AT SCHOOL IN THE PARK THE PARK IN THE SCHOOL (Q4951426)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4951426 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | AT SCHOOL IN THE PARK THE PARK IN THE SCHOOL |
Project Q4951426 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 September 2017
0 references
10 December 2018
0 references
LICEO SCIENTIFICO - E. TORRICELLI
0 references
OBIETTIVO DEL PROGETTO A SCUOLA NEL PARCO IL PARCO NELLA SCUOLA INNANZITUTTO QUELLO DI RIDURRE DISORIENTAMENTO E DISAGIO CONNESSI AL PASSAGGIO TRA I VARI ORDINI DI SCUOLA SPESSO ALLORIGINE DI SCELTE POCO CONSAPEVOLI CHE CAUSANO LA DISPERSIONE SCOLASTICA. PER RAGGIUNGERE TALE OBIETTIVO NECESSARIO RENDERE IL DISCENTE PARTECIPE ALLA VITA SCOLASTICA CONSAPEVOLE DEI PROPRI DIRITTI E DOVERI E POI INTEGRARLO NEL GRUPPO CLASSE ATTRAVERSO UN INTERVENTO DI RIEQUILIBRIO FORMATIVO DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE MA ANCHE ATTRAVERSO ATTIVIT RICREATIVE A SCUOLA E ALLAPERTO SERVIR SICURAMENTE A RIDURRE LE FRAGILIT E CONSEGUENTEMENTE GLI ABBANDONI E LA PERDITA DI ANNI SCOLASTICI. (Italian)
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА В УЧИЛИЩЕТО В ПАРКА Е ПРЕДИ ВСИЧКО ПАРКЪТ В УЧИЛИЩЕТО ДА НАМАЛИ ДЕЗОРИЕНТА И ДИСКОМФОРТА, СВЪРЗАНИ С ПРЕМИНАВАНЕТО МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, ЧЕСТО В НАЧАЛОТО НА НЕОСЪЗНАТИ ИЗБОРИ, КОИТО ВОДЯТ ДО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ТАЗИ ЦЕЛ, Е НЕОБХОДИМО УЧАЩИЯТ ДА УЧАСТВА В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ НАЯСНО С ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА СИ И СЛЕД ТОВА ДА ГО ИНТЕГРИРА В КЛАСНАТА ГРУПА ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ ЗА РЕБАЛАНСИРАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ЧРЕЗ РАЗВЛЕКАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩЕ И НА ОТКРИТО СЪС СИГУРНОСТ ЩЕ ПОСЛУЖИ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА НЕСТАБИЛНОСТТА И СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗОСТАВЯНЕТО И ЗАГУБАТА НА УЧЕБНИ ГОДИНИ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU VE ŠKOLE V PARKU JE PŘEDEVŠÍM PARK VE ŠKOLE SNÍŽIT DEZORIENTACI A NEPOHODLÍ SPOJENÉ S PRŮCHODEM MEZI RŮZNÝMI ŠKOLNÍMI ŘÁDY ČASTO NA POČÁTKU NEVĚDOMÝCH ROZHODNUTÍ, KTERÉ ZPŮSOBUJÍ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. K DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE JE NEZBYTNÉ, ABY SE STUDENT ZAPOJIL DO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA, ABY SI UVĚDOMOVAL SVÁ PRÁVA A POVINNOSTI, A POTÉ JEJ ZAČLENIL DO TŘÍDNÍ SKUPINY PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLENÍ, KTERÉ BY VYVAŽOVALO OPATŘENÍ K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM REKREAČNÍCH AKTIVIT VE ŠKOLE A VENKU, COŽ JISTĚ POSLOUŽÍ KE SNÍŽENÍ KŘEHKOSTI A NÁSLEDNĚ OPUŠTĚNÍ A ZTRÁTY ŠKOLNÍCH LET. (Czech)
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET PÅ SKOLEN I PARKEN ER FØRST OG FREMMEST PARKEN I SKOLEN AT MINDSKE DESORIENTERING OG UBEHAG I FORBINDELSE MED PASSAGEN MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLEORDRER, OFTE PÅ GRUND AF UBEVIDSTE VALG, DER FORÅRSAGER TIDLIGT SKOLEFRAFALD. FOR AT NÅ DETTE MÅL ER DET NØDVENDIGT AT GØRE DEN LÆRENDE DELTAGE I SKOLELIVET BEVIDST OM DERES RETTIGHEDER OG PLIGTER OG DEREFTER INTEGRERE DET I KLASSEGRUPPEN GENNEM EN UDDANNELSE REBALANCERENDE INTERVENTION FOR AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ GENNEM REKREATIVE AKTIVITETER I SKOLEN OG UDENDØRS VIL HELT SIKKERT BIDRAGE TIL AT REDUCERE SKRØBELIGHED OG DERMED OPGIVELSE OG TAB AF SKOLEÅR. (Danish)
0 references
DAS ZIEL DES PROJEKTS IN DER SCHULE IM PARK IST DER PARK IN DER SCHULE VOR ALLEM, UM DESORIENTIERUNG UND UNANNEHMLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM DURCHGANG ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SCHULAUFTRÄGEN ZU REDUZIEREN, OFT AM URSPRUNG VON UNWISSENDEN ENTSCHEIDUNGEN, DIE EINEN FRÜHEN SCHULABBRUCH VERURSACHEN. UM DIESES ZIEL ZU ERREICHEN, IST ES NOTWENDIG, DEN LERNENDEN FÜR SEINE RECHTE UND PFLICHTEN ZU SENSIBILISIEREN UND ES DANN IN DIE KLASSENGRUPPE ZU INTEGRIEREN, INDEM ER DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN STÄRKT, ABER AUCH DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN IN DER SCHULE UND IM FREIEN WIRD SICHERLICH DAZU BEITRAGEN, DIE ZERBRECHLICHKEIT UND DAMIT DIE AUFGABE UND DEN VERLUST VON SCHULJAHREN ZU VERRINGERN. (German)
0 references
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΠΆΡΚΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΆΡΚΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΟΝ ΑΠΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΥΧΝΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΆΓΝΩΣΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΥΤΌΣ Ο ΣΤΌΧΟΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΕΎΣΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΤΏΝ. (Greek)
0 references
THE OBJECTIVE OF THE PROJECT AT SCHOOL IN THE PARK IS THE PARK IN THE SCHOOL FIRST OF ALL TO REDUCE DISORIENTATION AND DISCOMFORT RELATED TO THE PASSAGE BETWEEN THE VARIOUS SCHOOL ORDERS OFTEN AT THE ORIGIN OF UNAWARE CHOICES THAT CAUSE EARLY SCHOOL LEAVING. TO ACHIEVE THIS OBJECTIVE, IT IS NECESSARY TO MAKE THE LEARNER PARTICIPATE IN SCHOOL LIFE AWARE OF THEIR RIGHTS AND DUTIES AND THEN INTEGRATE IT INTO THE CLASS GROUP THROUGH A TRAINING REBALANCING INTERVENTION TO STRENGTHEN BASIC SKILLS BUT ALSO THROUGH RECREATIONAL ACTIVITIES AT SCHOOL AND OUTDOORS WILL CERTAINLY SERVE TO REDUCE FRAGILITY AND CONSEQUENTLY ABANDONMENT AND THE LOSS OF SCHOOL YEARS. (English)
0.0606068579012141
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO EN LA ESCUELA EN EL PARQUE ES EL PARQUE EN LA ESCUELA EN PRIMER LUGAR PARA REDUCIR LA DESORIENTACIÓN Y LA INCOMODIDAD RELACIONADA CON EL PASO ENTRE LAS DIVERSAS ÓRDENES ESCOLARES A MENUDO EN EL ORIGEN DE ELECCIONES INCONSCIENTES QUE CAUSAN EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO, ES NECESARIO HACER QUE EL ALUMNO PARTICIPE EN LA VIDA ESCOLAR CONSCIENTE DE SUS DERECHOS Y DEBERES Y LUEGO INTEGRARLO EN EL GRUPO DE CLASE A TRAVÉS DE UNA INTERVENCIÓN DE REEQUILIBRIO DE FORMACIÓN PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS, PERO TAMBIÉN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS EN LA ESCUELA Y AL AIRE LIBRE SIN DUDA SERVIRÁ PARA REDUCIR LA FRAGILIDAD Y CONSECUENTEMENTE EL ABANDONO Y LA PÉRDIDA DE LOS AÑOS ESCOLARES. (Spanish)
0 references
PARGIS ASUVA KOOLIPROJEKTI EESMÄRK ON KOOLI PARK KÕIGEPEALT VÄHENDADA ERINEVATE KOOLITELLIMUSTE VAHELISE LÄBISÕIDUGA SEOTUD DESORIENTATSIOONI JA EBAMUGAVUST, MIS ON SAGELI TINGITUD KOOLIST VÄLJALANGEMIST PÕHJUSTAVATEST TEADMATUTEST VALIKUTEST. SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON VAJA MUUTA ÕPPIJA KOOLIELUS TEADLIKUKS OMA ÕIGUSTEST JA KOHUSTUSTEST NING INTEGREERIDA SEE SEEJÄREL KLASSIRÜHMA, KASUTADES SELLEKS KOOLITUSTE TASAKAALUSTAMIST, ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, AGA KA VABA AJA VEETMISE KAUDU KOOLIS JA ÕUES, MIS AITAB KINDLASTI VÄHENDADA EBAKINDLUST JA SELLEST TULENEVALT HÜLGAMIST JA KOOLIAASTATE KAOTUST. (Estonian)
0 references
PUISTON KOULUHANKKEEN TAVOITTEENA ON ENNEN KAIKKEA VÄHENTÄÄ KOULUN ERI TILAUKSIEN VÄLISEEN KULKUUN LIITTYVÄÄ SEKASORTOA JA EPÄMUKAVUUTTA, JOKA JOHTUU USEIN TIETÄMÄTTÖMISTÄ VALINNOISTA, JOTKA AIHEUTTAVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI ON TARPEEN SAADA OPPIJA OSALLISTUMAAN KOULUELÄMÄÄN TIETOISENA OIKEUKSISTAAN JA VELVOLLISUUKSISTAAN JA INTEGROIDA SE SITTEN LUOKKARYHMÄÄN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN KOULUTUKSEN TASAPAINOTTAMISEN AVULLA, MUTTA MYÖS KOULU- JA ULKOILUTOIMINNAN AVULLA VÄHENTÄISI VARMASTI HAURAUTTA JA SITEN HYLKÄÄMISTÄ JA KOULUVUOSIEN MENETYSTÄ. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET À L’ÉCOLE DANS LE PARC EST D’ABORD DE RÉDUIRE LA DÉSORIENTATION ET L’INCONFORT LIÉS AU PASSAGE ENTRE LES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES SOUVENT À L’ORIGINE DE CHOIX INCONSCIENTS QUI CAUSENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF, IL EST NÉCESSAIRE DE SENSIBILISER L’APPRENANT À LA VIE SCOLAIRE DE SES DROITS ET DEVOIRS, PUIS DE L’INTÉGRER DANS LE GROUPE DE CLASSE GRÂCE À UNE FORMATION RÉÉQUILIBRANTE INTERVENTION POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE MAIS AUSSI PAR DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES À L’ÉCOLE ET À L’EXTÉRIEUR VA CERTAINEMENT SERVIR À RÉDUIRE LA FRAGILITÉ ET PAR CONSÉQUENT L’ABANDON ET LA PERTE DES ANNÉES SCOLAIRES. (French)
0 references
IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL AR SCOIL SA PHÁIRC NÁ PÁIRC NA SCOILE AR AN GCÉAD DUL SÍOS CHUN MÍTHREORÚ AGUS MÍCHOMPORD A BHAINEANN LEIS AN SLIOCHT IDIR ORDUITHE ÉAGSÚLA NA SCOILE A LAGHDÚ GO MINIC AG AN MBUNÚS ROGHANNA AINEOLACH A CHRUTHAÍONN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. CHUN AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH, IS GÁ GO MBEADH AN FOGHLAIMEOIR RANNPHÁIRTEACH I SAOL NA SCOILE AR AN EOLAS FAOINA GCEARTA AGUS A NDUALGAIS AGUS ANSIN É A CHOMHTHÁTHÚ ISTEACH SA RANGGHRÚPA TRÍ IDIRGHABHÁIL ATHCHOTHROMAITHE OILIÚNA CHUN BUNSCILEANNA A NEARTÚ ACH FREISIN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÁINEASA AR SCOIL AGUS LASMUIGH A FHÓNANN CINNTE CHUN LEOCHAILEACHT A LAGHDÚ AGUS DÁ BHRÍ SIN TRÉIGEAN AGUS CAILLIÚINT NA MBLIANTA SCOILE. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA U ŠKOLI U PARKU JE PRIJE SVEGA PARK U ŠKOLI KAKO BI SE SMANJILA DEZORIJENTACIJA I NELAGODA POVEZANA S PROLASKOM IZMEĐU RAZLIČITIH ŠKOLSKIH REDOVA ČESTO U PORIJEKLU NESVJESNIH IZBORA KOJI UZROKUJU RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. DA BI SE POSTIGAO TAJ CILJ, POTREBNO JE DA UČENIK SUDJELUJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU O SVOJIM PRAVIMA I DUŽNOSTIMA, A ZATIM GA INTEGRIRA U KLASNU SKUPINU KROZ INTERVENCIJU ZA REBALANS TRENINGA KAKO BI SE OJAČALE OSNOVNE VJEŠTINE, ALI I KROZ REKREATIVNE AKTIVNOSTI U ŠKOLI I NA OTVORENOM SIGURNO ĆE POSLUŽITI ZA SMANJENJE KRHKOSTI, A TIME I NAPUŠTANJA I GUBITKA ŠKOLSKIH GODINA. (Croatian)
0 references
A PARKBAN FOLYÓ ISKOLAI PROJEKT CÉLJA ELSŐSORBAN A PARK AZ ISKOLÁBAN, HOGY CSÖKKENTSE A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI RENDEK KÖZÖTTI ÁTHALADÁSSAL KAPCSOLATOS ZAVART ÉS KÉNYELMETLENSÉGET, GYAKRAN A KORAI ISKOLAELHAGYÁST OKOZÓ, TUDATLAN DÖNTÉSEK EREDETE MIATT. E CÉL ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉG VAN ARRA, HOGY A TANULÓ RÉSZT VEGYEN AZ ISKOLAI ÉLETBEN JOGAIKKAL ÉS KÖTELESSÉGEIVEL, MAJD INTEGRÁLJA AZT AZ OSZTÁLYCSOPORTBA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSEN KERESZTÜL, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉS KÜLTÉRI SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MINDEN BIZONNYAL CSÖKKENTI AZ INSTABILITÁST, KÖVETKEZÉSKÉPPEN A FELHAGYÁST ÉS AZ ISKOLAI ÉVEK ELVESZTÉSÉT. (Hungarian)
0 references
PARKO MOKYKLOS PROJEKTO TIKSLAS VISŲ PIRMA YRA MOKYKLOS PARKAS, SIEKIANT SUMAŽINTI DEZORIENTACIJĄ IR DISKOMFORTĄ, SUSIJUSĮ SU PERĖJIMU TARP ĮVAIRIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ, DAŽNAI DĖL NEŽINOMŲ PASIRINKIMŲ, KURIE LEMIA MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. NORINT PASIEKTI ŠĮ TIKSLĄ, BŪTINA UŽTIKRINTI, KAD BESIMOKANTIS ASMUO MOKYKLINIAME GYVENIME ŽINOTŲ SAVO TEISES IR PAREIGAS, O PO TO INTEGRUOTI JĮ Į KLASĖS GRUPĘ VYKDANT MOKYMO PERBALANSAVIMO INTERVENCIJĄ, SKIRTĄ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT VYKDANT REKREACINĘ VEIKLĄ MOKYKLOJE IR LAUKE, BE ABEJO, PADĖS SUMAŽINTI PAŽEIDŽIAMUMĄ, TAIGI IR PALIKIMĄ BEI MOKYKLOS METŲ PRARADIMĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS SKOLĀ SKOLĀ IR SKOLAS PARKS, PIRMKĀRT, LAI MAZINĀTU DEZORIENTĀCIJU UN DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR PĀREJU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM, KAS BIEŽI VIEN IR IEMESLS NEAPZINĀTĀM IZVĒLĒM, KAS IZRAISA PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, IR NEPIECIEŠAMS, LAI IZGLĪTOJAMAIS BŪTU INFORMĒTS PAR SAVĀM TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM SKOLAS DZĪVĒ UN PĒC TAM INTEGRĒTU TO KLAŠU GRUPĀ, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS LĪDZSVAROŠANAS PASĀKUMUS, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES, KĀ ARĪ ATPŪTAS PASĀKUMUS SKOLĀ UN ĀRPUS TELPĀM NOTEIKTI PALĪDZĒS MAZINĀT TRAUSLUMU UN ATTIECĪGI PAMEŠANU UN MĀCĪBU GADU ZAUDĒŠANU. (Latvian)
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT FL-ISKOLA FIL-PARK HUWA L-PARK FL-ISKOLA L-EWWEL NETT BIEX INAQQAS ID-DIŻORJENTAMENT U L-ISKUMDITÀ RELATATI MAL-PASSAĠĠ BEJN L-ORDNIJIET DIFFERENTI TAL-ISKOLA TA’ SPISS FL-ORIĠINI TA’ GĦAŻLIET MHUX KONXJI LI JIKKAWŻAW TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. BIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN, HUWA MEĦTIEĠ LI L-ISTUDENT JIPPARTEĊIPA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA KONXJU TAD-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET TIEGĦU U MBAGĦAD JIĠI INTEGRAT FIL-GRUPP TAL-KLASSI PERMEZZ TA’ INTERVENT TA’ BBILANĊJAR MILL-ĠDID TAT-TAĦRIĠ BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI IŻDA WKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET RIKREATTIVI FL-ISKOLA U FIL-BERAĦ ŻGUR LI SE JSERVI BIEX INAQQAS IL-FRAĠILITÀ U KONSEGWENTEMENT L-ABBANDUN U T-TELF TAS-SNIN SKOLASTIĊI. (Maltese)
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT OP SCHOOL IN HET PARK IS HET PARK IN DE SCHOOL IN DE EERSTE PLAATS OM DESORIËNTATIE EN ONGEMAK MET BETREKKING TOT DE OVERGANG TUSSEN DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDERS TE VERMINDEREN, VAAK AAN DE OORSPRONG VAN ONBEWUSTE KEUZES DIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VEROORZAKEN. OM DIT DOEL TE BEREIKEN, IS HET NOODZAKELIJK OM DE LEERLING DEEL TE NEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN BEWUST TE MAKEN VAN HUN RECHTEN EN PLICHTEN EN DEZE VERVOLGENS TE INTEGREREN IN DE KLASSENGROEP DOOR MIDDEL VAN EEN TRAININGSHERBALANCERINGSINTERVENTIE OM BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN, MAAR OOK DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN OP SCHOOL EN BUITENSHUIS ZAL ZEKER DIENEN OM DE KWETSBAARHEID TE VERMINDEREN EN BIJGEVOLG HET OPGEVEN VAN SCHOOLJAREN EN HET VERLIES VAN SCHOOLJAREN. (Dutch)
0 references
O objectivo do projecto na escola do parque é, em primeiro lugar, reduzir a desorientação e o desconforto relacionados com a passagem entre as diversas ordens escolares, muitas vezes na origem de escolhas não conscientes, que provocam o abandono escolar precoce. Para atingir este objectivo, é necessário que o aprendente participe na vida escolar consciente dos seus direitos e deveres e, em seguida, a integre no grupo de turma através de uma intervenção de reequilíbrio da formação, a fim de reforçar as competências básicas, mas também através de actividades recreativas na escola e as entidades externas servirão certamente para reduzir a fragilidade e, consequentemente, o abandono escolar e a duração dos anos lectivos. (Portuguese)
0 references
OBIECTIVUL PROIECTULUI DE LA ȘCOALA DIN PARC ESTE PARCUL DIN ȘCOALĂ, ÎN PRIMUL RÂND DE A REDUCE DEZORIENTAREA ȘI DISCONFORTUL LEGAT DE TRECEREA ÎNTRE DIFERITELE ORDINE ȘCOLARE ADESEA LA ORIGINEA UNOR ALEGERI INCONȘTIENTE CARE CAUZEAZĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV, ESTE NECESAR CA ELEVUL SĂ PARTICIPE LA VIAȚA ȘCOLARĂ CONȘTIENT DE DREPTURILE ȘI ÎNDATORIRILE SALE ȘI APOI SĂ ÎL INTEGREZE ÎN GRUPA DE CLASĂ PRINTR-O INTERVENȚIE DE REECHILIBRARE A FORMĂRII PENTRU A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ, DAR ȘI PRIN ACTIVITĂȚI RECREATIVE LA ȘCOALĂ ȘI ÎN AER LIBER, VA SERVI CU SIGURANȚĂ LA REDUCEREA FRAGILITĂȚII ȘI, PRIN URMARE, LA ABANDONAREA ȘI PIERDEREA ANILOR ȘCOLARI. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU V ŠKOLE V PARKU JE V PRVOM RADE PARK V ŠKOLE ZNÍŽIŤ DEZORIENTÁCIU A NEPOHODLIE SÚVISIACE S PRECHODOM MEDZI RÔZNYMI ŠKOLSKÝMI OBJEDNÁVKAMI, ČASTO NA ZÁKLADE NEVEDOMÝCH ROZHODNUTÍ, KTORÉ SPÔSOBUJÚ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA JE POTREBNÉ, ABY SI ŽIACI UVEDOMILI SVOJE PRÁVA A POVINNOSTI A NÁSLEDNE HO INTEGROVALI DO TRIEDNEJ SKUPINY PROSTREDNÍCTVOM VÝCVIKU, KTORÝ OBNOVUJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, ALE AJ PROSTREDNÍCTVOM REKREAČNÝCH AKTIVÍT V ŠKOLE A VONKU BUDE URČITE SLÚŽIŤ NA ZNÍŽENIE KREHKOSTI A V DÔSLEDKU TOHO OPUSTENIA A STRATY ŠKOLSKÝCH ROKOV. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA V ŠOLI V PARKU JE NAJPREJ ZMANJŠATI DEZORIENTACIJO IN NELAGODJE, POVEZANO S PREHODOM MED RAZLIČNIMI ŠOLSKIMI REDI, KI POGOSTO IZVIRAJO IZ NEZAVEDNIH ODLOČITEV, KI POVZROČAJO ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. ZA DOSEGO TEGA CILJA JE TREBA UČENCE SEZNANITI S SVOJIMI PRAVICAMI IN DOLŽNOSTMI TER JIH NATO VKLJUČITI V RAZREDNO SKUPINO Z UKREPI ZA PONOVNO URAVNOTEŽENJE USPOSABLJANJA, DA BI OKREPILI OSNOVNA ZNANJA, PA TUDI Z REKREATIVNIMI DEJAVNOSTMI V ŠOLI IN NA PROSTEM, KAR BO ZAGOTOVO PRIPOMOGLO K ZMANJŠANJU KRHKOSTI IN POSLEDIČNO OPUŠČANJA TER IZGUBE ŠOLSKIH LET. (Slovenian)
0 references
SYFTET MED PROJEKTET I SKOLAN I PARKEN ÄR PARKEN I SKOLAN FÖRST OCH FRÄMST ATT MINSKA DESORIENTERING OCH OBEHAG I SAMBAND MED PASSAGEN MELLAN DE OLIKA SKOLORDNINGARNA OFTA I BÖRJAN AV OMEDVETNA VAL SOM ORSAKAR AVHOPP FRÅN SKOLAN. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA ELEVEN DELAKTIG I SKOLLIVET MEDVETEN OM SINA RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER OCH SEDAN INTEGRERA DEN I KLASSGRUPPEN GENOM EN UTBILDNINGSOMBALANSERING FÖR ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MEN OCKSÅ GENOM FRITIDSAKTIVITETER I SKOLAN OCH UTOMHUS KOMMER SÄKERLIGEN ATT BIDRA TILL ATT MINSKA BRÄCKLIGHETEN OCH DÄRMED ÖVERGE OCH FÖRLUSTEN AV SKOLÅR. (Swedish)
0 references
SOMMA VESUVIANA
0 references
10 April 2023
0 references