I LEARN H24 (Q4951252)

IL PROGETTO APPRENDO H24 UN PROGETTO DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI SOSTEGNO AGLI ALUNNI CON FRAGILIT FINALIZZATO AL SUCCESSO SCOLASTICO. LOBIETTIVO E QUELLO DI AZZERARE LA DISPERSIONE DI RIMUOVERE GLI OSTACOLI CHE LIMITANO DI FATTO LUGUAGLIANZA DEI CITTADINI E CHE IMPEDISCONO IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA ART. 3 DELLA COSTITUZIONE. LA STRUTTURAZIONE METODOLOGICA DEL PROGETTO PERMETTE UNA MODULAZIONE NELLUTILIZZODI STRUMENTI E TECNICHE CHE DECLINATI RISPETTO A OGNI SPECIFICA AREA DI INTERVENTO SONO IN GRADO DI RISPONDERE CONCRETAMENTE AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО НАУЧИХ H24, Е ПРОЕКТ ЗА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С КРЕХКОСТ, НАСОЧЕНИ КЪМ УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАМАЛИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРЕЧКИТЕ, КОИТО ЕФЕКТИВНО ОГРАНИЧАВАТ РАВЕНСТВОТО НА ГРАЖДАНИТЕ И КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА, ЧЛЕН 3 ОТ КОНСТИТУЦИЯТА. МЕТОДОЛОГИЧНОТО СТРУКТУРИРАНЕ НА ПРОЕКТА ПОЗВОЛЯВА МОДУЛАЦИЯ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ И ТЕХНИКИТЕ, КОИТО СА НАМАЛЕЛИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВСЯКА КОНКРЕТНА ОБЛАСТ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРЯТ КОНКРЕТНО НА КОНТРАСТА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT H24 JE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NA PODPORU ŽÁKŮ S KŘEHKÝM ZAMĚŘENÍM NA ÚSPĚCH ŠKOLY. CÍLEM JE ZAMEZIT ROZPTÝLENÍ ODSTRAŇOVÁNÍ PŘEKÁŽEK, KTERÉ ÚČINNĚ OMEZUJÍ ROVNOST OBČANŮ A BRÁNÍ PLNÉMU ROZVOJI OSOB V ČLÁNKU 3 ÚSTAVY. METODICKÁ STRUKTURA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULACI NÁSTROJŮ A TECHNIK, KTERÉ UPADAJÍ S OHLEDEM NA KAŽDOU KONKRÉTNÍ OBLAST INTERVENCE, JSOU SCHOPNY KONKRÉTNĚ REAGOVAT NA KONTRAST PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech)

0 references

PROJEKTET LÆRER JEG H24 ET PROJEKT, DER SKAL BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG STØTTE ELEVER MED SKRØBELIGHED RETTET MOD SKOLESUCCES. MÅLET ER AT AFSKAFFE SPREDNINGEN AF HINDRINGER, DER EFFEKTIVT BEGRÆNSER BORGERNES LIGESTILLING, OG SOM FORHINDRER DEN FULDE UDVIKLING AF PERSONENS ARTIKEL 3 I FORFATNINGEN. DEN METODOLOGISKE STRUKTURERING AF PROJEKTET GIVER MULIGHED FOR EN GRADUERING AF VÆRKTØJER OG TEKNIKKER, DER ER FALDET MED HENSYN TIL HVERT SPECIFIKT INTERVENTIONSOMRÅDE, ER I STAND TIL AT REAGERE KONKRET PÅ KONTRASTEN MELLEM SKOLEFRAFALD. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT „H24“ ERLERNE EIN PROJEKT ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS UND ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT ZERBRECHLICHKEIT, DIE AUF DEN SCHULERFOLG AUSGERICHTET SIND. ZIEL IST ES, DIE ZERSTREUUNG VON HINDERNISSEN, DIE DIE GLEICHHEIT DER BÜRGER WIRKSAM EINSCHRÄNKEN UND DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG VON ART. 3 DER VERFASSUNG ZU VERHINDERN, AUF NULL ZU SETZEN. DIE METHODISCHE STRUKTURIERUNG DES PROJEKTS ERMÖGLICHT EINE MODULATION VON WERKZEUGEN UND TECHNIKEN, DIE IN BEZUG AUF JEDEN SPEZIFISCHEN INTERVENTIONSBEREICH ABGELEHNT WURDEN, UM KONKRET AUF DEN KONTRAST DES SCHULABBRUCHS ZU REAGIEREN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΩ H24 ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΗΔΕΝΙΣΤΕΊ Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΗΣ ΆΡΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΣΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΆΡΘΡΟ 3 ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΘΗΚΑΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΚΆΘΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΜΈΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROJECT I LEARN H24 A PROJECT TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND TO SUPPORT PUPILS WITH FRAGILITY AIMED AT SCHOOL SUCCESS. THE OBJECTIVE IS TO ZERO THE DISPERSION OF REMOVING OBSTACLES THAT EFFECTIVELY LIMIT THE EQUALITY OF CITIZENS AND WHICH PREVENT THE FULL DEVELOPMENT OF PERSON ARTICLE 3 OF THE CONSTITUTION. THE METHODOLOGICAL STRUCTURING OF THE PROJECT ALLOWS A MODULATION OF TOOLS AND TECHNIQUES THAT DECLINED WITH RESPECT TO EACH SPECIFIC AREA OF INTERVENTION ARE ABLE TO RESPOND CONCRETELY TO THE CONTRAST OF EARLY SCHOOL LEAVING. (English)

readability score

0.0540829086399774

0 references

EL PROYECTO QUE APRENDO H24 ES UN PROYECTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PARA APOYAR A LOS ALUMNOS CON FRAGILIDAD DIRIGIDA AL ÉXITO ESCOLAR. EL OBJETIVO ES REDUCIR LA DISPERSIÓN DE LOS OBSTÁCULOS QUE LIMITAN EFECTIVAMENTE LA IGUALDAD DE LOS CIUDADANOS Y QUE IMPIDEN EL PLENO DESARROLLO PERSONAL DEL ARTÍCULO 3 DE LA CONSTITUCIÓN. LA ESTRUCTURACIÓN METODOLÓGICA DEL PROYECTO PERMITE UNA MODULACIÓN DE HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE DECLINADAS CON RESPECTO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENCIÓN SON CAPACES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AL CONTRASTE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish)

0 references

PROJEKT H24 ON PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA TOETADA EBAKINDLATE ÕPILASTE KOOLIEDUKUST. EESMÄRK ON NULLIDA NENDE TAKISTUSTE HAJUTATUS, MIS PIIRAVAD TÕHUSALT KODANIKE VÕRDSUST JA TAKISTAVAD ISIKUTE TÄIELIKKU ARENGUT. PROJEKTI METOODILINE STRUKTUREERIMINE VÕIMALDAB KOHANDADA VAHENDEID JA TEHNIKAID, MIS IGA KONKREETSE SEKKUMISVALDKONNA PUHUL VÄHENESID, ET REAGEERIDA KONKREETSELT KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU. (Estonian)

0 references

OPIN H24-PROJEKTIN, JOLLA TORJUTAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA TUETAAN KOULUMENESTYKSEEN TÄHTÄÄVIÄ EPÄVAKAITA OPPILAITA. TAVOITTEENA ON NOLLATA HAJAANTUMINEN SELLAISTEN ESTEIDEN POISTAMISELLE, JOTKA RAJOITTAVAT TEHOKKAASTI KANSALAISTEN TASA-ARVOA JA ESTÄVÄT PERUSTUSLAIN 3 §:N TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITTYMISEN. HANKKEEN METODOLOGINEN RAKENNE MAHDOLLISTAA SELLAISTEN VÄLINEIDEN JA TEKNIIKOIDEN MUKAUTTAMISEN, JOTKA OVAT VÄHENTYNEET KUNKIN TOIMINTA-ALAN OSALTA, VOIVAT VASTATA KONKREETTISESTI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VASTAKOHTAAN. (Finnish)

0 references

LE PROJET J’APPRENDS H24 UN PROJET DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES FRAGILES VISANT À LA RÉUSSITE SCOLAIRE. L’OBJECTIF EST DE RÉDUIRE À ZÉRO LA DISPERSION DES OBSTACLES QUI LIMITENT EFFECTIVEMENT L’ÉGALITÉ DES CITOYENS ET QUI EMPÊCHENT LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE ARTICLE 3 DE LA CONSTITUTION. LA STRUCTURATION MÉTHODOLOGIQUE DU PROJET PERMET UNE MODULATION DES OUTILS ET DES TECHNIQUES QUI DÉCLINENT PAR RAPPORT À CHAQUE DOMAINE D’INTERVENTION SPÉCIFIQUE SONT CAPABLES DE RÉPONDRE CONCRÈTEMENT AU CONTRASTE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)

0 references

IS TIONSCADAL É AN TIONSCADAL A FHOGHLAIMIM H24 CHUN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CHUN TACÚ LE DALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT ACU ATÁ DÍRITHE AR RATH NA SCOILE. IS É AN CUSPÓIR ATÁ ANN DEIREADH A CHUR LE CONSTAICÍ A CHUIREANN TEORAINN ÉIFEACHTACH LE COMHIONANNAS SAORÁNACH AGUS A CHUIREANN COSC AR FHORBAIRT IOMLÁN AIRTEAGAL 3 DEN BHUNREACHT. CEADAÍONN STRUCHTÚRÚ MODHEOLAÍOCHTA AN TIONSCADAIL MODHNÚ UIRLISÍ AGUS TEICNÍCÍ A DHIÚLTAIGH MAIDIR LE GACH RÉIMSE SONRACH IDIRGHABHÁLA IN ANN FREAGAIRT GO NITHIÚIL DON CHODARSNACHT A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. (Irish)

0 references

PROJEKT H24 UČIM PROJEKT ZA BORBU PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I POTPORU UČENICIMA S KRHKOŠĆU USMJERENOM NA USPJEH U ŠKOLI. CILJ JE SMANJITI RASPRŠENOST UKLANJANJA PREPREKA KOJE UČINKOVITO OGRANIČAVAJU JEDNAKOST GRAĐANA I KOJE SPREČAVAJU POTPUNI RAZVOJ OSOBE ČLANAK 3. USTAVA. METODOLOŠKO STRUKTURIRANJE PROJEKTA OMOGUĆUJE MODULACIJU ALATA I TEHNIKA KOJI SU ODBIJENI U ODNOSU NA SVAKO ODREĐENO PODRUČJE INTERVENCIJE, A MOGU KONKRETNO ODGOVORITI NA KONTRAST RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian)

0 references

A H24 PROJEKT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEMRE ÉS AZ ISKOLAI SIKERT CÉLZÓ INSTABIL TANULÓK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYUL. A CÉL A POLGÁROK EGYENLŐSÉGÉT TÉNYLEGESEN KORLÁTOZÓ ÉS AZ ALKOTMÁNY 3. CIKKÉNEK TELJES KÖRŰ FEJLŐDÉSÉT AKADÁLYOZÓ AKADÁLYOK FELSZÁMOLÁSA. A PROJEKT MÓDSZERTANI STRUKTURÁLÁSA LEHETŐVÉ TESZI OLYAN ESZKÖZÖK ÉS TECHNIKÁK MODULÁCIÓJÁT, AMELYEK AZ EGYES BEAVATKOZÁSI TERÜLETEK TEKINTETÉBEN CSÖKKENTEK, ÉS KÉPESEK KONKRÉTAN REAGÁLNI A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KONTRASZTJÁRA. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS „H24“ YRA PROJEKTAS, SKIRTAS KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR REMTI MOKINIUS SU PAŽEIDŽIAMUMU, KURIUO SIEKIAMA SĖKMINGAI MOKYTIS MOKYKLOJE. TIKSLAS – PANAIKINTI KLIŪTIS, KURIOS VEIKSMINGAI RIBOJA PILIEČIŲ LYGYBĘ IR TRUKDO VISAPUSIŠKAI VYSTYTIS KONSTITUCIJOS 3 STRAIPSNIUI. PROJEKTO METODINĖ STRUKTŪRA LEIDŽIA MODULIUOTI PRIEMONES IR METODUS, KURIŲ ATSISAKYTA KIEKVIENOJE KONKREČIOJE INTERVENCIJOS SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA KONKREČIAI REAGUOTI Į MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ KONTRASTĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS “H24” IR PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ATBALSTĪT NESTABILUS SKOLĒNUS, KURU MĒRĶIS IR GŪT PANĀKUMUS SKOLĀ. MĒRĶIS IR LĪDZ NULLEI LIKVIDĒT ŠĶĒRŠĻUS, KAS EFEKTĪVI IEROBEŽO PILSOŅU VIENLĪDZĪBU UN KAVĒ PILNĪGU PERSONAS ATTĪSTĪBU KONSTITŪCIJAS 3. PANTĀ. PROJEKTA METODOLOĢISKĀ STRUKTURĒŠANA ĻAUJ MODULĒT INSTRUMENTUS UN PAŅĒMIENUS, KAS IR SAMAZINĀJUŠIES ATTIECĪBĀ UZ KATRU KONKRĒTO INTERVENCES JOMU, SPĒJ KONKRĒTI REAĢĒT UZ PRETSTATU PRIEKŠLAICĪGAI MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT I JITGĦALLEM H24 PROĠETT BIEX JIĠĠIELED KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U BIEX JAPPOĠĠA LILL-ISTUDENTI BI FRAĠILITÀ MMIRATA LEJN IS-SUĊĊESS TAL-ISKOLA. L-GĦAN HUWA LI MA JKUN HEMM L-EBDA DISPERSJONI TAT-TNEĦĦIJA TAL-OSTAKOLI LI EFFETTIVAMENT JILLIMITAW L-UGWALJANZA TAĊ-ĊITTADINI U LI JIPPREVJENU L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA L-ARTIKOLU 3 TAL-KOSTITUZZJONI. L-ISTRUTTURAR METODOLOĠIKU TAL-PROĠETT JIPPERMETTI MODULAZZJONI TA’ GĦODOD U TEKNIKI LI NAQSU FIR-RIGWARD TA’ KULL QASAM SPEĊIFIKU TA’ INTERVENT HUMA KAPAĊI JIRRISPONDU B’MOD KONKRET GĦALL-KUNTRAST TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT LEER IK H24 EEN PROJECT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN OM LEERLINGEN MET FRAGILITEIT GERICHT OP SCHOOLSUCCES TE ONDERSTEUNEN. HET DOEL IS OM DE VERSPREIDING VAN BELEMMERINGEN DIE DE GELIJKHEID VAN BURGERS EFFECTIEF BEPERKEN EN DIE DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN PERSONEN ARTIKEL 3 VAN DE GRONDWET VERHINDEREN, WEG TE NEMEN. DE METHODOLOGISCHE STRUCTURERING VAN HET PROJECT MAAKT EEN MODULATIE MOGELIJK VAN HULPMIDDELEN EN TECHNIEKEN DIE TEN OPZICHTE VAN ELK SPECIFIEK INTERVENTIEGEBIED ZIJN GEDAALD, KUNNEN CONCREET REAGEREN OP HET CONTRAST VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO APRENDIZADO H24 Um PROJECTO DE COMBATE À SAÍDA DA ESCOLA PRECOCE E DE APOIO ÀS PROPRIEDADES COM FRAGILIDADE DESTINADA AO SUCESSO ESCOLAR. O objectivo consiste em evitar a dispersão da supressão dos obstáculos que limitam eficazmente a igualdade dos cidadãos e que impedem o pleno desenvolvimento da pessoa referida no artigo 3.° da Constituição. A ESTRUTURA METODOLOGICA DO PROJECTO PERMITE A UMA MODULAÇÃO DE FERRAMENTAS E TÉCNICAS QUE DECLARAM PARA CADA DOMÍNIO ESPECÍFICO DE INTERVENÇÃO RESPONSÁVEL CONCRETAMENTE AO CONTRATO DA SAÍDA PRIMEIRA ESCOLAR. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE CARE ÎL ÎNVĂȚ H24 ESTE UN PROIECT DE COMBATERE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CU FRAGILITATE CARE VIZEAZĂ SUCCESUL ȘCOLAR. OBIECTIVUL ESTE DE A REDUCE LA ZERO DISPERSIA ELIMINĂRII OBSTACOLELOR CARE LIMITEAZĂ EFECTIV EGALITATEA CETĂȚENILOR ȘI CARE ÎMPIEDICĂ DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI ARTICOLUL 3 DIN CONSTITUȚIE. STRUCTURAREA METODOLOGICĂ A PROIECTULUI PERMITE O MODULARE A INSTRUMENTELOR ȘI TEHNICILOR CARE AU SCĂZUT ÎN RAPORT CU FIECARE DOMENIU SPECIFIC DE INTERVENȚIE, CARE POT RĂSPUNDE ÎN MOD CONCRET LA CONTRASTUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. (Romanian)

0 references

PROJEKT H24 JE PROJEKT ZAMERANÝ NA BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PODPORU ŽIAKOV S KREHKOSŤOU ZAMERANOU NA ÚSPECH ŠKOLY. CIEĽOM JE ODSTRÁNIŤ ROZPTÝLENIE ODSTRÁNENIA PREKÁŽOK, KTORÉ ÚČINNE OBMEDZUJÚ ROVNOSŤ OBČANOV A KTORÉ BRÁNIA PLNÉMU ROZVOJU ČLOVEKA ČLÁNOK 3 ÚSTAVY. METODICKÁ ŠTRUKTÚRA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULÁCIU NÁSTROJOV A TECHNÍK, KTORÉ ZANIKLI V SÚVISLOSTI S KAŽDOU KONKRÉTNOU OBLASŤOU INTERVENCIE, SÚ SCHOPNÉ KONKRÉTNE REAGOVAŤ NA KONTRAST PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak)

0 references

PROJEKT H24 ZA BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN ZA PODPORO UČENCEM S KRHKOSTJO, KI JE NAMENJEN ŠOLSKEMU USPEHU. CILJ JE ODPRAVITI RAZPRŠENOST ODSTRANJEVANJA OVIR, KI UČINKOVITO OMEJUJEJO ENAKOST DRŽAVLJANOV IN PREPREČUJEJO POPOLN RAZVOJ OSEBE 3. ČLENA USTAVE. METODOLOŠKO STRUKTURIRANJE PROJEKTA OMOGOČA MODULACIJO ORODIJ IN TEHNIK, KI SO SE ZA VSAKO POSAMEZNO PODROČJE INTERVENCIJE ZMANJŠALE, SE LAHKO KONKRETNO ODZOVEJO NA KONTRAST ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET JAG LÄR MIG H24 ÄR ETT PROJEKT FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH STÖDJA ELEVER MED BRÄCKLIGHET SOM SYFTAR TILL ATT NÅ FRAMGÅNG I SKOLAN. MÅLET ÄR ATT NOLLSTÄLLA SPRIDNINGEN AV HINDER SOM PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT BEGRÄNSAR MEDBORGARNAS JÄMLIKHET OCH SOM FÖRHINDRAR EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV PERSONENS ARTIKEL 3 I KONSTITUTIONEN. DEN METODOLOGISKA STRUKTURERINGEN AV PROJEKTET MÖJLIGGÖR EN MODULERING AV VERKTYG OCH TEKNIKER SOM MINSKADE MED AVSEENDE PÅ VARJE SPECIFIKT INSATSOMRÅDE KAN REAGERA KONKRET PÅ KONTRASTEN AV ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONTESCAGLIOSO