LET’S GET INVOLVED IN SCHOOL WORKSHOPS (Q4951026)

IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 7 MODULI DA 30 ORE SELEZIONATI NEI SEGUENTI AMBITIPOTENZIAMENTO COMPETENZE DI BASE MATEMATICA CON TECNICHE DIGITALI E EDUCAZIONE ALIMENTARE ATTIVIT SPORTIVE ZUMBA E ARTI MARZIALILINGUE STRANIERE INGLESE E FRANCESEORIENTAMENTO IL PROGETTO RISPONDE ALLE ESIGENZE EMERSE DALLE INDAGINI CONDOTTE DALLISTITUTO LE PRIORIT RIGUARDANO LE SEGUENTI AZIONI DI INTERVENTOAIN RELAZIONE ALLOFFERTA FORMATIVA DI PREVEDERE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI ANCHE MEDIANTE LOFFERTA EXTRACURRICOLARE DI INFORMATICA E DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE NELLELINGUE STRANIERE BIN RELAZIONE ALLA DIMENSIONE ORGANIZZATIVA DI RIPENSARE LORARIO SCOLASTICO PER RENDERLO EVIDENTEMENTE PI RISPONDENTE ALLE ESIGENZE DIDATTICHE CIN RELAZIONE AGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DI RENDERE PI FUNZIONALE GLI SPAZI DISPONIBILI E DI POTENZIARE LE DOTAZIONI DI AULE E LABORATORI DIN RELAZIONE ALLA DIMENSIONE RELAZIONALE DI MIGLIORARE I RAPPORTI TRA DOCENTI ED ALUNNI EIN RELAZIONE ALLA DIMENSIONE SOCIALE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 7 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА, ИЗБРАНИ В СЛЕДНИТЕ ОСНОВНИ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ С ДИГИТАЛНИ ТЕХНИКИ И ХРАНИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ ЗУМБА И ЧУЖДЕСТРАННИ ИЗКУСТВА MARZIALINGUE ENGLISH И FRANCESEORIENTATION ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ, ВЪЗНИКНАЛИ ОТ ПРОВЕДЕНИТЕ ОТ ИНСТИТУТА ИЗСЛЕДВАНИЯ, ПРИОРИТЕТИТЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО СЛЕДНИТЕ ДЕЙСТВИЯ НА ИНТЕРВЕНТОИН, СВЪРЗАНИ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПОВИШАВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, СВЪРЗАНИ С ОРГАНИЗАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА СТАНЕ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ CIN, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ СРЕДИ, КАКТО И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОРГАНИЗАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА СТАНЕ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ CIN, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ СРЕДИ, КАКТО И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, СВЪРЗАНО С ОРГАНИЗАЦИОННО ИЗМЕРЕНИЕ, ПРЕОСМИСЛЯНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА СТАНЕ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВО КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ CIN, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ СРЕДИ, КАКТО И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ В ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ОТНОШЕНИЕ КЪМ ОРГАНИЗАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА СТАНЕ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВО КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, СВЪРЗАНИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ СРЕДИ, КАКТО И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОРГАНИЗАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА ГО НАПРАВИ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ CIN, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ СРЕДИ, И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, СВЪРЗАНИ С ОРГАНИЗАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА ГО НАПРАВИ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ CIN, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНАТА СРЕДА, КАКТО И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ВРЪЗКА С ОРГАНИЗАЦИОННО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА ГО НАПРАВИ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ CIN, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНАТА СРЕДА, КАКТО И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ОТНОШЕНИЕ КЪМ ОРГАНИЗАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА СТАНЕ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВО КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ CIN, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ СРЕДИ, КАКТО И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ОТНОШЕНИЕ КЪМ ОРГАНИЗАЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ГРАФИК, ЗА ДА СТАНЕ ОЧЕВИДНО ПО-ОТЗИВЧИВО КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ CIN, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ СРЕДИ, КАКТО И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНОТО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 7 MODULŮ 30 HODIN VYBRANÝCH V NÁSLEDUJÍCÍCH AMBITIPOTENZIMENT ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ S DIGITÁLNÍMI TECHNIKAMI A POTRAVINOVÁ VÝCHOVA SPORTOVNÍ AKTIVITY ZUMBA A ZAHRANIČNÍ UMĚNÍ MARZIALILINGUE ANGLIČTINA A FRANCESEORIENTATION PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY VYPLÝVAJÍCÍ Z ŠETŘENÍ ÚSTAVU, PRIORITY SE TÝKAJÍ NÁSLEDUJÍCÍCH AKCÍ INTERVENTOINU V SOUVISLOSTI S NABÍDKOU ŠKOLENÍ ZAJISTIT ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM MIMOŠKOLNÍ NABÍDKY POČÍTAČOVÉ VĚDY A KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍCH JAZYCÍCH BIN VZTAH K ORGANIZAČNÍ DIMENZI PŘEHODNOCENÍ ŠKOLNÍHO ROZVRHU, ABY BYLO ZŘEJMÉ, ŽE LÉPE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY CIN SOUVISEJÍCÍ S VÝUKOVÝM PROSTŘEDÍM, ABY SE ZLEPŠILY VZTAHY ŽÁKŮ S VÍCE FUNKČNÍMI PROSTORY (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPDELT I 7 MODULER PÅ 30 TIMER UDVALGT I DET FØLGENDE AMBITIPOTENZIMENT GRUNDLÆGGENDE MATEMATISKE FÆRDIGHEDER MED DIGITALE TEKNIKKER OG FØDEVAREUDDANNELSE SPORTSAKTIVITETER ZUMBA OG FOREIGN ARTS MARZIALILINGUE ENGELSK OG FRANCESEORIATION PROJEKTET IMØDEKOMMER DE BEHOV, DER ER OPSTÅET FRA UNDERSØGELSER FORETAGET AF INSTITUTTET, PRIORITETERNE VEDRØRER FØLGENDE AKTIONER INTERVENTOIN VEDRØRENDE UDDANNELSESTILBUDDET FOR AT GIVE MULIGHED FOR FORBEDRING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER, OGSÅ GENNEM EKSTRACURRICULAR TILBUD OM DATALOGI OG KOMMUNIKATION FÆRDIGHEDER I FREMMEDSPROG BIN RELATION TIL DEN ORGANISATORISKE DIMENSION AF SKOLEN TIDSPLANEN FOR AT GØRE DET KLART MERE LYDHØR OVER FOR UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV CIN RELATERET TIL LÆRINGSMILJØER TIL AT GØRE TILGÆNGELIGE RUM MELLEM DE FUNKTIONELLE FACILITETER OG FORBEDRE FORHOLDET MELLEM SKOLER OG SKOLER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IST IN 7 MODULE VON 30 STUNDEN UNTERTEILT, DIE IN DEN FOLGENDEN AMBITIPOTENZIMENT-GRUNDKENNTNISSEN MIT DIGITALEN TECHNIKEN UND NAHRUNGSMITTELERZIEHUNGSSPORTAKTIVITÄTEN ZUMBA UND AUSLÄNDISCHE KUNST MARZIALILINGUE ENGLISCH UND FRANCESEORIENTATION AUSGEWÄHLT WERDEN, DAS PROJEKT REAGIERT AUF DIE BEDÜRFNISSE, DIE SICH AUS DEN UNTERSUCHUNGEN DES INSTITUTS ERGEBEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ZUMBA ΚΑΙ ΞΈΝΕΣ ΤΈΧΝΕΣ MARZIALILINGUE ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ FRANCESEORIENTATION ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΟΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΕΜΦΑΝΏΣ ΠΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΠΡΟΦΑΝΉΣ Η ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS DIVIDED INTO 7 MODULES OF 30 HOURS SELECTED IN THE FOLLOWING AMBITIPOTENZIMENT BASIC MATHEMATICAL SKILLS WITH DIGITAL TECHNIQUES AND FOOD EDUCATION SPORTS ACTIVITIES ZUMBA AND FOREIGN ARTS MARZIALILINGUE ENGLISH AND FRANCESEORIENTATION THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS EMERGED FROM THE INVESTIGATIONS CONDUCTED BY THE INSTITUTE, THE PRIORITIES CONCERN THE FOLLOWING ACTIONS OF INTERVENTOIN RELATING TO THE TRAINING OFFER TO PROVIDE FOR THE ENHANCEMENT OF DIGITAL SKILLS ALSO THROUGH THE EXTRACURRICULAR OFFER OF COMPUTER SCIENCE AND COMMUNICATION SKILLS IN FOREIGN LANGUAGES BIN RELATION TO THE ORGANIZATIONAL DIMENSION OF RETHINKING THE SCHOOL TIMETABLE TO MAKE IT EVIDENTLY MORE RESPONSIVE TO THE EDUCATIONAL NEEDS CIN RELATED TO LEARNING ENVIRONMENTS TO MAKE AVAILABLE SPACES MORE FUNCTIONAL AND TO ENHANCE THE FACILITIES OF DIN CLASSROOMS AND LABORATORIES RELATED TO THE RELATIONAL DIMENSION OF IMPROVING THE RELATIONSHIPS BETWEEN TEACHERS AND PUPILS EIN RELATION TO THE SOCIAL DIMENSION (English)

readability score

0.0128831029801419

0 references

EL PROYECTO SE DIVIDE EN 7 MÓDULOS DE 30 HORAS SELECCIONADOS EN LAS SIGUIENTES HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS DE AMBITIPOTENZIMENT CON TÉCNICAS DIGITALES Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS DE EDUCACIÓN ALIMENTARIA ZUMBA Y ARTES EXTRANJERAS MARZIALILINGUE INGLÉS Y FRANCESEORIENTACIÓN EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES SURGIDAS DE LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS POR EL INSTITUTO, LAS PRIORIDADES SE REFIEREN A LAS SIGUIENTES ACCIONES DE INTERVENTOINIDAD RELACIONADAS CON LA OFERTA DE FORMACIÓN PARA PROPORCIONAR LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DIGITALES TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA OFERTA EXTRACURRICULAR DE CIENCIAS INFORMÁTICAS Y HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN IDIOMAS EXTRANJEROS EN RELACIÓN CON LA DIMENSIÓN ORGANIZATIVA DE REPENSAR EL CALENDARIO ESCOLAR PARA HACERLO CLARAMENTE MÁS RECEPTIVO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS CIN RELACIONADOS CON ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA PONER A DISPOSICIÓN ESPACIOS MÁS FUNCIONALES Y MEJORAR LAS INSTALACIONES DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR LA DIMENSIÓN DE LOS ALUMNOS Y MEJORAR LA RELACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y LOS MAESTROS. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD 7 MOODULIKS 30 TUNDI VALITUD JÄRGNEVALT AMBITIPOTENZIMENT PÕHILISI MATEMAATILISI OSKUSI DIGITAALSE TEHNIKA JA TOIDUHARIDUSE SPORDITEGEVUSE ZUMBA JA VÄLISMAA KUNST MARZIALILINGUE INGLISE JA PRANCESEORIENTATION PROJEKTI VASTAB VAJADUSTELE TEKKINUD UURINGUTE INSTITUUT, PRIORITEEDID PUUDUTAVAD JÄRGMISI TEGEVUSI INTERVENTOIN SEOTUD KOOLITUSPAKKUMINE PAKKUDA DIGITAALSEID OSKUSI KA LÄBI ÕPPEKAVADE PAKKUMISE ARVUTITEADUSE JA SUHTLEMISOSKUS VÕÕRKEELTES BIN SUHE ORGANISATSIOONILINE MÕÕDE ÜMBERMÕTESTAMINE KOOLI AJAKAVA MUUTA SEE ILMSELT PAREMINI REAGEERIDA HARIDUS VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD ÕPIKESKKONDADE JA ÕPPEASUTUSTE VAHEL, ET PARANDADA ÕPPEASUTUSTE JA PARANDADA ÕPPERUUMIDES RUUMID, ET PARANDADA ÕPPEASUTUSTE JA ÕPPEASUTUSTE VAHEL. (Estonian)

0 references

HANKE ON JAETTU 7 MODUULIIN 30 TUNTIA, JOTKA ON VALITTU SEURAAVISSA AMBITIPOTENZIMENT PERUSTAITOJA DIGITAALISIA TEKNIIKOITA JA RUOKAKASVATUS URHEILUTOIMINTAA ZUMBA JA ULKOMAISET ARTS MARZIALILINGUE ENGLANTI JA FRANCESEORIENTATION HANKKEESSA VASTATAAN TARPEISIIN, JOTKA OVAT SYNTYNEET INSTITUUTIN TUTKIMUKSISTA, PAINOPISTEET KOSKEVAT SEURAAVIA INTERVENTOINEJA KOULUTUSTARJONNASSA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISTA MYÖS TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN JA VIESTINTÄTAITOJEN ULKOPUOLISELLA TARJONNALLA VIERAILLA KIELILLÄ BIN SUHTEESSA KOULUAIKATAULUN UUDELLEENARVIOINTIIN, JOTTA SE OLISI SELVÄSTI PAREMMIN REAGOIVA KOULUTUSTARPEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT OPPIMISYMPÄRISTÖIHIN LIITTYVIIN CIN-OPPILAISIIN, JA D-OPPILAIDEN VÄLISIIN SOSIAALISIIN SUHTEISIIN, JOTKA PARANTAVAT LUOKKAHUONEIDEN VÄLISIÄ SUHTEITA, JOTTA KOULUJEN AIKATAULUN UUDELLEENAJAMINEN ON ORGANISATORISTA ULOTTUVUUTTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST DIVISÉ EN 7 MODULES DE 30 HEURES SÉLECTIONNÉS DANS LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES DE BASE SUIVANTES AMBITIPOTENZIMENT AVEC DES TECHNIQUES NUMÉRIQUES ET DES ACTIVITÉS SPORTIVES D’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ZUMBA ET ARTS ÉTRANGERS MARZIALILINGUE ENGLISH ET FRANCESEORIENTATION LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS DÉCOULANT DES ENQUÊTES MENÉES PAR L’INSTITUT, LES PRIORITÉS CONCERNENT LES ACTIONS SUIVANTES D’INTERVENTOIN RELATIVES À L’OFFRE DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ÉGALEMENT GRÂCE À L’OFFRE EXTRASCOLAIRE DE L’INFORMATIQUE ET DE LA COMMUNICATION DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 7 MODÚL 30 UAIR AN CHLOIG A ROGHNAÍODH SAN AMBITIPOTENZIMENT SEO A LEANAS SCILEANNA BUNÚSACHA MATAMAITICIÚLA LE TEICNÍCÍ DIGITEACHA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT OIDEACHAIS BIA ZUMBA AGUS EACHTRAÍ EALAÍONA MARZIALILINGUE ENGLISH AGUS FRANCESRIENTATION FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO NA RIACHTANAIS A THÁINIG CHUN CINN AS NA HIMSCRÚDUITHE A RINNE AN INSTITIÚID, BAINEANN NA TOSAÍOCHTAÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO A LEANAS DE CHUID INTERVENTOIN A BHAINEANN LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA CHUN FORÁIL A DHÉANAMH DO SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ FREISIN TRÍD AN TAIRISCINT SEACH-CHURACLAIM AR SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA AGUS CUMARSÁIDE I DTEANGACHA EACHTRACHA I NDÁIL LEIS AN NGNÉ EAGRÚCHÁIN A BHAINEANN LE HATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AMCHLÁR NA SCOILE CHUN É A DHÉANAMH SOILÉIR GO MBEADH SÉ NÍOS SOFHREAGRAÍ DO NA SPÁSANNA OIDEACHASÚLA ATÁ AR FÁIL CHUN AN GHNÉ FOGHLAMA A BHAINEANN LE CIN A FHEABHSÚ (Irish)

0 references

PROJEKT JE PODIJELJEN U 7 MODULA OD 30 SATI ODABRANIH U SLJEDEĆEM AMBITIPOTENZIMENT OSNOVNIM MATEMATIČKIM VJEŠTINAMA S DIGITALNIM TEHNIKAMA I SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA U EDUKACIJI HRANE ZUMBA I STRANE UMJETNOSTI MARZIALILINGUE ENGLISH I FRANCESEORIENTATION PROJEKT ODGOVARA POTREBAMA PROIZAŠLIMA IZ ISTRAŽIVANJA KOJE JE PROVEO INSTITUT, PRIORITETI SE ODNOSE NA SLJEDEĆE AKTIVNOSTI INTERVENTOINA U VEZI S PONUDOM OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE OSIGURALO POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA I KROZ IZVANNASTAVNU PONUDU RAČUNALNIH I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA U STRANIM JEZICIMA BIN ODNOS S ORGANIZACIJSKOM DIMENZIJOM PONOVNOG PROMIŠLJANJA RASPOREDA KAKO BI SE OČITO BOLJE ODGOVORILO NA OBRAZOVNE POTREBE CIN-A POVEZANE S ODGOJNO-OBRAZOVNIM SREDINAMA TE KAKO BI SE POBOLJŠAO ODNOS UČITELJA I NASTAVNIKA S OBZIROM NA TO DA JE VIŠE NA RASPOLAGANJU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT 7 30 ÓRÁS MODULRA OSZLIK A KÖVETKEZŐ AMBITIPOTENZIMENT ALAPVETŐ MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK DIGITÁLIS TECHNIKÁKKAL ÉS ÉLELMISZER-OKTATÁSSAL KAPCSOLATOS SPORTTEVÉKENYSÉGEKKEL ZUMBA ÉS KÜLFÖLDI MŰVÉSZETEK MARZIALILINGUE ANGOL ÉS FRANCESEORIENTATION A PROJEKT MEGFELEL AZ INTÉZET ÁLTAL VÉGZETT VIZSGÁLATOKBÓL EREDŐ IGÉNYEKNEK, A PRIORITÁSOK AZ ALÁBBI INTERVENTOIN CSELEKVÉSEKET ÉRINTIK A KÉPZÉSI KÍNÁLATHOZ KAPCSOLÓDÓAN, HOGY A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT BIZTOSÍTSÁK A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IS, AZ IDEGEN NYELVŰ SZÁMÍTÓGÉPES ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK TANÓRÁN KÍVÜLI KÍNÁLATÁN KERESZTÜL IS. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į 7 MODULIUS PO 30 VALANDŲ, PASIRINKTUS ŠIUOSE AMBITIPOTENZIMENTO PAGRINDINIUOSE MATEMATINIUOSE ĮGŪDŽIAMS SU SKAITMENINIAIS METODAIS IR MAISTO ŠVIETIMO SPORTO VEIKLA ZUMBA IR UŽSIENIO MENŲ MARZIALILINGUE ENGLISH IR FRANCESEORIENTATION PROJEKTAS ATITINKA POREIKIUS, ATSIRADUSIUS IŠ INSTITUTO ATLIKTŲ TYRIMŲ, PRIORITETAI YRA SUSIJĘ SU INTERVENTOIN VEIKSMAIS, SUSIJUSIAIS SU MOKYMO PASIŪLA, SIEKIANT UŽTIKRINTI SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ, TAIP PAT PER UŽKLASINĘ KOMPIUTERIŲ MOKSLO IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ PASIŪLĄ UŽSIENIO KALBOMIS, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS TVARKARAŠČIO PERSVARSTYMO ORGANIZACINĮ ASPEKTĄ, KAD BŪTŲ AKIVAIZDŽIAI LABIAU REAGUOJAMA Į ŠVIETIMO POREIKIUS CIN, SUSIJUSIU SU MOKYMOSI APLINKA, SUSIJUSIA SU MOKYMOSI APLINKA, TAIP PAT PASITELKIANT UŽKLASINĘ INFORMATIKOS IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ PASIŪLĄ UŽSIENIO KALBOMIS, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS TVARKARAŠČIO PERSVARSTYMO ORGANIZACINĘ DIMENSIJĄ, KAD BŪTŲ AKIVAIZDŽIAI LABIAU REAGUOJAMA Į UGDYMO POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMOSI APLINKOS, SUSIJUSIŲ SU MOKYMOSI APLINKA, TOBULINIMU IR FUNKCINIŲ ERDVIŲ TOBULINIMU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SADALĪTS 7 30 STUNDU MODUĻOS, KAS ATLASĪTI ŠĀDĀS AMBITIPOTENZIMENT MATEMĀTISKAJĀS PAMATPRASMĒS AR DIGITĀLAJĀM METODĒM UN PĀRTIKAS IZGLĪTĪBAS SPORTA AKTIVITĀTĒM ZUMBA UN ĀRVALSTU MĀKSLA MARZIALILINGUE ENGLISH UN FRANCESORIENTATION PROJEKTS ATBILST VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO INSTITŪTA VEIKTAJĀM IZMEKLĒŠANĀM, PRIORITĀTES ATTIECAS UZ ŠĀDĀM INTERVENTOĪNA DARBĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, LAI NODROŠINĀTU DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANU ARĪ AR DATORZINĀTNES UN SAZIŅAS PRASMJU PAPILDU PIEDĀVĀJUMU SVEŠVALODĀS BIN ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS GRAFIKA PĀRVĒRTĒŠANAS ORGANIZATORISKAJIEM ASPEKTIEM, LAI PADARĪTU TO ACĪMREDZAMI ATBILSTOŠĀKU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM CIN, KAS SAISTĪTI AR IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS SAISTĪTS AR MĀCĪBU VIDI, KAS SAISTĪTA AR SKOLĀM, LAI UZLABOTU MĀCĪBU VIDI UN UZLABOTU MĀCĪBU VIDI, LAI UZLABOTU MĀCĪBU TELPU UN UZLABOTU MĀCĪBU TELPU, KAS SAISTĪTA AR MĀCĪBU TELPU, LAI UZLABOTU MĀCĪBU TELPU, KAS SAISTĪTA AR SKOLĀM, KAS SAISTĪTAS AR SKOLĀM, LAI UZLABOTU MĀCĪBU VIDI, KAS SAISTĪTA AR SKOLĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’7 MODULI TA’ 30 SIEGĦA MAGĦŻULA FIL-ĦILIET MATEMATIĊI BAŻIĊI AMBITIPOTENZIMENT BAŻIĊI B’TEKNIKI DIĠITALI U ATTIVITAJIET SPORTIVI TAL-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL ZUMBA U ARTS MARZIALILINGUE ENGLISH U FRANCESEORIENTATION LI ĠEJJIN, IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET LI ĦARĠU MILL-INVESTIGAZZJONIJIET IMMEXXIJA MILL-ISTITUT, IL-PRIJORITAJIET JIKKONĊERNAW L-AZZJONIJIET LI ĠEJJIN TA’ INTERVENT RELATATI MAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JIPPROVDU GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET DIĠITALI ANKE PERMEZZ TAL-OFFERTA EKSTRAKURRIKULARI TAX-XJENZA TAL-KOMPJUTER U L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI F’LINGWI BARRANIN FIR-RIGWARD TAD-DIMENSJONI ORGANIZZATTIVA TAL-GĦALLIEMA RELATATI MAL-IPPJANAR MILL-ĠDID TAL-ISKEDA TAL-ISKEJJEL BIEX ITEJBU B’MOD ĊAR IL-FAĊILITAJIET TA’ TAGĦLIM LI HUMA DISPONIBBLI FIL-KLASSIJIET U R-RELAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI TAL-ISTUDENTI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 7 MODULES VAN 30 UUR GESELECTEERD IN DE VOLGENDE AMBITIPOTENZIMENT ELEMENTAIRE WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN MET DIGITALE TECHNIEKEN EN VOEDINGSEDUCATIE SPORTACTIVITEITEN ZUMBA EN BUITENLANDSE KUNST MARZIALILINGUE ENGELS EN FRANCESEORIENTATION HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE ONDERZOEKEN VAN HET INSTITUUT, DE PRIORITEITEN HEBBEN BETREKKING OP DE VOLGENDE ACTIES VAN INTERVENTOIN MET BETREKKING TOT HET OPLEIDINGSAANBOD OM TE VOORZIEN IN DE VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN, OOK DOOR HET BUITENSCHOOLSE AANBOD VAN COMPUTERWETENSCHAP EN COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN BIN RELATIE MET DE ORGANISATORISCHE DIMENSIE VAN HET HEROVERWEGEN VAN HET SCHOOLSCHEMA OM HET DUIDELIJKER INSPELEN OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN CIN MET BETREKKING TOT DE SOCIALE DIMENSIE VAN DE LEEROMGEVINGEN EN DE VERBETERING VAN DE SOCIALE DIMENSIE VAN HET SCHOOLSCHEMA TE VERBETEREN (Dutch)

0 references

O projecto divide-se em 7 módulos de 30 horas, seleccionados nas seguintes actividades: AMBITIPOTENZIMENT MATEMÁTICAS DE BASE, TÉCNICAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO ALIMENTAR, ATIVIDADES DESPORTIVAS ZUMBA E ARTES ESTRANGEIROS MARZIALINGUE, INGLÊS E FRANCESEORIENTAÇÃO O PROJECTO RESPONSÁVEL ÀS NECESSIDADES EMERGIDAS PELOS INVESTIGAÇÕES REALIZADAS PELO INSTITUTO, PRIORIDADES RELATIVAS ÀS AÇÕES SEGUINTES DE INTERVENTOINA RELATIVAS À OFERTA DE FORMAÇÃO PARA FORNECIMENTO DE HABILIDADES DIGITÁRIAS ATRAVÉS DA OFERTA EXTRACURRICA DE COMPUTERCIENCES E COMUNICAÇÃO LÍNGUAS ESTRANGEIRAS RELACIONADAS COM A DIMENSÃO ORGANIZATIVA DE RENOVAR O TEMPO ESCOLAR PARA O MAIS RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS COM O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA TOMAR OS ESPAÇOS DISPONÍVEIS MAIS FUNCIONAIS E REFORÇAR AS FACILIDADES DOS DIN CLASSROOMS E LABORATORIES RELACIONADAS COM A DIMENSÃO RELACIONADA DE MELHORAR AS RELAÇÕES ENTRE OS ENSINOS E OS PÚBLICOS EM RELAÇÃO COM A DIMENSÃO SOCIAL (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 7 MODULE DE 30 DE ORE SELECTATE ÎN CADRUL URMĂTORULUI AMBITIPOTENZIMENT ABILITĂȚI MATEMATICE DE BAZĂ CU TEHNICI DIGITALE ȘI ACTIVITĂȚI SPORTIVE DE EDUCAȚIE ALIMENTARĂ ZUMBA ȘI ARTE STRĂINE MARZIALILINGUE ENGLISH AND FRANCESEORIENTATION PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR REZULTATE DIN INVESTIGAȚIILE EFECTUATE DE INSTITUT, PRIORITĂȚILE SE REFERĂ LA URMĂTOARELE ACȚIUNI DE INTERVENTOIN LEGATE DE OFERTA DE FORMARE PENTRU A ASIGURA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI PRIN OFERTA EXTRACURRICULARĂ DE INFORMATICĂ ȘI COMUNICARE ÎN LIMBI STRĂINE ÎN RAPORT CU DIMENSIUNEA ORGANIZAȚIONALĂ DE REGÂNDIRE A CALENDARULUI ȘCOLAR PENTRU A FACE EVIDENT MAI RECEPTIVĂ LA NEVOILE EDUCAȚIONALE ȘI PRIN OFERTA EXTRACURRICULARĂ DE COMPETENȚE INFORMATICE ȘI DE COMUNICARE ÎN LIMBI STRĂINE ÎN RAPORT CU DIMENSIUNEA ORGANIZAȚIONALĂ A REGÂNDIRII CALENDARULUI ȘCOLAR PENTRU A FACE EVIDENT MAI RECEPTIVĂ LA NEVOILE EDUCAȚIONALE ȘI PRIN OFERTA EXTRACURRICULARĂ DE COMPETENȚE INFORMATICE ȘI DE COMUNICARE ÎN LIMBI STRĂINE ÎN RAPORT CU DIMENSIUNEA ORGANIZAȚIONALĂ DE REGÂNDIRE A CALENDARULUI ȘCOLAR PENTRU A FACE EVIDENT MAI RECEPTIVĂ LA NEVOILE EDUCAȚIONALE ȘI PRIN OFERTA EXTRACURRICULARĂ DE COMPETENȚE INFORMATICE ȘI DE COMUNICARE ÎN LIMBI STRĂINE ÎN RAPORT CU DIMENSIUNEA ORGANIZAȚIONALĂ DE REGÂNDIRE A CALENDARULUI ȘCOLAR PENTRU A FACE EVIDENT MAI RECEPTIVĂ LA NEVOILE EDUCAȚIONALE ȘI PRIN OFERTA EXTRACURRICULARĂ DE COMPETENȚE INFORMATICE ȘI DE COMUNICARE ÎN LIMBI STRĂINE ÎN RAPORT CU DIMENSIUNEA ORGANIZAȚIONALĂ DE REGÂNDIRE A CALENDARULUI ȘCOLAR, PENTRU A FACE EVIDENT MAI RECEPTIVĂ LA NEVOILE EDUCAȚIONALE, ÎN RAPORT CU SĂLILE DE CURS ȘI ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII RELAȚIILOR CU ELEVII DIN SĂLILE DE CURS, PRECUM ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA RELAȚIILOR DINTRE SĂLILE DE CURS ȘI SĂLILE DE CURS, PRECUM ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA RELAȚIILOR DINTRE CADRELE DIDACTICE ȘI CADRELE DIDACTICE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII SPAȚIILOR DE LUCRU ÎN SĂLILE DE CURS ȘI ÎN VEDEREA AMELIORĂRII ACESTORA ÎN 7 MODULE DE 30 DE ORE SELECTATE ÎN CADRUL URMĂTORULUI AMBITIPOTENZIȚIANȚĂ MĂTITIPOTENZINȚAMENTE CU TEHNICILE DIGITALE ȘI ACTIVITĂȚILE DE EDUCAȚIE ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ZUMBA ȘI ACTIVITĂȚILE SPORTIVE DE EDUCAȚIE ALIMENTARĂ ZUMBA ȘI ARTE STRĂMÂNE MARZIALILINGUE ENGLEZĂ ȘI FRANCESEORIENTARE, PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR EXTRACURRICULARE A INFORMATICII ȘI ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ÎN LIMBI STRĂINE ÎN RAPORT CU DIMENSIUNEA ORGANIZAȚIONALĂ A REGÂNDIRII CALENDARULUI ȘCOLAR PENTRU A FACE EVIDENT MAI RECEPTIVĂ LA NEVOILE EDUCAȚIONALE LEGATE DE MEDIUL EDUCAȚIONAL ÎN RAPORT CU SĂLILE DE CURS ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI RELAȚIILE DINTRE SĂLILE DE CLASĂ ȘI SĂLILE DE CURS, PRECUM ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA SPAȚIILOR ȘCOLARE, ÎN SĂLILE DE LUCRU, PRECUM ȘI A CELOR 30 DE ORE SELECTATE ÎN CADRUL URMĂTORULUI AMBITIPOTENȚIALITATE (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ROZDELENÝ DO 7 MODULOV 30 HODÍN VYBRANÝCH V NASLEDOVNÝCH ZÁKLADNÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTIACH AMBITIPOTENZIMENT S DIGITÁLNYMI TECHNIKAMI A STRAVOVACÍMI VZDELÁVACÍMI ŠPORTOVÝMI AKTIVITAMI ZUMBA A ZAHRANIČNÉ UMENIE MARZIALILINGUE ENGLISH A FRANCEORIENTATION PROJEKT REAGUJE NA POTREBY VYPLÝVAJÚCE Z VÝSKUMOV INŠTITÚTU, PRIORITY SA TÝKAJÚ NASLEDUJÚCICH INTERVENTOIN V SÚVISLOSTI S PONUKOU ODBORNEJ PRÍPRAVY NA ZABEZPEČENIE ZLEPŠENIA DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ AJ PROSTREDNÍCTVOM MIMOŠKOLSKEJ PONUKY INFORMATIKY A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V CUDZÍCH JAZYKOCH VO VZŤAHU K ORGANIZAČNÉMU ROZMERU PREHODNOCOVANIA ŠKOLSKÉHO ROZVRHU, ABY BOL ZJAVNE ODOLNEJŠÍ VOČI VZDELÁVACÍM POTREBÁM CIN SÚVISIACIM S UČEBNÝM PROSTREDÍM A SKVALITNENÍM UČEBNÝCH PRIESTOROV VO VÄČŠEJ MIERE. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA 7 MODULOV 30 UR, IZBRANIH V NADALJEVANJU AMBITIPOTENZIMENT OSNOVNA MATEMATIČNA ZNANJA Z DIGITALNIMI TEHNIKAMI IN ŽIVILSKO-IZOBRAŽEVALNIMI ŠPORTNIMI AKTIVNOSTMI ZUMBA IN TUJE UMETNOSTI MARZIALILINGUE ENGLISH IN FRANCESEORIENTATION, PROJEKT ODGOVARJA NA POTREBE, KI IZHAJAJO IZ RAZISKAV, KI JIH IZVAJA INŠTITUT, PREDNOSTNE NALOGE PA SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE DEJAVNOSTI INTERVENTOINA, KI SE NANAŠAJO NA PONUDBO USPOSABLJANJA, DA SE ZAGOTOVI IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI, TUDI PREK OBŠTUDIJSKE PONUDBE RAČUNALNIŠTVA IN KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN V TUJIH JEZIKIH, KI SO POVEZANE Z ORGANIZACIJSKO RAZSEŽNOSTJO PONOVNEGA RAZMISLEKA O ŠOLSKEM URNIKU, DA BO OČITNO BOLJ ODZIVEN NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE CIN, POVEZANE Z UČNIM OKOLJEM, DA SE IZBOLJŠA RAZMERJE MED ŠOLAMI IN PROSTORI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR INDELAT I 7 MODULER PÅ 30 TIMMAR UTVALDA I FÖLJANDE AMBITIPOTENZIMENT GRUNDLÄGGANDE MATEMATISKA FÄRDIGHETER MED DIGITAL TEKNIK OCH MATUTBILDNING SPORTAKTIVITETER ZUMBA OCH UTLÄNDSK KONST MARZIALILINGUE ENGELSKA OCH FRANCESEORIENTATION PROJEKTET SVARAR PÅ DE BEHOV SOM FRAMKOMMIT FRÅN DE UNDERSÖKNINGAR SOM UTFÖRS AV INSTITUTET, PRIORITERINGARNA GÄLLER FÖLJANDE ÅTGÄRDER AV INTERVENTOIN I SAMBAND MED UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT GE FÖRBÄTTRING AV DIGITALA FÄRDIGHETER, ÄVEN GENOM DET EXTRACURRICULAR UTBUDET AV DATAVETENSKAP OCH KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER I UTLÄNDSKA SPRÅK BIN RELATION TILL DEN ORGANISATORISKA DIMENSIONEN AV ATT TÄNKA OM SKOLSCHEMAT FÖR ATT GÖRA DET UPPENBART MER LYHÖRD FÖR UTBILDNINGSBEHOVEN CIN RELATERADE TILL INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT GÖRA TILLGÄNGLIGA UTRYMMEN MER FUNKTIONELLA OCH MER FUNKTIONELLA FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS TIDSPLAN FÖR ATT GÖRA DET UPPENBART MER LYHÖRDA FÖR UTBILDNINGSBEHOVEN CIN RELATERADE TILL INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT GÖRA TILLGÄNGLIGA UTRYMMEN I UTLÄNDSKA SPRÅK BIN-RELATION TILL DEN ORGANISATORISKA DIMENSIONEN AV SKOLTIDTABELLEN FÖR ATT GÖRA DET UPPENBART MER LYHÖRT FÖR UTBILDNINGSBEHOVET CIN RELATERADE TILL INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT GÖRA TILLGÄNGLIGA UTRYMMEN I FRÄMMANDE SPRÅK BIN-RELATIONEN FÖLJANDE: (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GENZANO DI LUCANIA