THREE-YEAR IEFP DISABLED PATHWAYS — SECOND YEAR (Q4910778)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4910778 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THREE-YEAR IEFP DISABLED PATHWAYS — SECOND YEAR |
Project Q4910778 in Italy |
Statements
184,726.0 Euro
0 references
6 August 2021
0 references
ASSOCIAZIONE LA NOSTRA FAMIGLIA
0 references
IL PRESENTE PROGETTO, PREVEDE UN'AZIONE FORMATIVA PROFESSIONALE INIZIALE DI TIPO B SPECIFICA PER ALLIEVI DISABILI CHE NON SIANO IN GRADO DI AVVALERSI DI METODI DI APPRENDIMENTO ORDINARI, E NASCE DALLA VALUTAZIONE DELLE POTENZIALITA' DI APPRENDIMENTO DEGLI ALLIEVI CHE AFFERISCONO AL C.F.P, "DON LUIGI MONZA" - ASS. LA NOSTRA FAMIGLIA, DALLA VALUTAZIONE DELL'OFFERTA DEL MERCATO DEL LAVORO PER QUESTI ALLIEVI. GLI ALLIEVI SONO PORTATORI DI DISABILITA' NEGLI APPRENDIMENTI. ALLE DIFFICOLTA' COGNITIVE, SI ASSOCIANO DIFFICOLTA' EMOTIVE, RELAZIONALI E COMPORTAMENTALI, ANCHE GRAVI, CHE RENDONO DIFFICILE L'ACQUISIZIONE DI ABILITA' E PROFESSIONALITA' CHE RICHIEDONO RESPONSABILITA' DECISIONALI. IL PROGETTO ATTRAVERSO L'ATTIVITA' FORMATIVA CON DIDATTICA FUNZIONALE, IL COSTANTE ACCOMPAGNAMENTO DI GRUPPO E INDIVIDUALE, SI PROPONE DI COLTIVARE LE POTENZIALITA' DEGLI ALLIEVI AL FINE DI RAGGIUNGERE IL MAGGIOR GRADO DI AUTONOMIA POSSIBILE E CONSENTIRE L'OCCUPABILITA' OGNI VOLTA CHE SARA' POSSIBILE GRAZIE A (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА ДЕЙСТВИЕ ЗА ПЪРВОНАЧАЛНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ ОТ ТИП Б, СПЕЦИФИЧНО ЗА СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО НЕ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ОБИКНОВЕНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, И ПРОИЗТИЧА ОТ ОЦЕНКАТА НА УЧЕБНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА СТУДЕНТИТЕ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ CFP, „DON LUIGI MONZA“ — ЗАДНИК. НАШЕТО СЕМЕЙСТВО, ОТ ОЦЕНКАТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА ПАЗАРА НА ТРУДА ЗА ТЕЗИ СТУДЕНТИ. УЧЕНИЦИТЕ СА С УВРЕЖДАНИЯ В ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ. ЕМОЦИОНАЛНИТЕ, РЕЛАЦИОННИТЕ И ПОВЕДЕНЧЕСКИТЕ ТРУДНОСТИ, ДОРИ СЕРИОЗНИ, СА СВЪРЗАНИ С КОГНИТИВНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, КОИТО ЗАТРУДНЯВАТ ПРИДОБИВАНЕТО НА СПОСОБНОСТИ И ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ, КОИТО ИЗИСКВАТ ОТГОВОРНОСТИ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ С ФУНКЦИОНАЛНА ДИДАКТИКА, ПОСТОЯННИЯТ СЪПРОВОД НА ГРУПА И ИНДИВИД, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ГОЛЯМА СТЕПЕН НА АВТОНОМНОСТ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА АКСУПИЛНОСТ, КОГАТО Е ВЪЗМОЖНО, БЛАГОДАРЕНИЕ НА (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT POSKYTUJE POČÁTEČNÍ ČINNOST ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ TYPU B SPECIFICKOU PRO ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÉ STUDENTY, KTEŘÍ NEJSOU SCHOPNI POUŽÍVAT BĚŽNÉ METODY UČENÍ, A VYPLÝVÁ Z HODNOCENÍ VZDĚLÁVACÍHO POTENCIÁLU STUDENTŮ PATŘÍCÍCH DO C.F.P, „DON LUIGI MONZA“ – ZADKU. NAŠE RODINA, Z HODNOCENÍ NABÍDKY TRHU PRÁCE PRO TYTO STUDENTY. STUDENTI JSOU PŘI UČENÍ ZDRAVOTNĚ POSTIŽENI. EMOCIONÁLNÍ, RELAČNÍ A BEHAVIORÁLNÍ OBTÍŽE, DOKONCE I ZÁVAŽNÉ, JSOU SPOJENY S KOGNITIVNÍMI OBTÍŽEMI, KTERÉ ZTĚŽUJÍ ZÍSKÁNÍ SCHOPNOSTÍ A PROFESIONALITY, KTERÉ VYŽADUJÍ ROZHODOVACÍ ODPOVĚDNOST. CÍLEM PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM TRÉNINKOVÉ AKTIVITY S FUNKČNÍ DIDAKTIKY, NEUSTÁLÉHO DOPROVÁZENÍ SKUPINY I JEDNOTLIVCE, JE KULTIVOVAT POTENCIÁL STUDENTŮ S CÍLEM DOSÁHNOUT CO NEJVĚTŠÍHO STUPNĚ AUTONOMIE A UMOŽNIT ACCUPABILITY, KDYKOLI JE TO MOŽNÉ. (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT OMFATTER EN INDLEDENDE TYPE B ERHVERVSUDDANNELSE, DER ER SPECIFIK FOR HANDICAPPEDE STUDERENDE, DER IKKE ER I STAND TIL AT ANVENDE ALMINDELIGE LÆRINGSMETODER, OG SOM UDSPRINGER AF EVALUERINGEN AF LÆRINGSPOTENTIALET FOR DE STUDERENDE, DER TILHØRER C.F.P, "DON LUIGI MONZA" — RØV. VORES FAMILIE, FRA EVALUERING AF UDBUDDET AF ARBEJDSMARKEDET FOR DISSE STUDERENDE. ELEVERNE ER HANDICAPPEDE I AT LÆRE. FØLELSESMÆSSIGE, RELATIONELLE OG ADFÆRDSMÆSSIGE VANSKELIGHEDER, SELV ALVORLIGE, ER FORBUNDET MED KOGNITIVE VANSKELIGHEDER, SOM GØR DET VANSKELIGT AT ERHVERVE EVNER OG PROFESSIONALISME, DER KRÆVER BESLUTNINGSANSVAR. PROJEKTET GENNEM UDDANNELSESAKTIVITETEN MED FUNKTIONEL DIDAKTIK, DEN KONSTANTE AKKOMPAGNEMENT AF GRUPPE OG INDIVID, HAR TIL FORMÅL AT DYRKE DE STUDERENDES POTENTIALE FOR AT OPNÅ DEN STØRST MULIGE GRAD AF AUTONOMI OG TILLADE ACCUPABILITY, NÅR DET ER MULIGT TAKKET VÆRE (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT SIEHT EINE ERSTE BERUFSAUSBILDUNGSMASSNAHME VOM TYP B FÜR BEHINDERTE STUDIERENDE VOR, DIE NICHT IN DER LAGE SIND, GEWÖHNLICHE LERNMETHODEN ANZUWENDEN, UND ERGIBT SICH AUS DER BEWERTUNG DES LERNPOTENZIALS DER SCHÜLER DER C.F.P., „DON LUIGI MONZA“ – ESEL. UNSERE FAMILIE, AUS DER BEWERTUNG DES ARBEITSMARKTANGEBOTS FÜR DIESE STUDIERENDEN. DIE SCHÜLER SIND BEIM LERNEN BEHINDERT. EMOTIONALE, RELATIONALE UND VERHALTENSSCHWIERIGKEITEN, AUCH SCHWERWIEGEND, SIND MIT KOGNITIVEN SCHWIERIGKEITEN VERBUNDEN, DIE ES SCHWIERIG MACHEN, FÄHIGKEITEN UND PROFESSIONALITÄT ZU ERWERBEN, DIE ENTSCHEIDUNGSVERANTWORTUNG ERFORDERN. DAS PROJEKT DURCH DIE SCHULUNGSAKTIVITÄT MIT FUNKTIONELLER DIDAKTIK, DIE STÄNDIGE BEGLEITUNG VON GRUPPE UND INDIVIDUUM, ZIELT DARAUF AB, DAS POTENZIAL DER STUDENTEN ZU KULTIVIEREN, UM EIN GRÖSSTMÖGLICHES MASS AN AUTONOMIE ZU ERREICHEN UND ERMÖGLICHEN ACCUPABILITY WANN IMMER MÖGLICH DANK (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΑΡΧΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΎΠΟΥ Β ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΟ C.F.P, «DON LUIGI MONZA» — ΚΏΛΟ. Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΆ ΜΑΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΥΤΟΎΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΑΝΆΠΗΡΟΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ. ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ, ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΟΒΑΡΈΣ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΕΥΘΎΝΕΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΤΌΜΩΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ Ο ΜΈΓΙΣΤΟΣ ΔΥΝΑΤΌΣ ΒΑΘΜΌΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΑΚΑΘΑΡΙΣΤΟΤΗΤΑ ΌΠΟΤΕ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ (Greek)
0 references
THIS PROJECT PROVIDES FOR AN INITIAL TYPE B VOCATIONAL TRAINING ACTION SPECIFIC FOR DISABLED STUDENTS WHO ARE NOT ABLE TO USE ORDINARY LEARNING METHODS, AND ARISES FROM THE EVALUATION OF THE LEARNING POTENTIAL OF THE STUDENTS BELONGING TO THE C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — ASS. OUR FAMILY, FROM THE EVALUATION OF THE OFFER OF THE LABOUR MARKET FOR THESE STUDENTS. STUDENTS ARE DISABLED IN LEARNING. EMOTIONAL, RELATIONAL AND BEHAVIORAL DIFFICULTIES, EVEN SERIOUS, ARE ASSOCIATED WITH COGNITIVE DIFFICULTIES, WHICH MAKE IT DIFFICULT TO ACQUIRE ABILITY AND PROFESSIONALISM THAT REQUIRE DECISION-MAKING RESPONSIBILITIES. THE PROJECT THROUGH THE TRAINING ACTIVITY WITH FUNCTIONAL DIDACTICS, THE CONSTANT ACCOMPANIMENT OF GROUP AND INDIVIDUAL, AIMS TO CULTIVATE THE POTENTIAL OF THE STUDENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE GREATEST DEGREE OF AUTONOMY POSSIBLE AND ALLOW ACCUPABILITY WHENEVER POSSIBLE THANKS TO (English)
0.0537626102237545
0 references
ESTE PROYECTO PREVÉ UNA ACCIÓN INICIAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE TIPO B ESPECÍFICA PARA ESTUDIANTES DISCAPACITADOS QUE NO SON CAPACES DE UTILIZAR MÉTODOS DE APRENDIZAJE ORDINARIOS, Y SURGE DE LA EVALUACIÓN DEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES PERTENECIENTES AL C.F.P, «DON LUIGI MONZA» — ASS. NUESTRA FAMILIA, A PARTIR DE LA EVALUACIÓN DE LA OFERTA DEL MERCADO LABORAL PARA ESTOS ESTUDIANTES. LOS ESTUDIANTES ESTÁN DISCAPACITADOS EN EL APRENDIZAJE. LAS DIFICULTADES EMOCIONALES, RELACIONALES Y CONDUCTUALES, INCLUSO GRAVES, SE ASOCIAN CON DIFICULTADES COGNITIVAS, QUE DIFICULTAN LA ADQUISICIÓN DE CAPACIDAD Y PROFESIONALIDAD QUE REQUIEREN RESPONSABILIDADES DE TOMA DE DECISIONES. EL PROYECTO A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA CON DIDÁCTICA FUNCIONAL, EL ACOMPAÑAMIENTO CONSTANTE DE GRUPO E INDIVIDUO, TIENE COMO OBJETIVO CULTIVAR EL POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE LOGRAR EL MAYOR GRADO DE AUTONOMÍA POSIBLE Y PERMITIR LA ACCUPABILIDAD SIEMPRE QUE SEA POSIBLE GRACIAS A (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT NÄEB ETTE ESMASE B-TÜÜPI KUTSEÕPPE MEETME, MIS ON MÕELDUD PUUETEGA ÕPILASTELE, KES EI SAA KASUTADA TAVALISI ÕPPEMEETODEID, JA TULENEB CFP, „DON LUIGI MONZA“ – TAGUMIKU ÕPILASTE ÕPPIMISPOTENTSIAALI HINDAMISEST. MEIE PEREKOND, ALATES NENDE ÕPILASTE TÖÖTURU PAKKUMISE HINDAMISEST. ÕPILASED ON ÕPPIMISEL PUUDEGA. EMOTSIONAALSED, RELATSIOONILISED JA KÄITUMUSLIKUD RASKUSED, ISEGI TÕSISED, ON SEOTUD KOGNITIIVSETE RASKUSTEGA, MIS RASKENDAVAD OSKUSTE JA PROFESSIONAALSUSE OMANDAMIST, MIS NÕUAVAD OTSUSTE TEGEMISE KOHUSTUSI. PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, ET SAAVUTADA VÕIMALIKULT SUUR AUTONOOMIA JA VÕIMALDADA ACCUPABILITY’L, KUI SEE ON VÕIMALIK, VÕIMALUSE KORRAL FUNKTSIONAALSE DIDAKTIKAGA KOOLITUSTEGEVUSE KAUDU. (Estonian)
0 references
TÄMÄ HANKE SISÄLTÄÄ PERUSTYYPIN B AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TOIMINTA, JOKA ON TARKOITETTU VAMMAISILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA EIVÄT PYSTY KÄYTTÄMÄÄN TAVANOMAISIA OPPIMISMENETELMIÄ, JA SE PERUSTUU CFP: N ”DON LUIGI MONZA” – PERSEESEEN KUULUVIEN OPISKELIJOIDEN OPPIMISMAHDOLLISUUKSIEN ARVIOINTIIN. PERHEEMME ARVIOI NÄIDEN OPISKELIJOIDEN TYÖMARKKINOIDEN TARJONTAA. OPISKELIJAT OVAT VAMMAISIA OPPIMISESSA. TUNNE-, SUHDE- JA KÄYTTÄYTYMISVAIKEUDET, JOPA VAKAVAT, LIITTYVÄT KOGNITIIVISIIN VAIKEUKSIIN, JOTKA VAIKEUTTAVAT KYKYJEN JA AMMATTITAIDON HANKKIMISTA, JOTKA EDELLYTTÄVÄT PÄÄTÖKSENTEKOVELVOLLISUUKSIA. HANKKEESSA FUNKTIONAALISEN DIDAKTIIKAN, RYHMÄN JA YKSILÖN JATKUVAN SÄESTYKSEN KAUTTA PYRITÄÄN KASVATTAMAAN OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, JOTTA SAAVUTETAAN MAHDOLLISIMMAN SUURI AUTONOMIA JA MAHDOLLISTETAAN ACCUPABILITY AINA KUN SE ON MAHDOLLISTA. (Finnish)
0 references
CE PROJET PRÉVOIT UNE ACTION INITIALE DE FORMATION PROFESSIONNELLE DE TYPE B SPÉCIFIQUE AUX ÉTUDIANTS HANDICAPÉS QUI NE SONT PAS EN MESURE D’UTILISER DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE ORDINAIRES, ET DÉCOULE DE L’ÉVALUATION DU POTENTIEL D’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS APPARTENANT AU C.F.P., «DON LUIGI MONZA» — CUL. NOTRE FAMILLE, DE L’ÉVALUATION DE L’OFFRE DU MARCHÉ DU TRAVAIL POUR CES ÉTUDIANTS. LES ÉTUDIANTS SONT HANDICAPÉS DANS L’APPRENTISSAGE. LES DIFFICULTÉS ÉMOTIONNELLES, RELATIONNELLES ET COMPORTEMENTALES, MÊME GRAVES, SONT ASSOCIÉES À DES DIFFICULTÉS COGNITIVES, CE QUI REND DIFFICILE L’ACQUISITION DE CAPACITÉS ET DE PROFESSIONNALISME QUI NÉCESSITENT DES RESPONSABILITÉS DÉCISIONNELLES. LE PROJET À TRAVERS L’ACTIVITÉ DE FORMATION À LA DIDACTIQUE FONCTIONNELLE, L’ACCOMPAGNEMENT CONSTANT DE GROUPE ET INDIVIDUEL, VISE À CULTIVER LE POTENTIEL DES ÉTUDIANTS AFIN D’ATTEINDRE LE PLUS GRAND DEGRÉ D’AUTONOMIE POSSIBLE ET PERMETTRE ACCUPABILITÉ CHAQUE FOIS QUE POSSIBLE GRÂCE À (French)
0 references
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO GHNÍOMHAÍOCHT OILIÚNA GAIRME DE CHINEÁL B A BHAINEANN GO SONRACH LE MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS NACH BHFUIL IN ANN GNÁTHMHODHANNA FOGHLAMA A ÚSÁID, AGUS EASCRAÍONN SÉ AS MEASTÓIREACHT AR CHUMAS FOGHLAMA NA MAC LÉINN A BHAINEANN LEIS AN C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — ASAL. ÁR DTEAGHLACH, ÓN MEASTÓIREACHT AR THAIRISCINT AN MHARGAIDH SAOTHAIR DO NA MIC LÉINN SEO. TÁ MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS AGUS IAD AG FOGHLAIM. BAINEANN DEACRACHTAÍ MOTHÚCHÁNACHA, COIBHNEASTA AGUS IOMPRAÍOCHTA, FIÚ TROMCHÚISEACH, LE DEACRACHTAÍ COGNAÍOCHA, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ DEACAIR CUMAS AGUS GAIRMIÚLACHT A FHÁIL A ÉILÍONN FREAGRACHTAÍ CINNTEOIREACHTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍD AN NGNÍOMHAÍOCHT OILIÚNA LE DIDACTICS FEIDHME, TIONLACAN LEANÚNACH AN GHRÚPA AGUS AN DUINE AONAIR, ACMHAINNEACHT NA MAC LÉINN A CHOTHÚ D’FHONN AN LEIBHÉAL NEAMHSPLEÁCHAIS IS MÓ IS FÉIDIR A BHAINT AMACH AGUS CHUN ACCUPABILITY A CHEADÚ NUAIR IS FÉIDIR (Irish)
0 references
OVIM PROJEKTOM PREDVIĐENA JE POČETNA AKTIVNOST STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA TIPA B SPECIFIČNA ZA STUDENTE S INVALIDITETOM KOJI NE MOGU KORISTITI UOBIČAJENE METODE UČENJA, A PROIZLAZI IZ EVALUACIJE POTENCIJALA UČENJA STUDENATA KOJI PRIPADAJU C.F.P.-U, „DON LUIGI MONZA” – MAGARCA. NAŠA OBITELJ, OD PROCJENE PONUDE TRŽIŠTA RADA ZA OVE STUDENTE. UČENICI SU ONEMOGUĆENI U UČENJU. EMOCIONALNE, RELACIJSKE I BIHEVIORALNE POTEŠKOĆE, ČAK I OZBILJNE, POVEZANE SU S KOGNITIVNIM POTEŠKOĆAMA KOJE OTEŽAVAJU STJECANJE SPOSOBNOSTI I PROFESIONALNOSTI KOJE ZAHTIJEVAJU ODGOVORNOST ZA DONOŠENJE ODLUKA. PROJEKT KROZ TRENING AKTIVNOST UZ FUNKCIONALNU DIDAKTIKU, STALNU PRATNJU GRUPE I POJEDINCA, IMA ZA CILJ KULTIVIRATI POTENCIJAL STUDENATA KAKO BI SE POSTIGAO NAJVEĆI MOGUĆI STUPANJ AUTONOMIJE I OMOGUĆIO ACCUPABILITY KAD GOD JE TO MOGUĆE ZAHVALJUJUĆI (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT EGY KEZDETI B TÍPUSÚ SZAKKÉPZÉSI AKCIÓT TARTALMAZ A FOGYATÉKKAL ÉLŐ DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIK NEM KÉPESEK A SZOKÁSOS TANULÁSI MÓDSZEREKET HASZNÁLNI, ÉS A C.F.P, „DON LUIGI MONZA” – SZAMÁR DIÁKOK TANULÁSI POTENCIÁLJÁNAK ÉRTÉKELÉSÉBŐL ERED. CSALÁDUNK, A DIÁKOK MUNKAERŐ-PIACI KÍNÁLATÁNAK ÉRTÉKELÉSÉBŐL. A DIÁKOK FOGYATÉKOSOK A TANULÁSBAN. AZ ÉRZELMI, RELÁCIÓS ÉS VISELKEDÉSI NEHÉZSÉGEK, AKÁR SÚLYOSAK IS, KOGNITÍV NEHÉZSÉGEKKEL JÁRNAK, AMELYEK MEGNEHEZÍTIK A DÖNTÉSHOZATALI FELELŐSSÉGET IGÉNYLŐ KÉPESSÉGEK ÉS PROFESSZIONALIZMUS MEGSZERZÉSÉT. A FUNKCIONÁLIS DIDAKTIKÁVAL, A CSOPORT ÉS AZ EGYÉN ÁLLANDÓ KÍSÉRETÉVEL VÉGZETT KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A PROJEKT CÉLJA A HALLGATÓK POTENCIÁLJÁNAK KIAKNÁZÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB FOKÚ AUTONÓMIÁT ÉRJÉK EL, ÉS LEHETŐSÉG SZERINT LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ ACCUPABILITY-T. (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS NUMATO PRADINĮ B TIPO PROFESINIO MOKYMO VEIKSMĄ, SKIRTĄ NEĮGALIEMS STUDENTAMS, KURIE NEGALI NAUDOTIS ĮPRASTAIS MOKYMOSI METODAIS, IR ATSIRANDA ĮVERTINUS STUDENTŲ, PRIKLAUSANČIŲ C.F.P, „DON LUIGI MONZA“ – ASILŲ MOKYMOSI POTENCIALĄ. MŪSŲ ŠEIMA, NUO DARBO RINKOS PASIŪLYMO ŠIEMS STUDENTAMS VERTINIMO. MOKINIAI YRA NEĮGALŪS MOKYTIS. EMOCINIAI, SANTYKINIAI IR ELGESIO SUNKUMAI, NET RIMTI, YRA SUSIJĘ SU KOGNITYVINIAIS SUNKUMAIS, DĖL KURIŲ SUNKU ĮGYTI GEBĖJIMŲ IR PROFESIONALUMO, KURIEMS REIKIA SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ATSAKOMYBĖS. PROJEKTU PER MOKYMO VEIKLĄ SU FUNKCINE DIDAKTIKA, NUOLATINIU GRUPĖS IR ASMENS LYDĖJIMU SIEKIAMA UGDYTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS KUO DIDESNIS SAVARANKIŠKUMAS IR LEISTI ACCUPABILITY, KAI TIK ĮMANOMA: (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS PAREDZ SĀKOTNĒJU B TIPA PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS PASĀKUMU, KAS PAREDZĒTS STUDENTIEM AR INVALIDITĀTI, KURI NESPĒJ IZMANTOT PARASTĀS MĀCĪBU METODES, UN TAS IZRIET NO K.F.P., “DON LUIGI MONZA” — ASS, MĀCĪBU POTENCIĀLA NOVĒRTĒŠANAS. MŪSU ĢIMENE, NO DARBA TIRGUS PIEDĀVĀJUMA NOVĒRTĒŠANAS ŠIEM STUDENTIEM. STUDENTI IR INVALĪDI MĀCĪBĀS. EMOCIONĀLAS, ATTIECĪBU UN UZVEDĪBAS GRŪTĪBAS, PAT NOPIETNAS, IR SAISTĪTAS AR KOGNITĪVĀM GRŪTĪBĀM, KAS APGRŪTINA SPĒJU UN PROFESIONALITĀTI, KAS PRASA LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PIENĀKUMUS. PROJEKTS, IZMANTOJOT MĀCĪBU AKTIVITĀTES AR FUNKCIONĀLU DIDAKTIKU, PASTĀVĪGU GRUPAS UN INDIVĪDA PAVADĪŠANU, MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, LAI SASNIEGTU PĒC IESPĒJAS LIELĀKU AUTONOMIJAS PAKĀPI UN ĻAUTU ACCUPABILITY, KAD VIEN IESPĒJAMS, PATEICOTIES (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT JIPPROVDI GĦAL AZZJONI INIZJALI TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI TAT-TIP B SPEĊIFIKA GĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ LI MA JKUNUX JISTGĦU JUŻAW METODI ORDINARJI TA’ TAGĦLIM, U JIRRIŻULTA MILL-EVALWAZZJONI TAL-POTENZJAL TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAS-C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — ĦMAR. IL-FAMILJA TAGĦNA, MILL-EVALWAZZJONI TAL-OFFERTA TAS-SUQ TAX-XOGĦOL GĦAL DAWN L-ISTUDENTI. L-ISTUDENTI GĦANDHOM DIŻABILITÀ FIT-TAGĦLIM. DIFFIKULTAJIET EMOZZJONALI, RELAZZJONALI U FL-IMĠIBA, ANKE SERJI, HUMA ASSOĊJATI MA ‘DIFFIKULTAJIET KONJITTIVI, LI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI LI TINKISEB KAPAĊITÀ U PROFESSJONALIŻMU LI JEĦTIEĠU RESPONSABBILTAJIET TA’ TEĦID TA ‘DEĊIŻJONIJIET. IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-ATTIVITÀ TA’ TAĦRIĠ B’ DIDATTIĊI FUNZJONALI, L-AKKUMPANJAMENT KOSTANTI TAL-GRUPP U TAL-INDIVIDWU, GĦANDU L-GĦAN LI JIKKULTIVA L-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI SABIEX JINKISEB L-AKBAR GRAD TA’ AWTONOMIJA POSSIBBLI U JIPPERMETTI LILL-AĊĊUPABILITÀ KULL META JKUN POSSIBBLI BIS-SAĦĦA TAL— (Maltese)
0 references
DIT PROJECT VOORZIET IN EEN INITIËLE ACTIE VAN TYPE B VOOR GEHANDICAPTE STUDENTEN DIE GEEN GEBRUIK KUNNEN MAKEN VAN GEWONE LEERMETHODEN, EN VLOEIT VOORT UIT DE EVALUATIE VAN HET LEERPOTENTIEEL VAN DE STUDENTEN DIE TOT HET CFP BEHOREN, „DON LUIGI MONZA” — ASS. ONZE FAMILIE, UIT DE EVALUATIE VAN HET AANBOD VAN DE ARBEIDSMARKT VOOR DEZE STUDENTEN. STUDENTEN ZIJN GEHANDICAPT IN HET LEREN. EMOTIONELE, RELATIONELE EN GEDRAGSPROBLEMEN, ZELFS ERNSTIG, WORDEN GEASSOCIEERD MET COGNITIEVE PROBLEMEN, WAARDOOR HET MOEILIJK IS OM VAARDIGHEDEN EN PROFESSIONALITEIT TE VERWERVEN DIE BESLUITVORMINGSVERANTWOORDELIJKHEDEN VEREISEN. HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN DE TRAININGSACTIVITEIT MET FUNCTIONELE DIDACTIEK, DE CONSTANTE BEGELEIDING VAN GROEP EN INDIVIDU, HEEFT TOT DOEL HET POTENTIEEL VAN DE STUDENTEN TE CULTIVEREN OM DE GROOTST MOGELIJKE MATE VAN AUTONOMIE TE BEREIKEN EN ACCUPABILITY TOE TE STAAN WAAR MOGELIJK DANKZIJ (Dutch)
0 references
O PRESENTE PROJETO PREVISTA UMA AÇÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE TIPO INICIAL B ESPECÍFICA PARA ESTUDANTES Deficientes QUE NÃO PODEM UTILIZAR MÉTODOS DE APRENDIZAGEM ORDINÁRIOS, E Surge DA AVALIAÇÃO DO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES PERTENCENTES AO C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — ASS. A NOSSA FAMÍLIA, A PARTIR DA AVALIAÇÃO DA OFERTA DO MERCADO DE TRABALHO AOS ESTUDANTES. Os estudantes estão incapacitados na aprendizagem. Dificuldades emocionais, relacionais e comportamentais, mesmo graves, estão associadas a dificuldades cognitivas, que tornam difícil adquirir capacidade e profissionalismo que exijam responsabilidades de tomada de decisão. O PROJECTO ATRAVÉS DA ACTIVIDADE DE FORMAÇÃO COM DIDACTICOS FUNCIONAIS, DO ACOMPANHAMENTO CONSTANTE DO GRUPO E DO INDIVIDUAL, tem por objectivo CULTIVAR O POTENCIAL DOS ESTUDANTES PARA REALIZAR O MAIOR GRAU DE AUTONOMIA POSSÍVEL E PERMITIR A ACUPABILIDADE SEJA POSSÍVEL AGRADECIMENTO (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT PREVEDE O ACȚIUNE INIȚIALĂ DE FORMARE PROFESIONALĂ DE TIP B SPECIFICĂ STUDENȚILOR CU HANDICAP CARE NU SUNT CAPABILI SĂ UTILIZEZE METODE OBIȘNUITE DE ÎNVĂȚARE ȘI REZULTĂ DIN EVALUAREA POTENȚIALULUI DE ÎNVĂȚARE AL STUDENȚILOR CARE APARȚIN C.F.P, „DON LUIGI MONZA” – FUND. FAMILIA NOASTRĂ, DE LA EVALUAREA OFERTEI PIEȚEI MUNCII PENTRU ACEȘTI STUDENȚI. ELEVII SUNT CU DIZABILITĂȚI ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. DIFICULTĂȚILE EMOȚIONALE, RELAȚIONALE ȘI COMPORTAMENTALE, CHIAR GRAVE, SUNT ASOCIATE CU DIFICULTĂȚI COGNITIVE, CARE ÎNGREUNEAZĂ DOBÂNDIREA ABILITĂȚILOR ȘI PROFESIONALISMULUI CARE NECESITĂ RESPONSABILITĂȚI DE LUARE A DECIZIILOR. PROIECTUL PRIN ACTIVITATEA DE INSTRUIRE CU DIDACTICA FUNCTIONALA, ACOMPANIAREA CONSTANTA A GRUPULUI SI A INDIVIDULUI, ISI PROPUNE SA CULTIVE POTENTIALUL STUDENTILOR PENTRU A ATINGE CEL MAI MARE GRAD DE AUTONOMIE POSIBIL SI PENTRU A PERMITE ACCUPABILITATEA ORI DE CATE ORI ESTE POSIBIL. (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT POSKYTUJE POČIATOČNÚ AKCIU ODBORNÉHO VZDELÁVANIA TYPU B ŠPECIFICKÚ PRE ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÍ NIE SÚ SCHOPNÍ POUŽÍVAŤ BEŽNÉ UČEBNÉ METÓDY, A VYPLÝVA Z HODNOTENIA VZDELÁVACIEHO POTENCIÁLU ŠTUDENTOV PATRIACICH DO C.F.P, „DON LUIGI MONZA“ – ZADOK. NAŠA RODINA, OD HODNOTENIA PONUKY TRHU PRÁCE PRE TÝCHTO ŠTUDENTOV. ŠTUDENTI SÚ PRI UČENÍ POSTIHNUTÍ. EMOCIONÁLNE, RELAČNÉ A BEHAVIORÁLNE ŤAŽKOSTI, DOKONCA AJ VÁŽNE, SÚ SPOJENÉ S KOGNITÍVNYMI ŤAŽKOSŤAMI, KTORÉ SŤAŽUJÚ ZÍSKANIE SCHOPNOSTÍ A PROFESIONALITY, KTORÉ SI VYŽADUJÚ ROZHODOVACIU ZODPOVEDNOSŤ. PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACEJ ČINNOSTI S FUNKČNOU DIDAKTIKOU, NEUSTÁLYM SPRIEVODOM SKUPINY A JEDNOTLIVCA, SA ZAMERIAVA NA KULTIVÁCIU POTENCIÁLU ŠTUDENTOV S CIEĽOM DOSIAHNUŤ ČO NAJVÄČŠÍ STUPEŇ AUTONÓMIE A UMOŽNIŤ ACCUPABILITY KEDYKOĽVEK JE TO MOŽNÉ VĎAKA (Slovak)
0 references
TA PROJEKT PREDVIDEVA ZAČETNO DEJAVNOST POKLICNEGA USPOSABLJANJA TIPA B, KI JE SPECIFIČNA ZA ŠTUDENTE INVALIDE, KI NE MOREJO UPORABLJATI OBIČAJNIH UČNIH METOD, IN IZHAJA IZ VREDNOTENJA UČNEGA POTENCIALA ŠTUDENTOV, KI PRIPADAJO C.F.P., „DON LUIGI MONZA“ – RIT. NAŠA DRUŽINA, OD OCENE PONUDBE TRGA DELA ZA TE ŠTUDENTE. UČENCI SO PRI UČENJU INVALIDI. ČUSTVENE, RELACIJSKE IN VEDENJSKE TEŽAVE, TUDI RESNE, SO POVEZANE S KOGNITIVNIMI TEŽAVAMI, KI OTEŽUJEJO PRIDOBIVANJE SPOSOBNOSTI IN STROKOVNOSTI, KI ZAHTEVAJO ODGOVORNOSTI ODLOČANJA. PROJEKT SKOZI IZOBRAŽEVALNO DEJAVNOST S FUNKCIONALNO DIDAKTIKO, STALNO SPREMLJAVO SKUPINE IN POSAMEZNIKA, SI PRIZADEVA GOJITI POTENCIAL ŠTUDENTOV, DA BI DOSEGLI NAJVIŠJO MOŽNO STOPNJO AVTONOMIJE IN OMOGOČILI ACCUPABILITY, KADAR JE TO MOGOČE, ZAHVALJUJOČ (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT GER EN INLEDANDE ÅTGÄRD AV TYP B YRKESUTBILDNING SOM ÄR SPECIFIK FÖR FUNKTIONSHINDRADE STUDENTER SOM INTE KAN ANVÄNDA VANLIGA INLÄRNINGSMETODER, OCH HÄRRÖR FRÅN UTVÄRDERINGEN AV INLÄRNINGSPOTENTIALEN HOS DE STUDENTER SOM TILLHÖR C.F.P, ”DON LUIGI MONZA” – RÖV. VÅR FAMILJ, FRÅN UTVÄRDERINGEN AV ERBJUDANDET OM ARBETSMARKNADEN FÖR DESSA STUDENTER. ELEVERNA ÄR FUNKTIONSHINDRADE I LÄRANDET. EMOTIONELLA, RELATIONELLA OCH BETEENDEMÄSSIGA SVÅRIGHETER, ÄVEN ALLVARLIGA, ÄR FÖRKNIPPADE MED KOGNITIVA SVÅRIGHETER, VILKET GÖR DET SVÅRT ATT FÖRVÄRVA FÖRMÅGA OCH PROFESSIONALISM SOM KRÄVER BESLUTSFATTANDE ANSVAR. PROJEKTET GENOM UTBILDNINGSAKTIVITET MED FUNKTIONELL DIDAKTIK, STÄNDIG ACKOMPANJEMANG AV GRUPP OCH INDIVID, SYFTAR TILL ATT ODLA ELEVERNAS POTENTIAL FÖR ATT UPPNÅ STÖRSTA MÖJLIGA GRAD AV AUTONOMI OCH MÖJLIGGÖRA ACCUPABILITY NÄR DET ÄR MÖJLIGT TACK VARE (Swedish)
0 references
CONEGLIANO
0 references
10 April 2023
0 references