OPENVICO (Q4951523)

IL PROGETTO INTENDE RENDERE LISTITUTO SCOLASTICO E LE SUE STRUTTURE E ATTREZZATURE UNA RISORSA EFFETTIVA PER TUTTA LA COMUNIT DEL TERRITORIO IN CUI INSERITO AL FINE DI RIDURRE E PREVENIRE IL DISAGIO E LABBANDONO SCOLASTICO NONCH LINSUCCESSO FORMATIVO CON PERCORSI MIRATI DI FORMAZIONE SU COMPETENZE DI BASE E INCENTRATI SU ATTIVIT ARTISTICHE E SPORTIVE RIVOLTE QUESTE ULTIME IN DUE PERCORSI SPECIFICI ANCHE AD ALUNNI CON DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO E IN UN MODULO AD HOC PROGETTATO ANCHE ALLE FAMIGLIE DEI MEDESIMI ALLIEVI . PER IL RAGGIUNGIMENTO DI TALI SCOPI E LO SVOLGIMENTO DELLE SUDDETTE ATTIVIT LISTITUTO INTENDE METTERE A DISPOSIZIONE DEL QUARTIERE LE PROPRIE STRUTTURE E ATTREZZATURE QUALI PALESTRE COPERTE E SCOPERTE LABORATORI AULA ATTREZZATA PER EVENTI MUSICALI E TEATRALI BIBLIOTECA APERTA AL PUBBLICO E DIGITALE SALA PROIEZIONE CINEMATOGRAFICA OLTRE ALLE PROFESSIONALIT DEI PROPRI DOCENTI. LA FINALIT DARE UNA RISPOSTA STRUTTURATA AL FENOMENO MOLTO PRESENTE NEL NOSTRO QUARTIE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ В ЕФЕКТИВЕН РЕСУРС ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ПОСТАВЕН, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ И ПРЕДОТВРАТИ ДИСКОМФОРТЪТ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАКТО И НЕУСПЕХЪТ В ОБРАЗОВАНИЕТО С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ФОКУСИРАН ВЪРХУ ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСЛЕДНИТЕ, ПО ДВА СПЕЦИФИЧНИ ПЪТЯ И ЗА УЧЕНИЦИ С НАРУШЕНИЯ НА АУТИСТИЧНИЯ СПЕКТЪР И В AD HOC МОДУЛ, ПРЕДНАЗНАЧЕН И ЗА СЕМЕЙСТВА НА ЕДНИ И СЪЩИ УЧЕНИЦИ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ ЦЕЛИ И ДА СЕ ИЗВЪРШАТ ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА РАЙОНА СВОИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАКРИТИ ФИТНЕС ЗАЛИ И ОТКРИТИ СЕМИНАРИ В КЛАСНАТА СТАЯ, ОБОРУДВАНИ ЗА БИБЛИОТЕКА ЗА МУЗИКАЛНИ И ТЕАТРАЛНИ СЪБИТИЯ, ОТВОРЕНА ЗА ОБЩЕСТВЕНО И ЦИФРОВО КИНО ПРОЖЕКЦИОННО ПОМЕЩЕНИЕ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА СВОИТЕ УЧИТЕЛИ. ЦЕЛТА ДА СЕ ДАДЕ СТРУКТУРИРАН ОТГОВОР НА ЯВЛЕНИЕТО, КОЕТО ПРИСЪСТВА В НАШАТА КВАРТИЯ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE, ABY SE ŠKOLA A JEJÍ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ STALY ÚČINNÝM ZDROJEM PRO CELOU KOMUNITU ÚZEMÍ, NA KTERÉ JE VLOŽENA, S CÍLEM SNÍŽIT A PŘEDCHÁZET NEPOHODLÍ A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I VZDĚLÁVACÍ SELHÁNÍ S CÍLENÝMI ŠKOLENÍMI O ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH A ZAMĚŘENÉ NA UMĚLECKOU A SPORTOVNÍ ČINNOST ZAMĚŘENOU NA TUTO OBLAST VE DVOU SPECIFICKÝCH CESTÁCH TAKÉ PRO ŽÁKY S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V MODULU AD HOC URČENÉM I PRO RODINY STEJNÝCH ŽÁKŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ A PROVÁDĚNÍ VÝŠE UVEDENÝCH ČINNOSTÍ MÁ ÚSTAV V ÚMYSLU ZPŘÍSTUPNIT OKRESU SVÉ PROSTORY A VYBAVENÍ, JAKO JSOU VNITŘNÍ POSILOVNY A ODKRYTÉ DÍLNY VE TŘÍDĚ VYBAVENÉ PRO VEŘEJNOST KNIHOVNOU HUDEBNÍCH A DIVADELNÍCH AKCÍ, A TO VEDLE PROFESIONALITY SVÝCH UČITELŮ. ÚČEL POSKYTNOUT STRUKTUROVANOU REAKCI NA JEV VELMI PŘÍTOMNÝ V NAŠEM QUARTIE (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN OG DENS FACILITETER OG UDSTYR TIL EN EFFEKTIV RESSOURCE FOR HELE SAMFUNDET I DET OMRÅDE, HVOR DEN ER INDSAT, MED HENBLIK PÅ AT MINDSKE OG FOREBYGGE UBEHAG OG SKOLEFRAFALD SAMT UDDANNELSESSVIGT MED MÅLRETTEDE KURSER OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED FOKUS PÅ KUNSTNERISKE OG SPORTSLIGE AKTIVITETER RETTET MOD SIDSTNÆVNTE PÅ TO SPECIFIKKE VEJE, OGSÅ FOR ELEVER MED AUTISMESPEKTRUMFORSTYRRELSER OG I ET AD HOC-MODUL, DER OGSÅ ER DESIGNET TIL FAMILIER TIL DE SAMME ELEVER. MED HENBLIK PÅ AT NÅ DISSE MÅL OG GENNEMFØRE OVENNÆVNTE AKTIVITETER HAR INSTITUTTET TIL HENSIGT AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SOM F.EKS. INDENDØRS FITNESSCENTRE OG UDÆKKEDE KLASSEVÆRELSESWORKSHOPS, DER ER UDSTYRET TIL MUSIK- OG TEATERARRANGEMENTER, TIL RÅDIGHED FOR DISTRIKTET, DER ER ÅBENT FOR OFFENTLIGHEDEN OG DIGITAL BIOGRAFVISNINGSLOKALE UD OVER LÆRERNES PROFESSIONALISME. FORMÅLET MED AT GIVE EN STRUKTURERET REAKTION PÅ FÆNOMENET MEGET TIL STEDE I VORES QUARTIE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE UND IHRE EINRICHTUNGEN UND AUSRÜSTUNGEN ZU EINER EFFEKTIVEN RESSOURCE FÜR DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT DES GEBIETS ZU MACHEN, IN DAS SIE EINGEGLIEDERT WIRD, UM UNBEHAGEN UND SCHULABBRUCH SOWIE BILDUNGSVERSAGEN ZU REDUZIEREN UND ZU VERHINDERN, INDEM GEZIELTE SCHULUNGSKURSE ZU GRUNDFERTIGKEITEN DURCHGEFÜHRT WERDEN UND SICH AUF KÜNSTLERISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN KONZENTRIEREN, DIE AUF ZWEI SPEZIFISCHEN WEGEN AUCH FÜR SCHÜLER MIT AUTISMUS-SPEKTRUMSTÖRUNGEN UND IN EINEM AD-HOC-MODUL, DAS AUCH FÜR FAMILIEN DERSELBEN SCHÜLER BESTIMMT IST, AUSGERICHTET SIND. UM DIESE ZIELE ZU ERREICHEN UND DIE OBEN GENANNTEN AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, DEM BEZIRK NEBEN DER PROFESSIONALITÄT SEINER LEHRER SEINE EINRICHTUNGEN UND AUSRÜSTUNGEN WIE HALLENGYMNASTIK UND FREIGELEGTE KLASSENZIMMER-WORKSHOPS FÜR MUSIK- UND THEATERVERANSTALTUNGEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN. DER ZWECK, EINE STRUKTURIERTE ANTWORT AUF DAS PHÄNOMEN ZU GEBEN, DAS IN UNSEREM QUARTIE SEHR GEGENWÄRTIG IST (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΈΝΑΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΣΤΙΑΣΜΈΝΗ ΣΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΣΕ ΔΎΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΤΟΥ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ AD HOC ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΗ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΆ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΑΚΆΛΥΠΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΑΊΘΟΥΣΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΆΦΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΟΥ. Ο ΣΚΟΠΌΣ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΠΑΡΌΝ ΣΤΟ QUARTIE ΜΑΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO MAKE THE SCHOOL AND ITS FACILITIES AND EQUIPMENT AN EFFECTIVE RESOURCE FOR THE ENTIRE COMMUNITY OF THE TERRITORY IN WHICH IT IS INSERTED IN ORDER TO REDUCE AND PREVENT DISCOMFORT AND EARLY SCHOOL LEAVING AS WELL AS EDUCATIONAL FAILURE WITH TARGETED TRAINING COURSES ON BASIC SKILLS AND FOCUSED ON ARTISTIC AND SPORTING ACTIVITIES AIMED AT THE LATTER IN TWO SPECIFIC PATHS ALSO FOR PUPILS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS AND IN AN AD HOC MODULE DESIGNED ALSO FOR FAMILIES OF THE SAME PUPILS. IN ORDER TO ACHIEVE THESE OBJECTIVES AND TO CARRY OUT THE AFOREMENTIONED ACTIVITIES, THE INSTITUTE INTENDS TO MAKE AVAILABLE TO THE DISTRICT ITS FACILITIES AND EQUIPMENT SUCH AS INDOOR GYMS AND UNCOVERED CLASSROOM WORKSHOPS EQUIPPED FOR MUSICAL AND THEATRICAL EVENTS LIBRARY OPEN TO THE PUBLIC AND DIGITAL CINEMA SCREENING ROOM IN ADDITION TO THE PROFESSIONALISM OF ITS TEACHERS. THE PURPOSE TO GIVE A STRUCTURED RESPONSE TO THE PHENOMENON VERY PRESENT IN OUR QUARTIE (English)

readability score

0.3008888115703386

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER DE LA ESCUELA Y SUS INSTALACIONES Y EQUIPOS UN RECURSO EFICAZ PARA TODA LA COMUNIDAD DEL TERRITORIO EN EL QUE SE INSERTA CON EL FIN DE REDUCIR Y PREVENIR LAS MOLESTIAS Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, ASÍ COMO EL FRACASO EDUCATIVO CON CURSOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICOS SOBRE HABILIDADES BÁSICAS Y CENTRADOS EN ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS DIRIGIDAS A ESTA ÚLTIMA EN DOS VÍAS ESPECÍFICAS TAMBIÉN PARA LOS ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y EN UN MÓDULO AD HOC DISEÑADO TAMBIÉN PARA FAMILIAS DE LOS MISMOS ALUMNOS. CON EL FIN DE LOGRAR ESTOS OBJETIVOS Y LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES ANTES MENCIONADAS, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PONER A DISPOSICIÓN DEL DISTRITO SUS INSTALACIONES Y EQUIPOS COMO GIMNASIOS INTERIORES Y TALLERES DE AULA DESCUBIERTOS EQUIPADOS PARA LA BIBLIOTECA DE EVENTOS MUSICALES Y TEATRALES ABIERTOS AL PÚBLICO Y SALA DE PROYECCIÓN DE CINE DIGITAL, ADEMÁS DE LA PROFESIONALIDAD DE SUS PROFESORES. EL PROPÓSITO DE DAR UNA RESPUESTA ESTRUCTURADA AL FENÓMENO MUY PRESENTE EN NUESTRA QUARTIE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL JA SELLE RAJATISED JA SEADMED TÕHUSAKS RESSURSIKS KOGU SELLE TERRITOORIUMI KOGUKONNALE, KUHU SEE ON LISATUD, ET VÄHENDADA JA ENNETADA EBAMUGAVUST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST NING HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST, KORRALDADES SIHIPÄRASEID PÕHIOSKUSI KÄSITLEVAID KOOLITUSI NING KESKENDUDES KUNSTI- JA SPORDITEGEVUSELE, MIS ON SUUNATUD VIIMASELE KAHELE KONKREETSELE TEELE KA AUTISMISPEKTRI HÄIRETEGA ÕPILASTELE, NING LISAKÜSIMUSTIKUNA, MIS ON MÕELDUD KA SAMADE ÕPILASTE PEREKONDADELE. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS JA EESPOOL NIMETATUD TEGEVUSTE ELLUVIIMISEKS KAVATSEB INSTITUUT LISAKS ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUSELE TEHA RINGKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA RAJATISED JA SEADMED, NÄITEKS SISERUUMIDESAALID JA KATMATA KLASSIRUUMID, MIS ON VARUSTATUD MUUSIKA- JA TEATRIÜRITUSTE RAAMATUKOGUGA, MIS ON AVATUD ÜLDSUSELE JA DIGITAALSE KINO LINASTUSRUUMILE. EESMÄRK ANDA STRUKTUREERITUD VASTUS MEIE KVARTIIS ESINEVALE NÄHTUSELE (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULU JA SEN TILAT JA LAITTEET TEHOKKAAKSI RESURSSIKSI KOKO SEN ALUEEN YHTEISÖLLE, JOHON SE ON SIJOITETTU, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA KOHDENNETUILLA PERUSTAITOJA KÄSITTELEVILLÄ KURSSEILLA JA KESKITTYEN TAITEELLISEEN JA URHEILUTOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNATTU VIIMEKSI MAINITUILLE KAHDELLE TIELLE MYÖS AUTISMISPEKTRIN HÄIRIÖISTÄ KÄRSIVILLE OPPILAILLE JA LISÄMODUULIIN, JOKA ON SUUNNITELTU MYÖS SAMOJEN OPPILAIDEN PERHEILLE. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI JA EDELLÄ MAINITTUJEN TOIMIEN TOTEUTTAMISEKSI INSTITUUTTI AIKOO ASETTAA PIIRIKUNNAN KÄYTTÖÖN TILAT JA LAITTEET, KUTEN SISÄSALIT JA PALJASTETUT LUOKKAHUONETYÖPAJAT, JOTKA ON VARUSTETTU MUSIIKKI- JA TEATTERITAPAHTUMIEN KIRJASTOSSA, JOKA ON AVOINNA YLEISÖLLE JA DIGITAALISELLE ELOKUVANÄYTÖSHUONEELLE OPETTAJIEN AMMATTITAIDON LISÄKSI. TARKOITUS ANTAA JÄSENNELTY VASTAUS ILMIÖÖN, JOKA ON HYVIN LÄSNÄ QUARTIESSAMME (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE ET DE SES INSTALLATIONS ET ÉQUIPEMENTS UNE RESSOURCE EFFICACE POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ DU TERRITOIRE DANS LEQUEL ELLE EST INSÉRÉE AFIN DE RÉDUIRE ET DE PRÉVENIR L’INCONFORT ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AINSI QUE L’ÉCHEC SCOLAIRE AVEC DES FORMATIONS CIBLÉES SUR LES COMPÉTENCES DE BASE ET AXÉES SUR LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES ET SPORTIVES VISANT CES DERNIERS DANS DEUX PARCOURS SPÉCIFIQUES ÉGALEMENT POUR LES ÉLÈVES ATTEINTS DE TROUBLES DU SPECTRE DE L’AUTISME ET DANS UN MODULE AD HOC CONÇU ÉGALEMENT POUR LES FAMILLES DES MÊMES ÉLÈVES. AFIN D’ATTEINDRE CES OBJECTIFS ET DE MENER À BIEN LES ACTIVITÉS SUSMENTIONNÉES, L’INSTITUT A L’INTENTION DE METTRE À LA DISPOSITION DU DISTRICT SES INSTALLATIONS ET ÉQUIPEMENTS TELS QUE DES GYMNASES INTÉRIEURES ET DES ATELIERS DE SALLE DE CLASSE, ÉQUIPÉS POUR LA BIBLIOTHÈQUE D’ÉVÉNEMENTS MUSICAUX ET THÉÂTRALES OUVERTS AU PUBLIC ET LA SALLE DE PROJECTION DE CINÉMA NUMÉRIQUE, EN PLUS DU PROFESSIONNALISME DE SES ENSEIGNANTS. LE BUT DE DONNER UNE RÉPONSE STRUCTURÉE AU PHÉNOMÈNE TRÈS PRÉSENT DANS NOTRE QUARTIE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ACMHAINN ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH DEN SCOIL AGUS DÁ HÁISEANNA AGUS A TREALAMH DO PHOBAL IOMLÁN NA CRÍCHE INA GCUIRTEAR ISTEACH Í CHUN MÍCHOMPORD AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHOMH MAITH LE TEIP OIDEACHASÚIL AR CHÚRSAÍ OILIÚNA SPRIOCDHÍRITHE AR BHUNSCILEANNA AGUS DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ EALAÍONTA AGUS SPÓIRT ATÁ DÍRITHE AR AN DARA CEANN IN DHÁ CHONAIR AR LEITH FREISIN DO DHALTAÍ A BHFUIL NEAMHOIRD SPEICTRIM UATHACHAIS ORTHU AGUS I MODÚL AD HOC ATÁ DEARTHA FREISIN DO THEAGHLAIGH NA NDALTAÍ CÉANNA. CHUN NA CUSPÓIRÍ SIN A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ THUASLUAITE A CHUR I GCRÍCH, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A SAORÁIDÍ AGUS A TREALAMH A CHUR AR FÁIL DON CHEANTAR, MAR SHAMPLA GYMS FAOI DHÍON AGUS CEARDLANNA SEOMRA RANGA NOCHTAITHE ATÁ FEISTITHE LE HAGHAIDH LEABHARLANN IMEACHTAÍ CEOIL AGUS AMHARCLAINNE ATÁ OSCAILTE DON SEOMRA TAISPEÁNA PICTIÚRLAINNE POIBLÍ AGUS DIGITEACH CHOMH MAITH LE GAIRMIÚLACHT A MÚINTEOIRÍ. AN CUSPÓIR FREAGRA STRUCHTÚRTHA A THABHAIRT AR AN BHFEINIMÉAN ATÁ I LÁTHAIR INÁR GCEATHAIRIE (Irish)

0 references

CILJ JE PROJEKTA UČINITI ŠKOLU I NJEZINE OBJEKTE I OPREMU UČINKOVITIM RESURSOM ZA CIJELU ZAJEDNICU PODRUČJA NA KOJEM JE UMETNUTA KAKO BI SE SMANJILE I SPRIJEČILE NELAGODE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I NEUSPJEH U OBRAZOVANJU S CILJANIM TEČAJEVIMA OSPOSOBLJAVANJA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA I USMJERENIM NA UMJETNIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI USMJERENE NA POTONJE U DVA SPECIFIČNA SMJERA I ZA UČENIKE S POREMEĆAJIMA IZ SPEKTRA AUTIZMA TE U AD HOC MODULU OSMIŠLJENOM I ZA OBITELJI ISTIH UČENIKA. KAKO BI SE OSTVARILI TI CILJEVI I PROVELE NAVEDENE AKTIVNOSTI, INSTITUT NAMJERAVA OKRUGU STAVITI NA RASPOLAGANJE SVOJE PROSTORE I OPREMU KAO ŠTO SU DVORANE U ZATVORENOM PROSTORU I NEOTKRIVENE UČIONICE OPREMLJENE ZA GLAZBENE I KAZALIŠNE PRIREDBE OTVORENE ZA JAVNOST I DIGITALNU KINO DVORANU UZ PROFESIONALNOST SVOJIH UČITELJA. SVRHA PRUŽANJA STRUKTURIRANOG ODGOVORA NA FENOMEN KOJI JE VRLO PRISUTAN U NAŠEM KVARTU (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA, VALAMINT ANNAK LÉTESÍTMÉNYEI ÉS BERENDEZÉSEI HATÉKONY ERŐFORRÁSSÁ VÁLJANAK AZON TERÜLET EGÉSZ KÖZÖSSÉGE SZÁMÁRA, AMELYBE BEILLESZKEDNEK, HOGY CSÖKKENTSÉK ÉS MEGELŐZZÉK A KÉNYELMETLENSÉGET ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁST, VALAMINT AZ OKTATÁSI KUDARCOT AZ ALAPKÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS CÉLZOTT KÉPZÉSEKKEL, ÉS AZ UTÓBBIT CÉLZÓ MŰVÉSZETI ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTVA, AZ AUTIZMUS SPEKTRUMZAVAROKKAL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA IS, VALAMINT EGY AD HOC MODULBAN, AMELYET UGYANAZON TANULÓK CSALÁDJAI SZÁMÁRA IS TERVEZTEK. E CÉLOK ELÉRÉSE ÉS A FENT EMLÍTETT TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET A TANÁRI PROFESSZIONALIZMUS MELLETT A KÖZ- ÉS A DIGITÁLIS MOZIVETÍTŐ TEREM SZÁMÁRA NYITOTT ZENEI ÉS SZÍNHÁZI RENDEZVÉNYKÖNYVTÁRAK SZÁMÁRA IS RENDELKEZÉSRE BOCSÁTJA LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT, PÉLDÁUL BELTÉRI EDZŐTERMEKET ÉS FEDETT TANTERMI MŰHELYEKET. A CÉL, HOGY STRUKTURÁLT VÁLASZT ADJUNK A QUARTIE-BAN NAGYON JELEN LÉVŐ JELENSÉGRE (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA IR JOS INFRASTRUKTŪRA BEI ĮRANGA BŪTŲ VEIKSMINGAS VISOS TERITORIJOS, Į KURIĄ JI ĮTRAUKTA, BENDRUOMENĖS IŠTEKLIUS, SIEKIANT SUMAŽINTI DISKOMFORTĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, TAIP PAT NESĖKMINGAI MOKYTIS, RENGIANT TIKSLINIUS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ MOKYMO KURSUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT MENINEI IR SPORTINEI VEIKLAI, SKIRTAI PASTARIESIEMS DVIEM KONKREČIAIS BŪDAIS, SKIRTAIS IR AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, IR AD HOC MODULYJE, SKIRTAME IR TŲ PAČIŲ MOKINIŲ ŠEIMOMS. SIEKDAMAS ŠIŲ TIKSLŲ IR VYKDYDAMAS PIRMIAU MINĖTĄ VEIKLĄ, INSTITUTAS KETINA SUTEIKTI RAJONUI GALIMYBĘ NAUDOTIS SAVO PATALPOMIS IR ĮRANGA, PVZ., UŽDAROMIS SPORTO SALĖMIS IR ATIDENGTOMIS MOKYKLINĖMIS DIRBTUVĖMIS, SKIRTOMIS MUZIKOS IR TEATRO RENGINIŲ BIBLIOTEKAI, KURI ATVIRA VISUOMENEI IR SKAITMENINEI KINO ŽIŪROVAMS, TAIP PAT MOKYTOJŲ PROFESIONALUMUI. TIKSLAS SUTEIKTI STRUKTŪRIZUOTĄ ATSAKĄ Į REIŠKINĮ, KURIS YRA LABAI MŪSŲ KVARTETAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU, TĀS IEKĀRTAS UN APRĪKOJUMU PAR EFEKTĪVU RESURSU VISAI KOPIENAI TERITORIJĀ, KURĀ TĀ IR IEKĻAUTA, LAI SAMAZINĀTU UN NOVĒRSTU DISKOMFORTU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KĀ ARĪ IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI AR MĒRĶTIECĪGIEM MĀCĪBU KURSIEM PAR PAMATPRASMĒM UN KONCENTRĒTOS UZ MĀKSLINIECISKĀM UN SPORTA AKTIVITĀTĒM, KAS VĒRSTAS UZ PĒDĒJO MINĒTO DIVOS KONKRĒTOS VEIDOS ARĪ SKOLĒNIEM AR AUTISMA SPEKTRA TRAUCĒJUMIEM, UN AD HOC MODULĪ, KAS PAREDZĒTS ARĪ TO PAŠU SKOLĒNU ĢIMENĒM. LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS UN VEIKTU IEPRIEKŠ MINĒTĀS DARBĪBAS, INSTITŪTS IR IECERĒJIS PAPILDUS PASNIEDZĒJU PROFESIONALITĀTEI NODROŠINĀT RAJONAM SAVAS TELPAS UN APRĪKOJUMU, PIEMĒRAM, IEKŠTELPU TRENAŽIERU ZĀLES UN NEAPKLĀTAS KLASES DARBNĪCAS, KAS APRĪKOTAS MUZIKĀLO UN TEĀTRA PASĀKUMU BIBLIOTĒKAI ATVĒRTAI PUBLISKAJAI UN DIGITĀLAJAI KINO DEMONSTRĒŠANAS TELPAI. MĒRĶIS SNIEGT STRUKTURĒTU ATBILDI UZ PARĀDĪBU, KAS IR ĻOTI AKTUĀLA MŪSU KVARTEJĀ (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA U L-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TAGĦHA RIŻORSA EFFETTIVA GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TAT-TERRITORJU LI FIH TIDDAĦĦAL SABIEX JITNAQQSU U JIĠU EVITATI L-ISKUMDITÀ U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL IL-FALLIMENT EDUKATTIV B’KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI U FFUKATI FUQ ATTIVITAJIET ARTISTIĊI U SPORTIVI MMIRATI LEJN DIN TAL-AĦĦAR F’ŻEWĠ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI WKOLL GĦALL-ISTUDENTI B’DISTURBI TAL-ISPETTRU TAL-AWTIŻMU U F’MODULU AD HOC IMFASSAL UKOLL GĦALL-FAMILJI TAL-ISTESS STUDENTI. SABIEX JINTLAĦQU DAWN L-GĦANIJIET U JITWETTQU L-ATTIVITAJIET IMSEMMIJA HAWN FUQ, L-ISTITUT BEĦSIEBU JQIEGĦED GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAD-DISTRETT IL-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TIEGĦU BĦAL GYMS FUQ ĠEWWA U WORKSHOPS TAL-KLASSI MIKXUFA MGĦAMMRA GĦAL-LIBRERIJA TA’ AVVENIMENTI MUŻIKALI U TEATRALI MIFTUĦA GĦALL-PUBBLIKU U GĦALL-KAMRA TAL-WIRI TAĊ-ĊINEMA DIĠITALI FLIMKIEN MAL-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA TAGĦHA. L-GĦAN LI JINGĦATA RISPONS STRUTTURAT GĦALL-FENOMENU PREŻENTI ĦAFNA FIL QUARTIE TAGĦNA (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN DE SCHOOL EN HAAR FACILITEITEN EN UITRUSTING EEN EFFECTIEVE HULPBRON TE MAKEN VOOR DE GEHELE GEMEENSCHAP VAN HET GRONDGEBIED WAARIN HET IS INGEVOEGD, TENEINDE ONGEMAK EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN EN TE VOORKOMEN, EVENALS ONDERWIJSFALEN MET GERICHTE OPLEIDINGEN OVER BASISVAARDIGHEDEN EN GERICHT OP ARTISTIEKE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN DIE OP DEZE LAATSTE ZIJN GERICHT, OOK VOOR LEERLINGEN MET AUTISMESPECTRUMSTOORNISSEN EN IN EEN AD-HOCMODULE DIE OOK IS ONTWORPEN VOOR GEZINNEN VAN DEZELFDE LEERLINGEN. OM DEZE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN EN DE BOVENGENOEMDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN, IS HET INSTITUUT VAN PLAN OM NAAST DE PROFESSIONALITEIT VAN ZIJN LERAREN OOK ZIJN FACILITEITEN EN APPARATUUR ZOALS INDOORGYMNASTIEK EN ONBEDEKTE KLASLOKALEN DIE ZIJN UITGERUST VOOR MUZIEK- EN THEATRALE EVENEMENTENBIBLIOTHEEK BESCHIKBAAR TE STELLEN AAN DE WIJK. HET DOEL OM EEN GESTRUCTUREERD ANTWOORD TE GEVEN OP HET FENOMEEN DAT AANWEZIG IS IN ONZE QUARTIE (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a tornar a escola e as suas instalações e equipamento um recurso eficaz para toda a comunidade do território em que se insere, a fim de reduzir e prevenir o desconforto e o abandono escolar precoce, bem como o desrespeito escolar por cursos de formação orientados para competências básicas e centrados em actividades artísticas e desportivas destinadas, por exemplo, a dois estabelecimentos de ensino específicos, também para estabelecimentos de ensino com deficiências de carácter específico e num módulo AD HOC concebido igualmente para instalações dos mesmos estabelecimentos. A fim de realizar estes objectivos e de realizar as actividades previstas, o instituto pretende pôr à disposição do DISTRITO as suas instalações e equipamentos, tais como os jogos de interior e os aparelhos de sala de aulas não cobertos, destinados a eventos musicais e teóricos, abertos de forma gratuita à sala de cinema público e digital, para além do profissionalismo dos seus professores. O PROPÓSITO DE DAR UMA RESPOSTA ESTRUTURADA AO FENÓMENO MUITO PRESENTE NA NOSSA QUARTIE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME ȘCOALA ȘI FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE ÎNTR-O RESURSĂ EFICIENTĂ PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE A TERITORIULUI ÎN CARE ESTE INSERATĂ PENTRU A REDUCE ȘI A PREVENI DISCONFORTUL ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, PRECUM ȘI EȘECUL EDUCAȚIONAL CU CURSURI DE FORMARE SPECIFICE PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI AXATE PE ACTIVITĂȚI ARTISTICE ȘI SPORTIVE DESTINATE ACESTEIA DIN URMĂ PE DOUĂ CĂI SPECIFICE ȘI PENTRU ELEVII CU TULBURĂRI DIN SPECTRUL AUTISMULUI ȘI ÎNTR-UN MODUL AD-HOC DESTINAT FAMILIILOR ACELORAȘI ELEVI. ÎN VEDEREA REALIZĂRII ACESTOR OBIECTIVE ȘI A DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR MENȚIONATE MAI SUS, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ LA DISPOZIȚIA DISTRICTULUI FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE, CUM AR FI SĂLILE DE SPORT DE INTERIOR ȘI ATELIERELE DE CLASĂ DESCOPERITE, DOTATE CU BIBLIOTECI DE EVENIMENTE MUZICALE ȘI TEATRALE DESCHISE PUBLICULUI ȘI SĂLII DE PROIECȚIE CINEMATOGRAFICĂ DIGITALĂ, PE LÂNGĂ PROFESIONALISMUL PROFESORILOR SĂI. SCOPUL DE A DA UN RĂSPUNS STRUCTURAT LA FENOMENUL FOARTE PREZENT ÎN QUARTIE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA ŠKOLA A JEJ ZARIADENIA A VYBAVENIE STALI ÚČINNÝM ZDROJOM PRE CELÚ KOMUNITU ÚZEMIA, NA KTOROM JE VLOŽENÁ, S CIEĽOM ZNÍŽIŤ NEPOHODLIE A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDCHÁDZAŤ IM, AKO AJ ZLYHANIE VZDELÁVANIA S CIELENÝMI KURZAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A ZAMERANÉ NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA TÚTO KOMUNITU DVOMA ŠPECIFICKÝMI CESTAMI AJ PRE ŽIAKOV S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V AD HOC MODULE URČENOM AJ PRE RODINY TÝCH ISTÝCH ŽIAKOV. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ TIETO CIELE A VYKONÁVAŤ UVEDENÉ ČINNOSTI MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE SPRÍSTUPNIŤ OKRESU SVOJE ZARIADENIA A VYBAVENIE, AKO SÚ VNÚTORNÉ TELOCVIČNE A ODKRYTÉ DIELNE V TRIEDE VYBAVENÉ PRE KNIŽNICU HUDOBNÝCH A DIVADELNÝCH PODUJATÍ PRÍSTUPNÚ VEREJNOSTI A DIGITÁLNU PREMIETACIU MIESTNOSŤ, AKO AJ PROFESIONALITU JEHO UČITEĽOV. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŠTRUKTÚROVANÚ REAKCIU NA FENOMÉN, KTORÝ JE VEĽMI PRÍTOMNÝ V NAŠOM QUARTIE. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE, DA BI ŠOLA TER NJENI OBJEKTI IN OPREMA POSTALI UČINKOVIT VIR ZA CELOTNO SKUPNOST NA OZEMLJU, V KATEREGA JE VSTAVLJEN, DA BI ZMANJŠALI IN PREPREČILI NELAGODJE IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA TER NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU S CILJNO USMERJENIMI TEČAJI USPOSABLJANJA O OSNOVNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH TER SE OSREDOTOČILI NA UMETNIŠKE IN ŠPORTNE DEJAVNOSTI, NAMENJENE SLEDNJIM, NA DVEH SPECIFIČNIH POTEH TUDI ZA UČENCE Z MOTNJAMI AVTISTIČNEGA SPEKTRA IN V PRILOŽNOSTNEM MODULU, KI JE NAMENJEN TUDI DRUŽINAM ISTIH UČENCEV. DA BI DOSEGLI TE CILJE IN IZVEDLI ZGORAJ NAVEDENE DEJAVNOSTI, NAMERAVA INŠTITUT POLEG STROKOVNOSTI UČITELJEV DATI OKROŽJU NA VOLJO SVOJE PROSTORE IN OPREMO, KOT SO NOTRANJE TELOVADNICE IN DELAVNICE V UČILNICAH, KI SO OPREMLJENE ZA GLASBENO IN GLEDALIŠKO KNJIŽNICO, ODPRTO ZA JAVNOST, TER PROSTOR ZA PREDVAJANJE DIGITALNIH KINEMATOGRAFOV. NAMEN STRUKTURIRANEGA ODZIVA NA POJAV, KI JE ZELO PRISOTEN V NAŠI ČETRTI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA SKOLAN OCH DESS LOKALER OCH UTRUSTNING TILL EN EFFEKTIV RESURS FÖR HELA SAMHÄLLET I DET OMRÅDE DÄR DEN INFÖRS FÖR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN MED RIKTADE KURSER OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FOKUSERADE PÅ KONSTNÄRLIGA OCH IDROTTSLIGA AKTIVITETER SOM RIKTAR SIG TILL DEN SENARE I TVÅ SPECIFIKA VÄGAR ÄVEN FÖR ELEVER MED AUTISMSPEKTRUMSTÖRNINGAR OCH I EN AD HOC-MODUL UTFORMAD ÄVEN FÖR FAMILJER TILL SAMMA ELEVER. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL OCH FÖR ATT GENOMFÖRA OVANNÄMNDA VERKSAMHET HAR INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT GÖRA SINA LOKALER OCH UTRUSTNING TILLGÄNGLIGA FÖR DISTRIKTET, T.EX. INOMHUSGYM OCH AVTÄCKTA KLASSRUMSVERKSTÄDER SOM ÄR UTRUSTADE FÖR MUSIKALISKA OCH TEATRALISKA EVENEMANGSBIBLIOTEK SOM ÄR ÖPPNA FÖR ALLMÄNHETEN OCH DIGITALA BIOGRAFVISNINGAR, UTÖVER LÄRARNAS PROFESSIONALISM. SYFTET ATT GE ETT STRUKTURERAT SVAR PÅ FENOMENET MYCKET NÄRVARANDE I VÅR QUARTIE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI