SCHOOL WITHOUT UNDERGOING IT (Q4950975)

IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UNA PLURALITA DI OPPORTUNITA SPORT TEATRO DANZA FOTOGRAFIA ALFABETIZZAZIONE DIGITALE CHE INCONTRI ARMONICAMENTE ARTE SPORT E CULTURA DOVE TUTTI GLI ALUNNI SIANO PROTAGONISTI IN BASE ALLE LORO POTENZIALITA E AI LORO TALENTI. NOSTRO OBIETTIVO TRASFORMARE LA SCUOLA IN UN LUOGO DI CRESCITA ATTRAVERSO PERCORSI ALTRIMENTI NON ACCESSIBILI AI RAGAZZI NEL PROPRIO QUOTIDIANO PARTENDO DALLE LORO ESIGENZE E AVVICINANDO LA SCUOLA AI LORO INTERESSI. VALORIZZARE LE POTENZIALITA DI OGNI INDIVIDUO PU ALLENARE GLI ALLIEVI AD AFFRONTARE CON MAGGIOR SICUREZZA IL REALE AIUTANDOLI A COMPRENDERE LA DIFFICILE REALTA SOCIALE IN CUI VIVONO E SOSTENENDOLI NEL LORO LAVORO DI CRESCITA. ATTRAVERSO LE ATTIVITA LABORATORIALI GLI STUDENTI SARANNO COINVOLTI IN UN PROCESSO SPONTANEO DI INTEGRAZIONE E SOCIALIZZAZIONE MIGLIORANDO IL LIVELLO DI AUTONOMIA. IN TAL SENSO LE ATTIVITA SARANNO VOLTE ALLA COMPRENSIONE DELLA DIVERSITA COME VALORE DI CONOSCENZA E RISORSA NELLA CONVINZIONE CHE RA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ПЛУРАЛИЗЪМ НА ПОДХОДЯЩА СПОРТНА ТЕАТРАЛНА ТАНЦОВА ФОТОГРАФИЯ ДИГИТАЛНА ГРАМОТНОСТ, КОЯТО ХАРМОНИЧНО СРЕЩА АРТ СПОРТА И КУЛТУРАТА, КЪДЕТО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ СА ГЛАВНИ ГЕРОИ ВЪЗ ОСНОВА НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ТАЛАНТ. НАШАТА ЦЕЛ Е ДА ПРЕВЪРНЕМ УЧИЛИЩЕТО В МЯСТО НА ИЗРАСТВАНЕ ЧРЕЗ ПЪТИЩА, КОИТО ИНАЧЕ НЕ СА ДОСТЪПНИ ЗА ДЕЦАТА В ЕЖЕДНЕВИЕТО ИМ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТЕХНИТЕ НУЖДИ И СЕ ДОБЛИЖИ УЧИЛИЩЕТО ДО ТЕХНИТЕ ИНТЕРЕСИ. ПОВИШАВАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН PU ОБУЧАВА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ С ПО-ГОЛЯМА УВЕРЕНОСТ В РЕАЛНОСТТА, КАТО ИМ ПОМАГА ДА РАЗБЕРАТ ТРУДНАТА СОЦИАЛНА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО ЖИВЕЯТ И ДА ГИ ПОДКРЕПЯТ В РАБОТАТА ИМ НА РАСТЕЖ. ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В СПОНТАНЕН ПРОЦЕС НА ИНТЕГРАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ПОДОБРЯВАЙКИ НИВОТО НА АВТОНОМНОСТ. В ТОЗИ СМИСЪЛ ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗБИРАНЕТО НА МНОГООБРАЗИЕТО КАТО ЦЕННОСТ НА ЗНАНИЕТО И РЕСУРСА ВЪВ ВЯРАТА, ЧЕ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT PLURALITU VHODNÉ SPORTOVNÍ DIVADELNÍ TANEČNÍ FOTOGRAFIE DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI, KTERÁ HARMONICKY SPLŇUJE UMĚLECKÝ SPORT A KULTURU, KDE JSOU VŠICHNI ŽÁCI PROTAGONISTY NA ZÁKLADĚ JEJICH POTENCIÁLU A TALENTU. NAŠÍM CÍLEM JE PŘEMĚNIT ŠKOLU NA MÍSTO RŮSTU PROSTŘEDNICTVÍM CEST, KTERÉ NEJSOU V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ PRO DĚTI PŘÍSTUPNÉ, POČÍNAJE JEJICH POTŘEBAMI A PŘIBLIŽOVÁNÍM ŠKOLY JEJICH ZÁJMŮM. POSÍLENÍ POTENCIÁLU KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO PU ŠKOLIT STUDENTY S VĚTŠÍ DŮVĚROU SKUTEČNÉ TÍM, ŽE JIM POMŮŽE POCHOPIT OBTÍŽNOU SOCIÁLNÍ REALITU, VE KTERÉ ŽIJÍ, A PODPOROVAT JE V JEJICH PRÁCI RŮSTU. PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH AKTIVIT BUDOU STUDENTI ZAPOJENI DO SPONTÁNNÍHO PROCESU INTEGRACE A SOCIALIZACE, ČÍMŽ SE ZLEPŠÍ ÚROVEŇ AUTONOMIE. V TOMTO SMYSLU BUDOU ČINNOSTI ZAMĚŘENY NA POCHOPENÍ ROZMANITOSTI JAKO HODNOTY ZNALOSTÍ A ZDROJŮ VE VÍŘE, ŽE (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE EN MANGFOLDIGHED AF PASSENDE SPORTSTEATER DANS FOTOGRAFERING DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER HARMONISK MØDER KUNST SPORT OG KULTUR, HVOR ALLE ELEVER ER HOVEDPERSONER BASERET PÅ DERES POTENTIALE OG DERES TALENTER. VORES MÅL ER AT OMDANNE SKOLEN TIL ET STED FOR VÆKST GENNEM STIER, DER ELLERS IKKE ER TILGÆNGELIGE FOR BØRN I DERES DAGLIGE LIV, BEGYNDENDE FRA DERES BEHOV OG BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ DERES INTERESSER. FORBEDRING AF HVER ENKELT PU-TOGSTUDERENDES POTENTIALE TIL AT MØDE MED STØRRE TILLID DET VIRKELIGE VED AT HJÆLPE DEM MED AT FORSTÅ DEN VANSKELIGE SOCIALE VIRKELIGHED, DE LEVER I, OG STØTTE DEM I DERES ARBEJDE MED VÆKST. GENNEM LABORATORIEAKTIVITETERNE VIL ELEVERNE BLIVE INVOLVERET I EN SPONTAN PROCES MED INTEGRATION OG SOCIALISERING, DER FORBEDRER GRADEN AF AUTONOMI. I DEN FORSTAND VIL AKTIVITETERNE TAGE SIGTE PÅ AT FORSTÅ MANGFOLDIGHED SOM EN VÆRDI AF VIDEN OG RESSOURCE I TROEN PÅ, AT (Danish)

0 references

ZIEL DES PROJEKTS IST ES, EINE VIELZAHL GEEIGNETER SPORTTHEATER-TANZFOTOGRAFIE-DIGITALKOMPETENZ ANZUBIETEN, DIE HARMONISCH AUF KUNSTSPORT UND KULTUR TRIFFT, WO ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUFGRUND IHRES POTENZIALS UND IHRER TALENTE PROTAGONISTEN SIND. UNSER ZIEL IST ES, DIE SCHULE IN EINEN ORT DES WACHSTUMS ZU VERWANDELN, DURCH WEGE, DIE KINDER IN IHREM TÄGLICHEN LEBEN, DIE VON IHREN BEDÜRFNISSEN AUSGEHEN UND DIE SCHULE IHREN INTERESSEN NÄHER BRINGEN, SONST NICHT ZUGÄNGLICH SIND. DIE VERBESSERUNG DES POTENZIALS JEDES EINZELNEN PU-STUDENTEN MIT GRÖSSEREM VERTRAUEN GEGENÜBER DEM REALEN ZU BEGEGNEN, INDEM SIE IHNEN HELFEN, DIE SCHWIERIGE SOZIALE REALITÄT, IN DER SIE LEBEN, ZU VERSTEHEN UND SIE BEI IHRER ARBEIT DES WACHSTUMS ZU UNTERSTÜTZEN. DURCH DIE LABORAKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN AN EINEM SPONTANEN PROZESS DER INTEGRATION UND SOZIALISIERUNG BETEILIGT, DER DAS MASS AN AUTONOMIE VERBESSERT. IN DIESEM SINNE WERDEN DIE AKTIVITÄTEN DARAUF ABZIELEN, VIELFALT ALS EINEN WERT VON WISSEN UND RESSOURCEN ZU VERSTEHEN, IN DEM GLAUBEN, DASS (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΛΗΘΏΡΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΘΕΆΤΡΩΝ ΧΟΡΕΥΤΙΚΉΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΊΑΣ ΨΗΦΙΑΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΆ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΤΟΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ, ΌΠΟΥ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΤΟΥΣ ΖΩΉ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΑΤΟΜΙΚΉΣ PU ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΑΥΘΌΡΜΗΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΩΣ ΑΞΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO OFFER A PLURALITY OF APPROPRIATE SPORTS THEATRE DANCE PHOTOGRAPHY DIGITAL LITERACY THAT HARMONIOUSLY MEETS ART SPORT AND CULTURE WHERE ALL PUPILS ARE PROTAGONISTS BASED ON THEIR POTENTIAL AND THEIR TALENTS. OUR GOAL IS TO TRANSFORM THE SCHOOL INTO A PLACE OF GROWTH THROUGH PATHS OTHERWISE NOT ACCESSIBLE TO CHILDREN IN THEIR DAILY LIVES STARTING FROM THEIR NEEDS AND BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THEIR INTERESTS. ENHANCING THE POTENTIAL OF EACH INDIVIDUAL PU TRAIN STUDENTS TO FACE WITH GREATER CONFIDENCE THE REAL BY HELPING THEM UNDERSTAND THE DIFFICULT SOCIAL REALITY IN WHICH THEY LIVE AND SUPPORTING THEM IN THEIR WORK OF GROWTH. THROUGH THE LABORATORY ACTIVITIES STUDENTS WILL BE INVOLVED IN A SPONTANEOUS PROCESS OF INTEGRATION AND SOCIALISATION IMPROVING THE LEVEL OF AUTONOMY. IN THIS SENSE THE ACTIVITIES WILL BE AIMED AT UNDERSTANDING DIVERSITY AS A VALUE OF KNOWLEDGE AND RESOURCE IN THE BELIEF THAT (English)

readability score

0.1049767563443487

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA PLURALIDAD DE ADECUADA ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE DANZA DE TEATRO DEPORTIVO QUE SE UNE ARMONIOSAMENTE CON EL DEPORTE Y LA CULTURA ARTÍSTICA DONDE TODOS LOS ALUMNOS SON PROTAGONISTAS EN FUNCIÓN DE SU POTENCIAL Y SUS TALENTOS. NUESTRO OBJETIVO ES TRANSFORMAR LA ESCUELA EN UN LUGAR DE CRECIMIENTO A TRAVÉS DE CAMINOS QUE DE OTRO MODO NO SERÍAN ACCESIBLES PARA LOS NIÑOS EN SU VIDA DIARIA, COMENZANDO POR SUS NECESIDADES Y ACERCANDO LA ESCUELA A SUS INTERESES. MEJORAR EL POTENCIAL DE CADA PU INDIVIDUAL CAPACITAR A LOS ESTUDIANTES PARA ENFRENTAR CON MAYOR CONFIANZA LO REAL, AYUDÁNDOLES A COMPRENDER LA DIFÍCIL REALIDAD SOCIAL EN LA QUE VIVEN Y APOYÁNDOLOS EN SU TRABAJO DE CRECIMIENTO. A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO LOS ESTUDIANTES ESTARÁN INVOLUCRADOS EN UN PROCESO ESPONTÁNEO DE INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN MEJORANDO EL NIVEL DE AUTONOMÍA. EN ESTE SENTIDO LAS ACTIVIDADES ESTARÁN ORIENTADAS A COMPRENDER LA DIVERSIDAD COMO VALOR DE CONOCIMIENTO Y RECURSO EN LA CREENCIA DE QUE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA MITMEKÜLGSET SOBIVAT SPORDITEATER TANTSUFOTOGRAAFIA DIGITAALSET KIRJAOSKUST, MIS HARMOONILISELT VASTAB KUNSTISPORDILE JA -KULTUURILE, KUS KÕIK ÕPILASED ON OMA POTENTSIAALI JA ANDEKUSE PÕHJAL PEATEGELASED. MEIE EESMÄRK ON MUUTA KOOL KASVUKOHAKS TEEDE KAUDU, MIS MUIDU EI OLE LASTELE KÄTTESAADAVAD IGAPÄEVAELUS, ALUSTADES NENDE VAJADUSTEST JA TUUES KOOLI LÄHEMALE NENDE HUVIDELE. IGA ÜKSIKU PU POTENTSIAALI SUURENDAMINE KOOLITAB ÕPILASI SUUREMA USALDUSEGA REAALSEKS, AIDATES NEIL MÕISTA RASKET SOTSIAALSET REAALSUST, MILLES NAD ELAVAD, JA TOETADES NEID OMA MAJANDUSKASVU TÖÖS. LABORITEGEVUSE KAUDU KAASATAKSE ÕPILASED SPONTAANSE INTEGRATSIOONI JA SOTSIALISEERUMISE PROTSESSI, MIS PARANDAB AUTONOOMIA TASET. SELLES MÕTTES ON TEGEVUSE EESMÄRK MÕISTA MITMEKESISUST KUI TEADMISTE JA RESSURSI VÄÄRTUST, USKUDES, ET (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA MONIPUOLISESTI URHEILUTEATTERITANSSIN DIGITAALISTA LUKUTAITOA, JOKA KOHTAA HARMONISESTI TAIDEURHEILUN JA -KULTTUURIN, JOSSA KAIKKI OPPILAAT OVAT PÄÄHENKILÖITÄ HEIDÄN POTENTIAALINSA JA KYKYJENSÄ PERUSTEELLA. TAVOITTEENAMME ON MUUTTAA KOULU KASVUPAIKAKSI SELLAISTEN POLKUJEN KAUTTA, JOTKA EIVÄT MUUTEN OLE LASTEN ULOTTUVILLA HEIDÄN ARJESSAAN, ALKAEN HEIDÄN TARPEISTAAN JA TUOMALLA KOULUN LÄHEMMÄKSI HEIDÄN ETUJAAN. JOKAISEN YKSITTÄISEN PU-KOULUTTAJAN POTENTIAALIN PARANTAMINEN KOULUTTAA OPISKELIJOITA KOHTAAMAAN ENEMMÄN LUOTTAMUSTA AUTTAMALLA HEITÄ YMMÄRTÄMÄÄN VAIKEAA SOSIAALISTA TODELLISUUTTA, JOSSA HE ELÄVÄT, JA TUKEMALLA HEITÄ HEIDÄN KASVUTYÖSSÄÄN. LABORATORIOTOIMINNAN KAUTTA OPISKELIJAT OSALLISTUVAT SPONTAANIIN INTEGRAATIO- JA SOSIALISOINTIPROSESSIIN, JOKA PARANTAA AUTONOMIAN TASOA. TÄSSÄ MIELESSÄ TOIMINNALLA PYRITÄÄN YMMÄRTÄMÄÄN MONIMUOTOISUUTTA TIETÄMYKSEN JA RESURSSIN ARVONA SIINÄ USKOSSA, ETTÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À OFFRIR UNE PLURALITÉ DE CONNAISSANCES NUMÉRIQUES APPROPRIÉES EN MATIÈRE DE PHOTOGRAPHIE DE DANSE DE THÉÂTRE SPORTIF QUI RENCONTRE HARMONIEUSEMENT LE SPORT ARTISTIQUE ET LA CULTURE OÙ TOUS LES ÉLÈVES SONT DES PROTAGONISTES EN FONCTION DE LEUR POTENTIEL ET DE LEURS TALENTS. NOTRE OBJECTIF EST DE TRANSFORMER L’ÉCOLE EN UN LIEU DE CROISSANCE PAR DES CHEMINS AUTREMENT NON ACCESSIBLES AUX ENFANTS DANS LEUR VIE QUOTIDIENNE, EN COMMENÇANT PAR LEURS BESOINS ET EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DE LEURS INTÉRÊTS. AMÉLIORER LE POTENTIEL DE CHAQUE PU INDIVIDUEL FORMER LES ÉTUDIANTS À FAIRE FACE AVEC PLUS DE CONFIANCE AU RÉEL EN LES AIDANT À COMPRENDRE LA RÉALITÉ SOCIALE DIFFICILE DANS LAQUELLE ILS VIVENT ET À LES SOUTENIR DANS LEUR TRAVAIL DE CROISSANCE. À TRAVERS LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, LES ÉTUDIANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS UN PROCESSUS SPONTANÉ D’INTÉGRATION ET DE SOCIALISATION AMÉLIORANT LE NIVEAU D’AUTONOMIE. EN CE SENS, LES ACTIVITÉS VISERONT À COMPRENDRE LA DIVERSITÉ COMME UNE VALEUR DE CONNAISSANCES ET DE RESSOURCES DANS LA CROYANCE QUE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL IOLRACHAS A CHUR AR FÁIL DE LITEARTHACHT DHIGITEACH GRIANGHRAFADÓIREACHTA DAMHSA AMHARCLANNAÍOCHTA A FHREASTALAÍONN GO COMHCHUÍ AR SPÓRT AGUS AR CHULTÚR EALAÍNE INA BHFUIL NA DALTAÍ UILE INA BPRÍOMHPHEARSANA BUNAITHE AR A GCUMAS AGUS AR A MBUANNA. IS É AN SPRIOC ATÁ AGAINN NÁ ÁIT FÁIS A DHÉANAMH DEN SCOIL TRÍ CHONAIRÍ NACH BHFUIL INROCHTANA MURACH SIN DO LEANAÍ INA SAOL LAETHÚIL AG TOSÚ ÓNA RIACHTANAIS AGUS AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DÁ LEASANNA. FEABHAS A CHUR AR ACMHAINNEACHT GACH MAC LÉINN AONAIR TRAEIN PU CHUN AGHAIDH A THABHAIRT LE MUINÍN NÍOS MÓ AN FÍOR TRÍ CHABHRÚ LEO TUISCINT A FHÁIL AR AN RÉALTACHT SHÓISIALTA DEACAIR INA BHFUIL CÓNAÍ ORTHU AGUS TACÚ LEO INA GCUID OIBRE FÁIS. TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE BEIDH MIC LÉINN RANNPHÁIRTEACH I BPRÓISEAS SPONTÁINEACH LÁNPHÁIRTITHE AGUS SÓISIALTAITHE CHUN LEIBHÉAL AN NEAMHSPLEÁCHAIS A FHEABHSÚ. SA CHIALL SEO, BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR THUISCINT A FHÁIL AR ÉAGSÚLACHT MAR LUACH EOLAIS AGUS ACMHAINNE SA CHREIDEAMH (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI PLURALIZAM ODGOVARAJUĆE SPORTSKE KAZALIŠNE PLESNE FOTOGRAFIJE DIGITALNE PISMENOSTI KOJA SKLADNO SUSREĆE UMJETNIČKI SPORT I KULTURU GDJE SU SVI UČENICI PROTAGONISTI NA TEMELJU SVOJIH POTENCIJALA I TALENATA. NAŠ JE CILJ PRETVORITI ŠKOLU U MJESTO RASTA PUTEM PUTOVA KOJI INAČE NISU DOSTUPNI DJECI U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU, POČEVŠI OD NJIHOVIH POTREBA I PRIBLIŽAVANJA ŠKOLE NJIHOVIM INTERESIMA. JAČANJE POTENCIJALA SVAKOG POJEDINOG PU TRENIRATI STUDENTE DA SE S VEĆIM POVJERENJEM SUOČITI SA STVARNIM POMAŽUĆI IM RAZUMJETI TEŠKU DRUŠTVENU STVARNOST U KOJOJ ŽIVE I PODRŽAVAJUĆI IH U NJIHOVOM RADU NA RASTU. KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI STUDENTI ĆE BITI UKLJUČENI U SPONTANI PROCES INTEGRACIJE I SOCIJALIZACIJE POBOLJŠAVAJUĆI RAZINU AUTONOMIJE. U TOM SMISLU AKTIVNOSTI ĆE BITI USMJERENE NA RAZUMIJEVANJE RAZNOLIKOSTI KAO VRIJEDNOSTI ZNANJA I RESURSA U UVJERENJU DA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A MEGFELELŐ SPORTSZÍNHÁZI TÁNCFOTÓZÁS DIGITÁLIS JÁRTASSÁGÁNAK BIZTOSÍTÁSA, AMELY HARMONIKUSAN TALÁLKOZIK A MŰVÉSZETI SPORTTAL ÉS KULTÚRÁVAL, AHOL MINDEN DIÁK A POTENCIÁLJUK ÉS TEHETSÉGÜK ALAPJÁN FŐSZEREPLŐ. CÉLUNK, HOGY AZ ISKOLÁT A NÖVEKEDÉS HELYÉVÉ ALAKÍTSUK OLYAN UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK EGYÉBKÉNT NEM ÉRHETŐK EL A GYERMEKEK SZÁMÁRA A MINDENNAPI ÉLETÜKBEN, KEZDVE AZ IGÉNYEIKTŐL, ÉS KÖZELEBB HOZZÁK AZ ISKOLÁT AZ ÉRDEKEIKHEZ. AZ EGYES PU-K POTENCIÁLJÁNAK NÖVELÉSE A DIÁKOK NAGYOBB BIZALOMMAL VALÓ SZEMBENÉZÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY SEGÍTENEK NEKIK MEGÉRTENI A NEHÉZ TÁRSADALMI VALÓSÁGOT, AMELYBEN ÉLNEK, ÉS TÁMOGATJÁK ŐKET A NÖVEKEDÉS MUNKÁJUKBAN. A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL A HALLGATÓK RÉSZT VESZNEK EGY SPONTÁN INTEGRÁCIÓS ÉS SZOCIALIZÁCIÓS FOLYAMATBAN, AMELY JAVÍTJA AZ AUTONÓMIA SZINTJÉT. EBBEN AZ ÉRTELEMBEN A TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A SOKSZÍNŰSÉG MEGÉRTÉSE, MINT A TUDÁS ÉS AZ ERŐFORRÁS ÉRTÉKE ABBAN A HITBEN, HOGY (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TINKAMĄ SPORTO TEATRO ŠOKIO FOTOGRAFIJOS SKAITMENINĮ RAŠTINGUMĄ, HARMONINGAI ATITINKANTĮ MENO SPORTĄ IR KULTŪRĄ, KUR VISI MOKINIAI YRA PAGRINDINIAI VEIKĖJAI PAGAL JŲ POTENCIALĄ IR TALENTUS. MŪSŲ TIKSLAS YRA PAVERSTI MOKYKLĄ AUGIMO VIETA PER KELIUS, KURIE KITAIP NEPASIEKIAMI VAIKAMS JŲ KASDIENIAME GYVENIME, PRADEDANT NUO JŲ POREIKIŲ IR PRIARTINANT MOKYKLĄ PRIE JŲ INTERESŲ. DIDINANT KIEKVIENO ATSKIRO PU POTENCIALĄ MOKYTI STUDENTUS SU DIDESNIU PASITIKĖJIMU REALIU, PADEDANT JIEMS SUPRASTI SUNKIĄ SOCIALINĘ REALYBĘ, KURIOJE JIE GYVENA, IR REMTI JUOS JŲ AUGIMO DARBE. PER LABORATORINĘ VEIKLĄ STUDENTAI BUS ĮTRAUKTI Į SPONTANIŠKĄ INTEGRACIJOS IR SOCIALIZACIJOS PROCESĄ, GERINANTĮ AUTONOMIJOS LYGĮ. ŠIA PRASME VEIKLA BUS SIEKIAMA SUPRASTI ĮVAIROVĘ KAIP ŽINIŲ IR IŠTEKLIŲ VERTĘ TIKINT, KAD (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT DAUDZVEIDĪGU SPORTA TEĀTRA DEJAS FOTOGRĀFIJU DIGITĀLO PRATĪBU, KAS HARMONISKI SATIEKAS AR MĀKSLAS SPORTU UN KULTŪRU, KUR VISI SKOLĒNI, BALSTOTIES UZ SAVU POTENCIĀLU UN TALANTIEM, IR GALVENIE VAROŅI. MŪSU MĒRĶIS IR PĀRVEIDOT SKOLU PAR IZAUGSMES VIETU PA CEĻIEM, KAS CITĀDI NAV PIEEJAMI BĒRNIEM VIŅU IKDIENAS DZĪVĒ, SĀKOT NO VIŅU VAJADZĪBĀM UN TUVINOT SKOLU VIŅU INTERESĒM. PALIELINOT KATRA INDIVIDUĀLĀ PU POTENCIĀLU APMĀCĪT STUDENTUS AR LIELĀKU PĀRLIECĪBU, PALĪDZOT VIŅIEM SAPRAST SAREŽĢĪTO SOCIĀLO REALITĀTI, KURĀ VIŅI DZĪVO, UN ATBALSTOT VIŅUS SAVĀ IZAUGSMES DARBĀ. AR LABORATORIJAS DARBU STUDENTI TIKS IESAISTĪTI SPONTĀNĀ INTEGRĀCIJAS UN SOCIALIZĀCIJAS PROCESĀ, UZLABOJOT AUTONOMIJAS LĪMENI. ŠAJĀ ZIŅĀ PASĀKUMI BŪS VĒRSTI UZ TO, LAI IZPRASTU DAUDZVEIDĪBU KĀ ZINĀŠANU UN RESURSU VĒRTĪBU TICĪBĀ, KA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI PLURALITÀ TA’ LITTERIŻMU DIĠITALI XIERAQ TAL-FOTOGRAFIJA TAŻ-ŻFIN SPORTIV LI JILTAQA’ B’MOD ARMONJUŻ MAL-ISPORT U L-KULTURA TAL-ARTI FEJN L-ISTUDENTI KOLLHA HUMA PROTAGONISTI BBAŻATI FUQ IL-POTENZJAL TAGĦHOM U T-TALENTI TAGĦHOM. L-GĦAN TAGĦNA HUWA LI NITTRASFORMAW L-ISKOLA F’POST TA’ TKABBIR PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET LI ALTRIMENTI MA JKUNUX AĊĊESSIBBLI GĦAT-TFAL FIL-ĦAJJA TAGĦHOM TA’ KULJUM BILLI NIBDEW MILL-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM U NQARRBU L-ISKOLA LEJN L-INTERESSI TAGĦHOM. IT-TISĦIĦ TAL-POTENZJAL TA’ KULL PU INDIVIDWALI JĦARREĠ LILL-ISTUDENTI BIEX JIFFAĊĊJAW B’AKTAR FIDUĊJA R-REALTÀ REALI BILLI JGĦINHOM JIFHMU R-REALTÀ SOĊJALI DIFFIĊLI LI JGĦIXU FIHA U JAPPOĠĠJAWHOM FIL-ĦIDMA TAGĦHOM TA’ TKABBIR. PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI, L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI FI PROĊESS SPONTANJU TA’ INTEGRAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI LI JTEJJEB IL-LIVELL TA’ AWTONOMIJA. F’DAN IS-SENS, L-ATTIVITAJIET SE JKUNU MMIRATI LEJN IL-FEHIM TAD-DIVERSITÀ BĦALA VALUR TAL-GĦARFIEN U R-RIŻORSI FIT-TWEMMIN LI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM EEN MEERVOUD VAN GESCHIKTE SPORTTHEATERDANSFOTOGRAFIE DIGITALE GELETTERDHEID TE BIEDEN DIE HARMONIEUS AANSLUIT BIJ KUNSTSPORT EN CULTUUR WAARBIJ ALLE LEERLINGEN PROTAGONISTEN ZIJN OP BASIS VAN HUN POTENTIEEL EN HUN TALENTEN. ONS DOEL IS OM DE SCHOOL TE TRANSFORMEREN IN EEN PLAATS VAN GROEI DOOR PADEN DIE ANDERS NIET TOEGANKELIJK ZIJN VOOR KINDEREN IN HUN DAGELIJKS LEVEN, TE BEGINNEN MET HUN BEHOEFTEN EN DE SCHOOL DICHTER BIJ HUN INTERESSES TE BRENGEN. HET VERGROTEN VAN HET POTENTIEEL VAN ELKE INDIVIDUELE PU TRAINEN STUDENTEN OM MET MEER VERTROUWEN HET ECHTE ONDER OGEN TE ZIEN DOOR HEN TE HELPEN BEGRIJPEN DE MOEILIJKE SOCIALE REALITEIT WAARIN ZE LEVEN EN HEN TE ONDERSTEUNEN IN HUN WERK VAN GROEI. DOOR MIDDEL VAN DE LABORATORIUMACTIVITEITEN ZULLEN DE STUDENTEN WORDEN BETROKKEN BIJ EEN SPONTAAN PROCES VAN INTEGRATIE EN SOCIALISATIE VERBETEREN VAN HET NIVEAU VAN AUTONOMIE. IN DEZE ZIN ZULLEN DE ACTIVITEITEN GERICHT ZIJN OP HET BEGRIJPEN VAN DIVERSITEIT ALS EEN WAARDE VAN KENNIS EN MIDDELEN IN DE OVERTUIGING DAT (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a oferecer uma pluralidade de fotografias desportivas de dança de teatro, uma literatura digital harmoniosamente adaptada ao desporto de arte e à cultura, em que todos os artigos são protagonistas, com base no seu potencial e nos seus talentos. O nosso objetivo é transformar a escola num local de crescimento através de percursos que, de outro modo, não seriam acessíveis às crianças nas suas vidas diárias, começando pelas suas necessidades e aproximando a escola dos seus interesses. AUMENTAR O POTENCIAL DE CADA ESTUDANTE DE COMBOIO PU INDIVIDUAL A FAZER COM MAIS CONFIANÇA O REAL AJUDANDO-O A compreender A DIFÍCIL REALIDADE SOCIAL EM QUE VIVEM E APOIANDO-O NO SEU TRABALHO DE CRESCIMENTO. Ao longo das actividades laboratoriais, os estudantes participarão num processo espontaneo de integração e de socialização que melhorará o nível de autonomia. Neste sentido, as actividades serão orientadas para a compreensão da diversidade como um valor de conhecimento e de recurso na crença de que (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O PLURALITATE DE FOTOGRAFIE DE DANS DE TEATRU SPORTIV ADECVAT ALFABETIZARE DIGITALĂ, CARE SE ÎNTÂLNEȘTE ARMONIOS SPORT ȘI CULTURĂ, ÎN CAZUL ÎN CARE TOȚI ELEVII SUNT PROTAGONIȘTI ÎN FUNCȚIE DE POTENȚIALUL ȘI TALENTELE LOR. SCOPUL NOSTRU ESTE DE A TRANSFORMA ȘCOALA ÎNTR-UN LOC DE CREȘTERE PRIN CĂI CARE ALTFEL NU SUNT ACCESIBILE COPIILOR ÎN VIAȚA LOR DE ZI CU ZI, PORNIND DE LA NEVOILE LOR ȘI ADUCÂND ȘCOALA MAI APROAPE DE INTERESELE LOR. CREȘTEREA POTENȚIALULUI FIECĂRUI PU INDIVIDUAL INSTRUI ELEVII SĂ SE CONFRUNTE CU MAI MULTĂ ÎNCREDERE A REALULUI, AJUTÂNDU-I SĂ ÎNȚELEAGĂ REALITATEA SOCIALĂ DIFICILĂ ÎN CARE TRĂIESC ȘI SPRIJININDU-I ÎN MUNCA LOR DE CREȘTERE. PRIN ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎNTR-UN PROCES SPONTAN DE INTEGRARE ȘI SOCIALIZARE, ÎMBUNĂTĂȚIND NIVELUL DE AUTONOMIE. ÎN ACEST SENS, ACTIVITĂȚILE VOR VIZA ÎNȚELEGEREA DIVERSITĂȚII CA VALOARE A CUNOAȘTERII ȘI A RESURSELOR ÎN CONVINGEREA CĂ (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ PLURALITU VHODNEJ DIGITÁLNEJ GRAMOTNOSTI V ŠPORTOVOM DIVADLE, KTORÁ HARMONICKY SPĹŇA UMELECKÝ ŠPORT A KULTÚRU, KDE SÚ VŠETCI ŽIACI PROTAGONISTAMI NA ZÁKLADE SVOJHO POTENCIÁLU A TALENTU. NAŠÍM CIEĽOM JE PREMENIŤ ŠKOLU NA MIESTO RASTU PROSTREDNÍCTVOM CIEST, KTORÉ INAK NIE SÚ PRÍSTUPNÉ DEŤOM V ICH KAŽDODENNOM ŽIVOTE, POČNÚC ICH POTREBAMI A PRIBLÍŽENÍM ŠKOLY K ICH ZÁUJMOM. POSILNENIE POTENCIÁLU KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO PU ŠKOLIŤ ŠTUDENTOV, ABY S VÄČŠOU DÔVEROU ČELILI REALITE TÝM, ŽE IM POMÔŽU POCHOPIŤ ZLOŽITÚ SOCIÁLNU REALITU, V KTOREJ ŽIJÚ, A PODPOROVAŤ ICH V ICH RASTOVEJ PRÁCI. PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT SA ŠTUDENTI ZAPOJA DO SPONTÁNNEHO PROCESU INTEGRÁCIE A SOCIALIZÁCIE, ČÍM SA ZLEPŠÍ ÚROVEŇ AUTONÓMIE. V TOMTO ZMYSLE BUDÚ ČINNOSTI ZAMERANÉ NA POCHOPENIE ROZMANITOSTI AKO HODNOTY VEDOMOSTÍ A ZDROJOV VO VIERE, ŽE (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PONUDITI PLURALNOST USTREZNE DIGITALNE PISMENOSTI PLESNE FOTOGRAFIJE V ŠPORTNEM GLEDALIŠČU, KI HARMONIČNO IZPOLNJUJE UMETNOSTNI ŠPORT IN KULTURO, KJER SO VSI UČENCI PROTAGONISTI GLEDE NA NJIHOV POTENCIAL IN TALENTE. NAŠ CILJ JE SPREMENITI ŠOLO V MESTO RASTI PO POTEH, KI SICER NISO DOSTOPNE OTROKOM V NJIHOVEM VSAKDANJEM ŽIVLJENJU, ZAČENŠI Z NJIHOVIMI POTREBAMI IN PRIBLIŽAJO ŠOLO NJIHOVIM INTERESOM. POVEČANJE POTENCIALA VSAKEGA POSAMEZNEGA PU USPOSOBITI ŠTUDENTE, DA SE Z VEČJIM ZAUPANJEM SOOČIJO Z RESNIČNIM STANJEM, TAKO DA JIM POMAGAJO RAZUMETI TEŽKO DRUŽBENO REALNOST, V KATERI ŽIVIJO, IN JIH PODPIRAJO PRI NJIHOVEM DELU RASTI. SKOZI LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI BODO ŠTUDENTI VKLJUČENI V SPONTANI PROCES INTEGRACIJE IN SOCIALIZACIJE, KI BO IZBOLJŠAL STOPNJO AVTONOMIJE. V TEM SMISLU BODO DEJAVNOSTI USMERJENE V RAZUMEVANJE RAZNOLIKOSTI KOT VREDNOST ZNANJA IN VIROV V PREPRIČANJU, DA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN MÅNGFALD AV LÄMPLIG SPORTTEATER DANSFOTOGRAFERING DIGITAL LÄSKUNNIGHET SOM HARMONISKT MÖTER KONSTSPORT OCH KULTUR DÄR ALLA ELEVER ÄR HUVUDPERSONER BASERAT PÅ DERAS POTENTIAL OCH DERAS TALANGER. VÅRT MÅL ÄR ATT OMVANDLA SKOLAN TILL EN PLATS FÖR TILLVÄXT GENOM VÄGAR SOM ANNARS INTE ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR BARN I DERAS DAGLIGA LIV FRÅN DERAS BEHOV OCH FÖRA SKOLAN NÄRMARE DERAS INTRESSEN. ÖKA POTENTIALEN HOS VARJE ENSKILD PU-UTBILDNINGSSTUDENTER ATT MÖTA MED STÖRRE FÖRTROENDE DET VERKLIGA GENOM ATT HJÄLPA DEM ATT FÖRSTÅ DEN SVÅRA SOCIALA VERKLIGHETEN DÄR DE LEVER OCH STÖDJA DEM I DERAS ARBETE MED TILLVÄXT. GENOM LABORATORIEAKTIVITETERNA KOMMER STUDENTERNA ATT VARA INVOLVERADE I EN SPONTAN INTEGRATIONSPROCESS OCH SOCIALISERING SOM FÖRBÄTTRAR AUTONOMIN. I DETTA AVSEENDE SKA VERKSAMHETEN SYFTA TILL ATT FÖRSTÅ MÅNGFALD SOM ETT VÄRDE AV KUNSKAP OCH RESURS I TRON ATT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PESCARA