I'M FINE AT SCHOOL (Q4951363)

IL PROGETTO SI BASA SULLA NECESSIT DI RENDERE I DESTINATARI SOGGETTI ATTIVI NELLA SCUOLA IN MODO DA PREVENIRE LE SEMPRE PI FREQUENTI SITUAZIONI DI DISAGIO DI APPRENDIMENTO CHE SFOCIANO IRRIMEDIABILMENTE NELLABBANDONO PREMATURO.IL PROGETTO INTENDE OPERARE SOPRATTUTTO SU1 SOSTEGNO AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT PER CONSEGUIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO2 CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LO STARE BENE A SCUOLA3 STARE BENE A SCUOLA ATTRAVERSO LAPERTURA ANCHE POMERIDIANA CON ATTIVIT NEL CONTEMPO ATTRATTIVE E FORMATIVE CHE POSSANO AIUTARE A RECUPERARE IL GAP AGLI ALLIEVI PARTICOLARMENTE FRAGILI OVVERO A RISCHIO DISPERSIONE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВЯТ ЦЕЛЕВИТЕ АУДИТОРИИ АКТИВНИ В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ ВСЕ ПО-ЧЕСТИТЕ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ В УЧЕНЕТО, КОИТО ВОДЯТ НЕПОПРАВИМО ДО ИЗОСТАВЯНЕТО PREMATURO. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАБОТИ ПРЕДИ ВСИЧКО В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНИ СЛАБОСТИ, ЗА ДА ПОСТИГНЕ УСПЕХА SCOLASTICO2 СРЕЩУ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ЧУВСТВОТО, ЧЕ Е ДОБРЕ В SCUOLA3 ДА БЪДЕ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОТВАРЯНЕТО ДОРИ СЛЕДОБЕД С АТРАКТИВНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОМОГНАТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА НА ОСОБЕНО УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ ИЛИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ZALOŽEN NA POTŘEBĚ UČINIT CÍLOVÉ PUBLIKUM AKTIVNÍ VE ŠKOLE, ABY SE ZABRÁNILO STÁLE ČASTĚJŠÍM SITUACÍM NEPOHODLÍ UČENÍ, KTERÉ NEVRATNĚ VEDOU K OPUŠTĚNÍ ŠKOLY PREMATURO. PROJEKT MÁ V ÚMYSLU PRACOVAT PŘEDEVŠÍM NA PODPOŘE SU1 STUDENTŮM VYZNAČUJÍCÍM SE ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ K DOSAŽENÍ ÚSPĚCHU SCOLASTICO2 PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM POCITU, ŽE JE VE ŠKOLE DOBŘE, A TO I V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH S ATRAKTIVNÍMI A VZDĚLÁVACÍMI AKTIVITAMI, KTERÉ MOHOU POMOCI OBNOVIT MEZERU PRO OBZVLÁŠTĚ KŘEHKÉ STUDENTY NEBO HROZÍCÍ ROZPTÝLENÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER BASERET PÅ BEHOVET FOR AT GØRE MÅLGRUPPERNE AKTIVE PÅ SKOLEN FOR AT FORHINDRE DE STADIG HYPPIGERE SITUATIONER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, DER UOPRETTELIGT FØRER TIL OPGIVELSE PREMATURO.PROJEKTET HAR TIL HENSIGT AT ARBEJDE FREM FOR ALT SU1-STØTTE TIL ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIGE SVAGHEDER, FOR AT OPNÅ SUCCES SCOLASTICO2 MOD TIDLIGT SKOLEFRAFALD GENNEM FØLELSEN AF AT VÆRE GODT PÅ SCUOLA3 FOR AT VÆRE GODT I SKOLEN GENNEM ÅBNINGEN SELV OM EFTERMIDDAGEN MED ATTRAKTIVE OG UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITETER, DER KAN BIDRAGE TIL AT GENOPRETTE KLØFTEN FOR SÆRLIGT SKRØBELIGE ELEVER ELLER I RISIKO FOR SPREDNING. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BASIERT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE ZIELGRUPPEN IN DER SCHULE AKTIV ZU MACHEN, UM DIE IMMER HÄUFIGER AUFTRETENDEN SITUATIONEN VON LERNBESCHWERDEN ZU VERHINDERN, DIE UNWIEDERBRINGLICH ZUM VERZICHT FÜHREN PREMATURO.THE PROJEKT BEABSICHTIGT, VOR ALLEM SU1-UNTERSTÜTZUNG FÜR SCHÜLER ZU ARBEITEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄTEN GEKENNZEICHNET SIND, UM DEN ERFOLG SCOLASTICO2 GEGEN SCHULABBRUCH ZU ERREICHEN, INDEM ES DAS GEFÜHL HAT, BEI SCUOLA3 DURCH DIE ERÖFFNUNG AUCH AM NACHMITTAG MIT ATTRAKTIVEN UND PÄDAGOGISCHEN AKTIVITÄTEN GUT IN DER SCHULE ZU SEIN, DIE DAZU BEITRAGEN KÖNNEN, DIE LÜCKE BEI BESONDERS FRAGILEN SCHÜLERN ODER IN GEFAHR DER ZERSTREUUNG WIEDER HERZUSTELLEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΚΟΙΝΌ-ΣΤΌΧΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΕΡΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΑΝΕΠΑΝΌΡΘΩΤΑ ΣΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ PREMATURO.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ SU1 ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ SCOLASTICO2 ΚΑΤΆ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΣΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Ή ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS BASED ON THE NEED TO MAKE THE TARGET AUDIENCES ACTIVE IN THE SCHOOL IN ORDER TO PREVENT THE INCREASINGLY FREQUENT SITUATIONS OF LEARNING DISCOMFORT THAT LEAD IRREPARABLY TO THE ABANDONMENT PREMATURO.THE PROJECT INTENDS TO WORK ABOVE ALL SU1 SUPPORT TO STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITIES TO ACHIEVE THE SUCCESS SCOLASTICO2 AGAINST EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE FEELING OF BEING WELL AT SCUOLA3 TO BE WELL AT SCHOOL THROUGH THE OPENING EVEN IN THE AFTERNOON WITH ATTRACTIVE AND EDUCATIONAL ACTIVITIES THAT CAN HELP TO RECOVER THE GAP TO PARTICULARLY FRAGILE STUDENTS OR AT RISK OF DISPERSION. (English)

readability score

0.0462703370443721

0 references

EL PROYECTO SE BASA EN LA NECESIDAD DE HACER ACTIVOS A LOS PÚBLICOS DESTINATARIOS EN LA ESCUELA CON EL FIN DE EVITAR LAS SITUACIONES CADA VEZ MÁS FRECUENTES DE INCOMODIDAD DE APRENDIZAJE QUE CONDUCEN IRREPARABLEMENTE AL ABANDONO PREMATURO. EL PROYECTO PRETENDE TRABAJAR SOBRE TODO EL APOYO SU1 A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR FRAGILIDADES PARTICULARES PARA LOGRAR EL ÉXITO SCOLASTICO2 CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA SENSACIÓN DE ESTAR BIEN EN SCUOLA3 PARA ESTAR BIEN EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA APERTURA INCLUSO POR LA TARDE CON ACTIVIDADES ATRACTIVAS Y EDUCATIVAS QUE PUEDEN AYUDAR A RECUPERAR LA BRECHA HACIA ESTUDIANTES PARTICULARMENTE FRÁGILES O EN RIESGO DE DISPERSIÓN. (Spanish)

0 references

PROJEKT PÕHINEB VAJADUSEL MUUTA SIHTRÜHMAD KOOLIS AKTIIVSEKS, ET VÄLTIDA ÜHA SAGEDASEMAID ÕPIRASKUSI, MIS PÕHJUSTAVAD PÖÖRDUMATULT LOOBUMIST PREMATURO.THE PROJEKTI EESMÄRK ON TÖÖTADA EELKÕIGE SU1 TOETUSEGA ÕPILASTELE, MIDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED NÕRKUSED, ET SAAVUTADA SCOLASTICO2 EDU KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, TUNDES, ET SCUOLA3 ON HÄSTI KOOLIS, AVADES ISEGI PÄRASTLÕUNAL ATRAKTIIVSEID JA HARIDUSLIKKE TEGEVUSI, MIS VÕIVAD AIDATA TAASTADA LÕHE ERITI HABRASTELE ÕPILASTELE VÕI HAJUMISE OHULE. (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU TARPEESEEN SAADA KOHDEYLEISÖT AKTIIVISIKSI KOULUSSA, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ OPPIMISHÄIRIÖT, JOTKA JOHTAVAT PERUUTTAMATTOMASTI HYLKÄÄMISEEN PREMATURO.THE-HANKKEESSA ON TARKOITUS TYÖSKENNELLÄ ENNEN KAIKKEA SU1-TUKEA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISET HEIKKOUDET, JOTTA SAAVUTETAAN SCOLASTICO2:N ONNISTUMINEN KOULUNKÄYNNIN VARHAISTA KESKEYTTÄMISTÄ VASTAAN. (Finnish)

0 references

LE PROJET S’APPUIE SUR LA NÉCESSITÉ DE RENDRE LES PUBLICS CIBLES ACTIFS DANS L’ÉCOLE AFIN D’ÉVITER LES SITUATIONS DE PLUS EN PLUS FRÉQUENTES D’INCONFORT D’APPRENTISSAGE QUI CONDUISENT IRRÉMÉDIABLEMENT À L’ABANDON PREMATURO.THE ENTEND TRAVAILLER AVANT TOUT UN SOUTIEN SU1 AUX ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES POUR ATTEINDRE LE SUCCÈS SCOLASTICO2 CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LE SENTIMENT D’ÊTRE BIEN À L’ÉCOLE À TRAVERS L’OUVERTURE MÊME DANS L’APRÈS-MIDI AVEC DES ACTIVITÉS ATTRAYANTES ET ÉDUCATIVES QUI PEUVENT AIDER À RÉTABLIR L’ÉCART AVEC LES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT FRAGILES OU À RISQUE DE DISPERSION. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AN NGÁ ATÁ LEIS AN SPRIOCPHOBAIL A DHÉANAMH GNÍOMHACH SA SCOIL D’FHONN COSC A CHUR AR CHÁSANNA NÍOS MINICE MÍCHOMPORD FOGHLAMA A EASCRAÍONN IRREPARABLY LEIS AN TIONSCADAL TRÉIGEAN PREMATURO.THE AG OBAIR THAR GACH TACAÍOCHT SU1 DO MHIC LÉINN ARB IAD IS SAINAIRÍONNA LEOCHAILEACHTA AR LEITH CHUN AN RATH A BHAINT AMACH SCOLASTICO2 I GCOINNE LUATHFHÁGÁIL SCOILE TRÍD AN MOTHÚ A BHEITH GO MAITH AG SCUOLA3 A BHEITH GO MAITH AR SCOIL TRÍD AN OSCAILT FIÚ SAN IARNÓIN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TARRAINGTEACHA AGUS OIDEACHAIS A D’FHÉADFADH CABHRÚ LEIS AN MBEARNA A GHNÓTHÚ DO MHIC LÉINN GO HÁIRITHE LEOCHAILEACH NÓ I MBAOL SCAIPTHE. (Irish)

0 references

PROJEKT SE TEMELJI NA POTREBI DA CILJANA PUBLIKA BUDE AKTIVNA U ŠKOLI KAKO BI SE SPRIJEČILE SVE UČESTALIJE SITUACIJE NELAGODE U UČENJU KOJE NEPOVRATNO DOVODE DO NAPUŠTANJA PREMATURO.THE PROJEKTA NAMJERAVA RADITI PRIJE SVEGA POTPORU SU1 UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRAJU POSEBNE SLABOSTI KAKO BI SE POSTIGAO USPJEH SCOLASTICO2 PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ OSJEĆAJ DA SU DOBRO U SCUOLA3-U KAKO BI BILI DOBRO U ŠKOLI KROZ OTVARANJE ČAK I U POPODNEVNIM SATIMA S ATRAKTIVNIM I OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA KOJE MOGU POMOĆI U OPORAVKU JAZA POSEBNO KRHKIM UČENICIMA ILI U OPASNOSTI OD DISPERZIJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZON AZ IGÉNYEN ALAPUL, HOGY A CÉLKÖZÖNSÉGEKET AKTÍVVÁ KELL TENNI AZ ISKOLÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGELŐZZÉK A TANULÁSI KÉNYELMETLENSÉG EGYRE GYAKORIBB ESETEIT, AMELYEK HELYREHOZHATATLANUL A PREMATURO ELHAGYÁSÁHOZ VEZETNEK.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDENEKELŐTT OLYAN SU1 TÁMOGATÁST NYÚJTSON A DIÁKOKNAK, AMELYEKET KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENYEK JELLEMEZNEK, HOGY ELÉRJÉK A SCOLASTICO2 SIKERÉT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLEN AZZAL AZ ÉRZÉSSEL, HOGY A SCUOLA3-BAN JÓL VANNAK AZ ISKOLÁBAN, MÉG DÉLUTÁN IS OLYAN VONZÓ ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK SEGÍTHETNEK A SZAKADÉK HELYREÁLLÍTÁSÁBAN A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY TANULÓK VAGY A DISZPERZIÓ KOCKÁZATA MIATT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU UŽTIKRINTI, KAD TIKSLINĖS AUDITORIJOS BŪTŲ AKTYVIOS MOKYKLOJE, KAD BŪTŲ IŠVENGTA VIS DAŽNESNIŲ MOKYMOSI NEPATOGUMŲ, KURIE NEPATAISOMAI VEDA PRIE ATSISAKYMO PREMATURO. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA PADARĪT SKOLĀ AKTĪVAS MĒRĶGRUPAS, LAI NOVĒRSTU ARVIEN BIEŽĀKAS MĀCĪBU DISKOMFORTA SITUĀCIJAS, KAS NEATGRIEZENISKI NOVED PIE PAMEŠANAS PREMATURO.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR STRĀDĀT GALVENOKĀRT AR SU1 ATBALSTU SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE, LAI SASNIEGTU PANĀKUMUS SCOLASTICO2 PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, PATEICOTIES SAJŪTAI, KA SCUOLA3 IR LABI SKOLĀ, ATVEROTIES PAT PĒCPUSDIENĀ AR PIEVILCĪGIEM UN IZGLĪTOJOŠIEM PASĀKUMIEM, KAS VAR PALĪDZĒT ATGŪT PLAISU ĪPAŠI TRAUSLIEM SKOLĒNIEM VAI IZKLIEDES RISKAM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ IL-ĦTIEĠA LI L-UDJENZI FIL-MIRA JKUNU ATTIVI FL-ISKOLA SABIEX JIĠU EVITATI S-SITWAZZJONIJIET DEJJEM AKTAR FREKWENTI TA’ SKUMDITÀ FIT-TAGĦLIM LI JWASSLU B’MOD IRREPARABBLI GĦALL-ABBANDUN TAL-PROĠETT PREMATURO. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE NOODZAAK OM DE DOELGROEPEN ACTIEF OP DE SCHOOL TE MAKEN OM DE STEEDS FREQUENTERE SITUATIES VAN LEERONGELIJKHEID TE VOORKOMEN DIE ONHERSTELBAAR LEIDEN TOT HET VERLATEN VAN PREMATURO.THE-PROJECT IS VAN PLAN OM VOORAL SU1-ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE ZWAKHEDEN OM HET SUCCES VAN SCOLASTICO2 TE BEREIKEN TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR HET GEVOEL GOED TE ZIJN BIJ SCUOLA3 OM GOED TE ZIJN OP SCHOOL DOOR DE OPENING, ZELFS ’S MIDDAGS, MET AANTREKKELIJKE EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN DIE KUNNEN HELPEN OM DE KLOOF TE HERSTELLEN BIJ BIJZONDER KWETSBARE STUDENTEN OF MET HET RISICO OP VERSPREIDING. (Dutch)

0 references

O PROJETO BASEIA-SE NA NECESSIDADE DE TORNAR OS PÚBLICOS-ALVO ATIVOS NA ESCOLA, A FIM DE EVITAR SITUAÇÕES CADA VEZ MAIS FREQUENTES DE DESCONFORTO DE APRENDIZAGEM QUE LEVAM IRREPARAVELMENTE AO ABANDONO PREMATURO.O PROJETO PRETENDE TRABALHAR SOBRETUDO O APOIO SU1 AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR FRAGILIDADES PARTICULARES PARA ALCANÇAR O SUCESSO SCOLASTICO2 CONTRA O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DO SENTIMENTO DE ESTAR BEM NO SCUOLA3 PARA ESTAR BEM NA ESCOLA ATRAVÉS DA ABERTURA MESMO À TARDE COM ATIVIDADES ATRAENTES E EDUCATIVAS QUE POSSAM AJUDAR A RECUPERAR O FOSSO PARA ALUNOS PARTICULARMENTE FRÁGEIS OU EM RISCO DE DISPERSÃO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE NECESITATEA DE A FACE PUBLICUL ȚINTĂ ACTIV ÎN ȘCOALĂ PENTRU A PREVENI SITUAȚIILE DIN CE ÎN CE MAI FRECVENTE DE DISCONFORT DE ÎNVĂȚARE CARE DUC IREPARABIL LA ABANDONUL PREMATURO.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ LUCREZE MAI PRESUS DE ORICE SPRIJIN SU1 PENTRU STUDENȚII CARACTERIZAȚI PRIN FRAGILITĂȚI DEOSEBITE PENTRU A OBȚINE SUCCESUL SCOLASTICO2 ÎMPOTRIVA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN SENTIMENTUL DE A FI BINE LA SCUOLA3 PENTRU A FI BINE LA ȘCOALĂ PRIN DESCHIDEREA CHIAR ȘI DUPĂ-AMIAZA CU ACTIVITĂȚI ATRACTIVE ȘI EDUCAȚIONALE CARE POT CONTRIBUI LA RECUPERAREA DECALAJULUI FAȚĂ DE ELEVII DEOSEBIT DE FRAGILI SAU EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA POTREBE ZAPOJIŤ CIEĽOVÉ PUBLIKUM V ŠKOLE, ABY SA ZABRÁNILO ČORAZ ČASTEJŠÍM SITUÁCIÁM NEPOHODLIA PRI UČENÍ, KTORÉ NENÁVRATNE VEDÚ K OPUSTENIU PROJEKTU PREMATURO.THE, MÁ V ÚMYSLE PRACOVAŤ PREDOVŠETKÝM NA PODPORE SU1 PRE ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNOU KREHKOSŤOU NA DOSIAHNUTIE ÚSPECHU SCOLASTICO2 V BOJI PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM POCITU, ŽE SA V ŠKOLE DOBRE DARÍ, A TO AJ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH, S ATRAKTÍVNYMI A VZDELÁVACÍMI AKTIVITAMI, KTORÉ MÔŽU POMÔCŤ OBNOVIŤ MEDZERU PRE MIMORIADNE KREHKÝCH ŠTUDENTOV ALEBO RIZIKO ROZPTÝLENIA. (Slovak)

0 references

PROJEKT TEMELJI NA POTREBI PO AKTIVNEM DELU CILJNEGA OBČINSTVA V ŠOLI, DA BI PREPREČILI VSE POGOSTEJŠE PRIMERE NEUGODJA PRI UČENJU, KI NEPOPRAVLJIVO VODIJO DO OPUSTITVE PROJEKTA PREMATURO.THE NAMERAVA PREDVSEM POMAGATI UČENCEM, ZA KATERE SO ZNAČILNE POSEBNE KRHKOSTI, DA BI DOSEGLI USPEH SCOLASTICO2 PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA Z OBČUTKOM DOBREGA POČUTJA V SCUOLA3 Z ODPRTJEM TUDI POPOLDNE S PRIVLAČNIMI IN IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, KI LAHKO PRIPOMOREJO K OŽIVITVI VRZELI PRI POSEBNO ŠIBKIH UČENCIH ALI V NEVARNOSTI RAZPRŠENOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT GÖRA MÅLGRUPPERNA AKTIVA I SKOLAN FÖR ATT FÖRHINDRA DE ALLT VANLIGARE SITUATIONERNA MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER SOM IRREPARABELT LEDER TILL NEDLÄGGNINGEN PREMATURO.THE-PROJEKTET AVSER ATT ARBETA FRAMFÖR ALLT SU1-STÖD TILL STUDENTER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA BRÄCKLIGHETER FÖR ATT UPPNÅ FRAMGÅNGEN SCOLASTICO2 MOT AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM KÄNSLAN AV ATT VARA BRA PÅ SCUOLA3 ATT VARA BRA I SKOLAN GENOM ÖPPNINGEN ÄVEN PÅ EFTERMIDDAGEN MED ATTRAKTIVA OCH PEDAGOGISKA AKTIVITETER SOM KAN BIDRA TILL ATT ÅTERSTÄLLA KLYFTAN TILL SÄRSKILT SÅRBARA ELEVER ELLER RISKERAR ATT SPRIDAS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI