FROM EVERYONE’S SCHOOL TO EVERYONE’S SCHOOL (Q488999)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q488999 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM EVERYONE’S SCHOOL TO EVERYONE’S SCHOOL |
Project Q488999 in Italy |
Statements
35,347.66 Euro
0 references
58,478.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 January 2018
0 references
19 July 2019
0 references
26 July 2019
0 references
MARANO IC AMANZIO-RANUCCI-ALFIE
0 references
40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
0 references
LADESIONE AL PROGETTO COME AZIONE DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE MIRA AD OFFRIRE UNA MAGGIORE APERTURA VERSO IL TERRITORIO IN COLLABORAZIONE CON ENTI ESTERNI LASCIANDO LA SCUOLA APERTA ANCHE IN ORARI EXTRACURRICOLARI PER PUNTARE AD UNA DIDATTICA PI ACCATTIVANTE E PONENDOSI COME VALIDA ALTERNATIVA ALLA STRADA. SI MIRER ALLA COMPENSAZIONE DI LACUNE CULTURALI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT SPORTIVE PRATICHE MANIPOLATIVE SVOLTE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DESTRUTTURATI DAL CLASSICO SETTING DAULA DOVE ANCHE I RAGAZZI CON VISSUTI PESANTI CON BES POSSONO SPERIMENTARE LINCLUSIONE E ACQUISIRE COMPETENZE.LADESIONE AL PROGETTO RAPPRESENTA PER QUESTO TERRITORIO LOPPORTUNIT DI PROSEGUIRE LA COSTRUZIONE DI UN PROTOTIPO OPERATIVO IN QUESTA RETE TERRITORIALE IN MODO DA RIUSCIRE AD ESPORTARLA ANCHE NELLE SCUOLE DI AFFERENZA AL CTI DI CUI QUESTO ISTITUTO CAPOFILA IN CONTINUIT AD UNA PRECEDENTE PROGETTUALIT SPERIMENTALE CHE HA VISTO NASCERE LA SINERGIA TRA ENTI E SCUOLE PROGETTO PON AZIONECOESI (Italian)
0 references
ADHERENCE TO THE PROJECT AS AN ACTION TO COUNTER THE DISPERSION AIMS TO OFFER A GREATER OPENNESS TOWARDS THE TERRITORY IN COLLABORATION WITH EXTERNAL BODIES LEAVING THE SCHOOL OPEN EVEN IN EXTRACURRICULAR HOURS TO AIM AT A MORE ATTRACTIVE DIDACTIC AND ACTING AS A VALID ALTERNATIVE TO THE ROAD. YES MIRER TO THE COMPENSATION OF CULTURAL GAPS THROUGH THE REALISATION OF SPORTS ACTIVITIES MANIPULATIVE PRACTICES CARRIED OUT IN LEARNING ENVIRONMENTS DESTRUCTURED BY THE CLASSIC DAULA SETTING WHERE EVEN YOUNG PEOPLE WITH HEAVY LIVED WITH BES CAN EXPERIENCE INCLUSION AND ACQUIRE COMPETENCE.LADESION TO THE PROJECT REPRESENTS FOR THIS TERRITORY THE OPPORTUNITY TO CONTINUE THE CONSTRUCTION OF AN OPERATIONAL PROTOTYPE IN THIS TERRITORIAL NETWORK IN ORDER TO BE ABLE TO EXPORT IT ALSO TO THE SCHOOLS OF AFFERENCE TO THE CTI, OF WHICH THIS EXPERIMENTAL INSTITUTE HAS BEEN BORN IN CONTINUOUS PROJECT. (English)
10 November 2020
0 references
L’ADHÉSION AU PROJET EN TANT QU’ACTION DE LUTTE CONTRE LA DISPERSION VISE À OFFRIR UNE PLUS GRANDE OUVERTURE SUR LE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES EXTÉRIEURS QUI QUITTENT L’ÉCOLE, MÊME EN HEURES EXTRASCOLAIRES, POUR VISER UN PI DIDACTIQUE ATTRAYANT ET SE POSITIONNER COMME UNE ALTERNATIVE VALABLE À LA ROUTE. C’EST MIRER À LA COMPENSATION DES ÉCARTS CULTURELS À TRAVERS LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS SPORTIVES PRATIQUES MANIPULATRICES MENÉES DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DÉSTRUCTURÉS PAR LE CADRE CLASSIQUE DE DAULA OÙ MÊME LES ENFANTS AYANT UNE VIE LOURDE AVEC BES PEUVENT EXPÉRIMENTER L’INCLUSION ET ACQUÉRIR COMPETENCE.LADESION AU PROJET REPRÉSENTE POUR CE TERRITOIRE L’OCCASION DE POURSUIVRE LA CONSTRUCTION D’UN PROTOTYPE OPÉRATIONNEL DANS CE RÉSEAU TERRITORIAL AFIN DE POUVOIR L’EXPORTER ÉGALEMENT VERS DES ÉCOLES PERTINENTES POUR LE CTI, DONT CET INSTITUT CONDUIT EN CONTINUITÉ À UN PROJET EXPÉRIMENTAL PRÉCÉDENT QUI A VU LA CRÉATION DE SYNERGIES ENTRE LES INSTITUTIONS ET LE PROJET SCOLAIRE PON ACCOESI (French)
8 December 2021
0 references
DIE ADHÄSION AN DAS PROJEKT ALS AKTION ZUR BEKÄMPFUNG DER STREUUNG ZIELT DARAUF AB, IN ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN STELLEN, DIE DIE SCHULE AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN VERLASSEN, EINE GRÖSSERE OFFENHEIT FÜR DAS GEBIET ZU BIETEN, UM AUF EINE ATTRAKTIVE PI-DIDAKTIK ZU ZIELEN UND SICH SELBST ALS EINE GÜLTIGE ALTERNATIVE ZUR STRASSE ZU POSITIONIEREN. ES IST MIRER ZUR KOMPENSATION KULTURELLER LÜCKEN DURCH DIE REALISIERUNG MANIPULATIVER PRAKTISCHER SPORTAKTIVITÄTEN, DIE IN LERNUMGEBUNGEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE VON DER KLASSISCHEN DAULA-SZENE DESTRUKTURIERT WERDEN, WO AUCH KINDER MIT SCHWEREM LEBEN MIT BES MIT INKLUSION EXPERIMENTIEREN UND COMPETENCE ERWERBEN KÖNNEN.LADESION STELLT FÜR DIESES GEBIET DIE MÖGLICHKEIT DAR, DEN BAU EINES OPERATIVEN PROTOTYPS IN DIESEM TERRITORIALEN NETZWERK FORTZUSETZEN, UM IHN AUCH AN SCHULEN VON BEDEUTUNG FÜR DIE CTI EXPORTIEREN ZU KÖNNEN, VON DENEN DIESES INSTITUT IN KONTINUITÄT ZU EINEM FRÜHEREN EXPERIMENTELLEN PROJEKT FÜHRT, DAS DIE SCHAFFUNG VON SYNERGIEN ZWISCHEN INSTITUTIONEN UND SCHULEN ERLEBT HAT. (German)
17 December 2021
0 references
ADHESIE OP HET PROJECT ALS EEN ACTIE TER BESTRIJDING VAN VERSPREIDING HEEFT TOT DOEL EEN GROTERE OPENHEID VOOR HET GRONDGEBIED TE BIEDEN IN SAMENWERKING MET EXTERNE INSTANTIES DIE DE SCHOOL ZELFS IN BUITENSCHOOLSE UREN VERLATEN OM TE STREVEN NAAR EEN AANTREKKELIJKE PI DIDACTISCHE EN POSITIONERING ALS EEN GELDIG ALTERNATIEF VOOR DE WEG. HET IS MIRER AAN DE COMPENSATIE VAN CULTURELE HIATEN DOOR DE REALISATIE VAN MANIPULATIEVE PRAKTISCHE SPORTACTIVITEITEN UITGEVOERD IN LEEROMGEVINGEN GEDESTRUCTUREERD DOOR DE KLASSIEKE DAULA SETTING WAAR ZELFS KINDEREN MET EEN ZWAAR LEVEN MET BES KUNNEN EXPERIMENTEREN MET INCLUSIE EN VERWERVEN COMPETENCE.LADESIE AAN HET PROJECT VERTEGENWOORDIGT VOOR DIT GEBIED DE MOGELIJKHEID OM DE BOUW VAN EEN OPERATIONEEL PROTOTYPE IN DIT TERRITORIALE NETWERK VOORT TE ZETTEN OM HET OOK TE KUNNEN EXPORTEREN NAAR SCHOLEN VAN BELANG VOOR HET CTI, WAARVAN DIT INSTITUUT LEIDT IN CONTINUÏTEIT VAN EEN EERDER EXPERIMENT PROJECT WAARBIJ DE TOTSTANDBRENGING VAN SYNERGIE TUSSEN INSTELLINGEN EN SCHOLEN PROJECT PON ACCOESI (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ADHESIÓN AL PROYECTO COMO ACCIÓN DE LUCHA CONTRA LA DISPERSIÓN TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA MAYOR APERTURA AL TERRITORIO EN COLABORACIÓN CON ORGANISMOS EXTERNOS QUE ABANDONAN LA ESCUELA ABIERTA INCLUSO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA APUNTAR A UNA ATRACTIVA PI DIDÁCTICA Y POSICIONARSE COMO UNA ALTERNATIVA VÁLIDA A LA CARRETERA. ES MIRER A LA COMPENSACIÓN DE BRECHAS CULTURALES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS PRÁCTICAS MANIPULADORAS REALIZADAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE DESESTRUCTURADOS POR EL CLÁSICO ENTORNO DAULA DONDE INCLUSO NIÑOS CON VIDAS PESADAS CON BES PUEDEN EXPERIMENTAR CON INCLUSIÓN Y ADQUIRIR COMPETENCIA.LADESIÓN AL PROYECTO REPRESENTA PARA ESTE TERRITORIO LA OPORTUNIDAD DE CONTINUAR LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO OPERATIVO EN ESTA RED TERRITORIAL PARA PODER EXPORTARLO TAMBIÉN A ESCUELAS DE RELEVANCIA PARA EL CTI, DE LOS CUALES ESTE INSTITUTO CONDUCE EN CONTINUIDAD A UN PROYECTO EXPERIMENTAL PREVIO QUE HA VISTO LA CREACIÓN DE SINERGIA ENTRE INSTITUCIONES Y PROYECTO ESCOLAR PON ACCOESI (Spanish)
28 January 2022
0 references
TILSLUTNING TIL PROJEKTET SOM EN FORANSTALTNING TIL AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN HAR TIL FORMÅL AT SKABE STØRRE ÅBENHED OVER FOR OMRÅDET I SAMARBEJDE MED EKSTERNE ORGANER, DER FORLADER SKOLEN ÅBEN, SELV I FRITIDSTIMER FOR AT SIGTE MOD EN MERE ATTRAKTIV DIDAKTISK OG FUNGERE SOM ET GYLDIGT ALTERNATIV TIL VEJEN. JA MIRER TIL KOMPENSATION FOR KULTURELLE KLØFTER GENNEM REALISERINGEN AF SPORTSAKTIVITETER MANIPULERENDE PRAKSIS, DER UDFØRES I LÆRINGSMILJØER, DER ER STRUKTURERET AF DEN KLASSISKE DAULA INDSTILLING, HVOR SELV UNGE MED TUNG LEVET MED BES KAN OPLEVE INKLUSION OG ERHVERVE COMPETENCE.LADESION TIL PROJEKTET REPRÆSENTERER FOR DETTE OMRÅDE MULIGHED FOR AT FORTSÆTTE OPFØRELSEN AF EN OPERATIONEL PROTOTYPE I DETTE TERRITORIALE NETVÆRK FOR AT VÆRE I STAND TIL AT EKSPORTERE DET OGSÅ TIL SKOLER I OVERENSSTEMMELSE MED CTI, SOM DETTE EKSPERIMENTELLE INSTITUT ER FØDT I LØBENDE PROJEKT. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΟΣΉΛΩΣΗ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΩΣ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΑΦΆΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΑΦΉΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΕΚΤΌΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΤΟΝ ΔΡΌΜΟ. ΝΑΙ MIRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΧΑΣΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΧΕΙΡΑΓΩΓΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΔΟΜΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ DAULA ΌΠΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΕ ΒΑΡΙΆ ΖΟΎΣΑΝ ΜΕ ΤΟ BES ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ COMPETENCE.LADESION ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎ ΠΡΩΤΟΤΎΠΟΥ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΟ ΕΞΆΓΕΙ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ ΣΤΟ CTI, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΓΕΝΝΗΘΕΊ ΣΕ ΣΥΝΕΧΈΣ ΈΡΓΟ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PRIDRŽAVANJE PROJEKTA KAO AKCIJE ZA SUZBIJANJE RASPRŠENOSTI IMA ZA CILJ PONUDITI VEĆU OTVORENOST PREMA TERITORIJU U SURADNJI S VANJSKIM TIJELIMA KOJA NAPUŠTAJU ŠKOLU ČAK I U IZVANNASTAVNIM SATIMA KAKO BI SE POSTIGLA PRIVLAČNIJA DIDAKTIKA I DJELOVALA KAO VALJANA ALTERNATIVA CESTI. DA MIRER NA KOMPENZACIJU KULTURNIH PRAZNINA KROZ REALIZACIJU SPORTSKIH AKTIVNOSTI MANIPULATIVNIM PRAKSAMA KOJE SE PROVODE U OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA DESTRUKTURIRANIM KLASIČNIM DAULA OKRUŽENJEM GDJE ČAK I MLADI LJUDI S TEŠKIM ŽIVOTOM S BES-OM MOGU DOŽIVJETI UKLJUČENOST I STJECATI COMPETENCE.LADESION NA PROJEKTU PREDSTAVLJA ZA OVAJ TERITORIJ PRILIKU NASTAVITI IZGRADNJU OPERATIVNOG PROTOTIPA U OVOJ TERITORIJALNOJ MREŽI KAKO BI GA MOGLI IZVESTI I ŠKOLAMA KOJE SU POVEZANE S CTI-JEM, OD KOJIH JE OVAJ EKSPERIMENTALNI INSTITUT ROĐEN U KONTINUIRANOM PROJEKTU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ADERAREA LA PROIECT CA ACȚIUNE DE COMBATERE A DISPERSIEI URMĂREȘTE SĂ OFERE O MAI MARE DESCHIDERE FAȚĂ DE TERITORIU, ÎN COLABORARE CU ORGANISME EXTERNE CARE PĂRĂSESC ȘCOALA DESCHISĂ CHIAR ȘI ÎN ORE EXTRAȘCOLARE, PENTRU A VIZA O DIDACTICĂ MAI ATRACTIVĂ ȘI CARE SĂ ACȚIONEZE CA O ALTERNATIVĂ VALABILĂ LA DRUM. DA MIRER LA COMPENSAREA LACUNELOR CULTURALE PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI SPORTIVE DE MANIPULARE PRACTICI DESFĂȘURATE ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE DESTRUCTURATE DE CLASICUL CADRU DAULA ÎN CARE CHIAR ȘI TINERII CU GREU TRĂIT CU BES POT EXPERIMENTA INCLUZIUNEA ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENCE.LADESION LA PROIECT REPREZINTĂ PENTRU ACEST TERITORIU POSIBILITATEA DE A CONTINUA CONSTRUCȚIA UNUI PROTOTIP OPERAȚIONAL ÎN ACEASTĂ REȚEA TERITORIALĂ, PENTRU A PUTEA EXPORTA ȘI ÎN ȘCOLILE DE ATAȘAMENT LA CTI, DIN CARE ACEST INSTITUT EXPERIMENTAL A FOST NĂSCUT ÎN PROIECT CONTINUU. (Romanian)
23 July 2022
0 references
DODRŽIAVANIE PROJEKTU AKO OPATRENIA NA BOJ PROTI ROZPTYLU MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ VÄČŠIU OTVORENOSŤ VOČI ÚZEMIU V SPOLUPRÁCI S VONKAJŠÍMI ORGÁNMI, KTORÉ OPÚŠŤAJÚ ŠKOLU OTVORENÚ AJ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, ABY SA ZAMERALI NA ATRAKTÍVNEJŠIU DIDAKTIKU A PÔSOBILI AKO PLATNÁ ALTERNATÍVA K CESTE. ÁNO MIRER NA KOMPENZÁCIU KULTÚRNYCH ROZDIELOV PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT MANIPULATÍVNYCH POSTUPOV VYKONÁVANÝCH VO VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH DEŠTRUKTÚROVANÝCH KLASICKÝM PROSTREDÍM DAULA, KDE AJ MLADÍ ĽUDIA S ŤAŽKÝM ŽIVOTOM S BES MÔŽU ZAŽIŤ ZAČLENENIE A ZÍSKAŤ COMPETENCE.LADESION K PROJEKTU PREDSTAVUJE PRE TOTO ÚZEMIE PRÍLEŽITOSŤ POKRAČOVAŤ V VÝSTAVBE OPERAČNÉHO PROTOTYPU V TEJTO ÚZEMNEJ SIETI, ABY HO BOLO MOŽNÉ EXPORTOVAŤ AJ DO ŠKÔL AFÉR K CTI, Z KTORÝCH SA TENTO EXPERIMENTÁLNY INŠTITÚT NARODIL V NEPRETRŽITOM PROJEKTE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-ADERENZA MAL-PROĠETT BĦALA AZZJONI KONTRA D-DISPERSJONI GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI AKTAR FTUĦ LEJN IT-TERRITORJU B’KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI ESTERNI LI JITILQU MILL-ISKOLA MIFTUĦA ANKE F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI BIEX TIMMIRA LEJN DIDATTIKA AKTAR ATTRAENTI U TAĠIXXI BĦALA ALTERNATTIVA VALIDA GĦAT-TRIQ. IVA MIRER GĦALL-KUMPENS TA’ LAKUNI KULTURALI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI MANIPULATTIVI MWETTQA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DESTRUTTURATI MILL-AMBJENT KLASSIKU TA’ DAULA FEJN ANKE ŻGĦAŻAGĦ B’GĦEJXIEN QAWWI MA’ BES JISTGĦU JESPERJENZAW L-INKLUŻJONI U JIKSBU COMPETENCE.LADESION GĦALL-PROĠETT JIRRAPPREŻENTA GĦAL DAN IT-TERRITORJU L-OPPORTUNITÀ LI JKOMPLU L-KOSTRUZZJONI TA’ PROTOTIP OPERATTIV F’DAN IN-NETWERK TERRITORJALI SABIEX IKUNU JISTGĦU JESPORTAWH UKOLL LEJN L-ISKEJJEL TA’ DIFFERENZA GĦAS-CTI, LI MINNU DAN L-ISTITUT SPERIMENTALI TWIELED FI PROĠETT KONTINWU. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A ADESÃO AO PROJETO COMO UMA AÇÃO PARA COMBATER A DISPERSÃO VISA OFERECER UMA MAIOR ABERTURA AO TERRITÓRIO, EM COLABORAÇÃO COM ORGANISMOS EXTERNOS, DEIXANDO A ESCOLA ABERTA, MESMO EM HORAS EXTRACURRICULARES, VISANDO UMA DIDÁTICA MAIS ATRAENTE E ATUANDO COMO UMA ALTERNATIVA VÁLIDA À ESTRADA. SIM MIRER PARA A COMPENSAÇÃO DE LACUNAS CULTURAIS ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES ESPORTIVAS PRÁTICAS MANIPULADORAS REALIZADAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DESESTRUTURADOS PELO CENÁRIO CLÁSSICO DAULA ONDE MESMO OS JOVENS COM FORTE CONVIVÊNCIA COM O BES PODEM EXPERIMENTAR A INCLUSÃO E ADQUIRIR COMPETENCE.LADESION PARA O PROJETO REPRESENTA PARA ESTE TERRITÓRIO A OPORTUNIDADE DE CONTINUAR A CONSTRUÇÃO DE UM PROTÓTIPO OPERACIONAL NESTA REDE TERRITORIAL, A FIM DE SER CAPAZ DE EXPORTÁ-LO TAMBÉM PARA AS ESCOLAS DE AFERIÇÃO PARA O CTI, DA QUAL ESTE INSTITUTO EXPERIMENTAL NASCEU EM PROJETO CONTÍNUO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN PITÄMISELLÄ TOIMINNAN HAJANAISUUDEN VASTATOIMENA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN AVOIMUUTTA ALUEELLE YHTEISTYÖSSÄ ULKOPUOLISTEN TAHOJEN KANSSA, JOTKA JÄTTÄVÄT KOULUN AVOIMEKSI MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA, JOTTA TAVOITTEENA OLISI HOUKUTTELEVAMPI DIDAKTINEN JA TOIMIVA VAIHTOEHTO TIELLE. KYLLÄ MIRER HYVITTÄÄ KULTTUURIN AUKKOJA TOTEUTTAMALLA URHEILUTOIMINTOJA MANIPULOIVIA KÄYTÄNTÖJÄ, JOITA TOTEUTETAAN KLASSISEN DAULA-ALUEEN HAJOTTAMISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA JOPA NUORET, JOILLA ON RASKAS ASUMINEN BES: N KANSSA, VOIVAT KOKEA OSALLISUUTTA JA HANKKIA COMPETENCE.LADESION PROJEKTIIN TARJOAA TÄLLE ALUEELLE MAHDOLLISUUDEN JATKAA OPERATIIVISEN PROTOTYYPIN RAKENTAMISTA TÄHÄN ALUEELLISEEN VERKOSTOON, JOTTA SE VOIDAAN VIEDÄ MYÖS CTI:LLE VÄLINPITÄMÄTTÖMIIN KOULUIHIN, JOISTA TÄMÄ KOKEELLINEN INSTITUUTTI ON SYNTYNYT JATKUVASSA HANKKEESSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PRZYSTĄPIENIE DO PROJEKTU JAKO DZIAŁANIA PRZECIWDZIAŁAJĄCEGO ROZPROSZENIU MA NA CELU ZAPEWNIENIE WIĘKSZEJ OTWARTOŚCI NA TERYTORIUM WE WSPÓŁPRACY Z PODMIOTAMI ZEWNĘTRZNYMI, POZOSTAWIAJĄC SZKOŁĘ OTWARTĄ NAWET W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, ABY DĄŻYĆ DO BARDZIEJ ATRAKCYJNEJ DYDAKTYKI I DZIAŁAĆ JAKO WAŻNA ALTERNATYWA DLA DROGI. TAK MIRER DO KOMPENSACJI LUK KULTUROWYCH POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ SPORTOWYCH MANIPULACYJNYCH PRAKTYK PRZEPROWADZANYCH W ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH ZDESTRUKTURYZOWANYCH PRZEZ KLASYCZNE DAULA USTAWIENIE, GDZIE NAWET MŁODZI LUDZIE Z CIĘŻKIM ŻYCIEM Z BES MOGĄ DOŚWIADCZYĆ INTEGRACJI I NABYĆ COMPETENCE.LADESION DO PROJEKTU STANOWI DLA TEGO TERYTORIUM MOŻLIWOŚĆ KONTYNUOWANIA BUDOWY PROTOTYPU OPERACYJNEGO W TEJ SIECI TERYTORIALNEJ, ABY MÓC EKSPORTOWAĆ GO RÓWNIEŻ DO SZKÓŁ ODNIESIEŃ DO CTI, Z KTÓRYCH TEN EKSPERYMENTALNY INSTYTUT POWSTAŁ W CIĄGŁYM PROJEKCIE. (Polish)
23 July 2022
0 references
NAMEN SODELOVANJA PRI PROJEKTU KOT UKREPA ZA PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI JE ZAGOTOVITI VEČJO ODPRTOST DO OZEMLJA V SODELOVANJU Z ZUNANJIMI ORGANI, KI PUŠČAJO ŠOLO ODPRTO TUDI V IZVENŠOLSKIH URAH, DA BI SI PRIZADEVALI ZA PRIVLAČNEJŠO DIDAKTIKO IN DELOVALI KOT USTREZNA ALTERNATIVA CESTI. DA MIRER NA KOMPENZACIJO KULTURNIH VRZELI Z REALIZACIJO MANIPULATIVNIH PRAKS ŠPORTNIH AKTIVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V UČNIH OKOLJIH, KI JIH DESTRUKTURIRA KLASIČNA DAULA OKOLJE, KJER LAHKO TUDI MLADI S TEŽKIM ŽIVLJENJEM Z BES DOŽIVIJO VKLJUČEVANJE IN PRIDOBIJO COMPETENCE.LADESION ZA TO OBMOČJE PREDSTAVLJA PRILOŽNOST, DA NADALJUJE Z GRADNJO OPERATIVNEGA PROTOTIPA V TEJ TERITORIALNI MREŽI, DA BI GA LAHKO IZVOZILI TUDI V ŠOLE S POGLEDOM NA CTI, OD KATERIH SE JE TA EKSPERIMENTALNI INŠTITUT RODIL V STALNEM PROJEKTU. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PŘISTOUPENÍ K PROJEKTU JAKO OPATŘENÍ PROTI ROZPTÝLENÍ MÁ ZA CÍL NABÍDNOUT VĚTŠÍ OTEVŘENOST VŮČI ÚZEMÍ VE SPOLUPRÁCI S EXTERNÍMI SUBJEKTY, KTERÉ OPOUŠTĚJÍ ŠKOLU OTEVŘENOU I V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH S CÍLEM ZAMĚŘIT SE NA ATRAKTIVNĚJŠÍ DIDAKTIKA A JEDNAT JAKO PLATNOU ALTERNATIVU K SILNICI. ANO MIRER KE KOMPENZACI KULTURNÍCH MEZER REALIZACÍ SPORTOVNÍCH AKTIVIT MANIPULATIVNÍCH PRAKTIK PROVÁDĚNÝCH VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH DESTRUKTURALIZOVANÝCH KLASICKÝM PROSTŘEDÍM DAULA, KDE I MLADÍ LIDÉ S TĚŽKÝM BYDLENÍM S BES MOHOU ZAŽÍT INKLUZI A ZÍSKAT COMPETENCE.LADESION DO PROJEKTU PŘEDSTAVUJE PRO TOTO ÚZEMÍ PŘÍLEŽITOST POKRAČOVAT VE VÝSTAVBĚ OPERAČNÍHO PROTOTYPU V TÉTO ÚZEMNÍ SÍTI, ABY JEJ MOHLI EXPORTOVAT I DO ŠKOL ODKAZŮ NA CTI, Z NICHŽ SE TENTO EXPERIMENTÁLNÍ INSTITUT ZRODIL V PRŮBĚŽNÉM PROJEKTU. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO LAIKYMUSI, KAIP KOVOS SU IŠSKLAIDYMU VEIKSMU, SIEKIAMA SUTEIKTI DAUGIAU ATVIRUMO TERITORIJAI, BENDRADARBIAUJANT SU IŠORĖS ĮSTAIGOMIS, PALIEKANČIOMIS MOKYKLĄ NET IR UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, SIEKIANT PATRAUKLESNĖS DIDAKTIKOS IR VEIKIAU KAIP TINKAMA KELIO ALTERNATYVA. TAIP MIRER UŽ KULTŪRINIŲ SPRAGŲ KOMPENSAVIMĄ ĮGYVENDINANT SPORTINĘ VEIKLĄ MANIPULIAVIMO PRAKTIKA, VYKDOMA KLASIKINĖS „DAULA“ APLINKOSE, KUR NET IR SUNKIAI SU BES GYVENANTYS JAUNUOLIAI GALI PATIRTI ĮTRAUKTĮ IR ĮGYTI COMPETENCE.LADESION ŠIAI TERITORIJAI SUTEIKIA GALIMYBĘ TOLIAU KURTI OPERACINĮ PROTOTIPĄ ŠIAME TERITORINIAME TINKLE, KAD GALĖTŲ JĮ EKSPORTUOTI IR Į CTI ABEJINGUMO MOKYKLAS, IŠ KURIŲ ŠIS EKSPERIMENTINIS INSTITUTAS GIMĖ NUOLATINIAME PROJEKTE. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA KĀ IZKLIEDES NOVĒRŠANAS DARBĪBAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT LIELĀKU ATVĒRTĪBU TERITORIJAI SADARBĪBĀ AR ĀRĒJĀM STRUKTŪRĀM, KAS SKOLU PAMET ATKLĀTU PAT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI CENSTOS PANĀKT PIEVILCĪGĀKU DIDAKTIKU UN DARBOTOS KĀ DERĪGA ALTERNATĪVA CEĻAM. JĀ MIRER, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS NEPILNĪBAS, ĪSTENOJOT SPORTA NODARBĪBAS MANIPULATĪVĀS PRAKSES, KO VEIC KLASISKĀ DAULAS DESTRUKTURĒTĀ MĀCĪBU VIDĒ, KUR PAT JAUNIEŠI AR SMAGU DZĪVI AR BES VAR PIEDZĪVOT IEKĻAUŠANU UN IEGŪT COMPETENCE.LADESION PROJEKTA IETVAROS ŠAI TERITORIJAI IR IESPĒJA TURPINĀT OPERATĪVU PROTOTIPA BŪVNIECĪBU ŠAJĀ TERITORIĀLAJĀ TĪKLĀ, LAI VARĒTU TO EKSPORTĒT ARĪ UZ SKOLĀM, KAS IR ATSAUCES UZ CTI, NO KURĀM ŠIS EKSPERIMENTĀLAIS INSTITŪTS IR DZIMIS NEPĀRTRAUKTĀ PROJEKTĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРИДЪРЖАНЕТО КЪМ ПРОЕКТА КАТО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ПО-ГОЛЯМА ОТВОРЕНОСТ КЪМ ТЕРИТОРИЯТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ВЪНШНИ ОРГАНИ, КОИТО НАПУСКАТ УЧИЛИЩЕТО ДОРИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ СТРЕМЯТ КЪМ ПО-ПРИВЛЕКАТЕЛНА ДИДАКТИКА И ДА ДЕЙСТВАТ КАТО ВАЛИДНА АЛТЕРНАТИВА НА ПЪТЯ. ДА МИР ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ПРОПУСКИ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ МАНИПУЛАТИВНИ ПРАКТИКИ, ИЗВЪРШВАНИ В УЧЕБНА СРЕДА, ДЕСТРУКТУРИРАНА ОТ КЛАСИЧЕСКАТА DAULA ОБСТАНОВКА, КЪДЕТО ДОРИ МЛАДИ ХОРА С ТЕЖЪК ЖИВОТ С BES МОГАТ ДА ИЗПИТАТ ПРИОБЩАВАНЕ И ДА ПРИДОБИЯТ COMPETENCE.LADESION КЪМ ПРОЕКТА ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ТАЗИ ТЕРИТОРИЯ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ПРОДЪЛЖИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОПЕРАТИВЕН ПРОТОТИП В ТАЗИ ТЕРИТОРИАЛНА МРЕЖА, ЗА ДА МОЖЕ ДА ГО ИЗНАСЯ И В УЧИЛИЩАТА, КОИТО ИМАТ ОТНОШЕНИЕ КЪМ CTI, ОТ КОИТО ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИЯТ ИНСТИТУТ Е РОДЕН В НЕПРЕКЪСНАТ ПРОЕКТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKTHEZ VALÓ RAGASZKODÁS MINT A SZÓRÁS ELLENI FELLÉPÉS NAGYOBB NYITOTTSÁGOT KÍVÁN NYÚJTANI A TERÜLET FELÉ, EGYÜTTMŰKÖDVE AZ ISKOLÁT MÉG TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ELHAGYÓ KÜLSŐ SZERVEKKEL, HOGY VONZÓBB DIDAKTIKÁT ÉRJENEK EL ÉS AZ ÚT MEGFELELŐ ALTERNATÍVÁJAKÉNT LÉPJENEK FEL. IGEN MIRER A KULTURÁLIS SZAKADÉKOK KOMPENZÁLÁSÁRA A KLASSZIKUS DAULA KÖRNYEZETBEN DESTRUKTURÁLT TANULÁSI KÖRNYEZETBEN VÉGZETT MANIPULATÍV GYAKORLATOK MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN, AHOL MÉG A BES-SZEL NEHÉZ ÉLŐ FIATALOK IS MEGTAPASZTALHATJÁK A BEFOGADÁST ÉS MEGSZEREZHETIK A COMPETENCE-T. A PROJEKT A PROJEKT SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET NYÚJT ARRA, HOGY FOLYTASSA EGY OPERATÍV PROTOTÍPUS ÉPÍTÉSÉT EBBEN A TERÜLETI HÁLÓZATBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZT A CTI-NEK IS EXPORTÁLHASSA, AMELYBŐL EZ A KÍSÉRLETI INTÉZET FOLYAMATOS PROJEKTBEN SZÜLETETT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG CLOÍ LEIS AN TIONSCADAL MAR GHNÍOMH CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN SCAIPEADH OSCAILTEACHT NÍOS MÓ I LEITH NA CRÍCHE A THAIRISCINT I GCOMHAR LE COMHLACHTAÍ SEACHTRACHA AG FÁGÁIL NA SCOILE AR OSCAILT FIÚ IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN DÍRIÚ AR THEAGASCACH NÍOS TARRAINGTÍ AGUS GNÍOMHÚ MAR MHALAIRT BHAILÍ AR AN MBÓTHAR. TÁ MIRER CHUN CÚITEAMH A DHÉANAMH AR BHEARNAÍ CULTÚRTHA TRÍ CHLEACHTAIS CHÚBLÁLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT A CHUR I GCRÍCH I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ARNA STRUCHTÚRÚ AG AN LEAGAN CLASAICEACH DAULA INAR FÉIDIR LE DAOINE ÓGA FIÚ A BHFUIL CÓNAÍ TROM ORTHU LE BES TAITHÍ A FHÁIL AR CHUIMSIÚ AGUS COMPETENCE A FHÁIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
ATT FÖLJA PROJEKTET SOM EN ÅTGÄRD FÖR ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN STÖRRE ÖPPENHET MOT TERRITORIET I SAMARBETE MED EXTERNA ORGAN SOM LÄMNAR SKOLAN ÖPPEN ÄVEN I FRITIDSTIMMAR FÖR ATT SIKTA PÅ EN MER ATTRAKTIV DIDAKTIK OCH FUNGERA SOM ETT GILTIGT ALTERNATIV TILL VÄGEN. JA MIRER TILL KOMPENSATION FÖR KULTURELLA KLYFTOR GENOM FÖRVERKLIGANDET AV IDROTTSAKTIVITETER MANIPULATIVA METODER SOM UTFÖRS I INLÄRNINGSMILJÖER SOM DESTRUKTURERAS AV DEN KLASSISKA DAULA MILJÖ DÄR ÄVEN UNGDOMAR MED TUNGT LEVT MED BES KAN UPPLEVA INKLUDERING OCH FÖRVÄRVA COMPETENCE.LADESION TILL PROJEKTET REPRESENTERAR FÖR DETTA TERRITORIUM MÖJLIGHETEN ATT FORTSÄTTA BYGGANDET AV EN OPERATIV PROTOTYP I DETTA TERRITORIELLA NÄTVERK FÖR ATT KUNNA EXPORTERA DET OCKSÅ TILL DE SKOLOR DÄR CTI, SOM DETTA EXPERIMENTELLA INSTITUT HAR FÖTTS I KONTINUERLIGA PROJEKT. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIST KUI HAJUTATUSE VASTU VÕITLEMISE MEETMEST KINNIPIDAMISE EESMÄRK ON PAKKUDA SUUREMAT AVATUST TERRITOORIUMI SUHTES KOOSTÖÖS VÄLISTE ASUTUSTEGA, KES JÄTAVAD KOOLI AVATUKS ISEGI KOOLIVÄLISEL AJAL, ET SAAVUTADA ATRAKTIIVSEM DIDAKTIKA JA TOIMIDA TEELE SOBIVA ALTERNATIIVINA. JAH MIRER KOMPENSEERIDA KULTUURILISI LÜNKI SPORDITEGEVUSE MANIPULEERIVATE TAVADE ELLUVIIMISE KAUDU ÕPIKESKKONDADES, MILLE ON DESTRUKTUREERINUD KLASSIKALINE DAULA SEADE, KUS ISEGI NOORED, KELLEL ON RASKE ELADA BES-IGA, SAAVAD KOGEDA KAASAMIST JA OMANDADA COMPETENCE.LADESION PROJEKTILE ESINDAB SELLE TERRITOORIUMI JAOKS VÕIMALUST JÄTKATA OPERATIIVSE PROTOTÜÜBI EHITAMIST SELLES TERRITORIAALSES VÕRGUSTIKUS, ET OLEKS VÕIMALIK SEDA EKSPORTIDA KA CTI SUHTES ÜKSKÕIKSETESSE KOOLIDESSE, MILLE EKSPERIMENTAALNE INSTITUUT ON SÜNDINUD PIDEVAS PROJEKTIS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
E77I17001160007
0 references