COMPETENTLY (Q489535)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q489535 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENTLY |
Project Q489535 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 May 2018
0 references
27 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
GRAGNANO 3-STAGLIE-PARCO IMPER
0 references
40°41'44.20"N, 14°30'44.42"E
0 references
IL PROGETTO COMPETENTEMENTE ARTICOLATO IN 8 MODULI CHE RACCOLGONO LA SFIDA DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE E QUINDI LA CAPACIT DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO NONCH LE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO CHE COSTITUISCONO BAGAGLIO ESSENZIALE PER LA PROSECUZIONE DEGLI STUDI IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE. IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SECONDARIA DI I GRADO PREVEDE ATTIVIT LABORATORIALI ATTE A VALORIZZARE LESPERIENZA E LA CONOSCENZA PERSONALE PER FAVORIRE E PROMUOVERE LA PASSIONE PER LA RICERCA DI NUOVE CONOSCENZE VALORIZZANDO LOPERATIVIT E ALLA STESSO TEMPO LA COMUNICAZIONE FORMATIVA E LA RIFLESSIONE CRITICA. LA SFIDA QUELLA DI RENDERE LA SCUOLA UN LABORATORIO IN CUI SI INTEGRINO DIDATTICA FORMALE E NON FORMALE STRATEGIE INNOVATIVE PERCORSI DI APPRENDIMENTOINSEGNAMENTO ESPLORATIVI E COOPERATIVI.OBIETTIVO PRIORITARIO FARE IN MODO QUINDI CHE LE COMPETENZE DI BASE NON RESTINO CONFINATE IN AMBITI AUTOREFERENZIALI E DISTINTI MA (Italian)
0 references
THE PROJECT IS COMPETENTLY DIVIDED INTO 8 MODULES THAT MEET THE CHALLENGE OF ENHANCING BASIC SKILLS AND THEREFORE THE ABILITY TO READ CALCULUS WRITING, AS WELL AS THE SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LINGUISTIC KNOWLEDGE THAT IS ESSENTIAL FOR THE CONTINUATION OF STUDIES, WORK AND SOCIAL INTEGRATION. THE PROJECT AIMED AT PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN GRADES INCLUDES LABORATORY ACTIVITIES TO ENHANCE PERSONAL EXPERIENCE AND KNOWLEDGE IN ORDER TO PROMOTE AND PROMOTE THE PASSION FOR THE RESEARCH OF NEW KNOWLEDGE, ENHANCING LOPERATIVIT AND AT THE SAME TIME TRAINING COMMUNICATION AND CRITICAL REFLECTION. THE CHALLENGE IS TO MAKE THE SCHOOL A LABORATORY IN WHICH FORMAL AND NON-FORMAL DIDACTICS INTEGRATE INNOVATIVE STRATEGIES OF LEARNING EXPLORATORY AND COOPERATIVE TEACHING.PRIORITY OBJECTIVE THEREFORE MAKE SURE THAT THE BASIC SKILLS DO NOT REMAIN CONFINED IN SELF-REFERENTIAL AND DISTINCT FIELDS BUT (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ AVEC COMPÉTENCE EN 8 MODULES QUI RÉPONDENT AU DÉFI D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET DONC LA CAPACITÉ À LIRE L’ÉCRITURE COMPUTATIONNELLE ET LES CONNAISSANCES DANS LE DOMAINE DE LA LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE QUI SONT ESSENTIELLES À LA POURSUITE DES ÉTUDES TRAVAIL ET INTÉGRATION SOCIALE. LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE COMPREND DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR AMÉLIORER L’EXPÉRIENCE ET LES CONNAISSANCES PERSONNELLES AFIN DE PROMOUVOIR ET DE PROMOUVOIR LA PASSION POUR LA RECHERCHE DE NOUVELLES CONNAISSANCES, L’AMÉLIORATION DE LOPERATIVIT ET EN MÊME TEMPS LA FORMATION DE LA COMMUNICATION ET DE LA RÉFLEXION CRITIQUE. LE DÉFI EST DE FAIRE DE L’ÉCOLE UN LABORATOIRE QUI INTÈGRE DES STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT FORMELS ET NON FORMELS, DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE INNOVANTS, DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE EXPLORATOIRES ET LA PRIORITÉ COOPERATIVI.OBIETTIVO AFIN DE VEILLER À CE QUE LES COMPÉTENCES DE BASE NE RESTENT PAS CONFINÉES DANS DES DOMAINES DISTINCTS ET AUTORÉFÉRENTIELS, MAIS (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST KOMPETENT IN 8 MODULE UNTERTEILT, DIE DER HERAUSFORDERUNG GERECHT WERDEN, DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DAMIT DIE FÄHIGKEIT ZUM LESEN VON COMPUTERSCHRIFT UND DAS WISSEN AUF DEM GEBIET DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN LINGUISTIK, DIE FÜR DIE FORTSETZUNG DER STUDIENARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION UNERLÄSSLICH SIND, ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER UMFASST LABORAKTIVITÄTEN, UM ERFAHRUNG UND PERSÖNLICHES WISSEN ZU VERBESSERN, UM DIE LEIDENSCHAFT FÜR DIE SUCHE NACH NEUEM WISSEN ZU FÖRDERN UND ZU FÖRDERN, LOPERATIVIT ZU VERBESSERN UND GLEICHZEITIG KOMMUNIKATION UND KRITISCHE REFLEXION AUSZUBILDEN. DIE HERAUSFORDERUNG BESTEHT DARIN, DIE SCHULE ZU EINEM LABOR ZU MACHEN, DAS FORMALE UND NICHT FORMALE UNTERRICHTSSTRATEGIEN INTEGRIERT INNOVATIVE LERNPFADE EXPLORATORISCH UND COOPERATIVI.OBIETTIVO PRIORITÄT, UM SICHERZUSTELLEN, DASS DIE GRUNDFERTIGKEITEN NICHT IN SELBSTREFERENTIELLEN UND UNTERSCHIEDLICHEN BEREICHEN BESCHRÄNKT BLEIBEN, (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS VAKKUNDIG VERDEELD IN 8 MODULES DIE DE UITDAGING AANGAAN OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN DAARMEE HET VERMOGEN OM COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN TE LEZEN EN DE KENNIS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE TAALKUNDE DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR DE VOORTZETTING VAN STUDIES WERK EN SOCIALE INTEGRATIE. HET PROJECT GERICHT OP LEERLINGEN IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS OMVAT LABORATORIUMACTIVITEITEN OM DE ERVARING EN PERSOONLIJKE KENNIS TE VERBETEREN OM DE PASSIE VOOR HET ZOEKEN NAAR NIEUWE KENNIS TE BEVORDEREN EN TE BEVORDEREN, OM LOPERATIVIT TE VERBETEREN EN TEGELIJKERTIJD COMMUNICATIE EN KRITISCHE REFLECTIE OP TE LEIDEN. DE UITDAGING IS OM VAN DE SCHOOL EEN LABORATORIUM TE MAKEN DAT FORMELE EN NIET-FORMELE ONDERWIJSSTRATEGIEËN INTEGREERT INNOVATIEVE LEERTRAJECTEN VERKENNEND EN COOPERATIVI.OBIETTIVO PRIORITEIT OM ERVOOR TE ZORGEN DAT BASISVAARDIGHEDEN NIET BEPERKT BLIJVEN IN ZELFREFERENTIALE EN AFZONDERLIJKE GEBIEDEN, MAAR (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE DE MANERA COMPETENTE EN 8 MÓDULOS QUE RESPONDEN AL RETO DE MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y, POR LO TANTO, LA CAPACIDAD DE LEER LA ESCRITURA COMPUTACIONAL Y LOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA LINGÜÍSTICA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA QUE SON ESENCIALES PARA LA CONTINUACIÓN DEL TRABAJO DE ESTUDIOS Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. EL PROYECTO DIRIGIDO A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA INCLUYE ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA MEJORAR LA EXPERIENCIA Y EL CONOCIMIENTO PERSONAL PARA PROMOVER Y PROMOVER LA PASIÓN POR LA BÚSQUEDA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, POTENCIANDO LOPERATIVIT Y AL MISMO TIEMPO FORMANDO COMUNICACIÓN Y REFLEXIÓN CRÍTICA. EL RETO ES HACER DE LA ESCUELA UN LABORATORIO QUE INTEGRE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA FORMAL Y NO FORMAL, VÍAS DE APRENDIZAJE INNOVADORAS EXPLORATORIAS Y COOPERATIVI.OBIETTIVO PRIORIDAD PARA GARANTIZAR QUE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS NO PERMANEZCAN CONFINADAS EN ÁREAS AUTOREFERENCIALES Y DISTINTAS, PERO (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET ER KOMPETENT OPDELT I 8 MODULER, DER IMØDEKOMMER UDFORDRINGEN MED AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED EVNEN TIL AT LÆSE CALCULUS SKRIFTLIGT SAMT DEN VIDENSKABELIGE OG TEKNOLOGISKE SPROGLIGE VIDEN, DER ER AFGØRENDE FOR FORTSÆTTELSEN AF STUDIER, ARBEJDE OG SOCIAL INTEGRATION. PROJEKTET, DER HENVENDER SIG TIL ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET I LØNKLASSER, OMFATTER LABORATORIEAKTIVITETER, DER SKAL ØGE DEN PERSONLIGE ERFARING OG VIDEN MED HENBLIK PÅ AT FREMME OG FREMME PASSIONEN FOR FORSKNING I NY VIDEN, STYRKE LOPERATIVIT OG SAMTIDIG UDDANNE KOMMUNIKATION OG KRITISK REFLEKSION. UDFORDRINGEN ER AT GØRE SKOLEN TIL ET LABORATORIUM, HVOR FORMEL OG IKKE-FORMEL DIDAKTIK INTEGRERER INNOVATIVE LÆRINGSSTRATEGIER FOR SONDERENDE OG SAMARBEJDSBASERET UNDERVISNING. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΕ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΏΝ, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΆΘΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ LOPERATIVIT ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΟΎ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ. Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΤΥΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ TEACHING.PRIORITY ΣΤΌΧΟ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΔΕΝ ΠΑΡΑΜΈΝΟΥΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΑΥΤΟΑΝΑΦΕΡΌΜΕΝΟΥΣ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΤΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ, ΑΛΛΆ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE KOMPETENTNO PODIJELJEN NA 8 MODULA KOJI ZADOVOLJAVAJU IZAZOV UNAPRJEĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA, A TIME I SPOSOBNOSTI ČITANJA PISANJA RAČUNA, KAO I ZNANSTVENO-TEHNOLOŠKO JEZIČNO ZNANJE KOJE JE KLJUČNO ZA NASTAVAK STUDIJA, RADA I DRUŠTVENE INTEGRACIJE. PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZREDIMA UKLJUČUJE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI ZA UNAPREĐENJE OSOBNOG ISKUSTVA I ZNANJA U CILJU PROMICANJA I PROMICANJA STRASTI ZA ISTRAŽIVANJEM NOVIH ZNANJA, UNAPREĐENJEM LOPERATIVIT-A TE ISTOVREMENO OSPOSOBLJAVANJEM KOMUNIKACIJE I KRITIČKOG PROMIŠLJANJA. IZAZOV JE UČINITI ŠKOLU LABORATORIJEM U KOJEM FORMALNA I NEFORMALNA DIDAKTIKA INTEGRIRA INOVATIVNE STRATEGIJE UČENJA ISTRAŽIVAČKE I KOOPERATIVNE TEACHING.PRIORITY CILJ STOGA OSIGURATI DA OSNOVNE VJEŠTINE NE OSTANU OGRANIČENE U SAMOREFERENCIJALNIM I RAZLIČITIM PODRUČJIMA, VEĆ (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT COMPETENT ÎN 8 MODULE CARE RĂSPUND PROVOCĂRII DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA CALCULELOR, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE LINGVISTICE ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE CARE SUNT ESENȚIALE PENTRU CONTINUAREA STUDIILOR, A MUNCII ȘI A INTEGRĂRII SOCIALE. PROIECTUL A VIZAT ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN CLASE INCLUDE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR PENTRU A SPORI EXPERIENȚA ȘI CUNOȘTINȚELE PERSONALE PENTRU A PROMOVA ȘI PROMOVA PASIUNEA PENTRU CERCETAREA NOILOR CUNOȘTINȚE, ÎMBUNĂTĂȚIREA LOPERATIVIT ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, FORMAREA COMUNICĂRII ȘI A REFLECȚIEI CRITICE. PROVOCAREA CONSTĂ ÎN A TRANSFORMA ȘCOALA ÎNTR-UN LABORATOR ÎN CARE CADRELE DIDACTICE FORMALE ȘI NON-FORMALE INTEGREAZĂ STRATEGII INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE EXPLORATORIE ȘI COOPERATIVĂ TEACHING. PRIN URMARE, OBIECTIVUL PRIORITATE ASIGURĂ FAPTUL CĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ NU RĂMÂN LIMITATE ÎN DOMENII AUTOREFERENȚIALE ȘI DISTINCTE, CI (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ODBORNE ROZDELENÝ DO 8 MODULOV, KTORÉ SPĹŇAJÚ VÝZVU ZLEPŠOVANIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, A TÝM AJ SCHOPNOSTI ČÍTAŤ KALKULU PÍSANIA, AKO AJ VEDECKO-TECHNICKÉ JAZYKOVÉ ZNALOSTI, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ PRE POKRAČOVANIE ŠTÚDIA, PRÁCE A SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE. PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL V TRIEDACH ZAHŔŇA LABORATÓRNE ČINNOSTI NA ZLEPŠENIE OSOBNÝCH SKÚSENOSTÍ A VEDOMOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ A PODPORIŤ VÁŠEŇ PRE VÝSKUM NOVÝCH POZNATKOV, ZLEPŠENIE LOPERATIVIT A ZÁROVEŇ ODBORNÚ PRÍPRAVU KOMUNIKÁCIE A KRITICKÉ ÚVAHY. VÝZVOU JE, ABY SA ŠKOLA STALA LABORATÓRIOM, V KTOROM FORMÁLNA A NEFORMÁLNA DIDAKTIKA INTEGRUJE INOVATÍVNE STRATÉGIE VZDELÁVANIA PRIESKUMNÉ A KOOPERATÍVNE TEACHING.PRIORITY CIEĽOM JE PRETO ZABEZPEČIŤ, ABY ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI NEZOSTALI OBMEDZENÉ V SAMOREFERENČNÝCH A ODLIŠNÝCH OBLASTIACH, ALE (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MAQSUM B’MOD KOMPETENTI FI 8 MODULI LI JILQGĦU L-ISFIDA TAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-KAPAĊITÀ LI JINQARA L-KITBA TAL-KALKOLI, KIF UKOLL L-GĦARFIEN LINGWISTIKU XJENTIFIKU U TEKNOLOĠIKU LI HUWA ESSENZJALI GĦALL-KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI, IX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI FIL-GRADI JINKLUDI ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI BIEX ITEJBU L-ESPERJENZA PERSONALI U L-GĦARFIEN SABIEX JIPPROMWOVU U JIPPROMWOVU L-PASSJONI GĦAR-RIĊERKA TA’ GĦARFIEN ĠDID, IT-TITJIB TAL-LOPERATIVIT U FL-ISTESS ĦIN IT-TAĦRIĠ TAL-KOMUNIKAZZJONI U R-RIFLESSJONI KRITIKA. L-ISFIDA HIJA LI L-ISKOLA SSIR LABORATORJU FEJN ID-DOATTIĊI FORMALI U MHUX FORMALI JINTEGRAW STRATEĠIJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM ESPLORATORJU U KOOPERATTIV TEACHING.PRIORITY GĦAN GĦALHEKK JIŻGURAW LI L-ĦILIET BAŻIĊI MA JIBQGĦUX LIMITATI F’OQSMA AWTOREFERENZJALI U DISTINTI IŻDA (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO É COMPETENTEMENTE DIVIDIDO EM 8 MÓDULOS QUE ATENDEM AO DESAFIO DE APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS E, PORTANTO, A CAPACIDADE DE LER A ESCRITA DE CÁLCULO, BEM COMO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO LINGÜÍSTICO QUE É ESSENCIAL PARA A CONTINUAÇÃO DE ESTUDOS, TRABALHO E INTEGRAÇÃO SOCIAL. O PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DAS SÉRIES INCLUI ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA MELHORAR A EXPERIÊNCIA PESSOAL E OS CONHECIMENTOS, A FIM DE PROMOVER E PROMOVER A PAIXÃO PELA INVESTIGAÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS, REFORÇANDO O LOPERATIVIT E, AO MESMO TEMPO, FORMANDO A COMUNICAÇÃO E A REFLEXÃO CRÍTICA. O DESAFIO É FAZER DA ESCOLA UM LABORATÓRIO NO QUAL A DIDÁTICA FORMAL E NÃO FORMAL INTEGRE ESTRATÉGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM EXPLORATÓRIA E COOPERATIVA. O OBJETIVO DA PRIORIDADE GARANTE, PORTANTO, QUE AS HABILIDADES BÁSICAS NÃO PERMANEÇAM CONFINADAS EM ÁREAS AUTORREFERENCIAIS E DISTINTAS, MAS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE ON JAETTU PÄTEVÄSTI 8 MODUULIIN, JOTKA VASTAAVAT HAASTEESEEN PARANTAA PERUSTAITOJA JA SITEN KYKYÄ LUKEA CALCULUS-KIRJOITUSTA SEKÄ TIETEELLISTÄ JA TEKNOLOGISTA KIELITAITOA, JOKA ON OLENNAISTA OPINTOJEN, TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION JATKAMISEN KANNALTA. ALA- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE SUUNNATTUUN HANKKEESEEN SISÄLTYY LABORATORIOTOIMINTAA HENKILÖKOHTAISEN KOKEMUKSEN JA TIETÄMYKSEN LISÄÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ JA EDISTÄÄ INTOHIMOA UUDEN TIEDON TUTKIMUKSEEN, PARANTAA LOPERATIVIT-JÄRJESTELMÄÄ JA SAMALLA KOULUTTAA VIESTINTÄÄ JA KRIITTISTÄ POHDINTAA. HAASTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA LABORATORIO, JOSSA VIRALLISET JA EPÄVIRALLISET DIDAKTIKOT INTEGROIVAT INNOVATIIVISIA STRATEGIOITA OPPIMISEN KARTOITTAMISEEN JA YHTEISTYÖHÖN TEACHING.PRIORITY-TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ PERUSTAIDOT EIVÄT RAJOITU ITSEVIITTAAVIIN JA ERI ALOIHIN, VAAN (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JEST KOMPETENTNIE PODZIELONY NA 8 MODUŁÓW, KTÓRE SPROSTAJĄ WYZWANIU PODNOSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, A TYM SAMYM UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA ZAPISU OBLICZENIOWEGO, A TAKŻE NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ WIEDZY JĘZYKOWEJ, KTÓRA MA ZASADNICZE ZNACZENIE DLA KONTYNUACJI STUDIÓW, PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W KLASACH OBEJMUJE DZIAŁANIA LABORATORYJNE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE OSOBISTEGO DOŚWIADCZENIA I WIEDZY W CELU PROMOWANIA I PROMOWANIA PASJI DO BADAŃ NOWEJ WIEDZY, DOSKONALENIA LOPERATIVIT, A JEDNOCZEŚNIE SZKOLENIA KOMUNIKACJI I KRYTYCZNEJ REFLEKSJI. WYZWANIEM JEST UCZYNIENIE SZKOŁY LABORATORIUM, W KTÓRYM DYDAKTYKA FORMALNA I POZAFORMALNA INTEGRUJE INNOWACYJNE STRATEGIE UCZENIA SIĘ EKSPERYMENTALNEGO I WSPÓŁPRACUJĄCEGO CELU TEACHING.PRIORITY W ZWIĄZKU Z TYM UPEWNIJ SIĘ, ŻE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI NIE OGRANICZAJĄ SIĘ DO SAMOREFERENCYJNYCH I ODRĘBNYCH DZIEDZIN, ALE (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE KOMPETENTNO RAZDELJEN NA 8 MODULOV, KI SE SPOPADAJO Z IZZIVOM IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ IN S TEM SPOSOBNOSTI BRANJA RAČUNSKEGA PISANJA TER ZNANSTVENEGA IN TEHNOLOŠKEGA JEZIKOVNEGA ZNANJA, KI JE BISTVENO ZA NADALJEVANJE ŠTUDIJA, DELA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA. PROJEKT, NAMENJEN UČENCEM V OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH V RAZREDIH, VKLJUČUJE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI ZA IZBOLJŠANJE OSEBNIH IZKUŠENJ IN ZNANJA Z NAMENOM SPODBUJANJA IN SPODBUJANJA STRASTI DO RAZISKOVANJA NOVEGA ZNANJA, KREPITVE LOPERATIVIT IN HKRATI USPOSABLJANJA KOMUNIKACIJE IN KRITIČNEGA RAZMIŠLJANJA. IZZIV JE, DA ŠOLA POSTANE LABORATORIJ, V KATEREM FORMALNE IN NEFORMALNE DIDAKTIKE VKLJUČUJEJO INOVATIVNE STRATEGIJE UČENJA RAZISKOVALNEGA UČENJA IN ZADRUŽNI CILJ TEACHING.PRIORITY ZATO ZAGOTOVI, DA OSNOVNA ZNANJA NE OSTANEJO OMEJENA NA SAMOREFERENČNA IN RAZLIČNA PODROČJA, VENDAR (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE KOMPETENTNĚ ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ, KTERÉ SPLŇUJÍ VÝZVU SPOČÍVAJÍCÍ V POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, A TÍM I SCHOPNOSTI ČÍST PSANÍ KALKULŮ, JAKOŽ I VĚDECKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO POKRAČOVÁNÍ STUDIA, PRÁCE A SOCIÁLNÍ INTEGRACE. PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL V PLATOVÝCH TŘÍDÁCH ZAHRNUJE LABORATORNÍ ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ OSOBNÍCH ZKUŠENOSTÍ A ZNALOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT A PROPAGOVAT VÁŠEŇ PRO VÝZKUM NOVÝCH ZNALOSTÍ, POSÍLIT LOPERATIVIT A ZÁROVEŇ VZDĚLÁVAT KOMUNIKACI A KRITICKÉ ÚVAHY. ÚKOLEM JE UČINIT ZE ŠKOLY LABORATOŘ, V NÍŽ FORMÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ DIDAKTIKA INTEGRUJE INOVATIVNÍ STRATEGIE VÝZKUMU UČENÍ A SPOLUPRÁCE TEACHING.CÍLEM PROGRAMU JE ZAJISTIT, ABY ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEZŮSTALY OMEZENY NA SEBEREFERENČNÍ A ODLIŠNÉ OBORY, ALE (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS YRA KOMPETETINGAI SUSKIRSTYTAS Į 8 MODULIUS, KURIE ATITINKA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO, TAIGI IR GEBĖJIMO SKAITYTI SKAIČIAVIMUS, TAIP PAT MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ KALBINIŲ ŽINIŲ, KURIOS YRA BŪTINOS STUDIJOMS, DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI TĘSTI, IŠŠŪKĮ. PRADINIŲ IR VIDURINIŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS SKIRTAS PROJEKTAS APIMA LABORATORINĘ VEIKLĄ, SKIRTĄ ASMENINEI PATIRČIAI IR ŽINIOMS GILINTI, SIEKIANT SKATINTI IR SKATINTI AISTRĄ NAUJŲ ŽINIŲ TYRIMAMS, STIPRINTI LOPERATIVIT IR TUO PAČIU METU MOKYTI BENDRAVIMĄ IR KRITINĘ APMĄSTYMĄ. UŽDAVINYS – PAVERSTI MOKYKLĄ LABORATORIJA, KURIOJE FORMALIOJI IR NEFORMALIOJI DIDAKTIKA INTEGRUOJA NOVATORIŠKAS MOKYMOSI TIRIAMĄSIAS IR BENDRADARBIAVIMO STRATEGIJAS TEACHING.PRIORITY TIKSLAS, TODĖL UŽTIKRINTI, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI NEBŪTŲ RIBOJAMI SAVIREFERENCINĖMIS IR ATSKIROMIS SRITIMIS, BET (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS IR KOMPETENTI SADALĪTS 8 MODUĻOS, KAS ATBILST PAMATPRASMJU UZLABOŠANAS UZDEVUMAM UN LĪDZ AR TO SPĒJAI NOLASĪT APRĒĶINU RAKSTĪBU, KĀ ARĪ ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU VALODAS ZINĀŠANAS, KAS IR BŪTISKAS STUDIJU TURPINĀŠANAI, DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS SKOLĒNIEM PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS, IETVER LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, LAI UZLABOTU PERSONISKO PIEREDZI UN ZINĀŠANAS, LAI VEICINĀTU UN VEICINĀTU AIZRAUŠANOS AR JAUNU ZINĀŠANU IZPĒTI, UZLABOJOT LOPERATIVIT UN VIENLAIKUS APMĀCOT KOMUNIKĀCIJU UN KRITISKAS PĀRDOMAS. UZDEVUMS IR PADARĪT SKOLU PAR LABORATORIJU, KURĀ FORMĀLĀ UN NEFORMĀLĀ DIDAKTIKA INTEGRĒ INOVATĪVAS MĀCĪBU IZPĒTES UN SADARBĪBAS STRATĒĢIJAS TEACHING.PRIORITY MĒRĶIS TĀPĒC PĀRLIECINĀTIES, KA PAMATPRASMES NEPALIEK TIKAI PAŠNOVĒRTĒJUMA UN ATŠĶIRĪGĀS JOMĀS, BET GAN (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е КОМПЕТЕНТНО РАЗДЕЛЕН НА 8 МОДУЛА, КОИТО ОТГОВАРЯТ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ЧЕТЕ ПИСАНЕТО НА СМЯТАНЕ, КАКТО И НАУЧНИТЕ И ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ЕЗИКОВИ ПОЗНАНИЯ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, РАБОТАТА И СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В КЛАСОВЕТЕ, ВКЛЮЧВА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЛИЧНИЯ ОПИТ И ЗНАНИЯ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА СТРАСТТА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА НОВИ ЗНАНИЯ, ПОДОБРЯВАНЕ НА LOPERATIVIT И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ОБУЧЕНИЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА И КРИТИЧНОТО МИСЛЕНЕ. ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО СЕ СЪСТОИ В ПРЕВРЪЩАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ФОРМАЛНАТА И НЕФОРМАЛНАТА ДИДАКТИКА ИНТЕГРИРАТ ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА УЧЕНЕ, ПРОУЧВАТЕЛНО И СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛТА НА ПРИОРИТИЯТА СЛЕДОВАТЕЛНО ГАРАНТИРА, ЧЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НЕ ОСТАВАТ ОГРАНИЧЕНИ В САМОРЕФЕРЕНТНИ И РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ, НО (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT HOZZÁÉRTŐEN 8 MODULRA OSZLIK, AMELYEK MEGFELELNEK AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁNAK ÉS EZÁLTAL A KALKULUS ÍRÁS OLVASÁSI KÉPESSÉGÉNEK, VALAMINT A TANULMÁNYOK FOLYTATÁSÁHOZ, A MUNKÁHOZ ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓHOZ ELENGEDHETETLEN TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI NYELVTUDÁSNAK. AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLZÓ PROJEKT OLYAN LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKET FOGLAL MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA A SZEMÉLYES TAPASZTALATOK ÉS ISMERETEK BŐVÍTÉSE AZ ÚJ ISMERETEK KUTATÁSA IRÁNTI SZENVEDÉLY ELŐMOZDÍTÁSA ÉS ELŐMOZDÍTÁSA, A LOPERATIVIT FEJLESZTÉSE, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A KRITIKAI REFLEXIÓK KÉPZÉSE ÉRDEKÉBEN. A KIHÍVÁS AZ, HOGY AZ ISKOLÁT OLYAN LABORATÓRIUMMÁ TEGYÜK, AMELYBEN A FORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS DIDAKTIKA INTEGRÁLJA A FELTÁRÓ ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ TEACHING.PRIORITY-CÉLKITŰZÉS INNOVATÍV STRATÉGIÁIT, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK NE MARADJANAK ÖNREFERENCIÁLIS ÉS KÜLÖNÁLLÓ TERÜLETEKEN, HANEM (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE GO CUMASACH INA 8 MODÚL A THUGANN AGHAIDH AR AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CALCALAIS A LÉAMH, CHOMH MAITH LEIS AN EOLAS EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH TEANGA ATÁ RIACHTANACH CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS AN STAIDÉAR, LEIS AN OBAIR AGUS LEIS AN LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA I NGRÁID GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN TAITHÍ PHEARSANTA AGUS EOLAS PEARSANTA A FHEABHSÚ D’FHONN AN PAISEAN DON TAIGHDE AR EOLAS NUA A CHUR CHUN CINN AGUS A CHUR CHUN CINN, FEABHAS A CHUR AR LOPERATIVIT AGUS AG AN AM CÉANNA OILIÚINT A CHUR AR CHUMARSÁID AGUS AR MHACHNAMH CRITICIÚIL. IS É AN DÚSHLÁN NÁ SAOTHARLANN A DHÉANAMH DEN SCOIL INA GCOMHTHÁTHAÍONN AN SCOIL TEAGASCÓIRÍ FOIRMIÚLA AGUS SEACHFHOIRMIÚLA STRAITÉISÍ NUÁLACHA FOGHLAMA TEACHING.PRIORITY CUSPÓIR TEACHING.PRIORITY, DÁ BHRÍ SIN, A CHINNTIÚ NACH BHFANFAIDH NA BUNSCILEANNA TEORANTA I RÉIMSÍ FÉINTAGAIRTEACHA AGUS SAINIÚLA ACH (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR KOMPETENT UPPDELAT I 8 MODULER SOM MÖTER UTMANINGEN ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DÄRMED FÖRMÅGAN ATT LÄSA KALKYLSKRIVNING, SAMT DE VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR FORTSATTA STUDIER, ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR I ÅRSKURSER OCH OMFATTAR LABORATORIEVERKSAMHET FÖR ATT ÖKA DEN PERSONLIGA ERFARENHETEN OCH KUNSKAPEN FÖR ATT FRÄMJA OCH FRÄMJA PASSIONEN FÖR FORSKNING OM NY KUNSKAP, FÖRBÄTTRA LOPERATIVIT OCH SAMTIDIGT UTBILDA KOMMUNIKATION OCH KRITISK REFLEKTION. UTMANINGEN ÄR ATT GÖRA SKOLAN TILL ETT LABORATORIUM DÄR FORMELLA OCH ICKE-FORMELLA DIDAKTIK INTEGRERAR INNOVATIVA STRATEGIER FÖR INLÄRNINGSPROSPEKTERING OCH SAMVERKAN.PRIORITET-MÅLET SER DÄRFÖR TILL ATT DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INTE FÖRBLIR BEGRÄNSADE TILL SJÄLVFÖRDELANDE OCH AVGRÄNSADE OMRÅDEN, MEN (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ON PÄDEVALT JAGATUD KAHEKSAKS MOODULIKS, MIS VASTAVAD PÕHIOSKUSTE PARANDAMISELE JA SEEGA VÕIMELE LUGEDA CALCULUS KIRJUTAMIST, SAMUTI TEADUSLIKKE JA TEHNOLOOGILISI KEELETEADMISI, MIS ON OLULISED ÕPINGUTE, TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI JÄTKAMISEKS. ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKT HÕLMAB LABORITEGEVUST ISIKLIKE KOGEMUSTE JA TEADMISTE SUURENDAMISEKS, ET EDENDADA JA EDENDADA KIRGE UUTE TEADMISTE UURIMISE VASTU, TÕHUSTADA LOPERATIVITI NING SAMAL AJAL KOOLITADA SUHTLUST JA KRIITILIST MÕTLEMIST. PROOVIKIVIKS ON MUUTA KOOL LABORIKS, KUS FORMAALNE JA MITTEFORMAALNE DIDAKTIKA INTEGREERIB UUENDUSLIKUD ÕPPESTRATEEGIAD UURIMUSLIKU JA KOOSTÖÖKS.PRIORITY EESMÄRK ON TAGADA, ET PÕHIOSKUSED EI PIIRDUKS ISESEISVATE JA ERALDISEISVATE VALDKONDADEGA, KUID (Estonian)
23 July 2022
0 references
GRAGNANO
0 references
Identifiers
I15B17000460006
0 references