AT SCHOOL... WITHOUT BORDERS (Q4951485)

LINTERVENTO NELLA SUA INTEREZZA PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI N.9 MODULI FORMATIVI. CIASCUN MODULO RAPPRESENTA UNATTIVIT CHE RIENTRA PIENAMENTE NELLE FINALIT PREVISTE DAI PROGETTI DI INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIO. I MODULI SONO COLLEGATI TRA LORO DA UN UNICO TEMA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA. ALLO STESSO TEMPO CI SI PROPONE DI REALIZZARE ATTRAVERSO I PERCORSI FORMATIVI PROPOSTI MOMENTI DI AGGREGAZIONE E SOCIALIZZAZIONE ALLINTERNO E FUORI DELLAMBIENTE SCOLASTICO FAVORENDO LA NASCITA DI SINERGIE FORTI TRA GLI UTENTI DEL PERCORSO E TERRITORIO. IN PARTICOLARE I MODULI PROGETTATI SI RIFERISCONO AI SEGUENTI INTERVENTIPOTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASEINNOVAZIONE DIDATTICA E DIGITALEEDUCAZIONE MOTORIA SPORT E GIOCO DIDATTICOEDUCAZIONE ALLA LEGALITLAPPROCCIO FORMATIVO SI FONDA SU PRESUPPOSTI DI TIPO PRATICOFUNZIONALI ED FINALIZZATO ALLA MASSIMA FLESSIBILIT ALLOTTENIMENTO DEI MIGLIORI RISULTATI PER CI CHE RIGUARDA LASSIMILAZION (Italian)

0 references

НАМЕСАТА В НЕЙНАТА ЦЯЛОСТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО N.9. ВСЕКИ МОДУЛ ПРЕДСТАВЛЯВА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ИЗЦЯЛО ПОПАДА В ОБХВАТА НА ПРОЕКТИТЕ ЗА СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА. МОДУЛИТЕ СА СВЪРЗАНИ ЗАЕДНО С ЕДНА-ЕДИНСТВЕНА ТЕМА, КОЯТО НАМАЛЯВА НЕУСПЕХА В РАННОТО УЧЕНЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕТО. В СЪЩОТО ВРЕМЕ СЕ СТРЕМИМ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ ПРЕДЛОЖЕНИ МОМЕНТИ НА АГРЕГАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ВЪВ И ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, БЛАГОПРИЯТСТВАЙКИ СЪЗДАВАНЕТО НА СИЛНИ СИНЕРГИИ МЕЖДУ ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА ПЪТЕКАТА И ТЕРИТОРИЯТА. ПО-СПЕЦИАЛНО, РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО СЛЕДНОТО ИНТЕРВЕНТИПОТРЕБВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА БАСЕИНОВАЦИЯ И ДИГИТАЛЕНЦИЯ ЗА МОТОРНИ СПОРТОВЕ И ИГРА ДИДАТИКОЕДУКЦИЯ В LEGALITLAPTRAINING СЕ ОСНОВАВА НА ПРЕДВАРИТЕЛНИ УСЛОВИЯ НА PRATICOFUNZIONAL И ИМА ЗА ЦЕЛ МАКСИМАЛНА ГЪВКАВОСТ, ЗА ДА СЕ ПОЛУЧАТ НАЙ-ДОБРИ РЕЗУЛТАТИ ЗА ТОВА, КОЕТО ЗАСЯГА LASSIMILAZION (Bulgarian)

0 references

CELÝ ZÁSAH ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ VÝCVIKOVÝCH MODULŮ N.9. KAŽDÝ MODUL PŘEDSTAVUJE ČINNOST, KTERÁ PLNĚ SPADÁ DO ROZSAHU PROJEKTŮ SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJE PROTI NEPOHODLÍ. MODULY JSOU PROPOJENY JEDINÝM TÉMATEM, KTERÉ SNIŽUJE SELHÁNÍ PŘEDČASNÉHO UČENÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNOU PŘÍPRAVU. ZÁROVEŇ SE SNAŽÍME REALIZOVAT PROSTŘEDNICTVÍM TRÉNINKOVÝCH CEST NAVRHOVANÉ OKAMŽIKY AGREGACE A SOCIALIZACE UVNITŘ I MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ, COŽ UPŘEDNOSTŇUJE VZNIK SILNÝCH SYNERGIÍ MEZI UŽIVATELI CESTY A ÚZEMÍ. SPECIÁLNĚ NAVRŽENÉ MODULY ODKAZUJÍ NA NÁSLEDUJÍCÍ INTERVENTIPOTENTIONU DOVEDNOSTÍ BASEINNOVATION A DIGITALEEDUCATION MOTORSPORT A HRÁT DIDATTICOEDUCATION NA LEGALITLAPTRAINING JE ZALOŽEN NA PŘEDPOKLADECH PRATICOFUNZIONAL A ZAMĚŘENÉ NA MAXIMÁLNÍ FLEXIBILITU PRO DOSAŽENÍ NEJLEPŠÍCH VÝSLEDKŮ PRO TO, CO SE TÝKÁ LASSIMILAZION (Czech)

0 references

INTERVENTIONEN OMFATTER I SIN HELHED OPRETTELSEN AF N.9-UDDANNELSESMODULER. HVERT MODUL REPRÆSENTERER EN AKTIVITET, DER FULDT UD FALDER INDEN FOR RAMMERNE AF DE SOCIALE INKLUSIONSPROJEKTER OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG. MODULERNE ER FORBUNDET MED ET ENKELT TEMA, DER MINDSKER FEJL I FORBINDELSE MED TIDLIG LÆRING OG SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE. SAMTIDIG SIGTER VI MOD AT REALISERE GENNEM DE UDDANNELSESSTIER FORESLÅEDE ØJEBLIKKE AF AGGREGERING OG SOCIALISERING INDEN FOR OG UDEN FOR SKOLEMILJØET, HVILKET FAVORISERER FØDSLEN AF STÆRKE SYNERGIER MELLEM BRUGERE AF STIEN OG TERRITORIUM. ISÆR DE MODULER, DER ER DESIGNET HENVISER TIL FØLGENDE INTERVENTIPOTENTION AF FÆRDIGHEDERNE I BASEINNOVATION OG DIGITALEEDUCATION MOTORSPORT OG SPILLE DIDATTICOEDUCATION PÅ LEGALITLAPTRAINING ER BASERET PÅ FORUDSÆTNINGER FOR PRATICOFUNZIONAL OG SIGTER MOD MAKSIMAL FLEKSIBILITET FOR AT OPNÅ DE BEDSTE RESULTATER FOR, HVAD DER VEDRØRER LASSIMILAZION (Danish)

0 references

DIE GESAMTE INTERVENTION BEINHALTET DIE ERSTELLUNG VON N.9-TRAININGSMODULEN. JEDES MODUL STELLT EINE TÄTIGKEIT DAR, DIE VOLLSTÄNDIG IN DEN RAHMEN DER PROJEKTE ZUR SOZIALEN INKLUSION UND DER BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN FÄLLT. DIE MODULE WERDEN DURCH EIN EINZIGES THEMA MITEINANDER VERKNÜPFT, DAS VERSAGEN DES FRÜHEN LERNENS SOWIE DEN SCHULABBRUCH UND DIE AUSBILDUNG REDUZIERT. GLEICHZEITIG ZIELEN WIR DARAUF AB, DURCH DIE TRAININGSWEGE VORGESCHLAGENE MOMENTE DER AGGREGATION UND SOZIALISIERUNG INNERHALB UND AUSSERHALB DES SCHULUMFELDS ZU REALISIEREN UND DIE ENTSTEHUNG STARKER SYNERGIEN ZWISCHEN DEN NUTZERN DES WEGES UND DES TERRITORIUMS ZU FÖRDERN. INSBESONDERE BEZIEHEN SICH DIE MODULE AUF DIE FOLGENDE INTERVENTIPOTENTION DER FÄHIGKEITEN VON BASEINNOVATION UND DIGITALEEDUCATION MOTOR SPORT AND PLAY DIDATTICOEDUCATION BEI LEGALITLAPTRAINING BASIERT AUF DEN VORAUSSETZUNGEN VON PRATICOFUNZIONAL UND ZIELT AUF MAXIMALE FLEXIBILITÄT, UM DIE BESTEN ERGEBNISSE FÜR WAS LASSIMILAZION BETRIFFT (German)

0 references

Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ N.9. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟ ΠΕΔΊΟ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑ ΜΌΝΟ ΘΈΜΑ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΏΙΜΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΙΣΧΥΡΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ INTERVENTIPOTENTION ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ BASEINNOVATION ΚΑΙ DIGITALEEDUCATION ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ DIDATTICOEDUCATION ΣΤΟ LEGALITLAPTRAINING ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΤΟΥ PRATICOFUNZION ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΈΓΙΣΤΗ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΚΑΛΎΤΕΡΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΓΙΑ Ό, ΤΙ ΑΦΟΡΆ LASSIMILAZION (Greek)

0 references

THE INTERVENTION IN ITS ENTIRETY INVOLVES THE CREATION OF N.9 TRAINING MODULES. EACH MODULE REPRESENTS AN ACTIVITY THAT FULLY FALLS WITHIN THE SCOPE OF THE SOCIAL INCLUSION PROJECTS AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT. THE MODULES ARE LINKED TOGETHER BY A SINGLE THEME REDUCING EARLY LEARNING FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING AND TRAINING. AT THE SAME TIME WE AIM TO REALISE THROUGH THE TRAINING PATHS PROPOSED MOMENTS OF AGGREGATION AND SOCIALISATION INSIDE AND OUTSIDE THE SCHOOL ENVIRONMENT, FAVORING THE BIRTH OF STRONG SYNERGIES BETWEEN USERS OF THE PATH AND TERRITORY. IN PARTICULAR, THE MODULES DESIGNED REFER TO THE FOLLOWING INTERVENTIPOTENTION OF THE SKILLS OF BASEINNOVATION AND DIGITALEEDUCATION MOTOR SPORT AND PLAY DIDATTICOEDUCATION AT LEGALITLAPTRAINING IS BASED ON PRECONDITIONS OF PRATICOFUNZIONAL AND AIMED AT MAXIMUM FLEXIBILITY TO OBTAIN THE BEST RESULTS FOR WHAT CONCERNS LASSIMILAZION (English)

readability score

0.0889852631842509

0 references

LA INTERVENCIÓN EN SU TOTALIDAD IMPLICA LA CREACIÓN DE MÓDULOS DE FORMACIÓN N.9. CADA MÓDULO REPRESENTA UNA ACTIVIDAD QUE ENTRA PLENAMENTE EN EL ÁMBITO DE LOS PROYECTOS DE INCLUSIÓN SOCIAL Y LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR. LOS MÓDULOS ESTÁN VINCULADOS ENTRE SÍ POR UN ÚNICO TEMA QUE REDUCE EL FRACASO DEL APRENDIZAJE TEMPRANO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FORMACIÓN. AL MISMO TIEMPO, PRETENDEMOS REALIZAR A TRAVÉS DE LOS CAMINOS FORMATIVOS PROPUESTOS MOMENTOS DE AGREGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DENTRO Y FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR, FAVORECIENDO EL NACIMIENTO DE FUERTES SINERGIAS ENTRE LOS USUARIOS DEL CAMINO Y EL TERRITORIO. EN PARTICULAR, LOS MÓDULOS DISEÑADOS HACEN REFERENCIA A LA SIGUIENTE INTERVENTIPOTENCIÓN DE LAS HABILIDADES DE BASEINNOVACIÓN Y DIGITALEEDUCACIÓN DEPORTE MOTOR Y JUEGO DIDATTICOEDUCACIÓN EN LEGALITLAPTRAINING SE BASA EN LAS CONDICIONES PREVIAS DE PRATICOFUNZIONAL Y APUNTA A LA MÁXIMA FLEXIBILIDAD PARA OBTENER LOS MEJORES RESULTADOS PARA LO QUE CONCIERNE A LASSIMILAZION (Spanish)

0 references

SEKKUMINE TERVIKUNA HÕLMAB N.9 KOOLITUSMOODULITE LOOMIST. IGA MOODUL KUJUTAB ENDAST TEGEVUST, MIS KUULUB TÄIELIKULT SOTSIAALSE KAASAMISE PROJEKTIDE JA EBAMUGAVUSTUNDE VASTU VÕITLEMISE VALDKONDA. MOODULID ON OMAVAHEL SEOTUD ÜHE TEEMAGA, MILLEGA VÄHENDATAKSE VARAJAST ÕPPIMIST NING KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. SAMAL AJAL PÜÜAME REALISEERIDA KOOLITUSTEED, MIS ON KAVANDATUD KOONDAMISEKS JA SOTSIALISEERIMISEKS KOOLIKESKKONNAS JA VÄLJASPOOL SEDA, SOODUSTADES TUGEVA SÜNERGIA TEKKIMIST TEE JA TERRITOORIUMI KASUTAJATE VAHEL. EELKÕIGE VIITAVAD MOODULID JÄRGMISELE INTERVENTIPOTENTION OSKUSTELE BASEINNOVATION JA DIGITALEEDUCATION MOOTORSPORDI JA MÄNGIDA DIDATTICOEDUCATION KELL LEGALITLAPTRAINING PÕHINEB EELTINGIMUSTEL PRATICOFUNZIONAL JA EESMÄRK ON MAKSIMAALNE PAINDLIKKUS, ET SAADA PARIMAID TULEMUSI, MIS PUUDUTAVAD LASSIMILAZION (Estonian)

0 references

TOIMENPIDE KOKONAISUUDESSAAN KÄSITTÄÄ N.9-KOULUTUSMODUULIEN LUOMISEN. KUKIN MODUULI EDUSTAA TOIMINTAA, JOKA KUULUU TÄYSIN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN HANKKEIDEN JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUNTAAN. MODUULIT YHDISTETÄÄN YHDEKSI TEEMAKSI, JOLLA VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. SAMALLA PYRIMME TOTEUTTAMAAN KOULUTUSPOLKUJEN KAUTTA EHDOTETTUJA AGGREGOINNIN JA SOSIALISAATION HETKIÄ KOULUYMPÄRISTÖSSÄ JA SEN ULKOPUOLELLA, MIKÄ SUOSII VOIMAKKAIDEN SYNERGIAETUJEN SYNTYMISTÄ POLUN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN VÄLILLÄ. ERITYISESTI SUUNNITELLUT MODUULIT VIITTAAVAT SEURAAVIIN BASEINNOVATION JA DIGITALEEDUCATION MOTOR SPORT AND PLAY DIDATTICOEDUCATION AT LEGALITLAPTRAINING -TAITOIHIN, JOTKA PERUSTUVAT PRATICOFUNZIONALIN EDELLYTYKSIIN JA JOIDEN TAVOITTEENA ON MAHDOLLISIMMAN SUURI JOUSTAVUUS PARHAIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI LASSIMILAZIONISSA (Finnish)

0 references

L’INTERVENTION DANS SON INTÉGRALITÉ IMPLIQUE LA CRÉATION DE MODULES DE FORMATION N.9. CHAQUE MODULE REPRÉSENTE UNE ACTIVITÉ QUI S’INSCRIT PLEINEMENT DANS LE CADRE DES PROJETS D’INCLUSION SOCIALE ET DE LUTTE CONTRE L’INCONFORT. LES MODULES SONT RELIÉS ENTRE EUX PAR UN THÈME UNIQUE VISANT À RÉDUIRE L’ÉCHEC DE L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION. DANS LE MÊME TEMPS, NOUS VISONS À RÉALISER À TRAVERS LES PARCOURS DE FORMATION PROPOSÉS DES MOMENTS D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE, FAVORISANT LA NAISSANCE DE FORTES SYNERGIES ENTRE LES USAGERS DU CHEMIN ET DU TERRITOIRE. EN PARTICULIER, LES MODULES CONÇUS SE RÉFÈRENT À L’INTERVENTIPOTENTION SUIVANTE DES COMPÉTENCES DE BASEINNOVATION ET DIGITALEEDUCATION SPORT AUTOMOBILE ET DE JEU DIDATTICOEDUCATION À LEGALITLAPTRAINING EST BASÉE SUR LES CONDITIONS PRÉALABLES DE PRATICOFUNZIONAL ET VISE À UNE FLEXIBILITÉ MAXIMALE POUR OBTENIR LES MEILLEURS RÉSULTATS POUR CE QUI CONCERNE LASSIMILAZION (French)

0 references

IS É ATÁ I GCEIST LEIS AN IDIRGHABHÁIL INA HIOMLÁINE NÁ MODÚIL OILIÚNA N.9 A CHRUTHÚ. IS IONANN GACH MODÚL AGUS GNÍOMHAÍOCHT A THAGANN GO HIOMLÁN FAOI RAON FEIDHME NA DTIONSCADAL UM CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FAOIN GCOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD. TÁ NA MODÚIL NASCTHA LE CHÉILE TRÍ THÉAMA AMHÁIN A LAGHDAÍONN TEIP LUATHFHOGHLAMA AGUS LUATHFHÁGÁIL AGUS OILIÚINT NA SCOILE. AG AN AM CÉANNA MAR AIDHM AGAINN A BHAINT AMACH TRÍD NA COSÁIN OILIÚNA CHUIMHNEACHÁIN MOLTA COMHIOMLÁNÚ AGUS SÓISIALÚ LAISTIGH AGUS LASMUIGH DE THIMPEALLACHT NA SCOILE, BHFABHAR AN BHREITH SINEIRGÍ LÁIDRE IDIR ÚSÁIDEOIRÍ AN COSÁN AGUS CRÍOCH. GO HÁIRITHE, TAGRAÍONN NA MODÚIL A DEARADH DON INTERVENTIPOTENTION SEO A LEANAS MAIDIR LE SCILEANNA BASEINNOVATION AGUS DIGITALEEDUCATION MÓTAIR AGUS DIGITALEEDUCATION DIDATTICOEDUCATION AG LEGALITLAPTRAINING, TÁ SÉ BUNAITHE AR RÉAMHCHOINNÍOLLACHA PRATICOFUNZIONAL AGUS TÁ SÉ DÍRITHE AR AN TSOLÚBTHACHT IS MÓ IS FÉIDIR A FHÁIL CHUN NA TORTHAÍ IS FEARR A FHÁIL AR A BHFUIL I GCEIST LE LASSIMILAZION (Irish)

0 references

INTERVENCIJA U CIJELOSTI UKLJUČUJE STVARANJE MODULA OSPOSOBLJAVANJA N.9. SVAKI MODUL PREDSTAVLJA AKTIVNOST KOJA JE U POTPUNOSTI OBUHVAĆENA PODRUČJEM PRIMJENE PROJEKATA SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV NELAGODE. MODULI SU POVEZANI JEDNOM TEMOM SMANJENJA NEUSPJEHA U RANOM UČENJU TE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. U ISTO VRIJEME NASTOJIMO OSTVARITI KROZ TRENING PUTEVE PREDLOŽENE TRENUTKE AGREGACIJE I SOCIJALIZACIJE UNUTAR I IZVAN ŠKOLSKOG OKRUŽENJA, FAVORIZIRAJUĆI ROĐENJE JAKIH SINERGIJA IZMEĐU KORISNIKA PUTA I TERITORIJA. KONKRETNO, OSMIŠLJENI MODULI ODNOSE SE NA SLJEDEĆE INTERVENTIPOTENCIJE VJEŠTINA BASEINNOVATION I DIGITALEEDUCATION MOTOR SPORT I IGRANJE DIDATTICOEDUCATION NA LEGALITLAPTRAINING TEMELJI SE NA PREDUVJETIMA PRATICOFUNZIONALNOG I USMJERENOG NA MAKSIMALNU FLEKSIBILNOST ZA POSTIZANJE NAJBOLJIH REZULTATA ZA ONO ŠTO SE TIČE LASSIMILAZIJE (Croatian)

0 references

A BEAVATKOZÁS TELJES EGÉSZÉBEN MAGÁBAN FOGLALJA AZ N.9 KÉPZÉSI MODULOK LÉTREHOZÁSÁT. MINDEN MODUL OLYAN TEVÉKENYSÉGET KÉPVISEL, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN A TÁRSADALMI BEFOGADÁSI PROJEKTEK ÉS A KÉNYELMETLENSÉG ELLENI KÜZDELEM KÖRÉBE TARTOZIK. A MODULOKAT EGYETLEN TÉMA KÖTI ÖSSZE, AMELY CSÖKKENTI A KORAI TANULÁSI KUDARCOT, VALAMINT A KORAI ISKOLAELHAGYÁST ÉS KÉPZÉST. UGYANAKKOR ARRA TÖREKSZÜNK, HOGY A KÉPZÉSI UTAKON KERESZTÜL MEGVALÓSÍTSUK AZ ISKOLAI KÖRNYEZETEN BELÜLI ÉS KÍVÜLI AGGREGÁCIÓ ÉS SZOCIALIZÁCIÓ JAVASOLT PILLANATAIT, ELŐSEGÍTVE AZ ÚT ÉS A TERÜLET HASZNÁLÓI KÖZÖTTI ERŐS SZINERGIÁK LÉTREJÖTTÉT. A TERVEZETT MODULOK KÜLÖNÖSEN A BASEINNOVATION ÉS A DIGITALEEDUCATION MOTOROS SPORT ÉS JÁTÉK DIDATTICOEDUCATION A LEGALITLAPTRAINING KÉSZSÉGEINEK KÖVETKEZŐ INTERVENTIPOTENCIÓCIÓ-JÁRA VONATKOZNAK, ÉS A PRATICOFUNZIONAL ELŐFELTÉTELEIN ALAPULNAK, ÉS CÉLJA A MAXIMÁLIS RUGALMASSÁG ELÉRÉSE A LASSIMILAZION-VAL KAPCSOLATOS LEGJOBB EREDMÉNYEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

VISA INTERVENCIJA APIMA N.9 MOKYMO MODULIŲ KŪRIMĄ. KIEKVIENAS MODULIS YRA VEIKLA, KURI VISIŠKAI PATENKA Į SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES PROJEKTŲ TAIKYMO SRITĮ IR KOVĄ SU DISKOMFORTU. ŠIUOS MODULIUS SIEJA VIENA TEMA, MAŽINANTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMIŲ SKAIČIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ BEI MOKYMĄ. TUO PAČIU METU SIEKIAME PER MOKYMO KELIUS REALIZUOTI SIŪLOMUS AGREGAVIMO IR SOCIALIZACIJOS MOMENTUS MOKYKLOS APLINKOJE IR UŽ JOS RIBŲ, SKATINDAMI STIPRIOS SINERGIJOS TARP KELIŲ IR TERITORIJOS NAUDOTOJŲ ATSIRADIMĄ. VISŲ PIRMA, SUKURTI MODULIAI NURODO ŠIĄ INTERVENTIPOTENTION APIE BASEINNOVATION IR DIGITALEEDUCATION MOTOR SPORT IR ŽAISTI DIDATTICOEDUCATION NE LEGALITLAPTRAINING YRA PAGRĮSTAS PRIELAIDOMIS PRATICOFUNZIONAL IR SIEKIAMA MAKSIMALAUS LANKSTUMO GAUTI GERIAUSIUS REZULTATUS UŽ TAI, KAS SUSIJĘ SU LASSIMILAZION (Lithuanian)

0 references

IEJAUKŠANĀS KOPUMĀ IETVER N.9 MĀCĪBU MODUĻU IZVEIDI. KATRS MODULIS IR DARBĪBA, KAS PILNĪBĀ IETILPST SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS PROJEKTU DARBĪBAS JOMĀ UN CĪŅĀ PRET DISKOMFORTU. MODUĻI IR SAISTĪTI AR VIENU TĒMU, KAS SAMAZINA PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN APMĀCĪBU. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ MŪSU MĒRĶIS IR REALIZĒT PIEDĀVĀTOS AGREGĀCIJAS UN SOCIALIZĀCIJAS BRĪŽUS SKOLAS VIDĒ UN ĀRPUS TĀS, VEICINOT SPĒCĪGU SINERĢIJU VEIDOŠANOS STARP CEĻA UN TERITORIJAS LIETOTĀJIEM. JO ĪPAŠI IZSTRĀDĀTIE MODUĻI ATTIECAS UZ ŠĀDIEM BASEINNOVĀCIJAS UN DIGITALEEDUCATION MOTORSPORTA UN SPĒLĒŠANAS DIDATTICOEDUCATION PIE LEGALITLAPTRAINING PRASMJU INTERVENTĪCIJAS VĒSTNIECĪBAS IR BALSTĪTA UZ PRATICOFUNZIONAL PRIEKŠNOTEIKUMIEM UN IR VĒRSTA UZ MAKSIMĀLU ELASTĪBU, LAI IEGŪTU VISLABĀKOS REZULTĀTUS ATTIECĪBĀ UZ LASSIMILAZION (Latvian)

0 references

L-INTERVENT KOLLU KEMM HU JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ N.9. KULL MODULU JIRRAPPREŻENTA ATTIVITÀ LI TAQA’ KOMPLETAMENT FL-AMBITU TAL-PROĠETTI TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ. IL-MODULI HUMA MARBUTA FLIMKIEN PERMEZZ TA’ TEMA UNIKA LI TNAQQAS IL-FALLIMENT TAT-TAGĦLIM BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ. FL-ISTESS ĦIN AĦNA NIMMIRAW LI NIRREALIZZAW PERMEZZ TAL-MOGĦDIJIET TA ‘TAĦRIĠ PROPOSTI MUMENTI TA’ AGGREGAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI ĠEWWA U BARRA L-AMBJENT SKOLASTIKU, JIFFAVORIXXU T-TWELID TA ‘SINERĠIJI QAWWIJA BEJN L-UTENTI TAL-PASSAĠĠ U T-TERRITORJU. B’MOD PARTIKOLARI, IL-MODULI MFASSLA JIRREFERU GĦALL-INTERVENTIPOTENTION LI ĠEJJA TAL-ĦILIET TAL-ISPORT BIL-MUTUR BASEINNOVATION U DIGITALEEDUCATION U JILAGĦBU DIDATTICOEDUCATION F’LEGALITLAPTRAINING HUWA BBAŻAT FUQ PREKUNDIZZJONIJIET TA’ PRATICOFUNZIONAL U MMIRATI LEJN FLESSIBBILTÀ MASSIMA BIEX JINKISBU L-AĦJAR RIŻULTATI GĦAL DAK LI JIKKONĊERNA LASSIMILAZION (Maltese)

0 references

DE INTERVENTIE IN ZIJN GEHEEL OMVAT DE OPRICHTING VAN N.9 TRAININGSMODULES. ELKE MODULE VERTEGENWOORDIGT EEN ACTIVITEIT DIE VOLLEDIG BINNEN HET TOEPASSINGSGEBIED VAN DE PROJECTEN VOOR SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK VALT. DE MODULES WORDEN MET ELKAAR VERBONDEN DOOR ÉÉN THEMA DAT HET FALEN VAN VOORTIJDIG LEREN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN OPLEIDING VERMINDERT. TEGELIJKERTIJD STREVEN WE ERNAAR OM DOOR MIDDEL VAN DE VOORGESTELDE TRAININGSPADEN MOMENTEN VAN SAMENVOEGING EN SOCIALISATIE BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLOMGEVING TE REALISEREN, WAARDOOR DE GEBOORTE VAN STERKE SYNERGIEËN TUSSEN GEBRUIKERS VAN HET PAD EN HET TERRITORIUM WORDT BEVORDERD. IN HET BIJZONDER VERWIJZEN DE MODULES NAAR DE VOLGENDE INTERVENTIPOTENTIE VAN DE VAARDIGHEDEN VAN BASEINNOVATION EN DIGITALEEDUCATION MOTORSPORT EN SPELEN DIDATTICOEDUCATION BIJ LEGALITLAPTRAINING IS GEBASEERD OP RANDVOORWAARDEN VAN PRATICOFUNZIONAL EN GERICHT OP MAXIMALE FLEXIBILITEIT OM DE BESTE RESULTATEN TE VERKRIJGEN VOOR WAT BETREFT LASSIMILAZION (Dutch)

0 references

A INTERVENÇÃO NA SUA TOTALIDADE ENVOLVE A CRIAÇÃO DE MÓDULOS DE FORMAÇÃO N.9. CADA MÓDULO REPRESENTA UMA ATIVIDADE QUE SE ENQUADRA PLENAMENTE NO ÂMBITO DOS PROJETOS DE INCLUSÃO SOCIAL E NA LUTA CONTRA O DESCONFORTO. OS MÓDULOS ESTÃO LIGADOS ENTRE SI POR UM ÚNICO TEMA QUE REDUZ O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A FORMAÇÃO. AO MESMO TEMPO, BUSCAMOS REALIZAR, ATRAVÉS DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO PROPOSTOS MOMENTOS DE AGREGAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DENTRO E FORA DO AMBIENTE ESCOLAR, FAVORECENDO O NASCIMENTO DE FORTES SINERGIAS ENTRE OS UTENTES DO CAMINHO E DO TERRITÓRIO. EM PARTICULAR, OS MÓDULOS PROJETADOS REFEREM-SE À SEGUINTE INTERVENTIPOTENÇÃO DAS HABILIDADES DE BASEINNOVATION E DIGITALEEDUCATION DESPORTO MOTOR E JOGAR DIDATTICOEDUCATION NA LEGALITLAPTRAINING BASEIA-SE EM PRÉ-REQUISITOS DA PRATICOFUNZIONAL E VISA A MÁXIMA FLEXIBILIDADE PARA OBTER OS MELHORES RESULTADOS PARA O QUE DIZ RESPEITO LASSIMILAZION (Portuguese)

0 references

INTERVENȚIA ÎN ANSAMBLUL SĂU IMPLICĂ CREAREA MODULELOR DE FORMARE N.9. FIECARE MODUL REPREZINTĂ O ACTIVITATE CARE SE ÎNCADREAZĂ PE DEPLIN ÎN SFERA PROIECTELOR DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI. MODULELE SUNT LEGATE ÎNTRE ELE PRINTR-O SINGURĂ TEMĂ CARE REDUCE EȘECUL ÎNVĂȚĂRII TIMPURII ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI FORMAREA. TOTODATĂ, NE PROPUNEM SĂ REALIZĂM PRIN PARCURSURILE DE FORMARE PROPUSE MOMENTE DE AGREGARE ȘI SOCIALIZARE ÎN INTERIORUL ȘI ÎN AFARA MEDIULUI ȘCOLAR, FAVORIZÂND CREAREA UNOR SINERGII PUTERNICE ÎNTRE UTILIZATORII CĂII ȘI TERITORIULUI. ÎN SPECIAL, MODULELE CONCEPUTE SE REFERĂ LA URMĂTOAREA INTERVENTIPOTENȚIE A COMPETENȚELOR DE BASEINNOVATION ȘI DIGITALEEDUCATION MOTOR SPORT ȘI JOC DIDATTICOEDUCATION LA LEGALITLAPTRAINING SE BAZEAZĂ PE PRECONDIȚIILE PRATICOFUNZIONAL ȘI VIZEAZĂ O FLEXIBILITATE MAXIMĂ PENTRU A OBȚINE CELE MAI BUNE REZULTATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LASSIMILAZION (Romanian)

0 references

INTERVENCIA V CELOM ROZSAHU ZAHŔŇA VYTVORENIE MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY N.9. KAŽDÝ MODUL PREDSTAVUJE ČINNOSŤ, KTORÁ V PLNEJ MIERE SPADÁ DO ROZSAHU PROJEKTOV SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A BOJA PROTI NEPOHODLIA. MODULY SÚ PREPOJENÉ JEDNOU TÉMOU, KTORÁ ZNIŽUJE ZLYHANIE PREDČASNÉHO VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČOVANIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNÚ PRÍPRAVU. ZÁROVEŇ SA SNAŽÍME PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÝCH CIEST REALIZOVAŤ NAVRHOVANÉ MOMENTY AGREGÁCIE A SOCIALIZÁCIE V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ I MIMO NEHO, PRIČOM UPREDNOSTŇUJEME VZNIK SILNÝCH SYNERGIÍ MEDZI UŽÍVATEĽMI CESTY A ÚZEMIA. NAVRHNUTÉ MODULY SA TÝKAJÚ NAJMÄ NASLEDUJÚCEJ INTERVENTIPOTENCIE ZRUČNOSTÍ BASEINNOVATION A DIGITALEEDUCATION MOTORISTICKÉHO ŠPORTU A HRANIA DIDATTICOEDUCATION NA LEGALITLAPTRAINING JE ZALOŽENÁ NA PREDPOKLADOCH SPOLOČNOSTI PRATICOFUNZIONAL A ZAMERANÁ NA MAXIMÁLNU FLEXIBILITU NA DOSIAHNUTIE NAJLEPŠÍCH VÝSLEDKOV, POKIAĽ IDE O LASSIMILAZIONU (Slovak)

0 references

INTERVENCIJA V CELOTI VKLJUČUJE OBLIKOVANJE MODULOV USPOSABLJANJA N.9. VSAK MODUL PREDSTAVLJA DEJAVNOST, KI V CELOTI SPADA NA PODROČJE PROJEKTOV SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA IN BOJA PROTI NEUGODJU. MODULI SO POVEZANI Z ENO SAMO TEMO, KI ZMANJŠUJE NEUSPEH PRI ZGODNJEM UČENJU TER ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN USPOSABLJANJE. HKRATI ŽELIMO SKOZI IZOBRAŽEVALNE POTI URESNIČITI PREDLAGANE TRENUTKE AGREGACIJE IN SOCIALIZACIJE ZNOTRAJ IN ZUNAJ ŠOLSKEGA OKOLJA, PRI ČEMER SPODBUJAMO ROJSTVO MOČNIH SINERGIJ MED UPORABNIKI POTI IN TERITORIJA. MODULI, KI SO ZASNOVANI, SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE INTERVENTIPOTENTION SPRETNOSTI BASEINNOVATION IN DIGITALEEDUCATION MOTORNEGA ŠPORTA IN IGRANJA DIDATTICOEDUCATION NA LEGALITLAPTRAINING TEMELJI NA PREDPOGOJIH PRATICOFUNZIONAL IN JE NAMENJEN MAKSIMALNI PRILAGODLJIVOST ZA DOSEGANJE NAJBOLJŠIH REZULTATOV ZA TISTO, KAR ZADEVA LASSIMILAZION. (Slovenian)

0 references

INSATSEN I SIN HELHET INNEFATTAR SKAPANDET AV N.9-UTBILDNINGSMODULER. VARJE MODUL UTGÖR EN VERKSAMHET SOM HELT FALLER INOM RAMEN FÖR PROJEKTEN FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT OBEHAG. MODULERNA KOPPLAS SAMMAN MED ETT ENDA TEMA SOM MINSKAR MISSLYCKANDEN MED TIDIGT LÄRANDE OCH SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH UTBILDNING. SAMTIDIGT STRÄVAR VI EFTER ATT FÖRVERKLIGA GENOM DE UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRESLÅS STUNDER AV AGGREGERING OCH SOCIALISERING INOM OCH UTANFÖR SKOLMILJÖN, VILKET GYNNAR UPPKOMSTEN AV STARKA SYNERGIER MELLAN ANVÄNDARE AV VÄGEN OCH TERRITORIET. DE MODULER SOM UTFORMATS HÄNVISAR SÄRSKILT TILL FÖLJANDE INTERVENTIPOTENTION AV FÄRDIGHETERNA I BASEINNOVATION OCH DIGITALEEDUCATION MOTORSPORT OCH SPELA DIDATTICOEDUCATION VID LEGALITLAPTRAINING BYGGER PÅ FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR PRATICOFUNZIONAL OCH SYFTAR TILL MAXIMAL FLEXIBILITET FÖR ATT UPPNÅ BÄSTA RESULTAT FÖR VAD SOM GÄLLER LASSIMILAZION (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TEVEROLA