WELLNESS OPERATOR BEAUTICIAN ADDRESS (Q4930422)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4930422 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WELLNESS OPERATOR BEAUTICIAN ADDRESS |
Project Q4930422 in Italy |
Statements
38,520.0 Euro
0 references
77,040.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 July 2019
0 references
FORM&JOB SRL
0 references
IL PROCESSO EDUCATIVO Ê FINALIZZATO A DARE SENSO E PROSPETTIVA AL GIOVANE IN FORMAZIONE, COSTRUENDO PASSO A PASSO LE COMPETENZE PER ELABORARE, ESPRIMERE IMPEGNARSI NEL PROPRIO PROGETTO DI VITA E DI CRESCITA, FONDATO SULLA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE CAPACITà , ATTITUDINI E ASPIRAZIONI E DELLE CONDIZIONI DI REALTà CHE LE POSSONO VALORIZZARE E REALIZZARE. (Italian)
0 references
ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПРОЦЕС Е НАСОЧЕН КЪМ ДАВАНЕ НА СМИСЪЛ И ПЕРСПЕКТИВА НА МЛАДИТЕ ХОРА ВЪВ ФОРМАЦИЯ, ИЗГРАЖДАНЕ СТЪПКА ПО СТЪПКА НА УМЕНИЯТА ЗА РАЗВИТИЕ, ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯХНАТА АНГАЖИРАНОСТ КЪМ ТЕХНИЯ ЖИВОТ И ПРОЕКТ ЗА РАСТЕЖ, ВЪЗ ОСНОВА НА ОСЪЗНАВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ, НАГЛАСИ И СТРЕМЕЖИ И НА УСЛОВИЯТА НА РЕАЛНОСТТА, КОИТО МОГАТ ДА ГИ ПОДОБРЯТ И РЕАЛИЗИРАТ. (Bulgarian)
0 references
VZDĚLÁVACÍ PROCES JE ZAMĚŘEN NA DÁVÁNÍ SMYSLU A PERSPEKTIVY MLADÝM LIDEM VE FORMACI, BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ KROK ZA KROKEM ROZVÍJET, VYJÁDŘIT SVŮJ ZÁVAZEK K JEJICH ŽIVOTU A RŮSTOVÝ PROJEKT, ZALOŽENÝ NA VĚDOMÍ JEJICH DOVEDNOSTÍ, POSTOJŮ A ASPIRACÍ A PODMÍNEK REALITY, KTERÉ JE MOHOU ZLEPŠIT A REALIZOVAT. (Czech)
0 references
DEN UDDANNELSESMÆSSIGE PROCES HAR TIL FORMÅL AT GIVE MENING OG PERSPEKTIV TIL UNGE I UDDANNELSE, OPBYGGE TRIN FOR TRIN FÆRDIGHEDER TIL AT UDVIKLE, UDTRYKKE DERES ENGAGEMENT I DERES LIV OG VÆKST PROJEKT, BASERET PÅ BEVIDSTHEDEN OM DERES FÆRDIGHEDER, HOLDNINGER OG FORHÅBNINGER OG DE VIRKELIGHEDSFORHOLD, DER KAN FORBEDRE OG REALISERE DEM. (Danish)
0 references
DER BILDUNGSPROZESS ZIELT DARAUF AB, JUNGEN MENSCHEN IN DER AUSBILDUNG SINN UND PERSPEKTIVE ZU GEBEN, SCHRITT FÜR SCHRITT DIE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, IHR ENGAGEMENT FÜR IHR LEBENS- UND WACHSTUMSPROJEKT AUSZUDRÜCKEN, BASIEREND AUF DEM BEWUSSTSEIN FÜR IHRE FÄHIGKEITEN, EINSTELLUNGEN UND BESTREBUNGEN UND FÜR DIE BEDINGUNGEN DER REALITÄT, DIE SIE VERBESSERN UND VERWIRKLICHEN KÖNNEN. (German)
0 references
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΝΌΗΜΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ, ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΗ ΔΈΣΜΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΙΣ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ. (Greek)
0 references
THE EDUCATIONAL PROCESS IS AIMED AT GIVING MEANING AND PERSPECTIVE TO YOUNG PEOPLE IN FORMATION, BUILDING STEP BY STEP THE SKILLS TO DEVELOP, EXPRESS THEIR COMMITMENT TO THEIR LIFE AND GROWTH PROJECT, BASED ON THE AWARENESS OF THEIR SKILLS, ATTITUDES AND ASPIRATIONS AND OF THE CONDITIONS OF REALITY THAT CAN ENHANCE AND REALISE THEM. (English)
0.0021167891168829
0 references
EL PROCESO EDUCATIVO ESTÁ DIRIGIDO A DAR SENTIDO Y PERSPECTIVA A LOS JÓVENES EN FORMACIÓN, CONSTRUYENDO PASO A PASO LAS HABILIDADES PARA DESARROLLAR, EXPRESAR SU COMPROMISO CON SU PROYECTO DE VIDA Y CRECIMIENTO, BASADO EN LA CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES, ACTITUDES Y ASPIRACIONES Y DE LAS CONDICIONES DE LA REALIDAD QUE PUEDEN POTENCIARLAS Y REALIZARLAS. (Spanish)
0 references
HARIDUSPROTSESSI EESMÄRK ON ANDA NOORTELE KUJUNEMISJÄRGUS TÄHENDUS JA PERSPEKTIIV, ARENDADES SAMM-SAMMULT OSKUSI, ET ARENDADA, VÄLJENDADA OMA PÜHENDUMUST OMA ELU- JA KASVUPROJEKTILE, TUGINEDES TEADLIKKUSELE NENDE OSKUSTEST, HOIAKUTEST JA PÜÜDLUSTEST NING REAALSUSE TINGIMUSTEST, MIS VÕIVAD NEID PARANDADA JA REALISEERIDA. (Estonian)
0 references
KOULUTUSPROSESSIN TAVOITTEENA ON ANTAA NUORILLE MERKITYSTÄ JA PERSPEKTIIVIÄ MUODOSTUMISESSA, RAKENTAA ASKEL ASKELEELTA KEHITYSTAITOJA, ILMAISTA SITOUTUMISENSA HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ JA KASVUHANKKEESEENSA, PERUSTUEN TIETOISUUTEEN HEIDÄN TAIDOISTAAN, ASENTEISTAAN JA TOIVEISTAAN SEKÄ NIISTÄ TODELLISISTA OLOSUHTEISTA, JOTKA VOIVAT PARANTAA JA TOTEUTTAA NIITÄ. (Finnish)
0 references
LE PROCESSUS ÉDUCATIF VISE À DONNER UN SENS ET UNE PERSPECTIVE AUX JEUNES EN FORMATION, À DÉVELOPPER PAS À PAS LES COMPÉTENCES À DÉVELOPPER, À EXPRIMER LEUR ENGAGEMENT DANS LEUR PROJET DE VIE ET DE CROISSANCE, EN SE BASANT SUR LA PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS COMPÉTENCES, ATTITUDES ET ASPIRATIONS ET DES CONDITIONS DE RÉALITÉ QUI PEUVENT LES AMÉLIORER ET LES RÉALISER. (French)
0 references
TÁ AN PRÓISEAS OIDEACHAIS DÍRITHE AR BHRÍ AGUS DEARCADH A THABHAIRT DO DHAOINE ÓGA I BHFOIRMÍOCHT, AG TÓGÁIL NA SCILEANNA CHUN FORBAIRT CÉIM AR CHÉIM, A DTIOMANTAS DÁ DTIONSCADAL SAOIL AGUS FÁIS A CHUR IN IÚL, BUNAITHE AR FHEASACHT AR A SCILEANNA, AR A NDEARCTHAÍ AGUS AR A MIANTA AGUS AR NA DÁLAÍ RÉALTACHTA AR FÉIDIR LEO IAD A FHEABHSÚ AGUS A BHAINT AMACH. (Irish)
0 references
OBRAZOVNI PROCES IMA ZA CILJ DATI SMISAO I PERSPEKTIVU MLADIMA U FORMACIJI, IZGRADITI KORAK PO KORAK VJEŠTINE ZA RAZVOJ, IZRAZITI SVOJU PREDANOST SVOM ŽIVOTU I PROJEKTU RASTA, NA TEMELJU SVIJESTI O NJIHOVIM VJEŠTINAMA, STAVOVIMA I TEŽNJAMA TE UVJETIMA STVARNOSTI KOJI IH MOGU POBOLJŠATI I OSTVARITI. (Croatian)
0 references
AZ OKTATÁSI FOLYAMAT CÉLJA, HOGY ÉRTELMET ÉS PERSPEKTÍVÁT ADJON A KÉPZÉSBEN LÉVŐ FIATALOKNAK, LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE ÉPÍTSE FEL A KÉSZSÉGEKET, HOGY FEJLESSZÉK, KIFEJEZZÉK ELKÖTELEZETTSÉGÜKET AZ ÉLETÜK ÉS A NÖVEKEDÉSI PROJEKTJÜK IRÁNT, A KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK ÉS TÖREKVÉSEIK, VALAMINT A VALÓSÁG AZON FELTÉTELEI ALAPJÁN, AMELYEK JAVÍTHATJÁK ÉS MEGVALÓSÍTHATJÁK ŐKET. (Hungarian)
0 references
UGDYMO PROCESU SIEKIAMA SUTEIKTI JAUNIEMS ŽMONĖMS PRASMĘ IR PERSPEKTYVĄ UGDYMO PROCESE, ŽINGSNIS PO ŽINGSNIO UGDYTI ĮGŪDŽIUS, IŠREIKŠTI SAVO ĮSIPAREIGOJIMĄ SAVO GYVENIMUI IR AUGIMO PROJEKTUI, REMIANTIS JŲ ĮGŪDŽIŲ, POŽIŪRIŲ IR SIEKIŲ BEI REALYBĖS SĄLYGŲ, KURIOS GALI JUOS SUSTIPRINTI IR REALIZUOTI, SUVOKIMU. (Lithuanian)
0 references
IZGLĪTĪBAS PROCESA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT JAUNIEŠIEM NOZĪMI UN PERSPEKTĪVU VEIDOŠANĀ, SOLI PA SOLIM VEIDOJOT PRASMES ATTĪSTĪTIES, IZTEIKT SAVU APŅEMŠANOS ATTIECĪBĀ UZ SAVU DZĪVI UN IZAUGSMES PROJEKTU, PAMATOJOTIES UZ VIŅU PRASMJU, ATTIEKSMJU UN VĒLMJU APZINĀŠANOS, KĀ ARĪ PAR REALITĀTES APSTĀKĻIEM, KAS TOS VAR UZLABOT UN REALIZĒT. (Latvian)
0 references
IL-PROĊESS EDUKATTIV GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI TIFSIRA U PERSPETTIVA LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIL-FORMAZZJONI, JIBNI PASS PASS IL-ĦILIET BIEX JIŻVILUPPAW, JESPRIMU L-IMPENN TAGĦHOM LEJN ĦAJJITHOM U L-PROĠETT TA’ TKABBIR TAGĦHOM, ABBAŻI TAL-GĦARFIEN TAL-ĦILIET, L-ATTITUDNIJIET U L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM U TAL-KUNDIZZJONIJIET TAR-REALTÀ LI JISTGĦU JTEJBUHOM U JWETTQUHOM. (Maltese)
0 references
HET ONDERWIJSPROCES IS GERICHT OP HET GEVEN VAN BETEKENIS EN PERSPECTIEF AAN JONGEREN IN DE VORMING, HET OPBOUWEN VAN DE VAARDIGHEDEN OM TE ONTWIKKELEN, HUN TOEWIJDING AAN HUN LEVEN EN GROEI PROJECT TE UITEN, OP BASIS VAN HET BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN, ATTITUDES EN AMBITIES EN VAN DE OMSTANDIGHEDEN VAN DE REALITEIT DIE HEN KUNNEN VERBETEREN EN REALISEREN. (Dutch)
0 references
THE EDUCATIONAL PROCESS IS AIMED AT GIVING MEANING AND PERSPECTIVE TO YOUNG PEOPLE IN FORMATION, BUILDING STEP BY STEP THE SKILLS TO DEVELOP, EXPRESS THEIR COMMITMENT TO THEIR LIFE AND GROWTH PROJECT, BASED ON THE AWARENESS OF THEIR SKILLS, ATTITUDES AND ASPIRATIONS AND OF THE CONDITIONS OF REALITY THAT CAN ENHANCE AND REALISE THEM. (Portuguese)
0 references
PROCESUL EDUCAȚIONAL ARE SCOPUL DE A DA SENS ȘI PERSPECTIVĂ TINERILOR ÎN FORMARE, CONSTRUIND PAS CU PAS ABILITĂȚILE DE DEZVOLTARE, EXPRIMÂNDU-ȘI ANGAJAMENTUL FAȚĂ DE PROIECTUL LOR DE VIAȚĂ ȘI DE CREȘTERE, BAZAT PE CONȘTIENTIZAREA ABILITĂȚILOR, ATITUDINILOR ȘI ASPIRAȚIILOR LOR ȘI A CONDIȚIILOR REALITĂȚII CARE LE POT SPORI ȘI REALIZA. (Romanian)
0 references
CIEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU JE DÁVAŤ ZMYSEL A PERSPEKTÍVU MLADÝM ĽUĎOM VO FORMÁCII, POSTUPNE BUDOVAŤ ZRUČNOSTI NA ROZVOJ, VYJADRIŤ SVOJU ANGAŽOVANOSŤ V ICH ŽIVOTE A RASTOVOM PROJEKTE NA ZÁKLADE UVEDOMENIA SI ICH ZRUČNOSTÍ, POSTOJOV A TÚŽOB A PODMIENOK REALITY, KTORÉ ICH MÔŽU POSILNIŤ A REALIZOVAŤ. (Slovak)
0 references
CILJ IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA JE DATI POMEN IN PERSPEKTIVO MLADIM V FORMACIJI, POSTOPOMA GRADITI SPRETNOSTI ZA RAZVOJ, IZRAŽATI SVOJO ZAVEZANOST NJIHOVEMU ŽIVLJENJSKEMU IN RASTNEMU PROJEKTU, KI TEMELJI NA ZAVEDANJU NJIHOVIH SPRETNOSTI, STALIŠČ IN TEŽENJ TER POGOJEV REALNOSTI, KI JIH LAHKO IZBOLJŠAJO IN URESNIČIJO. (Slovenian)
0 references
UTBILDNINGSPROCESSEN SYFTAR TILL ATT GE MENING OCH PERSPEKTIV TILL UNGA MÄNNISKOR I BILDANDET, BYGGA STEG FÖR STEG FÄRDIGHETER ATT UTVECKLA, UTTRYCKA SITT ENGAGEMANG FÖR SITT LIV OCH TILLVÄXTPROJEKT, BASERAT PÅ MEDVETENHET OM DERAS FÄRDIGHETER, ATTITYDER OCH AMBITIONER OCH OM DE FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKLIGHETEN SOM KAN FÖRBÄTTRA OCH FÖRVERKLIGA DEM. (Swedish)
0 references
BASTIA UMBRA
0 references
10 April 2023
0 references