EVERYONE AT SCHOOL. (Q492764)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q492764 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE AT SCHOOL. |
Project Q492764 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 March 2018
0 references
14 April 2020
0 references
NA - I.C. PASCOLI 2
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
PARTENDO DALLANALISI DEL COMMA 1 DELLA LEGGE 1072015 NORMATIVA VIGENTE IN MATERIA DI ISTITUZIONE SCOLASTICA LISTITUTO COMPRENSIVO PASCOLI II SI IMPEGNA AD AFFERMARE IL RUOLO CENTRALE DELLA SCUOLA NELLA SOCIET DELLA CONOSCENZA INNALZARE I LIVELLI DI ISTRUZIONE E LE COMPETENZE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI RISPETTARE I TEMPI E GLI STILI DI APPRENDIMENTO CONTRASTARE LE DISUGUAGLIANZE SOCIOCULTURALI E TERRITORIALI RECUPERARE LABBANDONO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA REALIZZARE UNA SCUOLA APERTA QUALE LABORATORIO PERMANENTE DI RICERCA SPERIMENTAZIONE ED INNOVAZIONE DIDATTICA DI PARTECIPAZIONE E DI CITTADINANZA ATTIVA GARANTIRE IL DIRITTO ALLO STUDIO LE PARI OPPORTUNIT DI SUCCESSO FORMATIVO E DI ISTRUZIONE PERMANENTE DEI CITTADINI. IL NOSTRO ISTITUTO SULLA SCORTA DELLE INFORMAZIONI DESUNTE DALLA VIGENTE NORMATIVA ED IN SEGUITO ALLA ELABORAZIONE DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE IMPEGNATO NELLA PROMOZIONE DI UNOFFERTA FORMATIVA CHE TENDE AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALLIEVI IN U (Italian)
0 references
STARTING FROM PARAGRAPH 1 OF LAW 1072015 OF THE LAW IN FORCE ON THE SUBJECT OF SCHOOL INSTITUTION, THE INSTITUTE INCLUSIVE PASTURES II UNDERTAKES TO AFFIRM THE CENTRAL ROLE OF THE SCHOOL IN THE SOCIETY OF KNOWLEDGE TO RAISE THE LEVELS OF EDUCATION AND THE COMPETENCES OF STUDENTS RESPECT THE TIMES AND STYLES OF LEARNING TO COUNTER THE INEQUALITIES OF SOCIOCULTURAL AND TERRITORIAL INEQUALITIES RECOVERING THE ABANDONMENT AND DISPERSION OF SCHOOL TO CREATE AN OPEN SCHOOL AS A PERMANENT LABORATORY FOR RESEARCH EXPERIMENTATION AND EDUCATIONAL INNOVATION OF PARTICIPATION AND ACTIVE CITIZENSHIP. OUR INSTITUTE ON THE BASIS OF THE INFORMATION DERIVING FROM THE CURRENT LEGISLATION AND FOLLOWING THE PREPARATION OF THE SELF-ASSESSMENT REPORT ENGAGED IN THE PROMOTION OF A TRAINING OFFER THAT TENDS TO IMPROVE THE SKILLS OF STUDENTS IN U (English)
10 November 2020
0 references
À PARTIR DE L’ANALYSE DU PARAGRAPHE 1 DE LA LOI 1072015 EN VIGUEUR DANS LE DOMAINE DE L’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT, L’INSTITUT Y COMPRIS LES PÂTURAGES II S’ENGAGE À AFFIRMER LE RÔLE CENTRAL DE L’ÉCOLE DANS LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE POUR ÉLEVER LES NIVEAUX D’ÉDUCATION ET DE COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES AFIN DE RESPECTER LE TEMPS ET LES STYLES D’APPRENTISSAGE POUR LUTTER CONTRE LES INÉGALITÉS SOCIOCULTURELLES ET TERRITORIALES QUI RECOUVRENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE CRÉER UNE ÉCOLE OUVERTE EN TANT QUE LABORATOIRE PERMANENT DE RECHERCHE D’EXPÉRIMENTATION ET D’INNOVATION ÉDUCATIVE EN MATIÈRE DE PARTICIPATION ET DE CITOYENNETÉ ACTIVE GARANTISSANT LE DROIT À L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE DE RÉUSSITE SCOLAIRE ET D’ÉDUCATION PERMANENTE DES CITOYENS. NOTRE INSTITUT SUR LA BASE D’INFORMATIONS TIRÉES DE LA LÉGISLATION EN VIGUEUR ET SUITE À L’ÉLABORATION DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ENGAGÉ DANS LA PROMOTION D’UNE OFFRE DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS DANS L’UNION EUROPÉENNE (French)
8 December 2021
0 references
AUSGEHEND VON DER ANALYSE VON ABSATZ 1 DES GESETZES 1072015 IM BEREICH DER BILDUNGSEINRICHTUNG VERPFLICHTET SICH DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH WEIDELAND II, DIE ZENTRALE ROLLE DER SCHULE IN DER WISSENSGESELLSCHAFT ZU BEKRÄFTIGEN, UM DAS BILDUNGSNIVEAU UND DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU ERHÖHEN, UM DIE ZEIT UND DIE STILE DES LERNENS ZU RESPEKTIEREN, UM SOZIOKULTURELLE UND TERRITORIALE UNGLEICHHEITEN BEI DER WIEDERHERSTELLUNG DES SCHULABGANGS UND DES SCHULABGANGS ZU BEKÄMPFEN, UM EINE OFFENE SCHULE ALS STÄNDIGES LABOR FÜR EXPERIMENTIERUNGSFORSCHUNG UND BILDUNGSINNOVATION DER PARTIZIPATION UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN, UM DIE GLEICHEN CHANCEN FÜR BILDUNGSERFOLG UND LEBENSLANGE BILDUNG DER BÜRGER ZU STUDIEREN. UNSER INSTITUT AUF DER GRUNDLAGE VON INFORMATIONEN AUS DER AKTUELLEN GESETZGEBUNG UND NACH DER AUSARBEITUNG DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS ZUR FÖRDERUNG EINES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON STUDENTEN IN DER U (German)
17 December 2021
0 references
UITGAANDE VAN DE ANALYSE VAN LID 1 VAN WET 1072015 DIE VAN KRACHT IS OP HET GEBIED VAN ONDERWIJSINSTELLINGEN, VERBINDT HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN WEIDEGRONDEN, ZICH ERTOE DE CENTRALE ROL VAN DE SCHOOL IN DE KENNISMAATSCHAPPIJ TE BEVESTIGEN OM HET ONDERWIJSNIVEAU EN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERHOGEN OM DE LEERTIJD EN -STIJLEN TE EERBIEDIGEN TER BESTRIJDING VAN SOCIAAL-CULTURELE EN TERRITORIALE ONGELIJKHEDEN BIJ HET HERSTELLEN VAN SCHOOLVERLATEN EN SCHOOLVERLATEN OM EEN OPEN SCHOOL OP TE RICHTEN ALS PERMANENT LABORATORIUM VOOR EXPERIMENTEEL ONDERZOEK EN ONDERWIJSINNOVATIE OP HET GEBIED VAN PARTICIPATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP, GARANDEREN HET RECHT OM GELIJKE KANSEN VOOR ONDERWIJSSUCCES EN LEVENSLANG ONDERWIJS VOOR BURGERS TE BESTUDEREN. ONS INSTITUUT OP BASIS VAN INFORMATIE DIE IS AFGELEID UIT DE HUIDIGE WETGEVING EN NA DE OPSTELLING VAN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT DAT ZICH BEZIGHOUDT MET DE BEVORDERING VAN EEN OPLEIDINGSAANBOD DAT GERICHT IS OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE U (Dutch)
10 January 2022
0 references
A PARTIR DEL ANÁLISIS DEL PÁRRAFO 1 DE LA LEY 1072015 EN VIGOR EN EL ÁMBITO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, EL INSTITUTO, INCLUIDOS LOS PASTOS II, SE COMPROMETE A AFIRMAR EL PAPEL CENTRAL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PARA ELEVAR LOS NIVELES DE EDUCACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES Y DE LOS ESTUDIANTES A FIN DE RESPETAR EL TIEMPO Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE PARA LUCHAR CONTRA LAS DESIGUALDADES SOCIOCULTURALES Y TERRITORIALES QUE RECUPERAN EL ABANDONO ESCOLAR Y EL ABANDONO ESCOLAR PARA CREAR UNA ESCUELA ABIERTA COMO LABORATORIO PERMANENTE DE INVESTIGACIÓN DE EXPERIMENTACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DE PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA ACTIVA QUE GARANTIZAN EL DERECHO A ESTUDIAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL ÉXITO EDUCATIVO Y LA EDUCACIÓN PERMANENTE DE LOS CIUDADANOS. NUESTRO INSTITUTO SOBRE LA BASE DE LA INFORMACIÓN DERIVADA DE LA LEGISLACIÓN VIGENTE Y TRAS LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DEDICADO A LA PROMOCIÓN DE UNA OFERTA DE FORMACIÓN DESTINADA A MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES EN LA U (Spanish)
28 January 2022
0 references
MED UDGANGSPUNKT I § 1 I LOV NR. 1072015 I DEN GÆLDENDE LOV OM SKOLEINSTITUTION FORPLIGTER INSTITUTTET INKLUSIVE GRÆSGANGE SIG TIL AT BEKRÆFTE SKOLENS CENTRALE ROLLE I VIDENSAMFUNDET MED HENSYN TIL AT HÆVE UDDANNELSESNIVEAUET, OG ELEVERNES KOMPETENCER RESPEKTERER LÆRINGSTIDER OG -STILE FOR AT IMØDEGÅ ULIGHEDERNE I SOCIOKULTURELLE OG TERRITORIALE ULIGHEDER VED AT GENOPRETTE SKOLENS NEDLÆGGELSE OG SPREDNING MED HENBLIK PÅ AT SKABE EN ÅBEN SKOLE SOM ET PERMANENT LABORATORIUM FOR FORSKNINGSEKSPERIMENTER OG UDDANNELSESMÆSSIG INNOVATION AF DELTAGELSE OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. VORES INSTITUT PÅ GRUNDLAG AF DE OPLYSNINGER, DER STAMMER FRA DEN NUVÆRENDE LOVGIVNING OG EFTER UDARBEJDELSEN AF SELVEVALUERINGSRAPPORTEN, DER BESKÆFTIGER SIG MED FREMME AF ET UDDANNELSESTILBUD, DER HAR TENDENS TIL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE HOS STUDERENDE I U (Danish)
23 July 2022
0 references
ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΆΓΡΑΦΟ 1 ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 1072015 ΤΟΥ ΙΣΧΎΟΝΤΟΣ ΝΌΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΒΟΣΚΟΤΌΠΩΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΕΙ ΤΟΝ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΚΆΜΠΤΟΥΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΧΎΟΥΣΑ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΚΑΙ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΗΝ U (Greek)
23 July 2022
0 references
POLAZEĆI OD STAVKA 1. ZAKONA 1072015 ZAKONA KOJI JE NA SNAZI NA TEMU ŠKOLSKE USTANOVE, INSTITUT INKLUZIVNI PAŠNJACI II OBVEZUJE SE POTVRDITI SREDIŠNJU ULOGU ŠKOLE U DRUŠTVU ZNANJA KAKO BI SE PODIGLA RAZINA OBRAZOVANJA I KOMPETENCIJE UČENIKA POŠTUJU VRIJEME I STILOVE UČENJA KAKO BI SE SUPROTSTAVILO NEJEDNAKOSTIMA SOCIOKULTURNIH I TERITORIJALNIH NEJEDNAKOSTI OPORAVLJAJUĆI NAPUŠTANJE I DISPERZIJU ŠKOLE KAKO BI SE STVORILA OTVORENA ŠKOLA KAO STALNI LABORATORIJ ZA ISTRAŽIVANJE EKSPERIMENTIRANJA I OBRAZOVNE INOVACIJE SUDJELOVANJA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. NAŠ INSTITUT NA TEMELJU INFORMACIJA KOJE PROIZLAZE IZ POSTOJEĆEG ZAKONODAVSTVA I NAKON PRIPREME IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI UKLJUČENOG U PROMICANJE PONUDE OBUKE KOJA TEŽI POBOLJŠANJU VJEŠTINA STUDENATA U U (Croatian)
23 July 2022
0 references
PORNIND DE LA ALINEATUL 1 DIN LEGEA 1072015 DIN LEGEA ÎN VIGOARE ÎN DOMENIUL INSTITUȚIEI ȘCOLARE, INSTITUTUL PAJIȘTI INCLUZIVE II SE ANGAJEAZĂ SĂ AFIRME ROLUL CENTRAL AL ȘCOLII ÎN SOCIETATEA CUNOAȘTERII PENTRU A RIDICA NIVELUL DE EDUCAȚIE ȘI COMPETENȚELE ELEVILOR RESPECTĂ TIMPII ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE PENTRU A CONTRACARA INEGALITĂȚILE SOCIOCULTURALE ȘI TERITORIALE CARE RECUPEREAZĂ ABANDONUL ȘI DISPERSIA ȘCOLII PENTRU A CREA O ȘCOALĂ DESCHISĂ CA LABORATOR PERMANENT PENTRU EXPERIMENTAREA CERCETĂRII ȘI INOVAREA EDUCAȚIONALĂ A PARTICIPĂRII ȘI CETĂȚENIEI ACTIVE. INSTITUTUL NOSTRU PE BAZA INFORMAȚIILOR DERIVATE DIN LEGISLAȚIA ÎN VIGOARE ȘI ÎN URMA PREGĂTIRII RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE IMPLICAT ÎN PROMOVAREA UNEI OFERTE DE FORMARE CARE TINDE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE STUDENȚILOR DIN U (Romanian)
23 July 2022
0 references
VYCHÁDZAJÚC Z ODSEKU 1 ZÁKONA Č. 1072015 PLATNÉHO ZÁKONA O ŠKOLSKOM ZARIADENÍ, INŠTITÚT INKLUZÍVNYCH PASIENKOV II SA ZAVÄZUJE POTVRDIŤ ÚSTREDNÚ ÚLOHU ŠKOLY V SPOLOČNOSTI VEDOMOSTÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELANIA A KOMPETENCIE ŠTUDENTOV REŠPEKTOVAŤ ČASY A ŠTÝLY UČENIA S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI NEROVNOSTIAM SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH A ÚZEMNÝCH NEROVNOSTÍ, KTORÉ OBNOVUJÚ OPUSTENIE A ROZPTÝLENIE ŠKOLY S CIEĽOM VYTVORIŤ OTVORENÚ ŠKOLU AKO STÁLE LABORATÓRIUM PRE VÝSKUMNÉ EXPERIMENTY A VZDELÁVACIE INOVÁCIE ÚČASTI A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. NÁŠ INŠTITÚT NA ZÁKLADE INFORMÁCIÍ ODVODENÝCH Z PLATNEJ LEGISLATÍVY A PO PRÍPRAVE SEBAHODNOTENIA SPRÁVY ZAOBERAJÚCEJ SA PODPOROU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ MÁ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV V U (Slovak)
23 July 2022
0 references
BILLI JIBDA MILL-PARAGRAFU 1 TAL-LIĠI 1072015 TAL-LIĠI FIS-SEĦĦ DWAR IS-SUĠĠETT TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA, IL-MERGĦAT INKLUŻIVI II TAL-ISTITUT JIMPENJA RUĦU LI JAFFERMA R-RWOL ĊENTRALI TAL-ISKOLA FIS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN BIEX JIŻDIEDU L-LIVELLI TAL-EDUKAZZJONI U L-KOMPETENZI TAL-ISTUDENTI FIR-RISPETT TAŻ-ŻMINIJIET U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM BIEX JIĠU MIĠĠIELDA L-INUGWALJANZI TAL-INUGWALJANZI SOĊJOKULTURALI U TERRITORJALI LI JIRKUPRAW L-ABBANDUN U T-TIXRID TAL-ISKOLA BIEX TINĦOLOQ SKOLA MIFTUĦA BĦALA LABORATORJU PERMANENTI GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TAR-RIĊERKA U L-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA TAL-PARTEĊIPAZZJONI U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. L-ISTITUT TAGĦNA FUQ IL-BAŻI TAL-INFORMAZZJONI LI ĠEJJA MIL-LEĠIŻLAZZJONI ATTWALI U WARA T-TĦEJJIJA TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI INVOLUT FIL-PROMOZZJONI TA’ OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI GĦANDHA T-TENDENZA LI TTEJJEB IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI F’U (Maltese)
23 July 2022
0 references
A PARTIR DO N.º 1 DA LEI 1072015 DA LEI EM VIGOR SOBRE O TEMA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR, O INSTITUTO DE PASTAGENS INCLUSIVAS II COMPROMETE-SE A AFIRMAR O PAPEL CENTRAL DA ESCOLA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO PARA ELEVAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS RESPEITAR OS TEMPOS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM PARA COMBATER AS DESIGUALDADES SOCIOCULTURAIS E TERRITORIAIS QUE RECUPERAM O ABANDONO E DISPERSÃO DA ESCOLA PARA CRIAR UMA ESCOLA ABERTA COMO LABORATÓRIO PERMANENTE DE EXPERIMENTAÇÃO DE PESQUISA E INOVAÇÃO EDUCACIONAL DE PARTICIPAÇÃO E CIDADANIA ATIVA. O NOSSO INSTITUTO COM BASE NAS INFORMAÇÕES DECORRENTES DA LEGISLAÇÃO EM VIGOR E NA SEQUÊNCIA DA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO ENVOLVIDO NA PROMOÇÃO DE UMA OFERTA DE FORMAÇÃO QUE TENDE A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES EM U (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OPPILAITOSTA KOSKEVAN VOIMASSA OLEVAN LAIN 1072015 1 §:STÄ ALKAEN INSTITUTE INCLUSIVE LAITUMET II SITOUTUU VAHVISTAMAAN KOULUN KESKEISEN ROOLIN OSAAMISYHTEISKUNNASSA KOULUTUSTASON NOSTAMISEKSI JA OPISKELIJOIDEN TAITOJEN KUNNIOITTAMISEKSI OPPIMISAIKOJEN JA -TYYLIEN TORJUMISEKSI SOSIOKULTTUURISEN JA ALUEELLISEN ERIARVOISUUDEN TORJUMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PALAUTTAA KOULUN HYLKÄÄMINEN JA HAJAUTTAMINEN, JOTTA VOIDAAN LUODA AVOIN KOULU PYSYVÄNÄ LABORATORIONA OSALLISTUMISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVILLE TUTKIMUSKOKEILLE JA KOULUTUSINNOVAATIOILLE. INSTITUUTTI PERUSTUU NYKYISEN LAINSÄÄDÄNNÖN TIETOJEN JA VALMISTELUN JÄLKEEN ITSEARVIOINTIRAPORTIN MUKANA EDISTÄÄ KOULUTUSTARJOUS, JOKA PYRKII PARANTAMAAN TAITOJA OPISKELIJOIDEN U (Finnish)
23 July 2022
0 references
POCZĄWSZY OD UST. 1 USTAWY NR 1072015 OBOWIĄZUJĄCEJ W DZIEDZINIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ, INSTYTUT PASTWISK INTEGRACYJNYCH II ZOBOWIĄZUJE SIĘ DO POTWIERDZENIA CENTRALNEJ ROLI SZKOŁY W SPOŁECZEŃSTWIE WIEDZY W ZAKRESIE PODNOSZENIA POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI UCZNIÓW, SZANUJĄC CZASY I STYLE UCZENIA SIĘ, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ NIERÓWNOŚCIOM SPOŁECZNO-KULTUROWYM I TERYTORIALNYM PRZYWRACAJĄCYM PORZUCENIE I ROZPROSZENIE SZKOŁY W CELU STWORZENIA OTWARTEJ SZKOŁY JAKO STAŁEGO LABORATORIUM EKSPERYMENTÓW BADAWCZYCH I EDUKACYJNYCH INNOWACJI UCZESTNICTWA I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. NASZ INSTYTUT NA PODSTAWIE INFORMACJI WYNIKAJĄCYCH Z OBOWIĄZUJĄCYCH PRZEPISÓW I PO PRZYGOTOWANIU RAPORTU SAMOOCENY ZAANGAŻOWANEGO W PROMOCJĘ OFERTY SZKOLENIOWEJ, KTÓRA MA NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW W U (Polish)
23 July 2022
0 references
OD 1. ODSTAVKA ZAKONA ŠT. 1072015 VELJAVNEGA ZAKONA O ŠOLSKI USTANOVI SE INŠTITUT ZA VKLJUČUJOČE PAŠNIKE II ZAVEZUJE, DA BO POTRDIL OSREDNJO VLOGO ŠOLE V DRUŽBI ZNANJA, DA BI DVIGNIL RAVEN IZOBRAZBE IN KOMPETENC ŠTUDENTOV, DA BI SPOŠTOVAL ČAS IN SLOG UČENJA ZA BOJ PROTI NEENAKOSTIM SOCIALNO-KULTURNIH IN TERITORIALNIH NEENAKOSTI, KI SI PRIZADEVAJO ZA OPUŠČANJE IN RAZPRŠENOST ŠOLE, DA BI USTVARILI ODPRTO ŠOLO KOT STALNI LABORATORIJ ZA RAZISKOVALNO EKSPERIMENTIRANJE IN IZOBRAŽEVALNE INOVACIJE SODELOVANJA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. NAŠ INŠTITUT NA PODLAGI INFORMACIJ, KI IZHAJAJO IZ VELJAVNE ZAKONODAJE IN PO PRIPRAVI POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, KI SE UKVARJA S SPODBUJANJEM PONUDBE USPOSABLJANJA, KI SE NAGIBA K IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI ŠTUDENTOV V U (Slovenian)
23 July 2022
0 references
POČÍNAJE ODSTAVCEM 1 ZÁKONA Č. 1072015 PLATNÉHO ZÁKONA O ŠKOLNÍ INSTITUCI SE ÚSTAV INKLUZIVNÍCH PASTVIN II ZAVAZUJE POTVRDIT ÚSTŘEDNÍ ÚLOHU ŠKOLY VE SPOLEČNOSTI ZNALOSTÍ PŘI ZVYŠOVÁNÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ A SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ RESPEKTOVAT ČASY A STYLY UČENÍ V BOJI PROTI NEROVNOSTEM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍCH A ÚZEMNÍCH NEROVNOSTÍ, KTERÉ OBNOVUJÍ OPUŠTĚNÍ A ROZPTÝLENÍ ŠKOLY, ABY VYTVOŘILA OTEVŘENOU ŠKOLU JAKO STÁLOU LABORATOŘ PRO VÝZKUMNÉ EXPERIMENTY A VZDĚLÁVACÍ INOVACE ÚČASTI A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. NÁŠ INSTITUT NA ZÁKLADĚ INFORMACÍ VYPLÝVAJÍCÍCH ZE STÁVAJÍCÍCH PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ A PO VYPRACOVÁNÍ ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ ZABÝVAJÍCÍ SE PODPOROU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ MÁ TENDENCI ZLEPŠOVAT DOVEDNOSTI STUDENTŮ V U (Czech)
23 July 2022
0 references
NUO GALIOJANČIO ĮSTATYMO NR. 1072015 DĖL MOKYKLOS ĮSTAIGOS 1 STRAIPSNIO 1 DALIES, INSTITUTAS ĮTRAUKIA GANYKLAS II ĮSIPAREIGOJA PATVIRTINTI PAGRINDINĮ MOKYKLOS VAIDMENĮ ŽINIŲ VISUOMENĖJE, SIEKIANT PAKELTI ŠVIETIMO LYGĮ IR MOKINIŲ KOMPETENCIJAS, ATSIŽVELGIANT Į MOKYMOSI LAIKĄ IR STILIŲ, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU SOCIOKULTŪRINĖS IR TERITORINĖS NELYGYBĖS NELYGYBE, ATGAUNANČIA MOKYKLOS PALIKIMĄ IR IŠSISKLAIDYMĄ, KAD BŪTŲ SUKURTA ATVIRA MOKYKLA KAIP NUOLATINĖ MOKSLINIŲ TYRIMŲ EKSPERIMENTŲ IR ŠVIETIMO INOVACIJŲ LABORATORIJA DALYVAVIMO IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO SRITYJE. MŪSŲ INSTITUTAS REMIANTIS INFORMACIJA, GAUTA IŠ GALIOJANČIŲ TEISĖS AKTŲ IR PO SAVĘS VERTINIMO ATASKAITOS RENGIMO UŽSIIMA MOKYMO PASIŪLYMAS, KURIS LINKĘS PAGERINTI STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS U (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SĀKOT NO SPĒKĀ ESOŠĀ LIKUMA NR. 1072015 PAR SKOLAS IESTĀDI 1. PANTA, INSTITŪTS “IEKĻAUJOŠĀS GANĪBAS” II APŅEMAS APSTIPRINĀT SKOLAS CENTRĀLO LOMU ZINĀŠANU SABIEDRĪBĀ, LAI PAAUGSTINĀTU IZGLĪTĪBAS LĪMENI UN SKOLĒNU KOMPETENCES, IEVĒROJOT MĀCĪŠANĀS LAIKU UN STILU, LAI NOVĒRSTU SOCIĀLI KULTŪRAS UN TERITORIĀLĀS NEVIENLĪDZĪBAS NEVIENLĪDZĪBU, ATJAUNOJOT SKOLAS PAMEŠANU UN IZKLIEDI, LAI IZVEIDOTU ATVĒRTU SKOLU KĀ PASTĀVĪGU LABORATORIJU PĒTNIECĪBAS EKSPERIMENTIEM UN IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJAI LĪDZDALĪBAS UN AKTĪVA PILSONISKUMA JOMĀ. MŪSU INSTITŪTS, PAMATOJOTIES UZ INFORMĀCIJU, KAS IZRIET NO SPĒKĀ ESOŠAJIEM TIESĪBU AKTIEM, UN PĒC PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA SAGATAVOŠANAS, KAS NODARBOJAS AR APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA VEICINĀŠANU, KAS TIECAS UZLABOT STUDENTU PRASMES U (Latvian)
23 July 2022
0 references
СЧИТАНО ОТ ПАРАГРАФ 1 ОТ ЗАКОН 1072015 ОТ ДЕЙСТВАЩИЯ ЗАКОН ОТНОСНО УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ИНСТИТУТЪТ, ВКЛЮЧВАЩ ПАСИЩА II, СЕ ЗАДЪЛЖАВА ДА УТВЪРДИ ЦЕНТРАЛНАТА РОЛЯ НА УЧИЛИЩЕТО В ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НИВА И КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЗАЧИТАТ ВРЕМЕТО И СТИЛА НА УЧЕНЕ, ЗА ДА ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА НЕРАВЕНСТВАТА НА СОЦИАЛНО-ТЕРИТОРИАЛНИТЕ НЕРАВЕНСТВА, ВЪЗСТАНОВЯВАЙКИ ИЗОСТАВЯНЕТО И РАЗПРЪСНАТОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ КАТО ПОСТОЯННА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ В ОБЛАСТТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ ЗА УЧАСТИЕ И АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ ВЪЗ ОСНОВА НА ИНФОРМАЦИЯТА, ПРОИЗТИЧАЩА ОТ ДЕЙСТВАЩОТО ЗАКОНОДАТЕЛСТВО И СЛЕД ИЗГОТВЯНЕТО НА ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, АНГАЖИРАН С ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА ПОДОБРЯВА УМЕНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ В U (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ISKOLAINTÉZMÉNYRŐL SZÓLÓ HATÁLYOS TÖRVÉNY 1072015. SZ. TÖRVÉNYÉNEK 1. §-ÁTÓL KEZDŐDŐEN A II. INTÉZET VÁLLALJA, HOGY MEGERŐSÍTI AZ ISKOLA KÖZPONTI SZEREPÉT A TUDÁS TÁRSADALMÁBAN AZ OKTATÁS SZINTJÉNEK EMELÉSE ÉS A TANULÓK KOMPETENCIÁINAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN, TISZTELETBEN TARTVA A TANULÁSI IDŐKET ÉS STÍLUSOKAT, HOGY ELLENSÚLYOZZÁK A SZOCIOKULTURÁLIS ÉS TERÜLETI EGYENLŐTLENSÉGEK EGYENLŐTLENSÉGEIT, AMELYEK HELYREÁLLÍTJÁK AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁT ÉS SZÉTSZÓRÓDÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY NYITOTT ISKOLÁT HOZZANAK LÉTRE A KUTATÁS KÍSÉRLETEZÉSÉRE ÉS A RÉSZVÉTEL ÉS AZ AKTÍV POLGÁRSÁG OKTATÁSI INNOVÁCIÓJÁRA SZOLGÁLÓ ÁLLANDÓ LABORATÓRIUMKÉNT. INTÉZETÜNK A HATÁLYOS JOGSZABÁLYOKBÓL SZÁRMAZÓ INFORMÁCIÓK ALAPJÁN ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS ELKÉSZÍTÉSÉT KÖVETŐEN EGY OLYAN KÉPZÉSI AJÁNLAT ELŐMOZDÍTÁSÁVAL FOGLALKOZIK, AMELY AZ U-BAN TANULÓ DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYUL (Hungarian)
23 July 2022
0 references
AG TOSÚ LE MÍR 1 DE DHLÍ 1072015 DEN DLÍ ATÁ I BHFEIDHM MAIDIR LE HINSTITIÚID SCOILE, GEALLANN AN INSTITIÚID FÉARACH CUIMSITHEACH II RÓL LÁRNACH NA SCOILE I SOCHAÍ AN EOLAIS A DHEARBHÚ CHUN LEIBHÉIL OIDEACHAIS AGUS INNIÚLACHTAÍ NA MAC LÉINN A ARDÚ CHUN AMANNA AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA A URRAMÚ CHUN CUR I GCOINNE NEAMHIONANNAIS NA NEAMHIONANNAIS SHOCHCHULTÚRTHA AGUS CHRÍOCHACHA LENA DTÉARNAÍONN TRÉIGEAN AGUS SCAIPEADH NA SCOILE CHUN SCOIL OSCAILTE A CHRUTHÚ MAR SHAOTHARLANN BHUAN LE HAGHAIDH TURGNAMH TAIGHDE AGUS NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS RANNPHÁIRTÍOCHTA AGUS SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ. ÁR NINSTITIÚID AR BHONN NA FAISNÉISE A THAGANN AS AN REACHTAÍOCHT REATHA AGUS TAR ÉIS ULLMHÚ NA TUARASCÁLA FÉINMHEASÚNAITHE A CHUAIGH I MBUN TAIRISCINT OILIÚNA A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN FEABHAS AR SCILEANNA NA MAC LÉINN IN U (Irish)
23 July 2022
0 references
MED UTGÅNGSPUNKT I PUNKT 1 I LAG 1072015 I DEN GÄLLANDE LAGEN OM SKOLINSTITUTION ÅTAR SIG INSTITUTET ATT BEKRÄFTA SKOLANS CENTRALA ROLL I KUNSKAPSSAMHÄLLET FÖR ATT HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN OCH ELEVERNAS KOMPETENS OCH RESPEKTERA INLÄRNINGSTIDERNA OCH INLÄRNINGSSÄTTEN FÖR ATT MOTVERKA OJÄMLIKHETEN I SOCIOKULTURELLA OCH TERRITORIELLA OJÄMLIKHETER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA SKOLANS ÖVERGIVANDE OCH SPRIDNING FÖR ATT SKAPA EN ÖPPEN SKOLA SOM ETT PERMANENT LABORATORIUM FÖR FORSKNINGSEXPERIMENT OCH UTBILDNINGSINNOVATION FÖR DELTAGANDE OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. VÅRT INSTITUT PÅ GRUNDVAL AV DEN INFORMATION SOM HÄRRÖR FRÅN DEN NUVARANDE LAGSTIFTNINGEN OCH EFTER UTARBETANDET AV SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN ENGAGERAD I FRÄMJANDET AV ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTER I U (Swedish)
23 July 2022
0 references
ALATES KOOLIASUTUSE KOHTA KEHTIVA SEADUSE 1072015 LÕIKEST 1 KOHUSTUB INSTITUUT, MIS HÕLMAB KARJAMAID II, KINNITAMA KOOLI KESKSET ROLLI TEADMISTE ÜHISKONNAS, ET TÕSTA HARIDUSE TASET JA ÕPILASTE PÄDEVUST AUSTADA ÕPPIMISE AEGA JA STIILI, ET VÕIDELDA SOTSIAALKULTUURILISE JA TERRITORIAALSE EBAVÕRDSUSE EBAVÕRDSUSEGA, MIS TAASTAB KOOLI HÜLGAMISE JA HAJUTAMISE, ET LUUA AVATUD KOOL ALALISE LABORINA TEADUSUURINGUTE EKSPERIMENTEERIMISEKS NING OSALEMISE JA KODANIKUAKTIIVSUSE HARIDUSINNOVATSIOONIKS. MEIE INSTITUUT PÕHINEB KEHTIVATEST ÕIGUSAKTIDEST TULENEVAL TEABEL JA PÄRAST ENESEHINDAMISE ARUANDE KOOSTAMIST, MIS TEGELEB ÕPPEPAKKUMISE EDENDAMISEGA, MIS KIPUB PARANDAMA ÜLIÕPILASTE OSKUSI U-S (Estonian)
23 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
H65B18000050007
0 references