TEACHING FOR INNOVATIVE SKILLS AND METHODOLOGIES IN AN ECOLOGICAL DIMENSION (Q4922773)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4922773 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TEACHING FOR INNOVATIVE SKILLS AND METHODOLOGIES IN AN ECOLOGICAL DIMENSION |
Project Q4922773 in Italy |
Statements
40,280.0 Euro
0 references
80,560.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 November 2020
0 references
CPIA N.4 CO LICEO DE CASTRO
0 references
IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE AI CORSISTI PERCORSI DI ALFABETIZZAZIONE E APPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA, DI PRIMO LIVELLO, DI AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA, OLTRE CHE L'OPPORTUNITà DI ACQUISIRE E RAFFORZARE LE COMPETENZE NECESSARIE PER PROMUOVERE E SOSTENERE IL MIGLIORE SUCCESSO FORMATIVO POSSIBILE. TALI FINALITà DOVRANNO ESSERE RAGGIUNTE ATTRAVERSO L'IMPIEGO DI METODOLOGIE E STRUMENTI INNOVATIVI, IN GRADO DI SUSCITARE INTERESSE E MOTIVAZIONE ALL'APPRENDIMENTO, IN UNA DIMENSIONE ECOLOGICA DELLA REALTà SCOLASTICA. EVIDENZIATO CIò, SULLA BASE DELLE PRIORITà SCATURITE DALL'ANALISI DEI BISOGNI FORMATIVI RISCONTRATI, AL FINE DI AFFRONTARE I PUNTI DI MAGGIORE CRITICITà REGISTRATI NELLO SVILUPPO DEL CURRICULUM SCOLASTICO (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ КУРСОВЕ ПО ГРАМОТНОСТ И ИЗУЧАВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ПЪРВО НИВО, РАЗШИРЯВАНЕ НА ОФЕРТАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРИДОБИВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И ПОДКРЕПА НА ВЪЗМОЖНО НАЙ-ДОБРИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ. ТЕЗИ ЦЕЛИ ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДИЗВИКАТ ИНТЕРЕС И МОТИВАЦИЯ В УЧЕНЕТО, В ЕКОЛОГИЧНО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧИЛИЩНАТА РЕАЛНОСТ. ИЗТЪКНА CIÃ2, ВЪЗ ОСНОВА НА ПРИОРИТЕТИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ АНАЛИЗА НА УСТАНОВЕНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ ОТ ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ТОЧКИТЕ НА ГОЛЯМА КРИТИЧНОСТ, ОТБЕЛЯЗАНИ ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT STUDENTŮM KURZY GRAMOTNOSTI A UČENÍ ITALSKÉHO JAZYKA, PRVNÍ ÚROVEŇ, ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ, STEJNĚ JAKO PŘÍLEŽITOST ZÍSKAT A POSÍLIT DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K PROPAGACI A PODPOŘE NEJLEPŠÍHO MOŽNÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU. TĚCHTO CÍLŮ MUSÍ BÝT DOSAŽENO POUŽITÍM INOVATIVNÍCH METOD A NÁSTROJŮ SCHOPNÝCH VZBUDIT ZÁJEM A MOTIVACI O UČENÍ V EKOLOGICKÉM ROZMĚRU ŠKOLNÍ REALITY. ZVÝRAZNĚNÉ CIÃ2, NA ZÁKLADĚ PRIORIT VYPLÝVAJÍCÍCH Z ANALÝZY ZJIŠTĚNÝCH POTŘEB V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, S CÍLEM ŘEŠIT ZÁSADNÍ KRITICKÉ BODY ZAZNAMENANÉ PŘI VÝVOJI ŠKOLNÍCH OSNOV (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE STUDERENDE KURSER I LÆSE- OG INDLÆRING AF DET ITALIENSKE SPROG, FØRSTE NIVEAU, UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET SAMT MULIGHED FOR AT ERHVERVE OG STYRKE DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT FREMME OG STØTTE DEN BEDST MULIGE UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. DISSE MÅL SKAL NÅS VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER OG VÆRKTØJER, DER KAN VÆKKE INTERESSE OG MOTIVATION FOR LÆRING, I EN ØKOLOGISK DIMENSION AF SKOLENS VIRKELIGHED. FREMHÆVET CIÃ2 PÅ GRUNDLAG AF DE PRIORITETER, DER FØLGER AF ANALYSEN AF DE KONSTATEREDE UDDANNELSESBEHOV, MED HENBLIK PÅ AT TAGE FAT PÅ DE KRITISKE PUNKTER, DER ER REGISTRERET I FORBINDELSE MED UDVIKLINGEN AF SKOLEPLANERNE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN STUDIERENDEN KURSE DER ALPHABETISIERUNG UND DES LERNENS DER ITALIENISCHEN SPRACHE, DER ERSTEN STUFE, DER ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS SOWIE DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN UND ZU STÄRKEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DEN BESTMÖGLICHEN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN UND ZU UNTERSTÜTZEN. DIESE ZIELE MÜSSEN DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN UND INSTRUMENTE ERREICHT WERDEN, DIE IN DER LAGE SIND, INTERESSE UND MOTIVATION AM LERNEN ZU WECKEN, IN EINER ÖKOLOGISCHEN DIMENSION DER SCHULISCHEN REALITÄT. BETONT CIÃ2, BASIEREND AUF DEN PRIORITÄTEN, DIE SICH AUS DER ANALYSE DES FESTGESTELLTEN AUSBILDUNGSBEDARFS ERGEBEN, UM DIE PUNKTE DER WICHTIGSTEN KRITIKALITÄT, DIE BEI DER ENTWICKLUNG DES LEHRPLANS DER SCHULE AUFGEZEICHNET WURDEN, ANZUGEHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΏΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ, ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΛΎΤΕΡΗΣ ΔΥΝΑΤΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΑΥΤΟΊ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΣΕ ΜΙΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΕ CIÓ2, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΑΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΜΕΊΖΟΝΟΣ ΚΡΙΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO OFFER STUDENTS COURSES OF LITERACY AND LEARNING OF THE ITALIAN LANGUAGE, FIRST LEVEL, EXPANSION OF THE TRAINING OFFER, AS WELL AS THE OPPORTUNITY TO ACQUIRE AND STRENGTHEN THE SKILLS NECESSARY TO PROMOTE AND SUPPORT THE BEST POSSIBLE EDUCATIONAL SUCCESS. THESE AIMS MUST BE ACHIEVED THROUGH THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES AND TOOLS, ABLE TO AROUSE INTEREST AND MOTIVATION IN LEARNING, IN AN ECOLOGICAL DIMENSION OF SCHOOL REALITY. HIGHLIGHTED CIÃ2, BASED ON THE PRIORITIES DERIVING FROM THE ANALYSIS OF THE TRAINING NEEDS FOUND, IN ORDER TO ADDRESS THE POINTS OF MAJOR CRITICALITY RECORDED IN THE DEVELOPMENT OF THE SCHOOL CURRICULUM (English)
0.1363298890000328
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES CURSOS DE ALFABETIZACIÓN Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA ITALIANA, PRIMER NIVEL, EXPANSIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN, ASÍ COMO LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR Y FORTALECER LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA PROMOVER Y APOYAR EL MEJOR ÉXITO EDUCATIVO POSIBLE. ESTOS OBJETIVOS DEBEN LOGRARSE MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS INNOVADORAS, CAPACES DE DESPERTAR INTERÉS Y MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE, EN UNA DIMENSIÓN ECOLÓGICA DE LA REALIDAD ESCOLAR. CIÃ2, EN BASE A LAS PRIORIDADES DERIVADAS DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS ENCONTRADAS, CON EL FIN DE ABORDAR LOS PUNTOS DE MAYOR CRITICIDAD REGISTRADOS EN EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO ESCOLAR (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE KIRJAOSKUSE JA ITAALIA KEELE ÕPPIMISE KURSUSI, ESIMESEL TASEMEL, KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, SAMUTI VÕIMALUST OMANDADA JA TUGEVDADA OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD PARIMA VÕIMALIKU HARIDUSLIKU EDU EDENDAMISEKS JA TOETAMISEKS. NEED EESMÄRGID TULEB SAAVUTADA UUENDUSLIKE MEETODITE JA VAHENDITE ABIL, MIS ON VÕIMELISED ÄRATAMA HUVI JA MOTIVATSIOONI ÕPPIMISE VASTU KOOLI REAALSUSE ÖKOLOOGILISES MÕÕTMES. ESILETÕSTETUD CIÃ2, MIS PÕHINEB KINDLAKSTEHTUD KOOLITUSVAJADUSTE ANALÜÜSIST TULENEVATEL PRIORITEETIDEL, ET KÄSITLEDA KOOLI ÕPPEKAVA VÄLJATÖÖTAMISEL TÄHELDATUD OLULISI KRIITILISI KÜSIMUSI. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE ITALIAN KIELEN LUKUTAIDON JA OPPIMISEN KURSSEJA, ENSIMMÄISEN TASON, KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISTA SEKÄ MAHDOLLISUUDEN HANKKIA JA VAHVISTAA TAITOJA, JOITA TARVITAAN PARHAAN MAHDOLLISEN KOULUTUSMENESTYKSEN EDISTÄMISEKSI JA TUKEMISEKSI. NÄMÄ TAVOITTEET ON SAAVUTETTAVA KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA OPPIMISEEN, KOULUTODELLISUUDEN EKOLOGISESSA ULOTTUVUUDESSA. KOROSTETTU CIÃ2, JOKA PERUSTUU HAVAITTUJEN KOULUTUSTARPEIDEN ANALYYSIIN PERUSTUVIIN PAINOPISTEISIIN, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMISEEN KIRJATTUIHIN KRIITTISIIN SEIKKOIHIN. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS DES COURS D’ALPHABÉTISATION ET D’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ITALIENNE, DE PREMIER NIVEAU, D’EXPANSION DE L’OFFRE DE FORMATION, AINSI QUE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR PROMOUVOIR ET SOUTENIR LA MEILLEURE RÉUSSITE ÉDUCATIVE POSSIBLE. CES OBJECTIFS DOIVENT ÊTRE ATTEINTS PAR L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES ET D’OUTILS INNOVANTS, CAPABLES DE SUSCITER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION POUR L’APPRENTISSAGE, DANS UNE DIMENSION ÉCOLOGIQUE DE LA RÉALITÉ SCOLAIRE. SOULIGNÉ CIÃ2, SUR LA BASE DES PRIORITÉS DÉCOULANT DE L’ANALYSE DES BESOINS DE FORMATION TROUVÉS, AFIN DE RÉPONDRE AUX POINTS DE CRITICITÉ MAJEURE ENREGISTRÉS DANS L’ÉLABORATION DU PROGRAMME SCOLAIRE (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CÚRSAÍ LITEARTHACHTA AGUS FOGHLAMA NA HIODÁILE A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN, AN CHÉAD LEIBHÉAL, LEATHNÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA, CHOMH MAITH LEIS AN DEIS CHUN NA SCILEANNA IS GÁ A SHEALBHÚ AGUS A NEARTÚ CHUN AN RATH IS FEARR IS FÉIDIR SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN TACÚ LEIS. NÍ MÓR NA HAIDHMEANNA SIN A BHAINT AMACH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS UIRLISÍ NUÁLACHA, ATÁ IN ANN SPÉIS AGUS SPREAGADH A SPREAGADH SAN FHOGHLAIM, I NGNÉ ÉICEOLAÍOCH DE RÉALTACHT NA SCOILE. AIBHSÍODH CIÃ2, BUNAITHE AR NA TOSAÍOCHTAÍ A EASCRAÍONN AS AN ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS OILIÚNA A FUARTHAS, D’FHONN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA POINTÍ CRITICIÚLACHTA MÓR A TAIFEADADH I BHFORBAIRT CHURACLAM NA SCOILE (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI STUDENTIMA TEČAJEVE PISMENOSTI I UČENJA TALIJANSKOG JEZIKA, PRVU RAZINU, PROŠIRENJE PONUDE ZA OBUKU, KAO I PRILIKU ZA STJECANJE I JAČANJE VJEŠTINA POTREBNIH ZA PROMICANJE I POTPORU NAJBOLJEM MOGUĆEM OBRAZOVNOM USPJEHU. TI SE CILJEVI MORAJU POSTIĆI UPOTREBOM INOVATIVNIH METODOLOGIJA I ALATA KOJI MOGU POTAKNUTI INTERES I MOTIVACIJU ZA UČENJE U EKOLOŠKOJ DIMENZIJI ŠKOLSKE STVARNOSTI. ISTAKNUO CIÃ2, NA TEMELJU PRIORITETA KOJI PROIZLAZE IZ ANALIZE UTVRĐENIH POTREBA ZA OSPOSOBLJAVANJEM, KAKO BI SE RIJEŠILE TOČKE VELIKE KRITIČNOSTI ZABILJEŽENE U RAZVOJU ŠKOLSKOG KURIKULUMA (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A HALLGATÓKNAK AZ OLASZ NYELVTUDÁS ÉS TANULÁS ELSŐ SZINTJÉT, A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT, VALAMINT A LEHETŐ LEGJOBB OKTATÁSI SIKER ELŐSEGÍTÉSÉHEZ ÉS TÁMOGATÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT ÉS ERŐSÍTÉSÉT KÍNÁLJA. EZEKET A CÉLOKAT OLYAN INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS ESZKÖZÖK ALKALMAZÁSÁVAL KELL ELÉRNI, AMELYEK KÉPESEK FELKELTENI A TANULÁS IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ÉS MOTIVÁCIÓT, AZ ISKOLAI VALÓSÁG ÖKOLÓGIAI DIMENZIÓJÁBAN. KIEMELT CIÓ, A MEGÁLLAPÍTOTT KÉPZÉSI IGÉNYEK ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZÓ PRIORITÁSOK ALAPJÁN, AZ ISKOLAI TANTERV KIDOLGOZÁSA SORÁN RÖGZÍTETT KRITIKUS PONTOK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI STUDENTAMS RAŠTINGUMO IR ITALŲ KALBOS MOKYMOSI KURSUS, PIRMOJO LYGIO, IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLYMĄ, TAIP PAT GALIMYBĘ ĮGYTI IR STIPRINTI ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SKATINTI IR REMTI GERIAUSIĄ ĮMANOMĄ MOKYMOSI SĖKMĘ. ŠIE TIKSLAI TURI BŪTI PASIEKTI NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR PRIEMONES, GALINČIAS SUKELTI SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ MOKYTIS, ATSIŽVELGIANT Į EKOLOGINĮ MOKYKLOS REALYBĖS ASPEKTĄ. PABRĖŽĖ CIÃ2, REMDAMASI NUSTATYTAIS MOKYMO POREIKIŲ ANALIZĖS PRIORITETAIS, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į SVARBIAUSIUS MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMŲ RENGIMO ASPEKTUS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM LASĪTPRASMES UN ITĀĻU VALODAS APGUVES KURSUS, PIRMĀ LĪMEŅA APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANU, KĀ ARĪ IESPĒJU APGŪT UN NOSTIPRINĀT PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI VEICINĀTU UN ATBALSTĪTU PĒC IESPĒJAS LABĀKUS PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. ŠIE MĒRĶI JĀSASNIEDZ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN INSTRUMENTUS, KAS VAR RADĪT INTERESI UN MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES, ŅEMOT VĒRĀ SKOLAS REALITĀTES EKOLOĢISKO DIMENSIJU. IZCELTA CI2, PAMATOJOTIES UZ PRIORITĀTĒM, KAS IZRIET NO KONSTATĒTO APMĀCĪBAS VAJADZĪBU ANALĪZES, LAI RISINĀTU SVARĪGĀKOS JAUTĀJUMUS, KAS KONSTATĒTI SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMAS IZSTRĀDĒ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI KORSIJIET TA’ LITTERIŻMU U TAGĦLIM TAL-LINGWA TALJANA, L-EWWEL LIVELL, L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ, KIF UKOLL L-OPPORTUNITÀ LI JIKSBU U JSAĦĦU L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JIPPROMWOVU U JAPPOĠĠAW L-AĦJAR SUĊĊESS EDUKATTIV POSSIBBLI. DAWN L-GĦANIJIET GĦANDHOM JINTLAĦQU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI U GĦODOD INNOVATTIVI, LI JISTGĦU JQAJMU INTERESS U MOTIVAZZJONI FIT-TAGĦLIM, F’DIMENSJONI EKOLOĠIKA TAR-REALTÀ SKOLASTIKA. ENFASIZZAT CIÃ2, ABBAŻI TAL-PRIJORITAJIET LI JIRRIŻULTAW MILL-ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ MISJUBA, SABIEX JIĠU INDIRIZZATI L-PUNTI TA’ KRITIKALITÀ MAĠĠURI RREĠISTRATI FL-IŻVILUPP TAL-KURRIKULU TAL-ISKOLA (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN CURSUSSEN VAN GELETTERDHEID EN HET LEREN VAN DE ITALIAANSE TAAL, EERSTE NIVEAU, UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD, EVENALS DE MOGELIJKHEID OM TE VERWERVEN EN VERSTERKEN VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM HET BEST MOGELIJKE EDUCATIEVE SUCCES TE BEVORDEREN EN TE ONDERSTEUNEN BIEDEN. DEZE DOELSTELLINGEN MOETEN WORDEN BEREIKT DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN INNOVATIEVE METHODEN EN INSTRUMENTEN, DIE IN STAAT ZIJN OM INTERESSE EN MOTIVATIE IN HET LEREN OP TE WEKKEN, IN EEN ECOLOGISCHE DIMENSIE VAN DE SCHOOLWERKELIJKHEID. BENADRUKT CIÃ2, OP BASIS VAN DE PRIORITEITEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE ANALYSE VAN DE VASTGESTELDE OPLEIDINGSBEHOEFTEN, OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BELANGRIJKE KRITISCHE PUNTEN DIE BIJ DE ONTWIKKELING VAN HET SCHOOLCURRICULUM ZIJN GECONSTATEERD (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA OFERECER AOS ALUNOS CURSOS DE ALFABETIZAÇÃO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ITALIANA, PRIMEIRO NÍVEL, EXPANSÃO DA OFERTA DE TREINAMENTO, BEM COMO A OPORTUNIDADE DE ADQUIRIR E FORTALECER AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA PROMOVER E APOIAR O MELHOR SUCESSO EDUCACIONAL POSSÍVEL. ESSES OBJETIVOS DEVEM SER ALCANÇADOS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS E FERRAMENTAS INOVADORAS, CAPAZES DE DESPERTAR INTERESSE E MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM, NUMA DIMENSÃO ECOLÓGICA DA REALIDADE ESCOLAR. CIÃ2, COM BASE NAS PRIORIDADES DECORRENTES DA ANÁLISE DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO ENCONTRADAS, A FIM DE ABORDAR OS PONTOS DE MAIOR CRITICIDADE REGISTRADOS NO DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO ESCOLAR (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR CURSURI DE ALFABETIZARE ȘI ÎNVĂȚARE A LIMBII ITALIENE, PRIMUL NIVEL, EXTINDEREA OFERTEI DE FORMARE, PRECUM ȘI POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI ȘI CONSOLIDA ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU PROMOVAREA ȘI SUSȚINEREA CELUI MAI BUN SUCCES EDUCAȚIONAL POSIBIL. ACESTE OBIECTIVE TREBUIE ATINSE PRIN UTILIZAREA UNOR METODOLOGII ȘI INSTRUMENTE INOVATOARE, CAPABILE SĂ TREZEASCĂ INTERESUL ȘI MOTIVAȚIA PENTRU ÎNVĂȚARE, ÎNTR-O DIMENSIUNE ECOLOGICĂ A REALITĂȚII ȘCOLARE. SUBLINIAT CI2, PE BAZA PRIORITĂȚILOR CARE DECURG DIN ANALIZA NEVOILOR DE FORMARE CONSTATATE, PENTRU A ABORDA PUNCTELE DE IMPORTANȚĂ MAJORĂ ÎNREGISTRATE ÎN DEZVOLTAREA PROGRAMEI ȘCOLARE (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM KURZY GRAMOTNOSTI A UČENIA SA TALIANSKEHO JAZYKA, PRVEJ ÚROVNE, ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY, AKO AJ PRÍLEŽITOSŤ ZÍSKAŤ A POSILNIŤ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA PROPAGÁCIU A PODPORU ČO NAJLEPŠIEHO VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU. TIETO CIELE SA MUSIA DOSIAHNUŤ POMOCOU INOVATÍVNYCH METODÍK A NÁSTROJOV, KTORÉ MÔŽU VZBUDIŤ ZÁUJEM A MOTIVÁCIU O UČENIE V EKOLOGICKOM ROZMERE ŠKOLSKEJ REALITY. VYZDVIHOL CIÃ2 NA ZÁKLADE PRIORÍT VYPLÝVAJÚCICH Z ANALÝZY ZISTENÝCH POTRIEB V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM RIEŠIŤ BODY VEĽKEJ KRITICKOSTI ZAZNAMENANÉ PRI VYPRACÚVANÍ ŠKOLSKÝCH OSNOV (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTOM PONUDITI TEČAJE PISMENOSTI IN UČENJA ITALIJANSKEGA JEZIKA, PRVO STOPNJO, RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA TER PRILOŽNOST ZA PRIDOBIVANJE IN KREPITEV SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA SPODBUJANJE IN PODPIRANJE NAJBOLJŠEGA MOŽNEGA UČNEGA USPEHA. TE CILJE JE TREBA DOSEČI Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ IN ORODIJ, KI LAHKO VZBUDIJO ZANIMANJE IN MOTIVACIJO ZA UČENJE V EKOLOŠKI RAZSEŽNOSTI ŠOLSKE STVARNOSTI. POUDARJENA CIÃ2 NA PODLAGI PREDNOSTNIH NALOG, KI IZHAJAJO IZ ANALIZE UGOTOVLJENIH POTREB PO USPOSABLJANJU, DA BI OBRAVNAVALI GLAVNE KRITIČNE TOČKE, ZABELEŽENE PRI RAZVOJU ŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA STUDENTER KURSER I LÄSKUNNIGHET OCH LÄRANDE AV DET ITALIENSKA SPRÅKET, FÖRSTA NIVÅN, UTVIDGNING AV UTBILDNINGSUTBUDET, SAMT MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA OCH STÄRKA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FRÄMJA OCH STÖDJA BÄSTA MÖJLIGA UTBILDNINGSFRAMGÅNG. DESSA MÅL MÅSTE UPPNÅS GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER OCH VERKTYG, SOM KAN VÄCKA INTRESSE OCH MOTIVATION FÖR LÄRANDE, I EN EKOLOGISK DIMENSION AV SKOLVERKLIGHETEN. BETONADE CIÃ2, PÅ GRUNDVAL AV DE PRIORITERINGAR SOM FÖLJER AV ANALYSEN AV DE UTBILDNINGSBEHOV SOM KONSTATERATS, FÖR ATT TA ITU MED DE VIKTIGA KRITISKA PUNKTER SOM REGISTRERATS VID UTVECKLINGEN AV LÄROPLANEN. (Swedish)
0 references
10 April 2023
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references