGĦHOM STESS. (Maltese)

0 references

HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NIEUWE VRAAG NAAR MEER FLEXIBILITEIT VAN DE ONDERWIJSTRAJECTEN EN INNOVATIE. DE STRUCTUUR IS GERICHT OP GECOÖRDINEERDE INTERVENTIES EN GERICHT OP DE VERBREDING VAN DE VERGELIJKING EN DE SAMENWERKING TUSSEN DE SCHOOL EN DE FAMILIE VAN DE OPLEIDINGSVERENIGINGEN VAN DE PLAATSELIJKE AUTORITEITEN, TENEINDE DE INSTELLING AAN TE DUIDEN ALS EEN VERZAMELKERN VAN CULTURELE REFERENTIE OP HET GRONDGEBIED EN DE STRUCTUUR DIE IN STAAT IS HET ONDERWIJSWERK TE INTEGREREN EN TE VERDIEPEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN ECHT EN EFFECTIEF ANTWOORD TE CREËREN OP DE CULTURELE EN EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN DOOR DE INTEGRATIE VAN DE SCHOOL OP HET GRONDGEBIED OM DE LEERLINGEN ACTIEVE HOOFDROLSPELERS VAN HUN OPLEIDINGSPROCES TE LATEN ONTWIKKELEN VAARDIGHEDEN VOOR HET BEHEER VAN INTERPERSOONLIJKE EN COMMUNICATIEVE RELATIES BEWUST TE MAKEN VAN DE VERBETERING VAN DE INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN VORMING VAN EEN BURGER- EN POLITIEK GEWETEN MET BETREKKING TOT INSTELLINGEN EN HUN EIGEN (Dutch)

0 references

OS PROJECTOS DOS NOVOS REQUERIMENTOS PARA UMA MAIOR FLEXIBILIDADE DOS PASSOS EDUCATIVOS E DA INOVAÇÃO. A estrutura destina-se a intervenções coordenadas e orientadas para o alargamento da complementaridade e da colaboração entre a escola, a família, as associações de formação, as autoridades locais, a fim de caracterizar a instituição como lugar de integração núcleo de referência cultural sobre o território e a estrutura susceptíveis de integrar e aprofundar o trabalho educativo. O PROJECTO DIZ RESPOSTA REAL E EFICAZ ÀS NECESSIDADES CULTURAIS E EDUCATIVAS DOS ESTUDANTES ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DA ESCOLA NO TERRITÓRIO PARA QUE OS PROTAGONISTAS ACTIVOS DO SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO DESENVOLVAM COMPETÊNCIAS DE GESTÃO DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS E COMUNICATIVAS CONSCIENTES DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS DE UMA CONSCIÊNCIA CIVÍVEL E POLÍTICA RELATIVA ÀS INSTITUIÇÕES E ÀS RESPECTIVAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROVINE DIN NOILE CERINȚE PENTRU O MAI MARE FLEXIBILITATE A PARCURSURILOR EDUCAȚIONALE ȘI A INOVĂRII. STRUCTURA ÎȘI PROPUNE INTERVENȚII COORDONATE ȘI MENITE SĂ EXTINDĂ COMPARAȚIA ȘI COLABORAREA ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI FAMILIE ASOCIAȚIILE DE FORMARE A AUTORITĂȚILOR LOCALE ÎN VEDEREA CONSEMNĂRII INSTITUȚIEI CA LOC DE AGREGARE A NUCLEULUI DE REFERINȚĂ CULTURALĂ PE TERITORIUL ȘI STRUCTURA CAPABILĂ SĂ INTEGREZE ȘI SĂ APROFUNDEZE ACTIVITATEA EDUCAȚIONALĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN RĂSPUNS REAL ȘI EFICIENT LA NEVOILE CULTURALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR PRIN INTEGRAREA ȘCOLII ÎN TERITORIU PENTRU A FACE ELEVII PROTAGONIȘTI ACTIVI AI PROCESULUI LOR DE FORMARE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI DE GESTIONARE A RELAȚIILOR INTERPERSONALE ȘI COMUNICATIVE CONȘTIENTE DE ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR INDIVIDUALE ALE CONȘTIINȚEI CIVICE ȘI POLITICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INSTITUȚIILE ȘI PROPRIILE LOR INSTITUȚII. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z NOVÝCH POŽIADAVIEK NA VÄČŠIU FLEXIBILITU VZDELÁVACÍCH DRÁH A INOVÁCIÍ. ŠTRUKTÚRA SA ZAMERIAVA NA KOORDINOVANÉ ZÁSAHY, KTORÝCH CIEĽOM JE ROZŠÍRIŤ POROVNÁVANIE A SPOLUPRÁCU MEDZI ŠKOLOU A RODINOU, ZDRUŽENIAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY A MIESTNYMI ORGÁNMI S CIEĽOM OZNAČIŤ INŠTITÚCIU AKO MIESTO AGREGAČNÉHO JADRA KULTÚRNEHO ODKAZU NA ÚZEMÍ A ŠTRUKTÚRY, KTORÁ JE SCHOPNÁ INTEGROVAŤ A PREHLBOVAŤ VZDELÁVACIE PRÁCE. CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ SKUTOČNÚ A EFEKTÍVNU REAKCIU NA KULTÚRNE A VÝCHOVNÉ POTREBY ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE ŠKOLY NA ÚZEMÍ, ABY SI ŽIACI AKTÍVNI PROTAGONISTI SVOJHO VZDELÁVACIEHO PROCESU ROZVÍJALI ZRUČNOSTI RIADENIA MEDZIĽUDSKÝCH A KOMUNIKAČNÝCH VZŤAHOV VEDOMÉ POSILŇOVANIA INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ FORMOVANIA OBČIANSKEHO A POLITICKÉHO SVEDOMIA VO VZŤAHU K INŠTITÚCIÁM A ICH VLASTNÝM INŠTITÚCIÁM. (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ NOVIH ZAHTEV PO VEČJI PROŽNOSTI IZOBRAŽEVALNIH POTI IN INOVACIJ. STRUKTURA JE NAMENJENA USKLAJENIM POSEGOM, KATERIH CILJ JE RAZŠIRITI PRIMERJAVO IN SODELOVANJE MED ŠOLO IN DRUŽINO, ZDRUŽENJI ZA USPOSABLJANJE LOKALNIH ORGANOV, DA BI INSTITUCIJO OZNAČILI KOT MESTO AGREGIRANEGA JEDRA KULTURNE REFERENCE NA OZEMLJU IN STRUKTURE, KI OMOGOČA INTEGRACIJO IN POGLOBITEV IZOBRAŽEVALNEGA DELA. CILJ PROJEKTA JE USTVARITI RESNIČEN IN UČINKOVIT ODZIV NA KULTURNE IN IZOBRAŽEVALNE POTREBE UČENCEV Z VKLJUČEVANJEM ŠOLE NA OZEMLJE, DA BI UČENCI AKTIVNI PROTAGONISTI SVOJEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA RAZVIJALI VEŠČINE UPRAVLJANJA MEDOSEBNIH IN KOMUNIKACIJSKIH ODNOSOV, KI SE ZAVEDAJO KREPITVE INDIVIDUALNIH VEŠČIN OBLIKOVANJA DRŽAVLJANSKE IN POLITIČNE VESTI V ODNOSU DO INSTITUCIJ IN NJIHOVIH LASTNIH (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN DE NYA KRAVEN PÅ STÖRRE FLEXIBILITET I UTBILDNINGSVÄGARNA OCH INNOVATIONEN. STRUKTUREN SYFTAR TILL ATT SAMORDNA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT BREDDA JÄMFÖRELSEN OCH SAMARBETET MELLAN SKOLAN OCH FAMILJEN DE LOKALA MYNDIGHETERNA I SYFTE ATT UPPMÄRKSAMMA INSTITUTIONEN SOM EN SAMLINGSKÄRNA FÖR KULTURELL REFERENS PÅ TERRITORIET OCH STRUKTUR SOM KAN INTEGRERA OCH FÖRDJUPA UTBILDNINGSARBETET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA ETT VERKLIGT OCH EFFEKTIVT SVAR PÅ ELEVERNAS KULTURELLA OCH PEDAGOGISKA BEHOV GENOM INTEGRATION AV SKOLAN I OMRÅDET FÖR ATT GÖRA ELEVERNA AKTIVA HUVUDPERSONER I SIN UTBILDNINGSPROCESS UTVECKLA FÄRDIGHETER I FÖRVALTNINGEN AV INTERPERSONELLA OCH KOMMUNIKATIVA RELATIONER MEDVETNA OM ATT FÖRBÄTTRA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER BILDANDE AV ETT MEDBORGERLIGT OCH POLITISKT SAMVETE I FÖRHÅLLANDE TILL INSTITUTIONER OCH DERAS EGNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

POZZUOLI