AGAINST THE INCONVENIENCE (Q4951487)

CON IL PRESENTE PROGETTO LISTITUTO TENDE A RAFFORZARE LIDEA DELLA SCUOLA COME COMUNIT EDUCANTE E A PROMUOVERE LA CONCEZIONE DELLEDUCAZIONE COME UN BENE SOCIALE OLTRE CHE PRIVATO NELLOTTICA DI UN SISTEMA EDUCATIVO UNITARIO APERTO AL TERRITORIO CON FORTE CULTURA PROGETTUALE BASATO SULLA PARTECIPAZIONE E FINALIZZATO AL MIGLIORAMENTO DEL SERVIZIO PER IL BENESSERE PSICOFISICO DEI GIOVANI. DA QUI IL TITOLO DEL PROGETTO CONTRO IL DISAGIO.LE AZIONI CHE SI INTENDONO ATTIVARE VEDONO LA SCUOLA PUNTO DINCONTRO TRA DOCENTI ALUNNI E SOGGETTI DEL TERRITORIO NELLOTTICA DI UN PROTAGONISMO DIFFUSO A FAVORE DEI PROCESSI EDUCATIVI PER SUPERARE OGNI FORMA DI DISCRIMINAZIONE ED ESCLUSIONE SOCIALE. IL PROGETTO VALORIZZA LE RISORSE EDUCATIVE DEL TERRITORIO OSSIA ASSOCIAZIONI LOCALI CON COMPETENZE NEGLI AMBITI CARATTERIZZANTI I MODULI PROPOSTI. VALORE EDUCATIVO AGGIUNTO IL PARTENARIATO CONCESSO DAL COMUNE DI CASAGIOVE E LA COLLABORAZIONESCAMBIO DI BUONE PRATICHE CON ALTRE ISTITUZIONI SCOLASTICHE.A SEGUITO DI (Italian)

0 references

С ТОЗИ ПРОЕКТ ИНСТИТУТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ИДЕЯТА ЗА УЧИЛИЩЕТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ И ДА ПОПУЛЯРИЗИРА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО КАТО СОЦИАЛНО И ЧАСТНО БЛАГО С ОГЛЕД НА ЕДИННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА, ОТВОРЕНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА СЪС СИЛНА ДИЗАЙНЕРСКА КУЛТУРА, ОСНОВАНА НА УЧАСТИЕ И НАСОЧЕНА КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБСЛУЖВАНЕТО ЗА ПСИХОФИЗИЧЕСКОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА. ОТТУК И ЗАГЛАВИЕТО НА ПРОЕКТА СРЕЩУ DISAGIO.THEE ДЕЙСТВИЯ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ АКТИВИРАНИ ВИЖДАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩА МЕЖДУ УЧИТЕЛИ УЧЕНИЦИ И ПРЕДМЕТИ НА ТЕРИТОРИЯТА С ОГЛЕД НА ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕН ПРОТАГОНИЗЪМ В ПОЛЗА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. ПРОЕКТЪТ УВЕЛИЧАВА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕСУРСИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА МЕСТНИТЕ АСОЦИАЦИИ С КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТИТЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ. ДОБАВЕНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ Е ПАРТНЬОРСТВОТО, ПРЕДОСТАВЕНО ОТ ОБЩИНА CASAGIOVE И COLLABORAZIONESCAMBIO НА ДОБРИ ПРАКТИКИ С ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT MYŠLENKU ŠKOLY JAKO VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY A PODPOROVAT KONCEPCI VZDĚLÁVÁNÍ JAKO SOCIÁLNÍHO A SOUKROMÉHO STATKU S OHLEDEM NA JEDNOTNÝ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM OTEVŘENÝ PRO ÚZEMÍ SE SILNOU KULTUROU DESIGNU ZALOŽENOU NA ÚČASTI A ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ SLUŽEB PRO PSYCHOFYZICKOU POHODU MLADÝCH LIDÍ. PROTO NÁZEV PROJEKTU PROTI DISAGIO.THE AKCE, KTERÉ MAJÍ BÝT AKTIVOVÁNY, VIDÍ ŠKOLU JAKO MÍSTO SETKÁVÁNÍ MEZI UČITELI A SUBJEKTY ÚZEMÍ S OHLEDEM NA ROZŠÍŘENÝ PROTAGONISMUS VE PROSPĚCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ K PŘEKONÁNÍ VŠECH FOREM DISKRIMINACE A SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ. PROJEKT POSILUJE VZDĚLÁVACÍ ZDROJE ÚZEMÍ I.E. MÍSTNÍ SDRUŽENÍ S KOMPETENCEMI V OBLASTECH CHARAKTERIZUJÍCÍCH NAVRHOVANÉ MODULY. PŘIDANOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU JE PARTNERSTVÍ, KTERÉ POSKYTUJE OBEC CASAGIOVE A COLLABORAZIONESCAMBIO OSVĚDČENÝCH POSTUPŮ S DALŠÍMI INSTITUCEMI SCOLASTICHE. (Czech)

0 references

MED DETTE PROJEKT SIGTER INSTITUTTET MOD AT STYRKE IDÉEN OM SKOLEN SOM ET UDDANNELSESFÆLLESSKAB OG FREMME OPFATTELSEN AF UDDANNELSE SOM ET SOCIALT OG PRIVAT GODE MED HENBLIK PÅ ET SAMLET UDDANNELSESSYSTEM, DER ER ÅBENT FOR OMRÅDET MED EN STÆRK DESIGNKULTUR BASERET PÅ DELTAGELSE OG MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE TJENESTEN FOR UNGES PSYKOFYSISKE TRIVSEL. DERFOR ER TITLEN PÅ PROJEKTET MOD DISAGIO.THE AKTIONER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE AKTIVERET, SE SKOLEN SOM ET MØDESTED MELLEM LÆRERE ELEVER OG FAG I OMRÅDET MED HENBLIK PÅ EN UDBREDT HOVEDPERSON TIL FORDEL FOR UDDANNELSESPROCESSER FOR AT OVERVINDE ALLE FORMER FOR DISKRIMINATION OG SOCIAL UDSTØDELSE. PROJEKTET FORBEDRER UDDANNELSESRESSOURCERNE I OMRÅDET I.E. LOKALE SAMMENSLUTNINGER MED KOMPETENCER INDEN FOR DE OMRÅDER, DER KARAKTERISERER DE FORESLÅEDE MODULER. UDDANNELSESMÆSSIG MERVÆRDI ER DET PARTNERSKAB, DER YDES AF KOMMUNEN CASAGIOVE OG COLLABORAZIONESCAMBIO AF GOD PRAKSIS MED ANDRE SCOLASTICHE-INSTITUTIONER. (Danish)

0 references

MIT DIESEM PROJEKT ZIELT DAS INSTITUT DARAUF AB, DIE IDEE DER SCHULE ALS BILDUNGSGEMEINSCHAFT ZU STÄRKEN UND DIE KONZEPTION DER BILDUNG ALS SOZIALES UND PRIVATES GUT IM HINBLICK AUF EIN EINHEITLICHES BILDUNGSSYSTEM ZU FÖRDERN, DAS DEM GEBIET OFFEN IST, MIT EINER STARKEN GESTALTUNGSKULTUR, DIE AUF PARTIZIPATION BASIERT UND DARAUF ABZIELT, DEN DIENST FÜR DAS PSYCHOPHYSISCHE WOHLBEFINDEN JUNGER MENSCHEN ZU VERBESSERN. DAHER SIEHT DER TITEL DES PROJEKTS GEGEN DISAGIO.THE AKTIONEN, DIE AKTIVIERT WERDEN SOLLEN, DIE SCHULE ALS TREFFPUNKT ZWISCHEN LEHRERSCHÜLERN UND SUBJEKTEN DES GEBIETS IM HINBLICK AUF EINEN WEIT VERBREITETEN PROTAGONISMUS ZUGUNSTEN VON BILDUNGSPROZESSEN ZUR ÜBERWINDUNG ALLER FORMEN VON DISKRIMINIERUNG UND SOZIALER AUSGRENZUNG. DAS PROJEKT VERBESSERT DIE BILDUNGSRESSOURCEN DES GEBIETS I.E. LOKALEN VERBÄNDEN MIT KOMPETENZEN IN DEN BEREICHEN, DIE DIE VORGESCHLAGENEN MODULE KENNZEICHNEN. ZUSÄTZLICHER BILDUNGSWERT IST DIE PARTNERSCHAFT DER GEMEINDE CASAGIOVE UND DER COLLABORAZIONESCAMBIO VON GOOD PRACTICES MIT ANDEREN SCOLASTICHE INSTITUTIONEN. (German)

0 references

ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΑΓΑΘΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΙΣΧΥΡΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΤΊΤΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΑΓΙΟ.ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΈΝΑΝ ΕΥΡΎ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΜΌ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ I.E. ΤΟΠΙΚΈΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΜΕ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΎΜΠΡΑΞΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΉΜΟ CASAGIOVE ΚΑΙ ΤΟ COLLABORAZIONESCAMBIO ΚΑΛΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΆΛΛΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ SCOLASTICHE. (Greek)

0 references

WITH THIS PROJECT THE INSTITUTE AIMS TO STRENGTHEN THE IDEA OF THE SCHOOL AS AN EDUCATIONAL COMMUNITY AND TO PROMOTE THE CONCEPTION OF EDUCATION AS A SOCIAL AND PRIVATE GOOD WITH A VIEW TO A UNIFIED EDUCATIONAL SYSTEM OPEN TO THE TERRITORY WITH A STRONG DESIGN CULTURE BASED ON PARTICIPATION AND AIMED AT IMPROVING THE SERVICE FOR THE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING OF YOUNG PEOPLE. HENCE THE TITLE OF THE PROJECT AGAINST DISAGIO.THE ACTIONS THAT ARE INTENDED TO BE ACTIVATED SEE THE SCHOOL AS A MEETING POINT BETWEEN TEACHERS PUPILS AND SUBJECTS OF THE TERRITORY WITH A VIEW TO A WIDESPREAD PROTAGONISM IN FAVOR OF EDUCATIONAL PROCESSES TO OVERCOME ALL FORMS OF DISCRIMINATION AND SOCIAL EXCLUSION. THE PROJECT ENHANCES THE EDUCATIONAL RESOURCES OF THE TERRITORY I.E. LOCAL ASSOCIATIONS WITH COMPETENCES IN THE AREAS CHARACTERISING THE PROPOSED MODULES. ADDED EDUCATIONAL VALUE IS THE PARTNERSHIP GRANTED BY THE MUNICIPALITY OF CASAGIOVE AND THE COLLABORAZIONESCAMBIO OF GOOD PRACTICES WITH OTHER SCOLASTICHE INSTITUTIONS. (English)

readability score

0.266771453342825

0 references

CON ESTE PROYECTO EL INSTITUTO PRETENDE FORTALECER LA IDEA DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD EDUCATIVA Y PROMOVER LA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN COMO BIEN SOCIAL Y PRIVADO CON VISTAS A UN SISTEMA EDUCATIVO UNIFICADO ABIERTO AL TERRITORIO CON UNA FUERTE CULTURA DE DISEÑO BASADA EN LA PARTICIPACIÓN Y ORIENTADA A MEJORAR EL SERVICIO PARA EL BIENESTAR PSICOFÍSICO DE LOS JÓVENES. DE AHÍ EL TÍTULO DEL PROYECTO CONTRA DISAGIO.THE ACCIONES QUE SE PRETENDE ACTIVAR VEN LA ESCUELA COMO UN PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE PROFESORES ALUMNOS Y SUJETOS DEL TERRITORIO CON VISTAS A UN PROTAGONISMO GENERALIZADO A FAVOR DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS PARA SUPERAR TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL. EL PROYECTO POTENCIA LOS RECURSOS EDUCATIVOS DEL TERRITORIO I.E. ASOCIACIONES LOCALES CON COMPETENCIAS EN LAS ÁREAS QUE CARACTERIZAN LOS MÓDULOS PROPUESTOS. VALOR EDUCATIVO AÑADIDO ES LA ASOCIACIÓN OTORGADA POR EL MUNICIPIO DE CASAGIOVE Y EL COLLABORAZIONESCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS CON OTRAS INSTITUCIONES ESCOLÁSTICAS. (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLI KUI HARIDUSKOGUKONNA IDEED JA EDENDADA HARIDUSE KUI SOTSIAALSE JA ERAHÜVE KONTSEPTSIOONI, PIDADES SILMAS ÜHTSET HARIDUSSÜSTEEMI, MIS ON AVATUD TERRITOORIUMILE, KUS ON TUGEV DISAINIKULTUUR, MIS PÕHINEB OSALEMISEL JA MILLE EESMÄRK ON PARANDADA NOORTE PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLU TEENUST. SEEGA NÄEB DISAGIO.THE KÄIVITATAVATE MEETMETE VASTU SUUNATUD PROJEKTI PEALKIRI KOOLI KUI ÕPETAJATE ÕPILASTE JA TERRITOORIUMI ÕPPEAINETE KOHTUMISPAIKA, PIDADES SILMAS LAIALT LEVINUD PEATEGELAST HARIDUSPROTSESSIDE KASUKS, ET ÜLETADA KÕIK DISKRIMINEERIMISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE VORMID. PROJEKTIGA SUURENDATAKSE TERRITOORIUMI HARIDUSRESSURSSE I.E. KOHALIKES ÜHENDUSTES, KELLEL ON PÄDEVUS KAVANDATUD MOODULEID ISELOOMUSTAVATES VALDKONDADES. HARIDUSLIK LISANDVÄÄRTUS ON CASAGIOVE VALLA JA COLLABORAZIONESCAMBIO HEADE TAVADE PARTNERLUS TEISTE SCOLASTICHE-INSTITUTSIOONIDEGA. (Estonian)

0 references

TÄLLÄ HANKKEELLA INSTITUUTTI PYRKII VAHVISTAMAAN KOULUA KOULUTUSYHTEISÖNÄ JA EDISTÄMÄÄN KOULUTUKSEN KONSEPTIA YHTEISKUNNALLISENA JA YKSITYISENÄ HYÖDYKKEENÄ TAVOITTEENA YHTENÄINEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄ, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA JOSSA ON VAHVA OSALLISTUMISEEN PERUSTUVA SUUNNITTELUKULTTUURI JA JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA NUORTEN PSYKOFYYSISEN HYVINVOINNIN PALVELUA. NÄIN OLLEN HANKKEEN OTSIKKO VASTAAN DISAGIO.THE TOIMIA, JOTKA ON TARKOITUS AKTIVOIDA, PITÄÄ KOULU KOHTAAMISPAIKKANA OPETTAJIEN OPPILAIDEN JA ALUEEN AIHEIDEN VÄLILLÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ LAAJALLE LEVINNYTTÄ PÄÄHENKILÖÄ KOULUTUSPROSESSEISSA KAIKENLAISEN SYRJINNÄN JA SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN VOITTAMISEKSI. HANKKEELLA PARANNETAAN ALUEEN I.E. PAIKALLISTEN JÄRJESTÖJEN KOULUTUSRESURSSEJA, JOILLA ON PÄTEVYYS EHDOTETTUJA MODUULEJA LUONNEHTIVILLA ALOILLA. KOULUTUKSEN LISÄARVO ON CASAGIOVEN KUNNAN JA COLLABORAZIONESCAMBION MYÖNTÄMÄ KUMPPANUUS MUIDEN SKOLASTICHE-LAITOSTEN KANSSA. (Finnish)

0 references

AVEC CE PROJET, L’INSTITUT VISE À RENFORCER L’IDÉE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE ET À PROMOUVOIR LA CONCEPTION DE L’ÉDUCATION COMME UN BIEN SOCIAL ET PRIVÉ EN VUE D’UN SYSTÈME ÉDUCATIF UNIFIÉ OUVERT SUR LE TERRITOIRE AVEC UNE FORTE CULTURE DE CONCEPTION BASÉE SUR LA PARTICIPATION ET VISANT À AMÉLIORER LE SERVICE DU BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE DES JEUNES. D’OÙ LE TITRE DU PROJET CONTRE DISAGIO.THE ACTIONS QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE ACTIVÉES VOIENT L’ÉCOLE COMME UN POINT DE RENCONTRE ENTRE ENSEIGNANTS ÉLÈVES ET SUJETS DU TERRITOIRE EN VUE D’UN PROTAGONISME GÉNÉRALISÉ EN FAVEUR DES PROCESSUS ÉDUCATIFS POUR SURMONTER TOUTES LES FORMES DE DISCRIMINATION ET D’EXCLUSION SOCIALE. LE PROJET RENFORCE LES RESSOURCES ÉDUCATIVES DU TERRITOIRE I.E. ASSOCIATIONS LOCALES AYANT DES COMPÉTENCES DANS LES DOMAINES CARACTÉRISANT LES MODULES PROPOSÉS. LA VALEUR AJOUTÉE ÉDUCATIVE EST LE PARTENARIAT ACCORDÉ PAR LA COMMUNE DE CASAGIOVE ET LE COLLABORAZIONESCAMBIO DE BONNES PRATIQUES AVEC D’AUTRES INSTITUTIONS SCOLASTICHE. (French)

0 references

LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID SMAOINEAMH NA SCOILE MAR PHOBAL OIDEACHAIS A NEARTÚ AGUS COINCHEAP AN OIDEACHAIS MAR LEAS SÓISIALTA AGUS PRÍOBHÁIDEACH A CHUR CHUN CINN D’FHONN CÓRAS AONTAITHE OIDEACHAIS ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH A BHAINT AMACH LE CULTÚR LÁIDIR DEARTHA ATÁ BUNAITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS DO LEAS SÍCIFISICEACH DAOINE ÓGA. DÁ BHRÍ SIN, AN TEIDEAL AN TIONSCADAIL I GCOINNE GNÍOMHAÍOCHTAÍ DISAGIO.THE ATÁ BEARTAITHE A CHUR I NGNÍOMH FÉACH AR AN SCOIL MAR PHOINTE CRUINNITHE IDIR DALTAÍ MÚINTEOIRÍ AGUS ÁBHAIR NA CRÍCHE D’FHONN PROTAGONISM FORLEATHAN I BHFABHAR PRÓISIS OIDEACHAIS A SHÁRÚ GACH CINEÁL IDIRDHEALAITHE AGUS EISIAMH SÓISIALTA. CUIREANN AN TIONSCADAL LE HACMHAINNÍ OIDEACHAIS CHRÍOCH I.E. CUMAINN ÁITIÚLA A BHFUIL INNIÚLACHTAÍ ACU SNA RÉIMSÍ ATÁ MAR SHAINTRÉITH DE NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE. IS É AN BREISLUACH OIDEACHAIS AN CHOMHPHÁIRTÍOCHT ARNA DEONÚ AG BARDAS CASAGIOVE AGUS COLLABORAZIONESCAMBIO DEA-CHLEACHTAIS LE HINSTITIÚIDÍ EILE SCOLASTICHE. (Irish)

0 references

OVIM PROJEKTOM INSTITUT NASTOJI OJAČATI IDEJU ŠKOLE KAO OBRAZOVNE ZAJEDNICE I PROMOVIRATI KONCEPT OBRAZOVANJA KAO DRUŠTVENOG I PRIVATNOG DOBRA S CILJEM JEDINSTVENOG OBRAZOVNOG SUSTAVA OTVORENOG ZA TERITORIJ S JAKOM DIZAJNERSKOM KULTUROM UTEMELJENOM NA SUDJELOVANJU I USMJERENOM NA POBOLJŠANJE USLUGE ZA PSIHOFIZIČKU DOBROBIT MLADIH. OTUDA NASLOV PROJEKTA PROTIV DISAGIO.THE AKCIJE KOJE SU NAMIJENJENE DA SE AKTIVIRAJU VIDE ŠKOLU KAO MJESTO SUSRETA NASTAVNIKA UČENIKA I PREDMETA NA PODRUČJU S CILJEM ŠIROKOG PROTAGONIZMA U KORIST ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE PREVLADALI SVI OBLICI DISKRIMINACIJE I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI. PROJEKTOM SE UNAPREĐUJU OBRAZOVNI RESURSI PODRUČJA I.E. LOKALNE UDRUGE S KOMPETENCIJAMA U PODRUČJIMA KOJA KARAKTERIZIRAJU PREDLOŽENE MODULE. DODANA OBRAZOVNA VRIJEDNOST JE PARTNERSTVO KOJE DODJELJUJU OPĆINA CASAGIOVE I COLLABORAZIONESCAMBIO DOBRE PRAKSE S DRUGIM SCOLASTICHE INSTITUCIJAMA. (Croatian)

0 references

EZZEL A PROJEKTTEL AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ISKOLA MINT OKTATÁSI KÖZÖSSÉG ELKÉPZELÉSÉT, ÉS ELŐMOZDÍTSA AZ OKTATÁS TÁRSADALMI ÉS MAGÁNJÓVÁ TÉTELÉT AZZAL A CÉLLAL, HOGY EGY OLYAN EGYSÉGES OKTATÁSI RENDSZER JÖJJÖN LÉTRE, AMELY A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ, ERŐS DESIGNKULTÚRÁVAL RENDELKEZŐ TERÜLET SZÁMÁRA NYITOTT, ÉS AMELYNEK CÉLJA A FIATALOK PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTÉNEK JAVÍTÁSA. EZÉRT A PROJEKT CÍME ELLEN DISAGIO.A CSELEKVÉSEK, AMELYEK CÉLJA, HOGY AKTIVÁLJÁK AZ ISKOLÁT, MINT TALÁLKOZÁSI PONT A TANÁROK DIÁKOK ÉS TANTÁRGYAK A TERÜLET AZZAL A CÉLLAL, HOGY A SZÉLES KÖRŰ PROTAGONIZMUS JAVÁRA OKTATÁSI FOLYAMATOK LEKÜZDENI MINDEN FORMÁJA A DISZKRIMINÁCIÓ ÉS A TÁRSADALMI KIREKESZTÉS. A PROJEKT JAVÍTJA A TERÜLET OKTATÁSI ERŐFORRÁSAIT I.E. HELYI SZÖVETSÉGEK, AMELYEK KOMPETENCIÁKKAL RENDELKEZNEK A JAVASOLT MODULOKAT JELLEMZŐ TERÜLETEKEN. HOZZÁADOTT OKTATÁSI ÉRTÉK AZ A PARTNERSÉG, AMELYET CASAGIOVE ÖNKORMÁNYZATA ÉS A COLLABORAZIONESCAMBIO MÁS SCOLASTICHE INTÉZMÉNYEKKEL BEVÁLT GYAKORLATOK KERETÉBEN NYÚJT. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU INSTITUTAS SIEKIA STIPRINTI MOKYKLOS KAIP ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS IDĖJĄ IR SKATINTI ŠVIETIMO, KAIP SOCIALINĖS IR PRIVAČIOS GĖRYBĖS, KONCEPCIJĄ, SIEKIANT VIENINGOS ŠVIETIMO SISTEMOS, ATVIROS TERITORIJAI SU STIPRIA DALYVAVIMU PAGRĮSTA PROJEKTAVIMO KULTŪRA, KURIOS TIKSLAS – GERINTI JAUNIMO PSICHOFIZINĖS GEROVĖS PASLAUGAS. TAIGI PROJEKTO PAVADINIMAS PRIEŠ DISAGIO.TE VEIKSMAI, KURIUOS KETINAMA AKTYVUOTI, MATO, KAD MOKYKLA YRA SUSITIKIMO VIETA TARP MOKYTOJŲ MOKINIŲ IR TERITORIJOS DALYKŲ, SIEKIANT PLAČIAI PAPLITUSIO VAIDMENS SKATINANT ŠVIETIMO PROCESUS, KURIAIS SIEKIAMA ĮVEIKTI VISŲ FORMŲ DISKRIMINACIJĄ IR SOCIALINĘ ATSKIRTĮ. PROJEKTU STIPRINAMI TERITORIJOS I.E. VIETOS ASOCIACIJŲ, TURINČIŲ KOMPETENCIJĄ SIŪLOMŲ MODULIŲ SRITYSE, ŠVIETIMO IŠTEKLIAI. PRIDĖTINĖ ŠVIETIMO VERTĖ YRA KASAGIOVĖS SAVIVALDYBĖS IR COLLABORAZIONESCAMBIO SUTEIKTA PARTNERYSTĖ SU KITOMIS SKOLASTICHE INSTITUCIJOMIS. (Lithuanian)

0 references

AR ŠO PROJEKTU INSTITŪTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT IDEJU PAR SKOLU KĀ IZGLĪTĪBAS KOPIENU UN VEICINĀT IZPRATNI PAR IZGLĪTĪBU KĀ SOCIĀLU UN PRIVĀTU LABUMU, LAI IZVEIDOTU VIENOTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI AR SPĒCĪGU DIZAINA KULTŪRU, KURAS PAMATĀ IR LĪDZDALĪBA UN KURAS MĒRĶIS IR UZLABOT PAKALPOJUMU JAUNIEŠU PSIHOFIZISKAJAI LABKLĀJĪBAI. LĪDZ AR TO PROJEKTA NOSAUKUMS PRET DISAGIO.THE DARBĪBAS, KURAS IR PAREDZĒTS AKTIVIZĒT, REDZĒT SKOLU KĀ TIKŠANĀS PUNKTU STARP SKOLOTĀJIEM SKOLĒNIEM UN TERITORIJAS SUBJEKTIEM, LAI PLAŠI IZPLATĪTU VAROŅUS PAR LABU IZGLĪTĪBAS PROCESIEM, LAI PĀRVARĒTU VISU VEIDU DISKRIMINĀCIJU UN SOCIĀLO ATSTUMTĪBU. PROJEKTS UZLABO I.E. TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS RESURSUS VIETĒJĀM APVIENĪBĀM, KURĀM IR KOMPETENCE IEROSINĀTO MODUĻU RAKSTUROJOŠAJĀS JOMĀS. PIEVIENOTĀ IZGLĪTOJOŠĀ VĒRTĪBA IR CASAGIOVE PAŠVALDĪBAS UN COLLABORAZIONESCAMBIO LABĀS PRAKSES PARTNERĪBA AR CITĀM SCOLASTICHE IESTĀDĒM. (Latvian)

0 references

B’DAN IL-PROĠETT L-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-IDEA TAL-ISKOLA BĦALA KOMUNITÀ EDUKATTIVA U LI JIPPROMWOVI L-KONĊEPIMENT TAL-EDUKAZZJONI BĦALA ĠID SOĊJALI U PRIVAT BIL-ĦSIEB TA’ SISTEMA EDUKATTIVA UNIFIKATA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU B’KULTURA TA’ DISINN B’SAĦĦITHA BBAŻATA FUQ IL-PARTEĊIPAZZJONI U MMIRATA LEJN IT-TITJIB TAS-SERVIZZ GĦALL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. GĦALHEKK IT-TITOLU TAL-PROĠETT KONTRA DISAGIO.THE AZZJONIJIET LI HUMA MAĦSUBA BIEX JIĠU ATTIVATI JARAW L-ISKOLA BĦALA PUNT TA’ LAQGĦA BEJN L-ISTUDENTI TAL-GĦALLIEMA U SUĠĠETTI TAT-TERRITORJU BIL-ĦSIEB TA’ PROTAGONIŻMU MIFRUX FAVUR PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JINGĦELBU L-FOROM KOLLHA TA’ DISKRIMINAZZJONI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-PROĠETT ITEJJEB IR-RIŻORSI EDUKATTIVI TAT-TERRITORJU I.E. ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI B’KOMPETENZI FL-OQSMA LI JIKKARATTERIZZAW IL-MODULI PROPOSTI. IL-VALUR EDUKATTIV MIŻJUD HUWA S-SĦUBIJA MOGĦTIJA MILL-MUNIĊIPALITÀ TA’ CASAGIOVE U L-COLLABORAZIONESCAMBIO TA’ PRATTIKI TAJBIN MA’ ISTITUZZJONIJIET OĦRA TA’ SCOLASTICHE. (Maltese)

0 references

MET DIT PROJECT WIL HET INSTITUUT HET IDEE VAN DE SCHOOL ALS ONDERWIJSGEMEENSCHAP VERSTERKEN EN HET CONCEPT VAN ONDERWIJS ALS SOCIAAL EN PARTICULIER GOED BEVORDEREN MET HET OOG OP EEN VERENIGD ONDERWIJSSYSTEEM DAT OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED MET EEN STERKE ONTWERPCULTUUR OP BASIS VAN PARTICIPATIE EN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE DIENSTVERLENING VOOR HET PSYCHOFYSISCHE WELZIJN VAN JONGEREN. VANDAAR DE TITEL VAN HET PROJECT TEGEN DISAGIO.THE ACTIES DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN GEACTIVEERD ZIEN DE SCHOOL ALS EEN ONTMOETINGSPUNT TUSSEN LERAREN LEERLINGEN EN ONDERWERPEN VAN HET GRONDGEBIED MET HET OOG OP EEN WIJDVERSPREID PROTAGONISME TEN GUNSTE VAN EDUCATIEVE PROCESSEN OM ALLE VORMEN VAN DISCRIMINATIE EN SOCIALE UITSLUITING TE OVERWINNEN. HET PROJECT VERSTERKT DE EDUCATIEVE MIDDELEN VAN HET GEBIED I.E. LOKALE VERENIGINGEN MET COMPETENTIES OP DE GEBIEDEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE VOORGESTELDE MODULES. TOEGEVOEGDE EDUCATIEVE WAARDE IS HET PARTNERSCHAP VAN DE GEMEENTE CASAGIOVE EN DE COLLABORAZIONESCAMBIO VAN GOEDE PRAKTIJKEN MET ANDERE SCOLASTICHE INSTELLINGEN. (Dutch)

0 references

Com este projecto, o instituto pretende reforçar a ideia da escola como uma comunidade educativa e promover a concepção da educação como um bem social e privado, com vista a um sistema educativo unificado aberto ao território, com uma cultura sólida baseada na participação e destinada a melhorar o serviço para o bem-estar psicológico dos jovens. TENDO EM CONTA O TÍTULO DO PROJECTO CONTRA A DESAGIO, AS ACÇÕES DESTINADAS A SER ACTIVADAS VEREM A ESCOLA COMO PONTO DE REUNIÃO ENTRE OS PROFESSORES E OS SUJEITOS DO TERRITÓRIO COM VISTA A UM PROTAGONISMO GRANDE A FAVOR DE PROCESSOS EDUCATIVOS PARA SUPERAR TODAS AS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO E EXCLUSÃO SOCIAL. O PROJECTO REFORÇA OS RECURSOS EDUCATIVOS DO TERRITÓRIO, I.E. ASSOCIAÇÕES LOCAIS COM COMPETÊNCIAS NOS DOMÍNIOS QUE CARACTERIZAM OS MÓDULOS PROPOSTAS. VALOR EDUCATIVO ADICIONAL É A PARCERIA CONCEDIDA PELA MUNICIPALIDADE DE CASAGIOVE E A COLABORAZIONESCAMBIO DE BOAS PRÁTICAS COM OUTRAS INSTITUIÇÕES DE SCOLASTICHE. (Portuguese)

0 references

PRIN ACEST PROIECT INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE IDEEA ȘCOLII CA COMUNITATE EDUCAȚIONALĂ ȘI SĂ PROMOVEZE CONCEPȚIA EDUCAȚIEI CA BUN SOCIAL ȘI PRIVAT ÎN VEDEREA UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL UNIFICAT DESCHIS TERITORIULUI CU O PUTERNICĂ CULTURĂ DE DESIGN BAZATĂ PE PARTICIPARE ȘI CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA SERVICIILOR PENTRU BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ A TINERILOR. DE AICI ȘI TITLUL PROIECTULUI ÎMPOTRIVA DISAGIO.ACȚIUNILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE VĂD ȘCOALA CA PUNCT DE ÎNTÂLNIRE ÎNTRE PROFESORII ELEVI ȘI SUBIECȚII DIN TERITORIU ÎN VEDEREA UNUI PROTAGONISM LARG RĂSPÂNDIT ÎN FAVOAREA PROCESELOR EDUCAȚIONALE PENTRU A DEPĂȘI TOATE FORMELE DE DISCRIMINARE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. PROIECTUL IMBUNATATESTE RESURSELE EDUCATIONALE ALE TERITORIULUI I.E. ASOCIATII LOCALE CU COMPETENTE IN DOMENIILE CARE CARACTERIZEAZA MODULELE PROPUSE. VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ADĂUGATĂ ESTE PARTENERIATUL ACORDAT DE MUNICIPALITATEA CASAGIOVE ȘI COLLABORAZIONESCAMBIO DE BUNE PRACTICI CU ALTE INSTITUȚII SCOLASTICE. (Romanian)

0 references

TÝMTO PROJEKTOM SA INŠTITÚT ZAMERIAVA NA POSILNENIE MYŠLIENKY ŠKOLY AKO VZDELÁVACEJ KOMUNITY A NA PODPORU KONCEPCIE VZDELÁVANIA AKO SPOLOČENSKÉHO A SÚKROMNÉHO STATKU S CIEĽOM VYTVORIŤ JEDNOTNÝ VZDELÁVACÍ SYSTÉM OTVORENÝ PRE ÚZEMIE SO SILNOU KULTÚROU DIZAJNU ZALOŽENOU NA ÚČASTI A ZAMERANOU NA ZLEPŠENIE SLUŽIEB PRE PSYCHOFYZICKÚ POHODU MLADÝCH ĽUDÍ. PRETO NÁZOV PROJEKTU PROTI DISAGIO.THE AKCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ AKTIVOVANÉ, VIDÍ ŠKOLU AKO MIESTO STRETNUTIA MEDZI UČITEĽMI ŽIAKMI A PREDMETMI ÚZEMIA S CIEĽOM ROZŠÍRENÉHO PROTAGONIZMU V PROSPECH VZDELÁVACÍCH PROCESOV NA PREKONANIE VŠETKÝCH FORIEM DISKRIMINÁCIE A SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA. PROJEKT ZVYŠUJE VZDELÁVACIE ZDROJE ÚZEMIA I.E. MIESTNYCH ZDRUŽENÍ S KOMPETENCIAMI V OBLASTIACH, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ NAVRHOVANÉ MODULY. PRIDANOU VZDELÁVACOU HODNOTOU JE PARTNERSTVO, KTORÉ UDEĽUJE OBEC CASAGIOVE A COLLABORAZIONESCAMBIO OSVEDČENÝCH POSTUPOV S INÝMI SCOLASTICHE INŠTITÚCIAMI. (Slovak)

0 references

S TEM PROJEKTOM ŽELI INŠTITUT OKREPITI IDEJO ŠOLE KOT IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI IN SPODBUJATI POJMOVANJE IZOBRAŽEVANJA KOT DRUŽBENEGA IN ZASEBNEGA DOBREGA Z NAMENOM POENOTENEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, ODPRTEGA NA OZEMLJU Z MOČNO OBLIKOVALSKO KULTURO, KI TEMELJI NA SODELOVANJU IN JE NAMENJENA IZBOLJŠANJU STORITEV ZA PSIHOFIZIČNO DOBRO POČUTJE MLADIH. ZATO NASLOV PROJEKTA PROTI DISAGIO.THE AKCIJAM, KI NAJ BI SE AKTIVIRALE, VIDI ŠOLO KOT STIČIŠČE MED UČENCI UČITELJEV IN SUBJEKTI OZEMLJA Z NAMENOM ŠIROKEGA PROTAGONIZMA V KORIST IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA PREMAGOVANJE VSEH OBLIK DISKRIMINACIJE IN SOCIALNE IZKLJUČENOSTI. PROJEKT KREPI IZOBRAŽEVALNE VIRE OBMOČJA I.E. LOKALNIH ZDRUŽENJ S KOMPETENCAMI NA PODROČJIH, ZNAČILNIH ZA PREDLAGANE MODULE. DODANA IZOBRAŽEVALNA VREDNOST JE PARTNERSTVO, KI GA ZAGOTAVLJATA OBČINA CASAGIOVE IN COLLABORAZIONESCAMBIO DOBRIH PRAKS Z DRUGIMI SCOLASTICHE USTANOVAMI. (Slovenian)

0 references

MED DETTA PROJEKT SYFTAR INSTITUTET TILL ATT STÄRKA IDÉN OM SKOLAN SOM ETT PEDAGOGISKT SAMHÄLLE OCH ATT FRÄMJA UPPFATTNINGEN OM UTBILDNING SOM EN SOCIAL OCH PRIVATNYTTA MED SIKTE PÅ ETT ENHETLIGT UTBILDNINGSSYSTEM SOM ÄR ÖPPET FÖR OMRÅDET MED EN STARK DESIGNKULTUR BASERAD PÅ DELAKTIGHET OCH SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA SERVICEN FÖR UNGDOMARS PSYKOFYSISKA VÄLBEFINNANDE. DÄRFÖR TITELN PÅ PROJEKTET MOT DISAGIO.THE ÅTGÄRDER SOM ÄR AVSEDDA ATT AKTIVERAS SER SKOLAN SOM EN MÖTESPLATS MELLAN LÄRARE ELEVER OCH ÄMNEN I TERRITORIET MED SIKTE PÅ EN UTBREDD HUVUDPERSON TILL FÖRMÅN FÖR UTBILDNINGSPROCESSER FÖR ATT ÖVERVINNA ALLA FORMER AV DISKRIMINERING OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. PROJEKTET ÖKAR UTBILDNINGSRESURSERNA I TERRITORIET I.E. LOKALA FÖRENINGAR MED KOMPETENS INOM DE OMRÅDEN SOM KÄNNETECKNAR DE FÖRESLAGNA MODULERNA. MERVÄRDE FÖR UTBILDNINGEN ÄR PARTNERSKAPET MELLAN KOMMUNEN CASAGIOVE OCH COLLABORAZIONESCAMBIO FÖR GOD PRAXIS MED ANDRA SCOLASTICHE-INSTITUTIONER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASAGIOVE