A COMPASS FOR THE FUTURE (Q4951216)

VERSO IL SUCCESSO FORMATIVO PER TUTTI E PER CIASCUNO IN UNA SCUOLA INCLUSIVA.AL FINE DI RIDURRE E PREVENIRE I FENOMENI DI DISPERSIONE SCOLASTICA E DI DISAFFEZIONE ALLO STUDIO PROMUOVENDO ALLO STESSO TEMPO UN CLIMA DI INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIO IL PROGETTO SI PROPONE DI FORNIRE AD ALUNNI E FAMIGLIE VERI E PROPRI PUNTI DI RIFERIMENTO COORDINATE SPECIFICHE PER ORIENTARSI CON MAGGIOR CONSAPEVOLEZZA VERSO IL FUTURO. SULLA BASE DELLE ATTITUDINI PERSONALI E DEGLI STILI COGNITIVI DI CIASCUNO SI PROMUOVERANNO METODOLOGIE E STRATEGIE INNOVATIVE FINALIZZATE ALL INCREMENTO DELLATTENZIONE CONCENTRAZIONE E PARTECIPAZIONE DEGLI STUDENTI ALLE ATTIVIT DIDATTICHE PROPOSTE.NELLA VOLONT DI CONSENTIRE AD ALUNNI E GENITORI LA POSSIBILIT DI COSTRUIRE DA SOLI E INSIEME I PROPRI PUNTI CARDINALI INDISPENSABILI PER CONOSCERE E CONOSCERSI IL PROGETTO SI PROPONE DI RIVOLUZIONARE IL MODO DI PENSARE LA SCUOLA DA PARTE DI STUDENTI DISAGIATI PONENDOSI INVECE QUALE BUSSOLA DEL CAMMINO CHE SCEGLIERANNO DINTR (Italian)

0 references

КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ И ЗА ВСЕКИ В УЧИЛИЩЕ INCLUSIVA.IN ЗА НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НЕДОВОЛСТВО В СЪЩОТО ВРЕМЕ НАСЪРЧАВАНЕ НА КЛИМАТ НА СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ИСТИНСКИ КООРДИНИРАНИ ОТПРАВНИ ТОЧКИ, ЗА ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ ПО-ДОБРЕ КЪМ БЪДЕЩЕТО. ВЪЗ ОСНОВА НА ЛИЧНИТЕ НАГЛАСИ И КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ ЩЕ НАСЪРЧИ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И СТРАТЕГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА КОНЦЕНТРАЦИЯТА И УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПРОПОСТ.В ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ ДА ИЗГРАДЯТ САМИ И ЗАЕДНО СВОИТЕ КАРДИНАЛНИ ТОЧКИ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОПОЗНАВАНЕ И ОПОЗНАВАНЕ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРА НАЧИНА НА МИСЛЕНЕ ЗА УЧИЛИЩЕТО ОТ УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ВМЕСТО ДА ПОСТАВИ СЕБЕ СИ КАТО КОМПАС НА ПЪТЯ, КОЙТО ЩЕ ИЗБЕРЕ DINTR (Bulgarian)

0 references

SMĚREM KE VZDĚLÁVACÍMU ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY A PRO KAŽDÉHO VE ŠKOLE INCLUSIVA.IN S CÍLEM SNÍŽIT A PŘEDCHÁZET JEVŮM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NESPOKOJENOSTI SOUČASNĚ PODPOROVAT ATMOSFÉRU SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI NEPOHODLÍ, CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM A RODINÁM SKUTEČNĚ KOORDINOVANÉ REFERENČNÍ BODY S CÍLEM ZAMĚŘIT SE NA VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O BUDOUCNOSTI. NA ZÁKLADĚ OSOBNÍCH POSTOJŮ A KOGNITIVNÍCH STYLŮ KAŽDÉHO Z NICH BUDE PODPOROVAT INOVATIVNÍ METODIKY A STRATEGIE ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ KONCENTRACE A ÚČASTI STUDENTŮ VE VZDĚLÁVACÍCH AKTIVITÁCH PROPOSTE.VE VŮLI UMOŽNIT ŽÁKŮM A RODIČŮM MOŽNOST STAVĚT NA VLASTNÍ PĚST A SPOLEČNĚ SVÉ KARDINÁLNÍ BODY NEZBYTNÉ K TOMU, ABY SE SEZNÁMILI A POZNALI SE NAVZÁJEM, PROJEKT SI KLADE ZA CÍL REVOLUCI VE ZPŮSOBU MYŠLENÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH STUDENTŮ MÍSTO TOHO, ABY SE UMÍSTILI JAKO KOMPAS CESTY, KTERÁ SI VYBERE DINTRTR (Czech)

0 references

I RETNING AF DEN PÆDAGOGISKE SUCCES FOR ALLE OG FOR HVER I EN SKOLE INCLUSIVA.FOR AT REDUCERE OG FOREBYGGE FÆNOMENET MED TIDLIGT SKOLEFRAFALD OG UTILFREDSHED PÅ SAMME TID FREMME ET KLIMA AF SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPE UBEHAG, PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE STUDERENDE OG FAMILIER MED REELLE KOORDINEREDE REFERENCEPUNKTER FOR AT ORIENTERE SIG MED STØRRE BEVIDSTHED MOD FREMTIDEN. PÅ GRUNDLAG AF DE PERSONLIGE HOLDNINGER OG KOGNITIVE STILARTER AF HVER ENKELT VIL FREMME INNOVATIVE METODER OG STRATEGIER MED HENBLIK PÅ AT ØGE KONCENTRATIONEN OG DELTAGELSE AF STUDERENDE I DE UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITETER PROPOSTE.IN VILJEN TIL AT GIVE ELEVER OG FORÆLDRE MULIGHED FOR AT BYGGE PÅ DERES EGEN OG SAMMEN DERES KARDINAL PUNKTER UUNDVÆRLIGE AT KENDE OG LÆRE HINANDEN AT KENDE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REVOLUTIONERE DEN MÅDE AT TÆNKE PÅ SKOLEN AF DÅRLIGT STILLEDE ELEVER I STEDET PLACERE SIG SOM ET KOMPAS AF DEN VEJ, DER VIL VÆLGE DINTR (Danish)

0 references

IM HINBLICK AUF DEN BILDUNGSERFOLG FÜR ALLE UND FÜR JEDEN IN EINER SCHULE INCLUSIVA.IN, UM DIE PHÄNOMENE DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND DER UNZUFRIEDENHEIT ZU REDUZIEREN UND ZU VERHINDERN UND GLEICHZEITIG EIN KLIMA DER SOZIALEN INKLUSION UND DER BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN ZU FÖRDERN, ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, SCHÜLERN UND FAMILIEN ECHTE KOORDINIERTE BEZUGSPUNKTE ZU VERMITTELN, UM SICH SELBST STÄRKER FÜR DIE ZUKUNFT ZU ORIENTIEREN. AUF DER GRUNDLAGE DER PERSÖNLICHEN EINSTELLUNGEN UND KOGNITIVEN STILE JEDES EINZELNEN WIRD INNOVATIVE METHODEN UND STRATEGIEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE KONZENTRATION UND TEILNAHME DER SCHÜLER AN DEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU ERHÖHEN PROPOSTE.IN DEN WILLEN, SCHÜLERN UND ELTERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, AUF SICH SELBST UND ZUSAMMEN IHRE KARDINALPUNKTE ZU BAUEN, DIE UNABDINGBAR SIND, UM EINANDER KENNENZULERNEN UND EINANDER KENNENZULERNEN ZIELT DARAUF AB, DIE DENKWEISE ÜBER DIE SCHULE DURCH BENACHTEILIGTE SCHÜLER ZU REVOLUTIONIEREN, ANSTATT SICH ALS KOMPASS DES WEGES ZU SETZEN, DER DINTR WÄHLT. (German)

0 references

ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ INCLUSIVA.IN ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΟΎΝ ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΑ ΣΗΜΕΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ PROPOSTE.IN Η ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΌΝΟΙ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΜΑΖΊ ΤΑ ΚΑΡΔΙΝΆΛΙΑ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΊ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΩΣ ΜΙΑ ΠΥΞΊΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΛΈΞΕΙ DINTR (Greek)

0 references

TOWARDS THE EDUCATIONAL SUCCESS FOR ALL AND FOR EACH IN A SCHOOL INCLUSIVA.IN ORDER TO REDUCE AND PREVENT THE PHENOMENA OF EARLY SCHOOL LEAVING AND DISAFFECTION AT THE SAME TIME PROMOTING A CLIMATE OF SOCIAL INCLUSION AND COMBATING DISCOMFORT, THE PROJECT AIMS TO PROVIDE STUDENTS AND FAMILIES WITH REAL COORDINATED POINTS OF REFERENCE IN ORDER TO ORIENT THEMSELVES WITH GREATER AWARENESS TOWARDS THE FUTURE. ON THE BASIS OF THE PERSONAL ATTITUDES AND COGNITIVE STYLES OF EACH ONE WILL PROMOTE INNOVATIVE METHODOLOGIES AND STRATEGIES AIMED AT INCREASING THE CONCENTRATION AND PARTICIPATION OF STUDENTS IN THE EDUCATIONAL ACTIVITIES PROPOSTE.IN THE WILL TO ALLOW PUPILS AND PARENTS THE POSSIBILITY TO BUILD ON THEIR OWN AND TOGETHER THEIR CARDINAL POINTS INDISPENSABLE TO KNOW AND GET TO KNOW EACH OTHER THE PROJECT AIMS TO REVOLUTIONISE THE WAY OF THINKING ABOUT THE SCHOOL BY DISADVANTAGED STUDENTS INSTEAD PLACING THEMSELVES AS A COMPASS OF THE PATH THAT WILL CHOOSE DINTR (English)

readability score

0.0835115431312091

0 references

HACIA EL ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS Y PARA CADA UNO EN UNA ESCUELA INCLUSIVA.IN CON EL FIN DE REDUCIR Y PREVENIR LOS FENÓMENOS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y DESAFECCIÓN AL MISMO TIEMPO PROMOVER UN CLIMA DE INCLUSIÓN SOCIAL Y COMBATIR EL MALESTAR, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES Y FAMILIAS PUNTOS DE REFERENCIA REALES Y COORDINADOS PARA ORIENTARSE A SÍ MISMOS CON UNA MAYOR CONCIENCIA HACIA EL FUTURO. SOBRE LA BASE DE LAS ACTITUDES PERSONALES Y LOS ESTILOS COGNITIVOS DE CADA UNO PROMOVERÁ METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS INNOVADORAS DESTINADAS A AUMENTAR LA CONCENTRACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PROPOSTE.IN LA VOLUNTAD DE PERMITIR A LOS ALUMNOS Y PADRES LA POSIBILIDAD DE CONSTRUIR POR SÍ MISMOS Y JUNTOS SUS PUNTOS CARDINALES INDISPENSABLES PARA CONOCERSE Y CONOCERSE MUTUAMENTE, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REVOLUCIONAR LA FORMA DE PENSAR SOBRE LA ESCUELA POR ESTUDIANTES DESFAVORECIDOS EN LUGAR DE COLOCARSE COMO UNA BRÚJULA DEL CAMINO QUE ELEGIRÁ ENTRE SÍ. (Spanish)

0 references

ET VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST JA RAHULOLEMATUST, EDENDADES SAMAL AJAL SOTSIAALSE KAASATUSE ÕHKKONDA JA VÕIDELDES EBAMUGAVUSTE VASTU, ON PROJEKTI EESMÄRK ANDA ÕPILASTELE JA PEREDELE TÕELISED KOOSKÕLASTATUD TUGIPUNKTID, ET ORIENDIL OLEKS TULEVIKUS SUUREM TEADLIKKUS. TUGINEDES IGAÜHE ISIKLIKELE HOIAKUTELE JA KOGNITIIVSETELE STIILIDELE, EDENDAB SEE UUENDUSLIKKE METOODIKAID JA STRATEEGIAID, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE KESKENDUMIST JA OSALEMIST HARIDUSTEGEVUSES PROPOSTE. (Estonian)

0 references

TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA TYYTYMÄTTÖMYYDEN ILMIÖITÄ SEKÄ EDISTÄÄ SOSIAALISEN OSALLISUUDEN ILMAPIIRIÄ JA TORJUA EPÄMUKAVUUTTA. KUNKIN HENKILÖKOHTAISEN ASENTEEN JA KOGNITIIVISEN TYYLIN POHJALTA EDISTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA STRATEGIOITA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN KESKITTYMISTÄ JA OSALLISTUMISTA KOULUTUSTOIMINTAAN PROPOSTE.IN TAHTO ANTAA OPPILAILLE JA VANHEMMILLE MAHDOLLISUUS RAKENTAA OMIA JA YHDESSÄ KARDINAALIPISTEITÄÄN, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ TUNTEA JA TUTUSTUA TOISIINSA. (Finnish)

0 references

VERS LE SUCCÈS ÉDUCATIF POUR TOUS ET POUR CHACUN DANS UNE ÉCOLE INCLUSIVA.IN AFIN DE RÉDUIRE ET PRÉVENIR LES PHÉNOMÈNES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE DÉSAFFECTION TOUT EN FAVORISANT UN CLIMAT D’INCLUSION SOCIALE ET DE LUTTE CONTRE L’INCONFORT, LE PROJET VISE À FOURNIR AUX ÉLÈVES ET AUX FAMILLES DE VÉRITABLES POINTS DE RÉFÉRENCE COORDONNÉS AFIN DE S’ORIENTER VERS L’AVENIR. SUR LA BASE DES ATTITUDES PERSONNELLES ET DES STYLES COGNITIFS DE CHACUN VA PROMOUVOIR DES MÉTHODOLOGIES ET DES STRATÉGIES INNOVANTES VISANT À ACCROÎTRE LA CONCENTRATION ET LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AUX ACTIVITÉS ÉDUCATIVES PROPOSTE. (French)

0 references

I DTREO AN RATH OIDEACHASÚIL DO CHÁCH AGUS DO GACH DUINE I SCOIL INCLUSIVA.IN D’FHONN NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS MÍSHAMHLÚ A LAGHDÚ AGUS A CHOSC AG AN AM CÉANNA TIMPEALLACHT AN CHUIMSITHE SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS MÍCHOMPORD A CHOMHRAC, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL POINTÍ TAGARTHA FÍOR-CHOMHORDAITHE A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AGUS DO THEAGHLAIGH CHUN IAD FÉIN A THREORÚ LE FEASACHT NÍOS FEARR I LEITH NA TODHCHAÍ. BUNAITHE AR DHEARCTHAÍ PEARSANTA AGUS STÍLEANNA COGNAÍOCH GACH CEANN ACU, CUIRFIDH SIAD MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS STRAITÉISÍ NUÁLACHA CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR CHOMHCHRUINNIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A MHÉADÚ PROPOSTE.IN AN TOIL CHUN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ TÓGÁIL AR A GCUID FÉIN AGUS A BPOINTÍ CAIRDINÉALACHA A THÓGÁIL LE CHÉILE, RUD ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN EOLAS A FHÁIL AR A CHÉILE AGUS CHUN AITHNE A CHUR AR A CHÉILE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATHRÚ Ó BHONN A DHÉANAMH AR AN MBEALACH CHUN SMAOINEAMH AR AN SCOIL AG DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SEACHAS IAD FÉIN A CHUR MAR CHOMPÁS AR AN GCOSÁN A ROGHNÓIDH DINTR (Irish)

0 references

PREMA OBRAZOVNOM USPJEHU ZA SVE I ZA SVAKOGA U ŠKOLI INCLUSIVA.IN KAKO BI SE SMANJILE I SPRIJEČILE POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NEZADOVOLJSTVA ISTOVREMENO PROMIČUĆI OZRAČJE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV NELAGODE, PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI UČENICIMA I OBITELJIMA STVARNE KOORDINIRANE REFERENTNE TOČKE KAKO BI SE USMJERILI S VEĆOM SVIJEŠĆU PREMA BUDUĆNOSTI. NA TEMELJU OSOBNIH STAVOVA I KOGNITIVNIH STILOVA SVAKOG POJEDINCA PROMICAT ĆE SE INOVATIVNE METODOLOGIJE I STRATEGIJE USMJERENE NA POVEĆANJE KONCENTRACIJE I SUDJELOVANJA UČENIKA U ODGOJNO-OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA PROPOSTE.U ŽELJI DA SE UČENICIMA I RODITELJIMA OMOGUĆI DA SAMOSTALNO I ZAJEDNO GRADE SVOJE KARDINALNE TOČKE NEOPHODNE DA SE UPOZNAJU I UPOZNAJU, PROJEKT IMA ZA CILJ REVOLUCIONIRATI NAČIN RAZMIŠLJANJA UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU O ŠKOLI UMJESTO DA SE POSTAVI KAO KOMPAS PUTA KOJI ĆE IZABRATI DINTR (Croatian)

0 references

AZ OKTATÁSI SIKER MINDENKI SZÁMÁRA ÉS MINDENKI SZÁMÁRA AZ ISKOLÁBAN INCLUSIVA.IN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY CSÖKKENTSÉK ÉS MEGAKADÁLYOZZÁK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS AZ ELÉGEDETLENSÉG JELENSÉGÉT, UGYANAKKOR ELŐMOZDÍTVA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS LÉGKÖRÉT ÉS A KÉNYELMETLENSÉG ELLENI KÜZDELMET, A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A CSALÁDOK SZÁMÁRA VALÓDI KOORDINÁLT REFERENCIAPONTOKAT BIZTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JOBBAN TÁJÉKOZTASSÁK MAGUKAT A JÖVŐ FELÉ. A SZEMÉLYES ATTITŰDÖK ÉS A KOGNITÍV STÍLUSOK ALAPJÁN ELŐMOZDÍTJÁK AZ INNOVATÍV MÓDSZEREKET ÉS STRATÉGIÁKAT, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK KONCENTRÁCIÓJÁNAK ÉS RÉSZVÉTELÉNEK NÖVELÉSE AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN PROPOSTE.IN AZ A SZÁNDÉK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A DIÁKOK ÉS A SZÜLŐK SZÁMÁRA, HOGY MAGUKRA ÉS EGYÜTT ÉPÍTSENEK AZ EGYMÁS MEGISMERÉSÉHEZ ÉS MEGISMERÉSÉHEZ NÉLKÜLÖZHETETLEN BÍBOROS PONTJAIKRA. (Hungarian)

0 references

SIEKIANT SĖKMINGO ŠVIETIMO VISIEMS IR KIEKVIENAM IŠ MOKYKLOS INCLUSIVA.IN SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO IR NEPASITENKINIMO REIŠKINIUS IR UŽKIRSTI JIEMS KELIĄ TUO PAT METU SKATINANT SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES ATMOSFERĄ IR KOVOJANT SU DISKOMFORTU, PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI STUDENTAMS IR ŠEIMOMS TIKRUS SUDERINTUS ATSKAITOS TAŠKUS, KAD ORIENTUOTŲSI Į ATEITĮ. REMIANTIS KIEKVIENO ASMENS POŽIŪRIU IR KOGNITYVINIAIS STILIAIS, BUS SKATINAMOS NOVATORIŠKOS METODIKOS IR STRATEGIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA PADIDINTI STUDENTŲ KONCENTRACIJĄ IR DALYVAVIMĄ EDUKACINĖJE VEIKLOJE PROPOSTE.IN VALIA SUTEIKTI MOKINIAMS IR TĖVAMS GALIMYBĘ KURTI SAVO IR KARTU SAVO KARDINOLŲ TAŠKUS, BŪTINUS PAŽINTI IR PAŽINTI VIENAS KITĄ, PROJEKTU SIEKIAMA IŠ ESMĖS PAKEISTI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ MĄSTYMO APIE MOKYKLĄ BŪDĄ, O NE PATEIKTI SAVE KAIP KELIO, KURIS PASIRINKS DINTR, KOMPASĄ. (Lithuanian)

0 references

LAI SAMAZINĀTU UN NOVĒRSTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN NEAPMIERINĀTĪBU, VIENLAIKUS VEICINOT SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS GAISOTNI UN NOVĒRŠOT DISKOMFORTU, PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM UN ĢIMENĒM PATIESI SASKAŅOTUS ATSKAITES PUNKTUS, LAI ORIENTĒTOS UZ NĀKOTNI. PAMATOJOTIES UZ PERSONĪGO ATTIEKSMI UN KOGNITĪVO STILU KATRS NO TIEM VEICINĀS INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN STRATĒĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT STUDENTU KONCENTRĒŠANOS UN LĪDZDALĪBU IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS PROPOSTE.IN VĒLMI DOT SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM IESPĒJU BALSTĪTIES UZ SAVU UN KOPĀ SAVU KARDINĀLO PUNKTU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI IEPAZĪTU UN IEPAZĪT VIENS OTRU PROJEKTA MĒRĶIS IR REVOLUCIONIZĒT DOMĀŠANAS VEIDU PAR SKOLU NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM SKOLĒNIEM, NEVIS LIEKOT SEVI KĀ KOMPASU CEĻA, KAS IZVĒLĒSIES DINTR (Latvian)

0 references

LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦAL KULĦADD U GĦAL KULL SKOLA INCLUSIVA.IN SABIEX JITNAQQSU U JIĠU EVITATI L-FENOMENI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-ISKUNTENTIZZA, FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN TIĠI PROMOSSA KLIMA TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U TA’ ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI U LILL-FAMILJI B’PUNTI TA’ REFERENZA KOORDINATI U REALI SABIEX ORJENTAW RUĦHOM AKTAR KONXJI LEJN IL-FUTUR. FUQ IL-BAŻI TAL-ATTITUDNIJIET PERSONALI U L-ISTILI KONJITTIVI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM SE JIPPROMWOVI METODOLOĠIJI U STRATEĠIJI INNOVATTIVI MMIRATI BIEX IŻIDU L-KONĊENTRAZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI FL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI PROPOSTE.IN IR-RIEDA LI L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI JKOLLHOM IL-POSSIBBILTÀ LI JIBNU WAĦEDHOM U FLIMKIEN IL-PUNTI KARDINALI TAGĦHOM INDISPENSABBLI BIEX IKUNU JAFU U JSIRU JAFU LIL XULXIN, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRRIVOLUZZJONAW IL-MOD TA’ KIF JAĦSBU DWAR L-ISKOLA MINN STUDENTI ŻVANTAĠĠATI MINFLOK IPOĠĠU LILHOM INFUSHOM BĦALA BOXXLA TAT-TRIQ LI SE TAGĦŻEL ID-DINTR (Maltese)

0 references

IN DE RICHTING VAN HET ONDERWIJSSUCCES VOOR IEDEREEN EN VOOR ELK IN EEN SCHOOL INCLUSIVA.IN OM DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN ONTEVREDENHEID TE VERMINDEREN EN TE VOORKOMEN, TER BEVORDERING VAN EEN KLIMAAT VAN SOCIALE INCLUSIE EN HET BESTRIJDEN VAN ONGEMAK, BEOOGT HET PROJECT STUDENTEN EN GEZINNEN TE VOORZIEN VAN ECHTE GECOÖRDINEERDE REFERENTIEPUNTEN OM ZICH MEER BEWUST TE MAKEN VAN DE TOEKOMST. OP BASIS VAN DE PERSOONLIJKE HOUDING EN COGNITIEVE STIJLEN VAN ELK ZAL BEVORDEREN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN STRATEGIEËN GERICHT OP HET VERHOGEN VAN DE CONCENTRATIE EN DEELNAME VAN STUDENTEN AAN DE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN PROPOSTE.IN DE WIL OM LEERLINGEN EN OUDERS DE MOGELIJKHEID OM VOORT TE BOUWEN OP HUN EIGEN EN SAMEN HUN KARDINALE PUNTEN ONMISBAAR OM ELKAAR TE KENNEN EN TE LEREN KENNEN HET PROJECT IS GERICHT OP EEN REVOLUTIE IN DE MANIER VAN DENKEN OVER DE SCHOOL DOOR KANSARME STUDENTEN IN PLAATS VAN ZICHZELF TE PLAATSEN ALS EEN KOMPAS VAN HET PAD DAT ZAL KIEZEN VOOR DINTR (Dutch)

0 references

Tendo em vista o sucesso escolar de todos e de cada um numa escola inclusiva, a fim de reduzir e prevenir a fenomenia da saída precoce da escola e a sua indisponibilidade ao mesmo tempo, promovendo um clima de inclusão social e combatendo o incómodo, o projecto visa proporcionar aos estudantes e às famílias pontos de referência verdadeiramente coordenados, a fim de lhes permitir uma maior sensibilização para o futuro. Com base nas atitudes pessoais e nos estilos de colaboração de cada um, promover-se-ão metodologias e estratégias inovadoras destinadas a aumentar a concentração e a participação dos estudantes nas actividades educativas propostas. (Portuguese)

0 references

SPRE SUCCESUL EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI ȘI PENTRU FIECARE ÎNTR-O ȘCOALĂ INCLUSIVA.IN PENTRU A REDUCE ȘI A PREVENI FENOMENELE PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI NEMULȚUMIREA ÎN ACELAȘI TIMP PROMOVAREA UNUI CLIMAT DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI COMBATEREA DISCONFORTULUI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR ȘI FAMILIILOR PUNCTE DE REFERINȚĂ REALE COORDONATE PENTRU A SE ORIENTA CU O MAI MARE CONȘTIENTIZARE FAȚĂ DE VIITOR. PE BAZA ATITUDINILOR PERSONALE ȘI A STILURILOR COGNITIVE ALE FIECĂRUIA VA PROMOVA METODOLOGII ȘI STRATEGII INOVATOARE MENITE SĂ SPOREASCĂ CONCENTRAREA ȘI PARTICIPAREA ELEVILOR LA ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE PROPOSTE.IN DORINȚA DE A PERMITE ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR POSIBILITATEA DE A CONSTRUI PE CONT PROPRIU ȘI ÎMPREUNĂ PUNCTELE CARDINALE INDISPENSABILE PENTRU CUNOAȘTEREA ȘI CUNOAȘTEREA RECIPROCĂ A PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ REVOLUȚIONEZE MODUL DE GÂNDIRE A ȘCOLII DE CĂTRE ELEVII DEFAVORIZAȚI, PLASÂNDU-SE ÎN SCHIMB CA O BUSOLĂ A CĂII CARE VA ALEGE DIN NOU (Romanian)

0 references

S CIEĽOM ZNÍŽIŤ A PREDCHÁDZAŤ JAVOM PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NESPOKOJNOSTI A ZÁROVEŇ PODPOROVAŤ ATMOSFÉRU SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A BOJA PROTI NEPOHODLIA JE CIEĽOM PROJEKTU POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM A RODINÁM SKUTOČNE KOORDINOVANÉ REFERENČNÉ BODY, ABY SA MOHLI LEPŠIE ORIENTOVAŤ NA BUDÚCNOSŤ. NA ZÁKLADE OSOBNÝCH POSTOJOV A KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV KAŽDÉHO Z NICH BUDE PODPOROVAŤ INOVATÍVNE METODIKY A STRATÉGIE ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE KONCENTRÁCIE A ÚČASTI ŠTUDENTOV NA VZDELÁVACÍCH AKTIVITÁCH PROPOSTE.IN VÔĽA UMOŽNIŤ ŽIAKOM A RODIČOM STAVAŤ NA SEBE A SPOLOČNE SVOJE KARDINÁLNE BODY, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ NA TO, ABY SA VEDELI A SPOZNALI, CIEĽOM PROJEKTU JE REVOLÚCIU V SPÔSOBE MYSLENIA O ŠKOLE ZNEVÝHODNENÝMI ŠTUDENTMI NAMIESTO TOHO, ABY SA UMIESTNILI AKO KOMPAS CESTY, KTORÁ SI VYBERIE DINTR. (Slovak)

0 references

ZA USPEH IZOBRAŽEVANJA ZA VSE IN ZA VSAKEGA V ŠOLI INCLUSIVA.IN DA BI ZMANJŠALI IN PREPREČILI POJAV ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN NEZADOVOLJSTVA OB HKRATNEM SPODBUJANJU OZRAČJA SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN BOJA PROTI NELAGODJU, JE CILJ PROJEKTA ŠTUDENTOM IN DRUŽINAM ZAGOTOVITI RESNIČNO USKLAJENE REFERENČNE TOČKE, DA BI SE USMERILI V PRIHODNOST. NA PODLAGI OSEBNEGA ODNOSA IN KOGNITIVNIH STILOV VSAKEGA OD NJIH BOMO SPODBUJALI INOVATIVNE METODOLOGIJE IN STRATEGIJE, KATERIH CILJ JE POVEČATI KONCENTRACIJO IN UDELEŽBO UČENCEV V IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTIH PROPOSTE.V ŽELJI, DA SE UČENCEM IN STARŠEM OMOGOČI, DA GRADIJO NA LASTNEM IN SKUPNEM KARDINALSKIH TOČKAH, KI SO NEPOGREŠLJIVE ZA MEDSEBOJNO POZNAVANJE IN SPOZNAVANJE, JE CILJ PROJEKTA REVOLUCIONIRATI NAČIN RAZMIŠLJANJA O ŠOLI S STRANI PRIKRAJŠANIH UČENCEV, NAMESTO DA SE POSTAVIJO KOT KOMPAS POTI, KI BO IZBRALA DINTR. (Slovenian)

0 references

MOT UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA OCH FÖR VAR OCH EN I EN SKOLA INCLUSIVA.IN FÖR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MISSNÖJE SAMTIDIGT FRÄMJA ETT KLIMAT AV SOCIAL INKLUDERING OCH BEKÄMPA OBEHAG, SYFTAR PROJEKTET TILL ATT GE STUDENTER OCH FAMILJER VERKLIGA SAMORDNADE REFERENSPUNKTER FÖR ATT ORIENTERA SIG MED STÖRRE MEDVETENHET INFÖR FRAMTIDEN. PÅ GRUNDVAL AV VAR OCH ENS PERSONLIGA ATTITYDER OCH KOGNITIVA STILAR KOMMER MAN ATT FRÄMJA INNOVATIVA METODER OCH STRATEGIER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA ELEVERNAS KONCENTRATION OCH DELTAGANDE I UTBILDNINGSVERKSAMHETEN PROPOSTE.I VILJAN ATT GE ELEVER OCH FÖRÄLDRAR MÖJLIGHET ATT BYGGA PÅ EGEN HAND OCH TILLSAMMANS SINA KARDINALPUNKTER OUMBÄRLIGA FÖR ATT KÄNNA OCH LÄRA KÄNNA VARANDRA SYFTAR PROJEKTET TILL ATT REVOLUTIONERA SÄTTET ATT TÄNKA PÅ SKOLAN GENOM MISSGYNNADE ELEVER ISTÄLLET PLACERA SIG SOM EN KOMPASS AV DEN VÄG SOM KOMMER ATT VÄLJA DINTR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

POZZUOLI