A SCHOOL FOR ALL (Q489445)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q489445 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | A SCHOOL FOR ALL |
Project Q489445 in Italy |
Statements
35,599.84 Euro
0 references
58,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 September 2018
0 references
28 December 2019
0 references
IC GIOVANNI 1 ROCCARAINOLA TUFINO
0 references
IL PROGETTO DI RECUPERO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO AMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA SCUOLA DI STAR BENE A SCUOLA INSIEME NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DEGLI ALUNNI DI TUTTI GLI ALUNNI OBIETTIVO PRINCIPALE DI UNA ISTITUZIONE SCOLASTICA CHE HA COME FULCRO EDUCATIVO LINCLUSIVIT. CONSIDERATO CHE GLI ALUNNI DEVONO ESSERE AL CENTRO DI QUALSIASI PROGETTO DI RIFORMA E CHE NELLE CLASSI DELLA NOSTRA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA SI PRESENTANO ALCUNE PROBLEMATICIT SUL PIANO COMPORTAMENTALE SOCIALE E DELLAPPRENDIMENTO NASCE LESIGENZA DI UN PROGETTO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROMUOVENDO IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZA (Italian)
0 references
THE RECOVERY PROJECT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ENLARGEMENT OF SKILLS AND BASIC SKILLS ARISES FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL OF STAR WELL AT SCHOOL TOGETHER IN THE KNOWLEDGE THAT A QUALITY SCHOOL MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF THE PUPILS OF ALL PUPILS MAIN OBJECTIVE OF A SCHOOL INSTITUTION THAT HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT. GIVEN THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN THE CLASSES OF OUR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS THERE ARE SOME PROBLEMATICIT IN TERMS OF SOCIAL BEHAVIOUR AND LEARNING, THE NEED FOR A PROJECT THAT TAKES INTO ACCOUNT THE DIVERSITY IN TERMS OF THE EXPERIENCE OF SOCIAL SKILLS AND THE COGNITIVE SPHERE ARISES. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS BY PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE ENHANCEMENT OF (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET DE RÉTABLISSEMENT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT EXPANSION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’ÉTOILE BIEN À L’ÉCOLE DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DES ÉLÈVES DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL D’UNE ÉCOLE QUI A COMME BASE ÉDUCATIVE LINCLUSIVIT. ÉTANT DONNÉ QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CŒUR DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE DANS LES CLASSES DE NOTRE ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE IL Y A QUELQUES PROBLEMATICITS EN TERMES DE COMPORTEMENT SOCIAL ET D’APPRENTISSAGE, IL FAUT UN PROJET QUI TIENNE COMPTE DE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA AFIN DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR LA PROMOTION DE LA VALEUR (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DER WIEDERHERSTELLUNG FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DER SCHULE VON STAR GUT IN DER SCHULE ZUSAMMEN IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MUSS AUF DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINER SCHULE, DIE ALS IHREN PÄDAGOGISCHEN KERN HAT LINCLUSIVIT. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS DIE SCHÜLER IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS STEHEN MÜSSEN UND IN DEN KLASSEN UNSERER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE EINIGE PROBLEMATICITS IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN VORHANDEN SIND, IST EIN PROJEKT ERFORDERLICH, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DEN KOGNITIVEN BEREICH BERÜCKSICHTIGT. ALLE, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINIERUNG DER AUFNAHME- UND INTEGRATIONSWEGE DER SCHÜLER ZU VERHINDERN, DIE DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DIE FÖRDERUNG DES WERTES FÖRDERN (German)
17 December 2021
0 references
HET HERSTELPROJECT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT UITBREIDING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE SCHOOL VAN STER GOED OP SCHOOL OPERATIONEEL TE MAKEN SAMEN IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN VAN ALLE LEERLINGEN DE HOOFDDOELSTELLING VAN EEN SCHOOL DIE ALS EDUCATIEVE KERN LINCLUSIVIT HEEFT. AANGEZIEN LEERLINGEN CENTRAAL MOETEN STAAN IN ELK HERVORMINGSPROJECT EN DAT ER IN DE KLASSEN VAN ONZE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOOL ENKELE PROBLEMATICITS ZIJN OP HET GEBIED VAN SOCIAAL GEDRAG EN LEREN, IS ER BEHOEFTE AAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. ALLES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR MIDDEL VAN DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN LEERLINGEN TER BEVORDERING VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR DE BEVORDERING VAN WAARDE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT LA AMPLIACIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES BÁSICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE ESTRELLA JUNTOS EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS DE TODOS LOS ALUMNOS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE UNA ESCUELA QUE TIENE COMO NÚCLEO EDUCATIVO LINCLUSIVIT. DADO QUE LOS ALUMNOS DEBEN ESTAR EN EL CENTRO DE CUALQUIER PROYECTO DE REFORMA Y QUE EN LAS CLASES DE NUESTRA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA HAY ALGUNOS PROBLEMATICITOS EN CUANTO AL COMPORTAMIENTO SOCIAL Y EL APRENDIZAJE, ES NECESARIO UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN CUANTO A LA EXPERIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LOS ITINERARIOS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PROMUEVEN EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL VALOR (Spanish)
28 January 2022
0 references
GENOPRETNINGSPROJEKTET FORMATIVOCONSOLILIDAMENTOPOTENZIATION UDVIDELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE STJERNESKOLENS MISSION GODT I SKOLE SAMMEN I VIDEN OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ RESULTATERNE AF ELEVERNES ELEVERS HOVEDMÅL FOR EN SKOLEINSTITUTION, DER HAR SOM SIT UDDANNELSESCENTER LINCLUSIVIT. I BETRAGTNING AF AT ELEVERNE SKAL VÆRE KERNEN I ETHVERT REFORMPROJEKT, OG AT DER I KLASSERNE I VORES FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLER ER NOGLE PROBLEMATICIT MED HENSYN TIL SOCIAL ADFÆRD OG LÆRING, OPSTÅR DER BEHOV FOR ET PROJEKT, DER TAGER HENSYN TIL MANGFOLDIGHEDEN MED HENSYN TIL ERFARING MED SOCIALE FÆRDIGHEDER OG DEN KOGNITIVE SFÆRE. ALLE FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM TILRETTELÆGGELSE OG KOORDINERING AF ELEVERNES MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE VED AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM EN STYRKELSE AF (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΙΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ LINCLUSIVIT. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΌΤΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΕΙ ΚΆΠΟΙΟ PROBLEMATICIT ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗ, ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ. ΌΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OPORAVKA FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION PROŠIRENJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE OPERATIVNA MISIJA ŠKOLE ZVIJEZDA U ŠKOLI ZAJEDNO PRETVORI U ZNANJE DA KVALITETNA ŠKOLA MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE UČENIKA SVIH UČENIKA GLAVNI CILJ ŠKOLSKE USTANOVE KOJA IMA KAO OBRAZOVNI CENTAR LINCLUSIVIT. BUDUĆI DA UČENICI MORAJU BITI U SREDIŠTU SVAKOG REFORMSKOG PROJEKTA I DA U RAZREDIMA NAŠIH OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA POSTOJE NEKI PROBLEMATICIT U SMISLU DRUŠTVENOG PONAŠANJA I UČENJA, JAVLJA SE POTREBA ZA PROJEKTOM KOJI UZIMA U OBZIR RAZNOLIKOST U POGLEDU ISKUSTVA SOCIJALNIH VJEŠTINA I KOGNITIVNE SFERE. SVE KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA KROZ ORGANIZACIJU I KOORDINACIJU PRIJEMNIH I INTEGRACIJSKIH PUTOVA UČENIKA PROMICANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA KROZ POBOLJŠANJE (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL DE RECUPERARE FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION EXTINDEREA COMPETENȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA ȘCOLII DE STELE LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ, ÎN CUNOAȘTEREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR ELEVILOR TUTUROR ELEVILOR OBIECTIVULUI PRINCIPAL AL UNEI INSTITUȚII ȘCOLARE CARE ARE CA CENTRU EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT. AVÂND ÎN VEDERE CĂ ELEVII TREBUIE SĂ SE AFLE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE REFORMĂ ȘI CĂ ÎN CLASELE ȘCOLILOR NOASTRE PRIMARE ȘI SECUNDARE EXISTĂ UNELE PROBLEMATICITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPORTAMENTUL SOCIAL ȘI ÎNVĂȚAREA, APARE NECESITATEA UNUI PROIECT CARE SĂ ȚINĂ SEAMA DE DIVERSITATEA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EXPERIENȚA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI SFERA COGNITIVĂ. TOATE ACESTEA PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE A ELEVILOR PRIN PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN CONSOLIDAREA (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZÁCIE ROZŠÍRENIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE ŠKOLY HVIEZDY DOBRE V ŠKOLE SPOLU S VEDOMÍM, ŽE KVALITNÁ ŠKOLA MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM ŽIAKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV HLAVNÝM CIEĽOM ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE, KTOREJ VZDELÁVACÍM CENTROM JE LINCLUSIVIT. VZHĽADOM NA TO, ŽE ŽIACI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO REFORMNÉHO PROJEKTU A ŽE V TRIEDACH NAŠICH ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL EXISTUJE URČITÝ PROBLEMATICIT Z HĽADISKA SOCIÁLNEHO SPRÁVANIA A UČENIA SA, VZNIKÁ POTREBA PROJEKTU, KTORÝ ZOHĽADŇUJE ROZMANITOSŤ Z HĽADISKA SKÚSENOSTÍ SO SOCIÁLNYMI ZRUČNOSŤAMI A KOGNITÍVNOU SFÉROU. VŠETKO S CIEĽOM ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ŽIAKOV PODPOROVANÍM ÚSPECHU VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TA ‘RKUPRU FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION TKABBIR TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TAL-ISKOLA TA’ STILLA UKOLL FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI SKOLA TA ‘KWALITÀ GĦANDHOM JAGĦTU ATTENZJONI GĦAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA GĦAN EWLIENI TA ‘ISTITUZZJONI SKOLASTIKA LI GĦANDHA BĦALA ĊENTRU EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT. PERESS LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIL-QALBA TA’ KWALUNKWE PROĠETT TA’ RIFORMA U LI FIL-KLASSIJIET TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAGĦNA HEMM XI PROBLEMATICIT F’TERMINI TA’ MĠIBA SOĊJALI U TAGĦLIM, TINĦOLOQ IL-ĦTIEĠA GĦAL PROĠETT LI JQIS ID-DIVERSITÀ F’TERMINI TAL-ESPERJENZA TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ISFERA KONJITTIVA. KOLLHA SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAR-ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI BILLI JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAT-TITJIB TA’ (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DE RECUPERAÇÃO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ALARGAMENTO DE HABILIDADES E HABILIDADES BÁSICAS DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA DE ESTRELA BEM NA ESCOLA JUNTOS NO CONHECIMENTO DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO AOS RESULTADOS DOS ALUNOS DE TODOS OS ALUNOS OBJETIVO PRINCIPAL DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR QUE TEM COMO CENTRO EDUCACIONAL LINCLUSIVIT. DADO QUE OS ALUNOS DEVEM ESTAR NO CENTRO DE QUALQUER PROJETO DE REFORMA E QUE NAS AULAS DAS NOSSAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS EXISTEM ALGUNS PROBLEMATICOS EM TERMOS DE COMPORTAMENTO SOCIAL E APRENDIZAGEM, SURGE A NECESSIDADE DE UM PROJETO QUE TENHA EM CONTA A DIVERSIDADE EM TERMOS DE EXPERIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E DA ESFERA COGNITIVA. TUDO A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS PERCURSOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS, PROMOVENDO O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DO REFORÇO DA (Portuguese)
23 July 2022
0 references
ELPYMINEN PROJEKTI FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION LAAJENTUMINEN TAITOJEN JA PERUSTAITOJEN JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ OPERATIIVINEN TEHTÄVÄ KOULUN TÄHTI HYVIN KOULUSSA YHDESSÄ TIETÄEN, ETTÄ LAADUKAS KOULU ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA TULOKSET OPPILAIDEN KAIKKIEN OPPILAIDEN TÄRKEIN TAVOITE KOULULAITOKSEN, JOKA ON SEN KOULUTUSKESKUS LINCLUSIVIT. KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ OPPILAIDEN ON OLTAVA KAIKKIEN UUDISTUSHANKKEIDEN KESKIÖSSÄ JA ETTÄ ALA- JA KESKIASTEEN KOULUISSAMME ON JONKIN VERRAN SOSIAALISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ JA OPPIMISTA KOSKEVIA PROBLEMATICIT-TOIMIA, SYNTYY HANKE, JOSSA OTETAAN HUOMIOON SOSIAALISTEN TAITOJEN JA KOGNITIIVISEN ALAN MONINAISUUS. KAIKKIEN TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTUMISPOLKUJA EDISTÄMÄLLÄ KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA TEHOSTAMALLA (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ODBUDOWY FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION POSZERZENIE UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z POTRZEBY, ABY MISJA SZKOŁY GWIAZD DOBRZE W SZKOLE RAZEM W ŚWIADOMOŚCI, ŻE WYSOKIEJ JAKOŚCI SZKOŁA MUSI ZWRÓCIĆ UWAGĘ NA WYNIKI UCZNIÓW WSZYSTKICH UCZNIÓW GŁÓWNYM CELEM INSTYTUCJI SZKOLNEJ, KTÓRA MA JAKO SWÓJ OŚRODEK EDUKACYJNY LINCLUSIVIT. BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE UCZNIOWIE MUSZĄ ZNAJDOWAĆ SIĘ W CENTRUM KAŻDEGO PROJEKTU REFORM ORAZ ŻE W KLASACH NASZYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH ISTNIEJE PEWIEN PROBLEMATICIT W ZAKRESIE ZACHOWAŃ SPOŁECZNYCH I UCZENIA SIĘ, POJAWIA SIĘ POTRZEBA PROJEKTU UWZGLĘDNIAJĄCEGO RÓŻNORODNOŚĆ POD WZGLĘDEM DOŚWIADCZENIA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I SFERY POZNAWCZEJ. WSZYSTKO W CELU ZAPOBIEGANIA KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZACJĘ I KOORDYNACJĘ ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI UCZNIÓW POPRZEZ PROMOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ ZWIĘKSZENIE (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OKREVANJA FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION POVEČANJE SPRETNOSTI IN OSNOVNIH SPRETNOSTI IZHAJA IZ POTREBE PO TEM, DA BI BILO POSLANSTVO ŠOLE ZVEZDNIKOV SKUPAJ DOBRO OPERATIVNO, SAJ SE ZAVEDA, DA MORA KAKOVOSTNA ŠOLA PAZITI NA REZULTATE UČENCEV VSEH UČENCEV, GLAVNI CILJ ŠOLSKE USTANOVE, KI IMA KOT IZOBRAŽEVALNI CENTER LINCLUSIVIT. GLEDE NA TO, DA MORAJO BITI UČENCI V SREDIŠČU VSAKEGA PROJEKTA REFORME IN DA JE V RAZREDIH NAŠIH OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL NEKAJ PROBLEMATICIT V SMISLU DRUŽBENEGA VEDENJA IN UČENJA, SE POJAVLJA POTREBA PO PROJEKTU, KI UPOŠTEVA RAZNOLIKOST V SMISLU IZKUŠENJ SOCIALNIH SPRETNOSTI IN KOGNITIVNE SFERE. VSE ZA PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM POTI SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV S SPODBUJANJEM USPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU S KREPITVIJO (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ZVÝŠENÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY HVĚZD VE ŠKOLE SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM ŽÁKŮ VŠECH ŽÁKŮ HLAVNÍM CÍLEM ŠKOLNÍ INSTITUCE, KTERÁ MÁ ZA SVÉ VZDĚLÁVACÍ CENTRUM LINCLUSIVIT. VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŽÁCI MUSÍ BÝT JÁDREM KAŽDÉHO REFORMNÍHO PROJEKTU A ŽE VE TŘÍDÁCH NAŠICH ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL EXISTUJE URČITÝ PROBLEMATICIT Z HLEDISKA SPOLEČENSKÉHO CHOVÁNÍ A UČENÍ, VZNIKÁ POTŘEBA PROJEKTU, KTERÝ ZOHLEDŇUJE ROZMANITOST ZKUŠENOSTÍ SE SOCIÁLNÍMI DOVEDNOSTMI A KOGNITIVNÍ SFÉROU. TO VŠE S CÍLEM ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ŽÁKŮ PODPOROU ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZLEPŠENÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
ATKŪRIMO PROJEKTAS FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ĮGŪDŽIŲ IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ PLĖTRA KYLA DĖL BŪTINYBĖS KARTU VYKDYTI ŽVAIGŽDĖS MOKYKLOS MISIJĄ MOKYKLOJE KARTU ŽINANT, KAD KOKYBIŠKA MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ PAGRINDINIO TIKSLO – MOKYKLOS ĮSTAIGOS, TURINČIOS SAVO ŠVIETIMO CENTRĄ LINCLUSIVIT, REZULTATUS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MOKSLEIVIAI TURI BŪTI BET KOKIO REFORMŲ PROJEKTO PAGRINDAS IR KAD MŪSŲ PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ KLASĖSE YRA KELETAS PROBLEMATICIT SOCIALINIO ELGESIO IR MOKYMOSI POŽIŪRIU, REIKIA PROJEKTO, KURIAME BŪTŲ ATSIŽVELGIAMA Į SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮVAIROVĘ IR KOGNITYVINĘ SFERĄ. SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS, SKATINANT MOKYMOSI SĖKMĘ STIPRINANT (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ATVESEĻOŠANAS PROJEKTS FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION PRASMJU UN PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANAS PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀ LABI DARBOTIES KĀ ZVAIGŽŅU SKOLAS MISIJA, ZINOT, KA KVALITATĪVAI SKOLAI IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU SKOLĒNU REZULTĀTIEM SKOLAS IESTĀDĒ, KURAS IZGLĪTĪBAS CENTRS IR LINCLUSIVIT. ŅEMOT VĒRĀ TO, KA SKOLĒNIEM JĀBŪT IKVIENA REFORMU PROJEKTA CENTRĀ UN KA MŪSU PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU KLASĒS SOCIĀLĀS UZVEDĪBAS UN MĀCĪŠANĀS ZIŅĀ IR DAŽI PROBLEMATICIT, RODAS VAJADZĪBA PĒC PROJEKTA, KURĀ ŅEMTA VĒRĀ SOCIĀLO PRASMJU UN KOGNITĪVĀS SFĒRAS DAŽĀDĪBA. VISI, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT SKOLĒNU UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS, VEICINOT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, UZLABOJOT (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION УВЕЛИЧАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПЕРАТИВНА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗВЕЗДА ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ЗНАЕ, ЧЕ КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОСНОВНА ЦЕЛ НА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, КОЯТО ИМА ЗА СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЦЕНТЪР LINCLUSIVIT. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ОСНОВАТА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА РЕФОРМА И ЧЕ В КЛАСОВЕТЕ НА НАШИТЕ НАЧАЛНИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА ИМА НЯКОИ ПРОБЛЕМАТИЧЕСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА СОЦИАЛНОТО ПОВЕДЕНИЕ И УЧЕНЕ, ВЪЗНИКВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРОЕКТ, КОЙТО ОТЧИТА МНОГООБРАЗИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОПИТА НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ И КОГНИТИВНАТА СФЕРА. ВСИЧКИ С ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕ И КООРДИНИРАНЕ НА ПРИЕМНИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИТЕ ПЪТИЩА НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION A KÉSZSÉGEK ÉS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSE ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI A CSILLAGOK ISKOLÁJÁNAK KÜLDETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN EGYÜTT AZZAL A TUDATTAL, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ DIÁKJAINAK EREDMÉNYEIRE EGY OLYAN ISKOLAI INTÉZMÉNY FŐ CÉLKITŰZÉSE, AMELYNEK OKTATÁSI KÖZPONTJA LINCLUSIVIT. TEKINTETTEL ARRA, HOGY A TANULÓKNAK MINDEN REFORMPROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK, ÉS HOGY ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁINK OSZTÁLYAIBAN VAN NÉHÁNY PROBLEMATICIT A TÁRSADALMI VISELKEDÉS ÉS A TANULÁS TEKINTETÉBEN, FELMERÜL EGY OLYAN PROJEKT SZÜKSÉGESSÉGE, AMELY FIGYELEMBE VESZI A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV SZFÉRA TAPASZTALATAINAK SOKFÉLESÉGÉT. MINDEZT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN MEGELŐZZÉK AZ ISKOLAELHAGYÁST AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJÁK AZ OKTATÁSI SIKERT A KÖVETKEZŐK JAVÍTÁSA RÉVÉN: (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TAGANN AN TIONSCADAL AISGHABHÁLA FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZATION MÉADÚ AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA BUNÚSACHA MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE FEIDHMIÚ AN MISEAN NA SCOILE RÉALTA GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE SAN EOLAS GO GCAITHFIDH SCOIL AR ARDCHAIGHDEÁN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA DALTAÍ GO LÉIR PRÍOMHCHUSPÓIR DE CHUID INSTITIÚID SCOILE A BHFUIL MAR A IONAD OIDEACHAIS LINCLUSIVIT. ÓS RUD É GO GCAITHFIDH DALTAÍ A BHEITH I GCROÍLÁR AON TIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE AGUS GO BHFUIL ROINNT PROBLEMATICIT I RANGANNA ÁR MBUNSCOILEANNA AGUS ÁR MEÁNSCOILEANNA Ó THAOBH IOMPRAÍOCHTA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA DE, TAGANN AN GÁ ATÁ LE TIONSCADAL A CHUIREANN SAN ÁIREAMH AN ÉAGSÚLACHT I DTÉARMAÍ TAITHÍ SCILEANNA SÓISIALTA AGUS AN RÉIMSE CHOGNAÍOCH CHUN CINN. CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTITHE NA NDALTAÍ A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ TRÍ RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR (Irish)
23 July 2022
0 references
ÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION UTVIDGNINGEN AV FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET FÖR STJÄRNSKOLAN VÄL I SKOLAN TILLSAMMANS I VETSKAP OM ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA RESULTATEN AV ELEVERNA AV ALLA ELEVERS HUVUDMÅL FÖR EN SKOLA SOM HAR SOM SITT UTBILDNINGSCENTER LINCLUSIVIT. MED TANKE PÅ ATT ELEVERNA MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR ALLA REFORMPROJEKT OCH ATT DET I KLASSERNA I VÅRA GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR FINNS EN DEL PROBLEMATICIT NÄR DET GÄLLER SOCIALT BETEENDE OCH LÄRANDE UPPSTÅR BEHOVET AV ETT PROJEKT SOM TAR HÄNSYN TILL MÅNGFALDEN NÄR DET GÄLLER ERFARENHETEN AV SOCIALA FÄRDIGHETER OCH DEN KOGNITIVA SFÄREN. ALLT FÖR ATT FÖRHINDRA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA ELEVERNAS MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGAR GENOM ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT FÖRBÄTTRA (Swedish)
23 July 2022
0 references
TAASTAMISPROJEKT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION OSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE LAIENDAMINE TULENEB VAJADUSEST TEHA KOOLI TÄHTKOOLI MISSIOON HÄSTI KOOLIS KOOS TEADMISEGA, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE ÕPILASTE TULEMUSTELE KOOLIASUTUSES, MILLE HARIDUSKESKUS ON LINCLUSIVIT. ARVESTADES, ET ÕPILASED PEAVAD OLEMA IGA REFORMIPROJEKTI KESKMES NING ET MEIE ALG- JA KESKKOOLIDE KLASSIDES ON SOTSIAALSE KÄITUMISE JA ÕPPIMISE OSAS MÕNINGANE PROBLEMATICIT, TEKIB VAJADUS PROJEKTI JÄRELE, MILLES VÕETAKSE ARVESSE SOTSIAALSETE OSKUSTE JA KOGNITIIVSE SFÄÄRI KOGEMUSTE MITMEKESISUST. KÕIK SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONIVÕIMALUSI, EDENDADES HARIDUSALAST EDU (Estonian)
23 July 2022
0 references
ROCCARAINOLA
0 references
Identifiers
D41H17000270006
0 references