LET’S OPEN THE SCHOOL AT THE TERITORY (Q4951661)

IL PROGETTO NASCE DA UNA ATTENTA ANALISI DEI FABBISOGNI DELLA PLATEA DI PERTINENZA SITUATA IN UN TERRITORIO DOVE SONO PRESENTI FENOMENI DI DISAGIO SOCIALE DI MARGINALIZZAZIONE DI ATTI VANDALICI DI BULLISMO E MICROCRIMINALIT GIOVANILE DI ABBANDONO SCOLASTICO CHE HANNO INTERESSATO NEGLI ULTIMI ANNI ANCHE LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA.IN PROGETTO IN LINEA CON LE NUOVE INDICAZIONI NAZIONALI DEL CURRICOLO DEL 2012DOVE VIENE SOTTOLINEATA LIMPORTANZA DELLA CENTRALIT DELLO STUDENTE NELLAZIONE EDUCATIVA DALLE SUE ASPIRAZIONI ALLE SUE FRAGILIT. PER FORMARE BUONI CITTADINI NECESSARIO SI FORMARE LUTENZA SCOLASTICA PROMUOVENDO LEGAMI COOPERATIVI AL FINE DI GESTIRE GLI INEVITABILI CONFLITTI INDOTTI DALLA SOCIALIZZAZIONE. MA ANCHE APRIRE LE PORTE AL TERRITORIO PER UN INTERSCAMBIO CULTURALE E PROPRIO IN QUESTOTTICA CHE SI INSERISCE LA SEGUENTE PROPOSTA PROGETTUALE CHE SI CONFIGURA COME INIZIATIVA DI RICERCAAZIONE FINALIZZATA A CONTENERE I CASI DI INSUCCESSOABBANDONO E DISPERSIONE SCOL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ НА СЪОТВЕТНАТА АУДИТОРИЯ, НАМИРАЩА СЕ НА ТЕРИТОРИЯ, КЪДЕТО ИМА ЯВЛЕНИЯ НА СОЦИАЛЕН СТРЕС НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ НА ВАНДАЛИЗЪМ АКТОВЕ НА ТОРМОЗ И MICROCRIMINALIT МЛАДЕЖИ НА УЧИЛИЩЕ ИЗОСТАВЯНЕ, КОИТО ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ СЪЩО СА ЗАСЕГНАЛИ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ SCOLASTICA.IN ПРОЕКТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОВИТЕ НАЦИОНАЛНИ ИНДИКАЦИИ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА 2012КЪДЕ СЕ ПОДЧЕРТАВА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЦЕНТРАЛНОСТТА НА УЧЕНИКА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ ОТ СТРЕМЕЖИТЕ МУ КЪМ КРЕХКОСТТА МУ. ЗА ДА СЕ ФОРМИРАТ ДОБРИ ГРАЖДАНИ, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ФОРМИРАТ УЧИЛИЩНИ ПОТРЕБИТЕЛИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВРЪЗКИТЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО, ЗА ДА СЕ УПРАВЛЯВАТ НЕИЗБЕЖНИТЕ КОНФЛИКТИ, ПРЕДИЗВИКАНИ ОТ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА. НО СЪЩО ТАКА ОТВОРЕТЕ ВРАТИТЕ КЪМ ТЕРИТОРИЯТА ЗА КУЛТУРЕН ОБМЕН И ТОЧНО В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА, КОЙТО ОТГОВАРЯ НА СЛЕДНОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО Е КОНФИГУРИРАНО КАТО ИНИЦИАТИВА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ОВЛАДЯВАНЕ НА СЛУЧАИТЕ НА INSUCCESSOABBANDONO И ДИСПЕРСИЯ SCOL (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE ZRODIL Z PEČLIVÉ ANALÝZY POTŘEB PŘÍSLUŠNÉHO PUBLIKA NACHÁZEJÍCÍHO SE NA ÚZEMÍ, KDE EXISTUJÍ JEVY SOCIÁLNÍ TÍSNĚ MARGINALIZACE VANDALISMU AKTŮ ŠIKANY A MICROCRIMINALIT MLÁDEŽE ŠKOLNÍ OPUŠTĚNÍ, KTERÉ V POSLEDNÍCH LETECH OVLIVNILY I NAŠI INSTITUCI SCOLASTICA.IN PROJEKT V SOULADU S NOVÝMI NÁRODNÍMI INDIKACEMI OSNOV Z ROKU 2012ZDE JE ZDŮRAZNĚN VÝZNAM ÚSTŘEDNÍHO POSTAVENÍ STUDENTA VE VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI OD JEHO ASPIRACÍ K JEHO KŘEHKOSTI. PRO VYTVOŘENÍ DOBRÝCH OBČANŮ JE NUTNÉ VYTVÁŘET UŽIVATELE ŠKOL PODPOROU KOOPERATIVNÍCH VAZEB, ABY BYLO MOŽNÉ ZVLÁDAT NEVYHNUTELNÉ KONFLIKTY VYVOLANÉ SOCIALIZACÍ. ALE TAKÉ OTEVŘÍT DVEŘE DO ÚZEMÍ PRO KULTURNÍ VÝMĚNU A PŘESNĚ V TÉTO PERSPEKTIVĚ, KTERÁ ODPOVÍDÁ NÁSLEDUJÍCÍ NÁVRH PROJEKTU, KTERÝ JE KONFIGUROVÁN JAKO INICIATIVA VÝZKUMU ZAMĚŘENÉ NA ZAHRNUTÍ PŘÍPADŮ INSUCCESSOABBANDONO A DISPERZE SCOL (Czech)

0 references

PROJEKTET ER FØDT UD FRA EN OMHYGGELIG ANALYSE AF BEHOVENE HOS DET RELEVANTE PUBLIKUM PLACERET I ET OMRÅDE, HVOR DER ER FÆNOMENER AF SOCIAL NØD AF MARGINALISERING AF HÆRVÆRK HANDLINGER AF MOBNING OG MICROCRIMINALIT UNGE AF SKOLEAFGIVELSE, DER I DE SENESTE ÅR OGSÅ HAR PÅVIRKET VORES INSTITUTION SCOLASTICA.I ET PROJEKT I OVERENSSTEMMELSE MED DE NYE NATIONALE INDIKATIONER I LÆSEPLANEN FOR 2012HERE UNDERSTREGES BETYDNINGEN AF DEN STUDERENDES CENTRALITET I PÆDAGOGISK HANDLING FRA SINE FORHÅBNINGER TIL SINE SKRØBELIGHEDER. FOR AT DANNE GODE BORGERE ER DET NØDVENDIGT AT DANNE SKOLEBRUGERE VED AT FREMME SAMARBEJDSFORBINDELSER MED HENBLIK PÅ AT HÅNDTERE DE UUNDGÅELIGE KONFLIKTER, SOM SOCIALISERINGEN MEDFØRER. MEN OGSÅ ÅBNE DØRENE TIL OMRÅDET FOR EN KULTUREL UDVEKSLING OG NETOP I DETTE PERSPEKTIV, DER PASSER TIL FØLGENDE PROJEKTFORSLAG, DER ER KONFIGURERET SOM ET FORSKNINGSINITIATIV, DER HAR TIL FORMÅL AT INDDÆMME TILFÆLDENE AF INSUCCESSOABBANDONO OG DISPERSION SCOL (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BASIERT AUF EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER BEDÜRFNISSE DES RELEVANTEN PUBLIKUMS IN EINEM GEBIET, IN DEM ES PHÄNOMENE DER SOZIALEN NOT DER MARGINALISIERUNG VON VANDALISMUSAKTEN DES MOBBINGS GIBT, UND MICROCRIMINALIT JUGEND VON SCHULABBRUCH, DIE IN DEN LETZTEN JAHREN AUCH UNSERE INSTITUTION SCOLASTICA BEEINFLUSST HABEN. UM GUTE BÜRGER ZU BILDEN, IST ES NOTWENDIG, SCHULNUTZER ZU BILDEN, INDEM KOOPERATIVE BEZIEHUNGEN GEFÖRDERT WERDEN, UM DIE UNVERMEIDLICHEN KONFLIKTE ZU BEWÄLTIGEN, DIE DURCH DIE SOZIALISIERUNG VERURSACHT WERDEN. ÖFFNEN SIE ABER AUCH DIE TORE FÜR EINEN KULTURELLEN AUSTAUSCH UND GENAU IN DIESER PERSPEKTIVE, DIE ZU DEM FOLGENDEN PROJEKTVORSCHLAG PASST, DER ALS FORSCHUNGSINITIATIVE KONZIPIERT IST, DIE DARAUF ABZIELT, DIE FÄLLE VON INSUCCESSOABBANDONO UND STREUUNG SCOL ZU ERFASSEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΕΤΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΎ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΆΞΕΩΝ ΒΑΝΔΑΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ MICROCRIMINALIT ΝΕΟΛΑΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΠΟΥ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΟΥΝ ΕΠΗΡΕΆΣΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΜΑΣ SCOLASTICA.ΣΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ 2012WHERE ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΦΙΛΟΔΟΞΊΕΣ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΟΥ. ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΚΑΛΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΔΕΣΜΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΤΙΣ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΕΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ. ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΙΣ ΠΌΡΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΠΟΥ ΤΑΙΡΙΆΖΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΊΣΕΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΤΟΥ INSUCCESSOABANDONO ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOL (Greek)

0 references

THE PROJECT IS BORN FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE NEEDS OF THE RELEVANT AUDIENCE LOCATED IN A TERRITORY WHERE THERE ARE PHENOMENA OF SOCIAL DISTRESS OF MARGINALISATION OF VANDALISM ACTS OF BULLYING AND MICROCRIMINALIT YOUTH OF SCHOOL ABANDONMENT THAT IN RECENT YEARS HAVE ALSO AFFECTED OUR INSTITUTION SCOLASTICA.IN A PROJECT IN LINE WITH THE NEW NATIONAL INDICATIONS OF THE CURRICULUM OF 2012WHERE IS EMPHASISED THE IMPORTANCE OF THE CENTRALITY OF THE STUDENT IN EDUCATIONAL ACTION FROM ITS ASPIRATIONS TO ITS FRAGILITIES. TO FORM GOOD CITIZENS IT IS NECESSARY TO FORM SCHOOL USERS BY PROMOTING COOPERATIVE TIES IN ORDER TO MANAGE THE INEVITABLE CONFLICTS INDUCED BY SOCIALISATION. BUT ALSO OPEN THE DOORS TO THE TERRITORY FOR A CULTURAL EXCHANGE AND PRECISELY IN THIS PERSPECTIVE THAT FITS THE FOLLOWING PROJECT PROPOSAL THAT IS CONFIGURED AS AN INITIATIVE OF RESEARCH AIMED AT CONTAINING THE CASES OF INSUCCESSOABBANDONO AND DISPERSION SCOL (English)

readability score

0.0317039021954426

0 references

EL PROYECTO NACE DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE LA AUDIENCIA RELEVANTE UBICADA EN UN TERRITORIO DONDE HAY FENÓMENOS DE ANGUSTIA SOCIAL DE MARGINACIÓN DE ACTOS DE VANDALISMO DE BULLYING Y JÓVENES MICROCRIMINALIT DEL ABANDONO ESCOLAR QUE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS TAMBIÉN HAN AFECTADO A NUESTRA INSTITUCIÓN SCOLASTICA.EN UN PROYECTO EN LÍNEA CON LAS NUEVAS INDICACIONES NACIONALES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE 2012SE ENFATIZA LA IMPORTANCIA DE LA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DESDE SUS ASPIRACIONES HASTA SUS FRAGILIDADES. PARA FORMAR BUENOS CIUDADANOS ES NECESARIO FORMAR USUARIOS ESCOLARES PROMOVIENDO LAZOS DE COOPERACIÓN CON EL FIN DE GESTIONAR LOS CONFLICTOS INEVITABLES INDUCIDOS POR LA SOCIALIZACIÓN. PERO TAMBIÉN ABRIR LAS PUERTAS AL TERRITORIO PARA UN INTERCAMBIO CULTURAL Y PRECISAMENTE EN ESTA PERSPECTIVA QUE SE AJUSTA A LA SIGUIENTE PROPUESTA DE PROYECTO QUE SE CONFIGURA COMO UNA INICIATIVA DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA A CONTENER LOS CASOS DE INSUCCESSOABBANDONO Y DISPERSIÓN SCOL (Spanish)

0 references

PROJEKT ON SÜNDINUD VASTAVA PUBLIKU VAJADUSTE HOOLIKAST ANALÜÜSIST TERRITOORIUMIL, KUS ESINEB KIUSAMISE VANDALISMIAKTIDE MARGINALISEERUMISE NÄHTUSI JA MICROCRIMINALITI KOOLI HÜLGAMISE NOORI, MIS ON VIIMASTEL AASTATEL MÕJUTANUD KA MEIE ASUTUST SCOLASTICA.IN PROJEKTI KOOSKÕLAS 2012. AASTA ÕPPEKAVA UUTE RIIKLIKE NÄITAJATEGAKELLES RÕHUTATAKSE ÕPILASE KESKSET TÄHTSUST HARIDUSTEGEVUSES ALATES PÜÜDLUSTEST KUNI SELLE NÕRKUSTENI. HEADE KODANIKE LOOMISEKS ON VAJA MOODUSTADA KOOLIKASUTAJAID, EDENDADES KOOSTÖÖSUHTEID, ET TULLA TOIME SOTSIALISEERUMISEST TINGITUD VÄLTIMATUTE KONFLIKTIDEGA. KUID AVAGE KA TERRITOORIUMI UKSED KULTUURIVAHETUSEKS JA JUST SELLES PERSPEKTIIVIS, MIS SOBIB KOKKU JÄRGMISE PROJEKTIETTEPANEKUGA, MIS ON KONFIGUREERITUD TEADUSUURINGUTE ALGATUSENA, MILLE EESMÄRK ON PIIRATA INSUCCESSOABBANDONO JUHTUMEID JA HAJUTADA SCOL-I (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU HUOLELLISEEN ANALYYSIIN KOHDEYLEISÖN TARPEISTA ALUEELLA, JOSSA ESIINTYY SOSIAALISEN AHDINGON ILMIÖITÄ ILKIVALTAISTEN KIUSAAMISTOIMIEN SYRJÄYTYMISESTÄ JA MICROCRIMINALIT-NUORTEN KOULUN HYLKÄÄMISESTÄ, JOTKA OVAT VIIME VUOSINA VAIKUTTANEET MYÖS INSTITUUTIOOMME SCOLASTICA.IN HANKE, JOKA VASTAA VUODEN 2012 OPETUSSUUNNITELMAN UUSIA KANSALLISIA VIITTEITÄ. HYVIEN KANSALAISTEN MUODOSTAMISEKSI ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ MUODOSTAA KOULUJEN KÄYTTÄJIÄ EDISTÄMÄLLÄ YHTEISTYÖSUHTEITA, JOTTA VOIDAAN HALLITA SOSIAALISTUMISEN AIHEUTTAMIA VÄISTÄMÄTTÖMIÄ KONFLIKTEJA. MUTTA AVAA MYÖS OVET ALUEELLE KULTTUURIVAIHTOA VARTEN JA JUURI TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA, JOKA SOPII SEURAAVAAN HANKE-EHDOTUKSEEN, JOKA ON KONFIGUROITU TUTKIMUSALOITTEEKSI, JOLLA PYRITÄÄN HILLITSEMÄÄN INSUCCESSOABBANDONO- JA DISPERSION SCOL -TAPAUKSIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ D’UNE ANALYSE SOIGNEUSE DES BESOINS DU PUBLIC PERTINENT SITUÉ DANS UN TERRITOIRE OÙ IL EXISTE DES PHÉNOMÈNES DE DÉTRESSE SOCIALE DE MARGINALISATION DES ACTES DE VANDALISME D’INTIMIDATION ET DES JEUNES DE MICROCRIMINALIT D’ABANDON SCOLAIRE QUI, CES DERNIÈRES ANNÉES, ONT ÉGALEMENT AFFECTÉ NOTRE INSTITUTION SCOLASTICA.DANS UN PROJET CONFORME AUX NOUVELLES INDICATIONS NATIONALES DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE 2012WHERE EST SOULIGNÉ L’IMPORTANCE DE LA CENTRALITÉ DE L’ÉTUDIANT DANS L’ACTION ÉDUCATIVE DE SES ASPIRATIONS À SES FRAGILITÉS. POUR FORMER DE BONS CITOYENS, IL EST NÉCESSAIRE DE FORMER DES USAGERS DE L’ÉCOLE EN FAVORISANT DES LIENS DE COOPÉRATION AFIN DE GÉRER LES INÉVITABLES CONFLITS INDUITS PAR LA SOCIALISATION. MAIS OUVRE ÉGALEMENT LES PORTES DU TERRITOIRE POUR UN ÉCHANGE CULTUREL ET PRÉCISÉMENT DANS CETTE PERSPECTIVE QUI S’INSCRIT DANS LA PROPOSITION DE PROJET SUIVANTE QUI EST CONFIGURÉE COMME UNE INITIATIVE DE RECHERCHE VISANT À CONTENIR LES CAS D’INSUCCESSOABBANDONO ET DE DISPERSION SCOL (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR ANAILÍS CHÚRAMACH AR RIACHTANAIS AN LUCHT FÉACHANA ÁBHARTHA ATÁ LONNAITHE I GCRÍOCH INA BHFUIL FEINIMÉIN ANACAIR SHÓISIALTA D’IMEALLÚ GNÍOMHARTHA LOITIMÉIREACHTA BULAÍOCHTA AGUS TRÉIGEAN MICROCRIMINALIT NA SCOILE A CHUAIGH I BHFEIDHM FREISIN AR ÁR N-INSTITIÚID LE BLIANTA BEAGA ANUAS SCOLASTICA.IN TIONSCADAL ATÁ AG TEACHT LEIS NA LÉIRITHE NÁISIÚNTA NUA DE CHURACLAM 2012WHERE BÉIM AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE LÁRNACHT AN MHIC LÉINN I NGNÍOMHAÍOCHT OIDEACHAIS ÓNA MHIANTA GO DTÍ A LEOCHAILEACHT. CHUN SAORÁNAIGH MAITHE A CHRUTHÚ, IS GÁ ÚSÁIDEOIRÍ SCOILE A FHOIRMIÚ TRÍ NAISC CHOMHOIBRÍOCHA A CHUR CHUN CINN CHUN NA COINBHLEACHTAÍ DOSHEACHANTA A EASCRAÍONN AS SÓISIALÚ A BHAINISTIÚ. ACH FREISIN NA DOIRSE A OSCAILT GO DTÍ AN CHRÍOCH LE HAGHAIDH MALARTÚ CULTÚRTHA AGUS GO BEACHT SA PHEIRSPICTÍOCHT SEO A LEANAS GO N-OIREANN AN TOGRA TIONSCADAIL SEO A LEANAS ATÁ CUMRAITHE MAR THIONSCNAMH TAIGHDE ATÁ DÍRITHE AR INA BHFUIL NA CÁSANNA INSUCCESSOABABANDONO AGUS SCAIPEADH SCOL (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ PAŽLJIVE ANALIZE POTREBA RELEVANTNE PUBLIKE KOJA SE NALAZI NA PODRUČJU GDJE POSTOJE POJAVE DRUŠTVENE NEVOLJE MARGINALIZACIJE VANDALISTIČKIH ČINOVA VRŠNJAČKOG NASILJA I MICROCRIMINALIT MLADIH OD NAPUŠTANJA ŠKOLE KOJI SU POSLJEDNJIH GODINA UTJECALI I NA NAŠU USTANOVU SCOLASTICA.IN PROJEKT U SKLADU S NOVIM NACIONALNIM INDICIJAMA KURIKULUMA 2012.GDJE JE NAGLAŠENA VAŽNOST CENTRALNOSTI UČENIKA U OBRAZOVNOM DJELOVANJU OD NJEGOVIH TEŽNJI DO NJEGOVIH KRHKOSTI. ZA FORMIRANJE DOBRIH GRAĐANA POTREBNO JE FORMIRATI KORISNIKE ŠKOLA PROMICANJEM SURADNJE KAKO BI SE UPRAVLJALO NEIZBJEŽNIM SUKOBIMA IZAZVANIM SOCIJALIZACIJOM. ALI I OTVORITI VRATA TERITORIJA ZA KULTURNU RAZMJENU I UPRAVO U TOJ PERSPEKTIVI KOJA ODGOVARA SLJEDEĆEM PROJEKTNOM PRIJEDLOGU KOJI JE KONFIGURIRAN KAO INICIJATIVA ISTRAŽIVANJA ČIJI JE CILJ OBUZDAVANJE SLUČAJEVA INSUCCESSOABBANDONO I DISPERZIJE SCOL (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZ ÉRINTETT KÖZÖNSÉG SZÜKSÉGLETEINEK GONDOS ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZIK EGY OLYAN TERÜLETEN, AHOL A VANDALIZMUS VANDALIZMUSÁNAK MARGINALIZÁLÓDÁSÁNAK JELENSÉGEI ÉS AZ ISKOLAI ELHAGYATOTTSÁG MICROCRIMINALIT IFJÚSÁGA IS ÉRINTETTE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN SCOLASTICA.IN EGY OLYAN PROJEKTET, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A 2012-ES TANANYAG ÚJ NEMZETI JELZÉSEIVEL. AHHOZ, HOGY JÓ POLGÁROKAT ALKOSSUNK, AZ ISKOLAHASZNÁLÓKAT A KOOPERATÍV KAPCSOLATOK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL KELL KIALAKÍTANI A SZOCIALIZÁCIÓ ÁLTAL ELŐIDÉZETT ELKERÜLHETETLEN KONFLIKTUSOK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN. DE NYISSA MEG AZ AJTÓKAT A TERÜLET EGY KULTURÁLIS CSERE, ÉS PONTOSAN EBBEN A PERSPEKTÍVÁBAN, AMELY ILLESZKEDIK A KÖVETKEZŐ PROJEKTJAVASLATOT, AMELY ÚGY VAN KIALAKÍTVA, MINT EGY KUTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉS CÉLJA, HOGY TARTALMAZZA AZ ESETEK AZ INSUCCESSOABBANDONO ÉS DISZPERZIÓ SCOL (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ KRUOPŠČIOS ATITINKAMOS AUDITORIJOS POREIKIŲ ANALIZĖS, ESANČIOS TERITORIJOJE, KURIOJE YRA SOCIALINIŲ SUNKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU PATYČIŲ VANDALIZMO IR MOKYKLOS APLEIDIMO JAUNIMO MARGINALIZACIJOS REIŠKINIAIS, KURIE PASTARAISIAIS METAIS TAIP PAT PAVEIKĖ MŪSŲ INSTITUCIJĄ SCOLASTICA.IN PROJEKTAS, ATITINKANTIS NAUJAS NACIONALINES 2012 M. MOKYMO PROGRAMOS NUORODAS, PABRĖŽIAMAS STUDENTO CENTRIŠKUMAS ŠVIETIMO VEIKLOJE NUO JO SIEKIŲ IKI JO PAŽEIDŽIAMUMO. NORINT SUKURTI GERUS PILIEČIUS, BŪTINA FORMUOTI MOKYKLŲ VARTOTOJUS SKATINANT BENDRADARBIAVIMO RYŠIUS, KAD BŪTŲ GALIMA VALDYTI NEIŠVENGIAMUS KONFLIKTUS, KURIUOS SUKELIA SOCIALIZACIJA. TAČIAU TAIP PAT ATVERTI DURIS Į TERITORIJĄ KULTŪRINIAMS MAINAMS IR BŪTENT ŠIUO POŽIŪRIU, KURIS ATITINKA TOLIAU PATEIKTĄ PROJEKTO PASIŪLYMĄ, KURIS YRA SUKONFIGŪRUOTAS KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ INICIATYVA, SKIRTA SULAIKYTI INSUCCESSOABBANDONO IR IŠSKLAIDYMO SCOL ATVEJUS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS, RŪPĪGI IZANALIZĒJOT ATTIECĪGĀS AUDITORIJAS VAJADZĪBAS TERITORIJĀ, KUR IR VĒROJAMAS SOCIĀLAS CIEŠANAS, KAS SAISTĪTAS AR VANDĀLISMA ATSTUMŠANU UN SKOLAS PAMEŠANAS MICROCRIMINALIT JAUNIEŠU VAJADZĪBĀM, KAS PĒDĒJOS GADOS IR IETEKMĒJUŠAS ARĪ MŪSU IESTĀDI SCOLASTICA. LAI VEIDOTU LABUS IEDZĪVOTĀJUS, IR JĀVEIDO SKOLU LIETOTĀJI, VEICINOT SADARBĪBAS SAITES, LAI PĀRVARĒTU NEIZBĒGAMOS SOCIALIZĀCIJAS IZRAISĪTOS KONFLIKTUS. BET ARĪ ATVERIET DURVIS UZ TERITORIJU KULTŪRAS APMAIŅAI UN TIEŠI ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ, KAS ATBILST ŠĀDAM PROJEKTA PRIEKŠLIKUMAM, KAS IR KONFIGURĒTS KĀ PĒTNIECĪBAS INICIATĪVA, KURAS MĒRĶIS IR IEROBEŽOT INSUCCESSOABBANDONO GADĪJUMUS UN DISPERSIJAS SCOL (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JITWIELED MINN ANALIŻI BIR-REQQA TAL-ĦTIĠIJIET TAL-UDJENZA RILEVANTI LI TINSAB F’TERRITORJU FEJN HEMM FENOMENI TA’ DIFFIKULTÀ SOĊJALI TAL-MARĠINALIZZAZZJONI TAL-ATTI VANDALIŻMU TAL-BULLYING U Ż-ŻGĦAŻAGĦ MICROCRIMINALIT TAL-ABBANDUN TAL-ISKOLA LI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN AFFETTWAW UKOLL L-ISTITUZZJONI TAGĦNA SCOLASTICA.IN PROĠETT KONFORMI MAL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI L-ĠODDA TAL-KURRIKULU TAL-2012BILLI HUWA ENFASIZZAT L-IMPORTANZA TAĊ-ĊENTRALITÀ TAL-ISTUDENT FL-AZZJONI EDUKATTIVA MILL-ASPIRAZZJONIJIET TIEGĦU GĦALL-FRAĠILITAJIET TIEGĦU. SABIEX JIĠU FFURMATI ĊITTADINI TAJBIN, JEĦTIEĠ LI JIĠU FFURMATI L-UTENTI TAL-ISKOLA BILLI JIĠU PROMOSSI RABTIET KOOPERATTIVI SABIEX JIĠU ĠESTITI L-KUNFLITTI INEVITABBLI KKAWŻATI MIS-SOĊJALIZZAZZJONI. IŻDA TIFTAĦ UKOLL IL-BIBIEN GĦAT-TERRITORJU GĦAL SKAMBJU KULTURALI U PREĊIŻAMENT F’DIN IL-PERSPETTIVA LI TAQBEL MAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI ĠEJJA LI HIJA KKONFIGURATA BĦALA INIZJATTIVA TA’ RIĊERKA MMIRATA BIEX TINKLUDI L-KAŻIJIET TA’ INSUCCESSOABBANDONO U DISPERSJONI SCOL (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN HET RELEVANTE PUBLIEK IN EEN GEBIED WAAR ER VERSCHIJNSELEN ZIJN VAN SOCIALE NOOD VAN MARGINALISERING VAN VANDALISME DADEN VAN PESTEN EN MICROCRIMINALIT JONGEREN VAN SCHOOLVERLATING DIE IN DE AFGELOPEN JAREN OOK ONZE INSTELLING SCOLASTICA HEBBEN GETROFFEN. OM GOEDE BURGERS TE VORMEN IS HET NOODZAKELIJK OM SCHOOLGEBRUIKERS TE VORMEN DOOR SAMENWERKINGSBANDEN TE BEVORDEREN OM DE ONVERMIJDELIJKE CONFLICTEN ALS GEVOLG VAN SOCIALISATIE TE BEHEERSEN. MAAR OOK OPEN DE DEUREN NAAR HET GRONDGEBIED VOOR EEN CULTURELE UITWISSELING EN JUIST IN DIT PERSPECTIEF DAT PAST BIJ HET VOLGENDE PROJECTVOORSTEL DAT IS GECONFIGUREERD ALS EEN INITIATIEF VAN ONDERZOEK GERICHT OP HET BEVATTEN VAN DE GEVALLEN VAN INSUCCESSOABBANDONO EN DISPERSIE SCOL (Dutch)

0 references

THE PROJECT IS BORN FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE NEEDS OF THE RELEVANT AUDIENCE LOCATED IN A TERRITORY WHERE THERE ARE PHENOMENA OF SOCIAL DISTRESS OF MARGINALISATION OF VANDALISM ACTS OF BULLYING AND MICROCRIMINALIT YOUTH OF SCHOOL ABANDONMENT THAT IN RECENT YEARS HAVE ALSO AFFECTED OUR INSTITUTION SCOLASTICA.IN A PROJECT IN LINE WITH THE NEW NATIONAL INDICATIONS OF THE CURRICULUM OF 2012WHERE IS EMPHASISED THE IMPORTANCE OF THE CENTRALITY OF THE STUDENT IN EDUCATIONAL ACTION FROM ITS ASPIRATIONS TO ITS FRAGILITIES. Para formar bons cidadãos, é necessário formar os utilizadores das escolas através da promoção de laços de cooperação, a fim de gerir os conflitos inevitáveis induzidos pela socialização. Mas também abrir as portas para o território para uma troca cultural e precisamente nesta perspectiva que se enquadra a seguinte proposta de projecto que é considerada como uma iniciativa de investigação destinada a conter os casos de insucessoABBANDONO e ESCOLA DE DISPERSÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE NAȘTE DINTR-O ANALIZĂ ATENTĂ A NEVOILOR PUBLICULUI RELEVANT SITUAT ÎNTR-UN TERITORIU ÎN CARE EXISTĂ FENOMENE DE STRES SOCIAL DE MARGINALIZARE A ACTELOR DE VANDALISM DE BULLYING ȘI MICROCRIMINALIT TINERII ABANDONULUI ȘCOLAR CARE ÎN ULTIMII ANI AU AFECTAT ȘI INSTITUȚIA NOASTRĂ SCOLASTICA.ÎN CADRUL UNUI PROIECT ÎN CONFORMITATE CU NOILE INDICAȚII NAȚIONALE ALE CURRICULUMULUI 2012WHERE SE SUBLINIAZĂ IMPORTANȚA CENTRALITĂȚII ELEVULUI ÎN ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ DE LA ASPIRAȚIILE SALE LA FRAGILITĂȚILE SALE. PENTRU A FORMA CETĂȚENI BUNI, ESTE NECESAR SĂ SE FORMEZE UTILIZATORI AI ȘCOLILOR PRIN PROMOVAREA LEGĂTURILOR DE COOPERARE PENTRU A GESTIONA CONFLICTELE INEVITABILE INDUSE DE SOCIALIZARE. DAR, DE ASEMENEA, DESCHIDE PORȚILE TERITORIULUI PENTRU UN SCHIMB CULTURAL ȘI TOCMAI ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ CARE SE POTRIVEȘTE CU URMĂTOAREA PROPUNERE DE PROIECT, CARE ESTE CONFIGURATĂ CA O INIȚIATIVĂ DE CERCETARE CARE VIZEAZĂ LIMITAREA CAZURILOR DE INSUCCESSOABBANDONO ȘI DISPERSIE SCOL (Romanian)

0 references

PROJEKT SA RODÍ Z DÔKLADNEJ ANALÝZY POTRIEB PRÍSLUŠNÉHO PUBLIKA NACHÁDZAJÚCEHO SA NA ÚZEMÍ, KDE SA VYSKYTUJÚ JAVY SOCIÁLNEJ ÚZKOSTI MARGINALIZÁCIE VANDALISTICKÝCH ČINOV ŠIKANOVANIA A MICROCRIMINALIT MLÁDEŽE OPÚŠŤANIA ŠKOLY, KTORÁ V POSLEDNÝCH ROKOCH OVPLYVNILA AJ NAŠU INŠTITÚCIU SCOLASTICA.IN PROJEKT V SÚLADE S NOVÝMI NÁRODNÝMI INDIKÁCIAMI UČEBNÝCH OSNOV 2012KDE SA ZDÔRAZŇUJE DÔLEŽITOSŤ CENTRALITY ŠTUDENTA VO VZDELÁVACEJ AKCII OD JEHO AMBÍCIÍ PO JEHO KREHKOSŤ. NA VYTVORENIE DOBRÝCH OBČANOV JE POTREBNÉ VYTVÁRAŤ POUŽÍVATEĽOV ŠKÔL PODPOROVANÍM KOOPERATÍVNYCH VÄZIEB S CIEĽOM ZVLÁDNUŤ NEVYHNUTNÉ KONFLIKTY VYVOLANÉ SOCIALIZÁCIOU. ALE TIEŽ OTVORIŤ DVERE NA ÚZEMIE PRE KULTÚRNU VÝMENU A PRESNE V TEJTO PERSPEKTÍVE, KTORÁ VYHOVUJE NASLEDUJÚCEMU NÁVRHU PROJEKTU, KTORÝ JE NAKONFIGUROVANÝ AKO INICIATÍVA VÝSKUMU ZAMERANÉHO NA ZAHRNUTIE PRÍPADOV INSUCCESSOABBANDONO A DISPERZIE SCOL (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ SKRBNE ANALIZE POTREB USTREZNEGA OBČINSTVA, KI SE NAHAJA NA OBMOČJU, KJER OBSTAJAJO POJAVI DRUŽBENE STISKE MARGINALIZACIJE VANDALISTIČNIH DEJANJ USTRAHOVANJA IN MICROCRIMINALIT MLADINE OPUŠČANJA ŠOLE, KI JE V ZADNJIH LETIH VPLIVALA TUDI NA NAŠO INSTITUCIJO SCOLASTICA.V PROJEKTU V SKLADU Z NOVIMI NACIONALNIMI INDIKACIJAMI UČNEGA NAČRTA 2012KER JE POUDARJEN POMEN OSREDNJE VLOGE ŠTUDENTA V IZOBRAŽEVALNEM AKCIJI OD NJEGOVIH TEŽENJ DO KRHKOSTI. ZA OBLIKOVANJE DOBRIH DRŽAVLJANOV JE TREBA OBLIKOVATI ŠOLSKE UPORABNIKE S SPODBUJANJEM SODELOVANJA, DA BI OBVLADALI NEIZOGIBNE KONFLIKTE, KI JIH POVZROČA SOCIALIZACIJA. AMPAK TUDI ODPRETI VRATA NA OZEMLJE ZA KULTURNO IZMENJAVO IN PRAV V TEJ PERSPEKTIVI, KI USTREZA NASLEDNJEMU PREDLOGU PROJEKTA, KI JE OBLIKOVAN KOT POBUDA ZA RAZISKAVE, KATERIH CILJ JE ZAJEZITI PRIMERE INSUCCESSOABBANDONO IN DISPERZIJE SCOL. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDS FRÅN EN NOGGRANN ANALYS AV BEHOVEN HOS DEN RELEVANTA PUBLIKEN I ETT OMRÅDE DÄR DET FINNS FENOMEN AV SOCIAL NÖD AV MARGINALISERING AV VANDALISM HANDLINGAR MOBBNING OCH MICROCRIMINALIT UNGDOMAR AV SKOLÖVERGIVANDE SOM UNDER DE SENASTE ÅREN HAR OCKSÅ PÅVERKAT VÅR INSTITUTION SCOLASTICA.I ETT PROJEKT I LINJE MED DE NYA NATIONELLA INDIKATIONERNA I LÄROPLANEN FÖR 2012WHERE BETONAS VIKTEN AV STUDENTENS CENTRALITET I PEDAGOGISK VERKSAMHET FRÅN DESS AMBITIONER TILL DESS BRÄCKLIGHETER. FÖR ATT BILDA GODA MEDBORGARE ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT BILDA SKOLANVÄNDARE GENOM ATT FRÄMJA SAMARBETE FÖR ATT HANTERA DE OUNDVIKLIGA KONFLIKTER SOM SOCIALISERINGEN MEDFÖR. MEN OCKSÅ ÖPPNA DÖRRARNA TILL TERRITORIET FÖR ETT KULTURELLT UTBYTE OCH JUST I DETTA PERSPEKTIV SOM PASSAR FÖLJANDE PROJEKTFÖRSLAG SOM ÄR KONFIGURERAT SOM ETT INITIATIV FÖR FORSKNING SOM SYFTAR TILL ATT INNEHÅLLA FALLEN AV INSUCCESSOABBANDONO OCH DISPERSION SCOL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPODRISE