HERE I AM (Q4951679)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4951679 in Italy
Language Label Description Also known as
English
HERE I AM
Project Q4951679 in Italy

    Statements

    0 references
    33,348.74 Euro
    0 references
    55,171.8 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    7 August 2017
    0 references
    10 August 2018
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - META - I.C.'BUONOCORE-FIENGA'
    0 references
    0 references
    40°38'21.16"N, 14°25'5.66"E
    0 references
    IL PROGETTO SI PROPONE DI REALIZZARE UN PERCORSO EXTRASCOLASTICO DI SOSTEGNO E ACCOMPAGNAMENTO AGLI ALUNNI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT ED AI GENITORI ATTRAVERSO ESPERIENZE EMOTIVAMENTE COINVOLGENTI E MOTIVANTI PER TUTTI. (Italian)
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ИЗВЪНКЛАСЕН ПЪТ НА ПОДКРЕПА И ПРИДРУЖАВАНЕ НА УЧЕНИЦИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА КРЕХКОСТ И РОДИТЕЛИ ЧРЕЗ ЕМОЦИОНАЛНО АНГАЖИРАЩИ И МОТИВИРАЩИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЗА ВСИЧКИ. (Bulgarian)
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT MIMOŠKOLNÍ CESTU PODPORY A DOPROVODU ŽÁKŮ CHARAKTERIZOVANÝCH ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ A RODIČI PROSTŘEDNICTVÍM EMOCIONÁLNĚ POUTAVÝCH A MOTIVUJÍCÍCH ZÁŽITKŮ PRO VŠECHNY. (Czech)
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN EKSTRACURRICULAR VEJ TIL STØTTE OG AKKOMPAGNEMENT TIL ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED OG FORÆLDRE GENNEM FØLELSESMÆSSIGT ENGAGERENDE OG MOTIVERENDE OPLEVELSER FOR ALLE. (Danish)
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN AUSSERSCHULISCHEN WEG DER UNTERSTÜTZUNG UND BEGLEITUNG VON SCHÜLERN ZU SCHAFFEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT UND ELTERN DURCH EMOTIONAL ANSPRECHENDE UND MOTIVIERENDE ERFAHRUNGEN FÜR ALLE GEKENNZEICHNET SIND. (German)
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΕΛΚΥΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. (Greek)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO CREATE AN EXTRACURRICULAR PATH OF SUPPORT AND ACCOMPANIMENT TO PUPILS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY AND PARENTS THROUGH EMOTIONALLY ENGAGING AND MOTIVATING EXPERIENCES FOR ALL. (English)
    0.0003260333647258
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN CAMINO EXTRACURRICULAR DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS ALUMNOS CARACTERIZADOS POR UNA PARTICULAR FRAGILIDAD Y LOS PADRES A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS EMOCIONALMENTE ATRACTIVAS Y MOTIVADORAS PARA TODOS. (Spanish)
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA ÕPPEKAVAVÄLINE TUGI- JA SAATETEE ÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAB ERILINE HAPRUS, JA LAPSEVANEMATELE EMOTSIONAALSELT KAASAHAARAVATE JA MOTIVEERIVATE KOGEMUSTE KAUDU KÕIGILE. (Estonian)
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLINEN TUKI- JA SÄESTYSPOLKU OPPILAILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAUS JA VANHEMMAT, EMOTIONAALISESTI SITOUTTAVIEN JA MOTIVOIVIEN KOKEMUSTEN AVULLA KAIKILLE. (Finnish)
    0 references
    LE PROJET VISE À CRÉER UN PARCOURS EXTRASCOLAIRE DE SOUTIEN ET D’ACCOMPAGNEMENT POUR LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ET DES PARENTS À TRAVERS DES EXPÉRIENCES ÉMOTIONNELLEMENT ENGAGEANTES ET MOTIVANTES POUR TOUS. (French)
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIR TACAÍOCHTA AGUS TIONLACAN SEACH-CHURACLAIM A CHRUTHÚ DO DHALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH AGUS TUISMITHEOIRÍ MAR SHAINTRÉITH ACU TRÍ EISPÉIRIS MHOTHÚCHÁNACHA AGUS SPREAGTHACHA DO CHÁCH. (Irish)
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI IZVANNASTAVNI PUT PODRŠKE I PRATNJE UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBNA KRHKOST I RODITELJI KROZ EMOCIONALNO PRIVLAČNA I MOTIVIRAJUĆA ISKUSTVA ZA SVE. (Croatian)
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY EGY TANÓRÁN KÍVÜLI TÁMOGATÁST ÉS KÍSÉRETET HOZZON LÉTRE A SAJÁTOS TÖRÉKENYSÉG ÉS A SZÜLŐK ÁLTAL JELLEMZETT TANULÓK SZÁMÁRA, ÉRZELMILEG VONZÓ ÉS MOTIVÁLÓ ÉLMÉNYEKKEL MINDENKI SZÁMÁRA. (Hungarian)
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI UŽKLASINĮ PARAMOS IR PALYDOS KELIĄ MOKINIAMS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS TRAPUMAS, IR TĖVAMS PER EMOCIŠKAI ĮTRAUKIANČIĄ IR MOTYVUOJANČIĄ PATIRTĮ VISIEMS. (Lithuanian)
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT ĀRPUSSKOLAS ATBALSTA UN PAVADĪŠANAS CEĻU SKOLĒNIEM AR ĪPAŠU TRAUSLUMU UN VECĀKIEM, IZMANTOJOT EMOCIONĀLI SAISTOŠU UN MOTIVĒJOŠU PIEREDZI VISIEM. (Latvian)
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ TRIQ EXTRAKURRIKULARI TA’ APPOĠĠ U AKKUMPANJAMENT GĦAL STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI U ĠENITURI PERMEZZ TA’ ESPERJENZI EMOZZJONALI TA’ INVOLVIMENT U MOTIVAZZJONI GĦAL KULĦADD. (Maltese)
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN EXTRACURRICULAIRE WEG VAN ONDERSTEUNING EN BEGELEIDING TE CREËREN VOOR LEERLINGEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID EN OUDERS DOOR EMOTIONEEL BOEIENDE EN MOTIVERENDE ERVARINGEN VOOR IEDEREEN. (Dutch)
    0 references
    O PROJETO destina-se a criar um percurso extracurricular de apoio e acompanhamento para suprir as características específicas da fragilidade e dos pais através de experiências emotivas e estimulantes para todos. (Portuguese)
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O CALE EXTRACURRICULARĂ DE SPRIJIN ȘI ÎNSOȚIRE A ELEVILOR CU O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI A PĂRINȚILOR PRIN EXPERIENȚE EMOȚIONALE ȘI MOTIVANTE PENTRU TOȚI. (Romanian)
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ MIMOŠKOLSKÚ CESTU PODPORY A SPREVÁDZANIA ŽIAKOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNOU KREHKOSŤOU A RODIČMI PROSTREDNÍCTVOM EMOCIONÁLNE PÚTAVÝCH A MOTIVAČNÝCH ZÁŽITKOV PRE VŠETKÝCH. (Slovak)
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE USTVARITI IZVENŠOLSKO POT PODPORE IN SPREMLJANJA UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST IN STARŠI S ČUSTVENO ANGAŽIRANJEM IN MOTIVIRANJEM IZKUŠENJ ZA VSE. (Slovenian)
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN EXTRACURRICULAR VÄG AV STÖD OCH ACKOMPANJEMANG TILL ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET OCH FÖRÄLDRAR GENOM KÄNSLOMÄSSIGT ENGAGERANDE OCH MOTIVERANDE UPPLEVELSER FÖR ALLA. (Swedish)
    0 references
    0 references
    META
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers