I'M YOU...TOGETHER TOWARDS THE WELL BEING (Q4951400)

LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA DI PREVENIRE E CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE INTESA NON SOLO COME ABBANDONO SCOLASTICO MA COME DISAGIO SCOLASTICO CAUSATO DA DISINTERESSE CULTURALE E COME DISAMORE E MANCANZA DI CURIOSIT NEI CONFRONTI DELLE CONOSCENZE E DEI SAPERI.L84 CIRCOLO DIDATTICO E. A. MARIO CON QUESTO PROGETTO IN SINERGIA ED IN CONTINUIT CON LE ALTRE PROPOSTE DEL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA E IN ALLEANZA CON LE FAMIGLIE LE ALTRE ISTITUZIONI SCOLASTICHE LE ASSOCIAZIONI E LE AGENZIE EDUCATIVE SUL TERRITORIO INTENDE PROPORRE LABORATORI MOTIVANTI CHE POSSANO ATTIVARE LE ENERGIE POSITIVE DEI GIOVANI ALLIEVI UTILIZZANDO LINGUAGGI A LORO CONGENIALI E NOTI PER ATTRARLI VERSO METE VALORIALI E CULTURALI CHE POSSANO FORNIRE STRUMENTI DI APPROFONDIMENTO PER LE COMPETENZE CHIAVE ATTESE. LE NUOVE GENERAZIONI DETTE ANCHE CYBER GENERATIONS INFATTI SONO CARATTERIZZATE DA UNA PRESENZA COSTANTE E RADICATA DELLE TECNOLOGIE ULTRA MODERNE. LE TECNOLOGIE SMART CELLULA (Italian)

0 references

ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ И ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ, РАЗБИРАНО НЕ САМО КАТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ, НО И КАТО НЕУДОБСТВО В УЧИЛИЩЕ, ПРИЧИНЕНО ОТ НЕЗАИНТЕРЕСОВАНОСТ ОТ КУЛТУРАТА И КАТО НЕЛЮБОВ И ЛИПСА НА ЛЮБОПИТСТВО КЪМ ЗНАНИЯТА И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КРЪГ SAPERI.L84 E. A. MARIO С ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДРУГИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОТ ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ И В АЛИАНСА СЪС СЕМЕЙСТВАТА НА ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ АСОЦИАЦИИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДЛОЖИ МОТИВИРАЩИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО МОГАТ ДА АКТИВИРАТ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЕНЕРГИИ НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ, ИЗПОЛЗВАЩИ ЕЗИЦИ, КОИТО СА КОНГЕНАЛНИ И ПОЗНАТИ, ЗА ДА ГИ ПРИВЛЕКАТ КЪМ ЦЕННОСТИ И КУЛТУРНИ ЦЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ОСИГУРЯТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОЧАКВАНИТЕ КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ. НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, НАРИЧАНИ ОЩЕ КИБЕР ПОКОЛЕНИЯ, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ПОСТОЯННО И ВКОРЕНЕНО ПРИСЪСТВИЕ НА УЛТРАМОДЕРНИ ТЕХНОЛОГИИ. ИНТЕЛИГЕНТНИ КЛЕТЪЧНИ ТЕХНОЛОГИИ (Bulgarian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PŘEDCHÁZET FENOMÉNU ROZPTYLU, KTERÝ JE CHÁPÁN NEJEN JAKO PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ALE TAKÉ JAKO NEPOHODLÍ VE ŠKOLE ZPŮSOBENÉ KULTURNÍM NEZÁJMEM A JAKO NELÁSKA A NEDOSTATEK ZVĚDAVOSTI OHLEDNĚ ZNALOSTÍ A VZDĚLÁVACÍHO KRUHU SAPERI.L84 E. A. MARIO S TÍMTO PROJEKTEM V SOUČINNOSTI A V NÁVAZNOSTI NA OSTATNÍ NÁVRHY TŘÍLETÉHO PLÁNU VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY A V ALIANCI S RODINAMI OSTATNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE A VZDĚLÁVACÍ AGENTURY NA TOMTO ÚZEMÍ ZAMÝŠLÍ NAVRHNOUT MOTIVAČNÍ LABORATOŘE, KTERÉ MOHOU AKTIVOVAT POZITIVNÍ ENERGIE MLADÝCH ŽÁKŮ POMOCÍ JAZYKŮ, KTERÉ JSOU V SOULADU A JSOU ZNÁMÉ TAK, ŽE JE PŘILÁKAJÍ K HODNOTÁM A KULTURNÍM CÍLŮM, KTERÉ MOHOU POSKYTNOUT PODROBNÉ NÁSTROJE PRO OČEKÁVANÉ KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI. NOVÉ GENERACE NAZÝVANÉ TAKÉ KYBERNETICKÉ GENERACE JSOU CHARAKTERIZOVÁNY NEUSTÁLOU A ZAKOŘENĚNOU PŘÍTOMNOSTÍ ULTRAMODERNÍCH TECHNOLOGIÍ. TECHNOLOGIE INTELIGENTNÍCH BUNĚK (Czech)

0 references

PROJEKTFORSLAGET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT FOREBYGGE OG IMØDEGÅ SPREDNINGSFÆNOMENET, DER IKKE BLOT OPFATTES SOM FRAFALD, MEN SOM SKOLEUBEHAG FORÅRSAGET AF KULTUREL UINTERESSE OG SOM EN MISKÆRLIGHED OG MANGEL PÅ NYSGERRIGHED OMKRING VIDEN OG SAPERI.L84 UDDANNELSESKREDS E.A. MARIO MED DETTE PROJEKT I SYNERGI OG KONTINUITET MED DE ANDRE FORSLAG I DEN TREÅRIGE PLAN FOR UDDANNELSESTILBUDDET OG I ALLIANCE MED FAMILIER HAR DE ANDRE UDDANNELSESORGANISATIONER OG UDDANNELSESINSTITUTIONER PÅ OMRÅDET TIL HENSIGT AT FORESLÅ MOTIVERENDE LABORATORIER, DER KAN AKTIVERE POSITIVE ENERGIER HOS UNGE ELEVER VED HJÆLP AF SPROG, DER ER MED TIL AT TILTRÆKKE DEM TIL VÆRDIER OG KULTURELLE MÅL, DER KAN GIVE DYBDEGÅENDE VÆRKTØJER TIL DE FORVENTEDE NØGLEFÆRDIGHEDER. DE NYE GENERATIONER, OGSÅ KALDET CYBERGENERATIONER, ER KENDETEGNET VED EN KONSTANT OG RODFÆSTET TILSTEDEVÆRELSE AF ULTRAMODERNE TEKNOLOGIER. INTELLIGENTE CELLETEKNOLOGIER (Danish)

0 references

DER PROJEKTVORSCHLAG ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN, DAS NICHT NUR ALS SCHULABBRECHER VERSTANDEN WIRD, SONDERN AUCH ALS SCHULISCHES UNBEHAGEN DURCH KULTURELLE DESINTERESSE UND ALS MISSLIEBE UND MANGELNDE NEUGIER AUF WISSEN UND SAPERI.L84 BILDUNGSKREIS E. A. MARIO MIT DIESEM PROJEKT IN SYNERGIE UND IN KONTINUITÄT MIT DEN ANDEREN VORSCHLÄGEN DES DREIJAHRESPLANS DES BILDUNGSANGEBOTS UND IM BÜNDNIS MIT DEN FAMILIEN DIE ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND BILDUNGSEINRICHTUNGEN AUF DEM GEBIET BEABSICHTIGEN, MOTIVIERENDE LABORATORIEN VORZUSCHLAGEN, DIE DIE POSITIVEN ENERGIEN JUNGER SCHÜLER MIT SPRACHEN AKTIVIEREN KÖNNEN, DIE KONGENIAL UND BEKANNT SIND, UM SIE FÜR WERTE UND KULTURELLE ZIELE ZU GEWINNEN, DIE DIE ERWARTETEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN VERTIEFEN KÖNNEN. DIE NEUEN GENERATIONEN, AUCH CYBERGENERATIONEN GENANNT, ZEICHNEN SICH DURCH EINE STÄNDIGE UND VERWURZELTE PRÄSENZ HOCHMODERNER TECHNOLOGIEN AUS. SMART-CELL-TECHNOLOGIEN (German)

0 references

Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΣΧΟΛΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΔΙΑΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ Ε. Α. ΜΆΡΙΟ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΡΙΕΤΟΎΣ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΟΙ ΆΛΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΎΛΛΟΓΟΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΦΟΡΕΊΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΝΈΡΓΕΙΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΓΕΝΕΊΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΟΥΝ ΣΕ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΕΝΙΈΣ ΣΤΟΝ ΚΥΒΕΡΝΟΧΏΡΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΚΑΙ ΡΙΖΩΜΈΝΗ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΥΠΕΡΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΥΤΤΆΡΩΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSAL ARISES FROM THE NEED TO PREVENT AND COUNTER THE PHENOMENON OF DISPERSION UNDERSTOOD NOT ONLY AS DROPOUT BUT AS SCHOOL DISCOMFORT CAUSED BY CULTURAL DISINTEREST AND AS A DISLOVE AND LACK OF CURIOSITY ABOUT KNOWLEDGE AND SAPERI.L84 EDUCATIONAL CIRCLE E. A. MARIO WITH THIS PROJECT IN SYNERGY AND IN CONTINUITY WITH THE OTHER PROPOSALS OF THE THREE-YEAR PLAN OF THE EDUCATIONAL OFFER AND IN ALLIANCE WITH FAMILIES THE OTHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS ASSOCIATIONS AND EDUCATIONAL AGENCIES ON THE TERRITORY INTENDS TO PROPOSE MOTIVATING LABORATORIES THAT CAN ACTIVATE THE POSITIVE ENERGIES OF YOUNG PUPILS USING LANGUAGES THAT ARE CONGENIAL AND KNOWN TO ATTRACT THEM TOWARDS VALUES AND CULTURAL GOALS THAT CAN PROVIDE IN-DEPTH TOOLS FOR THE EXPECTED KEY SKILLS. THE NEW GENERATIONS ALSO CALLED CYBER GENERATIONS ARE CHARACTERISED BY A CONSTANT AND ROOTED PRESENCE OF ULTRA-MODERN TECHNOLOGIES. SMART CELL TECHNOLOGIES (English)

readability score

0.0722526055653083

0 references

LA PROPUESTA DE PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE PREVENIR Y CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE DISPERSIÓN ENTENDIDO NO SOLO COMO ABANDONO SINO COMO MALESTAR ESCOLAR CAUSADO POR EL DESINTERÉS CULTURAL Y COMO UN DESAMOR Y FALTA DE CURIOSIDAD POR EL CONOCIMIENTO Y EL CÍRCULO EDUCATIVO SAPERI.L84 E. A. MARIO CON ESTE PROYECTO EN SINERGIA Y EN CONTINUIDAD CON LAS DEMÁS PROPUESTAS DEL PLAN TRIENAL DE LA OFERTA EDUCATIVA Y EN ALIANZA CON LAS FAMILIAS, LAS OTRAS ASOCIACIONES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y AGENCIAS EDUCATIVAS DEL TERRITORIO PRETENDEN PROPONER LABORATORIOS MOTIVADORES QUE PUEDAN ACTIVAR LAS ENERGÍAS POSITIVAS DE LOS JÓVENES ALUMNOS UTILIZANDO LENGUAJES QUE SEAN AGRADABLES Y CONOCIDOS PARA ATRAERLOS HACIA VALORES Y OBJETIVOS CULTURALES QUE PUEDAN PROPORCIONAR HERRAMIENTAS EN PROFUNDIDAD PARA LAS HABILIDADES CLAVE ESPERADAS. LAS NUEVAS GENERACIONES TAMBIÉN LLAMADAS GENERACIONES CIBERNÉTICAS SE CARACTERIZAN POR UNA PRESENCIA CONSTANTE Y ARRAIGADA DE TECNOLOGÍAS ULTRAMODERNAS. TECNOLOGÍAS DE CÉLULAS INTELIGENTES (Spanish)

0 references

PROJEKTIETTEPANEK TULENEB VAJADUSEST ENNETADA JA VÕIDELDA HAJUMISE NÄHTUSEGA, MIDA EI MÕISTETA MITTE AINULT KOOLIST VÄLJALANGEMISENA, VAID KA KOOLI EBAMUGAVUSENA, MIDA PÕHJUSTAB KULTUURILINE HUVI JA HUVIPUUDUS TEADMISTE JA SAPERI.L84 HARIDUSRINGKONNA E. A. MARIO VASTU SELLE PROJEKTIGA SÜNERGIAS JA KOOSKÕLAS HARIDUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE KAVA TEISTE ETTEPANEKUTEGA NING KOOSTÖÖS PEREDEGA KAVATSEVAD TEISED HARIDUSASUTUSTE ÜHENDUSED JA HARIDUSASUTUSED TEHA ETTEPANEKU MOTIVEERIVATE LABORITE KOHTA, MIS SUUDAVAD AKTIVEERIDA NOORTE ÕPILASTE POSITIIVSE ENERGIA, KASUTADES KEELI, MIS ON KAASASÜNDINUD JA TEADAOLEVALT MEELITAVAD NEID VÄÄRTUSTE JA KULTUURILISTE EESMÄRKIDE POOLE, MIS VÕIVAD ANDA PÕHJALIKKE VAHENDEID EELDATAVATE VÕTMEOSKUSTE JAOKS. UUSI PÕLVKONDI, MIDA NIMETATAKSE KA KÜBERPÕLVKONDADEKS, ISELOOMUSTAB ULTRAMODERNSETE TEHNOLOOGIATE PIDEV JA JUURDUNUD KOHALOLEK. NUTIKAD RAKUTEHNOLOOGIAD (Estonian)

0 references

HANKE-EHDOTUS JOHTUU TARPEESTA EHKÄISTÄ JA TORJUA HAJAANTUMISILMIÖTÄ, JOKA YMMÄRRETÄÄN PAITSI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISENÄ MYÖS KOULUISSA KULTTUURISEN EPÄMIELLYTTÄVYYDEN AIHEUTTAMANA EPÄMUKAVUUTENA SEKÄ TIETÄMYKSEN JA SAPERI.L84-OPETUSPIIRIN EPÄTIETOISUUTENA JA UTELIAISUUTENA E. A. MARION KANSSA TÄMÄN HANKKEEN KANSSA SYNERGIASSA JA JATKUVUUDESSA KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMAN MUIDEN EHDOTUSTEN KANSSA, JA LIITTOUTUMASSA PERHEIDEN KANSSA ALUEEN MUUT OPPILAITOKSET JA OPPILAITOKSET AIKOVAT EHDOTTAA MOTIVOIVIA LABORATORIOITA, JOTKA VOIVAT AKTIVOIDA NUORTEN OPPILAIDEN POSITIIVISIA ENERGIOITA KÄYTTÄEN KIELIÄ, JOTKA OVAT YHTÄPITÄVIÄ JA TUNNETTUJA HOUKUTTELEMAAN HEITÄ KOHTI ARVOJA JA KULTTUURITAVOITTEITA, JOTKA VOIVAT TARJOTA PERUSTEELLISIA VÄLINEITÄ ODOTETUILLE KESKEISILLE TAIDOILLE. UUSILLE SUKUPOLVILLE, JOITA KUTSUTAAN MYÖS KYBERSUKUPOLVIKSI, ON OMINAISTA ULTRAMODERNIEN TEKNOLOGIOIDEN JATKUVA JA JUURTUNUT LÄSNÄOLO. ÄLYKKÄÄT SOLUTEKNOLOGIAT (Finnish)

0 references

LA PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PRÉVENIR ET DE CONTRER LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION COMPRIS NON SEULEMENT COMME L’ABANDON SCOLAIRE, MAIS COMME UN MALAISE SCOLAIRE CAUSÉ PAR LE DÉSINTÉRÊT CULTUREL ET COMME UN DÉSAMOUR ET UN MANQUE DE CURIOSITÉ POUR LES CONNAISSANCES ET LE CERCLE ÉDUCATIF SAPERI.L84 E. A. MARIO AVEC CE PROJET EN SYNERGIE ET EN CONTINUITÉ AVEC LES AUTRES PROPOSITIONS DU PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE ÉDUCATIVE ET EN ALLIANCE AVEC LES FAMILLES LES AUTRES ASSOCIATIONS D’ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT ET LES AGENCES ÉDUCATIVES SUR LE TERRITOIRE ONT L’INTENTION DE PROPOSER DES LABORATOIRES MOTIVANTS CAPABLES D’ACTIVER LES ÉNERGIES POSITIVES DES JEUNES ÉLÈVES UTILISANT DES LANGUES CONGÉNITALES ET CONNUES POUR LES ATTIRER VERS DES VALEURS ET DES OBJECTIFS CULTURELS QUI PEUVENT FOURNIR DES OUTILS APPROFONDIS POUR LES COMPÉTENCES CLÉS ATTENDUES. LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS AUSSI APPELÉES CYBERGÉNÉRATIONS SE CARACTÉRISENT PAR UNE PRÉSENCE CONSTANTE ET ENRACINÉE DE TECHNOLOGIES ULTRA-MODERNES. TECHNOLOGIES CELLULAIRES INTELLIGENTES (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL AS AN NGÁ ATÁ LE FEINIMÉAN AN SCAIPTHE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC A THUIGTEAR NÍ HAMHÁIN MAR LUATHFHÁGÁIL ACH MAR MHÍCHOMPORD SCOILE DE BHARR MÍSPÉIS CHULTÚRTHA AGUS MAR MHÍCHOMPORD AGUS EASPA FIOSRACHT FAOI EOLAS AGUS CIORCAL OIDEACHAIS SAPERI.L84 E. A. MARIO LEIS AN TIONSCADAL SEO I SINEIRGÍOCHT AGUS I LEANÚNACHAS LEIS NA TOGRAÍ EILE DEN PHLEAN TRÍ BLIANA DEN TAIRISCINT OIDEACHAIS AGUS I GCOMHGHUAILLÍOCHT LE TEAGHLAIGH TÁ SÉ I GCEIST AG NA CUMAINN EILE INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS AGUS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE AR AN GCRÍOCH SAOTHARLANNA SPREAGTHACHA A MHOLADH A D’FHÉADFADH PRÍOMHFHUINNEAMH DEARFACH DALTAÍ ÓGA A GHNÍOMHACHTÚ AG ÚSÁID TEANGACHA ATÁ CONGENIAL AGUS AR EOLAS IAD A MHEALLADH I DTREO LUACHANNA AGUS SPRIOCANNA CULTÚRTHA AR FÉIDIR LEO NA PRÍOMHUIRLISÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO A CHUR AR FÁIL. TÁ LÁITHREACHT LEANÚNACH FRÉAMHAITHE DE THEICNEOLAÍOCHTAÍ SÁR-NUA-AIMSEARTHA MAR SHAINTRÉITH DE NA GLÚINE NUA AR A DTUGTAR CIBEARGHLÚIN FREISIN. TEICNEOLAÍOCHTAÍ CILLE CLISTE (Irish)

0 references

PROJEKTNI PRIJEDLOG PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE SPRIJEČI I SUPROTSTAVI FENOMEN DISPERZIJE SHVAĆEN NE SAMO KAO NAPUŠTANJE NEGO I KAO NELAGODA U ŠKOLI UZROKOVANA KULTURNIM NEZAINTERESIRANJIMA I KAO NELJUBAZAN I NEDOSTATAK ZNATIŽELJE O ZNANJU I SAPERI.L84 OBRAZOVNI KRUG E. A. MARIO OVIM PROJEKTOM U SINERGIJI I U KONTINUITETU S OSTALIM PRIJEDLOZIMA TROGODIŠNJEG PLANA OBRAZOVNE PONUDE I U SAVEZU S OBITELJIMA DRUGE OBRAZOVNE USTANOVE I OBRAZOVNE AGENCIJE NA TERITORIJU NAMJERAVA PREDLOŽITI MOTIVIRAJUĆE LABORATORIJE KOJI MOGU AKTIVIRATI POZITIVNE ENERGIJE MLADIH UČENIKA KORISTEĆI JEZIKE KOJI SU KONGENIJALNI I POZNATI DA IH PRIVUKU PREMA VRIJEDNOSTIMA I KULTURNIM CILJEVIMA KOJI MOGU PRUŽITI DUBINSKE ALATE ZA OČEKIVANE KLJUČNE VJEŠTINE. NOVE GENERACIJE KOJE SE NAZIVAJU CYBER GENERACIJAMA KARAKTERIZIRA STALNA I UKORIJENJENA PRISUTNOST ULTRAMODERNIH TEHNOLOGIJA. TEHNOLOGIJE PAMETNIH ĆELIJA (Croatian)

0 references

A PROJEKTJAVASLAT ABBÓL ERED, HOGY MEG KELL ELŐZNI ÉS MEG KELL SZÜNTETNI A DISZPERZIÓ JELENSÉGÉT, AMELYET NEMCSAK LEMORZSOLÓDÁSNAK, HANEM A KULTURÁLIS ÉRDEKTELENSÉG ÉS A TUDÁS IRÁNTI ELÉGEDETLENSÉGNEK ÉS KÍVÁNCSISÁG HIÁNYÁNAK, VALAMINT A SAPERI.L84 E. A. MARIO OKTATÁSI KÖRNEK AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT HÁROMÉVES TERVÉBEN SZEREPLŐ TÖBBI JAVASLATÁVAL SZINERGIÁBAN ÉS FOLYTONOSSÁGBAN KELL ÉRTENI, ÉS A CSALÁDOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS KERETÉBEN A TERÜLETEN MŰKÖDŐ MÁS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK SZÖVETSÉGEI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEI OLYAN MOTIVÁLÓ LABORATÓRIUMOKAT KÍVÁNNAK JAVASOLNI, AMELYEK AKTIVÁLHATJÁK A FIATAL TANULÓK POZITÍV ENERGIÁIT. OLYAN NYELVEK HASZNÁLATA, AMELYEK KONGENIÁLISAK ÉS ISMERTEK, HOGY VONZZÁK ŐKET AZ ÉRTÉKEK ÉS A KULTURÁLIS CÉLOK FELÉ, AMELYEK MÉLYREHATÓ ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTHATNAK A VÁRT KULCSKÉSZSÉGEKHEZ. A KIBERGENERÁCIÓKNAK IS NEVEZETT ÚJ GENERÁCIÓKAT AZ ULTRAMODERN TECHNOLÓGIÁK ÁLLANDÓ ÉS GYÖKEREZŐ JELENLÉTE JELLEMZI. INTELLIGENS CELLATECHNOLÓGIÁK (Hungarian)

0 references

PROJEKTO PASIŪLYMAS KYLA DĖL BŪTINYBĖS UŽKIRSTI KELIĄ IR KOVOTI SU SKLAIDOS REIŠKINIU, SUPRANTAMU NE TIK KAIP MOKYKLOS NEBAIGIMAS, BET IR KAIP NEPATOGUMAS MOKYKLOJE, KURĮ SUKELIA KULTŪRINIS NEPASITENKINIMAS IR SMALSUMAS ŽINIOMIS IR SAPERI.L84 ŠVIETIMO RATAS SU ŠIUO PROJEKTU, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ IR TĘSTINUMĄ SU KITAIS TREJŲ METŲ ŠVIETIMO PASIŪLYMO PLANO PASIŪLYMAIS, O ALJANSE SU ŠEIMOMIS KITOS ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ ASOCIACIJOS IR ŠVIETIMO AGENTŪROS TERITORIJOJE KETINA PASIŪLYTI MOTYVUOJANČIAS LABORATORIJAS, KURIOS GALI AKTYVINTI JAUNŲ MOKINIŲ TEIGIAMĄ ENERGIJĄ NAUDOJANT KALBAS, KURIOS YRA KONGENIALIOS IR ŽINOMOS, KAD PRITRAUKTŲ JUOS Į VERTYBES IR KULTŪRINIUS TIKSLUS, KURIE GALI SUTEIKTI IŠSAMIŲ PRIEMONIŲ LAUKIAMIEMS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS. NAUJOS KARTOS, TAIP PAT VADINAMOS KIBERNETINĖMIS KARTOMIS, PASIŽYMI NUOLATINIU IR ĮSIŠAKNIJUSIU ITIN MODERNIŲ TECHNOLOGIJŲ BUVIMU. IŠMANIŲJŲ LĄSTELIŲ TECHNOLOGIJOS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS NOVĒRST UN APKAROT IZKLIEDES FENOMENU, KO SAPROT NE TIKAI KĀ MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, BET ARĪ KĀ DISKOMFORTU SKOLĀ, KO RADA KULTŪRAS INTEREŠU TRŪKUMS UN KĀ NEMĪLĪBA UN ZIŅKĀRĪBA PAR ZINĀŠANĀM, UN SAPERI.L84 IZGLĪTĪBAS APLIS E. A. MARIO AR ŠO PROJEKTU SINERĢIJĀ UN TURPINĀJUMĀ AR CITIEM IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNA PRIEKŠLIKUMIEM, UN ALIANSĒ AR ĢIMENĒM CITAS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU APVIENĪBAS UN IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS TERITORIJĀ PLĀNO IEROSINĀT MOTIVĒJOŠAS LABORATORIJAS, KAS VAR AKTIVIZĒT TĀDU JAUNO SKOLĒNU POZITĪVO ENERĢIJU, KURI IZMANTO IEDZIMTAS UN ZINĀMAS VALODAS, LAI TĀS PIESAISTĪTU VĒRTĪBĀM UN KULTŪRAS MĒRĶIEM, KAS VAR NODROŠINĀT PADZIĻINĀTUS INSTRUMENTUS GAIDĀMAJĀM PAMATPRASMĒM. JAUNĀS PAAUDZES, KO SAUC ARĪ PAR KIBERPAAUDZĒM, RAKSTURO PASTĀVĪGA UN IESAKŅOJUSIES ULTRAMODERNU TEHNOLOĢIJU KLĀTBŪTNE. VIEDO ŠŪNU TEHNOLOĢIJAS (Latvian)

0 references

IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT ĠEJJA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI EVITAT U MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAT-TIXRID MIFHUM MHUX BISS BĦALA TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA IŻDA BĦALA SKUMDITÀ FL-ISKOLA KKAWŻATA MINN NUQQAS TA’ INTERESS KULTURALI U BĦALA NUQQAS TA’ KURŻITÀ DWAR L-GĦARFIEN U Ċ-ĊIRKU EDUKATTIV SAPERI.L84 E. A. MARIO MA’ DAN IL-PROĠETT F’SINERĠIJA U B’KONTINWITÀ MAL-PROPOSTI L-OĦRA TAL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA EDUKATTIVA U F’ALLEANZA MAL-FAMILJI, L-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI L-OĦRA U L-AĠENZIJI EDUKATTIVI FIT-TERRITORJU GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JIPPROPONU LABORATORJI LI JISTGĦU JATTIVAW L-ENERĠIJI POŻITTIVI TAL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ LI JUŻAW IL-LINGWI LI HUMA KONĠENJALI U MAGĦRUFA LI JATTIRAWHOM LEJN VALURI U GĦANIJIET KULTURALI LI JISTGĦU JIPPROVDU GĦODOD FIL-FOND GĦALL-ĦILIET EWLENIN MISTENNIJA. IL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA MSEJĦA WKOLL ĠENERAZZJONIJIET ĊIBERNETIĊI HUMA KKARATTERIZZATI MINN PREŻENZA KOSTANTI U B’GĦERUQ TA’ TEKNOLOĠIJI ULTRAMODERNI. IT-TEKNOLOĠIJI TAĊ-ĊELLOLI INTELLIĠENTI (Maltese)

0 references

HET PROJECTVOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET FENOMEEN VAN VERSPREIDING TE VOORKOMEN EN TEGEN TE GAAN, NIET ALLEEN BEGREPEN ALS UITVAL, MAAR OOK ALS SCHOOL ONGEMAK VEROORZAAKT DOOR CULTURELE DESINTERESSE EN ALS EEN ONLIEFDE EN GEBREK AAN NIEUWSGIERIGHEID OVER KENNIS EN SAPERI.L84 ONDERWIJSKRING E. A. MARIO MET DIT PROJECT IN SYNERGIE EN IN CONTINUÏTEIT MET DE ANDERE VOORSTELLEN VAN HET DRIEJARENPLAN VAN HET ONDERWIJSAANBOD EN IN ALLIANTIE MET GEZINNEN DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN VERENIGINGEN EN ONDERWIJSBUREAUS OP HET GRONDGEBIED IS VAN PLAN OM MOTIVERENDE LABORATORIA VOOR TE STELLEN DIE DE POSITIEVE ENERGIE VAN JONGE LEERLINGEN KUNNEN ACTIVEREN MET BEHULP VAN TALEN DIE AANNEMELIJK ZIJN EN WAARVAN BEKEND IS DAT ZE WORDEN AANGETROKKEN VOOR WAARDEN EN CULTURELE DOELSTELLINGEN DIE DIEPGAANDE INSTRUMENTEN KUNNEN BIEDEN VOOR DE TE VERWACHTEN VAARDIGHEDEN. DE NIEUWE GENERATIES, OOK WEL CYBERGENERATIES GENOEMD, WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN CONSTANTE EN GEWORTELDE AANWEZIGHEID VAN ULTRAMODERNE TECHNOLOGIEËN. SLIMME CELTECHNOLOGIEËN (Dutch)

0 references

A PROPOSTA DE PROJETO Surge da necessidade de prevenir e combater o fenómeno da dispersão, não apenas como desorientação, mas também como dissabores escolares causados por perturbações culturais e como dissabores e falta de curiosidades sobre o conhecimento e a sabedoria.L84 CÍRCULO EDUCATIVO E. A. MARIO COM O PRESENTE PROJETO EM SINÉRGIA E EM CONTINUIDADE COM AS OUTRAS PROPOSTAS DO PLANO TRÊS ANOS DA OFERTA E EM APLICAÇÃO COM AS FAMÍLIAS DAS OUTRAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS ASSOCIAÇÕES E AGÊNCIAS EDUCATIVAS DO TERRITOR As energias positivas dos jovens adultos que utilizam línguas que são congénitas e sabem atrai-los para valores e objetivos culturais que podem fornecer ferramentas adequadas para as competências-chave esperadas. As novas gerações, também chamadas de gerações cibernéticas, são caracterizadas por uma presença constante e enraizada de tecnologias ultra-modernas. TECNOLOGIAS DE CÉLULAS INTELIGENTES (Portuguese)

0 references

PROPUNEREA DE PROIECT REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A PREVENI ȘI DE A CONTRACARA FENOMENUL DE DISPERSIE ÎNȚELES NU NUMAI CA ABANDON ȘCOLAR, CI ȘI CA DISCONFORT ȘCOLAR CAUZAT DE DEZINTERESUL CULTURAL ȘI CA O NEMULȚUMIRE ȘI O LIPSĂ DE CURIOZITATE FAȚĂ DE CUNOAȘTERE ȘI CERCUL EDUCAȚIONAL SAPERI.L84 E. A. MARIO CU ACEST PROIECT ÎN SINERGIE ȘI ÎN CONTINUITATE CU CELELALTE PROPUNERI ALE PLANULUI TRIENAL AL OFERTEI EDUCAȚIONALE ȘI ÎN ALIANȚĂ CU FAMILIILE, CELELALTE ASOCIAȚII ȘI AGENȚII EDUCAȚIONALE DIN TERITORIU INTENȚIONEAZĂ SĂ PROPUNĂ LABORATOARE MOTIVANTE CARE SĂ POATĂ ACTIVA ENERGIILE POZITIVE ALE TINERILOR ELEVI CARE FOLOSESC LIMBI CARE SUNT CONGENIALE ȘI CUNOSCUTE PENTRU A-I ATRAGE CĂTRE VALORI ȘI OBIECTIVE CULTURALE CARE POT OFERI INSTRUMENTE APROFUNDATE PENTRU COMPETENȚELE-CHEIE PRECONIZATE. NOILE GENERAȚII, NUMITE ȘI GENERAȚII CIBERNETICE, SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O PREZENȚĂ CONSTANTĂ ȘI ÎNRĂDĂCINATĂ A TEHNOLOGIILOR ULTRAMODERNE. TEHNOLOGII DE CELULE INTELIGENTE (Romanian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU VYPLÝVA Z POTREBY PREDCHÁDZAŤ A BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ROZPTYLU CHÁPANÉHO NIELEN AKO PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ALE AKO NEPOHODLIE V ŠKOLE SPÔSOBENÉ KULTÚRNYMI NEZÁUJMAMI A AKO ZNECHUTENIE A NEDOSTATOK ZVEDAVOSTI O POZNATKOCH A VZDELÁVACOM KRUHU SAPERI.L84 E. A. MARIO S TÝMTO PROJEKTOM V SÚČINNOSTI A V NADVÄZNOSTI NA OSTATNÉ NÁVRHY TROJROČNÉHO PLÁNU VZDELÁVACEJ PONUKY A V ALIANCII S RODINAMI MAJÚ V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ MOTIVAČNÉ LABORATÓRIÁ, KTORÉ MÔŽU AKTIVOVAŤ POZITÍVNU ENERGIU MLADÝCH ŽIAKOV VYUŽÍVAJÚCICH KONVERZNÉ JAZYKY, O KTORÝCH JE ZNÁME, ŽE ICH PRIŤAHUJÚ K HODNOTÁM A KULTÚRNYM CIEĽOM, KTORÉ MÔŽU POSKYTNÚŤ HĹBKOVÉ NÁSTROJE PRE OČAKÁVANÉ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI. NOVÉ GENERÁCIE NAZÝVANÉ AJ KYBERNETICKÉ GENERÁCIE SA VYZNAČUJÚ NEUSTÁLOU A ZAKORENENOU PRÍTOMNOSŤOU ULTRAMODERNÝCH TECHNOLÓGIÍ. TECHNOLÓGIE INTELIGENTNÝCH BUNIEK (Slovak)

0 references

PROJEKTNI PREDLOG IZHAJA IZ POTREBE PO PREPREČEVANJU IN BOJU PROTI POJAVU RAZPRŠENOSTI, KI SE RAZUME NE LE KOT OSIPA, TEMVEČ TUDI KOT NEUGODJE V ŠOLI, KI GA POVZROČAJO KULTURNI NEZANIMIVI INTERESI IN NEZANIMIVOST DO ZNANJA, TER SAPERI.L84 IZOBRAŽEVALNI KROG E. A. MARIO S TEM PROJEKTOM V SINERGIJI IN KONTINUITETI Z DRUGIMI PREDLOGI TRILETNEGA NAČRTA IZOBRAŽEVALNE PONUDBE IN V ZVEZI Z DRUŽINAMI NAMERAVAJO DRUGA IZOBRAŽEVALNA ZDRUŽENJA IN IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE NA OZEMLJU PREDLAGATI MOTIVACIJSKE LABORATORIJE, KI LAHKO AKTIVIRAJO POZITIVNE ENERGIJE MLADIH UČENCEV, KI UPORABLJAJO JEZIKE, KI SO KONGENTIVNI IN ZNANI, DA JIH PRITEGNEJO K VREDNOTAM IN KULTURNIM CILJEM, KI LAHKO ZAGOTOVIJO POGLOBLJENA ORODJA ZA PRIČAKOVANE KLJUČNE SPRETNOSTI. ZA NOVE GENERACIJE, IMENOVANE TUDI KIBERNETSKE GENERACIJE, JE ZNAČILNA STALNA IN UKORENINJENA PRISOTNOST ULTRASODOBNIH TEHNOLOGIJ. PAMETNE CELIČNE TEHNOLOGIJE (Slovenian)

0 references

PROJEKTFÖRSLAGET GRUNDAR SIG PÅ BEHOVET AV ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA SPRIDNINGSFENOMENET, INTE BARA UPPFATTAT SOM AVHOPP, UTAN SOM OBEHAG I SKOLAN PÅ GRUND AV KULTURELLT OINTRESSE OCH SOM EN FÖRKÄRLEK OCH BRIST PÅ NYFIKENHET PÅ KUNSKAP OCH SAPERI.L84 UTBILDNINGSCIRKEL E. A. MARIO MED DETTA PROJEKT I SYNERGI OCH I KONTINUITET MED DE ANDRA FÖRSLAGEN I DEN TREÅRIGA PLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET OCH I ALLIANSEN MED FAMILJER DE ANDRA UTBILDNINGSINSTITUTIONERNA OCH UTBILDNINGSBYRÅERNA PÅ TERRITORIET AVSER ATT FÖRESLÅ MOTIVERANDE LABORATORIER SOM KAN AKTIVERA DE POSITIVA ENERGIERNA HOS UNGA ELEVER SOM ANVÄNDER SPRÅK SOM ÄR KONGENIALA OCH KÄNDA FÖR ATT LOCKA DEM TILL VÄRDERINGAR OCH KULTURELLA MÅL SOM KAN GE DJUPGÅENDE VERKTYG FÖR DE FÖRVÄNTADE NYCKELKOMPETENSERNA. DE NYA GENERATIONERNA SOM OCKSÅ KALLAS CYBERGENERATIONER KÄNNETECKNAS AV EN KONSTANT OCH ROTAD NÄRVARO AV ULTRAMODERN TEKNIK. SMARTA CELLTEKNOLOGIER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI