THE TENT OF KNOWLEDGE (Q4951702)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4951702 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE TENT OF KNOWLEDGE |
Project Q4951702 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 October 2017
0 references
18 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - OTTAVIANO I.C. D'AOSTA
0 references
SI TRATTA DI UN PERCORSO DI EDUCAZIONE AI LINGUAGGI FINALIZZATO ALLA CRESCITA DELLA PERCEZIONE CIVILE E QUINDI AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA. SINTENDE PER CITTADINANZA LA CAPACIT DI UTILIZZARE GLI APPRENDIMENTI PER LO SVILUPPO DELLE RELAZIONI SOCIALI NELLA SCUOLA. I MODULI DI CUI COMPOSTO IL PROGETTO SONO IMPOSTATI SECONDO UN CONTESTO PEDAGOGICO DI SERVICE LEARNING CHE HA COME FINALIT PRINCIPALE DI RESTITUIRE AGLI ALUNNI E AI GENITORI LA CAPACIT DI INTERVENIRE NELLA COMUNIT SOCIALE ATTRAVERSO GLI APPRENDIMENTI. PER QUESTO IL TITOLO LA TENDA DEI SAPERI STA AD INDICARE LA COSTRUZIONE DI UNIDENTIT PLURIVERSA NEL SEGNO DEI SAPERI. (Italian)
0 references
ТОВА Е ПЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ЕЗИЦИ, НАСОЧЕН КЪМ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ГРАЖДАНСКОТО ВЪЗПРИЯТИЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСКИТЕ УМЕНИЯ. ГРАЖДАНСТВО ОЗНАЧАВА СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА УЧЕНЕТО ЗА РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ В УЧИЛИЩЕТО. МОДУЛИТЕ, ОТ КОИТО СЕ СЪСТОИ ПРОЕКТЪТ, СЕ ОПРЕДЕЛЯТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЕДАГОГИЧЕСКИ КОНТЕКСТ НА ОБУЧЕНИЕ НА УСЛУГИ, КОЙТО ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ДА ВЪРНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАМЕСВАТ В СОЦИАЛНАТА ОБЩНОСТ ЧРЕЗ УЧЕНЕ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ЗАГЛАВИЕТО НА ПАЛАТКАТА НА ЗНАНИЕТО ПОКАЗВА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТ PLURIVERSA В ЗНАКА НА ЗНАНИЕТО. (Bulgarian)
0 references
JEDNÁ SE O CESTU VZDĚLÁVÁNÍ V JAZYCÍCH, JEJÍMŽ CÍLEM JE RŮST OBČANSKÉHO VNÍMÁNÍ, A TÍM I ZLEPŠENÍ OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ. OBČANSTVÍ ZNAMENÁ SCHOPNOST VYUŽÍVAT UČENÍ PRO ROZVOJ SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ VE ŠKOLE. MODULY, Z NICHŽ SE PROJEKT SKLÁDÁ, JSOU NASTAVENY PODLE PEDAGOGICKÉHO KONTEXTU SLUŽEBNÍHO UČENÍ, JEHOŽ HLAVNÍM CÍLEM JE VRÁTIT ŽÁKŮM A RODIČŮM SCHOPNOST ZASAHOVAT DO SOCIÁLNÍ KOMUNITY PROSTŘEDNICTVÍM UČENÍ. Z TOHOTO DŮVODU NÁZEV STANU VĚDĚNÍ INDIKUJE KONSTRUKCI PLURIVERSA IDENTITY VE ZNAMENÍ POZNÁNÍ. (Czech)
0 references
DET ER EN VEJ FOR SPROGUNDERVISNING, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE DEN CIVILE OPFATTELSE OG DERMED FORBEDRE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDERNE. MEDBORGERSKAB BETYDER EVNEN TIL AT BRUGE LÆRING TIL UDVIKLING AF SOCIALE RELATIONER I SKOLEN. DE MODULER, SOM PROJEKTET ER SAMMENSAT AF, ER SAT I OVERENSSTEMMELSE MED EN PÆDAGOGISK KONTEKST FOR SERVICEINDLÆRING, DER HAR SOM HOVEDFORMÅL AT GIVE TILBAGE TIL ELEVER OG FORÆLDRE EVNEN TIL AT GRIBE IND I DET SOCIALE SAMFUND GENNEM LÆRING. DERFOR ANGIVER TITLEN PÅ KUNDSKABSTELTET OPFØRELSEN AF EN PLURIVERSA-IDENTITET I KUNDSKABENS TEGN. (Danish)
0 references
ES IST EIN WEG DER BILDUNG IN SPRACHEN, DER AUF DAS WACHSTUM DER ZIVILEN WAHRNEHMUNG UND DAMIT AUF DIE VERBESSERUNG DER BÜRGERSCHAFTLICHEN FÄHIGKEITEN ABZIELT. STAATSBÜRGERSCHAFT BEDEUTET DIE FÄHIGKEIT, LERNEN FÜR DIE ENTWICKLUNG SOZIALER BEZIEHUNGEN IN DER SCHULE ZU NUTZEN. DIE MODULE, AUS DENEN DAS PROJEKT BESTEHT, RICHTEN SICH NACH EINEM PÄDAGOGISCHEN KONTEXT DES DIENSTLEISTUNGSLERNENS, DER DAS HAUPTZIEL HAT, SCHÜLERN UND ELTERN DIE FÄHIGKEIT ZU GEBEN, DURCH LERNEN IN DIE SOZIALE GEMEINSCHAFT EINZUGREIFEN. AUS DIESEM GRUND WEIST DER TITEL DES WISSENSZELTES AUF DIE KONSTRUKTION EINER PLURIVERSA-IDENTITÄT IM ZEICHEN DES WISSENS HIN. (German)
0 references
ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΩΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΝΟΕΊΤΑΙ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΊΣΩ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ Ο ΤΊΤΛΟΣ ΤΗΣ ΣΚΗΝΉΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΥΠΟΔΗΛΏΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ PLURIVERSA ΣΤΟ ΖΏΔΙΟ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. (Greek)
0 references
IT IS A PATH OF EDUCATION IN LANGUAGES AIMED AT THE GROWTH OF CIVIL PERCEPTION AND THEREFORE THE IMPROVEMENT OF CITIZENSHIP SKILLS. CITIZENSHIP MEANS THE ABILITY TO USE LEARNING FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL RELATIONSHIPS IN THE SCHOOL. THE MODULES OF WHICH THE PROJECT IS COMPOSED ARE SET ACCORDING TO A PEDAGOGICAL CONTEXT OF SERVICE LEARNING THAT HAS AS ITS MAIN AIM TO GIVE BACK TO PUPILS AND PARENTS THE ABILITY TO INTERVENE IN THE SOCIAL COMMUNITY THROUGH LEARNING. FOR THIS REASON THE TITLE OF THE TENT OF KNOWLEDGE INDICATES THE CONSTRUCTION OF A PLURIVERSA IDENTITY IN THE SIGN OF KNOWLEDGE. (English)
0.0968352736599389
0 references
ES UN CAMINO DE EDUCACIÓN EN IDIOMAS ORIENTADO AL CRECIMIENTO DE LA PERCEPCIÓN CIVIL Y, POR LO TANTO, A LA MEJORA DE LAS HABILIDADES CIUDADANAS. CIUDADANÍA SIGNIFICA LA CAPACIDAD DE UTILIZAR EL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES SOCIALES EN LA ESCUELA. LOS MÓDULOS DE LOS QUE SE COMPONE EL PROYECTO SE ESTABLECEN DE ACUERDO CON UN CONTEXTO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE DE SERVICIO QUE TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL DEVOLVER A LOS ALUMNOS Y PADRES LA CAPACIDAD DE INTERVENIR EN LA COMUNIDAD SOCIAL A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE. POR ESTA RAZÓN EL TÍTULO DE LA CARPA DEL CONOCIMIENTO INDICA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD PLURIVERSA EN EL SIGNO DEL CONOCIMIENTO. (Spanish)
0 references
SEE ON KEELEÕPPE TEE, MILLE EESMÄRK ON KODANIKUTAJU KASVAMINE JA SEEGA KODANIKUOSKUSTE PARANDAMINE. KODAKONDSUS TÄHENDAB VÕIMET KASUTADA ÕPPIMIST SOTSIAALSETE SUHETE ARENDAMISEKS KOOLIS. MOODULID, MILLEST PROJEKT KOOSNEB, MÄÄRATAKSE VASTAVALT TEENUSE ÕPPIMISE PEDAGOOGILISELE KONTEKSTILE, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE JA VANEMATELE TAGASI VÕIME SEKKUDA SOTSIAALSESSE KOGUKONDA ÕPPIMISE KAUDU. SEL PÕHJUSEL NÄITAB TEADMISTE TELGI PEALKIRI PLURIVERSA IDENTITEEDI EHITAMIST TEADMISTE MÄRGIL. (Estonian)
0 references
SE ON KIELTENOPETUKSEN TIE, JOLLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN KANSALAISTEN KÄSITYSTÄ JA SITEN PARANTAMAAN KANSALAISTAITOJA. KANSALAISUUS TARKOITTAA KYKYÄ KÄYTTÄÄ OPPIMISTA SOSIAALISTEN SUHTEIDEN KEHITTÄMISEEN KOULUSSA. MODUULIT, JOISTA HANKE KOOSTUU, ASETETAAN PALVELUOPPIMISEN PEDAGOGISEN KONTEKSTIN MUKAAN, JONKA PÄÄTAVOITTEENA ON ANTAA OPPILAILLE JA VANHEMMILLE KYKY PUUTTUA SOSIAALISEEN YHTEISÖÖN OPPIMISEN KAUTTA. TÄSTÄ SYYSTÄ TIETOTELTAN OTSIKKO OSOITTAA PLURIVERSA-IDENTITEETIN RAKENTAMISEN TIETÄMYKSEN MERKISSÄ. (Finnish)
0 references
IL S’AGIT D’UNE VOIE D’ÉDUCATION DANS LES LANGUES VISANT À DÉVELOPPER LA PERCEPTION CIVILE ET DONC À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ. LA CITOYENNETÉ SIGNIFIE LA CAPACITÉ D’UTILISER L’APPRENTISSAGE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES RELATIONS SOCIALES À L’ÉCOLE. LES MODULES QUI COMPOSENT LE PROJET SONT DÉFINIS EN FONCTION D’UN CONTEXTE PÉDAGOGIQUE D’APPRENTISSAGE DU SERVICE QUI A POUR OBJECTIF PRINCIPAL DE REDONNER AUX ÉLÈVES ET AUX PARENTS LA CAPACITÉ D’INTERVENIR DANS LA COMMUNAUTÉ SOCIALE PAR L’APPRENTISSAGE. POUR CETTE RAISON, LE TITRE DE LA TENTE DE LA CONNAISSANCE INDIQUE LA CONSTRUCTION D’UNE IDENTITÉ PLURIVERSA DANS LE SIGNE DE LA CONNAISSANCE. (French)
0 references
IS BEALACH OIDEACHAIS É I DTEANGACHA ATÁ DÍRITHE AR AN DEARCADH SIBHIALTA A MHÉADÚ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AR SCILEANNA SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ. CIALLAÍONN SAORÁNACHT AN CUMAS FOGHLAIM A ÚSÁID CHUN CAIDRIMH SHÓISIALTA A FHORBAIRT SA SCOIL. SOCRAÍTEAR NA MODÚIL A BHFUIL AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE RÉIR COMHTHÉACS OIDEOLAÍOCH D’FHOGHLAIM SEIRBHÍSE A BHFUIL SÉ MAR PHRÍOMHAIDHM AIGE AN CUMAS A THABHAIRT AR AIS DO DHALTAÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH SA PHOBAL SÓISIALTA TRÍ FHOGHLAIM. AR AN GCÚIS SIN, LÉIRÍONN TEIDEAL AN PHUBALL EOLAIS GO DTÓGFAR AITHEANTAS PLURIVERSA SA CHOMHARTHA EOLAIS. (Irish)
0 references
TO JE PUT OBRAZOVANJA NA JEZICIMA USMJEREN NA RAST CIVILNE PERCEPCIJE, A TIME I POBOLJŠANJE GRAĐANSKIH VJEŠTINA. GRAĐANSTVO ZNAČI SPOSOBNOST KORIŠTENJA UČENJA ZA RAZVOJ DRUŠTVENIH ODNOSA U ŠKOLI. MODULI OD KOJIH SE PROJEKT SASTOJI POSTAVLJENI SU U SKLADU S PEDAGOŠKIM KONTEKSTOM USLUŽNOG UČENJA ČIJI JE GLAVNI CILJ VRATITI UČENICIMA I RODITELJIMA SPOSOBNOST INTERVENCIJE U DRUŠTVENU ZAJEDNICU UČENJEM. IZ TOG RAZLOGA NASLOV ŠATORA ZNANJA OZNAČAVA IZGRADNJU PLURIVERSA IDENTITETA U ZNAKU ZNANJA. (Croatian)
0 references
EZ A NYELVOKTATÁS EGYIK ÚTJA, AMELYNEK CÉLJA A POLGÁRI ÉRZÉKELÉS NÖVEKEDÉSE, ÉS EZÁLTAL AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG AZ A KÉPESSÉG, HOGY A TANULÁST A TÁRSADALMI KAPCSOLATOK FEJLESZTÉSÉRE HASZNÁLJÁK AZ ISKOLÁBAN. A MODULOK, AMELYEKBŐL A PROJEKT ÁLL, A SZOLGÁLTATÁSTANULÁS PEDAGÓGIAI KONTEXTUSA SZERINT KERÜLNEK KIALAKÍTÁSRA, AMELYNEK FŐ CÉLJA, HOGY VISSZAADJA A TANULÓKNAK ÉS A SZÜLŐKNEK AZT A KÉPESSÉGET, HOGY A TANULÁS RÉVÉN BEAVATKOZZANAK A TÁRSADALMI KÖZÖSSÉGBE. EZÉRT A TUDÁS SÁTORÁNAK CÍME JELZI A PLURIVERSA IDENTITÁS FELÉPÍTÉSÉT A TUDÁS JEGYÉBEN. (Hungarian)
0 references
TAI KALBŲ ŠVIETIMO KELIAS, KURIUO SIEKIAMA DIDINTI PILIETINĮ SUVOKIMĄ IR KARTU GERINTI PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. PILIETIŠKUMAS REIŠKIA GEBĖJIMĄ NAUDOTI MOKYMĄSI SOCIALINIŲ SANTYKIŲ UGDYMUI MOKYKLOJE. MODULIAI, IŠ KURIŲ SUDARYTAS PROJEKTAS, YRA NUSTATYTI PAGAL PEDAGOGINĮ PASLAUGŲ MOKYMOSI KONTEKSTĄ, KURIO PAGRINDINIS TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS IR TĖVAMS GALIMYBĘ ĮSIKIŠTI Į SOCIALINĘ BENDRUOMENĘ PER MOKYMĄSI. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES ŽINIŲ PALAPINĖS PAVADINIMAS NURODO PLURIVERSA IDENTITETO KŪRIMĄ ŽINIŲ ŽENKLE. (Lithuanian)
0 references
TAS IR VALODU IZGLĪTĪBAS CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR PALIELINĀT PILSONISKO UZTVERI UN TĀDĒJĀDI UZLABOT PILSONISKUMA PRASMES. PILSONĪBA NOZĪMĒ SPĒJU IZMANTOT MĀCĪŠANOS SOCIĀLO ATTIECĪBU ATTĪSTĪBAI SKOLĀ. MODUĻUS, NO KURIEM SASTĀV PROJEKTS, NOSAKA SASKAŅĀ AR PEDAGOĢISKO KONTEKSTU, KAS SAISTĪTS AR MĀCĪŠANOS PAKALPOJUMU JOMĀ, KURAS GALVENAIS MĒRĶIS IR DOT SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM IESPĒJU IESAISTĪTIES SOCIĀLAJĀ KOPIENĀ, IZMANTOJOT MĀCĪŠANOS. ŠĪ IEMESLA DĒĻ ZINĀŠANU TELTS NOSAUKUMS NORĀDA UZ PLURIVERSA IDENTITĀTES UZBŪVI ZINĀŠANU ZĪMĒ. (Latvian)
0 references
HIJA TRIQ TA’ EDUKAZZJONI FIL-LINGWI MMIRATA LEJN IT-TKABBIR TAL-PERĊEZZJONI ĊIVILI U GĦALHEKK IT-TITJIB TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA. IĊ-ĊITTADINANZA TFISSER IL-KAPAĊITÀ LI TUŻA T-TAGĦLIM GĦALL-IŻVILUPP TAR-RELAZZJONIJIET SOĊJALI FL-ISKOLA. IL-MODULI LI MINNHOM HUWA MAGĦMUL IL-PROĠETT HUMA STABBILITI SKONT KUNTEST PEDAGOĠIKU TA’ TAGĦLIM TAS-SERVIZZI LI GĦANDU BĦALA L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU LI JAGĦTI LURA LILL-ISTUDENTI U LILL-ĠENITURI L-KAPAĊITÀ LI JINTERVJENU FIL-KOMUNITÀ SOĊJALI PERMEZZ TAT-TAGĦLIM. GĦAL DIN IR-RAĠUNI T-TITOLU TAT-TINDA TA’ GĦARFIEN JINDIKA L-KOSTRUZZJONI TA’ IDENTITÀ TA’ PLURIVERSA FIS-SINJAL TA’ GĦARFIEN. (Maltese)
0 references
HET IS EEN PAD VAN ONDERWIJS IN TALEN GERICHT OP DE GROEI VAN DE CIVIELE PERCEPTIE EN DUS DE VERBETERING VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN. BURGERSCHAP BETEKENT HET VERMOGEN OM LEREN TE GEBRUIKEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE RELATIES OP DE SCHOOL. DE MODULES WAARVAN HET PROJECT IS SAMENGESTELD, ZIJN INGESTELD OP BASIS VAN EEN PEDAGOGISCHE CONTEXT VAN SERVICE LEARNING DIE ALS HOOFDDOEL HEEFT OM LEERLINGEN EN OUDERS HET VERMOGEN OM IN TE GRIJPEN IN DE SOCIALE GEMEENSCHAP DOOR MIDDEL VAN LEREN TERUG TE GEVEN. DAAROM WIJST DE TITEL VAN DE TENT VAN KENNIS OP DE CONSTRUCTIE VAN EEN PLURIVERSA-IDENTITEIT IN HET TEKEN VAN KENNIS. (Dutch)
0 references
É um percurso de educação em línguas orientadas para o crescimento da percepção civil e, por conseguinte, para a melhoria das competências cívicas. CIDADANIA A CIDADANIA É A CAPACIDADE DE UTILIZAR A APRENDIZAGEM PARA O DESENVOLVIMENTO DAS RELAÇÕES SOCIAIS NA ESCOLA. Os módulos que compõem o projecto são definidos de acordo com um contexto pedagógico de aprendizagem do serviço que tem como objectivo principal dar às crianças e aos pais a capacidade de intervir na comunidade social através da aprendizagem. Por esta razão, o TÍTULO DO TENTO DE CONHECIMENTO INDICA A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE DE PLURIVERSA AO SINAL DE CONHECIMENTO. (Portuguese)
0 references
ESTE O CALE DE EDUCAȚIE ÎN LIMBI CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA PERCEPȚIEI CIVILE ȘI, PRIN URMARE, ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI. CETĂȚENIA ÎNSEAMNĂ CAPACITATEA DE A FOLOSI ÎNVĂȚAREA PENTRU DEZVOLTAREA RELAȚIILOR SOCIALE ÎN ȘCOALĂ. MODULELE DIN CARE ESTE COMPUS PROIECTUL SUNT STABILITE ÎN FUNCȚIE DE CONTEXTUL PEDAGOGIC AL ÎNVĂȚĂRII SERVICIILOR, CARE ARE CA SCOP PRINCIPAL SĂ DEA ÎNAPOI ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR CAPACITATEA DE A INTERVENI ÎN COMUNITATEA SOCIALĂ PRIN ÎNVĂȚARE. DIN ACEST MOTIV, TITLUL CORTULUI CUNOAȘTERII INDICĂ CONSTRUIREA UNEI IDENTITĂȚI PLURIVERSA ÎN SEMNUL CUNOAȘTERII. (Romanian)
0 references
JE TO CESTA VZDELÁVANIA V JAZYKOCH ZAMERANÁ NA RAST OBČIANSKEHO VNÍMANIA, A TÝM AJ NA ZLEPŠENIE OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ. OBČIANSTVO ZNAMENÁ SCHOPNOSŤ VYUŽÍVAŤ UČENIE NA ROZVOJ SOCIÁLNYCH VZŤAHOV V ŠKOLE. MODULY, Z KTORÝCH SA PROJEKT SKLADÁ, SÚ NASTAVENÉ PODĽA PEDAGOGICKÉHO KONTEXTU VZDELÁVANIA SLUŽIEB, KTORÉHO HLAVNÝM CIEĽOM JE VRÁTIŤ ŽIAKOM A RODIČOM SCHOPNOSŤ ZASAHOVAŤ DO SOCIÁLNEJ KOMUNITY PROSTREDNÍCTVOM UČENIA SA. Z TOHTO DÔVODU NÁZOV STANU POZNANIA NAZNAČUJE VYTVORENIE IDENTITY PLURIVERSA V ZNAMENÍ POZNANIA. (Slovak)
0 references
TO JE POT IZOBRAŽEVANJA V JEZIKIH, KI JE NAMENJENA RASTI DRŽAVLJANSKEGA DOJEMANJA IN S TEM IZBOLJŠANJU DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. DRŽAVLJANSTVO POMENI SPOSOBNOST UPORABE UČENJA ZA RAZVOJ SOCIALNIH ODNOSOV V ŠOLI. MODULI, IZ KATERIH JE SESTAVLJEN PROJEKT, SO POSTAVLJENI GLEDE NA PEDAGOŠKI KONTEKST STORITVENEGA UČENJA, KATEREGA GLAVNI CILJ JE UČENCEM IN STARŠEM VRNITI SPOSOBNOST POSREDOVANJA V DRUŽBENI SKUPNOSTI Z UČENJEM. IZ TEGA RAZLOGA NASLOV ŠOTORA ZNANJA KAŽE NA KONSTRUKCIJO IDENTITETE PLURIVERSA V ZNAMENJU ZNANJA. (Slovenian)
0 references
DET ÄR EN VÄG FÖR SPRÅKUNDERVISNING SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA DEN CIVILA UPPFATTNINGEN OCH DÄRMED FÖRBÄTTRA MEDBORGARSKAPSKOMPETENSEN. MEDBORGARSKAP INNEBÄR FÖRMÅGAN ATT ANVÄNDA LÄRANDE FÖR ATT UTVECKLA SOCIALA RELATIONER I SKOLAN. DE MODULER SOM PROJEKTET BESTÅR AV SÄTTS ENLIGT ETT PEDAGOGISKT SAMMANHANG AV SERVICEINLÄRNING SOM HAR SOM HUVUDSYFTE ATT GE TILLBAKA TILL ELEVER OCH FÖRÄLDRAR FÖRMÅGAN ATT INGRIPA I DET SOCIALA SAMHÄLLET GENOM LÄRANDE. AV DENNA ANLEDNING INDIKERAR TITELN PÅ KUNSKAPSTÄLTET BYGGANDET AV EN PLURIVERSA-IDENTITET I KUNSKAPSTECKNET. (Swedish)
0 references
OTTAVIANO
0 references
10 April 2023
0 references