INNOVATING... (Q493546)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q493546 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATING... |
Project Q493546 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 April 2018
0 references
26 February 2019
0 references
19 March 2019
0 references
SSPG T. TASSO SALERNO
0 references
40°40'49.30"N, 14°45'34.02"E
0 references
LA SCUOLA ATTRAVERSO LA PRESENTAZIONE DI QUESTO PROGETTO INNOVATIVO INTENDE FAVORIRE IL MIGLIORAMENTO E IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE COME DESCRITTO NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO NELL AREA DI PROCESSO CURRICOLO PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE E IN PARTICOLARE OPERARE PER GRUPPI DI LIVELLO PER IL RECUPERO DELLE CARENZE EVIDENZIATE DALLINVALSI SIA IN ITALIANO SIA IN MATEMATICA.IN ITALIANO SI PROPORRANNO STRATEGIE DIDATTICHE MIRANTI ALLA COMPRENSIONE DEL TESTO IN TERMINI DI COMPETENZA DI LETTURA TESTUALE LESSICALE GRAMMATICALE ALLA MANIPOLAZIONE DEL TESTO PER CERCARE INFORMAZIONI ALLA FORMULAZIONE DI IPOTESI AL FINE DI ELABORARNE LA COMPRENSIONE GLOBALE E LINTERPRETAZIONE. IN MATEMATICA SI PROPORRANNO STRATEGIE DIDATTICHE MIRANTI ALL APPRENDIMENTO DI ALGORITMI E DI STRATEGIE RISOLUZIONI DI PROBLEMI ALL APPRENDIMENTO COMUNICATIVO LA VALIDAZIONE LARGOMENTAZIONE LA DIMOSTRAZIONE ALLAPPRENDIMENTO E GESTIONE DELLE RAPPRESENTAZIONI SEMIOTICHE DEGLI OGGETTI DELLA MATEMATICA. (Italian)
0 references
THE SCHOOL THROUGH THE PRESENTATION OF THIS INNOVATIVE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE IMPROVEMENT AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS AS DESCRIBED IN THE IMPROVEMENT PLAN IN THE AREA OF CURRICULAR DESIGN AND EVALUATION PROCESS AND IN PARTICULAR TO OPERATE FOR LEVEL GROUPS FOR THE RECOVERY OF THE DEFICIENCIES HIGHLIGHTED BY DALLINVALSI BOTH IN ITALIAN AND IN MATEMATICA.IN ITALIAN THEY WILL PROPOSE EDUCATIONAL STRATEGIES AIMED AT UNDERSTANDING THE TEXT IN TERMS OF COMPETENCE OF TEXTUAL GRAMMATICAL LEXICAL READING TO THE MANIPULATION OF THE TEXT IN ORDER TO LOOK FOR INFORMATION ON THE FORMULATION OF THE HYPOTHESIS AND THE ELABORATION OF THE HYPOTHESIS. IN MATHEMATICS WE WILL PROPOSE EDUCATIONAL STRATEGIES AIMED AT LEARNING ALGORITHMS AND STRATEGIES RESOLUTIONS OF PROBLEMS TO COMMUNICATIVE LEARNING VALIDATION LARGOMENTATION DEMONSTRATION AND MANAGEMENT OF SEMIOTIC REPRESENTATIONS OF THE OBJECTS OF MATHEMATICS. (English)
10 November 2020
0 references
L’ÉCOLE À TRAVERS LA PRÉSENTATION DE CE PROJET INNOVANT VISE À PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE TELLES QUE DÉCRITES DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION DANS LE DOMAINE DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE PLANIFICATION ET D’ÉVALUATION ET, EN PARTICULIER, À TRAVAILLER POUR DES GROUPES DE NIVEAU AFIN DE RÉCUPÉRER LES LACUNES MISES EN ÉVIDENCE PAR DALLINVALSI TANT EN ITALIEN QU’EN MATEMATICA.IN ITALIEN PROPOSERA DES STRATÉGIES ÉDUCATIVES VISANT À COMPRENDRE LE TEXTE EN TERMES DE VOCABULAIRE GRAMMAIRE EN LECTURE TEXTUELLE À LA MANIPULATION DU TEXTE AFIN DE RECHERCHER DES INFORMATIONS SUR LA FORMULATION D’HYPOTHÈSES AFIN DE DÉVELOPPER SA COMPRÉHENSION GLOBALE ET SON INTERPRÉTATION. EN MATHÉMATIQUES PROPOSERA DES STRATÉGIES DIDACTIQUES VISANT À APPRENDRE DES ALGORITHMES ET DES STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES À L’APPRENTISSAGE COMMUNICATIF L’APPRENTISSAGE DE VALIDATION LARGOMENTATION LA DÉMONSTRATION À L’APPRENTISSAGE ET LA GESTION DES REPRÉSENTATIONS SÉMIOTIQUES D’OBJETS MATHÉMATIQUES. (French)
8 December 2021
0 references
DIE SCHULE DURCH DIE PRÄSENTATION DIESES INNOVATIVEN PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, DIE VERBESSERUNG UND KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU FÖRDERN, WIE IM VERBESSERUNGSPLAN IM LEHRPLAN FÜR PLANUNG UND BEWERTUNG BESCHRIEBEN, UND INSBESONDERE FÜR LEVELGRUPPEN ZU ARBEITEN, UM DIE VON DALLINVALSI SOWOHL IN ITALIENISCHER ALS AUCH IN MATEMATICA AUFGEZEIGTEN MÄNGEL WIEDERHERZUSTELLEN. IN DER MATHEMATIK WERDEN DIDAKTISCHE STRATEGIEN FÜR DAS LERNEN VON ALGORITHMEN UND STRATEGIEN ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN ZUM KOMMUNIKATIVEN LERNEN DIE VALIDIERUNG LARGOMENTATION DIE DEMONSTRATION ZUM LERNEN UND MANAGEMENT VON SEMIOTISCHEN DARSTELLUNGEN MATHEMATISCHER OBJEKTE VORSCHLAGEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL HEEFT MET DE PRESENTATIE VAN DIT INNOVATIEVE PROJECT TOT DOEL DE VERBETERING EN CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN, ZOALS BESCHREVEN IN HET VERBETERINGSPLAN OP HET GEBIED VAN PLANNING EN EVALUATIE VAN HET CURRICULUM, EN IN HET BIJZONDER OM TE WERKEN AAN NIVEAUGROEPEN OM DE DOOR DALLINVALSI AAN HET LICHT GEBRACHTE TEKORTKOMINGEN ZOWEL IN HET ITALIAANS ALS IN MATEMATICA TE HERSTELLEN.IN ITALIAANS ZAL ONDERWIJSSTRATEGIEËN VOORSTELLEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEGRIJPEN VAN DE TEKST IN TERMEN VAN GRAMMATICA WOORDENSCHATTEKSTUELE VAARDIGHEDEN AAN DE MANIPULATIE VAN DE TEKST, TENEINDE INFORMATIE TE VERZAMELEN OVER DE FORMULERING VAN HYPOTHESEN OM HET ALGEMENE BEGRIP EN DE INTERPRETATIE ERVAN UIT TE WERKEN. IN DE WISKUNDE ZAL DIDACTISCHE STRATEGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET LEREN VAN ALGORITMEN EN STRATEGIEËN VOOR HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN VOOR COMMUNICATIEF LEREN VOORSTELLEN DE VALIDATIE LARGOMENTATION DE DEMONSTRATIE VAN HET LEREN EN BEHEREN VAN SEMIOTISCHE REPRESENTATIES VAN WISKUNDIGE OBJECTEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA PRESENTACIÓN DE ESTE INNOVADOR PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA MEJORA Y CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DESCRITAS EN EL PLAN DE MEJORA EN EL ÁREA CURRICULAR DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN Y EN PARTICULAR TRABAJAR PARA GRUPOS DE NIVEL PARA RECUPERAR LAS DEFICIENCIAS SEÑALADAS POR DALLINVALSI TANTO EN ITALIANO COMO EN MATEMATICA.EN ITALIANO PROPONDRÁ ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DESTINADAS A COMPRENDER EL TEXTO EN TÉRMINOS DE VOCABULARIO GRAMATICAL HABILIDADES DE LECTURA TEXTUAL A LA MANIPULACIÓN DEL TEXTO CON EL FIN DE BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS CON EL FIN DE ELABORAR SU COMPRENSIÓN GENERAL E INTERPRETACIÓN. EN MATEMÁTICAS SE PROPONDRÁN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS ALGORITMOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA EL APRENDIZAJE COMUNICATIVO LA VALIDACIÓN LARGOMENTATION LA DEMOSTRACIÓN AL APRENDIZAJE Y GESTIÓN DE REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS DE OBJETOS MATEMÁTICOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
SKOLEN GENNEM PRÆSENTATIONEN AF DETTE INNOVATIVE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FREMME FORBEDRING OG KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SOM BESKREVET I FORBEDRINGSPLANEN INDEN FOR UDFORMNING OG EVALUERING AF LÆSEPLANER OG NAVNLIG AT ARBEJDE FOR NIVEAUGRUPPER MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE DE MANGLER, SOM DALLINVALSI HAR FREMHÆVET BÅDE PÅ ITALIENSK OG I MATEMATICA. PÅ ITALIENSK VIL DE FORESLÅ UDDANNELSESSTRATEGIER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORSTÅ TEKSTEN MED HENSYN TIL KOMPETENCE I FORM AF TEKST GRAMMATISK LEKSIKAL LEKSIKAL LÆSNING TIL MANIPULATION AF TEKSTEN MED HENBLIK PÅ AT FINDE OPLYSNINGER OM FORMULERINGEN AF HYPOTESEN OG UDARBEJDELSEN AF HYPOTESEN. I MATEMATIK VIL VI FORESLÅ UDDANNELSESSTRATEGIER RETTET MOD LÆRINGSALGORITMER OG STRATEGIER LØSNINGER PÅ PROBLEMER TIL KOMMUNIKATIV LÆRING VALIDERING LARGOMENTATION DEMONSTRATION OG FORVALTNING AF SEMIOTISKE REPRÆSENTATIONER AF OBJEKTER I MATEMATIK. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΕΙ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΕΊΨΕΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ DALLINVALSI ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ MATEMATICA.ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΘΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΤΎΠΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΌΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΌΘΕΣΗΣ. ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΘΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΑΛΓΟΡΊΘΜΩΝ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΕΠΙΚΎΡΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ LARGOMENTATION ΕΠΊΔΕΙΞΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΏΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
ŠKOLA KROZ PREZENTACIJU OVOG INOVATIVNOG PROJEKTA IMA ZA CILJ PROMOVIRATI POBOLJŠANJE I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO JE OPISANO U PLANU POBOLJŠANJA U PODRUČJU KURIKULARNOG DIZAJNA I PROCESA VREDNOVANJA, A POSEBNO RADITI ZA SKUPINE NA RAZINI ZA OPORAVAK NEDOSTATAKA KOJE JE ISTAKNUO DALLINVALSI KAKO NA TALIJANSKOM TAKO IU MATEMATICA.NA TALIJANSKOM JEZIKU PREDLOŽIT ĆE OBRAZOVNE STRATEGIJE USMJERENE NA RAZUMIJEVANJE TEKSTA U SMISLU KOMPETENTNOSTI TEKSTUALNOG GRAMATIČKOG LEKSIČKOG ČITANJA NA MANIPULACIJU TEKSTA KAKO BI SE TRAŽILE INFORMACIJE O FORMULACIJI HIPOTEZE I RAZRADI HIPOTEZE. U MATEMATICI ĆEMO PREDLOŽITI OBRAZOVNE STRATEGIJE USMJERENE NA UČENJE ALGORITAMA I STRATEGIJA RJEŠAVANJA PROBLEMA ZA KOMUNIKACIJSKU PROVJERU VREDNOVANJA UČENJA LARGOMENTATION DEMONSTRACIJU I UPRAVLJANJE SEMIOTIČKIM PRIKAZIMA OBJEKATA MATEMATIKE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ȘCOALA PRIN PREZENTAREA ACESTUI PROIECT INOVATOR ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, AȘA CUM SUNT DESCRISE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ÎN DOMENIUL PROIECTĂRII ȘI EVALUĂRII CURRICULARE ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ OPEREZE PENTRU GRUPURI DE NIVEL PENTRU RECUPERAREA DEFICIENȚELOR EVIDENȚIATE DE DALLINVALSI ATÂT ÎN ITALIANĂ, CÂT ȘI ÎN MATEMATICA.ÎN LIMBA ITALIANĂ, VOR PROPUNE STRATEGII EDUCAȚIONALE MENITE SĂ ÎNȚELEAGĂ TEXTUL DIN PUNCT DE VEDERE AL COMPETENȚEI LEXICALE GRAMATICALE TEXTUALE LA MANIPULAREA TEXTULUI, ÎN SCOPUL DE A CĂUTA INFORMAȚII PRIVIND FORMULAREA IPOTEZEI ȘI ELABORAREA IPOTEZEI. ÎN MATEMATICĂ VOM PROPUNE STRATEGII EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ ALGORITMI DE ÎNVĂȚARE ȘI SOLUȚII DE STRATEGII DE PROBLEME LA DEMONSTRAȚIA DE VALIDARE A ÎNVĂȚĂRII COMUNICATIVE ȘI GESTIONAREA REPREZENTĂRILOR SEMIOTICE ALE OBIECTELOR MATEMATICII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM PREZENTÁCIE TOHTO INOVATÍVNEHO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZLEPŠOVANIE A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE OPÍSANÉ V PLÁNE ZLEPŠENIA V OBLASTI NAVRHOVANIA A HODNOTENIA UČEBNÝCH OSNOV, A NAJMÄ PÔSOBIŤ PRE SKUPINY NA ÚROVNI S CIEĽOM OBNOVIŤ NEDOSTATKY, NA KTORÉ POUKÁZAL DALLINVALSI V TALIANČINE AJ V MATEMATICA. V TALIANČINE NAVRHNÚ VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAMERANÉ NA POCHOPENIE TEXTU Z HĽADISKA KOMPETENCIE TEXTOVÉHO GRAMATICKÉHO LEXIKÁLNEHO ČÍTANIA NA MANIPULÁCIU S TEXTOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ INFORMÁCIE O FORMULÁCII HYPOTÉZY A VYPRACOVANÍ HYPOTÉZY. V MATEMATIKE NAVRHNEME VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAMERANÉ NA VÝUČBOVÉ ALGORITMY A STRATÉGIE RIEŠENIA PROBLÉMOV KU KOMUNIKAČNÝM POTVRDZOVANIU UČENIA LARGOMENTATION DEMONŠTRÁCIA A RIADENIE SEMIOTICKÝCH REPREZENTÁCIÍ PREDMETOV MATEMATIKY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-ISKOLA PERMEZZ TAL-PREŻENTAZZJONI TA’ DAN IL-PROĠETT INNOVATTIV GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI T-TITJIB U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI KIF DESKRITT FIL-PJAN TA’ TITJIB FIL-QASAM TAD-DISINN KURRIKULARI U L-PROĊESS TA’ EVALWAZZJONI U B’MOD PARTIKOLARI BIEX JOPERAW GĦAL GRUPPI TA’ LIVELL GĦALL-IRKUPRU TAN-NUQQASIJIET ENFASIZZATI MINN DALLINVALSI KEMM FIT-TALJAN KIF UKOLL FIL-MATEMATICA.IN TALJAN HUMA SE JIPPROPONU STRATEĠIJI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-FEHIM TAT-TEST F’TERMINI TA’ KOMPETENZA TAL-QARI LEXIKU GRAMMATIKALI TESTWALI GĦALL-MANIPULAZZJONI TAT-TEST SABIEX IFITTXU INFORMAZZJONI DWAR IL-FORMULAZZJONI TAL-IPOTEŻI U L-ELABORAZZJONI TAL-IPOTEŻI. FIL-MATEMATIKA AĦNA SE TIPPROPONI STRATEĠIJI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IT-TAGĦLIM ALGORITMI U STRATEĠIJI RIŻOLUZZJONIJIET TA ‘PROBLEMI GĦALL-VALIDAZZJONI TAT-TAGĦLIM KOMUNIKATTIVI LARGOMENTATION DIMOSTRAZZJONI U L-ĠESTJONI TA’ RAPPREŻENTAZZJONIJIET SEMIOTIC TA ‘L-OĠĠETTI TAL-MATEMATIKA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A ESCOLA, POR MEIO DA APRESENTAÇÃO DESTE PROJETO INOVADOR, TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A MELHORIA E CONSOLIDAÇÃO DAS HABILIDADES BÁSICAS DESCRITAS NO PLANO DE APERFEIÇOAMENTO NA ÁREA DE DESENHO CURRICULAR E PROCESSO DE AVALIAÇÃO E, EM PARTICULAR, OPERAR PARA GRUPOS DE NÍVEL PARA A RECUPERAÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS DESTACADAS POR DALLINVALSI TANTO EM ITALIANO COMO EM MATEMATICA.EM ITALIANO, PROPORÃO ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS DESTINADAS A COMPREENDER O TEXTO EM TERMOS DE COMPETÊNCIA DA LEITURA LEXICAL GRAMATICAL TEXTUAL PARA A MANIPULAÇÃO DO TEXTO, A FIM DE BUSCAR INFORMAÇÕES SOBRE A FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE E A ELABORAÇÃO DA HIPÓTESE. EM MATEMÁTICA, PROPOREMOS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS DESTINADAS A APRENDER ALGORITMOS E ESTRATÉGIAS RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS PARA VALIDAÇÃO DE APRENDIZAGEM COMUNICATIVA DEMONSTRAÇÃO E GESTÃO DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS DOS OBJETOS DA MATEMÁTICA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOULU PYRKII TÄMÄN INNOVATIIVISEN HANKKEEN ESITTELYN AVULLA EDISTÄMÄÄN OPETUSSUUNNITELMIEN SUUNNITTELUN JA ARVIOINTIPROSESSIN PARANNUSSUUNNITELMASSA KUVATTUJEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA JA VAKIINNUTTAMISTA JA ERITYISESTI TOIMIMAAN TASORYHMISSÄ DALLINVALSIN ESIIN TUOMIEN PUUTTEIDEN KORJAAMISEKSI SEKÄ ITALIAKSI ETTÄ MATEMATICASSA.ITALIASSA HE EHDOTTAVAT KOULUTUSSTRATEGIOITA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON YMMÄRTÄÄ TEKSTIÄ KIELIOPILLISEN KIELIOPILLISEN KIELIOPILLISEN LUKEMISEN PÄTEVYYDEN OSALTA TEKSTIN MANIPULOINNIN KANNALTA, JOTTA VOIDAAN ETSIÄ TIETOA HYPOTEESIN MUOTOILUSTA JA HYPOTEESIN LAATIMISESTA. MATEMATIIKASSA EHDOTAMME KOULUTUSSTRATEGIOITA, JOILLA PYRITÄÄN OPPIMAAN ALGORITMEJA JA STRATEGIOITA ONGELMIEN RATKAISEMISEEN KOMMUNIKATIIVISEN OPPIMISEN VALIDOINTIIN LARGOMENTATION DEMONSTROINTI JA HALLINTA SEMIOTIC EDUSTUSTOT OBJEKTIEN MATEMATIIKAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
SZKOŁA POPRZEZ PREZENTACJĘ TEGO INNOWACYJNEGO PROJEKTU MA NA CELU PROMOWANIE DOSKONALENIA I KONSOLIDACJI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OPISANYCH W PLANIE POPRAWY W ZAKRESIE PROJEKTOWANIA I OCENY PROGRAMÓW NAUCZANIA, A W SZCZEGÓLNOŚCI DZIAŁANIA NA RZECZ GRUP POZIOMU W CELU ODZYSKANIA BRAKÓW WSKAZANYCH PRZEZ DALLINVALSI ZARÓWNO W JĘZYKU WŁOSKIM, JAK I W MATEMATICA. W JĘZYKU WŁOSKIM PROPONUJĄ STRATEGIE EDUKACYJNE MAJĄCE NA CELU ZROZUMIENIE TEKSTU W ZAKRESIE KOMPETENCJI LEKSYKALNEGO CZYTANIA GRAMATYCZNEGO TEKSTU DO MANIPULACJI TEKSTEM W CELU POSZUKIWANIA INFORMACJI NA TEMAT FORMUŁOWANIA HIPOTEZY I OPRACOWANIA HIPOTEZY. W MATEMATYCE ZAPROPONUJEMY STRATEGIE EDUKACYJNE MAJĄCE NA CELU UCZENIE SIĘ ALGORYTMÓW I STRATEGII ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW DO DEMONSTRACJI I ZARZĄDZANIA PÓŁOTYCZNYMI REPREZENTACJAMI OBIEKTÓW MATEMATYKI. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ ŠOLE JE S PREDSTAVITVIJO TEGA INOVATIVNEGA PROJEKTA SPODBUJATI IZBOLJŠANJE IN UTRDITEV OSNOVNIH ZNANJ, KOT JE OPISANO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE NA PODROČJU NAČRTOVANJA IN OCENJEVANJA UČNIH NAČRTOV, TER ZLASTI DELOVATI ZA SKUPINE NA RAVNEH ZA ODPRAVO POMANJKLJIVOSTI, KI JIH JE IZPOSTAVIL DALLINVALSI TAKO V ITALIJANŠČINI KOT V MATEMATICA.V ITALIJANŠČINI BODO PREDLAGALI IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE ZA RAZUMEVANJE BESEDILA V SMISLU KOMPETENCE BESEDILNEGA SLOVNIČNEGA LEKSIKALNEGA BRANJA MANIPULACIJE BESEDILA, DA BI POISKALI INFORMACIJE O OBLIKOVANJU HIPOTEZE IN IZDELAVI HIPOTEZE. V MATEMATIKI BOMO PREDLAGALI IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE, USMERJENE V UČENJE ALGORITMOV IN STRATEGIJ REŠEVANJA PROBLEMOV V KOMUNIKACIJSKEM UČNEM POTRJEVANJU LARGOMENTATION DEMONSTRACIJE IN UPRAVLJANJE SEMIOTSKIH PREDSTAVITEV PREDMETOV MATEMATIKE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM PREZENTACE TOHOTO INOVATIVNÍHO PROJEKTU JE PODPOŘIT ZLEPŠENÍ A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, JAK JE POPSÁNO VE ZKVALITŇOVACÍM PLÁNU V OBLASTI NAVRHOVÁNÍ A HODNOCENÍ KURIKULÁRNÍCH KURZŮ, A ZEJMÉNA PŮSOBIT NA ÚROVNI SKUPIN PRO OBNOVENÍ NEDOSTATKŮ, NA KTERÉ UPOZORNIL DALLINVALSI V ITALŠTINĚ I V MATEMATICA.IN ITALŠTINA NAVRHNE VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAMĚŘENÉ NA POCHOPENÍ TEXTU Z HLEDISKA KOMPETENCE TEXTOVÉHO GRAMATICKÉHO LEXIKÁLNÍHO ČTENÍ K MANIPULACI S TEXTEM, ABY SE PODÍVALA NA INFORMACE O FORMULACI HYPOTÉZY A VYPRACOVÁNÍ HYPOTÉZY. V MATEMATICE NAVRHNEME VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAMĚŘENÉ NA UČENÍ ALGORITMŮ A STRATEGIÍ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ PŘI OVĚŘOVÁNÍ KOMUNIKATIVNÍHO UČENÍ LARGOMENTATION DEMONSTRACE A ŘÍZENÍ SÉMIOTICKÝCH REPREZENTACÍ OBJEKTŮ MATEMATIKY. (Czech)
23 July 2022
0 references
MOKYKLA, PRISTATYDAMA ŠĮ NOVATORIŠKĄ PROJEKTĄ, SIEKIA SKATINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ IR STIPRINIMĄ, KAIP APRAŠYTA TOBULINIMO PLANE MOKYMO PROGRAMŲ RENGIMO IR VERTINIMO PROCESO SRITYJE, IR VISŲ PIRMA VEIKTI LYGIO GRUPĖMS, KAD BŪTŲ PAŠALINTI DALLINVALSI NURODYTI TRŪKUMAI ITALŲ IR MATEMATICA. ITALŲ KALBA JIE PASIŪLYS ŠVIETIMO STRATEGIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA SUPRASTI TEKSTĄ, SUSIJUSĮ SU TEKSTO GRAMATIKOS LEKSINIU SKAITYMAS MANIPULIUOJANT TEKSTU, KAD BŪTŲ GALIMA IEŠKOTI INFORMACIJOS APIE HIPOTEZĖS FORMAVIMĄ IR HIPOTEZĖS FORMAVIMĄ. MATEMATIKOJE PASIŪLYSIME EDUKACINES STRATEGIJAS, SKIRTAS ALGORITMŲ MOKYMUISI, IR STRATEGIJŲ PROBLEMŲ SPRENDIMĄ KOMUNIKACINIAM MOKYMOSI PATVIRTINIMUI LARGOMENTACIJA MATEMATIKOS OBJEKTŲ SEMIOTINIŲ ATVAIZDŲ DEMONSTRAVIMAS IR VALDYMAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SKOLA, IEPAZĪSTINOT AR ŠO INOVATĪVO PROJEKTU, TIECAS VEICINĀT PAMATPRASMJU UZLABOŠANU UN KONSOLIDĀCIJU, KĀ APRAKSTĪTS PROGRAMMU IZSTRĀDES UN NOVĒRTĒŠANAS PROCESA UZLABOŠANAS PLĀNĀ, UN JO ĪPAŠI DARBOTIES LĪMEŅA GRUPĀS, LAI NOVĒRSTU DALLINVALSI KONSTATĒTOS TRŪKUMUS GAN ITĀĻU, GAN MATEMATICA.IN ITĀĻU VALODĀ VIŅI IEROSINĀS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR IZPRAST TEKSTU ATTIECĪBĀ UZ TEKSTA GRAMATISKĀS LEKSISKĀS LASĪŠANAS KOMPETENCI ATTIECĪBĀ UZ MANIPULĀCIJĀM AR TEKSTU, LAI MEKLĒTU INFORMĀCIJU PAR HIPOTĒZES FORMULĒŠANU UN HIPOTĒZES IZSTRĀDI. MATEMĀTIKĀ MĒS IEROSINĀSIM IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR APGŪT ALGORITMUS UN PROBLĒMU RISINĀŠANAS STRATĒĢIJAS KOMUNIKATĪVĀS MĀCĪŠANĀS VALIDĀCIJAS LARGOMENTĀCIJAS DEMONSTRĒŠANAI UN MATEMĀTIKAS OBJEKTU SEMIOTISKO ATTĒLOJUMU PĀRVALDĪBAI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЧРЕЗ ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ТОЗИ ИНОВАТИВЕН ПРОЕКТ УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОДОБРЯВАНЕТО И КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ОПИСАНИ В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОЕКТИРАНЕТО И ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА РАБОТИ ЗА ГРУПИ НА НИВО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА НЕДОСТАТЪЦИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ ОТ DALLINVALSI КАКТО НА ИТАЛИАНСКИ, ТАКА И НА MATEMATICA. НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ТЕ ЩЕ ПРЕДЛОЖАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗБИРАНЕ НА ТЕКСТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТТА НА ТЕКСТОВОТО ГРАМАТИЧЕСКО ЛЕКСИКАЛНО ЧЕТЕНЕ ЗА МАНИПУЛИРАНЕ НА ТЕКСТА, ЗА ДА ТЪРСЯТ ИНФОРМАЦИЯ ЗА ФОРМУЛИРАНЕТО НА ХИПОТЕЗАТА И РАЗРАБОТВАНЕТО НА ХИПОТЕЗАТА. В МАТЕМАТИКАТА ЩЕ ПРЕДЛОЖИМ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗУЧАВАНЕ НА АЛГОРИТМИ И СТРАТЕГИИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ С КОМУНИКАТИВНОТО ВАЛИДИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО LARGOMENTATION ДЕМОНСТРАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ НА СЕМИОТИЧНИ ПРЕДСТАВЯНИЯ НА ОБЕКТИТЕ НА МАТЕМАТИКАТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ISKOLA EZEN INNOVATÍV PROJEKT BEMUTATÁSA RÉVÉN AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT KÍVÁNJA ELŐMOZDÍTANI A TANTERVI TERVEZÉS ÉS ÉRTÉKELÉSI FOLYAMAT TERÜLETÉN A FEJLESZTÉSI TERVBEN LEÍRTAK SZERINT, ÉS KÜLÖNÖSEN A DALLINVALSI ÁLTAL OLASZ ÉS MATEMATICA-BAN KIEMELT HIÁNYOSSÁGOK HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ SZINTŰ CSOPORTOK SZÁMÁRA MŰKÖDIK. AZ OLASZOK OKTATÁSI STRATÉGIÁKAT JAVASOLNAK, AMELYEK CÉLJA A SZÖVEG SZÖVEGNYELVI LEXIKAI OLVASÁSÁNAK KOMPETENCIÁJÁNAK MEGÉRTÉSE A SZÖVEG MANIPULÁCIÓJÁHOZ, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INFORMÁCIÓKAT TALÁLJANAK A HIPOTÉZIS MEGFOGALMAZÁSÁRÓL ÉS A HIPOTÉZIS KIDOLGOZÁSÁRÓL. A MATEMATIKÁBAN OLYAN OKTATÁSI STRATÉGIÁKAT FOGUNK JAVASOLNI, AMELYEK CÉLJA AZ ALGORITMUSOK ÉS STRATÉGIÁK TANULÁSI PROBLÉMÁINAK MEGOLDÁSA A KOMMUNIKATÍV TANULÁS VALIDÁLÁSA LARGOMENTATION DEMONSTRÁCIÓJA ÉS KEZELÉSE A MATEMATIKA TÁRGYAI SZEMIOTIKUS REPREZENTÁCIÓINAK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL TRÍ CHUR I LÁTHAIR AN TIONSCADAIL NUÁLAIGH SEO FEABHSÚ AGUS COMHDHLÚTHÚ NA MBUNSCILEANNA A CHUR CHUN CINN MAR A THUAIRISCÍTEAR SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN I RÉIMSE AN DEARAIDH CHURACLAIM AGUS AN PHRÓISIS MEASTÓIREACHTA AGUS GO HÁIRITHE FEIDHMIÚ DO GHRÚPAÍ LEIBHÉIL CHUN NA HEASPAÍ A AIBHSÍONN DALLINVALSI A AISGHABHÁIL SAN IODÁILIS AGUS IN MATEMATICA.IN IODÁLACH MOLFAIDH SIAD STRAITÉISÍ OIDEACHAIS A BHEIDH DÍRITHE AR THUISCINT A FHÁIL AR AN TÉACS I DTÉARMAÍ INNIÚLACHTA AN LÉITHEORA GHRAMADAÍ TÉACSÚIL AR IONRAMHÁIL AN TÉACS D’FHONN EOLAS A LORG AR FHOIRMLIÚ NA HIPITÉISE AGUS AR MHIONSAOTHRÚ NA HIPITÉISE. SA MHATAMAITIC MOLAIMID STRAITÉISÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR ALGARTAIM AGUS AR STRAITÉISÍ A RÉITEACH AR FHADHBANNA LE BAILÍOCHTÚ FOGHLAMA CUMARSÁIDE. (Irish)
23 July 2022
0 references
SKOLAN GENOM PRESENTATIONEN AV DETTA INNOVATIVA PROJEKT SYFTAR TILL ATT FRÄMJA FÖRBÄTTRING OCH KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ENLIGT BESKRIVNINGEN I FÖRBÄTTRINGSPLANEN NÄR DET GÄLLER UTFORMNING OCH UTVÄRDERING AV LÄROPLANER OCH I SYNNERHET ATT VERKA FÖR NIVÅGRUPPER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA DE BRISTER SOM DALLINVALSI BELYST BÅDE PÅ ITALIENSKA OCH I MATEMATICA.IN ITALIENSKA KOMMER DE ATT FÖRESLÅ UTBILDNINGSSTRATEGIER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSTÅ TEXTEN NÄR DET GÄLLER KOMPETENS FÖR TEXT GRAMMATISK LEXIKAL LÄSNING TILL MANIPULATION AV TEXTEN FÖR ATT SÖKA INFORMATION OM UTFORMNINGEN AV HYPOTESEN OCH UTARBETANDET AV HYPOTESEN. INOM MATEMATIKEN KOMMER VI ATT FÖRESLÅ UTBILDNINGSSTRATEGIER SOM SYFTAR TILL ATT LÄRA ALGORITMER OCH STRATEGIER FÖR PROBLEMLÖSNING FÖR KOMMUNIKATIV INLÄRNINGSVALIDERING LARGOMENTATION DEMONSTRATION OCH HANTERING AV SEMIOTISKA REPRESENTATIONER AV MATEMATIKENS OBJEKT. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SELLE UUENDUSLIKU PROJEKTI ESITAMISE KAUDU ON KOOLI EESMÄRK EDENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMIST JA KONSOLIDEERIMIST, NAGU ON KIRJELDATUD ARENGUKAVAS ÕPPEKAVADE VÄLJATÖÖTAMISE JA HINDAMISE VALDKONNAS, NING EELKÕIGE TEGUTSEDA TASEMERÜHMADES DALLINVALSI POOLT ESILE TÕSTETUD PUUDUSTE KÕRVALDAMISEKS NII ITAALIA KUI KA MATEMATICAS.ITAALIA KEELES TEEVAD NAD ETTEPANEKU HARIDUSSTRATEEGIATE KOHTA, MILLE EESMÄRK ON MÕISTA TEKSTI GRAMMATILIST LEKSIKAALSET KOMPETENTSUST TEKSTI MANIPULEERIMISEL, ET OTSIDA TEAVET HÜPOTEESI SÕNASTAMISE JA HÜPOTEESI VÄLJATÖÖTAMISE KOHTA. MATEMAATIKAS PAKUME HARIDUSSTRATEEGIAID, MILLE EESMÄRK ON ÕPPIDA ALGORITME JA STRATEEGIAID PROBLEEMIDE LAHENDAMISELE, ET KOMMUNIKATIIVNE ÕPPE VALIDEERIMINE LARGOMENTATION DEMONSTRATSIOON JA MATEMAATIKA OBJEKTIDE SEMIOOTILISTE ESINDUSTE HALDAMINE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SALERNO
0 references
Identifiers
E58G17000010007
0 references