MORICINI IN... FIELD FOR A SPACE OF LEARNING AND INCLUSION WITHOUT BORDERS (Q4951306)

LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA DI SOSTENERE PROMUOVERE E SPERIMENTARE INIZIATIVE EDUCATIVE CULTURALI E DI AGGREGAZIONE PER GLI STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DEL NOSTRO I.C. AL DUPLICE FINE DI FAVORIRE LO SVILUPPO EQUILIBRATO E INTEGRALE DELLA PERSONAALUNNO E DI MIGLIORARE LOFFERTA FORMATIVA. NELLO SPECIFICO CON LINTERVENTO QUI PREFIGURATO AVENTE COME DESTINATARI ALUNNI CHE PRESENTANO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO CULTURALE SOCIALE O FISICO SINTENDE VALORIZZARE IL RUOLO SOCIALE DELLA SCUOLA COME COMUNIT ATTIVA CHE APRE I SUOI SPAZI SANI E PROTETTI E IN TEMPI AGGIUNTIVI A QUELLI CLASSICI CON LA PROPOSTA DI PERCORSI FORMATIVI AGGIUNTIVI CHE INCENTRATI SU ATTIVIT INNOVATIVE INCLUSIVE E DI PARTICOLARE IMPATTO MOTIVAZIONALE SONO FINALIZZATI AL SUCCESSO FORMATIVO ALLINTEGRAZIONE ALLA COLLABORAZIONE CON LE FAMIGLIE E LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE E CULTURALI DEL TERRITORIO. TALI OBIETTIVI TROVANO GIUSTIFICAZIONE NEL FATTO CHE AD OGNI NUOVO ANNO S (Italian)

0 references

ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДКРЕПА И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ С КУЛТУРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ И АГРЕГИРАНЕ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА НАШАТА IC, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ БАЛАНСИРАНОТО И ЦЯЛОСТНО РАЗВИТИЕ НА PERSONALUNNO И ДА СЕ ПОДОБРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ. ПО-КОНКРЕТНО, С НАМЕСАТА ТУК, ПРЕДНАЧЕРТАНА ОТ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ СИТУАЦИЯ НА СОЦИАЛЕН ИЛИ ФИЗИЧЕСКИ КУЛТУРЕН СТРЕС, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ СОЦИАЛНАТА РОЛЯ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, КОЯТО ОТВАРЯ НЕГОВИТЕ ЗДРАВИ И ЗАЩИТЕНИ ПРОСТРАНСТВА И В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ КЛАСИЧЕСКИТЕ, С ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИОБЩАВАЩИ ИНОВАТИВНИ ДЕЙНОСТИ И С ОСОБЕНО МОТИВАЦИОННО ВЪЗДЕЙСТВИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ИНТЕГРАЦИЯТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВАТА И ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И КУЛТУРНИ АГЕНЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ТЕЗИ ЦЕЛИ СА ОБОСНОВАНИ ОТ ФАКТА, ЧЕ ВСЯКА НОВА ГОДИНА (Bulgarian)

0 references

TENTO NÁVRH PROJEKTU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PODPOROVAT A EXPERIMENTOVAT S KULTURNÍMI VZDĚLÁVACÍMI INICIATIVAMI A AGREGACÍ PRO STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL NAŠEHO I.C. S CÍLEM PODPOŘIT VYVÁŽENÝ A INTEGRÁLNÍ ROZVOJ PERSONALUNNA A ZLEPŠIT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY. KONKRÉTNĚ TÍM, ŽE ZDE ZASAHUJE ŽÁCI, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ SITUACI SOCIÁLNÍ NEBO FYZICKÉ KULTURNÍ TÍSNĚ, MÁ ZA CÍL POSÍLIT SOCIÁLNÍ ROLI ŠKOLY JAKO AKTIVNÍ KOMUNITY, KTERÁ OTEVÍRÁ SVÉ ZDRAVÉ A CHRÁNĚNÉ PROSTORY, A NAVÍC KLASICKÝM PROSTORŮM S NÁVRHEM DODATEČNÝCH VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA INKLUZÍVNÍ INOVAČNÍ AKTIVITY A MAJÍ ZVLÁŠTNÍ MOTIVAČNÍ DOPAD, JSOU ZAMĚŘENY NA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH INTEGRACE VE SPOLUPRÁCI S RODINAMI A DALŠÍMI VZDĚLÁVACÍMI A KULTURNÍMI AGENTURAMI ÚZEMÍ. TYTO CÍLE JSOU ODŮVODNĚNY TÍM, ŽE KAŽDÝ NOVÝ ROK (Czech)

0 references

DETTE PROJEKTFORSLAG STAMMER FRA BEHOVET FOR AT STØTTE OG EKSPERIMENTERE MED KULTURELLE UDDANNELSESINITIATIVER OG AGGREGERING FOR FOLKE- OG GYMNASIEELEVER PÅ VORES I.C. FOR AT FREMME EN AFBALANCERET OG INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONALUNNO OG FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET. KONKRET ER FORMÅLET MED INTERVENTIONEN HER AT FREMME SKOLENS SOCIALE ROLLE SOM ET AKTIVT SAMFUND, DER ÅBNER SUNDE OG BESKYTTEDE RUM OG PÅ YDERLIGERE TIDSPUNKTER FOR DE KLASSISKE MED FORSLAG OM YDERLIGERE UDDANNELSESKURSER, DER FOKUSERER PÅ INKLUDERENDE INNOVATIVE AKTIVITETER OG AF SÆRLIG MOTIVERENDE VIRKNING, ER RETTET MOD DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES MED INTEGRATION I SAMARBEJDE MED FAMILIER OG ANDRE UDDANNELSESMÆSSIGE OG KULTURELLE AGENTURER I OMRÅDET. DISSE MÅL ER BEGRUNDET I, AT HVERT NYT ÅR (Danish)

0 references

DIESER PROJEKTVORSCHLAG BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, KULTURELLE BILDUNGSINITIATIVEN UND AGGREGATION FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER UNSERES I.C. ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU EXPERIMENTIEREN, UM DIE AUSGEWOGENE UND GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG VON PERSONALUNNO ZU FÖRDERN UND DAS AUSBILDUNGSANGEBOT ZU VERBESSERN. INSBESONDERE SOLL DIE SOZIALE ROLLE DER SCHULE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE IHRE GESUNDEN UND GESCHÜTZTEN RÄUME ÖFFNET, UND ZU WEITEREN ZEITEN FÜR DIE KLASSISCHEN MIT DEM VORSCHLAG VON ZUSÄTZLICHEN FORTBILDUNGSKURSEN, DIE AUF INTEGRATIVE INNOVATIVE AKTIVITÄTEN UND VON BESONDERER MOTIVATIONSWIRKUNG AUSGERICHTET SIND, AUF DEN BILDUNGSERFOLG DER INTEGRATION IN ZUSAMMENARBEIT MIT FAMILIEN UND ANDEREN BILDUNGS- UND KULTUREINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS AUSGERICHTET WERDEN. DIESE ZIELE WERDEN DADURCH GERECHTFERTIGT, DASS JEDES NEUE JAHR (German)

0 references

Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ Δ.Σ. ΜΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΙΣΌΡΡΟΠΗ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ PERSONALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΑΝΑΓΓΈΛΛΕΤΑΙ ΕΔΏ ΜΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ Ή ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΝΟΊΓΕΙ ΤΟΥΣ ΥΓΙΕΊΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΕ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΧΡΌΝΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ ΚΊΝΗΤΡΟ, ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΑΥΤΟΊ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΝΈΟ ΈΤΟΣ (Greek)

0 references

THIS PROJECT PROPOSAL STEMS FROM THE NEED TO SUPPORT AND EXPERIMENT WITH CULTURAL EDUCATIONAL INITIATIVES AND AGGREGATION FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS OF OUR I.C. IN ORDER TO PROMOTE THE BALANCED AND INTEGRAL DEVELOPMENT OF PERSONALUNNO AND TO IMPROVE THE TRAINING OFFER. SPECIFICALLY, WITH THE INTERVENTION HERE FORESHADOWED WITH PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF SOCIAL OR PHYSICAL CULTURAL DISTRESS IS INTENDED TO ENHANCE THE SOCIAL ROLE OF THE SCHOOL AS AN ACTIVE COMMUNITY THAT OPENS ITS HEALTHY AND PROTECTED SPACES AND AT ADDITIONAL TIMES TO THE CLASSIC ONES WITH THE PROPOSAL OF ADDITIONAL TRAINING COURSES THAT FOCUS ON INCLUSIVE INNOVATIVE ACTIVITIES AND OF PARTICULAR MOTIVATIONAL IMPACT ARE AIMED AT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF INTEGRATION IN COLLABORATION WITH FAMILIES AND OTHER EDUCATIONAL AND CULTURAL AGENCIES OF THE TERRITORY. THESE OBJECTIVES ARE JUSTIFIED BY THE FACT THAT EACH NEW YEAR S (English)

readability score

0.2521523102976453

0 references

ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE APOYAR Y EXPERIMENTAR CON INICIATIVAS EDUCATIVAS CULTURALES Y AGREGACIONES PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE NUESTRO I.C. CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO EQUILIBRADO E INTEGRAL DE PERSONALUNNO Y MEJORAR LA OFERTA FORMATIVA. EN CONCRETO, CON LA INTERVENCIÓN PREFIGURADA AQUÍ CON LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL SOCIAL O FÍSICA SE PRETENDE POTENCIAR EL PAPEL SOCIAL DE LA ESCUELA COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA QUE ABRE SUS ESPACIOS SANOS Y PROTEGIDOS Y EN MOMENTOS ADICIONALES A LOS CLÁSICOS CON LA PROPUESTA DE CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES QUE SE CENTRAN EN ACTIVIDADES INNOVADORAS INCLUSIVAS Y DE ESPECIAL IMPACTO MOTIVACIONAL ESTÁN DIRIGIDOS AL ÉXITO EDUCATIVO DE LA INTEGRACIÓN EN COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS Y OTROS ORGANISMOS EDUCATIVOS Y CULTURALES DEL TERRITORIO. ESTOS OBJETIVOS SE JUSTIFICAN POR EL HECHO DE QUE CADA AÑO NUEVO (Spanish)

0 references

SEE PROJEKTI ETTEPANEK TULENEB VAJADUSEST TOETADA JA KATSETADA KULTUURILISI HARIDUSALGATUSI JA KOONDADA MEIE IC ALG- JA KESKKOOLIÕPILASI, ET EDENDADA PERSONALUNNO TASAKAALUSTATUD JA TERVIKLIKKU ARENGUT NING PARANDADA KOOLITUSPAKKUMIST. TÄPSEMALT, SEKKUMISEGA, MIS ON ETTE NÄHTUD ÕPILASTEGA, KES ESITAVAD SOTSIAALSE VÕI FÜÜSILISE KULTUURILISE STRESSI, ON EESMÄRK SUURENDADA KOOLI SOTSIAALSET ROLLI AKTIIVSE KOGUKONNANA, MIS AVAB OMA TERVISLIKUD JA KAITSTUD RUUMID, NING LISAKS KLASSIKALISTELE, PAKKUDES TÄIENDAVAID KOOLITUSKURSUSI, MIS KESKENDUVAD KAASAVATELE UUENDUSLIKELE TEGEVUSTELE JA ERITI MOTIVEERIVALE MÕJULE, ON SUUNATUD INTEGRATSIOONI HARIDUSLIKULE EDULE KOOSTÖÖS TERRITOORIUMI TEISTE HARIDUS- JA KULTUURIASUTUSTEGA. NEED EESMÄRGID ON PÕHJENDATUD ASJAOLUGA, ET IGAL UUEL AASTAL S (Estonian)

0 references

TÄMÄ HANKE-EHDOTUS PERUSTUU TARPEESEEN TUKEA JA KOKEILLA IC: N PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAIDEN KULTTUURIKASVATUSALOITTEITA JA NIIDEN YHDISTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ PERSONALUNNON TASAPAINOISTA JA KOKONAISVALTAISTA KEHITTÄMISTÄ JA PARANTAA KOULUTUSTARJONTAA. ERITYISESTI, KUN TÄSSÄ TOIMENPITEESSÄ ENNAKOIDAAN OPPILAITA, JOTKA KÄRSIVÄT SOSIAALISESTA TAI FYYSISESTÄ KULTTUURISESTA AHDISTUKSESTA, TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KOULUN SOSIAALISTA ROOLIA AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ, JOKA AVAA SEN TERVEET JA SUOJATUT TILAT, JA LISÄKSI KLASSISIIN TILOIHIN EHDOTTAMALLA LISÄKOULUTUSKURSSEJA, JOISSA KESKITYTÄÄN OSALLISTAVIIN INNOVATIIVISIIN TOIMIIN JA JOILLA ON ERITYISTÄ MOTIVAATIOTA, PYRITÄÄN INTEGROINNIN ONNISTUMISEEN YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN PERHEIDEN JA MUIDEN KOULUTUS- JA KULTTUURITOIMISTOJEN KANSSA. NÄITÄ TAVOITTEITA PERUSTELLAAN SILLÄ, ETTÄ JOKAINEN UUSI VUOSI S (Finnish)

0 references

CETTE PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE SOUTENIR ET D’EXPÉRIMENTER DES INITIATIVES ÉDUCATIVES CULTURELLES ET D’AGRÉGATION POUR LES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE NOTRE C.I. AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT ÉQUILIBRÉ ET INTÉGRAL DE PERSONALUNNO ET D’AMÉLIORER L’OFFRE DE FORMATION. PLUS PRÉCISÉMENT, AVEC L’INTERVENTION ANNONCÉE ICI AVEC LES ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LE RÔLE SOCIAL DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE QUI OUVRE SES ESPACES SAINS ET PROTÉGÉS ET À DES MOMENTS SUPPLÉMENTAIRES AUX CLASSIQUES AVEC LA PROPOSITION DE FORMATIONS SUPPLÉMENTAIRES AXÉES SUR DES ACTIVITÉS INNOVANTES INCLUSIVES ET AYANT UN IMPACT MOTIVATIONNEL PARTICULIER, VISANT À LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE L’INTÉGRATION EN COLLABORATION AVEC LES FAMILLES ET D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES ET CULTURELLES DU TERRITOIRE. CES OBJECTIFS SONT JUSTIFIÉS PAR LE FAIT QUE CHAQUE NOUVELLE ANNÉE (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL SEO AS AN NGÁ ATÁ ANN TACÚ LE TIONSCNAIMH OIDEACHAIS CHULTÚRTHA AGUS COMHBHAILIÚ A DHÉANAMH ORTHU AGUS TRIAIL A BHAINT ASTU DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DÁR I.C. CHUN FORBAIRT CHOTHROM AGUS LÁRNACH PERSONALUNNO A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A FHEABHSÚ. GO SONRACH, LEIS AN IDIRGHABHÁIL A DHÉANTAR ANSEO LE DALTAÍ A CHUIREANN ANACAIR CHULTÚRTHA SHÓISIALTA NÓ FHISICIÚIL I LÁTHAIR, TÁ SÉ MAR AIDHM LÉI FEABHAS A CHUR AR RÓL SÓISIALTA NA SCOILE MAR PHOBAL GNÍOMHACH A OSCLAÍONN A SPÁSANNA SLÁINTIÚLA AGUS COSANTA AGUS AG AMANNA SA BHREIS AR NA SPÁSANNA CLASAICEACHA LEIS AN TOGRA MAIDIR LE CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE A DHÍRÍONN AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA CUIMSITHEACHA AGUS AR THIONCHAR SPREAGTHACH AR LEITH, TÁ SIAD DÍRITHE AR RATH OIDEACHASÚIL AN LÁNPHÁIRTITHE I GCOMHAR LE TEAGHLAIGH AGUS LE GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA EILE NA CRÍCHE. TÁ NA CUSPÓIRÍ A BHFUIL ÚDAR LEIS AN BHFÍRIC GO BHFUIL GACH BLIAIN NUA S (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PODUPIRANJEM I EKSPERIMENTIRANJEM S KULTURNIM OBRAZOVNIM INICIJATIVAMA I AGREGACIJOM ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA NAŠE I.C. U CILJU PROMICANJA URAVNOTEŽENOG I CJELOVITOG RAZVOJA PERSONALUNNO-A I POBOLJŠANJA PONUDE OSPOSOBLJAVANJA. KONKRETNO, INTERVENCIJOM KOJA JE OVDJE NAGOVIJEŠTENA UČENICIMA KOJI PREDSTAVLJAJU SITUACIJU DRUŠTVENE ILI FIZIČKE KULTUROLOŠKE NEVOLJE IMA ZA CILJ OJAČATI DRUŠTVENU ULOGU ŠKOLE KAO AKTIVNE ZAJEDNICE KOJA OTVARA SVOJE ZDRAVE I ZAŠTIĆENE PROSTORE, A U DODATNO VRIJEME I KLASIČNIM, UZ PRIJEDLOG DODATNIH TEČAJEVA KOJI SE USREDOTOČUJU NA INKLUZIVNE INOVATIVNE AKTIVNOSTI I OSOBIT MOTIVACIJSKI UTJECAJ, USMJERENI SU NA OBRAZOVNI USPJEH INTEGRACIJE U SURADNJI S OBITELJIMA I DRUGIM OBRAZOVNIM I KULTURNIM USTANOVAMA NA TOM PODRUČJU. TI SU CILJEVI OPRAVDANI ČINJENICOM DA SVAKE NOVE GODINE (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKTJAVASLAT ABBÓL ERED, HOGY TÁMOGATNI ÉS KÍSÉRLETEZNI KELL AZ I.C. ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁS DIÁKJAINAK KULTURÁLIS OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEIT ÉS AGGREGÁCIÓJÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSÜK A PERSONALUNNO KIEGYENSÚLYOZOTT ÉS INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉT, ÉS JAVÍTSUK A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT. KÜLÖNÖSEN A TÁRSADALMI VAGY FIZIKAI KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKKAL ELŐREVETÍTETT BEAVATKOZÁS CÉLJA AZ ISKOLA MINT AKTÍV KÖZÖSSÉG TÁRSADALMI SZEREPÉNEK ERŐSÍTÉSE, AMELY MEGNYITJA EGÉSZSÉGES ÉS VÉDETT TEREIT, ÉS A KLASSZIKUSOK SZÁMÁRA TOVÁBBI KÉPZÉSEKET JAVASOL, AMELYEK INKLUZÍV INNOVATÍV TEVÉKENYSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK ÉS KÜLÖNÖS MOTIVÁCIÓS HATÁSSAL BÍRNAK, A CSALÁDOKKAL ÉS A TERÜLET MÁS OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS ÜGYNÖKSÉGEIVEL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN AZ INTEGRÁCIÓ OKTATÁSI SIKERÉT CÉLOZZÁK. EZEKET A CÉLKITŰZÉSEKET INDOKOLJA AZ A TÉNY, HOGY MINDEN ÚJ ÉVBEN (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS SUSIJĘS SU POREIKIU REMTI IR EKSPERIMENTUOTI SU KULTŪROS ŠVIETIMO INICIATYVOMIS IR TELKIMU MŪSŲ IC PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT SKATINTI SUBALANSUOTĄ IR VISAPUSIŠKĄ PERSONALUNNO VYSTYMĄSI IR PAGERINTI MOKYMO PASIŪLĄ. KONKREČIAI KALBANT, ĮSIKIŠUS MOKINIAMS, KURIE PATIRIA SOCIALINIŲ AR FIZINIŲ KULTŪRINIŲ SUNKUMŲ, SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKYKLOS, KAIP AKTYVIOS BENDRUOMENĖS, KURI ATVERIA SAVO SVEIKAS IR SAUGOMAS ERDVES, SOCIALINĮ VAIDMENĮ, O KARTAIS IR KLASIKINES – PASIŪLYMU DĖL PAPILDOMŲ MOKYMO KURSŲ, KURIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ĮTRAUKIAI NOVATORIŠKAI VEIKLAI IR KURIE TURI YPATINGĄ MOTYVACINĮ POVEIKĮ, SIEKIAMA SĖKMINGO ŠVIETIMO INTEGRACIJOS BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMOMIS IR KITOMIS TOS TERITORIJOS ŠVIETIMO IR KULTŪROS AGENTŪROMIS. ŠIUOS TIKSLUS PATEISINA TAI, KAD KIEKVIENAIS NAUJAIS METAIS (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ATBALSTĪT UN EKSPERIMENTĒT AR KULTŪRAS IZGLĪTĪBAS INICIATĪVĀM UN MŪSU I.C. PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNU APVIENOŠANU, LAI VEICINĀTU LĪDZSVAROTU UN NEATŅEMAMU PERSONALUNNO ATTĪSTĪBU UN UZLABOTU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU. KONKRĒTI, AR INTERVENCI, KAS PAREDZĒTA SKOLĒNIEM, KURI SASKARAS AR SOCIĀLĀM VAI FIZISKĀM KULTŪRAS CIEŠANĀM, IR PAREDZĒTS PALIELINĀT SKOLAS KĀ AKTĪVAS KOPIENAS SOCIĀLO LOMU, KAS ATVER VESELĪGAS UN AIZSARGĀTAS TELPAS UN KAS PAPILDINA KLASISKO TELPU AR PRIEKŠLIKUMU PAR PAPILDU APMĀCĪBAS KURSIEM, KAS VĒRSTI UZ IEKĻAUJOŠĀM NOVATORISKĀM AKTIVITĀTĒM UN KAM IR ĪPAŠA MOTIVĀCIJA, IR VĒRSTI UZ INTEGRĀCIJAS PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENĒM UN CITĀM IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS AĢENTŪRĀM TERITORIJĀ. ŠIE MĒRĶI IR PAMATOTI AR TO, KA KATRU JAUNO GADU (Latvian)

0 references

DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI NAPPOĠĠAW U NESPERIMENTAW B’INIZJATTIVI EDUKATTIVI KULTURALI U AGGREGAZZJONI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-I.C. TAGĦNA SABIEX NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP IBBILANĊJAT U INTEGRALI TA’ PERSONALUNNO U BIEX INTEJBU L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. B’MOD SPEĊIFIKU, BL-INTERVENT PREVIST HAWNHEKK LILL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONI TA’ TBATIJA SOĊJALI JEW KULTURALI FIŻIKA, HUWA MAĦSUB LI JSAĦĦAĦ IR-RWOL SOĊJALI TAL-ISKOLA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA LI TIFTAĦ L-ISPAZJI B’SAĦĦITHOM U PROTETTI TAGĦHA U FI ŻMINIJIET ADDIZZJONALI GĦAL DAWK KLASSIĊI BIL-PROPOSTA TA’ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ADDIZZJONALI LI JIFFUKAW FUQ ATTIVITAJIET INNOVATTIVI INKLUŻIVI U TA’ IMPATT MOTIVAZZJONALI PARTIKOLARI HUMA MMIRATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-INTEGRAZZJONI F’KOLLABORAZZJONI MAL-FAMILJI U AĠENZIJI EDUKATTIVI U KULTURALI OĦRA TAT-TERRITORJU. DAWN L-GĦANIJIET HUMA ĠĠUSTIFIKATI MILL-FATT LI KULL SENA ĠDIDA (Maltese)

0 references

DIT PROJECTVOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM CULTURELE EDUCATIEVE INITIATIEVEN EN AGGREGATIE VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN ONZE I.C. TE ONDERSTEUNEN EN TE EXPERIMENTEREN OM DE EVENWICHTIGE EN INTEGRALE ONTWIKKELING VAN PERSONALUNNO TE BEVORDEREN EN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN. MET NAME MET DE INTERVENTIE HIER VOORGESCHADUWD MET LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN SOCIALE OF FYSIEKE CULTURELE PROBLEMEN VERTONEN, IS BEDOELD OM DE SOCIALE ROL VAN DE SCHOOL TE VERSTERKEN ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE HAAR GEZONDE EN BESCHERMDE RUIMTEN OPENT EN OP EXTRA MOMENTEN VOOR DE KLASSIEKE MET HET VOORSTEL VAN AANVULLENDE OPLEIDINGEN DIE GERICHT ZIJN OP INCLUSIEVE INNOVATIEVE ACTIVITEITEN EN MET EEN BIJZONDER MOTIVEREND EFFECT ZIJN GERICHT OP HET EDUCATIEVE SUCCES VAN INTEGRATIE IN SAMENWERKING MET GEZINNEN EN ANDERE EDUCATIEVE EN CULTURELE AGENTSCHAPPEN VAN HET GRONDGEBIED. DEZE DOELSTELLINGEN WORDEN GERECHTVAARDIGD DOOR HET FEIT DAT ELK NIEUW JAAR (Dutch)

0 references

ESTA PROPOSTA DE PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE APOIAR E EXPERIMENTAR INICIATIVAS EDUCATIVAS CULTURAIS E DE AGREGAÇÃO PARA ESTUDANTES DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DO NOSSO I.C., A FIM DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO EQUILIBRADO E INTEGRAL DA PERSONALUNNO E MELHORAR A OFERTA DE FORMAÇÃO. ESPECIFICAMENTE, COM A INTERVENÇÃO AQUI PRENUNCIADA AOS ALUNOS QUE APRESENTAM UMA SITUAÇÃO DE SOFRIMENTO CULTURAL SOCIAL OU FÍSICO, PRETENDE-SE REFORÇAR O PAPEL SOCIAL DA ESCOLA COMO UMA COMUNIDADE ATIVA QUE ABRE OS SEUS ESPAÇOS SAUDÁVEIS E PROTEGIDOS E, EM OUTROS MOMENTOS, AOS CLÁSSICOS, COM A PROPOSTA DE CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS CENTRADOS EM ATIVIDADES INOVADORAS INCLUSIVAS E DE PARTICULAR IMPACTO MOTIVACIONAL VISAM O SUCESSO EDUCATIVO DA INTEGRAÇÃO EM COLABORAÇÃO COM AS FAMÍLIAS E OUTROS ORGANISMOS EDUCATIVOS E CULTURAIS DO TERRITÓRIO. ESTES OBJETIVOS SÃO JUSTIFICADOS PELO FACTO DE CADA ANO NOVO (Portuguese)

0 references

ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT PROVINE DIN NECESITATEA DE A SPRIJINI ȘI DE A EXPERIMENTA INIȚIATIVELE EDUCAȚIONALE CULTURALE ȘI AGREGAREA ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI GIMNAZIAL DIN I.C. PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA ECHILIBRATĂ ȘI INTEGRALĂ A PERSONALUNNO ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI OFERTA DE FORMARE. MAI EXACT, PRIN INTERVENȚIA DE AICI PREFIGURATĂ CU ELEVII CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE STRES CULTURAL SOCIAL SAU FIZIC ARE CA SCOP CONSOLIDAREA ROLULUI SOCIAL AL ȘCOLII CA O COMUNITATE ACTIVĂ CARE ÎȘI DESCHIDE SPAȚIILE SĂNĂTOASE ȘI PROTEJATE ȘI, ÎN PLUS, CELOR CLASICE, CU PROPUNEREA UNOR CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE CARE SĂ SE AXEZE PE ACTIVITĂȚI INOVATOARE INCLUZIVE ȘI CU UN IMPACT MOTIVAȚIONAL DEOSEBIT VIZEAZĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL INTEGRĂRII ÎN COLABORARE CU FAMILIILE ȘI CU ALTE AGENȚII EDUCAȚIONALE ȘI CULTURALE ALE TERITORIULUI. ACESTE OBIECTIVE SUNT JUSTIFICATE DE FAPTUL CĂ ÎN FIECARE AN NOU (Romanian)

0 references

TENTO NÁVRH PROJEKTU VYCHÁDZA Z POTREBY PODPOROVAŤ A EXPERIMENTOVAŤ S KULTÚRNYMI VZDELÁVACÍMI INICIATÍVAMI A AGREGÁCIOU PRE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL NAŠEJ I.C. S CIEĽOM PODPORIŤ VYVÁŽENÝ A INTEGRÁLNY ROZVOJ PROGRAMU PERSONALUNNO A ZLEPŠIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY. KONKRÉTNE, S INTERVENCIOU PREDPOVEDANOU ŽIAKMI, KTORÍ PREDSTAVUJÚ SOCIÁLNE ALEBO FYZICKÉ KULTÚRNE ŤAŽKOSTI, MÁ ZA CIEĽ POSILNIŤ SOCIÁLNU ÚLOHU ŠKOLY AKO AKTÍVNEJ KOMUNITY, KTORÁ OTVÁRA SVOJE ZDRAVÉ A CHRÁNENÉ PRIESTORY, A NAVYŠE K KLASICKÝM PRIESTOROM S NÁVRHOM DOPLNKOVÝCH VZDELÁVACÍCH KURZOV, KTORÉ SA ZAMERIAVAJÚ NA INKLUZÍVNE INOVAČNÉ ČINNOSTI A S OSOBITNÝM MOTIVAČNÝM VPLYVOM, SÚ ZAMERANÉ NA ÚSPECH INTEGRÁCIE V OBLASTI VZDELÁVANIA V SPOLUPRÁCI S RODINAMI A INÝMI VZDELÁVACÍMI A KULTÚRNYMI AGENTÚRAMI ÚZEMIA. TIETO CIELE SÚ ODÔVODNENÉ SKUTOČNOSŤOU, ŽE KAŽDÝ NOVÝ ROK (Slovak)

0 references

TA PROJEKTNI PREDLOG IZHAJA IZ POTREBE PO PODPORI IN EKSPERIMENTIRANJU S KULTURNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POBUDAMI IN ZDRUŽEVANJEM ZA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE NAŠE I.C. Z NAMENOM SPODBUJANJA URAVNOTEŽENEGA IN CELOSTNEGA RAZVOJA PERSONALUNNA TER IZBOLJŠANJA PONUDBE USPOSABLJANJA. NATANČNEJE, Z INTERVENCIJO, KI JO TU PREDVIDEVAJO UČENCI, KI PREDSTAVLJAJO SITUACIJO SOCIALNE ALI FIZIČNE KULTURNE STISKE, JE NAMEN OKREPITI DRUŽBENO VLOGO ŠOLE KOT AKTIVNE SKUPNOSTI, KI ODPIRA SVOJE ZDRAVE IN ZAŠČITENE PROSTORE, IN OB DODATNEM ČASU KLASIČNIM S PREDLOGOM DODATNIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, KI SE OSREDOTOČAJO NA VKLJUČUJOČE INOVATIVNE DEJAVNOSTI IN IMAJO POSEBEN MOTIVACIJSKI UČINEK, SO USMERJENI V IZOBRAŽEVALNI USPEH INTEGRACIJE V SODELOVANJU Z DRUŽINAMI TER DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI IN KULTURNIMI AGENCIJAMI NA TEM OBMOČJU. TI CILJI SO UTEMELJENI Z DEJSTVOM, DA VSAKO NOVO LETO (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKTFÖRSLAG HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT STÖDJA OCH EXPERIMENTERA MED KULTURELLA UTBILDNINGSINITIATIV OCH AGGREGERING FÖR GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER I VÅR I.C. FÖR ATT FRÄMJA EN BALANSERAD OCH INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONALUNNO OCH FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET. SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR ATT STÄRKA SKOLANS SOCIALA ROLL SOM ETT AKTIVT SAMHÄLLE SOM ÖPPNAR SINA HÄLSOSAMMA OCH SKYDDADE UTRYMMEN OCH VID YTTERLIGARE TILLFÄLLEN UTÖVER DE KLASSISKA, MED FÖRSLAG OM YTTERLIGARE KURSER SOM FOKUSERAR PÅ INKLUDERANDE INNOVATIVA AKTIVITETER OCH MED SÄRSKILD MOTIVATIONSEFFEKT, SYFTAR TILL ATT UPPNÅ EN UTBILDNINGSFRAMGÅNG I SAMARBETE MED FAMILJER OCH ANDRA UTBILDNINGS- OCH KULTURORGAN I OMRÅDET. DESSA MÅL MOTIVERAS AV DET FAKTUM ATT VARJE NYTT ÅR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI