I CAN DO IT (Q4951299)

LINTERVENTO NELLA SUA INTEREZZA PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI N.9 MODULI FORMATIVI. CIASCUN MODULO RAPPRESENTA UNATTIVIT CHE RIENTRA PIENAMENTE NELLE FINALIT PREVISTE DAI PROGETTI DI INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIO. I MODULI SONO COLLEGATI TRA LORO DA UN UNICO TEMA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA.ALLO STESSO TEMPO CI SI PROPONE DI REALIZZARE ATTRAVERSO I PERCORSI FORMATIVI PROPOSTI MOMENTI DI AGGREGAZIONE E SOCIALIZZAZIONE ALLINTERNO E FUORI DELLAMBIENTE SCOLASTICO FAVORENDO LA NASCITA DI SINERGIE FORTI TRA GLI UTENTI DEL PERCORSO E TERRITORIO.IN PARTICOLARE I MODULI PROGETTATI SI RIFERISCONO AI SEGUENTI INTERVENTIPOTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASEINNOVAZIONE DIDATTICA E DIGITALEEDUCAZIONE MOTORIA SPORT E GIOCO DIDATTICOEDUCAZIONE ALLA LEGALITLAPPROCCIO FORMATIVO SI FONDA SU PRESUPPOSTI DI TIPO PRATICOFUNZIONALI ED FINALIZZATO ALLA MASSIMA FLESSIBILITALLOTTENIMENTO DEI MIGLIORI RISULTATI PER CI CHE RIGUARDA LASSIMILAZIONE (Italian)

0 references

НАМЕСАТА В НЕЙНАТА ЦЯЛОСТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО N.9. ВСЕКИ МОДУЛ ПРЕДСТАВЛЯВА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ИЗЦЯЛО ПОПАДА В ОБХВАТА НА ПРОЕКТИТЕ ЗА СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА. МОДУЛИТЕ СА СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ ЧРЕЗ ЕДНА-ЕДИНСТВЕНА ТЕМА ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В РАННОТО УЧЕНЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ СЕ ПРЕДЛАГА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ ПРЕДЛОЖЕНИ МОМЕНТИ НА АГРЕГИРАНЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ В И ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ СЪЗДАВАНЕТО НА СИЛНИ СИНЕРГИИ МЕЖДУ ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА ПЪТЕКАТА И TERRITORY.IN СПЕЦИАЛНО РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО СЛЕДНОТО ИНТЕРВЕНТИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА БАСЕИНОВАЦИЯ И ДИГИТАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ МОТОРНИ СПОРТОВЕ И ИГРАЯТ DIDACTICOEDUCAZIONE ОБУЧЕНИЕТО ПО LEGALITLAPPROCCIO СЕ ОСНОВАВА НА ПРЕДВАРИТЕЛНИ УСЛОВИЯ НА PRATICOFUNZIONAL И ИМА ЗА ЦЕЛ МАКСИМАЛНО FLESSIBILITALLOTTENIMENT НА НАЙ-ДОБРИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЗА ТОВА, КОЕТО ЗАСЯГА АСИМИЛАЦИЯТА (Bulgarian)

0 references

CELÝ ZÁSAH ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ VÝCVIKOVÝCH MODULŮ N.9. KAŽDÝ MODUL PŘEDSTAVUJE ČINNOST, KTERÁ PLNĚ SPADÁ DO ROZSAHU PROJEKTŮ SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJE PROTI NEPOHODLÍ. MODULY JSOU VZÁJEMNĚ PROPOJENY JEDINÝM TÉMATEM SNÍŽENÍ SELHÁNÍ PŘEDČASNÉHO UČENÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A FORMATIVA.AT SOUČASNĚ SE NAVRHUJE REALIZOVAT PROSTŘEDNICTVÍM TRÉNINKOVÝCH CEST NAVRHOVANÉ OKAMŽIKY AGREGACE A SOCIALIZACE UVNITŘ I MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ VZNIK SILNÝCH SYNERGIÍ MEZI UŽIVATELI CESTY A TERRITORY.IN ZEJMÉNA NAVRŽENÉ MODULY ODKAZUJÍ NA NÁSLEDUJÍCÍ INTERVENTIPOTENTIONCE DOVEDNOSTÍ BASEINNOVATION A DIGITALEDUCATION MOTORSPORT A HRÁT DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO ŠKOLENÍ JE ZALOŽENO NA PŘEDPOKLADECH PRATICOFUNZIONAL A JE ZAMĚŘENO NA MAXIMÁLNÍ FLESSIBILITITALLOTTENIMENT NEJLEPŠÍCH VÝSLEDKŮ PRO TO, CO SE TÝKÁ ASIMILACE (Czech)

0 references

INTERVENTIONEN OMFATTER I SIN HELHED OPRETTELSEN AF N.9-UDDANNELSESMODULER. HVERT MODUL REPRÆSENTERER EN AKTIVITET, DER FULDT UD FALDER INDEN FOR RAMMERNE AF DE SOCIALE INKLUSIONSPROJEKTER OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG. MODULERNE ER FORBUNDET MED HINANDEN VED ET ENKELT TEMA REDUKTION AF TIDLIG LÆRING SVIGT OG TIDLIGT SKOLEFRAFALD OG FORMATIVA.AT FORESLÅS DET AT REALISERE GENNEM DE UDDANNELSESVEJE FORESLÅEDE ØJEBLIKKE AF AGGREGERING OG SOCIALISERING I OG UDEN FOR SKOLEMILJØET FAVORISERER FØDSLEN AF STÆRKE SYNERGIER MELLEM BRUGERE AF STIEN OG TERRITORY.ISÆR MODULERNE DESIGNET HENVISE TIL FØLGENDE INTERVENTIPOTENTION AF FÆRDIGHEDERNE I BASEINNOVATION OG DIGITALUDDANNELSE MOTORSPORT OG SPILLE DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO UDDANNELSEN ER BASERET PÅ FORUDSÆTNINGER FOR PRATICOFUNZIONAL OG TAGER SIGTE PÅ MAKSIMAL FLESSIBILITALLOTTENIMENT AF DE BEDSTE RESULTATER FOR DET, DER VEDRØRER ASSIMILATION (Danish)

0 references

DIE GESAMTE INTERVENTION BEINHALTET DIE ERSTELLUNG VON N.9-TRAININGSMODULEN. JEDES MODUL STELLT EINE TÄTIGKEIT DAR, DIE VOLLSTÄNDIG IN DEN RAHMEN DER PROJEKTE ZUR SOZIALEN INKLUSION UND DER BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN FÄLLT. DIE MODULE SIND MITEINANDER VERBUNDEN DURCH EIN EINZIGES THEMA REDUZIERUNG DES FRÜHEN LERNVERSAGENS UND DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND FORMATIVA.AT GLEICHZEITIG WIRD VORGESCHLAGEN, DURCH DIE TRAININGSPFADE VORGESCHLAGENE MOMENTE DER AGGREGATION UND SOZIALISIERUNG INNERHALB UND AUSSERHALB DES SCHULUMFELDS ZU REALISIEREN, DIE DIE ENTSTEHUNG STARKER SYNERGIEN ZWISCHEN DEN NUTZERN DES PFADES UND DER TERRITORY BEGÜNSTIGT.INSBESONDERE DIE MODULE BEZIEHEN SICH AUF DIE FOLGENDE INTERVENTIPOTENTION DER FÄHIGKEITEN VON BASEINNOVATION UND DIGITALEDUCATION MOTOR SPORT AND PLAY DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO DAS TRAINING BASIERT AUF DEN VORAUSSETZUNGEN VON PRATICOFUNZIONAL UND ZIELT AUF MAXIMALE FLESSIBILITALLOTTENIMENT DER BESTEN ERGEBNISSE FÜR DIE ASSIMILATION (German)

0 references

Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ N.9. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟ ΠΕΔΊΟ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΘΈΜΑ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΙΣΧΥΡΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΒΑSEINNOVATION ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ DIDACTICOEDUCAZIONE Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ LEGALITLAPPROCCIO ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΤΟΥ PRATICOFUNZIONAL ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΈΓΙΣΤΗ FLESSIBILITALLOTTENIMENT ΓΙΑ ΤΑ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΓΙΑ Ό, ΤΙ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΦΟΜΟΊΩΣΗ (Greek)

0 references

THE INTERVENTION IN ITS ENTIRETY INVOLVES THE CREATION OF N.9 TRAINING MODULES. EACH MODULE REPRESENTS AN ACTIVITY THAT FULLY FALLS WITHIN THE SCOPE OF THE SOCIAL INCLUSION PROJECTS AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT. THE MODULES ARE LINKED TO EACH OTHER BY A SINGLE THEME REDUCTION OF EARLY LEARNING FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING AND FORMATIVA.AT THE SAME TIME IT IS PROPOSED TO REALISE THROUGH THE TRAINING PATHS PROPOSED MOMENTS OF AGGREGATION AND SOCIALISATION WITHIN AND OUTSIDE THE SCHOOL ENVIRONMENT FAVORING THE BIRTH OF STRONG SYNERGIES BETWEEN USERS OF THE PATH AND TERRITORY.IN PARTICULAR THE MODULES DESIGNED REFER TO THE FOLLOWING INTERVENTIPOTENTION OF THE SKILLS OF BASEINNOVATION AND DIGITALEDUCATION MOTOR SPORT AND PLAY DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO TRAINING IS BASED ON PRECONDITIONS OF PRATICOFUNZIONAL AND AIMED AT MAXIMUM FLESSIBILITALLOTTENIMENT OF THE BEST RESULTS FOR WHAT CONCERNS THE ASSIMILATION (English)

readability score

0.0766946203137717

0 references

LA INTERVENCIÓN EN SU TOTALIDAD IMPLICA LA CREACIÓN DE MÓDULOS DE FORMACIÓN N.9. CADA MÓDULO REPRESENTA UNA ACTIVIDAD QUE ENTRA PLENAMENTE EN EL ÁMBITO DE LOS PROYECTOS DE INCLUSIÓN SOCIAL Y LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR. LOS MÓDULOS ESTÁN VINCULADOS ENTRE SÍ POR UN ÚNICO TEMA DE REDUCCIÓN DEL FRACASO DEL APRENDIZAJE TEMPRANO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y FORMATIVA.AT AL MISMO TIEMPO SE PROPONE REALIZAR A TRAVÉS DE LOS ITINERARIOS FORMATIVOS PROPUESTOS MOMENTOS DE AGREGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DENTRO Y FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR FAVORECIENDO EL NACIMIENTO DE FUERTES SINERGIAS ENTRE USUARIOS DEL CAMINO Y TERRITORIO.EN PARTICULAR LOS MÓDULOS DISEÑADOS SE REFIEREN A LA SIGUIENTE INTERVENTIPOTENCIÓN DE LAS HABILIDADES DE BASEINNOVATION Y DIGITALEDUCATION MOTOR SPORT Y JUEGO DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO LA FORMACIÓN SE BASA EN LAS CONDICIONES PREVIAS DE PRATICOFUNZIONAL Y ORIENTADA AL MÁXIMO FLESSIBILITALLOTTENIMENTO DE LOS MEJORES RESULTADOS PARA LO QUE SE REFIERE A LA ASIMILACIÓN (Spanish)

0 references

SEKKUMINE TERVIKUNA HÕLMAB N.9 KOOLITUSMOODULITE LOOMIST. IGA MOODUL KUJUTAB ENDAST TEGEVUST, MIS KUULUB TÄIELIKULT SOTSIAALSE KAASAMISE PROJEKTIDE JA EBAMUGAVUSTUNDE VASTU VÕITLEMISE VALDKONDA. MOODULID ON OMAVAHEL SEOTUD ÜHE TEEMAGA VÄHENDADA VARASE ÕPPIMISE EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA FORMATIVA.SAMAL AJAL TEHAKSE ETTEPANEK REALISEERIDA KOOLITUSTEED KAVANDATUD KOONDAMISE JA SOTSIALISEERUMISE HETKED KOOLIKESKKONNAS JA VÄLJASPOOL SEDA, SOODUSTADES TUGEVA SÜNERGIA TEKKIMIST TEE KASUTAJATE JA TERRITORIA VAHEL.EELKÕIGE VIITAVAD MOODULID JÄRGMISELE BASEINNOVATION JA DIGITALEDUCATION MOTOSPORDI OSKUSTE INTERVENTIPOTENTIONILE JA MÄNGIGE DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO KOOLITUS PÕHINEB EELTINGIMUSTEL PRATICOFUNZIONAL JA ON SUUNATUD MAKSIMAALSE FLESSIBILITALLOTTENIMENT PARIMA TULEMUSE MIS PUUDUTAB ASSIMILATSIOONI (Estonian)

0 references

TOIMENPIDE KOKONAISUUDESSAAN KÄSITTÄÄ N.9-KOULUTUSMODUULIEN LUOMISEN. KUKIN MODUULI EDUSTAA TOIMINTAA, JOKA KUULUU TÄYSIN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN HANKKEIDEN JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUNTAAN. MODUULIT LIITTYVÄT TOISIINSA YHDELLÄ TEEMALLA VÄHENTÄÄ VARHAISEN OPPIMISEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA FORMATIVA.AT SAMALLA EHDOTETAAN TOTEUTTAA KAUTTA KOULUTUS POLKUJEN EHDOTETTUJA HETKIÄ AGGREGAATIO JA SOSIALISAATIO SISÄLLÄ JA ULKOPUOLELLA KOULUYMPÄRISTÖSSÄ JA SEN ULKOPUOLELLA, MIKÄ EDISTÄÄ VOIMAKKAIDEN SYNERGIOIDEN SYNTYMISTÄ KÄYTTÄJIEN VÄLILLÄ POLUN JA TERRITORY.IN ERITYISESTI MODUULIT SUUNNITELTU VIITTAA SEURAAVAAN INTERVENTIPOTTION TAITOJA BASEINNOVATION JA DIGITALEDUCATION MOOTTORIURHEILUN JA PELATA DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO-KOULUTUS PERUSTUU PRATICOFUNZIONAL-VALMISTEEN EDELLYTYKSIIN JA TÄHTÄÄ PARHAAN TULOKSEN MAKSIMOINTIIN ASSIMILAATIOON LIITTYVISSÄ ASIOISSA. (Finnish)

0 references

L’INTERVENTION DANS SON INTÉGRALITÉ IMPLIQUE LA CRÉATION DE MODULES DE FORMATION N.9. CHAQUE MODULE REPRÉSENTE UNE ACTIVITÉ QUI S’INSCRIT PLEINEMENT DANS LE CADRE DES PROJETS D’INCLUSION SOCIALE ET DE LUTTE CONTRE L’INCONFORT. LES MODULES SONT RELIÉS LES UNS AUX AUTRES PAR UN THÈME UNIQUE DE RÉDUCTION DE L’ÉCHEC DE L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE ET DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET FORMATIVA.AT EN MÊME TEMPS QU’IL EST PROPOSÉ DE RÉALISER À TRAVERS LES PARCOURS DE FORMATION PROPOSÉS DES MOMENTS D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE FAVORISANT LA NAISSANCE DE FORTES SYNERGIES ENTRE LES UTILISATEURS DU CHEMIN ET DE LA TERRITORY.EN PARTICULIER, LES MODULES CONÇUS SE RÉFÈRENT À L’INTERVENTIPOTENTION SUIVANTE DES COMPÉTENCES DE BASEINNOVATION ET DIGITALEDUCATION MOTOR SPORT AND PLAY DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO LA FORMATION EST BASÉE SUR LES CONDITIONS PRÉALABLES DE PRATICOFUNZIONAL ET VISE À UN MAXIMUM DE FLESSIBILITALLOTTENIMENT DES MEILLEURS RÉSULTATS POUR CE QUI CONCERNE L’ASSIMILATION (French)

0 references

IS É ATÁ I GCEIST LEIS AN IDIRGHABHÁIL INA HIOMLÁINE NÁ MODÚIL OILIÚNA N.9 A CHRUTHÚ. IS IONANN GACH MODÚL AGUS GNÍOMHAÍOCHT A THAGANN GO HIOMLÁN FAOI RAON FEIDHME NA DTIONSCADAL UM CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FAOIN GCOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD. TÁ NA MODÚIL NASCTHA LENA CHÉILE TRÍ LAGHDÚ TÉAMA AMHÁIN AR CHLISEADH LUATHFHOGHLAMA AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS FORMATIVA.AT AN TRÁTH CÉANNA TÁ SÉ BEARTAITHE A BHAINT AMACH TRÍD NA COSÁIN OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE CHUIMHNEACHÁIN COMHBHAILIÚCHÁIN AGUS SÓISIALÚ LAISTIGH AGUS LASMUIGH DE THIMPEALLACHT NA SCOILE AG TABHAIRT BUNTÁISTE DO BHREITH SINEIRGÍ LÁIDRE IDIR ÚSÁIDEOIRÍ AN CHOSÁIN AGUS TERRITORY.IN GO HÁIRITHE TAGRAÍONN NA MODÚIL ATÁ DEARTHA DO NA SCILEANNA SEO A LEANAS DE SCILEANNA NA MBONNNUÁLAÍOCHTA AGUS AN SPÓRT MÓTAIR SAN OIDEACHAS DIGITEACH AGUS SPRAOI DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIOIO TÁ AN OILIÚINT BUNAITHE AR RÉAMHCHOINNÍOLLACHA PRATICOFUNZIONAL AGUS DÍRITHE AR NA TORTHAÍ IS FEARR A BHAINT AS AN GCOMHSHAMHLÚ (Irish)

0 references

INTERVENCIJA U CIJELOSTI UKLJUČUJE STVARANJE MODULA OSPOSOBLJAVANJA N.9. SVAKI MODUL PREDSTAVLJA AKTIVNOST KOJA JE U POTPUNOSTI OBUHVAĆENA PODRUČJEM PRIMJENE PROJEKATA SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV NELAGODE. MODULI SU MEĐUSOBNO POVEZANI S JEDNOM TEMOM SMANJENJA NEUSPJEHA U RANOM UČENJU I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I FORMATIVA.AT ISTODOBNO SE PREDLAŽE DA SE KROZ TRENING PUTEVE REALIZIRAJU PREDLOŽENI TRENUCI AGREGACIJE I SOCIJALIZACIJE UNUTAR I IZVAN ŠKOLSKOG OKRUŽENJA KOJI POGODUJU ROĐENJU JAKIH SINERGIJA IZMEĐU KORISNIKA STAZE I TERRITORY.IN MODULI KOJI SU OSMIŠLJENI ODNOSE SE NA SLJEDEĆE INTERVENTIPOTENCIJE VJEŠTINA BASEINNOVATION I DIGITALEDUCATION MOTOR SPORT I PLAY DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO TRENING TEMELJI SE NA PREDUVJETIMA PRATICOFUNZIONALNO I USMJEREN JE NA MAKSIMIZIRANJE NAJBOLJIH REZULTATA ZA ASIMILACIJU. (Croatian)

0 references

A BEAVATKOZÁS TELJES EGÉSZÉBEN MAGÁBAN FOGLALJA AZ N.9 KÉPZÉSI MODULOK LÉTREHOZÁSÁT. MINDEN MODUL OLYAN TEVÉKENYSÉGET KÉPVISEL, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN A TÁRSADALMI BEFOGADÁSI PROJEKTEK ÉS A KÉNYELMETLENSÉG ELLENI KÜZDELEM KÖRÉBE TARTOZIK. A MODULOKAT EGYETLEN TÉMA KÖTI ÖSSZE A KORAI TANULÁSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A FORMATIVA.AT UGYANAKKOR AZT JAVASOLJÁK, HOGY A KÉPZÉSI UTAKON KERESZTÜL VALÓSÍTSÁK MEG AZ ISKOLAI KÖRNYEZETEN BELÜLI ÉS KÍVÜLI AGGREGÁCIÓ ÉS SZOCIALIZÁCIÓ JAVASOLT PILLANATAIT, ELŐSEGÍTVE AZ ERŐS SZINERGIÁK LÉTREJÖTTÉT AZ ÚT FELHASZNÁLÓI ÉS A TERRITORY KÖZÖTT. A LEGALITLAPPROCCIO KÉPZÉS A PRATICOFUNZIONAL ELŐFELTÉTELEIN ALAPUL, ÉS CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBB EREDMÉNYEKET ÉRJE EL AZ ASSZIMILÁCIÓVAL KAPCSOLATBAN (Hungarian)

0 references

VISA INTERVENCIJA APIMA N.9 MOKYMO MODULIŲ KŪRIMĄ. KIEKVIENAS MODULIS YRA VEIKLA, KURI VISIŠKAI PATENKA Į SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES PROJEKTŲ TAIKYMO SRITĮ IR KOVĄ SU DISKOMFORTU. MODULIUS SIEJA VIENA TEMA: ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĖS IR MOKYKLOS NEBAIGIMO MAŽINIMAS IR FORMATIVA.AT TUO PAČIU METU SIŪLOMA PER MOKYMO KELIUS ĮGYVENDINTI SIŪLOMUS AGREGAVIMO IR SOCIALIZACIJOS MOMENTUS MOKYKLOS APLINKOJE IR UŽ JOS RIBŲ, SKATINANT STIPRIOS SINERGIJOS TARP KELIŲ NAUDOTOJŲ IR TERRITORIJOS ATSIRADIMĄ. MOKYMAS GRINDŽIAMAS IŠANKSTINĖMIS PRATICOFUNZIONAL SĄLYGOMIS IR JUO SIEKIAMA MAKSIMALIŲ REZULTATŲ, SUSIJUSIŲ SU ASIMILIACIJA. (Lithuanian)

0 references

IEJAUKŠANĀS KOPUMĀ IETVER N.9 MĀCĪBU MODUĻU IZVEIDI. KATRS MODULIS IR DARBĪBA, KAS PILNĪBĀ IETILPST SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS PROJEKTU DARBĪBAS JOMĀ UN CĪŅĀ PRET DISKOMFORTU. MODUĻI IR SAISTĪTI VIENS AR OTRU AR VIENU TĒMU, SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN FORMATIVA.AT TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TIEK IEROSINĀTS REALIZĒT, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS CEĻUS, KAS IEROSINĀTI AGREGĀCIJAS UN SOCIALIZĀCIJAS BRĪŽOS SKOLAS VIDĒ UN ĀRPUS TĀS, VEICINOT SPĒCĪGU SINERĢIJU VEIDOŠANOS STARP CEĻA LIETOTĀJIEM UN TERRITORY.IN JO ĪPAŠI IZSTRĀDĀTIE MODUĻI ATTIECAS UZ ŠĀDIEM BASEINNOVATION UN DIGITALEDUCATION MOTORSPORTA PRASMJU INTERVENTENTIONE UN SPĒLĒT DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO APMĀCĪBA BALSTĀS UZ PRATICOFUNZIONAL PRIEKŠNOTEIKUMIEM, UN TĀS MĒRĶIS IR MAKSIMĀLI FLESSIBILITALLOTTENIMENT LABĀKOS REZULTĀTUS, KAS ATTIECAS UZ ASIMILĀCIJU (Latvian)

0 references

L-INTERVENT KOLLU KEMM HU JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ N.9. KULL MODULU JIRRAPPREŻENTA ATTIVITÀ LI TAQA’ KOMPLETAMENT FL-AMBITU TAL-PROĠETTI TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ. IL-MODULI HUMA MARBUTA MA ‘XULXIN PERMEZZ TA’ TNAQQIS TEMA WAĦDA TA ‘FALLIMENT TA’ TAGĦLIM BIKRI U TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U FORMATIVA.FL-ISTESS ĦIN HUWA PROPOST LI JIĠU REALIZZATI PERMEZZ TAL-MOGĦDIJIET TA ‘TAĦRIĠ MUMENTI PROPOSTI TA’ AGGREGAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI ĠEWWA U BARRA L-AMBJENT SKOLASTIKU LI JIFFAVORIXXI T-TWELID TA ‘SINERĠIJI QAWWIJA BEJN L-UTENTI TAL-PASSAĠĠ U TERRITORJU.B’MOD PARTIKOLARI L-MODULI MFASSLA JIRREFERU GĦALL-INTERVENTIPOTENTION LI ĠEJJIN TAL-ĦILIET TA ‘BASEINNOVATION U L-ISPORT BIL-MUTUR DIGITALEDUCATION U PLAY DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO IT-TAĦRIĠ HUWA BBAŻAT FUQ PREKONDIZZJONIJIET TA’ PRATICOFUNZIONAL U MMIRAT LEJN IL-MASSIMU TA’ FLESSIBILITALLOTTENIMENT TA’ L-AĦJAR RIŻULTATI GĦAL DAK LI JIKKONĊERNA L-ASSIMILAZZJONI (Maltese)

0 references

DE INTERVENTIE IN ZIJN GEHEEL OMVAT DE OPRICHTING VAN N.9 TRAININGSMODULES. ELKE MODULE VERTEGENWOORDIGT EEN ACTIVITEIT DIE VOLLEDIG BINNEN HET TOEPASSINGSGEBIED VAN DE PROJECTEN VOOR SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK VALT. DE MODULES ZIJN MET ELKAAR VERBONDEN DOOR ÉÉN THEMA VERMINDERING VAN VROEGTIJDIG LEREN FALEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN FORMATIVA.AT WORDT VOORGESTELD OM TE REALISEREN DOOR MIDDEL VAN DE TRAINING PADEN VOORGESTELDE MOMENTEN VAN SAMENVOEGING EN SOCIALISATIE BINNEN EN BUITEN DE SCHOOL OMGEVING TEN GUNSTE VAN DE GEBOORTE VAN STERKE SYNERGIEËN TUSSEN GEBRUIKERS VAN HET PAD EN TERRITORY.IN MET NAME DE MODULES ONTWORPEN VERWIJZEN NAAR DE VOLGENDE INTERVENTIPOTENTIE VAN DE VAARDIGHEDEN VAN BASEINNOVATION EN DIGITALEDUCATION MOTORSPORT EN SPELEN DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO TRAINING IS GEBASEERD OP VOORWAARDEN VAN PRATICOFUNZIONAL EN GERICHT OP MAXIMALE FLESSIBILITALLOTOTTENIMENT VAN DE BESTE RESULTATEN VOOR WAT BETREFT DE ASSIMILATIE (Dutch)

0 references

A INTERVENÇÃO NA SUA ENTIDADE ENVOLVE A CRIAÇÃO DE MÓDULOS DE FORMAÇÃO N.9. CADA MÓDULO REPRESENTA UMA ATIVIDADE TOTALMENTE REALIZADA NO ÂMBITO DOS PROJECTOS DE INCLUSÃO SOCIAL E DA LUTA CONTRA O DESCOMFORTO. OS MÓDULOS ESTÃO ASSOCIADOS AOS OUTROS POR UMA REDUÇÃO DO TEMPO ÚNICO DA FALTA DE APRENDIZAGEM E DA SAÍDA E FORMATIVA DA ESCOLA AO MESMO TEMPO PROPOSTA DE REALIZAR ATRAVÉS DOS PASSO DE FORMAÇÃO PROPOSTA DE MOMENTOS DE AGREGAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO NO MEIO E FORA DO MEIO ESCOLAR QUE AFETAM O NASCIMENTO DE FORTES SINERGIAS ENTRE OS UTILIZADORES DO PATRIMÓNIO E DO TERRITÓRIO. É BASEADO EM PRÉ-CONDIÇÕES PRATICOFUNCIONAIS E DESTINADAS A UM FLESSIBILITALOTTENIMENTO MÁXIMO DOS MELHORES RESULTADOS NO QUE DIZ RESPEITO À ASSIMILAÇÃO (Portuguese)

0 references

INTERVENȚIA ÎN ANSAMBLUL SĂU IMPLICĂ CREAREA MODULELOR DE FORMARE N.9. FIECARE MODUL REPREZINTĂ O ACTIVITATE CARE SE ÎNCADREAZĂ PE DEPLIN ÎN SFERA PROIECTELOR DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI. MODULELE SUNT LEGATE ÎNTRE ELE PRINTR-O SINGURĂ TEMĂ DE REDUCERE A EȘECULUI DE ÎNVĂȚARE TIMPURIE ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI FORMATIVA.AT ÎN ACELAȘI TIMP SE PROPUNE SĂ SE REALIZEZE PRIN PARCURSURILE DE FORMARE PROPUSE MOMENTE DE AGREGARE ȘI SOCIALIZARE ÎN CADRUL ȘI ÎN AFARA MEDIULUI ȘCOLAR, FAVORIZÂND CREAREA UNOR SINERGII PUTERNICE ÎNTRE UTILIZATORII CĂII ȘI TERRITORIE.ÎN SPECIAL MODULELE CONCEPUTE SE REFERĂ LA URMĂTOAREA INTERVENTIPOTENȚIE A COMPETENȚELOR DE BASEINNOVATION ȘI DIGITALEDUCATION MOTOR SPORT ȘI JOACĂ DIDACTICOEDUCAZIONE INSTRUIREA LEGALITLAPPROCCIO SE BAZEAZĂ PE PRECONDIȚIILE PRATICOFUNZIONAL ȘI VIZEAZĂ MAXIMIZAREA FLESSIBILITALLOTOTIMENTULUI CELOR MAI BUNE REZULTATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ASIMILAREA (Romanian)

0 references

INTERVENCIA V CELOM ROZSAHU ZAHŔŇA VYTVORENIE MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY N.9. KAŽDÝ MODUL PREDSTAVUJE ČINNOSŤ, KTORÁ V PLNEJ MIERE SPADÁ DO ROZSAHU PROJEKTOV SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A BOJA PROTI NEPOHODLIA. MODULY SÚ NAVZÁJOM PREPOJENÉ JEDNOU TÉMOU ZNIŽOVANIA ZLYHANIA RANÉHO VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A FORMATIVA.AT ZÁROVEŇ SA NAVRHUJE REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÝCH CIEST NAVRHOVANÉ MOMENTY AGREGÁCIE A SOCIALIZÁCIE V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ I MIMO NEHO, KTORÉ PODPORUJÚ VZNIK SILNÝCH SYNERGIÍ MEDZI UŽÍVATEĽMI CESTY A TERRITORY.IN NAJMÄ MODULY SA VZŤAHUJÚ NA NASLEDUJÚCU INTERVENTIPOTENCIE ZRUČNOSTÍ BASEINNOVATION A DIGITALEDUCATION MOTORISTICKÉHO ŠPORTU A HRAŤ DIDACTICOEDUCAZIONE TRÉNING LEGALITLAPPROCCIO JE ZALOŽENÝ NA PREDPOKLADOCH PRATICOFUNZIONAL A JE ZAMERANÝ NA MAXIMÁLNY FLESSIBILITALLOTTENIMENT NAJLEPŠÍCH VÝSLEDKOV PRE TO, ČO SA TÝKA ASIMILÁCIE (Slovak)

0 references

INTERVENCIJA V CELOTI VKLJUČUJE OBLIKOVANJE MODULOV USPOSABLJANJA N.9. VSAK MODUL PREDSTAVLJA DEJAVNOST, KI V CELOTI SPADA NA PODROČJE PROJEKTOV SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA IN BOJA PROTI NEUGODJU. MODULI SO MED SEBOJ POVEZANI Z ENO SAMO TEMO ZMANJŠEVANJA ZGODNJEGA UČNEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER FORMATIVA.HKRATI PA SE PREDLAGA, DA SE PREK IZOBRAŽEVALNIH POTI URESNIČIJO PREDLAGANI TRENUTKI AGREGACIJE IN SOCIALIZACIJE ZNOTRAJ IN ZUNAJ ŠOLSKEGA OKOLJA, S ČIMER SE SPODBUJA NASTANEK MOČNIH SINERGIJ MED UPORABNIKI POTI IN TERRITORY.V GLAVNEM SE MODULI NANAŠAJO NA NASLEDNJE INTERVENTIPOTENTION SPRETNOSTI BASEINNOVATION IN DIGITALEDUCATION MOTORNEGA ŠPORTA TER IGRANJE DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO LEGALITLAPPROCC USPOSABLJANJE TEMELJI NA PREDPOGOJIH PRATICOFUNZIONALNE IN JE NAMENJENO MAKSIMALNEMU UPOŠTEVANJU NAJBOLJŠIH REZULTATOV ZA ASIMILACIJO. (Slovenian)

0 references

INSATSEN I SIN HELHET INNEFATTAR SKAPANDET AV N.9-UTBILDNINGSMODULER. VARJE MODUL UTGÖR EN VERKSAMHET SOM HELT FALLER INOM RAMEN FÖR PROJEKTEN FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT OBEHAG. MODULERNA ÄR KOPPLADE TILL VARANDRA GENOM EN ENDA TEMA MINSKNING AV TIDIGT LÄRANDE MISSLYCKANDE OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FORMATIVA.AT SAMTIDIGT SOM DET FÖRESLÅS ATT FÖRVERKLIGA GENOM DE UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRESLÅS STUNDER AV AGGREGERING OCH SOCIALISERING INOM OCH UTANFÖR SKOLMILJÖN SOM GYNNAR UPPKOMSTEN AV STARKA SYNERGIER MELLAN ANVÄNDARE AV VÄGEN OCH TERRITORY.I SYNNERHET MODULERNA UTFORMADE HÄNVISAR TILL FÖLJANDE INTERVENTIPOTENTION AV FÄRDIGHETERNA I BASEINNOVATION OCH DIGITALUTBILDNING MOTORSPORT OCH SPELA DIDACTICOEDUCAZIONE LEGALITLAPPROCCIO-UTBILDNINGEN BYGGER PÅ FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR PRATICOFUNZIONAL OCH SYFTAR TILL MAXIMAL FLESSIBILITALLOTTENIMENT AV DE BÄSTA RESULTATEN FÖR VAD SOM GÄLLER ASSIMILERING (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASERTA