MANY OF US WILL DO IT. (Q490911)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q490911 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MANY OF US WILL DO IT. |
Project Q490911 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 February 2018
0 references
3 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IPSSEOA "RAFFAELE VIVIANI"C/MMARE
0 references
40°41'39.48"N, 14°28'49.73"E
0 references
IL PROGETTO CHE SI PROPONE CON LE ATTIVIT DI RECUPERO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO AMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE VUOLE DIMINUIRE LELEVATO TASSO DI ABBANDONO SCOLASTICO CHE OGNI ANNO SI MANIFESTA SOPRATTUTTO NEL PRIMO BIENNIO DEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE SECONDARIA. LA SCUOLA DEVE ESSERE INTESA COME IL LUOGO IN CUI INSIEME AGLI ALTRI SI CRESCE SI INTERAGISCE PER STARE BENE. IN CUI TUTTI SI SENTONO ACCETTATI IN UN CLIMA D INCLUSIVIT IN CUI LE DIVERSIT VENGONO VALORIZZATE ED OGNI INDIVIDUALIT VENGA CONSIDERATA UNICA ED INIMITABILE. LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI DEVONO ESSERE AL CENTRO DI QUALSIASI PROGETTO FORMATIVO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI.PERTANTO BISOGNA PROMUOVERE IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE POT (Italian)
0 references
THE PROJECT THAT IS PROPOSED WITH THE ACTIVITIES OF RECOVERY FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION WIDENING OF SKILLS AND BASIC SKILLS AIMS TO REDUCE THE HIGH RATE OF EARLY SCHOOL LEAVING THAT EVERY YEAR IS MANIFESTED MAINLY IN THE FIRST TWO YEARS OF SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS. SCHOOL MUST BE UNDERSTOOD AS THE PLACE WHERE ONE GROWS TOGETHER WITH OTHERS INTERACTS IN ORDER TO BE WELL. IN WHICH EVERYONE FEELS ACCEPTED IN A CLIMATE OF INCLUSIVIT IN WHICH THE DIVERSITY IS VALUED AND EACH INDIVIDUAL IS CONSIDERED UNIQUE AND INIMITABLE. STUDENTS AND STUDENTS MUST BE AT THE CENTRE OF ANY TRAINING PROJECT THAT TAKES INTO ACCOUNT THE DIVERSITY IN TERMS OF THE EXPERIENCE OF SOCIAL SKILLS AND THE COGNITIVE SPHERE. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF ALUNNI.PERTANTO MUST PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE ENHANCEMENT OF POTS (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET PROPOSÉ AVEC LES ACTIVITÉS DE RÉTABLISSEMENT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT L’EXPANSION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE VISE À RÉDUIRE LE TAUX ÉLEVÉ DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, QUI SE MANIFESTE CHAQUE ANNÉE SURTOUT DANS LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. L’ÉCOLE DOIT ÊTRE COMPRISE COMME L’ENDROIT OÙ L’ON GRANDIT ENSEMBLE AVEC LES AUTRES ET INTERAGIT POUR ÊTRE BIEN. DANS LEQUEL TOUT LE MONDE SE SENT ACCEPTÉ DANS UN CLIMAT INCLUSIVIT DANS LEQUEL LA DIVERSITÉ EST VALORISÉE ET CHAQUE INDIVIDU EST CONSIDÉRÉ COMME UNIQUE ET INIMITABLE. LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÊTRE AU CŒUR DE TOUT PROJET ÉDUCATIF QUI TIENNE COMPTE DE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUS AFIN DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION D’ALUNNI.PERTANTO DOIT PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA VALORISATION DES POTS (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS MIT DEN AKTIVITÄTEN DER ERHOLUNG FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN VORGESCHLAGEN WIRD, ZIELT DARAUF AB, DIE HOHE QUOTE DER VORZEITIGEN SCHULABGÄNGER ZU VERRINGERN, DIE SICH JEDES JAHR INSBESONDERE IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN DER SEKUNDARSCHULEINRICHTUNGEN MANIFESTIERT. DIE SCHULE MUSS ALS DER ORT VERSTANDEN WERDEN, AN DEM MAN GEMEINSAM MIT ANDEREN WÄCHST UND GUT MITEINANDER INTERAGIERT. IN DEM JEDER SICH IN EINEM INCLUSIVIT KLIMA AKZEPTIERT FÜHLT, IN DEM VIELFALT GESCHÄTZT WIRD UND JEDER EINZELNE ALS EINZIGARTIG UND UNNACHAHMLICH GILT. STUDIERENDE UND STUDIERENDE MÜSSEN IM MITTELPUNKT JEDES BILDUNGSPROJEKTS STEHEN, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DEN KOGNITIVEN BEREICH BERÜCKSICHTIGT. UM DEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINATION VON AUFNAHME- UND INTEGRATIONSPFADEN VON ALUNNI.PERTANTO ZU VERHINDERN, MUSS DER BILDUNGSERFOLG DURCH DIE VALORISIERUNG VON TÖPFEN GEFÖRDERT WERDEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT WORDT VOORGESTELD IN HET KADER VAN DE HERSTELACTIVITEITEN FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT UITBREIDING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN HEEFT TOT DOEL HET HOGE PERCENTAGE VROEGTIJDIGE SCHOOLVERLATERS TE VERMINDEREN, DAT ELK JAAR TOT UITING KOMT IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN INSTELLINGEN VOOR SECUNDAIR ONDERWIJS. DE SCHOOL MOET WORDEN OPGEVAT ALS DE PLAATS WAAR MEN SAMEN MET ANDEREN GROEIT EN MET ELKAAR OMGAAT OM GOED TE ZIJN. WAARIN IEDEREEN ZICH GEACCEPTEERD VOELT IN EEN INCLUSIVIT KLIMAAT WAARIN DIVERSITEIT WORDT GEWAARDEERD EN IEDER INDIVIDU ALS UNIEK EN ONNAVOLGBAAR WORDT BESCHOUWD. STUDENTEN EN STUDENTEN MOETEN CENTRAAL STAAN IN ELK EDUCATIEF PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN TERMEN VAN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. ALLES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN ALUNNI.PERTANTO MOET HET EDUCATIEVE SUCCES BEVORDEREN DOOR DE VALORISATIE VAN POTTEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO QUE SE PROPONE CON LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT LA EXPANSIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES BÁSICAS TIENE COMO OBJETIVO REDUCIR LA ALTA TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, QUE CADA AÑO SE MANIFIESTA ESPECIALMENTE EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. LA ESCUELA DEBE SER ENTENDIDA COMO EL LUGAR DONDE UNO CRECE JUNTO CON OTROS E INTERACTÚA PARA ESTAR BIEN. EN EL QUE TODO EL MUNDO SE SIENTE ACEPTADO EN UN CLIMA INCLUSIVITO EN EL QUE SE VALORA LA DIVERSIDAD Y CADA INDIVIDUO SE CONSIDERA ÚNICO E INIMITABLE. LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEBEN ESTAR EN EL CENTRO DE CUALQUIER PROYECTO EDUCATIVO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN TÉRMINOS DE LA EXPERIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LOS ITINERARIOS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE ALUNNI.PERTANTO DEBE PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DE LAS OLLAS (Spanish)
28 January 2022
0 references
DET PROJEKT, DER FORESLÅS MED AKTIVITETERNE TIL GENOPRETNING FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION UDVIDELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE DEN HØJE ANDEL AF SKOLEFRAFALD, SOM HVERT ÅR HOVEDSAGELIG MANIFESTERES I DE FØRSTE TO ÅR AF SEKUNDÆR UDDANNELSESINSTITUTIONER. SKOLEN SKAL FORSTÅS SOM DET STED, HVOR MAN VOKSER SAMMEN MED ANDRE, INTERAGERER FOR AT VÆRE RASK. HVOR ALLE FØLER SIG ACCEPTERET I ET KLIMA AF INCLUSIVIT, HVOR MANGFOLDIGHEDEN VÆRDSÆTTES, OG HVERT INDIVID BETRAGTES SOM UNIKT OG UFORLIGNELIGT. STUDERENDE OG STUDERENDE SKAL VÆRE I CENTRUM FOR ETHVERT UDDANNELSESPROJEKT, DER TAGER HENSYN TIL MANGFOLDIGHEDEN MED HENSYN TIL ERFARING MED SOCIALE FÆRDIGHEDER OG DEN KOGNITIVE SFÆRE. ALT FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM ORGANISERING OG KOORDINERING AF MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE FOR ALUNNI.PERTANTO SKAL FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM FORBEDRING AF POTTER (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΥΨΗΛΟΎ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΚΆΘΕ ΧΡΌΝΟ ΕΚΔΗΛΏΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΚΆΠΟΙΟΣ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΜΑΖΊ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ. ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΑΠΟΔΕΚΤΌΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΤΟΥ INCLUSIVIT ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΕΚΤΙΜΆΤΑΙ ΚΑΙ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΚΑΙ ΑΜΊΜΗΤΟ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ. ΌΛΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ALUNNI.PERTANTO ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΟΧΕΊΩΝ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT KOJI SE PREDLAŽE AKTIVNOSTIMA OPORAVKA FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION PROŠIRENJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA IMA ZA CILJ SMANJITI VISOKU STOPU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJA SE SVAKE GODINE OČITUJE UGLAVNOM U PRVE DVIJE GODINE SREDNJOŠKOLSKIH USTANOVA. ŠKOLA SE MORA SHVATITI KAO MJESTO GDJE RASTE ZAJEDNO S DRUGIMA INTERAKCIJE KAKO BI SE DOBRO. U KOJOJ SE SVI OSJEĆAJU PRIHVAĆENI U OZRAČJU INCLUSIVIT-A U KOJEM SE RAZNOLIKOST CIJENI I SVAKI POJEDINAC SE SMATRA JEDINSTVENIM I NEPONOVLJIVIM. STUDENTI I STUDENTI MORAJU BITI U SREDIŠTU SVAKOG PROJEKTA OSPOSOBLJAVANJA KOJI UZIMA U OBZIR RAZNOLIKOST U POGLEDU ISKUSTVA SOCIJALNIH VJEŠTINA I KOGNITIVNE SFERE. SVE KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA KROZ ORGANIZACIJU I KOORDINACIJU PRIJEMNIH I INTEGRACIJSKIH PUTOVA ALUNNI.PERTANTO MORA PROMICATI OBRAZOVNI USPJEH KROZ POBOLJŠANJE LONACA (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL PROPUS CU ACTIVITĂȚILE DE RECUPERARE FORMATIVOCONSOLIDATION POTENZIATION EXTINDEREA COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR DE BAZĂ ARE CA SCOP REDUCEREA RATEI RIDICATE DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII, CARE SE MANIFESTĂ ÎN FIECARE AN, ÎN PRINCIPAL ÎN PRIMII DOI ANI AI INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR. ȘCOALA TREBUIE SĂ FIE ÎNȚELEASĂ CA LOCUL ÎN CARE CINEVA CREȘTE ÎMPREUNĂ CU ALȚII INTERACȚIONEAZĂ PENTRU A FI BINE. ÎN CARE TOATĂ LUMEA SE SIMTE ACCEPTATĂ ÎNTR-UN CLIMAT DE INCLUSIVITATE ÎN CARE DIVERSITATEA ESTE APRECIATĂ ȘI FIECARE INDIVID ESTE CONSIDERAT UNIC ȘI INIMITABIL. ELEVII ȘI STUDENȚII TREBUIE SĂ SE AFLE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE FORMARE CARE IA ÎN CONSIDERARE DIVERSITATEA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EXPERIENȚA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI SFERA COGNITIVĂ. TOATE ACESTEA PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE ALE ALUNNI.PERTANTO TREBUIE SĂ PROMOVEZE SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA GHIVECELOR (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ SA NAVRHUJE S AKTIVITAMI OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZATION ZVÄČŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, JE ZAMERANÝ NA ZNÍŽENIE VYSOKEJ MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÁ SA KAŽDOROČNE PREJAVUJE NAJMÄ V PRVÝCH DVOCH ROKOCH STREDOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. ŠKOLA MUSÍ BYŤ CHÁPANÁ AKO MIESTO, KDE ČLOVEK RASTIE SPOLU S OSTATNÝMI INTERAGUJE, ABY BOLA DOBRÁ. V KTOROM SA KAŽDÝ CÍTI PRIJATÝ V PODNEBÍ INCLUSIVIT, V KTOROM JE ROZMANITOSŤ CENENÁ A KAŽDÝ JEDNOTLIVEC JE POVAŽOVANÝ ZA JEDINEČNÝ A NENAPODOBITEĽNÝ. ŠTUDENTI A ŠTUDENTI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU, KTORÝ ZOHĽADŇUJE ROZMANITOSŤ Z HĽADISKA SKÚSENOSTÍ SO SOCIÁLNYMI ZRUČNOSŤAMI A KOGNITÍVNOU SFÉROU. VŠETKO, ABY SA ZABRÁNILO PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ALUNNI.PERTANTO MUSÍ PODPOROVAŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA HRNCA (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT LI HUWA PROPOST BL-ATTIVITAJIET TA’ RKUPRU FORMATIVOKONSOLIDAZZJONIPOTENZIAZZJONI TWESSIGĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IR-RATA GĦOLJA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI KULL SENA TIDHER PRINĊIPALMENT FL-EWWEL SENTEJN TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-EDUKAZZJONI SEKONDARJA. L-ISKOLA GĦANDHA TINFTIEHEM BĦALA L-POST FEJN WIEĦED JIKBER FLIMKIEN MA ‘OĦRAJN JINTERAĠIXXI SABIEX IKUN TAJJEB. FEJN KULĦADD IĦOSSU AĊĊETTAT FI KLIMA TA ‘INCLUSIVIT FEJN ID-DIVERSITÀ HIJA APPREZZATA U KULL INDIVIDWU HUWA MEQJUS UNIKU U INIMIABLE. L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIĊ-ĊENTRU TA’ KWALUNKWE PROĠETT TA’ TAĦRIĠ LI JQIS ID-DIVERSITÀ F’TERMINI TAL-ESPERJENZA TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ISFERA KONJITTIVA. KOLLHA SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAR-ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TA’ ALUNNI.PERTANTO GĦANDU JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-QSARI (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO PROPOSTO COM AS ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO FORMATIVOCONSOLIDAÇÃOPOTENZIAÇÃO O ALARGAMENTO DAS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS BÁSICAS VISA REDUZIR A ELEVADA TAXA DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE QUE TODOS OS ANOS SE MANIFESTA PRINCIPALMENTE NOS DOIS PRIMEIROS ANOS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SECUNDÁRIO. A ESCOLA DEVE SER ENTENDIDA COMO O LUGAR ONDE SE CRESCE JUNTO COM OS OUTROS INTERAGE PARA ESTAR BEM. EM QUE TODO MUNDO SE SENTE ACEITO EM UM CLIMA DE INCLUSIVIT EM QUE A DIVERSIDADE É VALORIZADA E CADA INDIVÍDUO É CONSIDERADO ÚNICO E INIMITÁVEL. OS ESTUDANTES E ESTUDANTES DEVEM ESTAR NO CENTRO DE QUALQUER PROJETO DE FORMAÇÃO QUE TENHA EM CONTA A DIVERSIDADE EM TERMOS DE EXPERIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E DA ESFERA COGNITIVA. TUDO A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS CAMINHOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DE ALUNNI.PERTANTO DEVE PROMOVER O SUCESSO EDUCACIONAL ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DE POTES (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEESSA, JOTA EHDOTETAAN ELVYTETTÄVÄKSI FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION TAITOJEN JA PERUSTAITOJEN LAAJENTAMISEKSI, PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KORKEAA OSUUTTA, JOKA ILMENEE VUOSITTAIN LÄHINNÄ TOISEN ASTEEN OPPILAITOSTEN KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA. KOULU ON YMMÄRRETTÄVÄ PAIKKA, JOSSA KASVAA YHDESSÄ MUIDEN KANSSA VUOROVAIKUTUKSESSA OLLAKSEEN HYVIN. JOSSA JOKAINEN TUNTEE OLEVANSA HYVÄKSYTTY INCLUSIVIT-ILMAPIIRISSÄ, JOSSA MONINAISUUTTA ARVOSTETAAN JA JOKAISTA YKSILÖÄ PIDETÄÄN AINUTLAATUISENA JA JÄLJITTELEMÄTTÖMÄNÄ. OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN ON OLTAVA KESKEISESSÄ ASEMASSA KAIKISSA KOULUTUSHANKKEISSA, JOISSA OTETAAN HUOMIOON SOSIAALISTEN TAITOJEN JA KOGNITIIVISEN ALAN MONINAISUUS. KAIKKIEN TARKOITUKSENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA ALUNNIN VASTAANOTTO- JA KOTOUTTAMISPOLKUJA.PERTANTON ON EDISTETTÄVÄ KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ TEHOSTAMALLA RUUKKUJA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, KTÓRY JEST PROPONOWANY WRAZ Z DZIAŁANIAMI NA RZECZ ODBUDOWY FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION POSZERZENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH MA NA CELU ZMNIEJSZENIE WYSOKIEGO WSKAŹNIKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KTÓRY CO ROKU PRZEJAWIA SIĘ GŁÓWNIE W PIERWSZYCH DWÓCH LATACH SZKÓŁ ŚREDNICH. SZKOŁA MUSI BYĆ ROZUMIANA JAKO MIEJSCE, W KTÓRYM ROŚNIE WRAZ Z INNYMI, ABY DOBRZE SIĘ ZACHOWYWAĆ. W KTÓRYM KAŻDY CZUJE SIĘ AKCEPTOWANY W KLIMACIE INCLUSIVIT, W KTÓRYM RÓŻNORODNOŚĆ JEST CENIONA, A KAŻDA OSOBA JEST UWAŻANA ZA NIEPOWTARZALNĄ I NIEPOWTARZALNĄ. STUDENCI I STUDENCI MUSZĄ ZNAJDOWAĆ SIĘ W CENTRUM KAŻDEGO PROJEKTU SZKOLENIOWEGO UWZGLĘDNIAJĄCEGO RÓŻNORODNOŚĆ POD WZGLĘDEM DOŚWIADCZENIA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I SFERY POZNAWCZEJ. WSZYSTKO W CELU ZAPOBIEGANIA KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZACJĘ I KOORDYNACJĘ ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI ALUNNI.PERTANTO MUSI PROMOWAĆ SUKCES EDUKACYJNY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE PULI (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, KI JE PREDLAGAN Z AKTIVNOSTMI OKREVANJA FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION ŠIRITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI TER OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, JE NAMENJEN ZMANJŠANJU VISOKE STOPNJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI SE VSAKO LETO KAŽE PREDVSEM V PRVIH DVEH LETIH SREDNJEŠOLSKIH IZOBRAŽEVALNIH USTANOV. ŠOLA JE TREBA RAZUMETI KOT KRAJ, KJER EDEN RASTE SKUPAJ Z DRUGIMI INTERAKCIJE, DA BI BILO DOBRO. V KATEREM SE VSI POČUTIJO SPREJETI V OZRAČJU INCLUSIVIT, V KATEREM JE RAZNOLIKOST CENJENA IN VSAK POSAMEZNIK VELJA ZA EDINSTVENEGA IN NEPONOVLJIVEGA. ŠTUDENTI IN ŠTUDENTI MORAJO BITI V SREDIŠČU VSAKEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA, KI UPOŠTEVA RAZNOLIKOST V SMISLU IZKUŠENJ SOCIALNIH SPRETNOSTI IN KOGNITIVNE SFERE. DA BI PREPREČILI OPUŠČANJE ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN KOORDINACIJO SPREJEMNIH IN INTEGRACIJSKIH POTI ALUNNI.PERTANTO MORA SPODBUJATI IZOBRAŽEVALNI USPEH S KREPITVIJO LONCEV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, KTERÝ JE NAVRHOVÁN S ČINNOSTMI OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION, ROZŠIŘOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, MÁ ZA CÍL SNÍŽIT VYSOKOU MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÁ SE KAŽDOROČNĚ PROJEVUJE PŘEDEVŠÍM V PRVNÍCH DVOU LETECH STŘEDOŠKOLSKÝCH INSTITUCÍ. ŠKOLA MUSÍ BÝT CHÁPÁNA JAKO MÍSTO, KDE ČLOVĚK ROSTE SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI, ABY BYLO DOBŘE. VE KTERÉM SE KAŽDÝ CÍTÍ PŘIJAT V ATMOSFÉŘE INCLUSIVIT, VE KTERÉM JE ROZMANITOST CENĚNA A KAŽDÝ JEDINEC JE POVAŽOVÁN ZA JEDINEČNÝ A NENAPODOBITELNÝ. STUDENTI A STUDENTI MUSÍ BÝT V CENTRU KAŽDÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU, KTERÝ ZOHLEDŇUJE ROZMANITOST, POKUD JDE O ZKUŠENOSTI SE SOCIÁLNÍMI DOVEDNOSTMI A KOGNITIVNÍ SFÉRU. VŠE, ABY SE ZABRÁNILO ODCHODU ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ALUNNI.PERTANTO MUSÍ PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ZLEPŠENÍM HRNCE (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTU, KURIS SIŪLOMAS KARTU SU ATKŪRIMO VEIKLA FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION PLĖSTI ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIAMA SUMAŽINTI DIDELĮ MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ, KURIS KIEKVIENAIS METAIS PASIREIŠKIA DAUGIAUSIA PIRMAISIAIS DVEJAIS VIDURINIO UGDYMO ĮSTAIGŲ METAIS. MOKYKLA TURI BŪTI SUPRANTAMA KAIP VIETA, KUR VIENAS AUGA KARTU SU KITAIS SĄVEIKAUJA, KAD BŪTŲ GERAI. KURIOJE VISI JAUČIASI PRIIMTINI INCLUSIVIT APLINKOJE, KURIOJE VERTINAMA ĮVAIROVĖ IR KIEKVIENAS ASMUO LAIKOMAS UNIKALIU IR NEPAKARTOJAMU. STUDENTAI IR STUDENTAI TURI BŪTI BET KOKIO MOKYMO PROJEKTO, KURIAME ATSIŽVELGIAMA Į SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR KOGNITYVINĖS SFEROS PATIRTIES ĮVAIROVĘ, CENTRAS. VISI SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO PER ORGANIZACIJOS IR KOORDINAVIMO PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS ALUNNI.PERTANTO TURI SKATINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ STIPRINANT PUODUS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS IEROSINĀTS AR ATVESEĻOŠANAS PASĀKUMIEM FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION, IR VĒRSTS UZ TO, LAI SAMAZINĀTU MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGAS PĀRTRAUKŠANAS AUGSTO LĪMENI, KAS KATRU GADU IZPAUŽAS GALVENOKĀRT VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU PIRMAJOS DIVOS GADOS. SKOLA IR JĀSAPROT KĀ VIETA, KUR VIENS AUG KOPĀ AR CITIEM MIJIEDARBOJAS, LAI BŪTU LABI. KURĀ IKVIENS JŪTAS PIEŅEMTS INCLUSIVIT KLIMATĀ, KURĀ TIEK VĒRTĒTA DAUDZVEIDĪBA UN KATRS INDIVĪDS TIEK UZSKATĪTS PAR UNIKĀLU UN NEATKĀRTOJAMU. STUDENTIEM UN STUDENTIEM JĀBŪT IKVIENA MĀCĪBU PROJEKTA CENTRĀ, KURĀ ŅEMTA VĒRĀ SOCIĀLO PRASMJU UN KOGNITĪVĀS SFĒRAS DAŽĀDĪBA. VISI, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS ALUNNI.PERTANTO IR JĀVEICINA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, UZLABOJOT PODI (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО СЕ ПРЕДЛАГА С ДЕЙНОСТИТЕ ПО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ ВИСОКИЯ ПРОЦЕНТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЙТО ВСЯКА ГОДИНА СЕ ПРОЯВЯВА ГЛАВНО ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА. УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ РАЗБИРА КАТО МЯСТОТО, КЪДЕТО ЧОВЕК РАСТЕ ЗАЕДНО С ДРУГИТЕ, ЗА ДА БЪДЕ ДОБРЕ. В КОЯТО ВСЕКИ СЕ ЧУВСТВА ПРИЕТ В КЛИМАТ НА INCLUSIVIT, В КОЙТО РАЗНООБРАЗИЕТО СЕ ОЦЕНЯВА И ВСЕКИ ИНДИВИД СЕ СЧИТА ЗА УНИКАЛЕН И НЕПОВТОРИМ. СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ЦЕНТЪРА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ОТЧИТА РАЗНООБРАЗИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОПИТА НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ И КОГНИТИВНАТА СФЕРА. ВСИЧКИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЯТА И КООРДИНАЦИЯТА НА ПРИЕМНИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИТЕ ПЪТЕКИ НА ALUNNI.PERTANTO ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ПРИЕМ И ИНТЕГРАЦИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A HELYREÁLLÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEK KERETÉBEN JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY CSÖKKENTSE A KÉSZSÉGEK ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSÉT CÉLZÓ FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION PROGRAMOT, HOGY CSÖKKENTSE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MAGAS ARÁNYÁT, AMELY MINDEN ÉVBEN FŐKÉNT A KÖZÉPISKOLAI INTÉZMÉNYEK ELSŐ KÉT ÉVÉBEN NYILVÁNUL MEG. AZ ISKOLÁT ÚGY KELL ÉRTENI, HOGY AZ A HELY, AHOL AZ EMBER MÁSOKKAL EGYÜTT NŐ, KÖLCSÖNHATÁSBA LÉP ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JÓL LEGYEN. AMELYBEN MINDENKI ELFOGADOTTNAK ÉRZI MAGÁT AZ INCLUSIVIT LÉGKÖRÉBEN, AMELYBEN A SOKSZÍNŰSÉGET ÉRTÉKELIK, ÉS MINDEN EGYÉN EGYEDINEK ÉS UTÁNOZHATATLANNAK TEKINTHETŐ. A DIÁKOKNAK ÉS A DIÁKOKNAK MINDEN OLYAN KÉPZÉSI PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK, AMELY FIGYELEMBE VESZI A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV SZFÉRA TAPASZTALATAINAK SOKSZÍNŰSÉGÉT. MINDEZT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ALUNNI FOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN MEGELŐZZÜK AZ ISKOLAELHAGYÁST.PERTANTO-NAK ELŐ KELL MOZDÍTANIA AZ OKTATÁSI SIKERT AZ EDÉNYEK JAVÍTÁSA RÉVÉN (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÉARNAIMH FORMATIVOCONSOLIDATION POTENZIATION SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA A LEATHNÚ CHUN AN RÁTA ARD DE LUATHFHÁGÁIL SCOILE A LAGHDÚ GACH BLIAIN DEN CHÉAD DÁ BHLIAIN D’INSTITIÚIDÍ MEÁNOIDEACHAIS. NÍ MÓR AN SCOIL A THUISCINT MAR AN ÁIT INA BHFÁSANN DUINE IN ÉINEACHT LE DAOINE EILE A IDIRGHNÍOMHAÍONN LE CHÉILE CHUN A BHEITH GO MAITH. INA MOTHAÍONN GACH DUINE GLACADH LEIS I AERÁID INCLUSIVIT INA BHFUIL MEAS AR AN ÉAGSÚLACHT AGUS MEASTAR GO BHFUIL GACH DUINE UATHÚIL AGUS INIMITABLE. NÍ MÓR DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN A BHEITH SAN IONAD D’AON TIONSCADAL OILIÚNA INA GCUIRTEAR SAN ÁIREAMH AN ÉAGSÚLACHT Ó THAOBH TAITHÍ SCILEANNA SÓISIALTA AGUS AN RÉIMSE CHOGNAÍOCH DE. GACH CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ EAGRÚ AGUS COMHORDÚ BEALAÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTÍOCHTA ALUNNI.PERTANTO NÍ MÓR RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ PHOTAÍ A FHEABHSÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
DET PROJEKT SOM FÖRESLÅS MED VERKSAMHET FÖR ÅTERHÄMTNING FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION BREDDNING AV FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SYFTAR TILL ATT MINSKA DEN HÖGA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, SOM VARJE ÅR FRAMFÖR ALLT KOMMER TILL UTTRYCK UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN AV GYMNASIEUTBILDNINGSANSTALTER. SKOLAN MÅSTE FÖRSTÅS SOM DEN PLATS DÄR MAN VÄXER TILLSAMMANS MED ANDRA INTERAGERAR FÖR ATT VARA VÄL. DÄR ALLA KÄNNER SIG ACCEPTERADE I ETT KLIMAT AV INCLUSIVIT DÄR MÅNGFALDEN VÄRDERAS OCH VARJE INDIVID ANSES UNIK OCH OEFTERHÄRMLIG. STUDENTER OCH STUDENTER MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR ALLA UTBILDNINGSPROJEKT SOM TAR HÄNSYN TILL MÅNGFALDEN NÄR DET GÄLLER ERFARENHETEN AV SOCIALA FÄRDIGHETER OCH KOGNITIVA SFÄRER. ALLT FÖR ATT FÖRHINDRA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGARNA FÖR ALUNNI.PERTANTO MÅSTE FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT FÖRBÄTTRA POTTERNA (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE KÕRGET MÄÄRA, MIS AVALDUB IGAL AASTAL KESKKOOLI ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL. KOOLI TULEB MÕISTA KUI KOHTA, KUS ÜKS KASVAB KOOS TEISTEGA SUHTLEB, ET OLLA HÄSTI. KUS IGAÜKS TUNNEB END AKTSEPTEERITUNA KESKKONNAS, KUS MITMEKESISUST HINNATAKSE NING IGA INDIVIIDI PEETAKSE AINULAADSEKS JA JÄLJENDAMATUKS. ÕPILASED JA ÜLIÕPILASED PEAVAD OLEMA MIS TAHES KOOLITUSPROJEKTI KESKMES, MIS VÕTAB ARVESSE SOTSIAALSETE OSKUSTE JA KOGNITIIVSE SFÄÄRI KOGEMUSTE MITMEKESISUST. KÕIK SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST ALUNNI VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONITEEDE KORRALDAMISE JA KOORDINEERIMISE KAUDU.PERTANTO PEAB EDENDAMA HARIDUSLIKKU EDU POTIDE SUURENDAMISE KAUDU. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASTELLAMMARE DI STAB
0 references
Identifiers
G81H17000160006
0 references