OPENING OUR DOORS TO CULTURAL DISCOVERY (Q4951617)

IL LICEO UBICATO IN UN QUARTIERE POPOLARE AD ALTO INDICE DI DISAGIO ABITATIVO E DEPRIVAZIONE SOCIOCULTURALE HA TRA I SUOI OBIETTIVI QUELLO DI PREVENIRE CONTRASTARE E CONTRIBUIRE AL SUPERAMENTO DI SITUAZIONI DI SVANTAGGIO DEGLI STUDENTI.CON QUESTA CANDIDATURA CHE PREVEDE L AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA ED IL COINVOLGIMENTO DI ALTRE AGENZIE FORMATIVE LISTITUTO VUOLE ULTERIORMENTE CARATTERIZZARSI COME SPAZIO DI COMUNIT ED OFFRIRE PARI OPPORTUNIT DI SUCCESSO SCOLASTICO ANCHE AGLI STUDENTI PI FRAGILI ATTRAVERSO PERCORSI CHE NE RAFFORZINO LAUTOSTIMA. LA PROPOSTA PROGETTUALE INFATTI STATA CONCEPITA NEL SUO COMPLESSO COME UNINSIEME DI MODULI DI AMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICULARI TESI ALLO SVILUPPO DI SOFT SKILLS DI AIUTO AL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO METODI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO NON STANDARD E CON LAPPORTO DI ISTITUZIONI ED ASSOCIAZIONI CHE HANNO ADERITO ALLA PROPOSTA PROGETTUALE. TUTTI GLI INTERVENTI SI AVVARRANNO DELLACCESSO A RISORSE DIDATTICHE AP (Italian)

0 references

ГИМНАЗИЯТА, РАЗПОЛОЖЕНА В ПОПУЛЯРНА ОБЛАСТ С ВИСОК ИНДЕКС НА ЖИЛИЩНИ ДИСКОМФОРТ И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ЛИШЕНИЯ, ИМА СРЕД ЦЕЛИТЕ СИ ДА ПРЕДОТВРАТИ И ДОПРИНЕСЕ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА СИТУАЦИИ НА НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НА STUDENTS.WITH ТАЗИ КАНДИДАТУРА, КОЯТО ПРЕДВИЖДА РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ И УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ АГЕНЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДОПЪЛНИТЕЛНО ДА СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА КАТО ОБЩНОСТНО ПРОСТРАНСТВО И ДА ПРЕДЛОЖИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ ДОРИ И НА НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ ПЪТЕКИ, КОИТО ЗАСИЛВАТ ТЯХНОТО УВАЖЕНИЕ. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ БЕШЕ ЗАМИСЛЕНО КАТО ЦЯЛО КАТО НАБОР ОТ МОДУЛИ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА МЕКИ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ НЕСТАНДАРТНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И С ПРИНОСА НА ИНСТИТУЦИИТЕ И АСОЦИАЦИИТЕ, КОИТО СА СЕ ПРИСЪЕДИНИЛИ КЪМ ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ВСИЧКИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ДОСТЪПА ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ AP (Bulgarian)

0 references

STŘEDNÍ ŠKOLA SE NACHÁZÍ V OBLÍBENÉ ČTVRTI S VYSOKÝM INDEXEM BYTOVÉHO NEPOHODLÍ A SOCIO-KULTURNÍ DEPRIVACE MÁ MEZI SVÝMI CÍLI ZABRÁNIT A PŘISPĚT K PŘEKONÁNÍ SITUACÍ ZNEVÝHODNĚNÍ STUDENTS.WITH TATO KANDIDATURA, KTERÁ PŘEDPOKLÁDÁ ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ A ZAPOJENÍ DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR, SE CHCE DÁLE CHARAKTERIZOVAT JAKO KOMUNITNÍ PROSTOR A NABÍDNOUT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO ŠKOLNÍ ÚSPĚCH I TĚM NEJKŘEHČÍM STUDENTŮM PROSTŘEDNICTVÍM CEST, KTERÉ POSILUJÍ JEJICH ÚCTU. NÁVRH PROJEKTU BYL KONCIPOVÁN JAKO CELEK JAKO SOUBOR MODULŮ PRO ROZŠÍŘENÍ KURIKULÁRNÍCH KURZŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM POMOCI UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NESTANDARDNÍMI VÝUKOVÝMI METODAMI A S PŘISPĚNÍM INSTITUCÍ A SDRUŽENÍ, KTERÉ SE K NÁVRHU PROJEKTU PŘIPOJILY. VŠECHNY INTERVENCE BUDOU VYUŽÍVAT PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍM ZDROJŮM AP (Czech)

0 references

GYMNASIET BELIGGENDE I ET POPULÆRT DISTRIKT MED ET HØJT INDEKS FOR BOLIG UBEHAG OG SOCIO-KULTUREL AFSAVN HAR BLANDT SINE MÅL AT FOREBYGGE OG BIDRAGE TIL AT OVERVINDE SITUATIONER MED ULEMPER VED STUDENTS.WITH DETTE KANDIDATUR, DER FORUDSER UDVIDELSEN AF UDDANNELSESTILBUDDET OG INDDRAGELSE AF ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER INSTITUTTET ØNSKER AT YDERLIGERE KARAKTERISERE SIG SELV SOM ET SAMFUNDSRUM OG TILBYDE LIGE MULIGHEDER FOR SKOLESUCCES SELV TIL DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE GENNEM STIER, DER STYRKER DERES AGTELSE. PROJEKTFORSLAGET BLEV UDFORMET SOM EN HELHED SOM ET SÆT MODULER TIL UDVIDELSE AF LÆSEPLANER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF BLØDE FÆRDIGHEDER FOR AT HJÆLPE MED AT KONSOLIDERE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM IKKE-STANDARDISEREDE LÆRINGSUNDERVISNINGSMETODER OG MED BIDRAG FRA INSTITUTIONER OG FORENINGER, DER HAR TILSLUTTET SIG PROJEKTFORSLAGET. ALLE INTERVENTIONER VIL GØRE BRUG AF ADGANG TIL UDDANNELSESRESSOURCER AP (Danish)

0 references

DIE HIGH SCHOOL BEFINDET SICH IN EINEM BELIEBTEN BEZIRK MIT EINEM HOHEN INDEX VON WOHNBESCHWERDEN UND SOZIOKULTURELLER DEPRIVATION HAT UNTER SEINEN ZIELEN ZU VERHINDERN UND ZUR ÜBERWINDUNG VON BENACHTEILIGUNGSSITUATIONEN VON STUDENTS.WITH DIESE KANDIDATUR, DIE DIE ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UND DIE EINBEZIEHUNG ANDERER AUSBILDUNGSAGENTUREN BEABSICHTIGT, UM SICH ALS GEMEINSCHAFTSRAUM WEITER ZU CHARAKTERISIEREN UND BIETEN CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN SCHULERFOLG AUCH FÜR DIE SCHWÄCHSTEN SCHÜLER DURCH WEGE, DIE IHRE WERTSCHÄTZUNG STÄRKEN. DER PROJEKTVORSCHLAG WURDE ALS GANZES ALS EINE REIHE VON MODULEN FÜR DIE ERWEITERUNG VON LEHRVERANSTALTUNGEN KONZIPIERT, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON SOFT SKILLS ABZIELEN, UM DIE KONSOLIDIERUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN DURCH ATYPISCHE LERNMETHODEN UND DEN BEITRAG VON INSTITUTIONEN UND VERBÄNDEN, DIE DEM PROJEKTVORSCHLAG BEIGETRETEN SIND, ZU UNTERSTÜTZEN. ALLE INTERVENTIONEN NUTZEN DEN ZUGANG ZU BILDUNGSRESSOURCEN AP (German)

0 references

ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΟΦΙΛΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΔΕΊΚΤΗ ΣΤΕΓΑΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΣΤΈΡΗΣΗΣ ΈΧΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΝΑ ΠΡΟΛΆΒΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.ΠΟΥ ΑΥΤΉ Η ΥΠΟΨΗΦΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΕΊ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΩΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΉ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΩΣ ΣΎΝΟΛΟ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΉΠΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΜΗ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΣΧΩΡΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ (Greek)

0 references

THE HIGH SCHOOL LOCATED IN A POPULAR DISTRICT WITH A HIGH INDEX OF HOUSING DISCOMFORT AND SOCIO-CULTURAL DEPRIVATION HAS AMONG ITS OBJECTIVES TO PREVENT AND CONTRIBUTE TO OVERCOMING SITUATIONS OF DISADVANTAGE OF STUDENTS.WITH THIS CANDIDACY THAT ENVISAGES THE EXPANSION OF THE TRAINING OFFER AND THE INVOLVEMENT OF OTHER TRAINING AGENCIES THE INSTITUTE WANTS TO FURTHER CHARACTERISE ITSELF AS A COMMUNITY SPACE AND OFFER EQUAL OPPORTUNITIES FOR SCHOOL SUCCESS EVEN TO THE MOST FRAGILE STUDENTS THROUGH PATHS THAT STRENGTHEN THEIR ESTEEM. THE PROJECT PROPOSAL WAS CONCEIVED AS A WHOLE AS A SET OF MODULES FOR THE EXTENSION OF CURRICULAR COURSES AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SOFT SKILLS TO HELP THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS THROUGH NON-STANDARD LEARNING TEACHING METHODS AND WITH THE CONTRIBUTION OF INSTITUTIONS AND ASSOCIATIONS THAT HAVE JOINED THE PROJECT PROPOSAL. ALL INTERVENTIONS WILL MAKE USE OF ACCESS TO EDUCATIONAL RESOURCES AP (English)

readability score

0.2434924964749476

0 references

LA ESCUELA SECUNDARIA UBICADA EN UN DISTRITO POPULAR CON UN ALTO ÍNDICE DE INCOMODIDAD EN LA VIVIENDA Y PRIVACIÓN SOCIOCULTURAL TIENE ENTRE SUS OBJETIVOS PREVENIR Y CONTRIBUIR A LA SUPERACIÓN DE SITUACIONES DE DESVENTAJA DE ESTUDIENTES.WITH ESTA CANDIDATURA QUE CONTEMPLA LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE CAPACITACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN DE OTRAS AGENCIAS DE FORMACIÓN EL INSTITUTO QUIERE CARACTERIZARSE AÚN MÁS COMO UN ESPACIO COMUNITARIO Y OFRECER IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL ÉXITO ESCOLAR INCLUSO A LOS ESTUDIANTES MÁS FRÁGILES A TRAVÉS DE CAMINOS QUE FORTALECEN SU ESTIMA. LA PROPUESTA DE PROYECTO SE CONCIBIÓ COMO UN CONJUNTO DE MÓDULOS PARA LA EXTENSIÓN DE CURSOS CURRICULARES DESTINADOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS PARA AYUDAR A LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE NO ESTÁNDAR Y CON LA CONTRIBUCIÓN DE INSTITUCIONES Y ASOCIACIONES QUE SE HAN SUMADO A LA PROPUESTA DEL PROYECTO. TODAS LAS INTERVENCIONES HARÁN USO DEL ACCESO A LOS RECURSOS EDUCATIVOS AP (Spanish)

0 references

KESKKOOLI ASUB POPULAARNE LINNAOSA KÕRGE INDEKS ELUASEME EBAMUGAVUSTUNNE JA SOTSIAAL-KULTUURILINE PUUDUS ON ÜKS OMA EESMÄRKE, ET VÄLTIDA JA AIDATA ÜLETADA OLUKORDI EBASOODSAS OLUKORRAS STUDENTS.WITH SEE KANDIDATUURI, MIS NÄEB ETTE LAIENDADA KOOLITUSPAKKUMINE JA KAASAMINE TEISTE KOOLITUSASUTUSTE INSTITUUT TAHAB VEELGI ISELOOMUSTADA ENNAST KOGUKONNA RUUMI JA PAKKUDA VÕRDSEID VÕIMALUSI KOOLI EDU ISEGI KÕIGE HAPRAMATE ÕPILASTE KAUDU, MIS TUGEVDAVAD NENDE LUGUPIDAMIST. PROJEKTIETTEPANEK KAVANDATI TERVIKUNA KUI MOODULITE KOGUM ÕPPEKAVAKURSUSTE LAIENDAMISEKS, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA PEHMEID OSKUSI, ET AIDATA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MITTESTANDARDSETE ÕPPEMEETODITE ABIL NING PROJEKTIETTEPANEKUGA ÜHINENUD INSTITUTSIOONIDE JA ÜHENDUSTE KAASABIL. KÕIK SEKKUMISED KASUTAVAD JUURDEPÄÄSU ÕPPEMATERJALIDELE AP (Estonian)

0 references

LUKIO SIJAITSEE SUOSITTU ALUEELLA, JOSSA ON KORKEA INDEKSI ASUMISEN EPÄMUKAVUUTTA JA SOSIOKULTTUURINEN PUUTE ON YKSI SEN TAVOITTEISTA ESTÄÄ JA EDISTÄÄ VOITTAA HUONO-OSAISTEN TILANTEIDEN STUDENTS.WITH TÄMÄ EHDOKKUUS, JOKA SUUNNITTELEE LAAJENTAMISTA KOULUTUSTARJONNAN JA OSALLISTUMINEN MUIDEN KOULUTUSVIRASTOJEN INSTITUUTTI HALUAA EDELLEEN LUONNEHTIA ITSEÄÄN YHTEISÖN TILAA JA TARJOTA YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KOULUN MENESTYSTÄ JOPA KAIKKEIN HAURAIMMAT OPISKELIJAT POLKUJA, JOTKA VAHVISTAVAT HEIDÄN ARVOSTUSTA. HANKE-EHDOTUS SUUNNITELTIIN KOKONAISUUTENA MODUULEIKSI OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMISEKSI, JOIDEN TARKOITUKSENA OLI KEHITTÄÄ PEHMEITÄ TAITOJA PERUSTAITOJEN VAKIINNUTTAMISEKSI EPÄTYYPILLISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA JA HANKEEHDOTUKSEEN LIITTYNEIDEN LAITOSTEN JA YHDISTYSTEN MYÖTÄVAIKUTUKSELLA. KAIKISSA TOIMISSA HYÖDYNNETÄÄN KOULUTUSRESURSSIEN SAATAVUUTTA AP. (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE SECONDAIRE SITUÉE DANS UN QUARTIER POPULAIRE AVEC UN INDICE ÉLEVÉ D’INCONFORT DU LOGEMENT ET DE PRIVATION SOCIO-CULTURELLE A PARMI SES OBJECTIFS DE PRÉVENIR ET DE CONTRIBUER À SURMONTER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE DES STUDENTS.WITH CETTE CANDIDATURE QUI ENVISAGE L’EXPANSION DE L’OFFRE DE FORMATION ET L’IMPLICATION D’AUTRES ORGANISMES DE FORMATION, L’INSTITUT VEUT SE CARACTÉRISER DAVANTAGE COMME UN ESPACE COMMUNAUTAIRE ET OFFRIR DES CHANCES ÉGALES DE RÉUSSITE SCOLAIRE MÊME AUX ÉLÈVES LES PLUS FRAGILES PAR DES VOIES QUI RENFORCENT LEUR ESTIME. LA PROPOSITION DE PROJET A ÉTÉ CONÇUE DANS SON ENSEMBLE COMME UN ENSEMBLE DE MODULES POUR L’EXTENSION DES CURSUS DESTINÉS AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NON TECHNIQUES AFIN DE CONTRIBUER À LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE PAR DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE NON STANDARD ET AVEC LA CONTRIBUTION DES INSTITUTIONS ET ASSOCIATIONS QUI ONT ADHÉRÉ À LA PROPOSITION DE PROJET. TOUTES LES INTERVENTIONS UTILISERONT L’ACCÈS AUX RESSOURCES ÉDUCATIVES AP (French)

0 references

TÁ AN SCOIL ARD LONNAITHE I GCEANTAR TÓIR LE INNÉACS ARD DE MÍCHOMPORD TITHÍOCHTA AGUS DÍOTHACHT SOCH-CHULTÚRTHA I MEASC A CHUSPÓIRÍ A CHOSC AGUS CUR LE CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE STUDENTS A SHÁRÚ. CEAPADH AN TOGRA TIONSCADAIL INA IOMLÁINE MAR SHRAITH MODÚL CHUN CÚRSAÍ CURACLAIM A LEATHNÚ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BOGA A FHORBAIRT CHUN CABHRÚ LE COMHDHLÚTHÚ BUNSCILEANNA TRÍ MHODHANNA TEAGAISC FOGHLAMA NEAMHCHAIGHDEÁNACHA AGUS LE RANNCHUIDIÚ NA N-INSTITIÚIDÍ AGUS NA GCOMHLACHAS A GHLAC PÁIRT SA TOGRA TIONSCADAIL. BAINFIDH GACH IDIRGHABHÁIL ÚSÁID AS ROCHTAIN AR ACMHAINNÍ OIDEACHAIS AP (Irish)

0 references

SREDNJA ŠKOLA KOJA SE NALAZI U POPULARNOM OKRUGU S VISOKIM INDEKSOM STAMBENE NELAGODE I SOCIOKULTURNE DEPRIVACIJE IMA MEĐU SVOJIM CILJEVIMA SPRIJEČITI I DOPRINIJETI PREVLADAVANJU SITUACIJA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA STUDENTS.S OVOM KANDIDATUROM KOJA PREDVIĐA ŠIRENJE PONUDE ZA OBUKU I UKLJUČIVANJE DRUGIH AGENCIJA ZA OBUKU INSTITUT SE ŽELI DODATNO KVALIFICIRATI KAO PROSTOR ZAJEDNICE I PONUDITI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA ŠKOLSKI USPJEH ČAK I NAJOSJETLJIVIJIM UČENICIMA KROZ PUTOVE KOJI JAČAJU NJIHOVO POŠTOVANJE. PROJEKTNI PRIJEDLOG ZAMIŠLJEN JE U CJELINI KAO SKUP MODULA ZA PROŠIRENJE KURIKULUMA USMJERENIH NA RAZVOJ MEKIH VJEŠTINA KAKO BI SE POMOGLO KONSOLIDACIJI OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ NESTANDARDNE METODE POUČAVANJA TE UZ DOPRINOS INSTITUCIJA I UDRUGA KOJE SU SE PRIDRUŽILE PROJEKTNOM PRIJEDLOGU. SVE INTERVENCIJE ISKORISTIT ĆE PRISTUP OBRAZOVNIM RESURSIMA AP (Croatian)

0 references

A KÖZÉPISKOLA TALÁLHATÓ EGY NÉPSZERŰ KERÜLETBEN EGY MAGAS INDEX A LAKHATÁSI KÉNYELMETLENSÉG ÉS A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS NÉLKÜLÖZÉS CÉLJA, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK, ÉS HOZZÁJÁRULJON LEKÜZDÉSÉHEZ HÁTRÁNYOS HELYZETEKET STUDENTS.WITH EZ A JELÖLTSÉG, AMELY KILÁTÁSBA HELYEZI A BŐVÍTÉSE A KÉPZÉSI KÍNÁLAT ÉS A BEVONÁS MÁS KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉGEK AZ INTÉZET AZT AKARJA, HOGY JELLEMEZZE MAGÁT, MINT EGY KÖZÖSSÉGI TÉR, ÉS ESÉLYEGYENLŐSÉGET KÍNÁL AZ ISKOLAI SIKER MÉG A LEGTÖRÉKENYEBB DIÁKOK AZ UTAKON, AMELYEK ERŐSÍTIK MEGBECSÜLÉSÉT. A PROJEKTJAVASLATOT ÖSSZESSÉGÉBEN A TANTERVI KURZUSOK KITERJESZTÉSÉNEK MODULJAIKÉNT DOLGOZTÁK KI, AMELYEK CÉLJA A PUHA KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ ALAPKÉSZSÉGEK NEM SZABVÁNYOS TANULÁSI OKTATÁSI MÓDSZEREK RÉVÉN TÖRTÉNŐ MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A PROJEKTJAVASLATHOZ CSATLAKOZÓ INTÉZMÉNYEK ÉS EGYESÜLETEK KÖZREMŰKÖDÉSÉVEL. MINDEN BEAVATKOZÁS IGÉNYBE FOGJA VENNI AZ OKTATÁSI ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST. (Hungarian)

0 references

VIDURINĖ MOKYKLA, ĮSIKŪRUSI POPULIARIAME RAJONE, TURI AUKŠTĄ BŪSTO DISKOMFORTO IR SOCIALINIO BEI KULTŪRINIO NEPRITEKLIAUS INDEKSĄ, TURI TARP SAVO TIKSLŲ UŽKIRSTI KELIĄ IR PRISIDĖTI PRIE NEPALANKIŲ SITUACIJŲ STUDENTS.WITH TAI KANDIDATŪRA, KURI NUMATO MOKYMO PASIŪLYMO PLĖTRĄ IR KITŲ MOKYMO AGENTŪRŲ DALYVAVIMĄ INSTITUTAS NORI TOLIAU APIBŪDINTI SAVE KAIP BENDRUOMENĖS ERDVĘ IR PASIŪLYTI LYGIAS GALIMYBES MOKYKLOS SĖKMEI NET IR LABIAUSIAI TRAPIEMS STUDENTAMS PER KELIUS, KURIE STIPRINA JŲ PAGARBĄ. VISAS PROJEKTO PASIŪLYMAS BUVO SUMANYTAS KAIP MODULIŲ RINKINYS, KURIUO SIEKIAMA IŠPLĖSTI MOKYMO PROGRAMAS, KURIOMIS SIEKIAMA UGDYTI SOCIALINIUS EMOCINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT PADĖTI KONSOLIDUOTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT NESTANDARTINIUS MOKYMOSI METODUS IR PRISIDEDANT PRIE PROJEKTO PASIŪLYMO PRISIJUNGUSIOMS INSTITUCIJOMS IR ASOCIACIJOMS. VYKDANT VISAS INTERVENCINES PRIEMONES BUS NAUDOJAMASI PRIEIGA PRIE ŠVIETIMO IŠTEKLIŲ AP (Lithuanian)

0 references

VIDUSSKOLA, KAS ATRODAS TAUTAS RAJONĀ AR AUGSTU MĀJOKĻU DISKOMFORTA UN SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS TRŪKUMA INDEKSU, IR VIENS NO SAVIEM MĒRĶIEM, LAI NOVĒRSTU UN PALĪDZĒTU PĀRVARĒT NELABVĒLĪGO SITUĀCIJU STUDENTS.WITH ŠO KANDIDATŪRU, KAS PAREDZ PAPLAŠINĀŠANU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU UN IESAISTOT CITAS MĀCĪBU AĢENTŪRAS INSTITŪTS VĒLAS VĒL VAIRĀK RAKSTUROT SEVI KĀ KOPIENAS TELPU UN PIEDĀVĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS SKOLAS PANĀKUMIEM PAT VISNESTABILĀKAJIEM SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT CEĻUS, KAS STIPRINA VIŅU CIEŅU. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS KOPUMĀ TIKA IECERĒTS KĀ MODUĻU KOPUMS, LAI PAPLAŠINĀTU MĀCĪBU PROGRAMMAS KURSUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISPĀRĪGĀS PRASMES, LAI PALĪDZĒTU NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT NESTANDARTA MĀCĪBU MĀCĪŠANAS METODES UN PIEDALOTIES IESTĀDĒM UN ASOCIĀCIJĀM, KAS PIEVIENOJUŠĀS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMAM. VISI INTERVENCES PASĀKUMI IZMANTOS PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAS RESURSIEM AP (Latvian)

0 references

L-ISKOLA GĦOLJA LI TINSAB F’DISTRETT POPOLARI B’INDIĊI GĦOLI TA’ SKUMDITÀ FID-DJAR U PRIVAZZJONI SOĊJOKULTURALI GĦANDHA FOST L-OBJETTIVI TAGĦHA LI TIPPREVJENI U TIKKONTRIBWIXXI BIEX JINGĦELBU SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ TA’ STUDENTS.WITH DIN IL-KANDIDATURA LI TIPPREVEDI L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U L-INVOLVIMENT TA’ AĠENZIJI OĦRA TA’ TAĦRIĠ L-ISTITUT IRID JIKKARATTERIZZA AKTAR LILU NNIFSU BĦALA SPAZJU KOMUNITARJU U JOFFRI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAS-SUĊĊESS TAL-ISKOLA ANKE LILL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET LI JSAĦĦU L-ISTIMA TAGĦHOM. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT KIENET MAĦSUBA B’MOD ĠENERALI BĦALA SETT TA’ MODULI GĦALL-ESTENSJONI TA’ KORSIJIET KURRIKULARI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET PERSONALI BIEX JGĦINU FIL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM MHUX STANDARD U BIL-KONTRIBUT TAL-ISTITUZZJONIJIET U L-ASSOĊJAZZJONIJIET LI SSIEĦBU FIL-PROPOSTA TAL-PROĠETT. L-INTERVENTI KOLLHA SE JAGĦMLU UŻU MILL-AĊĊESS GĦAR-RIŻORSI EDUKATTIVI AP (Maltese)

0 references

DE MIDDELBARE SCHOOL GELEGEN IN EEN POPULAIR DISTRICT MET EEN HOGE INDEX VAN HUISVESTING ONGEMAK EN SOCIAAL-CULTURELE DEPRIVATIE HEEFT TOT ZIJN DOELSTELLINGEN OM TE VOORKOMEN EN BIJ TE DRAGEN AAN HET OVERWINNEN VAN SITUATIES VAN NADEEL VAN STUDENTS.WAAR DEZE KANDIDATUUR DIE DE UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD EN DE BETROKKENHEID VAN ANDERE OPLEIDINGSBUREAUS HET INSTITUUT WIL VERDER KARAKTERISEREN ZICHZELF ALS EEN GEMEENSCHAPSRUIMTE EN BIEDEN GELIJKE KANSEN VOOR SCHOOLSUCCES, ZELFS AAN DE MEEST KWETSBARE STUDENTEN VIA PADEN DIE HUN WAARDERING TE VERSTERKEN. HET PROJECTVOORSTEL WERD IN ZIJN GEHEEL OPGEVAT ALS EEN REEKS MODULES VOOR DE UITBREIDING VAN CURRICULAIRE CURSUSSEN DIE GERICHT WAREN OP DE ONTWIKKELING VAN SOFT SKILLS OM DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN TE HELPEN DOOR MIDDEL VAN NIET-STANDAARD LEERMETHODEN EN MET DE BIJDRAGE VAN INSTELLINGEN EN VERENIGINGEN DIE ZICH BIJ HET PROJECTVOORSTEL HEBBEN AANGESLOTEN. ALLE INTERVENTIES MAKEN GEBRUIK VAN TOEGANG TOT ONDERWIJSMIDDELEN AP (Dutch)

0 references

A ALTA ESCOLA SITUADA NUM DISTRITO POPULAR COM UM ALTO ÍNDICE DE DESAFIO HABITATIVO E DEPRIVAÇÃO SOCIOCULTURAL ENTRE OS SEUS OBJETIVOS DE PREVENÇÃO E CONTRIBUIÇÃO PARA AS SITUAÇÕES SUPERIORES DE DESAFIO DOS ESTUDANTES. COM ESTA CANDIDATURA QUE PREVISTA A EXPANSÃO DA OFERTA DE FORMAÇÃO E A PARTICIPAÇÃO DE OUTRAS AGÊNCIAS DE FORMAÇÃO, O INSTITUTO QUERE AUMENTAR A SUA CARACTERIZAÇÃO COMO ESPAÇO COMUNITÁRIO E A OFERTA DE OPORTUNIDADES IGUALMENTAIS PARA O SUCES ESTUDANTES MAIS FRAGÍVEIS ATRAVES QUE REFORÇAM A SUA ESTEM. A proposta de projecto foi concebida, no seu conjunto, como um conjunto de módulos para a extensão de cursos curriculares destinados ao desenvolvimento de competências em matéria de educação para facilitar a consolidação de competências básicas através de métodos de ensino não normalizados e com o contributo de instituições e associações que aderiram à proposta de projecto. TODAS AS INTERVENÇÕES FAZERÃO UTILIZAÇÃO DO ACESSO AOS RECURSOS EDUCATIVOS AP (Portuguese)

0 references

LICEUL SITUAT ÎNTR-UN CARTIER POPULAR CU UN INDICE RIDICAT DE DISCONFORT LOCATIV ȘI DEPRIVARE SOCIO-CULTURALĂ ARE PRINTRE OBIECTIVELE SALE DE A PREVENI ȘI DE A CONTRIBUI LA DEPĂȘIREA SITUAȚIILOR DE DEZAVANTAJ ALE STUDENTS.CĂ ACEASTĂ CANDIDATURĂ CARE PREVEDE EXTINDEREA OFERTEI DE FORMARE ȘI IMPLICAREA ALTOR AGENȚII DE FORMARE PE CARE INSTITUTUL DOREȘTE SĂ SE CARACTERIZEZE ÎN CONTINUARE CA SPAȚIU COMUNITAR ȘI SĂ OFERE ȘANSE EGALE PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR CHIAR ȘI PENTRU CEI MAI FRAGILI ELEVI PRIN CĂI CARE LE CONSOLIDEAZĂ STIMA. PROPUNEREA DE PROIECT A FOST CONCEPUTĂ ÎN ANSAMBLU CA UN SET DE MODULE PENTRU EXTINDEREA CURSURILOR CURRICULARE MENITE SĂ AJUTE LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN METODE DE PREDARE NON-STANDARD ȘI CU CONTRIBUȚIA INSTITUȚIILOR ȘI ASOCIAȚIILOR CARE S-AU ALĂTURAT PROPUNERII DE PROIECT. TOATE INTERVENȚIILE VOR UTILIZA ACCESUL LA RESURSELE EDUCAȚIONALE AP (Romanian)

0 references

STREDNÁ ŠKOLA, KTORÁ SA NACHÁDZA V OBĽÚBENEJ ŠTVRTI S VYSOKÝM INDEXOM NEPOHODLIA V OBLASTI BÝVANIA A SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ DEPRIVÁCIE, MÁ ZA CIEĽ PREDCHÁDZAŤ A PRISPIEVAŤ K PREKONÁVANIU SITUÁCIÍ ZNEVÝHODNENIA STUDENTS.WITH TÁTO KANDIDATÚRA, KTORÁ PREDPOKLADÁ ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZAPOJENIE ĎALŠÍCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR, SA CHCE ĎALEJ CHARAKTERIZOVAŤ AKO KOMUNITNÝ PRIESTOR A PONÚKNUŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ÚSPECH ŠKOLY AJ TÝM NAJZRANITEĽNEJŠÍM ŠTUDENTOM PROSTREDNÍCTVOM CIEST, KTORÉ POSILŇUJÚ ICH ÚCTU. NÁVRH PROJEKTU BOL KONCIPOVANÝ AKO CELOK AKO SÚBOR MODULOV NA ROZŠÍRENIE UČEBNÝCH KURZOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM POMÔCŤ KONSOLIDOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM NEŠTANDARDNÝCH VYUČOVACÍCH METÓD A S PRÍSPEVKOM INŠTITÚCIÍ A ZDRUŽENÍ, KTORÉ SA PRIPOJILI K NÁVRHU PROJEKTU. PRI VŠETKÝCH INTERVENCIÁCH SA VYUŽIJE PRÍSTUP K VZDELÁVACÍM ZDROJOM AP (Slovak)

0 references

SREDNJA ŠOLA, KI SE NAHAJA V PRILJUBLJENEM OKROŽJU Z VISOKIM INDEKSOM STANOVANJSKEGA NELAGODJA IN SOCIALNO-KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI, IMA MED SVOJIMI CILJI PREPREČEVANJE IN PRISPEVANJE K PREMAGOVANJU SITUACIJ PRIKRAJŠANOSTI STUDENTS.S TO KANDIDATURO, KI PREDVIDEVA RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA IN VKLJUČEVANJE DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ, SE ŽELI INŠTITUT ŠE NAPREJ OPREDELITI KOT PROSTOR SKUPNOSTI IN PONUDITI ENAKE MOŽNOSTI ZA ŠOLSKI USPEH TUDI NAJBOLJ KRHKE UČENCE SKOZI POTI, KI KREPIJO NJIHOVO SPOŠTOVANJE. PROJEKTNI PREDLOG JE BIL KOT CELOTA ZASNOVAN KOT SKLOP MODULOV ZA RAZŠIRITEV UČNIH PROGRAMOV, NAMENJENIH RAZVOJU MEHKIH VEŠČIN, KI BODO POMAGALE UTRDITI OSNOVNA ZNANJA Z NESTANDARDNIMI UČNIMI METODAMI TER S PRISPEVKOM INSTITUCIJ IN ZDRUŽENJ, KI SO SE PRIDRUŽILI PREDLOGU PROJEKTA. VSI POSEGI BODO UPORABLJALI DOSTOP DO IZOBRAŽEVALNIH VIROV AP (Slovenian)

0 references

GYMNASIET LIGGER I ETT POPULÄRT DISTRIKT MED ETT HÖGT INDEX AV BOENDE OBEHAG OCH SOCIO-KULTURELL FATTIGDOM HAR BLAND SINA MÅL ATT FÖREBYGGA OCH BIDRA TILL ATT ÖVERVINNA SITUATIONER MED NACKDEL FÖR STUDENTS.WITH DENNA KANDIDATUR SOM PLANERAR UTVIDGNINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDET OCH DELTAGANDE AV ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER INSTITUTET VILL YTTERLIGARE KARAKTERISERA SIG SOM EN GEMENSKAP UTRYMME OCH ERBJUDA LIKA MÖJLIGHETER FÖR SKOLFRAMGÅNG ÄVEN FÖR DE MEST BRÄCKLIGA ELEVERNA GENOM VÄGAR SOM STÄRKER DERAS UPPSKATTNING. PROJEKTFÖRSLAGET UTFORMADES I SIN HELHET SOM EN UPPSÄTTNING MODULER FÖR UTVIDGNING AV LÄROPLANSKURSER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA MJUKA FÄRDIGHETER FÖR ATT BIDRA TILL KONSOLIDERINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ICKE-STANDARDISERADE UNDERVISNINGSMETODER OCH MED BIDRAG FRÅN INSTITUTIONER OCH SAMMANSLUTNINGAR SOM HAR ANSLUTIT SIG TILL PROJEKTFÖRSLAGET. ALLA INSATSER KOMMER ATT UTNYTTJA TILLGÅNGEN TILL UTBILDNINGSRESURSER AP (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BENEVENTO