WORKSHOP SCHOOL OF BEING ME OF BEING WELL TOGETHER TO DO KNOWLEDGE (Q4950958)

IL PROGETTO NASCE DA UNIDEA DI SCUOLA INTEGRATIVA APERTA ALLESTERNO E PREVENTIVA DEI FENOMENI DELLA DEVIANZA SI PONE COME OBIETTIVO PRIORITARIO IL RECUPERO DELLE COMPETENZE SOCIALI E SPECIFICHE DEI RAGAZZI DELLA COSIDDETTA FASCIA DEBOLE. DESTINATO AD ALUNNI DELLULTIMO ANNO DI SCUOLA PRIMARIA E A QUELLI DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SI STRUTTURA IN 7 MODULI DA EFFETTUARE IN DOOR E OUT DOOR SVILUPPANDO 240 ORE PER 140 ALLIEVI N. 1 MODULO AMBIENTALE N. 3 MODULI SPORTIVI N. 2 DI VELA E N.1 DI PESCA SPORTIVA N. 2 MODULI MATEMATICA N. 1 MODULO INGLESE. ALLE FAMIGLIE NON STATO DESTINATO UN MODULO MA QUELLO SPORTIVO DI VELA PREVEDE LA PARTECIPAZIONE DI 10 ORE INSIEME AI FIGLI A TITOLO GRATUITO CON LOBIETTIVO DI FAVORIRE LA CONDIVISIONE E LA CRESCITA INSIEME ALLINTERNO DI UNA ESPERIENZA EMPATICA. I GENITORI CONDIVIDERANNO ANCHE LA SOCIALIZZAZIONE FINALE CON LISTITUTO COMPRENSIVO DI RIPA TEATINA.LA SCELTA DELLE ATTIVIT ALLINTERNO DEI MODULI DERIVA DALLA NECESSIT DI RENDERE ACCATTIVANTE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ИДЕЯТА ЗА ИНТЕГРАТИВНО УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ВЪНШНАТА СТРАНА, А ПРЕВЕНЦИЯТА НА ЯВЛЕНИЯТА НА ОТКЛОНЕНИЕ ИМА КАТО ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И СПЕЦИФИЧНИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА ОТ ТАКА НАРЕЧЕНАТА СЛАБА ГРУПА. ПРЕДНАЗНАЧЕНА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕЗИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, ТЯ Е СТРУКТУРИРАНА В 7 МОДУЛА, КОИТО ДА СЕ ПРОВЕЖДАТ НА ВРАТА И НАВЪН, КАТО СЕ РАЗРАБОТВАТ 240 ЧАСА ЗА 140 УЧЕНИЦИ N. 1 ЕКОЛОГИЧЕН МОДУЛ № 3 СПОРТНИ МОДУЛА № 2 ВЕТРОХОДСТВО И СПОРТЕН РИБОЛОВ № 2 МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДУЛА № 1 МОДУЛ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. НА СЕМЕЙСТВАТА НЕ Е НАЗНАЧЕН МОДУЛ, НО МОДУЛЪТ ЗА СПОРТНО ВЕТРОХОДСТВО ОСИГУРЯВА БЕЗПЛАТНО УЧАСТИЕ НА 10 ЧАСА ЗАЕДНО С ДЕЦАТА СИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА СПОДЕЛЯНЕТО И ИЗРАСТВАНЕТО ЗАЕДНО В РАМКИТЕ НА ЕМПАТИЧНО ПРЕЖИВЯВАНЕ. РОДИТЕЛИТЕ СЪЩО ТАКА ЩЕ СПОДЕЛЯТ ОКОНЧАТЕЛНАТА СОЦИАЛИЗАЦИЯ С ВСЕОБХВАТНИЯ ИНСТИТУТ ПО РИПА ТЕАТИНА.ИЗБОРЪТ НА ДЕЙНОСТИ В РАМКИТЕ НА МОДУЛИТЕ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ПРИВЛЕКАТЕЛЕН (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z MYŠLENKY INTEGRAČNÍ ŠKOLY OTEVŘENÉ VNĚJŠÍMU PROSTŘEDÍ A PREVENCE FENOMÉNU ODCHYLKY JE PRIORITNÍM CÍLEM OBNOVY SOCIÁLNÍCH A SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ DĚTÍ TZV. SLABÉ SKUPINY. JE URČEN PRO ŽÁKY POSLEDNÍHO ROČNÍKU ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDOŠKOLSKÉ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, JE STRUKTUROVÁN DO 7 MODULŮ, KTERÉ SE PROVÁDĚJÍ VE DVEŘÍCH A VENKU A VYVÍJEJÍ 240 HODIN PRO 140 STUDENTŮ Č. 1 ENVIRONMENTÁLNÍ MODUL Č. 3 SPORTOVNÍ MODULY Č. 2 PLACHTĚNÍ A SPORTOVNÍ RYBOLOV Č. 2 MATEMATICKÉ MODULY Č. 1 ANGLICKÝ MODUL. RODINY NEBYLY PŘIDĚLENY MODUL, ALE SPORTOVNÍ PLACHTĚNÍ MODUL POSKYTUJE ÚČAST 10 HODIN SPOLU SE SVÝMI DĚTMI ZDARMA S CÍLEM PODPOŘIT SDÍLENÍ A RŮST SPOLEČNĚ V RÁMCI EMPATICKÉ ZKUŠENOSTI. RODIČE BUDOU TAKÉ SDÍLET ZÁVĚREČNOU SOCIALIZACI S KOMPLEXNÍM INSTITUTEM RIPA TEATINA.THE VÝBĚR ČINNOSTÍ V RÁMCI MODULŮ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY UČINIT ATRAKTIVNÍ (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA EN IDÉ OM EN INTEGRATIV SKOLE, DER ER ÅBEN FOR YDERSIDEN, OG FOREBYGGELSE AF AFVIGELSESFÆNOMENERNE HAR SOM ET PRIORITERET MÅL AT GENOPRETTE DE SOCIALE OG SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER HOS BØRN AF DEN SÅKALDTE SVAGE GRUPPE. BEREGNET TIL ELEVER I DET SIDSTE ÅR AF GRUNDSKOLEN OG DE AF GYMNASIET AF FØRSTE GRAD DET ER STRUKTURERET I 7 MODULER, DER SKAL UDFØRES I DØR OG UDE DØR UDVIKLING 240 TIMER FOR 140 STUDERENDE N. 1 MILJØ MODUL NR. 3 SPORTSMODUL NR. 2 SEJLADS OG SPORT FISKERI NR. 2 MATEMATISKE MODULER NR. 1 ENGELSK MODUL. FAMILIER HAR IKKE FÅET TILDELT ET MODUL, MEN SPORTSSEJLADS MODUL GIVER DELTAGELSE AF 10 TIMER SAMMEN MED DERES BØRN GRATIS MED DET FORMÅL AT FREMME DELING OG VÆKST SAMMEN INDEN FOR EN EMPATISK OPLEVELSE. FORÆLDRE VIL OGSÅ DELE DEN ENDELIGE SOCIALISERING MED DET OMFATTENDE INSTITUTE OF RIPA TEATINA.THE VALG AF AKTIVITETER INDEN FOR MODULERNE STAMMER FRA BEHOVET FOR AT GØRE ATTRAKTIVE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER IDEE EINER NACH AUSSEN OFFENEN INTEGRATIVEN SCHULE UND PRÄVENTIV GEGENÜBER DEN PHÄNOMENEN DER ABWEICHUNG, HAT ALS VORRANGIGES ZIEL DIE WIEDERHERSTELLUNG DER SOZIALEN UND SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN DER KINDER DER SOGENANNTEN SCHWACHENGRUPPE. FÜR SCHÜLER DES LETZTEN JAHRES DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES IST ES IN 7 MODULEN STRUKTURIERT, DIE IN TÜR UND TÜR DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN UND 240 STUNDEN FÜR 140 SCHÜLER N. 1 UMWELTMODUL Nr. 3 SPORTMODULE Nr. 2 SEGELN UND SPORTFISCHEN Nr. 2 MATHEMATISCHE MODULE Nr. 1 ENGLISCH MODUL. FAMILIEN WURDEN KEIN MODUL ZUGEWIESEN, ABER DAS SPORTSEGELMODUL BIETET DIE TEILNAHME VON 10 STUNDEN ZUSAMMEN MIT IHREN KINDERN KOSTENLOS MIT DEM ZIEL, GEMEINSAMES TEILEN UND WACHSTUM IM RAHMEN EINER EMPATHISCHEN ERFAHRUNG ZU FÖRDERN. ELTERN WERDEN AUCH DIE ENDGÜLTIGE SOZIALISIERUNG MIT DEM UMFASSENDEN INSTITUTE OF RIPA TEATINA TEILEN.DIE WAHL DER AKTIVITÄTEN INNERHALB DER MODULE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, ATTRAKTIV ZU MACHEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΟΙΧΤΌ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΟΎΜΕΝΗΣ ΑΔΎΝΑΜΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΌΡΤΑ ΚΑΙ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΌΡΤΑ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ 240 ΏΡΕΣ ΓΙΑ 140 ΜΑΘΗΤΈΣ Ν. 1 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΡΙΘ. 3 ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΡΙΘ. 2 ΙΣΤΙΟΠΛΟΪ́Α ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΑΛΙΕΊΑ ΑΡΙΘ. 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΡΙΘ. 1 ΑΓΓΛΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ. ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ, ΑΛΛΆ Η ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪ́Α ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ 10 ΩΡΏΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ ΔΩΡΕΆΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΑΖΊ ΜΈΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ ΘΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RIPA TEATINA.Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM AN IDEA OF AN INTEGRATIVE SCHOOL OPEN TO THE OUTSIDE AND PREVENTIVE OF THE PHENOMENA OF DEVIANCE HAS AS A PRIORITY OBJECTIVE THE RECOVERY OF THE SOCIAL AND SPECIFIC SKILLS OF THE CHILDREN OF THE SO-CALLED WEAK GROUP. INTENDED FOR PUPILS OF THE LAST YEAR OF PRIMARY SCHOOL AND THOSE OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE IT IS STRUCTURED IN 7 MODULES TO BE CARRIED OUT IN DOOR AND OUT DOOR DEVELOPING 240 HOURS FOR 140 STUDENTS N. 1 ENVIRONMENTAL MODULE NO. 3 SPORTS MODULES NO. 2 SAILING AND SPORT FISHING NO. 2 MATHEMATICAL MODULES NO. 1 ENGLISH MODULE. FAMILIES HAVE NOT BEEN ASSIGNED A MODULE BUT THE SPORTS SAILING MODULE PROVIDES THE PARTICIPATION OF 10 HOURS TOGETHER WITH THEIR CHILDREN FREE OF CHARGE WITH THE AIM OF PROMOTING SHARING AND GROWTH TOGETHER WITHIN AN EMPATHIC EXPERIENCE. PARENTS WILL ALSO SHARE THE FINAL SOCIALISATION WITH THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF RIPA TEATINA.THE CHOICE OF ACTIVITIES WITHIN THE MODULES DERIVES FROM THE NEED TO MAKE ATTRACTIVE (English)

readability score

0.008961791202663

0 references

EL PROYECTO NACIÓ DE UNA IDEA DE UNA ESCUELA INTEGRADORA ABIERTA AL EXTERIOR Y PREVENTIVA DE LOS FENÓMENOS DE DESVIACIÓN TIENE COMO OBJETIVO PRIORITARIO LA RECUPERACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y ESPECÍFICAS DE LOS NIÑOS DEL LLAMADO GRUPO DÉBIL. DESTINADO A LOS ALUMNOS DEL ÚLTIMO AÑO DE PRIMARIA Y LOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, ESTÁ ESTRUCTURADO EN 7 MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN PUERTA Y POR PUERTA DESARROLLANDO 240 HORAS PARA 140 ESTUDIANTES N. 1 MÓDULO AMBIENTAL N.º 3 MÓDULOS DEPORTIVOS N.º 2 DE VELA Y PESCA DEPORTIVA N.º 2 MÓDULOS MATEMÁTICOS N.º 1 MÓDULO INGLÉS. A LAS FAMILIAS NO SE LES HA ASIGNADO UN MÓDULO, PERO EL MÓDULO DE VELA DEPORTIVA PROPORCIONA LA PARTICIPACIÓN DE 10 HORAS JUNTO CON SUS HIJOS DE FORMA GRATUITA CON EL OBJETIVO DE PROMOVER EL INTERCAMBIO Y EL CRECIMIENTO JUNTOS DENTRO DE UNA EXPERIENCIA EMPÁTICA. LOS PADRES TAMBIÉN COMPARTIRÁN LA SOCIALIZACIÓN FINAL CON EL INSTITUTO INTEGRAL DE RIPA TEATINA. LA ELECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DENTRO DE LOS MÓDULOS DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER ATRACTIVA (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VÄLJASTPOOLT AVATUD INTEGREERIVA KOOLI IDEEST NING KÕRVALEKALDE NÄHTUSTE ENNETAMISEL ON PRIORITEETSEKS EESMÄRGIKS NN NÕRGA RÜHMA LASTE SOTSIAALSETE JA ERIOSKUSTE TAASTAMINE. SEE ON MÕELDUD ALGKOOLI VIIMASE AASTA JA ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTELE, SEE ON ÜLES EHITATUD 7 MOODULIKS, MIS VIIAKSE LÄBI UKSE JA VÄLISUKSEGA, ARENDADES 240 TUNDI 140 ÕPILASELE N. 1 KESKKONNAMOODUL NR 3 SPORDIMOODULIT NR. 2 PURJETAMINE JA SPORTLIK KALAPÜÜK NR. 2 MATEMAATILISI MOODULEID NR 1 INGLISE MOODUL. PEREDELE EI OLE MÄÄRATUD MOODULIT, KUID SPORDIPURJETAMISE MOODUL PAKUB 10 TUNDI KOOS LASTEGA TASUTA, ET EDENDADA EMPAATILISE KOGEMUSE RAAMES JAGAMIST JA KASVU. VANEMAD JAGAVAD KA LÕPLIKKU SOTSIALISEERIMIST TERVIKLIKU RIPA TEATINA INSTITUUDIGA.THE VALIK TEGEVUSI MOODULITES TULENEB VAJADUSEST MUUTA ATRAKTIIVNE (Estonian)

0 references

PROJEKTI SYNTYI IDEASTA INTEGROIVASTA KOULUSTA, JOKA ON AVOIN ULKOPUOLISELLE JA ENNALTA EHKÄISEVÄLLE POIKKEAVUUDELLE, JONKA ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON NIIN SANOTUN HEIKON RYHMÄN LASTEN SOSIAALISTEN JA ERITYISTEN TAITOJEN PALAUTTAMINEN. TARKOITETTU OPPILAILLE VIIMEISEN VUODEN PERUSKOULUN JA LUKION ENSIMMÄISEN ASTEEN SE ON JÄSENNELTY 7 MODUULIT SUORITETAAN OVELLA JA ULKONA KEHITTÄÄ 240 TUNTIA 140 OPISKELIJAA N. 1 YMPÄRISTÖMODUULI NRO 3 URHEILUMODUULI NRO 2 PURJEHDUS JA URHEILU KALASTUS NRO 2 MATEMAATTISIA MODUULEJA NRO 1 ENGLANTI MODUULI. PERHEILLE EI OLE OSOITETTU MODUULIA, MUTTA URHEILUPURJEHDUSMODUULI TARJOAA 10 TUNTIA YHDESSÄ LASTENSA KANSSA MAKSUTTA EDISTÄÄ JAKAMISTA JA KASVUA YHDESSÄ EMPAATTISEN KOKEMUKSEN PUITTEISSA. VANHEMMAT JAKAVAT MYÖS LOPULLISEN SOSIALISAATION KATTAVAN RIPA TEATINA -INSTITUUTIN KANSSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ D’UNE IDÉE D’UNE ÉCOLE D’INTÉGRATION OUVERTE À L’EXTÉRIEUR ET PRÉVENTIVE DES PHÉNOMÈNES DE DÉVIANCE A COMME OBJECTIF PRIORITAIRE LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES SOCIALES ET SPÉCIFIQUES DES ENFANTS DU GROUPE DIT FAIBLE. DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET À CEUX DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ, IL EST STRUCTURÉ EN 7 MODULES À RÉALISER À LA PORTE ET À L’EXTÉRIEUR DÉVELOPPANT 240 HEURES POUR 140 ÉLÈVES N. 1 MODULE ENVIRONNEMENTAL NO 3 MODULES SPORTIFS NO 2 DE VOILE ET DE PÊCHE SPORTIVE NO 2 MODULES MATHÉMATIQUES NO 1 MODULE ANGLAIS. LES FAMILLES N’ONT PAS REÇU DE MODULE, MAIS LE MODULE DE VOILE SPORTIVE OFFRE LA PARTICIPATION GRATUITE DE 10 HEURES AVEC LEURS ENFANTS DANS LE BUT DE FAVORISER LE PARTAGE ET LA CROISSANCE ENSEMBLE AU SEIN D’UNE EXPÉRIENCE EMPATHIQUE. LES PARENTS PARTAGERONT ÉGALEMENT LA SOCIALISATION FINALE AVEC L’INSTITUT COMPLET DE RIPA TEATINA.THE CHOIX DES ACTIVITÉS DANS LES MODULES DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE ATTRAYANT (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL Ó SMAOINEAMH AR SCOIL CHOMHTHÁITE OSCAILTE DON TAOBH AMUIGH AGUS COISCTHEACH NA FEINIMÉIN DE CHLAONADH TÁ MAR CHUSPÓIR TOSAÍOCHTA AISGHABHÁIL NA SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SONRACHA NA LEANAÍ AN GHRÚPA LAG MAR A THUGTAR AIR. TÁ SÉ CEAPTHA DO DHALTAÍ NA BLIANA DEIRIDH DEN BHUNSCOIL AGUS DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME, TÁ SÉ STRUCHTÚRAITHE I 7 MODÚL ATÁ LE DÉANAMH I NDORAS AGUS I NDORAS AMUIGH AG FORBAIRT 240 UAIR AN CHLOIG DO 140 DALTA N. 1 MHODÚL TIMPEALLACHTA UIMH. 3 MHODÚL SPÓIRT UIMH. 2 SEOLTÓIREACHT AGUS IASCAIREACHT SPÓIRT UIMH. 2 MHODÚL MATAMAITICIÚLA UIMH. 1 MODÚL BÉARLA. NÍOR SANNADH MODÚL DO THEAGHLAIGH ACH CUIREANN AN MODÚL SEOLTÓIREACHTA SPÓIRT 10 N-UAIRE AN CHLOIG AGUS A GCUID LEANAÍ AR FÁIL SAOR IN AISCE CHUN COMHROINNT AGUS FÁS A CHUR CHUN CINN LE CHÉILE LAISTIGH D’EISPÉIREAS IONBHÁ. ROINNFIDH TUISMITHEOIRÍ AN SÓISIALÚ DEIRIDH LE HINSTITIÚID CHUIMSITHEACH RIPA TEATINA. (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ IDEJE INTEGRATIVNE ŠKOLE OTVORENE PREMA VAN, A PREVENCIJA FENOMENA DEVIJACIJE KAO PRIORITETNI CILJ IMA OPORAVAK SOCIJALNIH I SPECIFIČNIH VJEŠTINA DJECE TAKOZVANE SLABE SKUPINE. NAMIJENJEN UČENICIMA POSLJEDNJE GODINE OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJOJ ŠKOLI PRVOG STUPNJA STRUKTURIRAN JE U 7 MODULA KOJI ĆE SE PROVODITI U VRATIMA I IZVAN VRATA RAZVIJAJUĆI 240 SATI ZA 140 UČENIKA N. 1 EKOLOŠKI MODUL BR. 3 SPORTSKOG MODULA BR. 2 JEDRENJA I SPORTSKOG RIBOLOVA BR. 2 MATEMATIČKIH MODULA BR. 1 ENGLESKI MODUL. OBITELJIMA NIJE DODIJELJEN MODUL, ALI MODUL SPORTSKOG JEDRENJA OMOGUĆUJE BESPLATNO SUDJELOVANJE OD 10 SATI ZAJEDNO SA SVOJOM DJECOM S CILJEM PROMICANJA ZAJEDNIČKOG DIJELJENJA I RASTA UNUTAR EMPATSKOG ISKUSTVA. RODITELJI ĆE TAKOĐER PODIJELITI KONAČNU SOCIJALIZACIJU SA SVEOBUHVATNIM INSTITUTOM RIPA TEATINA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGY KÍVÜLRŐL NYITOTT INTEGRATÍV ISKOLA ÖTLETÉBŐL SZÜLETETT, ÉS A DEVIANCIA JELENSÉGEINEK MEGELŐZÉSE ELSŐDLEGES CÉLJA AZ ÚGYNEVEZETT GYENGE CSOPORT GYERMEKEI SZOCIÁLIS ÉS SAJÁTOS KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA UTOLSÓ ÉVÉNEK ÉS AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLA DIÁKJAINAK SZÁNTÁK, 7 MODULBÓL ÉPÜLNEK FEL, AMELYEKET AZ AJTÓBAN ÉS A HÁZON KÍVÜL KELL ELVÉGEZNI, 240 ÓRÁT FEJLESZTVE 140 DIÁK SZÁMÁRA N. 1 KÖRNYEZETVÉDELMI MODUL 3 SPORTMODUL 2. VITORLÁZÁS ÉS SPORTHALÁSZAT 2. MATEMATIKAI MODUL NO. 1 ANGOL MODUL. A CSALÁDOK NEM KAPTAK MODULT, DE A SPORTVITORLÁS MODUL A GYERMEKEIKKEL EGYÜTT 10 ÓRA INGYENES RÉSZVÉTELT BIZTOSÍT AZZAL A CÉLLAL, HOGY EMPATIKUS TAPASZTALATON BELÜL ELŐMOZDÍTSÁK A MEGOSZTÁST ÉS A NÖVEKEDÉST. A SZÜLŐK MEGOSZTJÁK A VÉGSŐ SZOCIALIZÁCIÓT AZ ÁTFOGÓ RIPA TEATINA INTÉZETTEL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ INTEGRUOTOS MOKYKLOS, ATVIROS IŠORIŠKAI, O NUKRYPIMO REIŠKINIŲ PREVENCIJOS TIKSLAS – ATKURTI VADINAMOSIOS SILPNOS GRUPĖS VAIKŲ SOCIALINIUS IR SPECIFINIUS ĮGŪDŽIUS. SKIRTA PRAĖJUSIŲ METŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS IR PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS, JI SUSIDEDA IŠ 7 MODULIŲ, KURIE TURI BŪTI ATLIEKAMI DURŲ IR LAUKO DURYSE 240 VALANDŲ 140 STUDENTŲ N. 1 APLINKOSAUGOS MODULIS NR. 3 SPORTO MODULIAI NR. 2 BURIAVIMAS IR SPORTINĖ ŽVEJYBA NR. 2 MATEMATINIAI MODULIAI NR. 1 ANGLŲ MODULIS. ŠEIMOMS NEBUVO PASKIRTAS MODULIS, TAČIAU SPORTO BURIAVIMO MODULIS SUTEIKIA 10 VALANDŲ DALYVAVIMĄ KARTU SU SAVO VAIKAIS NEMOKAMAI, SIEKIANT SKATINTI DALIJIMĄSI IR AUGIMĄ KARTU PER EMPATINĘ PATIRTĮ. TĖVAI TAIP PAT PASIDALINS GALUTINE SOCIALIZACIJA SU IŠSAMIU RIPOS TEATINA INSTITUTU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS NO IDEJAS PAR INTEGRĒJOŠU SKOLU, KAS ATVĒRTA ĀRPUSEI UN NOVĒRŠ DEVIANCES PARĀDĪBU, KĀ PRIORITĀRS MĒRĶIS IR ATGŪT TĀ SAUKTĀS VĀJĀS GRUPAS BĒRNU SOCIĀLĀS UN SPECIFISKĀS PRASMES. PAREDZĒTS VIDUSSKOLAS PĒDĒJĀ GADA SKOLĒNIEM UN PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, TAS IR STRUKTURĒTS 7 MODUĻOS, KAS VEICAMI DURVĪM UN ĀRĀ, IZSTRĀDĀJOT 240 STUNDAS 140 SKOLĒNIEM N. 1 VIDES MODULIS NR. 3 SPORTA MODUĻI NR. 2 BURĀŠANAS UN SPORTA MAKŠĶERĒŠANAS NR. 2 MATEMĀTISKO MODUĻU NR. 1 ANGĻU VALODAS MODULIS. ĢIMENĒM NAV PIEŠĶIRTS MODULIS, BET SPORTA BURĀŠANAS MODULIS NODROŠINA BEZMAKSAS DALĪBU 10 STUNDAS KOPĀ AR SAVIEM BĒRNIEM AR MĒRĶI VEICINĀT DALĪŠANOS UN IZAUGSMI KOPĀ AR EMPĀTISKU PIEREDZI. VECĀKI ARĪ DALĪSIES GALĪGAJĀ SOCIALIZĀCIJĀ AR VISAPTVEROŠO RIPA TEATINA INSTITŪTU.THE AKTIVITĀŠU IZVĒLE MODUĻOS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT PIEVILCĪGU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MINN IDEA TA’ SKOLA INTEGRATTIVA MIFTUĦA GĦAL BARRA U GĦALL-PREVENZJONI TAL-FENOMENI TA’ DEVJAZZJONI GĦANDHA BĦALA OBJETTIV PRIJORITARJU L-IRKUPRU TAL-ĦILIET SOĊJALI U SPEĊIFIĊI TAT-TFAL TAL-HEKK IMSEJJAĦ GRUPP DGĦAJJEF. MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TAL-AĦĦAR SENA TAL-ISKOLA PRIMARJA U DAWK TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA HIJA STRUTTURATA F’7 MODULI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-BIBIEN U BARRA L-IŻVILUPP TA’ 240 SIEGĦA GĦAL 140 STUDENT N. 1 MODULU AMBJENTALI NRU 3 MODULI SPORTIVI NRU 2 TBAĦĦIR U SAJD SPORTIV NRU 2 MODULI MATEMATIĊI NRU 1 MODULU INGLIŻ. IL-FAMILJI MA ĠEWX ASSENJATI MODULU IŻDA L-MODULU TAT-TBAĦĦIR SPORTIV JIPPROVDI L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ 10 SIGĦAT FLIMKIEN MAT-TFAL TAGĦHOM MINGĦAJR ĦLAS BIL-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-QSIM U T-TKABBIR FLIMKIEN FI ĦDAN ESPERJENZA EMPATIKA. IL-ĠENITURI SE JAQSMU WKOLL IS-SOĊJALIZZAZZJONI FINALI MAL-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ RIPA TEATINA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN VANUIT EEN IDEE VAN EEN INTEGRATIEVE SCHOOL OPEN VOOR DE BUITENKANT EN PREVENTIE VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN AFWIJKING HEEFT ALS PRIORITAIRE DOELSTELLING HET HERSTEL VAN DE SOCIALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN VAN DE KINDEREN VAN DE ZOGENAAMDE ZWAKKE GROEP. BESTEMD VOOR LEERLINGEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE BASISSCHOOL EN DIE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD IS HET GESTRUCTUREERD IN 7 MODULES DIE IN DEUR EN BUITEN WORDEN UITGEVOERD EN 240 UUR ONTWIKKELEN VOOR 140 STUDENTEN N. 1 MILIEUMODULE NR. 3 SPORTMODULE NR. 2 ZEIL- EN SPORTVISSERIJ NR. 2 WISKUNDIGE MODULES NR. 1 ENGELSE MODULE. GEZINNEN HEBBEN GEEN MODULE TOEGEWEZEN, MAAR DE SPORTZEILMODULE BIEDT DE DEELNAME VAN 10 UUR SAMEN MET HUN KINDEREN GRATIS AAN MET HET DOEL OM SAMEN DELEN EN GROEI TE BEVORDEREN BINNEN EEN EMPATHISCHE ERVARING. OUDERS ZULLEN OOK DE UITEINDELIJKE SOCIALISATIE DELEN MET HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN RIPA TEATINA.THE KEUZE VAN ACTIVITEITEN BINNEN DE MODULES VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM AANTREKKELIJK TE MAKEN (Dutch)

0 references

O PROJETO NASCEU DE UMA IDEIA DE UMA ESCOLA INTEGRATIVA ABERTA AO EXTERIOR E PREVENTIVA DOS FENÔMENOS DO DESVIO TEM COMO OBJETIVO PRIORITÁRIO A RECUPERAÇÃO DAS HABILIDADES SOCIAIS E ESPECÍFICAS DAS CRIANÇAS DO CHAMADO GRUPO FRACO. DESTINADO A ALUNOS DO ÚLTIMO ANO DA ESCOLA PRIMÁRIA E AQUELES DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU É ESTRUTURADO EM 7 MÓDULOS A SEREM REALIZADOS NA PORTA E FORA DA PORTA DESENVOLVENDO 240 HORAS PARA 140 ALUNOS N. 1 MÓDULO AMBIENTAL N.º 3 MÓDULOS DESPORTIVOS N.º 2 VELA E PESCA DESPORTIVA N.º 2 MÓDULOS MATEMÁTICOS N.º 1 MÓDULO INGLÊS. AS FAMÍLIAS NÃO RECEBERAM UM MÓDULO, MAS O MÓDULO DE VELA ESPORTIVA OFERECE A PARTICIPAÇÃO DE 10 HORAS JUNTAMENTE COM SEUS FILHOS GRATUITAMENTE, COM O OBJETIVO DE PROMOVER A PARTILHA E O CRESCIMENTO JUNTOS DENTRO DE UMA EXPERIÊNCIA EMPÁTICA. OS PAIS TAMBÉM COMPARTILHARÃO A SOCIALIZAÇÃO FINAL COM O ABRANGENTE INSTITUTO DE RIPA TEATINA. A ESCOLHA DAS ATIVIDADES DENTRO DOS MÓDULOS DERIVA DA NECESSIDADE DE TORNAR ATRAENTE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DINTR-O IDEE A UNEI ȘCOLI INTEGRATIVE DESCHISE SPRE EXTERIOR ȘI PREVENTIVĂ A FENOMENELOR DE DEVIANȚĂ ARE CA OBIECTIV PRIORITAR RECUPERAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI SPECIFICE ALE COPIILOR DIN AȘA-NUMITUL GRUP SLAB. DESTINAT ELEVILOR DIN ULTIMUL AN DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI CELOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI, ACESTA ESTE STRUCTURAT ÎN 7 MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE ÎN UȘĂ ȘI ÎN EXTERIOR, DEZVOLTÂND 240 DE ORE PENTRU 140 DE ELEVI N. 1 MODUL DE MEDIU NR. 3 MODULE SPORTIVE NR. 2 DE NAVIGAȚIE ȘI PESCUIT SPORTIV NR. 2 MODULE MATEMATICE NR. 1 MODUL ÎN LIMBA ENGLEZĂ. FAMILIILOR NU LI S-A ATRIBUIT UN MODUL, DAR MODULUL DE NAVIGAȚIE SPORTIVĂ ASIGURĂ PARTICIPAREA GRATUITĂ A 10 ORE ÎMPREUNĂ CU COPIII LOR, CU SCOPUL DE A PROMOVA ÎMPĂRTĂȘIREA ȘI CREȘTEREA ÎMPREUNĂ ÎN CADRUL UNEI EXPERIENȚE EMPATICE. PĂRINȚII VOR ÎMPĂRTĂȘI, DE ASEMENEA, SOCIALIZAREA FINALĂ CU INSTITUTUL CUPRINZĂTOR RIPA TEATINA.ALEGEREA ACTIVITĂȚILOR DIN CADRUL MODULELOR DERIVĂ DIN NECESITATEA DE A FACE ATRACTIVE (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z MYŠLIENKY INTEGRAČNEJ ŠKOLY OTVORENEJ ZVONKU A PREVENCIA JAVOV DEVIANCIE MÁ AKO PRIORITNÝ CIEĽ OBNOVU SOCIÁLNYCH A ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ TZV. SLABEJ SKUPINY. URČENÉ PRE ŽIAKOV POSLEDNÉHO ROČNÍKA ZÁKLADNEJ ŠKOLY A ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA JE ŠTRUKTÚROVANÉ V 7 MODULOCH, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ VO DVERÁCH A VONKU A ROZVÍJAŤ 240 HODÍN PRE 140 ŠTUDENTOV N. 1 ENVIRONMENTÁLNY MODUL Č. 3 ŠPORTOVÉ MODULY Č. 2 PLACHTENIE A ŠPORTOVÝ RYBOLOV Č. 2 MATEMATICKÉ MODULY Č. 1 ANGLICKÝ MODUL. RODINÁM NEBOL PRIDELENÝ MODUL, ALE MODUL ŠPORTOVÉHO PLACHTENIA POSKYTUJE ÚČASŤ 10 HODÍN SPOLU SO SVOJIMI DEŤMI BEZPLATNE S CIEĽOM PODPOROVAŤ ZDIEĽANIE A RAST SPOLOČNE V RÁMCI EMPATICKÉHO ZÁŽITKU. RODIČIA SA TIEŽ PODELIA O KONEČNÚ SOCIALIZÁCIU S KOMPLEXNÝM INŠTITÚTOM RIPA TEATINA.THE VÝBER AKTIVÍT V RÁMCI MODULOV VYPLÝVA Z POTREBY ZATRAKTÍVNIŤ (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ IDEJE INTEGRATIVNE ŠOLE, KI JE ODPRTA NAVZVEN, PREVENTIVA POJAVOV ODKLONA PA JE PREDNOSTNA NALOGA OBNOVE SOCIALNIH IN SPECIFIČNIH VEŠČIN OTROK TAKO IMENOVANE ŠIBKE SKUPINE. NAMENJEN UČENCEM ZADNJEGA LETNIKA OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE JE STRUKTURIRAN V 7 MODULOV, KI SE IZVAJAJO NA VRATIH IN ZUNAJ VRAT IN RAZVIJAJO 240 UR ZA 140 ŠTUDENTOV N. 1 OKOLJSKI MODUL ŠT. 3 ŠPORTNI MODUL ŠT. 2 JADRANJE IN ŠPORTNI RIBOLOV ŠT. 2 MATEMATIČNI MODUL ŠT. 1 ANGLEŠKI MODUL. DRUŽINAM NI BIL DODELJEN MODUL, VENDAR MODUL ŠPORTNEGA JADRANJA ZAGOTAVLJA UDELEŽBO 10 UR SKUPAJ S SVOJIMI OTROKI BREZPLAČNO Z NAMENOM SPODBUJANJA DELITVE IN RASTI SKUPAJ V OKVIRU EMPATIČNE IZKUŠNJE. STARŠI BODO KONČNO SOCIALIZACIJO DELILI TUDI S CELOVITIM INŠTITUTOM ZA RIPA TEATINA.THE IZBIRA AKTIVNOSTI ZNOTRAJ MODULOV IZHAJA IZ POTREBE PO PRIVLAČNOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR EN IDÉ OM EN INTEGRATIV SKOLA ÖPPEN FÖR UTSIDAN OCH FÖREBYGGANDE AV AVVIKANDE FENOMEN HAR SOM ETT PRIORITERAT MÅL ATT ÅTERVINNA DE SOCIALA OCH SPECIFIKA FÄRDIGHETERNA HOS BARNEN I DEN SÅ KALLADE SVAGA GRUPPEN. AVSEDD FÖR ELEVER I DET SISTA ÅRET AV GRUNDSKOLAN OCH DE I GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN ÄR DET STRUKTURERAT I 7 MODULER SOM SKA UTFÖRAS I DÖRR OCH YTTERDÖRR UTVECKLA 240 TIMMAR FÖR 140 STUDENTER N. 1 MILJÖMODUL NR 3 SPORTMODULER NR 2 SEGLING OCH SPORTFISKE NR 2 MATEMATISKA MODULER NR 1 ENGELSKA MODUL. FAMILJER HAR INTE TILLDELATS EN MODUL, MEN SPORT SEGLING MODULEN GER DELTAGANDE AV 10 TIMMAR TILLSAMMANS MED SINA BARN GRATIS I SYFTE ATT FRÄMJA DELNING OCH TILLVÄXT TILLSAMMANS INOM EN EMPATISK UPPLEVELSE. FÖRÄLDRARNA KOMMER OCKSÅ ATT DELA DEN SLUTLIGA SOCIALISERINGEN MED DET OMFATTANDE INSTITUTET FÖR RIPA TEATINA.THE VAL AV AKTIVITETER INOM MODULERNA HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA ATTRAKTIVA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FRANCAVILLA AL MARE