INCLUSIVE...MIND (Q4951050)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE PERCORSI FORMATIVI TESI A FAVORIRE LO SVILUPPO EQUILIBRATO E INTEGRALE DELLA PERSONA UMANA.LA SCUOLA DI FRONTE A FENOMENI ALLARMANTI DI DISAGIO SVANTAGGIO DISADATTAMENTO DEVIANZA DISTURBI DELLAPPRENDIMENTO ABBANDONO E DISPERSIONE SCOLASTICA VUOLE FORNIRE RISPOSTE ADEGUATE CON PERCORSI MIRATI E FINALIZZATI ALLA FORMAZIONE INTEGRALE DELLA PERSONA.PER IL PERSEGUIMENTO DI TALE FINALIT APPARE SUBITO DI FONDAMENTALE IMPORTANZA ELABORARE UNA RISPOSTA EDUCATIVA E DIDATTICA AI BISOGNI FORMATIVI DELLUTENZA DEL TERRITORIO E DELLA SOCIET. SCOPO PRINCIPALE QUELLO DI CONSEGUIRE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO INSERITI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE MIGLIORARE I RISULTATI DI APPRENDIMENTO NELLE PROVE INVALSI RIDURRE LA VARIANZA TRA LE CLASSI PER OFFRIRE A TUTTI GLI ALUNNI LE STESSE OPPORTUNIT FORMATIVE E PER OTTEMPERARE AGLI OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DEFINITI DALLA L.1072015 E DALLATTO DI INDIRIZZO DEL DS AL COLLEGIO DEI DOCENTI P (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА БАЛАНСИРАНОТО И ИНТЕГРАЛНО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКОТО PERSON.THE УЧИЛИЩЕ В ЛИЦЕТО НА ТРЕВОЖНИ ЯВЛЕНИЯ НА ДИСТРЕС НЕУДОБСТВО ДЕЗАДАПТАЦИЯ ОТКЛОНЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО РАЗСТРОЙСТВА ИЗОСТАВЯНЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИСКА ДА ПРЕДОСТАВИ АДЕКВАТНИ ОТГОВОРИ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА PERSON.FOR ПРЕСЛЕДВАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ Е НЕЗАБАВНО ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ РАЗРАБОТИ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ТЕРИТОРИЯТА И ОБЩЕСТВОТО. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧЕНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ПРИ ТЕСТОВЕТЕ INVALSI, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ ДИСПЕРСИЯТА МЕЖДУ КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ИЗПЪЛНЯТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО, ОПРЕДЕЛЕНИ В L.1072015, И ОТ РЪКОВОДСТВОТО НА DS ДО КОЛЕГИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ P. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU VYVÁŽENÉHO A INTEGRÁLNÍHO ROZVOJE LIDSKÉHO PERSON.ŠKOLA TVÁŘÍ V TVÁŘ ZNEPOKOJIVÝM JEVŮM ZNEVÝHODNĚNÍ DEADAPTACE PORUCH UČENÍ OPOUŠTĚNÍ PORUCH UČENÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY CHCE POSKYTNOUT ODPOVÍDAJÍCÍ ODPOVĚDI S CÍLENÝMI CESTAMI ZAMĚŘENÝMI NA INTEGRÁLNÍ ODBORNOU PŘÍPRAVU PERSON.PRO DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE JE OKAMŽITĚ ZÁSADNÍ ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ REAKCI NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ÚZEMÍ A SPOLEČNOSTI. HLAVNÍM CÍLEM JE DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZKVALITNĚNÍ ÚSTAVU UVEDENÝCH VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ S CÍLEM ZLEPŠIT VÝSLEDKY UČENÍ V TESTECH INVALSI S CÍLEM SNÍŽIT ROZDÍLY MEZI TŘÍDAMI S CÍLEM NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM STEJNÉ MOŽNOSTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A SPLNIT PRIORITNÍ CÍLE ODBORNÉ PŘÍPRAVY STANOVENÉ V L.1072015 A OD POKYNŮ DS KE SBORU UČITELŮ P. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT SKABE KURSER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN AFBALANCERET OG INTEGRERET UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON.DEN SKOLE I LYSET AF ALARMERENDE FÆNOMENER NØDLIDENDE DISADAPTATION AFVIGENDE LÆRINGSFORSTYRRELSER OPGIVET OG TIDLIGT SKOLEFRAFALD ØNSKER AT GIVE TILSTRÆKKELIGE SVAR MED MÅLRETTEDE STIER RETTET MOD INTEGRERET UDDANNELSE AF PERSON.FOR FORFØLGELSEN AF DETTE MÅL ER DET STRAKS AF AFGØRENDE BETYDNING AT UDVIKLE EN UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG REAKTION PÅ DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV I OMRÅDET OG SAMFUNDET. HOVEDFORMÅLET ER AT NÅ INSTITUTTETS PRIORITEREDE FORBEDRINGSMÅL, DER INDGÅR I SELVEVALUERINGSRAPPORTEN, FOR AT FORBEDRE LÆRINGSRESULTATERNE I INVALSI-TESTENE FOR AT MINDSKE VARIATIONEN MELLEM KLASSERNE FOR AT TILBYDE ALLE ELEVER DE SAMME UDDANNELSESMULIGHEDER OG OVERHOLDE DE PRIORITEREDE UDDANNELSESMÅL, DER ER FASTSAT I L.1072015, OG FRA DS'S VEJLEDNING TIL LÆRERKOLLEGIET P (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, SCHULUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE AUF DIE FÖRDERUNG DER AUSGEWOGENEN UND INTEGRALEN ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN PERSON.THE SCHULE ANGESICHTS DER ALARMIERENDEN PHÄNOMENE DER NOT BENACHTEILIGT DISADAPTATION ABWEICHUNG LERNSTÖRUNGEN AUFGABE UND FRÜHEN SCHULABBRUCH WILL ANGEMESSENE ANTWORTEN MIT GEZIELTEN WEGEN AUF DIE INTEGRALE AUSBILDUNG DER PERSON.FOR DIE VERFOLGUNG DIESES ZIELS IST ES SOFORT VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG ZU ENTWICKELN, EINE PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE ANTWORT AUF DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS UND DER GESELLSCHAFT. HAUPTZIEL IST ES, DIE IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT ENTHALTENEN VORRANGIGEN VERBESSERUNGSZIELE DES INSTITUTS ZU ERREICHEN, UM DIE LERNERGEBNISSE IN INVALSI-TESTS ZU VERBESSERN, UM DIE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DEN KLASSEN ZU VERRINGERN, UM ALLEN SCHÜLERN DIE GLEICHEN AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN UND DIE IN L.1072015 FESTGELEGTEN PRIORITÄREN SCHULUNGSZIELE UND VON DER ANLEITUNG DES DS AN DAS KOLLEGIUM DER LEHRKRÄFTE P ZU ERFÜLLEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΡΡΟΠΗΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ.ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΝΌΨΕΙ ΑΝΗΣΥΧΗΤΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΔΥΣΜΕΝΟΎΣ ΔΥΣΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΑΠΟΚΛΊΣΕΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ ΚΑΙ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ PERSON.FOR Η ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΕΊΝΑΙ ΆΜΕΣΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ INVALSI ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ L.1072015 ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΟΥ DS ΣΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ P (Greek)

0 references

THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO CREATE TRAINING COURSES AIMED AT PROMOTING THE BALANCED AND INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON.THE SCHOOL IN THE FACE OF ALARMING PHENOMENA OF DISTRESS DISADVANTAGE DISADAPTATION DEVIANCE LEARNING DISORDERS ABANDONMENT AND EARLY SCHOOL LEAVING WANTS TO PROVIDE ADEQUATE ANSWERS WITH TARGETED PATHS AIMED AT THE INTEGRAL TRAINING OF THE PERSON.FOR THE PURSUIT OF THIS GOAL IT IS IMMEDIATELY OF FUNDAMENTAL IMPORTANCE TO DEVELOP AN EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL RESPONSE TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE TERRITORY AND SOCIETY. MAIN AIM IS TO ACHIEVE THE INSTITUTE’S PRIORITY IMPROVEMENT OBJECTIVES INCLUDED IN THE SELF-ASSESSMENT REPORT TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN INVALSI TESTS TO REDUCE THE VARIANCE BETWEEN CLASSES IN ORDER TO OFFER ALL PUPILS THE SAME TRAINING OPPORTUNITIES AND TO COMPLY WITH THE PRIORITY TRAINING OBJECTIVES DEFINED BY L.1072015 AND FROM THE GUIDANCE OF THE DS TO THE COLLEGE OF TEACHERS P (English)

readability score

0.0336317495627781

0 references

EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR CURSOS DE CAPACITACIÓN DIRIGIDOS A PROMOVER EL DESARROLLO EQUILIBRADO E INTEGRAL DE LA PERSONA HUMANA. LA ESCUELA ANTE FENÓMENOS ALARMANTES DE DESADAPTACIÓN DE DESVENTAJAS DESVÍO DE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Y ABANDONO ESCOLAR PREMATURO QUIERE PROPORCIONAR RESPUESTAS ADECUADAS CON CAMINOS ORIENTADOS A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA. PARA LA CONSECUCIÓN DE ESTE OBJETIVO ES INMEDIATAMENTE DE VITAL IMPORTANCIA DESARROLLAR UNA RESPUESTA EDUCATIVA Y EDUCATIVA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL TERRITORIO Y LA SOCIEDAD. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORA DEL INSTITUTO INCLUIDOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LAS PRUEBAS INVALSI PARA REDUCIR LA VARIANZA ENTRE CLASES CON EL FIN DE OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE FORMACIÓN DEFINIDOS POR L.1072015 Y DESDE LA ORIENTACIÓN DEL DS AL COLEGIO DE PROFESORES P (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LUUA KOOLITUSKURSUSED, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA TASAKAALUSTATUD JA TERVIKLIKKU ARENGUT INIMESE PERSON.THE KOOL SILMITSI MURETTEKITAVAID NÄHTUSI STRESSIS EBASOODSAS OLUKORRAS ÕPIHÄIRETE HÜLGAMINE JA KOOLIST VÄLJALANGEMINE TAHAB PAKKUDA PIISAVAID VASTUSEID SIHITUD TEED SUUNATUD TERVIKLIKU KOOLITUSE PERSON.FOR SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON KOHE VÄGA OLULINE ARENDADA HARIDUSLIK JA HARIDUSLIK REAGEERIMINE HARIDUS- JA HARIDUSVAJADUSTELE TERRITOORIUMIL JA ÜHISKONNAS. PEAMINE EESMÄRK ON SAAVUTADA ENESEHINDAMISE ARUANDES ESITATUD INSTITUUDI PRIORITEETSED PARENDUSEESMÄRGID, ET PARANDADA INVALSI TESTIDE ÕPIVÄLJUNDEID, ET VÄHENDADA KLASSIDEVAHELIST ERINEVUST, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE SAMU KOOLITUSVÕIMALUSI JA TÄITA L.1072015 MÄÄRATLETUD PRIORITEETSEID KOOLITUSEESMÄRKE NING ALATES DSI SUUNISTEST KUNI ÕPETAJATE KOLLEDŽINI P (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAUSTALLA ON TARVE LUODA KOULUTUSKURSSEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ IHMISEN PERSONIN TASAPAINOISTA JA KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ.KOULU ON HÄLYTTÄVIEN HÄDÄNHAITALLISTEN HÄIRIÖIDEN EDESSÄ POIKKEAVA OPPIMISHÄIRIÖ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN HALUAA TARJOTA ASIANMUKAISIA VASTAUKSIA KOHDENNETUILLA POLUILLA, JOTKA TÄHTÄÄVÄT PERSONIN KOKONAISVALTAISEEN KOULUTUKSEEN.TÄHÄN TAVOITTEESEEN PYRKIMINEN ON VÄLITTÖMÄSTI ENSIARVOISEN TÄRKEÄÄ KEHITTÄÄ KOULUTUS- JA KOULUTUSVASTAUS ALUEEN JA YHTEISKUNNAN KOULUTUSTARPEISIIN. PÄÄTAVOITTEENA ON SAAVUTTAA ITSEARVIOINTIRAPORTTIIN SISÄLTYVÄT INSTITUUTIN ENSISIJAISET PARANNUSTAVOITTEET, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA INVALSI-TESTIEN OPPIMISTULOKSIA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ LUOKKIEN VÄLISTÄ VAIHTELUA, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA SAMAT KOULUTUSMAHDOLLISUUDET JA NOUDATTAA L.1072015:SSÄ MÄÄRITELTYJÄ ENSISIJAISIA KOULUTUSTAVOITTEITA JA DS:N OHJEISTA OPETTAJAKOLLEGIOLLE P (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES COURS DE FORMATION VISANT À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT ÉQUILIBRÉ ET INTÉGRAL DE L’ÉCOLE HUMAINE FACE À DES PHÉNOMÈNES ALARMANTS DE DÉSADAPTATION DE DÉTRESSE DÉVIANCE DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE ET DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE VEUT APPORTER DES RÉPONSES ADÉQUATES AVEC DES PARCOURS CIBLÉS VISANT À LA FORMATION INTÉGRALE DE LA PERSON.FOR À LA POURSUITE DE CET OBJECTIF IL EST IMMÉDIATEMENT FONDAMENTAL DE DÉVELOPPER UNE RÉPONSE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DU TERRITOIRE ET DE LA SOCIÉTÉ. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS D’AMÉLIORATION PRIORITAIRES DE L’INSTITUT FIGURANT DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION VISANT À AMÉLIORER LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE DANS LES TESTS INVALSI AFIN DE RÉDUIRE LES ÉCARTS ENTRE LES CLASSES AFIN D’OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES LES MÊMES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET DE SE CONFORMER AUX OBJECTIFS DE FORMATION PRIORITAIRES DÉFINIS PAR LE L.1072015 ET DE L’ORIENTATION DE LA DS AU COLLÈGE DES ENSEIGNANTS. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE CÚRSAÍ OILIÚNA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT CHOTHROMAITHE AGUS LÁRNACH NA SCOILE DAONNA A CHUR CHUN CINN I BHFIANAISE FEINIMÉIN SCANRÚIL DE MHÍBHUNTÁISTE MÍBHUNTÁISTE IMNÍ DE CHLAONADH NEAMHORD FOGHLAMA A THRÉIGEAN AGUS BA MHAITH LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE FREAGRAÍ LEORDHÓTHANACHA A SHOLÁTHAR LE COSÁIN SPRIOCDHÍRITHE ATÁ DÍRITHE AR OILIÚINT LÁRNACH AN PERSON.FOR AN SPRIOC SEO A BHAINT AMACH, TÁ SÉ LÁITHREACH RÍTHÁBHACHTACH CHUN FREAGAIRT OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A FHORBAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA CRÍCHE AGUS NA SOCHAÍ. IS É PRÍOMHAIDHM NA HINSTITIÚIDE CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE A BHAINT AMACH, A ÁIRÍTEAR SA TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ FOGHLAMA I DTÁSTÁLACHA INVALSI CHUN AN ÉAGSÚLACHT IDIR RANGANNA A LAGHDÚ D’FHONN NA DEISEANNA OILIÚNA CÉANNA A THAIRISCINT DO GACH DALTA AGUS CHUN CLOÍ LEIS NA CUSPÓIRÍ OILIÚNA TOSAÍOCHTA ATÁ SAINITHE AG L.1072015 AGUS Ó THREOIR AN DS GO COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ P (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA STVARANJEM TEČAJEVA USMJERENIH NA PROMICANJE URAVNOTEŽENOG I CJELOVITOG RAZVOJA LJUDSKOG PERSON-A.ŠKOLA SUOČENA S ALARMANTNIM POJAVAMA NEPRILAGOĐENIH POREMEĆAJA DEVIJACIJA U NEVOLJI NAPUŠTANJA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ŽELI PRUŽITI ADEKVATNE ODGOVORE S CILJANIM PUTOVIMA USMJERENIM NA CJELOVITU OBUKU PERSON-A.FOR TEŽNJA ZA TIM CILJEM ODMAH JE OD TEMELJNE VAŽNOSTI RAZVITI ODGOJNO-OBRAZOVNI ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE TERITORIJA I DRUŠTVA. GLAVNI JE CILJ POSTIĆI PRIORITETNE CILJEVE POBOLJŠANJA INSTITUTA UKLJUČENE U IZVJEŠĆE O SAMOPROCJENI KAKO BI SE POBOLJŠALI ISHODI UČENJA U TESTOVIMA INVALSI KAKO BI SE SMANJILA RAZLIKA MEĐU RAZREDIMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PONUDILE ISTE MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I KAKO BI SE USKLADILI S PRIORITETNIM CILJEVIMA OSPOSOBLJAVANJA DEFINIRANIMA U L.1072015 I OD USMJERAVANJA DS-A DO KOLEGIJA NASTAVNIKA P (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY OLYAN KÉPZÉSEKET KELL LÉTREHOZNI, AMELYEK CÉLJA AZ EMBERI PERSON KIEGYENSÚLYOZOTT ÉS INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA.AZ ISKOLA A VÉSZHELYZETI HÁTRÁNYOK KIÁBRÁNDULÁSÁNAK RIASZTÓ JELENSÉGEIVEL SZEMBEN A TANULÁSI RENDELLENESSÉGEK ELHAGYÁSA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MIATT MEGFELELŐ VÁLASZOKAT KÍVÁN ADNI A PERSON INTEGRÁLT KÉPZÉSÉRE IRÁNYULÓ CÉLZOTT UTAKKAL.E CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN AZONNAL ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI VÁLASZ KIDOLGOZÁSA A TERÜLET ÉS A TÁRSADALOM OKTATÁSI IGÉNYEIRE. A FŐ CÉL AZ INTÉZET ÁLTAL AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN FOGLALT KIEMELT FEJLESZTÉSI CÉLOK ELÉRÉSE AZ INVALSI-TESZTEK TANULÁSI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ OSZTÁLYOK KÖZÖTTI ELTÉRÉSEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA AZONOS KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSANAK, VALAMINT HOGY MEGFELELJENEK AZ L.1072015. SZ. DOKUMENTUMBAN MEGHATÁROZOTT KIEMELT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEKNEK, VALAMINT A DS IRÁNYMUTATÁSÁTÓL A P TANÁRI KOLLÉGIUMIG. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS KYLA IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMO KURSUS, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SKATINTI SUBALANSUOTĄ IR VISAPUSIŠKĄ ŽMOGAUS PERSON.THE MOKYKLOS VYSTYMĄSI, SUSIDŪRUS SU NERIMĄ KELIANČIAIS NELAIMĖS NEPALANKIOS NEPALANKIOS PADĖTIES REIŠKINIAIS DĖL DISADAPCIJOS NUKRYPIMO MOKYMOSI SUTRIKIMŲ ATSISAKYMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO NORI PATEIKTI TINKAMUS ATSAKYMUS SU TIKSLINIAIS KELIAIS, SKIRTAIS INTEGRUOTAM PERSON MOKYMUI.SIEKIANT ŠIO TIKSLO, LABAI SVARBU NEDELSIANT PARENGTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO ATSAKĄ Į TERITORIJOS IR VISUOMENĖS ŠVIETIMO POREIKIUS. PAGRINDINIS TIKSLAS – PASIEKTI INSTITUTO PRIORITETINIUS TOBULINIMO TIKSLUS, ĮTRAUKTUS Į ĮSIVERTINIMO ATASKAITĄ, SIEKIANT PAGERINTI INVALSI TESTŲ MOKYMOSI REZULTATUS, SIEKIANT SUMAŽINTI KLASIŲ SKIRTUMUS, KAD VISIEMS MOKINIAMS BŪTŲ SUTEIKTOS VIENODOS MOKYMO GALIMYBĖS IR BŪTŲ LAIKOMASI L.1072015 NUSTATYTŲ PRIORITETINIŲ MOKYMO TIKSLŲ, TAIP PAT NUO DS ORIENTAVIMO MOKYTOJŲ KOLEGIJAI P (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA IZVEIDOT MĀCĪBU KURSUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT CILVĒKA PERSONA LĪDZSVAROTU UN NEATŅEMAMU ATTĪSTĪBU.SKOLA, SASKAROTIES AR SATRAUCOŠĀM PARĀDĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR BRIESMU TRŪKUMU DISADAPTĀCIJU MĀCĪBU TRAUCĒJUMIEM, PAMEŠANU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VĒLAS SNIEGT ATBILSTOŠAS ATBILDES AR MĒRĶTIECĪGIEM CEĻIEM, KURU MĒRĶIS IR INTEGRĒT PERSON APMĀCĪBU.LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, NEKAVĒJOTIES IR ĻOTI SVARĪGI IZSTRĀDĀT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS ATBILDES REAKCIJU UZ TERITORIJAS UN SABIEDRĪBAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. GALVENAIS MĒRĶIS IR SASNIEGT PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ IEKĻAUTOS INSTITŪTA PRIORITĀROS PILNVEIDES MĒRĶUS UZLABOT MĀCĪBU REZULTĀTUS INVALSI TESTOS, LAI MAZINĀTU ATŠĶIRĪBAS STARP KLASĒM, LAI VISIEM SKOLĒNIEM PIEDĀVĀTU VIENĀDAS APMĀCĪBAS IESPĒJAS UN IEVĒROTU L.1072015 UN DS NORĀDĪJUMUS SKOLOTĀJU KOLĒĢIJAI NOTEIKTOS PRIORITĀROS MĀCĪBU MĒRĶUS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLQU KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP BILANĊJAT U INTEGRALI TAL-ISKOLA PERSON.THE UMANA FID-DAWL TA’ FENOMENI ALLARMANTI TA’ DISADATTAZZJONI TA’ PROBLEMI TA’ TAGĦLIM LI JFIXKLU L-IŻVANTAĠĠ LI JIĠU ABBANDUNATI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA JIXTIEQ JIPPROVDI TWEĠIBIET ADEGWATI B’MOGĦDIJIET IMMIRATI MMIRATI LEJN IT-TAĦRIĠ INTEGRALI TAL-PERSON.GĦALL-INSEGWIMENT TA’ DAN L-GĦAN HUWA IMMEDJATAMENT TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI LI JIĠI ŻVILUPPAT RISPONS EDUKATTIV U EDUKATTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAT-TERRITORJU U S-SOĊJETÀ. L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JINKISBU L-OBJETTIVI TA’ TITJIB PRIJORITARJU TAL-ISTITUT INKLUŻI FIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI BIEX JITTEJBU R-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM FIT-TESTIJIET INVALSI BIEX TITNAQQAS IL-VARJANZA BEJN IL-KLASSIJIET SABIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JIĠU OFFRUTI L-ISTESS OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ U BIEX JIKKONFORMAW MAL-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ TA’ PRIJORITÀ DEFINITI MINN L.1072015 U MILL-GWIDA TAD-DS SAL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA P. (Maltese)

0 references

HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM OPLEIDINGEN TE CREËREN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN EEN EVENWICHTIGE EN INTEGRALE ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE PERSOON.DE SCHOOL IN HET LICHT VAN ALARMERENDE VERSCHIJNSELEN VAN NOODACHTERSTAND, AFWIJKENDE LEERSTOORNISSEN VERLATEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN WIL ADEQUATE ANTWOORDEN BIEDEN MET GERICHTE PADEN GERICHT OP DE INTEGRALE OPLEIDING VAN DE PERSON.FOR HET NASTREVEN VAN DIT DOEL IS HET ONMIDDELLIJK VAN FUNDAMENTEEL BELANG OM EEN EDUCATIEF EN EDUCATIEF ANTWOORD TE ONTWIKKELEN OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE SAMENLEVING. HOOFDDOEL IS HET BEREIKEN VAN DE PRIORITAIRE VERBETERINGSDOELSTELLINGEN VAN HET INSTITUUT DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG OM DE LEERRESULTATEN IN INVALSI-TESTS TE VERBETEREN OM DE VARIATIE TUSSEN DE KLASSEN TE VERMINDEREN OM ALLE LEERLINGEN DEZELFDE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN EN TE VOLDOEN AAN DE PRIORITAIRE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN L.1072015 EN VAN DE BEGELEIDING VAN DE DS AAN HET COLLEGE VAN LERAREN P (Dutch)

0 references

O PROJETO SURGE DA NECESSIDADE DE CRIAR CURSOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS A PROMOVER O DESENVOLVIMENTO EQUILIBRADO E INTEGRAL DA PESSOA HUMANA.A ESCOLA DIANTE DE FENÔMENOS ALARMANTES DE DESVANTAGEM DE ANGÚSTIA DESADAPTAÇÃO DESVIO TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ABANDONO E ABANDONO ESCOLAR PRECOCE QUER FORNECER RESPOSTAS ADEQUADAS COM CAMINHOS DIRECIONADOS PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA.PARA A PROSSECUÇÃO DESTE OBJETIVO É IMEDIATAMENTE DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA DESENVOLVER UMA RESPOSTA EDUCACIONAL E EDUCACIONAL ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DO TERRITÓRIO E DA SOCIEDADE. O PRINCIPAL OBJETIVO É ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORIA DO INSTITUTO INCLUÍDOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO, A FIM DE MELHORAR OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM NOS TESTES INVALSI, A FIM DE REDUZIR A VARIÂNCIA ENTRE AS AULAS, A FIM DE OFERECER A TODOS OS ALUNOS AS MESMAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E CUMPRIR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE FORMAÇÃO DEFINIDOS NA L.1072015 E DA ORIENTAÇÃO DO DS AO COLÉGIO DE PROFESSORES. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A CREA CURSURI DE FORMARE MENITE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA ECHILIBRATĂ ȘI INTEGRALĂ A PERSONALULUI UMAN.ȘCOALA ÎN FAȚA FENOMENELOR ALARMANTE DE DEVIERE A DEZAVANTAJELOR DE DEVIERE A TULBURĂRILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII DOREȘTE SĂ OFERE RĂSPUNSURI ADECVATE CU CĂI ORIENTATE SPRE FORMAREA INTEGRALĂ A PERSONALULUI.PENTRU URMĂRIREA ACESTUI OBIECTIV, ESTE IMEDIAT DE IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ DEZVOLTAREA UNUI RĂSPUNS EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL LA NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE TERITORIULUI ȘI ALE SOCIETĂȚII. SCOPUL PRINCIPAL ESTE DE A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ALE INSTITUTULUI INCLUSE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN TESTELE INVALSI ÎN VEDEREA REDUCERII DIFERENȚEI DINTRE CLASE PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI DE FORMARE ȘI PENTRU A RESPECTA OBIECTIVELE PRIORITARE DE FORMARE DEFINITE DE L.1072015 ȘI DE LA ÎNDRUMAREA DS LA COLEGIUL PROFESORILOR P (Romanian)

0 references

PROJEKT VYPLÝVA Z POTREBY VYTVORIŤ VZDELÁVACIE KURZY ZAMERANÉ NA PODPORU VYVÁŽENÉHO A INTEGRÁLNEHO ROZVOJA ĽUDSKEJ ŠKOLY PERSON.THE TVÁROU V TVÁR ALARMUJÚCIM JAVOM NÚDZOVEJ NEVÝHODY DISADAPTÁCIE PORUCHY UČENIA SA DEVIANCE A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY CHCE POSKYTNÚŤ PRIMERANÉ ODPOVEDE S CIELENÝMI CESTAMI ZAMERANÝMI NA INTEGRÁLNU ODBORNÚ PRÍPRAVU PERSON.PRE DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA JE OKAMŽITE ZÁSADNE DÔLEŽITÉ ROZVÍJAŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE REAKCIE NA VZDELÁVACIE POTREBY ÚZEMIA A SPOLOČNOSTI. HLAVNÝM CIEĽOM JE DOSIAHNUŤ CIELE ZLEPŠENIA PRIORÍT INŠTITÚTU ZAHRNUTÉ V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA V TESTOCH INVALSI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ROZDIELY MEDZI TRIEDAMI S CIEĽOM PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU A SPLNIŤ PRIORITNÉ CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY VYMEDZENÉ V L.1072015 A OD USMERNENIA DS KU KOLÉGIU UČITEĽOV P. (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO OBLIKOVANJU TEČAJEV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH SPODBUJANJU URAVNOTEŽENEGA IN CELOSTNEGA RAZVOJA ČLOVEŠKE PERSON.THE ŠOLE V LUČI ZASKRBLJUJOČIH POJAVOV DISADAPTATION DISADAPTATION DISADAPTATION DISVIANCE UČNIH MOTENJ IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA ŽELI ZAGOTOVITI USTREZNE ODGOVORE S CILJNO USMERJENIMI POTMI, USMERJENIMI V CELOSTNO USPOSABLJANJE PERSON-A.ZA URESNIČEVANJE TEGA CILJA JE TAKOJ TEMELJNEGA POMENA RAZVITI IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI ODZIV NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE OZEMLJA IN DRUŽBE. GLAVNI CILJ JE DOSEČI PREDNOSTNE CILJE INŠTITUTA ZA IZBOLJŠANJE, KI SO VKLJUČENI V POROČILO O SAMOOCENJEVANJU, DA BI IZBOLJŠALI UČNE REZULTATE PRI TESTIH INVALSI, DA BI ZMANJŠALI RAZLIKE MED RAZREDI, DA BI VSEM UČENCEM PONUDILI ENAKE MOŽNOSTI USPOSABLJANJA IN IZPOLNILI PREDNOSTNE CILJE USPOSABLJANJA, OPREDELJENE V L.1072015, IN OD SMERNIC DS DO KOLEGIJA UČITELJEV P. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR SITT URSPRUNG I BEHOVET AV ATT SKAPA KURSER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN BALANSERAD OCH INTEGRERAD UTVECKLING AV DEN MÄNSKLIGA PERSON.THE SKOLAN MOT BAKGRUND AV ALARMERANDE FENOMEN AV NÖDNACKNA NACKDELAR AVVIKANDE INLÄRNINGSSTÖRNINGAR ÖVERGIVEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN VILL GE ADEKVATA SVAR MED RIKTADE VÄGAR SOM SYFTAR TILL EN INTEGRERAD UTBILDNING AV PERSON.FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL ÄR DET OMEDELBART AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE ATT UTVECKLA EN PEDAGOGISK OCH PEDAGOGISK REAKTION PÅ UTBILDNINGSBEHOVEN I OMRÅDET OCH SAMHÄLLET. HUVUDSYFTET ÄR ATT UPPNÅ INSTITUTETS PRIORITERADE FÖRBÄTTRINGSMÅL SOM INGÅR I SJÄLVBEDÖMNINGSRAPPORTEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA LÄRANDERESULTATEN I INVALSI-TEST FÖR ATT MINSKA VARIATIONEN MELLAN KLASSERNA FÖR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER SAMMA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER OCH UPPFYLLA DE PRIORITERADE UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLS I L.1072015 OCH FRÅN VÄGLEDNINGEN I DS TILL COLLEGE OF TEACHER P. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORRE DEL GRECO