MY INCLUSIVE SCHOOL (Q4951532)

LA MIA SCUOLA INCLUSIVA UN PROGETTO CHE COINVOLGE LA SCUOLA CHE SI CONFIGURA NON PI SOLO COME LUOGO DI ISTRUZIONE E DI PROMOZIONE DEL BENESSERE DEGLI ALLIEVI E IL TERRITORIO QUALE CONTESTO CULTURALE IN CUI IL RAGAZZO SI FORMA E CRESCE. IL PROGETTO UNO STRUMENTO PER LA PROMOZIONE DEI DIRITTI DEI RAGAZZI CHE CON LA PARTECIPAZIONE DIRETTA A LABORATORI TEMATICI DI EDUCAZIONE ALLA LEGALIT ALLA CULTURA AMBIENTALE DI SPORT DI MUSICA DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO IL CANALE SCOLASTICO RIESCONO A MATURARE UNA COSCIENZA CIVILE E SOLIDALE. IL PROGETTO MIRA A FAR NASCERE NEGLI ALUNNI NUOVI INTERESSI SAR IMPORTANTE SOSTENERE ALUNNI CON DISABILIT E PARTICOLARI FRAGILIT DERIVANTI DA DISAGI SOCIO AMBIENTALI E FAMILIARI DANDO VOCE AI SENTIMENTI INTERIORI DI CHI SOFFRE CREANDO SFOGO E VICINANZA EMOTIVA. UN PROGETTO CHE FAVORISCE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA PUBBLICA ATTRAVERSO IL DIRITTO ALLA PAROLA E ALLE DECISIONI RAPPORTI SOCIALI APERTI E COLLABORATIVI ATTRAVERSO IL L (Italian)

0 references

МОЕТО УЧИЛИЩЕ ВКЛЮЧВА ПРОЕКТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО Е КОНФИГУРИРАНО НЕ САМО КАТО МЯСТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА КАТО КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО МОМЧЕТО СЕ ФОРМИРА И ОТГЛЕЖДА. ПРОЕКТЪТ Е ИНСТРУМЕНТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВАТА НА ДЕЦАТА, КОИТО С ПРЯКОТО УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧНИ ЛАБОРАТОРИИ НА ЮРИДИЧЕСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪРХУ ЕКОЛОГИЧНАТА КУЛТУРА НА МУЗИКАЛНИТЕ СПОРТОВЕ, ПОВИШАВАЙКИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ УЧИЛИЩНИЯ КАНАЛ, СА В СЪСТОЯНИЕ ДА РАЗВИЯТ ГРАЖДАНСКО И ПОДКРЕПЯЩО СЪЗНАНИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОРОДИ НОВИ ИНТЕРЕСИ У УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ВАЖНИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ОСОБЕНИ СЛАБОСТИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИЯ И СЕМЕЙНИЯ ДИСКОМФОРТ, КАТО ДАВА ГЛАС НА ВЪТРЕШНИТЕ ЧУВСТВА НА СТРАДАЩИТЕ ОТ СЪЗДАВАНЕ НА ОТДУШНИК И ЕМОЦИОНАЛНА БЛИЗОСТ. ПРОЕКТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В ОБЩЕСТВЕНИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ ПРАВОТО НА РЕЧ И РЕШЕНИЯ ОТВОРЕНИ И СЪВМЕСТНИ СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ ЧРЕЗ (Bulgarian)

0 references

MOJE ŠKOLA ZAHRNOVALA PROJEKT, KTERÝ ZAHRNUJE ŠKOLU, KTERÁ JE KONFIGUROVÁNA NEJEN JAKO MÍSTO VZDĚLÁVÁNÍ A PROPAGACE BLAHOBYTU STUDENTŮ A ÚZEMÍ JAKO KULTURNÍHO KONTEXTU, VE KTERÉM JE CHLAPEC UTVOŘEN A VYRŮSTAL. PROJEKT JE NÁSTROJEM NA PODPORU PRÁV DĚTÍ, KTERÉ S PŘÍMOU ÚČASTÍ V TEMATICKÝCH LABORATOŘÍCH PRÁVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ K ENVIRONMENTÁLNÍ KULTUŘE HUDEBNÍCH SPORTŮ, ZVYŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLNÍHO KANÁLU, JSOU SCHOPNY ROZVÍJET OBČANSKÉ A PODPŮRNÉ SVĚDOMÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT NOVÉ ZÁJMY ŽÁKŮ ZAO, KTERÉ JSOU DŮLEŽITÉ PRO PODPORU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOST VYPLÝVAJÍCÍ ZE SOCIÁLNĚ-ENVIRONMENTÁLNÍHO A RODINNÉHO NEPOHODLÍ TÍM, ŽE PROJEVÍ VNITŘNÍ POCITY TĚCH, KTEŘÍ TRPÍ VYTVÁŘENÍM VENTILAČNÍ A EMOCIONÁLNÍ BLÍZKOSTI. PROJEKT, KTERÝ PODPORUJE AKTIVNÍ ÚČAST NA VEŘEJNÉM ŽIVOTĚ PROSTŘEDNICTVÍM PRÁVA NA PROJEV A ROZHODNUTÍ OTEVŘENÉ A KOOPERATIVNÍ SOCIÁLNÍ VZTAHY PROSTŘEDNICTVÍM (Czech)

0 references

MIN SKOLE OMFATTEDE ET PROJEKT, DER INVOLVERER SKOLEN, DER ER INDRETTET IKKE KUN SOM ET UDDANNELSESSTED OG FREMME AF ELEVERNES TRIVSEL OG OMRÅDET SOM EN KULTUREL KONTEKST, HVOR DRENGEN ER DANNET OG VOKSET OP. PROJEKTET ER ET INSTRUMENT TIL FREMME AF BØRNS RETTIGHEDER, DER MED DIREKTE DELTAGELSE I TEMATISKE LABORATORIER FOR JURIDISK UDDANNELSE TIL MUSIKSPORTENS MILJØKULTUR, DER FORBEDRER GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM SKOLEKANALEN, ER I STAND TIL AT UDVIKLE EN CIVIL OG STØTTENDE SAMVITTIGHED. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ANLEDNING TIL NYE INTERESSER HOS ELEVER SAR, DER ER VIGTIGE FOR AT STØTTE ELEVER MED HANDICAP OG SÆRLIGE SKRØBELIGHEDER SOM FØLGE AF SOCIO-MILJØMÆSSIGE OG FAMILIEMÆSSIGE UBEHAG VED AT GIVE STEMME TIL DE INDRE FØLELSER HOS DEM, DER LIDER VED AT SKABE VENTILATION OG FØLELSESMÆSSIG NÆRHED. ET PROJEKT, DER FREMMER AKTIV DELTAGELSE I DET OFFENTLIGE LIV GENNEM RETTEN TIL TALE OG BESLUTNINGER ÅBNE OG SAMARBEJDENDE SOCIALE RELATIONER GENNEM (Danish)

0 references

MEINE SCHULE BEINHALTETE EIN PROJEKT, DAS DIE SCHULE BEINHALTET, DIE NICHT NUR ALS ORT DER BILDUNG UND FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS DER SCHÜLER UND DES TERRITORIUMS ALS KULTURELLER KONTEXT EINGERICHTET IST, IN DEM DER JUNGE GEBILDET UND AUFGEWACHSEN WIRD. DAS PROJEKT IST EIN INSTRUMENT ZUR FÖRDERUNG DER RECHTE VON KINDERN, DIE UNTER DIREKTER TEILNAHME AN THEMATISCHEN LABORATORIEN DER JURISTISCHEN BILDUNG ZUR UMWELTKULTUR DES MUSIKSPORTS, DIE VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DURCH DEN SCHULKANAL, IN DER LAGE SIND, EIN ZIVILES UND UNTERSTÜTZENDES GEWISSEN ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, NEUE INTERESSEN BEI SCHÜLERN DER SAR ZU WECKEN, DIE WICHTIG SIND, UM SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN UND BESONDERE FRAGILITÄTEN, DIE SICH AUS SOZIAL-UMWELTLICHEN UND FAMILIÄREN UNBEHAGEN ERGEBEN, ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM SIE DEN INNEREN GEFÜHLEN DERJENIGEN, DIE DURCH ENTLÜFTUNG UND EMOTIONALE NÄHE LEIDEN, STIMME GEBEN. EIN PROJEKT, DAS DIE AKTIVE TEILHABE AM ÖFFENTLICHEN LEBEN DURCH DAS RECHT AUF REDE UND ENTSCHEIDUNGEN FÖRDERT, OFFENE UND KOLLABORATIVE SOZIALE BEZIEHUNGEN DURCH DIE (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΟΥ ΠΕΡΙΕΛΆΜΒΑΝΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΩΣ ΈΝΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΑΓΌΡΙ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΘΕΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΝΟΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΑΝΑΛΙΟΎ, ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΝΈΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ SAR ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΟΥΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΦΩΝΉ ΣΤΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΆ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΥΠΟΦΈΡΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΔΙΈΞΟΔΟ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΓΓΎΤΗΤΑ. ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΔΗΜΌΣΙΑ ΖΩΉ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΙΛΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ (Greek)

0 references

MY SCHOOL INCLUDED A PROJECT THAT INVOLVES THE SCHOOL THAT IS CONFIGURED NOT ONLY AS A PLACE OF EDUCATION AND PROMOTION OF THE WELL-BEING OF THE STUDENTS AND THE TERRITORY AS A CULTURAL CONTEXT IN WHICH THE BOY IS FORMED AND GROWN UP. THE PROJECT IS AN INSTRUMENT FOR THE PROMOTION OF THE RIGHTS OF CHILDREN WHO WITH THE DIRECT PARTICIPATION IN THEMATIC LABORATORIES OF LEGAL EDUCATION TO THE ENVIRONMENTAL CULTURE OF MUSIC SPORTS, ENHANCING BASIC SKILLS THROUGH THE SCHOOL CHANNEL, ARE ABLE TO DEVELOP A CIVIL AND SUPPORTIVE CONSCIENCE. THE PROJECT AIMS TO GIVE RISE TO NEW INTERESTS IN PUPILS SAR IMPORTANT TO SUPPORT PUPILS WITH DISABILITIES AND PARTICULAR FRAGILITIES DERIVING FROM SOCIO-ENVIRONMENTAL AND FAMILY DISCOMFORT BY GIVING VOICE TO THE INNER FEELINGS OF THOSE WHO SUFFER BY CREATING VENT AND EMOTIONAL CLOSENESS. A PROJECT THAT PROMOTES ACTIVE PARTICIPATION IN PUBLIC LIFE THROUGH THE RIGHT TO SPEECH AND DECISIONS OPEN AND COLLABORATIVE SOCIAL RELATIONS THROUGH THE (English)

readability score

0.2048415218793167

0 references

MI ESCUELA INCLUYÓ UN PROYECTO QUE INVOLUCRA A LA ESCUELA QUE ESTÁ CONFIGURADA NO SOLO COMO UN LUGAR DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DEL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES Y EL TERRITORIO COMO UN CONTEXTO CULTURAL EN EL QUE EL NIÑO SE FORMA Y CRECE. EL PROYECTO ES UN INSTRUMENTO PARA LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS QUE, CON LA PARTICIPACIÓN DIRECTA EN LABORATORIOS TEMÁTICOS DE EDUCACIÓN JURÍDICA A LA CULTURA AMBIENTAL DE LOS DEPORTES MUSICALES, MEJORANDO LAS HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DEL CANAL ESCOLAR, PUEDEN DESARROLLAR UNA CONCIENCIA CIVIL Y SOLIDARIA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR LUGAR A NUEVOS INTERESES EN LOS ALUMNOS SAR IMPORTANTES PARA APOYAR A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y FRAGILIDADES PARTICULARES DERIVADAS DE LA INCOMODIDAD SOCIOAMBIENTAL Y FAMILIAR, DANDO VOZ A LOS SENTIMIENTOS INTERNOS DE QUIENES SUFREN MEDIANTE LA CREACIÓN DE VENTILACIÓN Y CERCANÍA EMOCIONAL. UN PROYECTO QUE PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA PÚBLICA A TRAVÉS DEL DERECHO A LA PALABRA Y A LA TOMA DE DECISIONES RELACIONES SOCIALES ABIERTAS Y COLABORATIVAS A TRAVÉS DEL (Spanish)

0 references

MINU KOOL SISALDAS PROJEKTI, MIS HÕLMAB KOOLI, MIS ON KONFIGUREERITUD MITTE AINULT KUI HARIDUSE JA ÕPILASTE HEAOLU EDENDAMISE KOHT NING TERRITOORIUM KUI KULTUURILINE KONTEKST, MILLES POISS ON MOODUSTATUD JA ÜLES KASVANUD. PROJEKT ON VAHEND NENDE LASTE ÕIGUSTE EDENDAMISEKS, KES OSALEVAD OTSESELT ÕIGUSHARIDUSE TEMAATILISTES LABORITES MUUSIKASPORDI KESKKONNAKULTUURILE, PARANDADES PÕHIOSKUSI KOOLIKANALI KAUDU, SUUDAVAD ARENDADA KODANIKU- JA TOETAVAT SÜDAMETUNNISTUST. PROJEKTI EESMÄRK ON TEKITADA UUSI HUVISID ERIHALDUSPIIRKONNA ÕPILASTES, MIS ON OLULISED PUUETEGA ÕPILASTE JA ERILISTE SOTSIAALSETEST KESKKONNA- JA PEREKONDLIKEST EBAMUGAVUSTEST TULENEVATE NÕRKUSTE TOETAMISEKS, ANDES HÄÄLE NENDE INIMESTE SISEMISTELE TUNNETELE, KES KANNATAVAD VENTILATSIOONI JA EMOTSIONAALSE LÄHEDUSE LOOMISE TÕTTU. PROJEKT, MIS EDENDAB AKTIIVSET OSALEMIST AVALIKUS ELUS SÕNAVABADUSE JA OTSUSTE KAUDU AVATUD JA KOOSTÖÖL PÕHINEVATE SOTSIAALSETE SUHETE KAUDU (Estonian)

0 references

KOULUNI SISÄLSI HANKKEEN, JOKA KÄSITTÄÄ KOULUN, JOKA ON KONFIGUROITU PAITSI KOULUTUSPAIKAKSI JA OPISKELIJOIDEN JA ALUEEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄKSI KULTTUURISENA KONTEKSTINA, JOSSA POIKA ON MUODOSTETTU JA KASVANUT. HANKE ON VÄLINE, JOLLA EDISTETÄÄN SELLAISTEN LASTEN OIKEUKSIA, JOTKA VOIVAT OSALLISTUA SUORAAN MUSIIKKIURHEILUN YMPÄRISTÖKULTTUURIIN SUORAAN OSALLISTUMALLA OIKEUDELLISEN KOULUTUKSEN TEMAATTISIIN LABORATORIOIHIN, PARANTAA PERUSTAITOJA KOULUKANAVAN KAUTTA JA KEHITTÄÄ KANSALAIS- JA TUKEVAA OMAATUNTOA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON HERÄTTÄÄ UUSIA KIINNOSTUKSEN KOHTEITA ERITYISHALLINTOALUEELLA, JOTTA VOIDAAN TUKEA VAMMAISIA OPPILAITA JA ERITYISIÄ SOSIO-YMPÄRISTÖ- JA PERHE-ELÄMÄN EPÄMUKAVUUDESTA JOHTUVIA HEIKKOUKSIA ANTAMALLA ÄÄNI ÄÄNILLE NIIDEN SISÄISILLE TUNTEILLE, JOTKA KÄRSIVÄT LUOMALLA TUULETUS- JA EMOTIONAALISTA LÄHEISYYTTÄ. HANKE, JOKA EDISTÄÄ AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA JULKISEEN ELÄMÄÄN SANANVAPAUDEN JA PÄÄTÖSTEN KAUTTA AVOINTEN JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVIEN SOSIAALISTEN SUHTEIDEN KAUTTA (Finnish)

0 references

MON ÉCOLE COMPRENAIT UN PROJET QUI IMPLIQUE L’ÉCOLE QUI EST CONFIGURÉE NON SEULEMENT COMME UN LIEU D’ÉDUCATION ET DE PROMOTION DU BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES ET DU TERRITOIRE COMME UN CONTEXTE CULTUREL DANS LEQUEL LE GARÇON EST FORMÉ ET GRANDIT. LE PROJET EST UN INSTRUMENT DE PROMOTION DES DROITS DES ENFANTS QUI, AVEC LA PARTICIPATION DIRECTE À DES LABORATOIRES THÉMATIQUES D’ÉDUCATION JURIDIQUE À LA CULTURE ENVIRONNEMENTALE DES SPORTS MUSICAUX, RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE PAR L’INTERMÉDIAIRE DE L’ÉCOLE, SONT EN MESURE DE DÉVELOPPER UNE CONSCIENCE CIVILE ET SOLIDAIRE. LE PROJET VISE À SUSCITER DE NOUVEAUX INTÉRÊTS POUR LES ÉLÈVES RAS IMPORTANTS POUR SOUTENIR LES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET LES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES DÉCOULANT DE L’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL ET FAMILIAL EN DONNANT LA PAROLE AUX SENTIMENTS INTÉRIEURS DE CEUX QUI SOUFFRENT EN CRÉANT L’ÉVENT ET LA PROXIMITÉ ÉMOTIONNELLE. UN PROJET QUI FAVORISE LA PARTICIPATION ACTIVE À LA VIE PUBLIQUE À TRAVERS LE DROIT À LA PAROLE ET AUX DÉCISIONS, DES RELATIONS SOCIALES OUVERTES ET COLLABORATIVES À TRAVERS LE (French)

0 references

I MEASC MO SCOILE BHÍ TIONSCADAL A BHAINEANN LEIS AN SCOIL ATÁ CUMRAITHE NÍ HAMHÁIN MAR ÁIT OIDEACHAIS AGUS CUR CHUN CINN AR FHOLLÁINE NA NDALTAÍ AGUS AR AN GCRÍOCH MAR CHOMHTHÉACS CULTÚRTHA INA NDÉANTAR AN BUACHAILL A CHRUTHÚ AGUS A FHÁS SUAS. IS IONSTRAIM É AN TIONSCADAL CHUN CEARTA LEANAÍ A CHUR CHUN CINN A BHFUIL RANNPHÁIRTÍOCHT DHÍREACH ACU I SAOTHARLANNA TÉAMACHA D’OIDEACHAS DLÍTHIÚIL I GCULTÚR COMHSHAOIL SPÓIRT CEOIL, A FHEABHSAÍONN BUNSCILEANNA TRÍD AN GCAINÉAL SCOILE, ATÁ IN ANN COINSIASA SIBHIALTA AGUS TACÚIL A FHORBAIRT. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SUIM NUA A CHRUTHÚ I MEASC DALTAÍ SAR ATÁ TÁBHACHTACH CHUN TACÚ LE DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS LE LEOCHAILEACHT AR LEITH A EASCRAÍONN AS MÍCHOMPORD SOCH-CHOMHSHAOIL AGUS TEAGHLAIGH TRÍ GHUTH A THABHAIRT DO MHOTHÚCHÁIN INMHEÁNACHA NA NDAOINE A FHULAINGÍONN TRÍ GHASÚR AGUS TRÍ GHAIREACHT MHOTHÚCHÁNACH A CHRUTHÚ. TIONSCADAL A CHUIREANN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH SA SAOL POIBLÍ CHUN CINN TRÍD AN GCEART CHUN CAINTE AGUS CINNTÍ CAIDREAMH SÓISIALTA OSCAILTE AGUS COMHOIBRÍOCH TRÍD AN (Irish)

0 references

MOJA ŠKOLA UKLJUČIVALA JE PROJEKT KOJI UKLJUČUJE ŠKOLU KOJA JE KONFIGURIRANA NE SAMO KAO MJESTO OBRAZOVANJA I PROMICANJA DOBROBITI UČENIKA I TERITORIJA KAO KULTURNOG KONTEKSTA U KOJEM SE DJEČAK FORMIRA I ODRASTA. PROJEKT JE INSTRUMENT ZA PROMICANJE PRAVA DJECE KOJA UZ IZRAVNO SUDJELOVANJE U TEMATSKIM LABORATORIJIMA PRAVNOG OBRAZOVANJA NA EKOLOŠKOJ KULTURI GLAZBENOG SPORTA, UNAPREĐUJUĆI OSNOVNE VJEŠTINE KROZ ŠKOLSKI KANAL, MOGU RAZVITI GRAĐANSKU I POTPORNU SAVJEST. CILJ PROJEKTA JE POTAKNUTI NOVE INTERESE UČENIKA SAR-A KOJI SU VAŽNI ZA POTPORU UČENICIMA S INVALIDITETOM I POSEBNIM SLABOSTIMA KOJE PROIZLAZE IZ SOCIO-OKOLIŠNE I OBITELJSKE NELAGODE DAJUĆI GLAS UNUTARNJIM OSJEĆAJIMA ONIH KOJI PATE STVARAJUĆI ODZRAČNU I EMOCIONALNU BLIZINU. PROJEKT KOJI PROMIČE AKTIVNO SUDJELOVANJE U JAVNOM ŽIVOTU KROZ PRAVO NA GOVOR I ODLUKE OTVORENIH I SURADNIČKIH DRUŠTVENIH ODNOSA KROZ (Croatian)

0 references

ISKOLÁM TARTALMAZOTT EGY PROJEKTET, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLÁT, AMELY NEMCSAK A DIÁKOK ÉS A TERÜLET, MINT KULTURÁLIS KÖRNYEZET OKTATÁSÁNAK ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁNAK HELYSZÍNE, AMELYBEN A FIÚ MEGALAKUL ÉS FELNŐTT. A PROJEKT EGY ESZKÖZ A GYERMEKEK JOGAINAK ELŐMOZDÍTÁSÁRA, AKIK A JOGI OKTATÁS TEMATIKUS LABORATÓRIUMAIBAN VALÓ KÖZVETLEN RÉSZVÉTELLEL A ZENEI SPORT KÖRNYEZETI KULTÚRÁJÁBAN, AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ISKOLAI CSATORNÁN KERESZTÜL TÖRTÉNŐ ERŐSÍTÉSÉVEL POLGÁRI ÉS TÁMOGATÓ LELKIISMERETET TUDNAK KIFEJLESZTENI. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÚJ ÉRDEKLŐDÉSI KÖRÖKET TEREMTSEN A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A TÁRSADALMI-KÖRNYEZETI ÉS CSALÁDI KÉNYELMETLENSÉGBŐL EREDŐ SAJÁTOS SÉRÜLÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSA SZEMPONTJÁBÓL FONTOS TANULÓK KÖRÉBEN, AZÁLTAL, HOGY HANGOT AD AZOKNAK A BELSŐ ÉRZÉSEINEK, AKIK SZELLŐZÉST ÉS ÉRZELMI KÖZELSÉGET TEREMTENEK. EGY OLYAN PROJEKT, AMELY A BESZÉDHEZ VALÓ JOG ÉS A DÖNTÉSEK RÉVÉN ELŐSEGÍTI A KÖZÉLETBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELT A NYÍLT ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ TÁRSADALMI KAPCSOLATOK RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

MANO MOKYKLA ĮTRAUKĖ PROJEKTĄ, KURIAME DALYVAUJA MOKYKLA, KURI YRA NE TIK ŠVIETIMO IR STUDENTŲ GEROVĖS SKATINIMO VIETA, KAIP KULTŪRINIS KONTEKSTAS, KURIAME BERNIUKAS YRA FORMUOJAMAS IR UŽAUGĘS. PROJEKTAS YRA PRIEMONĖ, SKIRTA SKATINTI VAIKŲ TEISES, KURIE TIESIOGIAI DALYVAUJA TEMINĖSE TEISINIO ŠVIETIMO LABORATORIJOSE Į MUZIKOS SPORTO APLINKOS KULTŪRĄ, UGDO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PER MOKYKLOS KANALĄ, GEBA UGDYTI PILIETINĘ IR PALAIKOMĄJĄ SĄŽINĘ. PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI NAUJŲ INTERESŲ MOKSLEIVIAMS, KURIE YRA SVARBŪS SIEKIANT REMTI NEĮGALIUS MOKSLEIVIUS IR YPATINGĄ PAŽEIDŽIAMUMĄ, ATSIRANDANTĮ DĖL SOCIALINIO, APLINKOS IR ŠEIMOS DISKOMFORTO, SUTEIKIANT BALSĄ TŲ, KURIE KENČIA DĖL ANGOS KŪRIMO IR EMOCINIO ARTUMO, VIDINIAMS JAUSMAMS. PROJEKTAS, SKATINANTIS AKTYVŲ DALYVAVIMĄ VISUOMENINIAME GYVENIME PER TEISĘ Į KALBĄ IR SPRENDIMUS, ATVIRUS IR BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMUS SOCIALINIUS SANTYKIUS PER (Lithuanian)

0 references

MANA SKOLA IETVĒRA PROJEKTU, KAS IETVER SKOLU, KAS IR KONFIGURĒTA NE TIKAI KĀ IZGLĪTĪBAS UN SKOLĒNU LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANAS VIETA, UN TERITORIJA KĀ KULTŪRAS KONTEKSTS, KURĀ ZĒNS TIEK VEIDOTS UN AUDZINĀTS. PROJEKTS IR INSTRUMENTS, LAI VEICINĀTU TO BĒRNU TIESĪBAS, KURI AR TIEŠU LĪDZDALĪBU JURIDISKĀS IZGLĪTĪBAS TEMATISKAJĀS LABORATORIJĀS UZ MŪZIKAS SPORTA VIDES KULTŪRU, UZLABOJOT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT SKOLAS KANĀLU, SPĒJ ATTĪSTĪT PILSONISKO UN ATBALSTOŠO SIRDSAPZIŅU. PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT JAUNAS INTERESES SKOLĒNIEM ĪPA, KAS IR SVARĪGI, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS AR INVALIDITĀTI UN ĪPAŠU TRAUSLUMU, KAS IZRIET NO SOCIĀLI VIDES UN ĢIMENES DISKOMFORTA, DODOT BALSI TO CILVĒKU IEKŠĒJĀM JŪTĀM, KURI CIEŠ NO VENTILĀCIJAS UN EMOCIONĀLĀS TUVĪBAS RADĪŠANAS. PROJEKTS, KAS VEICINA AKTĪVU LĪDZDALĪBU SABIEDRISKAJĀ DZĪVĒ, IZMANTOJOT TIESĪBAS UZ RUNU UN LĒMUMU PIEŅEMŠANU ATKLĀTĀS UN SADARBĪGĀS SOCIĀLAJĀS ATTIECĪBĀS, IZMANTOJOT (Latvian)

0 references

L-ISKOLA TIEGĦI INKLUDIET PROĠETT LI JINVOLVI L-ISKOLA LI HIJA KKONFIGURATA MHUX BISS BĦALA POST TA’ EDUKAZZJONI U PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI U T-TERRITORJU BĦALA KUNTEST KULTURALI LI FIH JIĠI FFURMAT U JITKABBAR IT-TIFEL. IL-PROĠETT HUWA STRUMENT GĦALL-PROMOZZJONI TAD-DRITTIJIET TAT-TFAL LI BIL-PARTEĊIPAZZJONI DIRETTA F’LABORATORJI TEMATIĊI TA’ EDUKAZZJONI LEGALI GĦALL-KULTURA AMBJENTALI TAL-ISPORTS TAL-MUŻIKA, LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-KANAL TAL-ISKOLA, HUMA KAPAĊI JIŻVILUPPAW KUXJENZA ĊIVILI U TA’ APPOĠĠ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI LOK GĦAL INTERESSI ĠODDA FL-ISTUDENTI SAR LI HUMA IMPORTANTI BIEX JAPPOĠĠJAW STUDENTI B’DIŻABILITÀ U FRAĠILITÀ PARTIKOLARI LI JIRRIŻULTAW MINN SKUMDITÀ SOĊJO-AMBJENTALI U FAMILJARI BILLI JAGĦTU VUĊI LIS-SENTIMENTI INTERNI TA’ DAWK LI JBATU BILLI JOĦOLQU VVENT U QRUBIJA EMOZZJONALI. PROĠETT LI JIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-ĦAJJA PUBBLIKA PERMEZZ TAD-DRITT LI WIEĦED JITKELLEM U JIEĦU DEĊIŻJONIJIET B’RELAZZJONIJIET SOĊJALI MIFTUĦA U KOLLABORATTIVI PERMEZZ TAL— (Maltese)

0 references

MIJN SCHOOL OMVATTE EEN PROJECT DAT DE SCHOOL OMVAT DIE NIET ALLEEN IS GECONFIGUREERD ALS EEN PLAATS VAN ONDERWIJS EN BEVORDERING VAN HET WELZIJN VAN DE STUDENTEN EN HET TERRITORIUM ALS EEN CULTURELE CONTEXT WAARIN DE JONGEN WORDT GEVORMD EN OPGEGROEID. HET PROJECT IS EEN INSTRUMENT VOOR DE BEVORDERING VAN DE RECHTEN VAN KINDEREN DIE MET DE DIRECTE DEELNAME AAN THEMATISCHE LABORATORIA VAN JURIDISCH ONDERWIJS AAN DE MILIEUCULTUUR VAN MUZIEKSPORT, HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN VIA HET SCHOOLKANAAL, IN STAAT ZIJN OM EEN BURGERLIJK EN ONDERSTEUNEND GEWETEN TE ONTWIKKELEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NIEUWE BELANGEN TE CREËREN IN DE SAR VAN LEERLINGEN DIE VAN BELANG ZIJN OM LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN BIJZONDERE KWETSBAARHEID ALS GEVOLG VAN SOCIAAL-MILIEU- EN FAMILIALE ONGEMAKKEN TE ONDERSTEUNEN DOOR STEM TE GEVEN AAN DE INNERLIJKE GEVOELENS VAN DEGENEN DIE LIJDEN DOOR VENTILATIE EN EMOTIONELE NABIJHEID TE CREËREN. EEN PROJECT DAT ACTIEVE PARTICIPATIE IN HET OPENBARE LEVEN BEVORDERT DOOR MIDDEL VAN HET RECHT OP SPRAAK EN BESLISSINGEN OPEN EN COLLABORATIEVE SOCIALE RELATIES DOOR MIDDEL VAN (Dutch)

0 references

A minha escola incluiu um projecto que envolve a escola que não é considerada apenas como um local de educação e promoção do bem-estar dos alunos e do território como um contexto cultural em que o menino é formado e crescido. O PROJECTO É UM INSTRUMENTO PARA A PROMOÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS QUE, COM A PARTICIPAÇÃO DIRETA NOS LABORATÓRIOS TEMÁTICOS DA EDUCAÇÃO JURÍDICA À CULTURA AMBIENTAL DOS DESPORTOS MÚSICOS, REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DO CANAL ESCOLAR, SÃO POSSÍVEIS DE DESENVOLVER UMA CONSCIÊNCIA CIVIL E SUPORTE. O projecto destina-se a suscitar novos interesses no sector dos transportes públicos importantes para apoiar os transportes públicos com deficiências e, em especial, as fragilidades decorrentes do desconforto socioambiental e familiar, dando voz aos sentimentos internos dos que sofrem com a criação de habitações e o encerramento emocional. PROJECTO QUE PROMOVE A PARTICIPAÇÃO ACTIVA NA VIDA PÚBLICA ATRAVÉS DO DIREITO DE PALAVRA E DAS DECISÕES EM RELAÇÕES SOCIAIS ABERTAS E COLABORATIVAS ATRAVÉS DA (Portuguese)

0 references

ȘCOALA MEA A INCLUS UN PROIECT CARE IMPLICĂ ȘCOALA CARE ESTE CONFIGURATĂ NU NUMAI CA UN LOC DE EDUCAȚIE ȘI PROMOVARE A BUNĂSTĂRII ELEVILOR ȘI A TERITORIULUI CA CONTEXT CULTURAL ÎN CARE BĂIATUL ESTE FORMAT ȘI CRESCUT. PROIECTUL ESTE UN INSTRUMENT DE PROMOVARE A DREPTURILOR COPIILOR CARE, CU PARTICIPAREA DIRECTĂ LA LABORATOARELE TEMATICE DE EDUCAȚIE JURIDICĂ LA CULTURA DE MEDIU A SPORTULUI MUZICAL, ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN INTERMEDIUL CANALULUI ȘCOLAR, SUNT CAPABILI SĂ DEZVOLTE O CONȘTIINȚĂ CIVILĂ ȘI DE SUSȚINERE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEA NAȘTERE UNOR NOI INTERESE ÎN RÂNDUL ELEVILOR SAR IMPORTANTE PENTRU SPRIJINIREA ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI ȘI CU FRAGILITĂȚI DEOSEBITE CARE DECURG DIN DISCONFORTUL SOCIO-ECOLOGIC ȘI FAMILIAL, DÂND GLAS SENTIMENTELOR INTERIOARE ALE CELOR CARE SUFERĂ PRIN CREAREA DE AERISIRE ȘI APROPIERE EMOȚIONALĂ. UN PROIECT CARE PROMOVEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ LA VIAȚA PUBLICĂ PRIN DREPTUL LA VORBIRE ȘI LA DECIZII DESCHISE ȘI RELAȚII SOCIALE DE COLABORARE PRIN INTERMEDIUL (Romanian)

0 references

MOJA ŠKOLA ZAHŔŇALA PROJEKT, KTORÝ ZAHŔŇAL ŠKOLU, KTORÁ JE NAKONFIGUROVANÁ NIELEN AKO MIESTO VZDELÁVANIA A PROPAGÁCIE BLAHOBYTU ŠTUDENTOV A ÚZEMIA AKO KULTÚRNY KONTEXT, V KTOROM JE CHLAPEC FORMOVANÝ A VYRASTANÝ. PROJEKT JE NÁSTROJOM NA PODPORU PRÁV DETÍ, KTORÉ S PRIAMOU ÚČASŤOU V TEMATICKÝCH LABORATÓRIÁCH PRÁVNEJ VÝCHOVY K ENVIRONMENTÁLNEJ KULTÚRE HUDOBNÉHO ŠPORTU, KTORÉ ZLEPŠUJÚ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLSKÉHO KANÁLA, SÚ SCHOPNÉ ROZVÍJAŤ OBČIANSKE A PODPORNÉ SVEDOMIE. CIEĽOM PROJEKTU JE PODNIETIŤ NOVÉ ZÁUJMY ŽIAKOV SAR DÔLEŽITÉ NA PODPORU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A OSOBITNOU KREHKOSŤOU VYPLÝVAJÚCOU ZO SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNEHO A RODINNÉHO NEPOHODLIA TÝM, ŽE DÁVA HLAS VNÚTORNÝM POCITOM TÝCH, KTORÍ TRPIA VYTVÁRANÍM VETRANIA A EMOCIONÁLNEJ BLÍZKOSTI. PROJEKT, KTORÝ PODPORUJE AKTÍVNU ÚČASŤ NA VEREJNOM ŽIVOTE PROSTREDNÍCTVOM PRÁVA NA PREJAV A ROZHODNUTIA OTVORENÉ A KOLABORATÍVNE SOCIÁLNE VZŤAHY PROSTREDNÍCTVOM (Slovak)

0 references

MOJA ŠOLA JE VKLJUČEVALA PROJEKT, KI VKLJUČUJE ŠOLO, KI NI ZASNOVANA LE KOT KRAJ IZOBRAŽEVANJA IN PROMOCIJE BLAGINJE UČENCEV IN OZEMLJA KOT KULTURNEGA KONTEKSTA, V KATEREM SE OBLIKUJE IN ODRAŠČA DEČEK. PROJEKT JE INSTRUMENT ZA SPODBUJANJE PRAVIC OTROK, KI Z NEPOSREDNIM SODELOVANJEM V TEMATSKIH LABORATORIJIH PRAVNEGA IZOBRAŽEVANJA NA PODROČJU OKOLJSKE KULTURE GLASBENIH ŠPORTOV KREPIJO OSNOVNA ZNANJA PREK ŠOLSKEGA KANALA, LAHKO RAZVIJEJO CIVILNO IN PODPORNO VEST. CILJ PROJEKTA JE VZBUDITI NOVE INTERESE ZA UČENCE SAR, KI SO POMEMBNI ZA PODPORO INVALIDNIM UČENCEM IN POSEBNO KRHKOSTJO, KI IZHAJA IZ SOCIALNO-OKOLJSKIH IN DRUŽINSKIH NELAGODIJ, IN SICER Z IZRAŽANJEM NOTRANJIH OBČUTKOV TISTIH, KI TRPIJO ZARADI USTVARJANJA PREZRAČEVANJA IN ČUSTVENE BLIŽINE. PROJEKT, KI SPODBUJA AKTIVNO SODELOVANJE V JAVNEM ŽIVLJENJU S PRAVICO DO GOVORA IN ODLOČANJA ODPRTIH IN SODELOVALNIH DRUŽBENIH ODNOSOV PREK (Slovenian)

0 references

MIN SKOLA INKLUDERADE ETT PROJEKT SOM INVOLVERAR SKOLAN SOM ÄR KONFIGURERAD INTE BARA SOM EN PLATS FÖR UTBILDNING OCH FRÄMJANDE AV ELEVERNAS OCH TERRITORIETS VÄLBEFINNANDE SOM ETT KULTURELLT SAMMANHANG DÄR POJKEN BILDAS OCH VÄXER UPP. PROJEKTET ÄR ETT INSTRUMENT FÖR ATT FRÄMJA RÄTTIGHETERNA FÖR BARN SOM MED DIREKT DELTAGANDE I TEMATISKA LABORATORIER FÖR JURIDISK UTBILDNING TILL MUSIKSPORTENS MILJÖKULTUR, FÖRBÄTTRAR GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM SKOLKANALEN, KAN UTVECKLA ETT CIVILT OCH STÖDJANDE SAMVETE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE UPPHOV TILL NYA INTRESSEN I ELEVER SAR SOM ÄR VIKTIGA FÖR ATT STÖDJA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH SÄRSKILDA BRÄCKLIGHETER SOM HÄRRÖR FRÅN SOCIO-MILJÖ- OCH FAMILJEBESVÄR GENOM ATT GE RÖST ÅT DE INRE KÄNSLORNA HOS DEM SOM LIDER GENOM ATT SKAPA VENTIL OCH KÄNSLOMÄSSIG NÄRHET. ETT PROJEKT SOM FRÄMJAR AKTIVT DELTAGANDE I DET OFFENTLIGA LIVET GENOM RÄTTEN TILL TAL OCH BESLUT ÖPPNA OCH SAMVERKANDE SOCIALA RELATIONER GENOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SALA CONSILINA