SCHOOL (Q4951170)

CON TALE INTERVENTO CI SI PROPONE DI GARANTIRE AD OGNI ALLIEVO PARI OPPORTUNIT DI CRESCITA CULTURALE E DI VALORIZZAZIONE INTELLETTUALE DI FAVORIRNE LINTEGRAZIONE PROMUOVERNE IL SUCCESSO SCOLASTICO ATTRAVERSO LINDIVIDUALIZZAZIONE DEL PERCORSO CON INTERVENTI SUL METODO DI STUDIO E DI APPROCCIO ALLE DISCIPLINE ATTRAVERSO INTERVENTI DEL TIPO RICERCAAZIONE.SI INTENDE PROMUOVERE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO ATTRAVERSO LABORATORI MOTIVAZIONALI E LA POSSIBILIT DI COLMARE I GAP FORMATIVI LABORATORI DI SOSTEGNO ALLO STUDIO ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVE CHE AFFIANCHINO ATTIVIT DI EDUCAZIONE FORMALE AD ATTIVIT NON FORMALI DA SVOLGERSI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO NON SOLO ALLINTERNO DEGLI EDIFICI SCOLASTICI MA ANCHE IN ALTRI CONTESTI FORMATIVI. LINTERVENTO PREVEDE UN APPROCCIO INTEGRATO CHE COINVOLGA TUTTI GLI ATTORI INTERESSATI AL FENOMENO GLI STUDENTI I DOCENTI LE FAMIGLIE E LE ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL TERRITORIO. I RAGAZZI SARANNO I PROTAGONISTI DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO. UNO STUDENTE CHE (Italian)

0 references

С ТАЗИ ИНТЕРВЕНЦИЯ ЦЕЛТА Е ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НА ВСЕКИ СТУДЕНТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КУЛТУРЕН РАСТЕЖ И ИНТЕЛЕКТУАЛНО УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ТЯХНАТА ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА АКАДЕМИЧНИЯ ИМ УСПЕХ ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ НА ПЪТЯ С ИНТЕРВЕНЦИИ ВЪРХУ МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ И ПОДХОДА КЪМ ДИСЦИПЛИНИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ ОТ ТИПА RESEARCH.SI ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ МОТИВАЦИОННИ ЛАБОРАТОРИИ И ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ЗАТВАРЯНЕ НА ПРОПУСКИТЕ В ЛАБОРАТОРИИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПОДКРЕПЯЩИ ПРОУЧВАНЕТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СЪПЪТСТВАТ ДЕЙНОСТИТЕ НА ФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНУЧИЛИЩНИ ЧАСОВЕ НЕ САМО В УЧИЛИЩНИТЕ СГРАДИ, НО И В ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КОНТЕКСТИ. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ПРЕДОСТАВЯ ИНТЕГРИРАН ПОДХОД, КОЙТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ, ЗАИНТЕРЕСОВАНИ ОТ ЯВЛЕНИЕТО, УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ, СЕМЕЙСТВА И АСОЦИАЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В РАЙОНА. ДЕЦАТА ЩЕ БЪДАТ ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. УЧЕНИК, КОЙТО (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TÉTO INTERVENCE JE ZARUČIT VŠEM STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI KE KULTURNÍMU RŮSTU A INTELEKTUÁLNÍMU POSÍLENÍ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH INTEGRACI PODPOROU JEJICH AKADEMICKÉHO ÚSPĚCHU PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUALIZACE CESTY S INTERVENCEMI NA METODĚ STUDIA A PŘÍSTUPU K OBORŮM PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ TYPU RESEARCH.SI MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT MOTIVACI KE STUDIU PROSTŘEDNICTVÍM MOTIVAČNÍCH LABORATOŘÍ A MOŽNOST ODSTRANĚNÍ NEDOSTATKŮ ŠKOLICÍCH LABORATOŘÍ PODPORUJÍCÍCH STUDIUM PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METOD, KTERÉ DOPROVÁZEJÍ AKTIVITY FORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ K NEFORMÁLNÍM ČINNOSTEM, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN NEJEN VE ŠKOLNÍCH BUDOVÁCH, ALE I V JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH KONTEXTECH. INTERVENCE POSKYTUJE INTEGROVANÝ PŘÍSTUP, KTERÝ ZAHRNUJE VŠECHNY ZAINTERESOVANÉ SUBJEKTY, STUDENTY, UČITELE, RODINY A SDRUŽENÍ PŘÍTOMNÝCH V TÉTO OBLASTI. DĚTI BUDOU PROTAGONISTY PROCESU UČENÍ. STUDENT, KTERÝ (Czech)

0 references

MED DENNE INTERVENTION ER MÅLET AT SIKRE ALLE STUDERENDE LIGE MULIGHEDER FOR KULTUREL VÆKST OG INTELLEKTUEL FORBEDRING FOR AT FREMME DERES INTEGRATION VED AT FREMME DERES AKADEMISKE SUCCES GENNEM INDIVIDUALISERING AF STIEN MED INTERVENTIONER OM STUDIEMETODEN OG TILGANG TIL DISCIPLINER GENNEM INTERVENTIONER AF TYPEN RESEARCH.SI HAR TIL HENSIGT AT FREMME MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE GENNEM MOTIVERENDE LABORATORIER OG MULIGHEDEN FOR AT LUKKE HULLERNE I UDDANNELSESLABORATORIER, DER STØTTER UNDERSØGELSEN GENNEM INNOVATIVE METODER, DER LEDSAGER AKTIVITETER I FORMEL UDDANNELSE TIL IKKE-FORMELLE AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES I UDEN FOR SKOLETIDEN, IKKE KUN INDE I SKOLENS BYGNINGER, MEN OGSÅ I ANDRE UDDANNELSESMÆSSIGE SAMMENHÆNGE. INTERVENTIONEN GIVER EN INTEGRERET TILGANG, DER INDDRAGER ALLE AKTØRER, DER ER INTERESSEREDE I FÆNOMENET, STUDERENDE, LÆRERE, FAMILIER OG FORENINGER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. BØRNENE VIL VÆRE HOVEDPERSONERNE I LÆRINGSPROCESSEN. EN ELEV, DER (Danish)

0 references

ZIEL DIESER INTERVENTION IST ES, JEDEM SCHÜLER CHANCENGLEICHHEIT FÜR KULTURELLES WACHSTUM UND INTELLEKTUELLE VERBESSERUNG ZU GEWÄHRLEISTEN, UM IHRE INTEGRATION ZU FÖRDERN, INDEM SIE IHREN AKADEMISCHEN ERFOLG DURCH INDIVIDUALISIERUNG DES WEGES MIT INTERVENTIONEN ZUR STUDIENMETHODE UND DEM ANSATZ FÜR DISZIPLINEN DURCH INTERVENTIONEN DES TYPS RESEARCH.SI FÖRDERT, UM DIE MOTIVATION ZU FÖRDERN, DURCH MOTIVATIONSLABORS ZU STUDIEREN, UND DIE MÖGLICHKEIT, DIE LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE AUSBILDUNGSLABORATORIEN UNTERSTÜTZEN, DIE DIE STUDIE DURCH INNOVATIVE METHODEN BEGLEITEN, DIE AKTIVITÄTEN DER FORMALEN BILDUNG ZU NICHT FORMALEN AKTIVITÄTEN BEGLEITEN, DIE WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN NICHT NUR IN DEN SCHULGEBÄUDEN, SONDERN AUCH IN ANDEREN BILDUNGSKONTEXTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIE INTERVENTION BIETET EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ, AN DEM ALLE AKTEURE BETEILIGT SIND, DIE AN DEM PHÄNOMEN INTERESSIERT SIND, STUDENTEN, LEHRER, FAMILIEN UND VERBÄNDE IN DER REGION. DIE KINDER WERDEN DIE PROTAGONISTEN DES LERNPROZESSES SEIN. EIN STUDENT, DER (German)

0 references

ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ.ΣΙ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΜΕΛΈΤΗ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΚΆΛΥΨΗΣ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΤΥΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΜΗ ΤΥΠΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ, ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΌΓΟΥΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΈΝΑΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΠΟΥ (Greek)

0 references

WITH THIS INTERVENTION, THE AIM IS TO GUARANTEE EVERY STUDENT EQUAL OPPORTUNITIES FOR CULTURAL GROWTH AND INTELLECTUAL ENHANCEMENT TO PROMOTE THEIR INTEGRATION BY PROMOTING THEIR ACADEMIC SUCCESS THROUGH INDIVIDUALISATION OF THE PATH WITH INTERVENTIONS ON THE METHOD OF STUDY AND APPROACH TO DISCIPLINES THROUGH INTERVENTIONS OF THE TYPE RESEARCH.SI INTENDS TO PROMOTE THE MOTIVATION TO STUDY THROUGH MOTIVATIONAL LABORATORIES AND THE POSSIBILITY OF CLOSING THE GAPS TRAINING LABORATORIES SUPPORTING THE STUDY THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES THAT ACCOMPANY ACTIVITIES OF FORMAL EDUCATION TO NON-FORMAL ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRA-SCHOOL HOURS NOT ONLY INSIDE THE SCHOOL BUILDINGS BUT ALSO IN OTHER EDUCATIONAL CONTEXTS. THE INTERVENTION PROVIDES AN INTEGRATED APPROACH THAT INVOLVES ALL THE ACTORS INTERESTED IN THE PHENOMENON, STUDENTS, TEACHERS, FAMILIES AND ASSOCIATIONS PRESENT IN THE AREA. THE CHILDREN WILL BE THE PROTAGONISTS OF THE LEARNING PROCESS. A STUDENT WHO (English)

readability score

0.1733948348934407

0 references

CON ESTA INTERVENCIÓN, EL OBJETIVO ES GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO CULTURAL Y POTENCIACIÓN INTELECTUAL PARA PROMOVER SU INTEGRACIÓN PROMOVIENDO SU ÉXITO ACADÉMICO A TRAVÉS DE LA INDIVIDUALIZACIÓN DEL CAMINO CON INTERVENCIONES SOBRE EL MÉTODO DE ESTUDIO Y APROXIMACIÓN A LAS DISCIPLINAS A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DEL TIPO RESEARCH.SI PRETENDE PROMOVER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR A TRAVÉS DE LABORATORIOS MOTIVACIONALES Y LA POSIBILIDAD DE CERRAR LAS BRECHAS DE LOS LABORATORIOS FORMATIVOS QUE APOYAN EL ESTUDIO A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE ACOMPAÑAN LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FORMAL A ACTIVIDADES NO FORMALES A REALIZAR DURANTE LAS HORAS EXTRAESCOLARES NO SOLO DENTRO DE LOS EDIFICIOS ESCOLARES SINO TAMBIÉN EN OTROS CONTEXTOS EDUCATIVOS. LA INTERVENCIÓN PROPORCIONA UN ENFOQUE INTEGRADO QUE INVOLUCRA A TODOS LOS ACTORES INTERESADOS EN EL FENÓMENO, ESTUDIANTES, DOCENTES, FAMILIAS Y ASOCIACIONES PRESENTES EN LA ZONA. LOS NIÑOS SERÁN LOS PROTAGONISTAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. UN ESTUDIANTE QUE (Spanish)

0 references

SELLE SEKKUMISE EESMÄRK ON TAGADA IGALE ÕPILASELE VÕRDSED VÕIMALUSED KULTUURILISEKS KASVUKS JA INTELLEKTUAALSEKS ARENGUKS, ET EDENDADA NENDE INTEGRATSIOONI, EDENDADES NENDE AKADEEMILIST EDU, INDIVIDUALISEERIDES TEED, SEKKUDES ÕPPEMEETODISSE JA LÄHENEMIST ERIALADELE TÜÜPI RESEARCH.SI KAVATSEB EDENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA LÄBI MOTIVEERIVATE LABORITE JA VÕIMALUSE KAOTADA LÜNKADE KOOLITUSLABORID, MIS TOETAVAD UURINGUT UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL, MIS KAASNEVAD FORMAALSE HARIDUSE TEGEVUSTEGA MITTEFORMAALSETELE TEGEVUSTELE, MIS VIIAKSE LÄBI KOOLIVÄLISEL AJAL MITTE AINULT KOOLIHOONETES, VAID KA MUUDES HARIDUSLIKES KONTEKSTIDES. SEKKUMINE PAKUB INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI, MIS HÕLMAB KÕIKI NÄHTUSEST HUVITATUD OSALEJAID, ÜLIÕPILASI, ÕPETAJAID, PEREKONDI JA ÜHENDUSI. LAPSED ON ÕPPEPROTSESSI PEATEGELASED. ÕPILANE, KES (Estonian)

0 references

TÄMÄN TOIMENPITEEN TAVOITTEENA ON TAATA JOKAISELLE OPISKELIJALLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KULTTUURISEEN KASVUUN JA HENKISEEN PARANTAMISEEN EDISTÄÄKSEEN HEIDÄN INTEGROITUMISTAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN AKATEEMISTA MENESTYSTÄÄN YKSILÖLLISTÄMÄLLÄ POLKUA TOTEUTTAMALLA TUTKIMUSMENETELMÄÄ JA LÄHESTYMISTAPAA TIETEENALOIHIN RESEARCH-TYYPPISILLÄ TOIMILLA.SI AIKOO EDISTÄÄ MOTIVAATIOTA OPISKELLA MOTIVOIVIEN LABORATORIOIDEN AVULLA JA MAHDOLLISUUTTA KUROA UMPEEN TUTKIMUSTA TUKEVIA KOULUTUSLABORATORIOITA INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ, JOTKA TÄYDENTÄVÄT VIRALLISEN KOULUTUKSEN TOIMINTAA EPÄVIRALLISEEN TOIMINTAAN, JOKA TOTEUTETAAN KOULUN ULKOPUOLELLA PAITSI KOULURAKENNUKSISSA MYÖS MUISSA KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ. TOIMENPIDE TARJOAA INTEGROIDUN LÄHESTYMISTAVAN, JOHON OSALLISTUVAT KAIKKI ILMIÖSTÄ KIINNOSTUNEET TOIMIJAT, OPISKELIJAT, OPETTAJAT, PERHEET JA YHDISTYKSET ALUEELLA. LAPSET OVAT OPPIMISPROSESSIN PÄÄHENKILÖITÄ. OPISKELIJA, JOKA (Finnish)

0 references

AVEC CETTE INTERVENTION, L’OBJECTIF EST DE GARANTIR À CHAQUE ÉTUDIANT L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE DE CROISSANCE CULTURELLE ET DE VALORISATION INTELLECTUELLE AFIN DE FAVORISER LEUR INTÉGRATION EN FAVORISANT LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE PAR L’INDIVIDUALISATION DU PARCOURS PAR DES INTERVENTIONS SUR LA MÉTHODE D’ÉTUDE ET L’APPROCHE DES DISCIPLINES À TRAVERS DES INTERVENTIONS DU TYPE RESEARCH.SI ENTEND PROMOUVOIR LA MOTIVATION D’ÉTUDIER À TRAVERS DES LABORATOIRES DE MOTIVATION ET LA POSSIBILITÉ DE COMBLER LES LACUNES DES LABORATOIRES DE FORMATION SOUTENANT L’ÉTUDE À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES QUI ACCOMPAGNENT LES ACTIVITÉS DE L’ÉDUCATION FORMELLE À DES ACTIVITÉS NON FORMELLES À MENER PENDANT LES HEURES EXTRA-SCOLAIRES NON SEULEMENT À L’INTÉRIEUR DES BÂTIMENTS SCOLAIRES MAIS AUSSI DANS D’AUTRES CONTEXTES ÉDUCATIFS. L’INTERVENTION PROPOSE UNE APPROCHE INTÉGRÉE QUI IMPLIQUE TOUS LES ACTEURS INTÉRESSÉS PAR LE PHÉNOMÈNE, LES ÉTUDIANTS, LES ENSEIGNANTS, LES FAMILLES ET LES ASSOCIATIONS PRÉSENTES DANS LA RÉGION. LES ENFANTS SERONT LES PROTAGONISTES DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. UN ÉTUDIANT QUI (French)

0 references

LEIS AN IDIRGHABHÁIL SEO, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ DEISEANNA COMHIONANNA A RÁTHÚ DO GACH MAC LÉINN MAIDIR LE FÁS CULTÚRTHA AGUS FEABHSÚ INTLEACHTÚIL CHUN A GCOMHTHÁTHÚ A CHUR CHUN CINN TRÍNA RATH ACADÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ BHÍTHIN AN CHONAIR A PHEARSANÚ LE HIDIRGHABHÁLACHA AR AN MODH STAIDÉIR AGUS CUR CHUIGE I LEITH DISCIPLÍNÍ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA DEN CHINEÁL RESEARCH.SI A BHEARTAÍONN AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ SHAOTHARLANNA SPREAGTHACHA A CHUR CHUN CINN AGUS AN FHÉIDEARTHACHT NA SAOTHARLANNA OILIÚNA BEARNAÍ ATÁ AG TACÚ LEIS AN STAIDÉAR A DHÚNADH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A GHABHANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS FHOIRMIÚIL LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ NEAMHFHOIRMIÚLA ATÁ LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA LASMUIGH DEN SCOIL, NÍ HAMHÁIN LAISTIGH D’FHOIRGNIMH NA SCOILE ACH I GCOMHTHÉACSANNA OIDEACHAIS EILE FREISIN. SOLÁTHRAÍONN AN IDIRGHABHÁIL CUR CHUIGE COMHTHÁITE A CHUIMSÍONN NA GNÍOMHAITHE GO LÉIR A BHFUIL SUIM ACU SA FHEINIMÉAN, MIC LÉINN, MÚINTEOIRÍ, TEAGHLAIGH AGUS CUMAINN ATÁ I LÁTHAIR SA CHEANTAR. IS IAD NA PÁISTÍ PROTAGONISTS AN PHRÓISIS FOGHLAMA. MAC LÉINN A (Irish)

0 references

OVOM INTERVENCIJOM CILJ JE SVAKOM STUDENTU ZAJAMČITI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA KULTURNI RAST I INTELEKTUALNI NAPREDAK U PROMICANJU NJIHOVE INTEGRACIJE PROMICANJEM NJIHOVA AKADEMSKOG USPJEHA KROZ INDIVIDUALIZACIJU PUTA S INTERVENCIJAMA NA METODI STUDIRANJA I PRISTUPU DISCIPLINAMA KROZ INTERVENCIJE TIPA RESEARCH.SI NAMJERAVA PROMICATI MOTIVACIJU ZA STUDIRANJE KROZ MOTIVACIJSKE LABORATORIJE I MOGUĆNOST ZATVARANJA PRAZNINA TRENING LABORATORIJA KOJI PODRŽAVAJU STUDIJ INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA KOJE PRATE AKTIVNOSTI FORMALNOG OBRAZOVANJA DO NEFORMALNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANŠKOLSKIH SATI NE SAMO UNUTAR ŠKOLSKIH ZGRADA VEĆ I U DRUGIM OBRAZOVNIM KONTEKSTIMA. INTERVENCIJA PRUŽA INTEGRIRANI PRISTUP KOJI UKLJUČUJE SVE AKTERE ZAINTERESIRANE ZA TAJ FENOMEN, STUDENTE, NASTAVNIKE, OBITELJI I UDRUGE PRISUTNE NA TOM PODRUČJU. DJECA ĆE BITI PROTAGONISTI PROCESA UČENJA. STUDENT KOJI (Croatian)

0 references

EZZEL A BEAVATKOZÁSSAL A CÉL AZ, HOGY MINDEN HALLGATÓ EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON A KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSRE ÉS AZ INTELLEKTUÁLIS FEJLŐDÉSRE, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INTEGRÁCIÓT AZÁLTAL, HOGY AZ UTAT EGYÉNIVÉ TESZI A TANULMÁNYI MÓDSZERRE ÉS A TUDOMÁNYÁGAK MEGKÖZELÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOKKAL A RESEARCH.SI TÍPUSÚ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, ÉS ELŐ KÍVÁNJA MOZDÍTANI A MOTIVÁCIÓS LABORATÓRIUMOKON KERESZTÜL TÖRTÉNŐ TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁT, VALAMINT A TANULMÁNYT TÁMOGATÓ KÉPZÉSI LABORATÓRIUMOK MEGSZÜNTETÉSÉNEK LEHETŐSÉGÉT OLYAN INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL, AMELYEK A FORMÁLIS OKTATÁS TEVÉKENYSÉGEIT KÍSÉRIK NEM FORMÁLIS TEVÉKENYSÉGEKIG, AMELYEKET NEM CSAK AZ ISKOLAÉPÜLETEKEN BELÜL, HANEM MÁS OKTATÁSI KONTEXTUSOKBAN IS VÉGEZNEK. A BEAVATKOZÁS INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉST BIZTOSÍT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A JELENSÉG IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ VALAMENNYI SZEREPLŐT, A DIÁKOKAT, A TANÁROKAT, A CSALÁDOKAT ÉS A TÉRSÉGBEN JELEN LÉVŐ EGYESÜLETEKET. A GYEREKEK LESZNEK A TANULÁSI FOLYAMAT FŐSZEREPLŐI. EGY DIÁK, AKI (Hungarian)

0 references

ŠIA INTERVENCIJA SIEKIAMA UŽTIKRINTI KIEKVIENAM STUDENTUI LYGIAS GALIMYBES KULTŪROS AUGIMUI IR INTELEKTINEI PLĖTRAI, SIEKIANT SKATINTI JŲ INTEGRACIJĄ, SKATINANT JŲ AKADEMINĘ SĖKMĘ INDIVIDUALIZUOJANT KELIĄ SU INTERVENCIJOMIS DĖL STUDIJŲ METODO IR POŽIŪRIO Į DISCIPLINAS PER INTERVENCIJAS, KURIŲ TIPAS RESEARCH.SI KETINA SKATINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI PER MOTYVACINES LABORATORIJAS IR GALIMYBĘ UŽDARYTI SPRAGAS MOKYMO LABORATORIJAS, REMIANČIAS TYRIMĄ TAIKANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, KURIOS PAPILDO FORMALIOJO ŠVIETIMO VEIKLĄ NEFORMALIĄJA VEIKLA, KURI TURI BŪTI VYKDOMA NE TIK MOKYKLOS PASTATUOSE, BET IR KITOSE ŠVIETIMO SRITYSE. INTERVENCIJA SUTEIKIA INTEGRUOTĄ POŽIŪRĮ, KURIS APIMA VISUS SUINTERESUOTUS SUBJEKTUS, STUDENTUS, MOKYTOJUS, ŠEIMAS IR ASOCIACIJAS, DALYVAUJANČIUS ŠIOJE SRITYJE. VAIKAI BUS PAGRINDINIAI MOKYMOSI PROCESO DALYVIAI. STUDENTAS, KURIS (Lithuanian)

0 references

AR ŠO INTERVENCI MĒRĶIS IR GARANTĒT KATRAM SKOLĒNAM VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS KULTŪRAS IZAUGSMEI UN INTELEKTUĀLAJAI IZAUGSMEI, LAI VEICINĀTU VIŅU INTEGRĀCIJU, VEICINOT VIŅU AKADĒMISKOS PANĀKUMUS, INDIVIDUALIZĒJOT CEĻU AR INTERVENCĒM PAR STUDIJU METODI UN PIEEJU DISCIPLĪNĀM, IZMANTOJOT RESEARCH.SI VEIDA INTERVENCI, KAS PAREDZ VEICINĀT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES AR MOTIVĒJOŠU LABORATORIJU STARPNIECĪBU UN IESPĒJU NOVĒRST NEPILNĪBAS MĀCĪBU LABORATORIJĀS, KAS ATBALSTA PĒTĪJUMU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, KAS PAPILDINA FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS, LAI PAPILDINĀTU NEFORMĀLĀS DARBĪBAS, KAS JĀVEIC ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS NE TIKAI SKOLAS ĒKĀS, BET ARĪ CITOS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTOS. INTERVENCE NODROŠINA INTEGRĒTU PIEEJU, KURĀ IESAISTĪTI VISI ŠAJĀ JOMĀ IEINTERESĒTIE DALĪBNIEKI, STUDENTI, SKOLOTĀJI, ĢIMENES UN APVIENĪBAS, KAS DARBOJAS ŠAJĀ JOMĀ. BĒRNI BŪS MĀCĪBU PROCESA GALVENIE VAROŅI. STUDENTS, KURŠ (Latvian)

0 references

B’DAN L-INTERVENT, L-GĦAN HUWA LI JIĠU GARANTITI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAL KULL STUDENT GĦAT-TKABBIR KULTURALI U T-TITJIB INTELLETTWALI BIEX TIĠI PROMOSSA L-INTEGRAZZJONI TAGĦHOM BILLI JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS AKKADEMIKU TAGĦHOM PERMEZZ TAL-INDIVIDWALIZZAZZJONI TAT-TRIQ B’INTERVENTI DWAR IL-METODU TA’ STUDJU U APPROĊĊ GĦAD-DIXXIPLINI PERMEZZ TA’ INTERVENTI TAT-TIP RESEARCH.SI BI ĦSIEBHA TIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU PERMEZZ TA’ LABORATORJI MOTIVAZZJONALI U L-POSSIBBILTÀ LI JINGĦALQU D-DISKREPANZI FIL-LABORATORJI TA’ TAĦRIĠ LI JAPPOĠĠAW L-ISTUDJU PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI LI JAKKUMPANJAW L-ATTIVITAJIET TA’ EDUKAZZJONI FORMALI GĦAL ATTIVITAJIET MHUX FORMALI LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT BARRA MILL-ISKOLA, MHUX BISS FIL-BINI TAL-ISKOLA IŻDA WKOLL F’KUNTESTI EDUKATTIVI OĦRA. L-INTERVENT JIPPROVDI APPROĊĊ INTEGRAT LI JINVOLVI L-ATTURI KOLLHA INTERESSATI FIL-FENOMENU, L-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA, IL-FAMILJI U L-ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIŻ-ŻONA. IT-TFAL SE JKUNU L-PROTAGONISTI TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. STUDENT LI (Maltese)

0 references

MET DEZE INTERVENTIE IS HET DOEL OM ELKE STUDENT GELIJKE KANSEN VOOR CULTURELE GROEI EN INTELLECTUELE VERBETERING TE GARANDEREN OM HUN INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR HUN ACADEMISCHE SUCCES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN INDIVIDUALISERING VAN HET PAD MET INTERVENTIES OP DE STUDIEMETHODE EN BENADERING VAN DISCIPLINES DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES VAN HET TYPE RESEARCH.SI IS BEDOELD OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN VIA MOTIVERENDE LABORATORIA TE BEVORDEREN EN DE LACUNES TE DICHTEN DIE DE STUDIE ONDERSTEUNEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN DIE ACTIVITEITEN VAN FORMEEL ONDERWIJS BEGELEIDEN NAAR NIET-FORMELE ACTIVITEITEN DIE TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN NIET ALLEEN BINNEN DE SCHOOLGEBOUWEN MAAR OOK IN ANDERE ONDERWIJSCONTEXTEN MOETEN WORDEN UITGEVOERD. DE INTERVENTIE BIEDT EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK WAARBIJ ALLE ACTOREN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN HET FENOMEEN, STUDENTEN, DOCENTEN, GEZINNEN EN VERENIGINGEN DIE IN HET GEBIED AANWEZIG ZIJN, BETROKKEN ZIJN. DE KINDEREN ZULLEN DE HOOFDROLSPELERS VAN HET LEERPROCES ZIJN. EEN STUDENT DIE (Dutch)

0 references

Com esta intervenção, pretende-se garantir a igualdade de oportunidades para todos os estudantes em matéria de crescimento cultural e de desenvolvimento intelectual, a fim de promover a sua integração, promovendo o seu sucesso académico através da individualização do percurso, com intervenções sobre o método de estudo e a abordagem das discriminações através das intervenções da investigação do tipo. ATIVIDADES A REALIZAR DURANTE OS HORÁRIOS EXTRA ESCOLARES, NÃO APENAS NO INTERIOR DOS EDIFÍCIOS ESCOLARES, MAS TAMBÉM NOS OUTROS CONTEXTOS EDUCATIVOS. A intervenção prevê uma abordagem integrada que envolve todos os agentes interessados no Fenomenon, nos estudantes, nos professores, nas famílias e nas associações presentes na zona. As crianças serão os defensores do processo de aprendizagem. Um estudante que (Portuguese)

0 references

PRIN ACEASTĂ INTERVENȚIE, SCOPUL ESTE DE A GARANTA FIECĂRUI ELEV ȘANSE EGALE DE CREȘTERE CULTURALĂ ȘI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE INTELECTUALĂ PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA LOR PRIN PROMOVAREA SUCCESULUI ACADEMIC PRIN INDIVIDUALIZAREA TRASEULUI CU INTERVENȚII ASUPRA METODEI DE STUDIU ȘI ABORDARE A DISCIPLINELOR PRIN INTERVENȚII DE TIP RESEARCH.SI INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA PRIN LABORATOARE MOTIVAȚIONALE ȘI POSIBILITATEA DE A ELIMINA LACUNELE LABORATOARELOR DE FORMARE CARE SUSȚIN STUDIUL PRIN METODOLOGII INOVATOARE CARE ÎNSOȚESC ACTIVITĂȚILE DE EDUCAȚIE FORMALĂ LA ACTIVITĂȚI NON-FORMALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE NU NUMAI ÎN CLĂDIRILE ȘCOLII, CI ȘI ÎN ALTE CONTEXTE EDUCAȚIONALE. INTERVENȚIA OFERĂ O ABORDARE INTEGRATĂ CARE IMPLICĂ TOȚI ACTORII INTERESAȚI DE FENOMEN, STUDENȚI, PROFESORI, FAMILII ȘI ASOCIAȚII PREZENTE ÎN ZONĂ. COPIII VOR FI PROTAGONIȘTII PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. UN STUDENT CARE (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO ZÁSAHU JE ZARUČIŤ KAŽDÉMU ŠTUDENTOVI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA KULTÚRNY RAST A INTELEKTUÁLNE ZLEPŠENIE S CIEĽOM PODPORIŤ ICH INTEGRÁCIU PODPOROVANÍM ICH AKADEMICKÉHO ÚSPECHU INDIVIDUALIZÁCIOU CESTY POMOCOU INTERVENCIÍ NA SPÔSOB ŠTÚDIA A PRÍSTUP K DISCIPLÍNAM PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ TYPU RESEARCH.SI MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM MOTIVAČNÝCH LABORATÓRIÍ A MOŽNOSŤ ODSTRÁNIŤ MEDZERY V LABORATÓRIÁCH ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ PODPORUJÚ ŠTÚDIUM PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK, KTORÉ SPREVÁDZAJÚ ČINNOSTI FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA K NEFORMÁLNYM ČINNOSTIAM, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN NIELEN VO VNÚTRI ŠKOLSKÝCH BUDOV, ALE AJ V INÝCH VZDELÁVACÍCH KONTEXTOCH. INTERVENCIA POSKYTUJE INTEGROVANÝ PRÍSTUP, KTORÝ ZAHŔŇA VŠETKÝCH AKTÉROV, KTORÍ SA ZAUJÍMAJÚ O TENTO JAV, ŠTUDENTOV, UČITEĽOV, RODINY A ZDRUŽENIA PRÍTOMNÉ V TEJTO OBLASTI. DETI BUDÚ PROTAGONISTAMI VZDELÁVACIEHO PROCESU. ŠTUDENT, KTORÝ (Slovak)

0 references

S TEM POSREDOVANJEM JE CILJ VSAKEMU ŠTUDENTU ZAGOTOVITI ENAKE MOŽNOSTI ZA KULTURNO RAST IN INTELEKTUALNO IZBOLJŠANJE ZA SPODBUJANJE NJIHOVE INTEGRACIJE S SPODBUJANJEM NJIHOVEGA AKADEMSKEGA USPEHA S POMOČJO INDIVIDUALIZACIJE POTI Z INTERVENCIJAMI NA NAČIN ŠTUDIJA IN PRISTOP K DISCIPLINAM Z INTERVENCIJAMI VRSTE RESEARCH.SI NAMERAVA SPODBUJATI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ PREK MOTIVACIJSKIH LABORATORIJEV IN MOŽNOST ZAPIRANJA VRZELI V LABORATORIJIH ZA USPOSABLJANJE, KI PODPIRAJO ŠTUDIJ Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI, KI SPREMLJAJO DEJAVNOSTI FORMALNEGA IZOBRAŽEVANJA K NEFORMALNIM DEJAVNOSTIM, KI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH, NE LE V ŠOLSKIH STAVBAH, AMPAK TUDI V DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH. INTERVENCIJA ZAGOTAVLJA CELOSTEN PRISTOP, KI VKLJUČUJE VSE AKTERJE, KI JIH TA POJAV ZANIMA, ŠTUDENTE, UČITELJE, DRUŽINE IN ZDRUŽENJA, PRISOTNA NA TEM OBMOČJU. OTROCI BODO PROTAGONISTI UČNEGA PROCESA. ŠTUDENT, KI (Slovenian)

0 references

MED DETTA INGRIPANDE ÄR MÅLET ATT GARANTERA VARJE ELEV LIKA MÖJLIGHETER TILL KULTURELL TILLVÄXT OCH INTELLEKTUELL FÖRBÄTTRING FÖR ATT FRÄMJA DERAS INTEGRATION GENOM ATT FRÄMJA DERAS AKADEMISKA FRAMGÅNG GENOM INDIVIDUALISERING AV VÄGEN MED INTERVENTIONER PÅ STUDIEMETODEN OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL DISCIPLINER GENOM INTERVENTIONER AV TYPEN RESEARCH.SI AVSER ATT FRÄMJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA GENOM MOTIVATIONSLABORATORIER OCH MÖJLIGHETEN ATT STÄNGA LUCKORNA UTBILDNINGSLABORATORIER SOM STÖDER STUDIEN GENOM INNOVATIVA METODER SOM ÅTFÖLJER AKTIVITETER AV FORMELL UTBILDNING TILL ICKE-FORMELL VERKSAMHET SOM SKA UTFÖRAS UNDER EXTRA SKOLTIMMAR, INTE BARA INOM SKOLBYGGNADERNA UTAN ÄVEN I ANDRA UTBILDNINGSSAMMANHANG. INTERVENTIONEN GER ETT INTEGRERAT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM INVOLVERAR ALLA AKTÖRER SOM ÄR INTRESSERADE AV FENOMENET, STUDENTER, LÄRARE, FAMILJER OCH FÖRENINGAR SOM FINNS I OMRÅDET. BARNEN KOMMER ATT VARA HUVUDPERSONERNA I INLÄRNINGSPROCESSEN. EN STUDENT SOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARIA A VICO