VALUE AT SCHOOL (Q4951721)

LINTERVENTO PROGETTUALE PROPOSTO PERSEGUE LARRICCHIMENTO DEL TERRITORIO E DELLA SUA COMUNIT ATTRAVERSO UNA PROGRESSIVA E STABILE EVOLUZIONE DELLA SCUOLA COME LUOGO DI INCONTRO QUALE CATALIZZATORE DI PROCESSI DI PARTECIPAZIONE DEMOCRATICA ED ACCRESCIMENTO CULTURALE DEGLI ALLIEVI DOVE SONO FAVORITI LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA DIDATTICO FORMATIVA COMPLESSIVA NONCH LINTEGRAZIONE E IL TRAVASO NELLA DIDATTICA TRADIZIONALE DI ESPERIENZE LABORATORIALI ACQUISITE DI ATTIVIT EXTRACURRICOLARI DI METODOLOGIE SPERIMENTALI ED INNOVATIVE DI PERCORSI DI ORIENTAMENTO CONTINUIT E SOSTEGNO.INFATTI DOVE I PROGETTI DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA HANNO FUNZIONATO CAMBIATA LA PERCEZIONE DELLA COMUNIT LOCALE NEI CONFRONTI DELLISTITUZIONE SCOLASTICA. LE SCUOLE SONO DIVENTATE LUOGHI DI AGGREGAZIONE SOCIALE E DI PROMOZIONE DEL SENSO CIVICO PRESIDI DI LEGALIT E OCCASIONI PER FAVORIRE UNA MAGGIORE INTEGRAZIONE TRA LE RISORSE DISPONIBILI SU TERRITORIO. PER QUESTO MOTIVO INDISPENSABILE FAR EMERGERE LE BUON (Italian)

0 references

ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ПРЕСЛЕДВА ОБОГАТЯВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И НЕЙНАТА ОБЩНОСТ ЧРЕЗ ПРОГРЕСИВНА И СТАБИЛНА ЕВОЛЮЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ КАТО КАТАЛИЗАТОР ЗА ПРОЦЕСИТЕ НА ДЕМОКРАТИЧНО УЧАСТИЕ И КУЛТУРНО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КЪДЕТО РАЗШИРЯВАНЕТО НА ЦЯЛОСТНОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ИНТЕГРИРАНЕТО И ТРАНСФЕРА В ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ПРИДОБИТИ ЛАБОРАТОРНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ОТ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА НЕПРЕКЪСНАТО ОРИЕНТИРАНЕ И SUPPORT.INFATTI, КЪДЕТО ПРОЕКТИТЕ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ СА РАБОТИЛИ ПРОМЕНИХА ВЪЗПРИЯТИЕТО НА МЕСТНАТА ОБЩНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ. УЧИЛИЩАТА СА СЕ ПРЕВЪРНАЛИ В МЕСТА ЗА СОЦИАЛНА АГРЕГАЦИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ГРАЖДАНСКОТО ЧУВСТВО ЗА ЗАКОННОСТ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ НАЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА ИЗВЕДЕМ ДОБРОТО (Bulgarian)

0 references

NAVRHOVANÝ PROJEKT SLEDUJE OBOHACOVÁNÍ ÚZEMÍ A JEHO KOMUNITY PROSTŘEDNICTVÍM PROGRESIVNÍHO A STABILNÍHO VÝVOJE ŠKOLY JAKO MÍSTA SETKÁVÁNÍ JAKO KATALYZÁTORU PROCESŮ DEMOKRATICKÉ ÚČASTI A KULTURNÍHO RŮSTU STUDENTŮ, KDE ROZŠÍŘENÍ CELKOVÉ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY A INTEGRACE A PŘEVEDENÍ DO TRADIČNÍ VÝUKY ZÍSKANÝCH LABORATORNÍCH ZKUŠENOSTÍ MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT EXPERIMENTÁLNÍ A INOVATIVNÍ METODOLOGIE PRŮBĚŽNÉ ORIENTACE A PODPOR.INFATTI, KDE PROJEKTY BOJE PROTI ODCHODU ZE ŠKOL ZMĚNILY VNÍMÁNÍ MÍSTNÍ KOMUNITY SMĚREM KE ŠKOLNÍ INSTITUCI. ŠKOLY SE STALY MÍSTEM SOCIÁLNÍ AGREGACE A PODPORY OBČANSKÉHO SMYSLU PRO ZÁKONNOST A PŘÍLEŽITOSTI K PODPOŘE VĚTŠÍ INTEGRACE ZDROJŮ, KTERÉ JSOU NA DANÉM ÚZEMÍ K DISPOZICI. Z TOHOTO DŮVODU JE NEZBYTNÉ PŘIVÉST K DOBRÉMU (Czech)

0 references

DET FORESLÅEDE PROJEKT FORFØLGER BERIGELSE AF TERRITORIET OG DETS SAMFUND GENNEM EN PROGRESSIV OG STABIL UDVIKLING AF SKOLEN SOM ET MØDESTED SOM KATALYSATOR FOR PROCESSER FOR DEMOKRATISK DELTAGELSE OG KULTUREL VÆKST AF STUDERENDE, HVOR UDVIDELSEN AF DET SAMLEDE UDDANNELSESTILBUD OG INTEGRATIONEN OG OVERFØRSLEN I DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING AF ERHVERVEDE LABORATORIEERFARINGER AF EKSPERIMENTELLE OG INNOVATIVE METODER TIL KONTINUERLIG ORIENTERING OG SUPPORT.INFATTI, HVOR PROJEKTER TIL IMØDEGÅELSE AF SKOLEFRAFALD HAR ARBEJDET, ÆNDREDE OPFATTELSEN AF LOKALSAMFUNDET I RETNING AF SKOLEINSTITUTIONEN. SKOLERNE ER BLEVET STEDER FOR SOCIAL SAMMENLÆGNING OG FREMME AF DEN BORGERLIGE FØLELSE AF LOVLIGHED OG MULIGHEDER FOR AT FREMME STØRRE INTEGRATION MELLEM DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ OMRÅDET. AF DENNE GRUND ER DET VIGTIGT AT BRINGE DET GODE FREM (Danish)

0 references

DAS VORGESCHLAGENE PROJEKTPROJEKT VERFOLGT DIE BEREICHERUNG DES TERRITORIUMS UND SEINER GEMEINSCHAFT DURCH EINE PROGRESSIVE UND STABILE ENTWICKLUNG DER SCHULE ALS TREFFPUNKT ALS KATALYSATOR FÜR PROZESSE DER DEMOKRATISCHEN TEILHABE UND DES KULTURELLEN WACHSTUMS DER SCHÜLER, WO DIE ERWEITERUNG DES ALLGEMEINEN BILDUNGSANGEBOTS UND DIE INTEGRATION UND DER TRANSFER IN DIE TRADITIONELLE LEHRE ERWORBENER LABORERFAHRUNGEN VON AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN DER EXPERIMENTELLEN UND INNOVATIVEN METHODEN DER KONTINUIERLICHEN ORIENTIERUNG UND SUPPORT.INFATTI, WO PROJEKTE ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS GEARBEITET HABEN, DIE WAHRNEHMUNG DER LOKALEN GEMEINSCHAFT GEGENÜBER DER SCHULEINRICHTUNG VERÄNDERT HABEN. SCHULEN SIND ZU ORTEN DER SOZIALEN AGGREGATION UND FÖRDERUNG DES BÜRGERLICHEN RECHTSSINNS UND DER MÖGLICHKEITEN GEWORDEN, EINE STÄRKERE INTEGRATION DER AUF DEM GEBIET VERFÜGBAREN RESSOURCEN ZU FÖRDERN. AUS DIESEM GRUND IST ES WICHTIG, DAS GUTE HERAUSZUBRINGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΤΌΠΟΥ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΩΣ ΚΑΤΑΛΎΤΗ ΓΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΠΟΥ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΑΠΟΚΤΗΘΕΙΣΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΤΗΡΙΞΗΣ. ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΤΌΠΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΜΕ ΤΟ ΚΑΛΌ (Greek)

0 references

THE PROPOSED PROJECT PROJECT PURSUES THE ENRICHMENT OF THE TERRITORY AND ITS COMMUNITY THROUGH A PROGRESSIVE AND STABLE EVOLUTION OF THE SCHOOL AS A MEETING PLACE AS A CATALYST FOR PROCESSES OF DEMOCRATIC PARTICIPATION AND CULTURAL GROWTH OF STUDENTS WHERE THE EXPANSION OF THE OVERALL EDUCATIONAL OFFER AND THE INTEGRATION AND TRANSFER INTO THE TRADITIONAL TEACHING OF ACQUIRED LABORATORY EXPERIENCES OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES OF EXPERIMENTAL AND INNOVATIVE METHODOLOGIES OF CONTINUOUS ORIENTATION AND SUPPORT.INFATTI WHERE PROJECTS TO COUNTER SCHOOL LEAVING HAVE WORKED CHANGED THE PERCEPTION OF THE LOCAL COMMUNITY TOWARDS THE SCHOOL INSTITUTION. SCHOOLS HAVE BECOME PLACES OF SOCIAL AGGREGATION AND PROMOTION OF THE CIVIC SENSE OF LEGALITY AND OPPORTUNITIES TO FOSTER GREATER INTEGRATION BETWEEN THE RESOURCES AVAILABLE ON THE TERRITORY. FOR THIS REASON, IT IS ESSENTIAL TO BRING OUT THE GOOD (English)

readability score

0.1425814872936945

0 references

EL PROYECTO PROPUESTO PERSIGUE EL ENRIQUECIMIENTO DEL TERRITORIO Y SU COMUNIDAD A TRAVÉS DE UNA EVOLUCIÓN PROGRESIVA Y ESTABLE DE LA ESCUELA COMO LUGAR DE ENCUENTRO COMO CATALIZADOR PARA PROCESOS DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y CRECIMIENTO CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DONDE LA EXPANSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA GLOBAL Y LA INTEGRACIÓN Y TRANSFERENCIA EN LA ENSEÑANZA TRADICIONAL DE EXPERIENCIAS DE LABORATORIO ADQUIRIDAS DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DE METODOLOGÍAS EXPERIMENTALES E INNOVADORAS DE ORIENTACIÓN CONTINUA Y SUPPORT.INFATTI DONDE LOS PROYECTOS PARA CONTRARRESTAR EL ABANDONO ESCOLAR HAN CAMBIADO LA PERCEPCIÓN DE LA COMUNIDAD LOCAL HACIA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. LAS ESCUELAS SE HAN CONVERTIDO EN LUGARES DE AGREGACIÓN SOCIAL Y PROMOCIÓN DEL SENTIDO CÍVICO DE LEGALIDAD Y OPORTUNIDADES PARA FOMENTAR UNA MAYOR INTEGRACIÓN ENTRE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN EL TERRITORIO. POR ESTA RAZÓN, ES ESENCIAL SACAR A RELUCIR EL BIEN (Spanish)

0 references

KAVANDATUD PROJEKTI PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA TERRITOORIUMI JA SELLE KOGUKONDA LÄBI KOOLI KUI KOHTUMISPAIGA KUI KOHTUMISPAIGA KUI ÕPILASTE DEMOKRAATLIKU OSALEMISE JA KULTUURILISE KASVU PROTSESSI KATALÜSAATORI, KUS ÜLDISE HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMINE NING OMANDATUD LABORIKOGEMUSTE INTEGREERIMINE JA ÜLEKANDMINE ÕPPEVÄLISTE JA UUENDUSLIKE MEETODITE PIDEVA ORIENTATSIOONI JA SUPPORT.INFATTI, KUS KOOLIST LAHKUMISE VASTASED PROJEKTID ON TÖÖTANUD, ON MUUTNUD KOHALIKU KOGUKONNA ARUSAAMA KOOLIASUTUSE SUUNAS. KOOLIDEST ON SAANUD SOTSIAALSE KOONDAMISE KOHAD NING ÕIGUSPÄRASUSE KODANIKUTUNDE EDENDAMINE JA VÕIMALUSED TERRITOORIUMIL OLEMASOLEVATE RESSURSSIDE SUUREMAKS INTEGREERIMISEKS. SEL PÕHJUSEL ON OLULINE TUUA VÄLJA HEA (Estonian)

0 references

EHDOTETULLA HANKKEELLA PYRITÄÄN RIKASTUTTAMAAN ALUETTA JA SEN YHTEISÖÄ KEHITTÄMÄLLÄ ASTEITTAIN JA VAKAASTI KOULUA KOHTAAMISPAIKKANA OPISKELIJOIDEN DEMOKRAATTISEN OSALLISTUMISEN JA KULTTUURISEN KASVUN PROSESSIEN KATALYSAATTORINA, JOSSA YLEISEN KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMINEN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN LABORATORIOKOKEMUSTEN INTEGROIMINEN JA SIIRTÄMINEN PERINTEISEEN OPETUKSEEN KOKEELLISISTA JA INNOVATIIVISISTA JATKUVAN SUUNTAUTUMISEN MENETELMISTÄ JA TUPPORT.INFATTI, JOSSA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VASTAISET HANKKEET OVAT MUUTTANEET PAIKALLISEN YHTEISÖN KÄSITYSTÄ KOULULAITOSTA KOHTAAN. KOULUISTA ON TULLUT SOSIAALISEN AGGREGAATION JA KANSALAISMIELIPITEEN EDISTÄMISEN PAIKKOJA JA MAHDOLLISUUKSIA EDISTÄÄ ALUEELLA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN RESURSSIEN PAREMPAA YHDENTÄMISTÄ. TÄSTÄ SYYSTÄ ON TÄRKEÄÄ TUODA ESIIN HYVÄÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSÉ POURSUIT L’ENRICHISSEMENT DU TERRITOIRE ET DE SA COMMUNAUTÉ À TRAVERS UNE ÉVOLUTION PROGRESSIVE ET STABLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE LIEU DE RENCONTRE EN TANT QUE CATALYSEUR DES PROCESSUS DE PARTICIPATION DÉMOCRATIQUE ET DE CROISSANCE CULTURELLE DES ÉLÈVES OÙ L’EXPANSION DE L’OFFRE ÉDUCATIVE GLOBALE ET L’INTÉGRATION ET LE TRANSFERT DANS L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL D’EXPÉRIENCES ACQUISES EN LABORATOIRE D’ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES DE MÉTHODOLOGIES EXPÉRIMENTALES ET NOVATRICES D’ORIENTATION CONTINUE ET SUPPORT.INFATTI OÙ LES PROJETS DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ONT PERMIS DE MODIFIER LA PERCEPTION DE LA COMMUNAUTÉ LOCALE VIS-À-VIS DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. LES ÉCOLES SONT DEVENUES DES LIEUX D’AGRÉGATION SOCIALE ET DE PROMOTION DU SENS CIVIQUE DE LA LÉGALITÉ ET DES POSSIBILITÉS DE FAVORISER UNE PLUS GRANDE INTÉGRATION ENTRE LES RESSOURCES DISPONIBLES SUR LE TERRITOIRE. POUR CETTE RAISON, IL EST ESSENTIEL DE FAIRE RESSORTIR LE BIEN (French)

0 references

SAOTHRAÍONN AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE AN CHRÍOCH AGUS A POBAL A SHAIBHRIÚ TRÍ ÉABHLÓID FHORÁSACH AGUS CHOBHSAÍ NA SCOILE MAR ÁIT CHRUINNITHE MAR CHATALAÍOCH DO PHRÓISIS RANNPHÁIRTÍOCHTA DAONLATHAÍ AGUS D’FHÁS CULTÚRTHA NA MAC LÉINN NUAIR A D’ATHRAIGH TIONSCADAIL CHUN DUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE DEARCADH AN PHOBAIL ÁITIÚIL I LEITH NA HINSTITIÚIDE SCOILE. TÁ SCOILEANNA TAR ÉIS ÉIRÍ INA N-ÁITEANNA INA NDÉANTAR COMHBHAILIÚ SÓISIALTA AGUS INA GCUIRTEAR CHUN CINN BRAISTINT NA DLÍTHIÚLACHTA SIBHIALTA AGUS DEISEANNA CHUN COMHTHÁTHÚ NÍOS FEARR A CHOTHÚ IDIR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL AR AN GCRÍOCH. AR AN GCÚIS SEO, TÁ SÉ RIACHTANACH A THABHAIRT AMACH AN MAITH (Irish)

0 references

PREDLOŽENI PROJEKT TEŽI OBOGAĆIVANJU TERITORIJA I NJEGOVE ZAJEDNICE KROZ PROGRESIVNU I STABILNU EVOLUCIJU ŠKOLE KAO MJESTA SUSRETA KAO KATALIZATORA PROCESA DEMOKRATSKOG SUDJELOVANJA I KULTURNOG RASTA UČENIKA PRI ČEMU JE ŠIRENJE CJELOKUPNE OBRAZOVNE PONUDE TE INTEGRACIJA I PRIJENOS U TRADICIONALNU NASTAVU STEČENIH LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI EKSPERIMENTALNIH I INOVATIVNIH METODOLOGIJA KONTINUIRANE ORIJENTACIJE TE SUPPORT.INFATTI NA KOJEM SU PROJEKTI ZA SUZBIJANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA RADILI PROMIJENILI PERCEPCIJU LOKALNE ZAJEDNICE PREMA ŠKOLSKOJ USTANOVI. ŠKOLE SU POSTALE MJESTA DRUŠTVENE AGREGACIJE I PROMICANJA GRAĐANSKOG OSJEĆAJA ZAKONITOSTI I MOGUĆNOSTI ZA POTICANJE VEĆE INTEGRACIJE RESURSA DOSTUPNIH NA TOM PODRUČJU. ZBOG TOGA JE NUŽNO IZVUĆI DOBRO. (Croatian)

0 references

A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA A TERÜLET ÉS A KÖZÖSSÉG GAZDAGODÁSA AZ ISKOLA FOKOZATOS ÉS STABIL FEJLŐDÉSÉVEL, MINT A DIÁKOK DEMOKRATIKUS RÉSZVÉTELÉNEK ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉNEK KATALIZÁTORAKÉNT, AHOL AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSE ÉS A MEGSZERZETT LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK HAGYOMÁNYOS OKTATÁSBA VALÓ INTEGRÁLÁSA ÉS ÁTADÁSA A FOLYAMATOS ORIENTÁCIÓ KÍSÉRLETI ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREINEK TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEINEK ÉS A SUPPORT.INFATTI-NAK, AHOL AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI PROJEKTEK MEGVÁLTOZTATTÁK A HELYI KÖZÖSSÉG FELFOGÁSÁT AZ ISKOLA INTÉZMÉNYE FELÉ. AZ ISKOLÁK A TÁRSADALMI ÖSSZEVONÁS HELYÉVÉ ÉS A TÖRVÉNYESSÉG POLGÁRI ÉRZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁVÁ VÁLTAK, VALAMINT A TERÜLETEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOK KÖZÖTTI NAGYOBB INTEGRÁCIÓ ELŐSEGÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ LEHETŐSÉGEKKÉ. EZÉRT ELENGEDHETETLEN, HOGY A JÓ (Hungarian)

0 references

SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA PRATURTINTI TERITORIJĄ IR JOS BENDRUOMENĘ PER LAIPSNIŠKĄ IR STABILIĄ MOKYKLOS, KAIP SUSITIKIMO VIETOS, KAIP MOKINIŲ DEMOKRATINIO DALYVAVIMO IR KULTŪRINIO AUGIMO PROCESŲ KATALIZATORIŲ, KUR BENDROS EDUKACINĖS PASIŪLOS PLĖTRA IR UŽKLASINĖS EKSPERIMENTINĖS IR NOVATORIŠKOS NUOLATINĖS ORIENTACIJOS METODIKŲ LABORATORINĖS PATIRTIES INTEGRAVIMAS IR PERKĖLIMAS Į TRADICINĮ MOKYMĄ BEI SUPPORT.INFATTI, KUR PROJEKTAI, SKIRTI KOVOTI SU MOKYKLOS PALIKIMU, PAKEITĖ VIETOS BENDRUOMENĖS SUVOKIMĄ MOKYKLOS INSTITUCIJOS ATŽVILGIU. MOKYKLOS TAPO SOCIALINIO SUTELKIMO IR PILIETINIO TEISĖTUMO JAUSMO SKATINIMO IR GALIMYBIŲ SKATINTI DIDESNĘ TERITORIJOJE TURIMŲ IŠTEKLIŲ INTEGRACIJĄ VIETA. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES LABAI SVARBU ATNEŠTI GĖRĮ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PROJEKTA MĒRĶIS IR TERITORIJAS UN TĀS KOPIENAS BAGĀTINĀŠANA, PAKĀPENISKI UN STABILI ATTĪSTOT SKOLU KĀ TIKŠANĀS VIETU KĀ STUDENTU DEMOKRĀTISKĀS LĪDZDALĪBAS UN KULTŪRAS IZAUGSMES KATALIZATORU, KUR VISPĀRĒJĀ IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA UN IEGŪTĀS LABORATORIJAS PIEREDZES INTEGRĒŠANA UN PĀRNESE TRADICIONĀLAJĀ LABORATORIJAS PIEREDZĒ PAR EKSPERIMENTĀLĀM UN INOVATĪVĀM NEPĀRTRAUKTĀS ORIENTĀCIJAS METODĒM UN SUPPORT.INFATTI, KUR PROJEKTI SKOLAS PAMEŠANAS NOVĒRŠANAI IR IZMAINĪJUŠI VIETĒJĀS KOPIENAS IZPRATNI PAR SKOLAS IESTĀDI. SKOLAS IR KĻUVUŠAS PAR SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS UN PILSONISKĀS LIKUMĪBAS APZIŅAS VEICINĀŠANAS VIETĀM, KĀ ARĪ PAR IESPĒJĀM VEICINĀT TERITORIJĀ PIEEJAMO RESURSU LABĀKU INTEGRĀCIJU. ŠĪ IEMESLA DĒĻ, TAS IR SVARĪGI, LAI IZCELTU LABU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT PROPOST ISEGWI L-ARRIKKIMENT TAT-TERRITORJU U L-KOMUNITÀ TIEGĦU PERMEZZ TA ‘EVOLUZZJONI PROGRESSIVA U STABBLI TAL-ISKOLA BĦALA POST FEJN JILTAQGĦU BĦALA KATALIST GĦALL-PROĊESSI TA’ PARTEĊIPAZZJONI DEMOKRATIKA U T-TKABBIR KULTURALI TA ‘STUDENTI FEJN L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA ĠENERALI U L-INTEGRAZZJONI U T-TRASFERIMENT FIT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TA’ ESPERJENZI MIKSUBA FIL-LABORATORJU TA ‘ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI TA’ METODOLOĠIJI SPERIMENTALI U INNOVATTIVI TA ‘ORJENTAZZJONI KONTINWA U SUPPORT.INFATTI FEJN IL-PROĠETTI LI JIĠĠIELDU T-TLUQ MILL-ISKOLA ĦADMU BIDDLU L-PERĊEZZJONI TAL-KOMUNITÀ LOKALI LEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA. L-ISKEJJEL SARU POSTIJIET TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI U PROMOZZJONI TAS-SENS ĊIVIKU TAL-LEGALITÀ U OPPORTUNITAJIET BIEX TITRAWWEM INTEGRAZZJONI AKBAR BEJN IR-RIŻORSI DISPONIBBLI FIT-TERRITORJU. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, HUWA ESSENZJALI LI ĠĠIB L-OĠĠETT (Maltese)

0 references

HET VOORGESTELDE PROJECT STREEFT NAAR DE VERRIJKING VAN HET GRONDGEBIED EN DE GEMEENSCHAP DOOR MIDDEL VAN EEN PROGRESSIEVE EN STABIELE EVOLUTIE VAN DE SCHOOL ALS ONTMOETINGSPLAATS ALS KATALYSATOR VOOR PROCESSEN VAN DEMOCRATISCHE PARTICIPATIE EN CULTURELE GROEI VAN STUDENTEN WAAR DE UITBREIDING VAN HET ALGEMENE ONDERWIJSAANBOD EN DE INTEGRATIE EN OVERDRACHT IN HET TRADITIONELE ONDERWIJS VAN OPGEDANE LABORATORIUMERVARINGEN VAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN VAN EXPERIMENTELE EN INNOVATIEVE METHODEN VAN CONTINUE ORIËNTATIE EN SUPPORT.INFATTI, WAAR PROJECTEN OM SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN, DE PERCEPTIE VAN DE LOKALE GEMEENSCHAP NAAR DE SCHOOLINSTELLING HEBBEN VERANDERD. SCHOLEN ZIJN PLAATSEN GEWORDEN VAN SOCIALE SAMENVOEGING EN BEVORDERING VAN HET BURGERLIJK GEVOEL VAN WETTIGHEID EN KANSEN OM EEN GROTERE INTEGRATIE TUSSEN DE BESCHIKBARE MIDDELEN OP HET GRONDGEBIED TE BEVORDEREN. OM DEZE REDEN IS HET ESSENTIEEL OM HET GOEDE NAAR VOREN TE BRENGEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO PROPOSTO REALIZA O ALARGAMENTO DO TERRITÓRIO E DA SUA COMUNIDADE ATRAVÉS DE UMA EVOLUÇÃO PROGRESSIVA E ESTÁVEL DA ESCOLA COMO LOCAL DE REUNIÃO PARA OS PROCESSOS DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA E DE CRESCIMENTO CULTURAL DOS ESTUDANTES, EM QUE A EXPANSÃO DA OFERTA EDUCATIVA GLOBAL E A INTEGRAÇÃO E TRANSFERÊNCIA PARA O ENSINO TRADICIONAL DE EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS ADQUIRIDAS DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES DE METODOLOGIAS EXPERIMENTAIS E INOVADORIAS DE ORIENTAÇÃO CONTÍNUSA E DE SUPORTE PROJECTOS PARA COUNTERAR A SAÍLIAÇÃO DE METOLOGIAS DE TRABOLHAS DE TRABALHO. MUDOU A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE LOCAL EM RELAÇÃO À INSTITUIÇÃO ESCOLAR. As escolas tornaram-se locais de integração social e de promoção do sentido cívico da legalidade e das oportunidades para promover uma maior integração entre os recursos disponíveis no território. Por esta razão, é essencial para trazer para fora o bom (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUS URMĂREȘTE ÎMBOGĂȚIREA TERITORIULUI ȘI A COMUNITĂȚII SALE PRINTR-O EVOLUȚIE PROGRESIVĂ ȘI STABILĂ A ȘCOLII CA LOC DE ÎNTÂLNIRE CA UN CATALIZATOR PENTRU PROCESELE DE PARTICIPARE DEMOCRATICĂ ȘI CREȘTERE CULTURALĂ A ELEVILOR, ÎN CARE EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE GENERALE ȘI INTEGRAREA ȘI TRANSFERUL ÎN PREDAREA TRADIȚIONALĂ A EXPERIENȚELOR DE LABORATOR DOBÂNDITE A ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE ALE METODOLOGIILOR EXPERIMENTALE ȘI INOVATOARE DE ORIENTARE CONTINUĂ ȘI SUPPORT.INFATTI ÎN CARE PROIECTELE DE COMBATERE A ABANDONULUI ȘCOLAR AU FUNCȚIONAT AU SCHIMBAT PERCEPȚIA COMUNITĂȚII LOCALE FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ. ȘCOLILE AU DEVENIT LOCURI DE AGREGARE SOCIALĂ ȘI DE PROMOVARE A SENTIMENTULUI CIVIC DE LEGALITATE ȘI DE OPORTUNITĂȚI DE PROMOVARE A UNEI MAI BUNE INTEGRĂRI ÎNTRE RESURSELE DISPONIBILE PE TERITORIU. DIN ACEST MOTIV, ESTE ESENȚIAL SĂ SCOATEM LA IVEALĂ BINELE (Romanian)

0 references

NAVRHOVANÝ PROJEKT SLEDUJE OBOHACOVANIE ÚZEMIA A JEHO KOMUNITY PROSTREDNÍCTVOM PROGRESÍVNEHO A STABILNÉHO VÝVOJA ŠKOLY AKO MIESTA STRETNUTIA AKO KATALYZÁTORA PROCESOV DEMOKRATICKEJ ÚČASTI A KULTÚRNEHO RASTU ŠTUDENTOV, KDE ROZŠÍRENIE CELKOVEJ VZDELÁVACEJ PONUKY A INTEGRÁCIA A PRENOS ZÍSKANÝCH LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ Z MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT EXPERIMENTÁLNYCH A INOVATÍVNYCH METODÍK KONTINUÁLNEJ ORIENTÁCIE DO TRADIČNÉHO UČENIA ZMENILI VNÍMANIE MIESTNEJ KOMUNITY VOČI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII. ŠKOLY SA STALI MIESTAMI SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE A PODPORY OBČIANSKEHO ZMYSLU PRE ZÁKONNOSŤ A PRÍLEŽITOSTÍ NA PODPORU VÄČŠEJ INTEGRÁCIE ZDROJOV DOSTUPNÝCH NA ÚZEMÍ. Z TOHTO DÔVODU JE NEVYHNUTNÉ VYVIESŤ DOBRO (Slovak)

0 references

PREDLAGANI PROJEKT SI PRIZADEVA ZA OBOGATITEV OZEMLJA IN NJEGOVE SKUPNOSTI S POSTOPNIM IN STABILNIM RAZVOJEM ŠOLE KOT STIMULACIJSKEGA MESTA ZA PROCESE DEMOKRATIČNE PARTICIPACIJE IN KULTURNE RASTI ŠTUDENTOV, KJER JE ŠIRITEV SPLOŠNE IZOBRAŽEVALNE PONUDBE TER VKLJUČEVANJE IN PRENOS V TRADICIONALNO POUČEVANJE PRIDOBLJENIH LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ OBŠTUDIJSKIH DEJAVNOSTI EKSPERIMENTALNIH IN INOVATIVNIH METODOLOGIJ STALNE ORIENTACIJE TER PODPOR.INFATTI, KJER SO PROJEKTI ZA BOJ PROTI OPUŠČANJU ŠOLANJA DELOVALI, SPREMENILA DOJEMANJE LOKALNE SKUPNOSTI DO ŠOLSKE USTANOVE. ŠOLE SO POSTALE MESTA DRUŽBENEGA ZDRUŽEVANJA IN SPODBUJANJA DRŽAVLJANSKEGA OBČUTKA ZAKONITOSTI TER PRILOŽNOSTI ZA SPODBUJANJE VEČJEGA POVEZOVANJA VIROV, KI SO NA VOLJO NA OZEMLJU. IZ TEGA RAZLOGA JE POMEMBNO, DA SE DOBRO (Slovenian)

0 references

DET FÖRESLAGNA PROJEKTPROJEKTET STRÄVAR EFTER ATT BERIKA TERRITORIET OCH DESS SAMHÄLLE GENOM EN PROGRESSIV OCH STABIL UTVECKLING AV SKOLAN SOM EN MÖTESPLATS SOM EN KATALYSATOR FÖR PROCESSER FÖR DEMOKRATISKT DELTAGANDE OCH KULTURELL TILLVÄXT FÖR STUDENTER DÄR UTVIDGNINGEN AV DET ÖVERGRIPANDE UTBILDNINGSUTBUDET OCH INTEGRATIONEN OCH ÖVERFÖRINGEN TILL TRADITIONELL UNDERVISNING AV FÖRVÄRVADE LABORATORIEUPPLEVELSER AV EXPERIMENTELLA OCH INNOVATIVA METODER FÖR KONTINUERLIG ORIENTERING OCH SUPPORT.INFATTI DÄR PROJEKT FÖR ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP HAR ARBETAT FÖRÄNDRAT LOKALSAMHÄLLETS UPPFATTNING MOT SKOLINSTITUTIONEN. SKOLORNA HAR BLIVIT PLATSER FÖR SOCIAL AGGREGERING OCH FRÄMJANDE AV DEN MEDBORGERLIGA KÄNSLAN AV LAGLIGHET OCH MÖJLIGHETER ATT FRÄMJA ÖKAD INTEGRATION MELLAN DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ TERRITORIET. DÄRFÖR ÄR DET VIKTIGT ATT TA FRAM DET GODA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SESSA AURUNCA