DYNAMIC SPACES FOR LEARNING AND TRAINING AT VASARI (Q4871115)

NEL CORSO DEGLI ULTIMI ANNI LISTITUTO GIORGIO VASARI DI FIGLINE INCISA VALDARNO HA AVVIATO UN SISTEMATICO MONITORAGGIO CONDOTTO ATTRAVERSOLANALISI DEI BISOGNI CONDOTTA IN MANIERA FORMALE E INFORMALE COINVOLGENDO LE PRINCIPALI CATEGORIE COINVOLTE NEL PROCESSO FORMATIVO ED EDUCATIVO SOGGETTI CHE PRESTANO SERVIZIO PRESSO LA SCUOLA UTENTI DEL SERVIZIO SCOLASTICO ISTITUZIONI E PORTATORI DI INTERESSE RISPETTO AL SERVIZIO SCOLASTICO.LANALISI DELLE RISULTANZE EMERSE NELLE MOLTEPLICI ATTIVIT DI MONITORAGGIO PROMOSSE SIA A LIVELLO CENTRALE INVALSI VALES RAV SIA A LIVELLO LOCALE PROGETTI DI ORIENTAMENTO CON LUNIVERSIT DEGLI STUDI DI FIRENZE COMITATO TECNICO SCIENTIFICO MONITORAGGIO STUDENTI IN USCITA.DALLANALISI E CONFRONTO DI QUESTI DATI SI CONSOLIDATA LESIGENZA DI POTENZIARE ALCUNE DELLE STRATEGIE GI ATTIVATE PRESSO IL NOSTRO ISTITUTO CLASSI PARALLELE MESSA A LIVELLO DIDATTICA LABORATORIALE INCLUSIVIT E CLASSI APERTE PROMOZIONE DELLE ECCELLENZE ESPERIENZE DI MOBILIT E LA NECESSIT DI PROMUOVERE (Italian)

0 references

ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ ИНСТИТУТЪТ ПО ФИГЛАЙН „ДЖОРДЖО ВАЗАРИ„, ГРАВИРАН „ВАЛДАРНО“, ЗАПОЧНА СИСТЕМАТИЧЕН МОНИТОРИНГ НА ПОТРЕБНОСТИТЕ, ПРОВЕДЕНИ ПО ФОРМАЛЕН И НЕФОРМАЛЕН НАЧИН, ВКЛЮЧВАЩИ ОСНОВНИТЕ КАТЕГОРИИ, УЧАСТВАЩИ В ОБУЧЕНИЕТО И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС, КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ УСЛУГИ В УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ И ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА SCOLASTICO SERVICE.LANALISI НА КОНСТАТАЦИИТЕ СЕ ПОЯВИХА В МНОЖЕСТВОТО МОНИТОРИНГОВИ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАНИ КАКТО НА ЦЕНТРАЛНО НИВО, ТАКА И НА ПРОЕКТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА МЕСТНО НИВО С СТУДЕНТИТЕ ПО НАУЧЕН МОНИТОРИНГ НА УНИВЕРСИТЕТА НА ФЛОРЕНЦИЯ В EXCITA.DALLANALISI.DALLANALISI И СРАВНЕНИЕТО НА ТЕЗИ ДАННИ КОНСОЛИДИРА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА НЯКОИ ОТ СТРАТЕГИИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА АКТИВИРАНИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ ПАРАЛЕЛНИ КЛАСОВЕ, ПОСТАВЕНИ НА РАВНИЩЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ ПРИОБЩАВАЩИ И ОТВОРЕНИ КЛАСОВЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА ОПИТА В ОБЛАСТТА НА МОБИЛНОСТТА В ОБЛАСТТА НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА (Bulgarian)

0 references

V POSLEDNÍCH LETECH ZAČAL INSTITUT GIORGIO VASARI OF FIGLINE VYRYT VALDARNO SYSTEMATICKÝ MONITORING PROVÁDĚNÝ ATTRAVERSOLANALISI, POKUD JDE O POTŘEBY PROVÁDĚNÉ FORMÁLNÍM A NEFORMÁLNÍM ZPŮSOBEM ZAHRNUJÍCÍ HLAVNÍ KATEGORIE SUBJEKTŮ ZAPOJENÝCH DO ODBORNÉ PŘÍPRAVY A VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, KTERÉ POSKYTUJÍ SLUŽBY V INSTITUCÍCH ŠKOLNÍCH UŽIVATELŮ A ZÚČASTNĚNÝCH STRAN, POKUD JDE O SCOLASTICO SERVICE.LANALISI ZJIŠTĚNÍ SE OBJEVILY V NĚKOLIKA MONITOROVACÍCH ČINNOSTECH PROPAGOVANÝCH JAK NA CENTRÁLNÍ ÚROVNI VALES RAV, TAK NA MÍSTNÍCH ORIENTAČNÍCH PROJEKTECH S ODBORNÝM VÝBOREM UNIVERSITY OF FLORENCE VĚDECKÝM MONITOROVACÍM STUDENTY V EXCITA.DALLANALISI A SROVNÁNÍ TĚCHTO ÚDAJŮ UPEVNILO POTŘEBU POSÍLIT NĚKTERÉ ZE STRATEGIÍ, KTERÉ JSOU JIŽ AKTIVOVÁNY V NAŠEM INSTITUTU PARALELNÍCH TŘÍD UMÍSTĚNÝCH NA ÚROVNI LABORATORNÍCH INKLUZIVNÍCH A OTEVŘENÝCH TŘÍD PRO PODPORU ZKUŠENOSTÍ S MOBILITOU EXCELENCE A POTŘEBU PODPOROVAT (Czech)

0 references

I DE SENERE ÅR HAR GIORGIO VASARI INSTITUTE OF FIGLINE INDGRAVERET VALDARNO INDLEDT EN SYSTEMATISK OVERVÅGNING UDFØRT ATTRAVERSOLANALISI AF BEHOV, DER GENNEMFØRES PÅ EN FORMEL OG UFORMEL MÅDE, DER INVOLVERER DE VIGTIGSTE KATEGORIER, DER ER INVOLVERET I UDDANNELSES- OG UDDANNELSESPROCESSEN EMNER, DER YDER SERVICE PÅ SKOLENS BRUGERE INSTITUTIONER OG INTERESSENTER VEDRØRENDE SCOLASTICO SERVICE.LANALISI AF RESULTATERNE OPSTOD I DE MANGE OVERVÅGNINGSAKTIVITETER FREMMES BÅDE PÅ CENTRALT NIVEAU VALES RAV OG PÅ LOKALT PLAN ORIENTERINGSPROJEKTER MED UNIVERSITY OF FLORENCE TEKNISKE UDVALG VIDENSKABELIGE OVERVÅGNING STUDERENDE I EXCITA.DALLANALISI OG SAMMENLIGNINGEN AF DISSE DATA HAR KONSOLIDERET BEHOVET FOR AT STYRKE NOGLE AF DE STRATEGIER, DER ALLEREDE ER AKTIVERET PÅ VORES INSTITUTS PARALLELLE KLASSER, OG SOM ER PLACERET PÅ LABORATORIENIVEAU MED INKLUDERENDE OG ÅBNE KLASSER TIL FREMME AF EKSPERTISEMOBILITETSERFARINGER OG BEHOVET FOR AT FREMME (Danish)

0 references

IN DEN LETZTEN JAHREN HAT DAS GIORGIO VASARI INSTITUT VON FIGLINE GRAVIERT VALDARNO EINE SYSTEMATISCHE ÜBERWACHUNG DURCHGEFÜHRT ATTRAVERSOLANALISI DER BEDÜRFNISSE IN EINER FORMELLEN UND INFORMELLEN WEISE UNTER EINBEZIEHUNG DER WICHTIGSTEN KATEGORIEN, DIE IN DEN AUSBILDUNGS- UND BILDUNGSPROZESS THEMEN, DIE DIENSTLEISTUNGEN BEI DEN SCHULANWENDER INSTITUTIONEN UND INTERESSENGRUPPEN IN BEZUG AUF DEN SCOLASTICO SERVICE.LANALISI DER ERGEBNISSE IN DEN VERSCHIEDENEN MONITORING-AKTIVITÄTEN SOWOHL AUF DER ZENTRALEN EBENE GEFÖRDERT VALES RAV ALS AUCH AUF LOKALER EBENE ORIENTIERUNGSPROJEKTE MIT DEM TECHNISCHEN AUSSCHUSS DER UNIVERSITÄT VON FLORENZ WISSENSCHAFTLICHE MONITORING-STUDIERENDE IN EXCITA.DALLANALISI UND VERGLEICH DIESER DATEN KONSOLIDIERUNG DER NOTWENDIGKEIT, EINIGE DER STRATEGIEN ZU STÄRKEN, DIE BEREITS IN UNSEREM INSTITUT PARALLELE KLASSEN AUF DER EBENE DER LABOR INKLUSIVE UND OFFENEN KLASSEN FÖRDERUNG VON EXZELLENZ-MOBILITÄT ERFAHRUNGEN UND DIE NOTWENDIGKEIT, ZU FÖRDERN (German)

0 references

ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΦΙΓΚΛΊΝΟ ΈΧΕΙ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΜΕ ΕΠΊΣΗΜΟ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΟ ΤΡΌΠΟ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ SCOLASTICO SERVICE.LANALISI ΤΩΝ ΕΥΡΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΕ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ VALES RAV ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΤΟΠΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΤΗΣ ΦΛΩΡΕΝΤΊΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΗΝ EXCITA.DALLANALISI ΚΑΙ Η ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΕΔΡΑΊΩΣΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ (Greek)

0 references

IN RECENT YEARS THE GIORGIO VASARI INSTITUTE OF FIGLINE ENGRAVED VALDARNO HAS STARTED A SYSTEMATIC MONITORING CONDUCTED ATTRAVERSOLANALISI OF NEEDS CONDUCTED IN A FORMAL AND INFORMAL MANNER INVOLVING THE MAIN CATEGORIES INVOLVED IN THE TRAINING AND EDUCATIONAL PROCESS SUBJECTS WHO PROVIDE SERVICE AT THE SCHOOL USERS INSTITUTIONS AND STAKEHOLDERS REGARDING THE SCOLASTICO SERVICE.LANALISI OF THE FINDINGS EMERGED IN THE MULTIPLE MONITORING ACTIVITIES PROMOTED BOTH AT THE CENTRAL LEVEL VALES RAV AND AT LOCAL LEVEL ORIENTATION PROJECTS WITH THE UNIVERSITY OF FLORENCE TECHNICAL COMMITTEE SCIENTIFIC MONITORING STUDENTS IN EXCITA.DALLANALISI AND COMPARISON OF THESE DATA CONSOLIDATED THE NEED TO STRENGTHEN SOME OF THE STRATEGIES ALREADY ACTIVATED AT OUR INSTITUTE PARALLEL CLASSES PLACED AT THE LEVEL OF LABORATORY INCLUSIVE AND OPEN CLASSES PROMOTION OF EXCELLENCE MOBILITY EXPERIENCES AND THE NEED TO PROMOTE (English)

readability score

0.1367155437211093

0 references

EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, EL INSTITUTO GIORGIO VASARI DE FIGLINE GRABADA VALDARNO HA INICIADO UN SEGUIMIENTO SISTEMÁTICO REALIZADO POR ATTRAVERSOLANALISI DE LAS NECESIDADES REALIZADAS DE MANERA FORMAL E INFORMAL INVOLUCRANDO A LAS PRINCIPALES CATEGORÍAS INVOLUCRADAS EN LAS ASIGNATURAS DE FORMACIÓN Y PROCESO EDUCATIVO QUE PRESTAN SERVICIO A LAS INSTITUCIONES DE USUARIOS DE LA ESCUELA Y A LAS PARTES INTERESADAS EN RELACIÓN CON EL SCOLASTICO SERVICE.LANALISI DE LOS HALLAZGOS SURGIDOS EN LAS MÚLTIPLES ACTIVIDADES DE MONITOREO PROMOVIDAS TANTO A NIVEL CENTRAL VALES RAV COMO A NIVEL LOCAL PROYECTOS DE ORIENTACIÓN CON EL COMITÉ TÉCNICO DE LA UNIVERSIDAD DE FLORENCIA ESTUDIANTES DE MONITOREO CIENTÍFICO EN EXCITA.DALLANALISI Y LA COMPARACIÓN DE ESTOS DATOS CONSOLIDÓ LA NECESIDAD DE FORTALECER ALGUNAS DE LAS ESTRATEGIAS YA ACTIVADAS EN NUESTRO INSTITUTO CLASES PARALELAS COLOCADAS A NIVEL DE LABORATORIO INCLUSIVA Y ABIERTA PROMOCIÓN DE EXPERIENCIAS DE MOVILIDAD DE EXCELENCIA Y LA NECESIDAD DE PROMOVER (Spanish)

0 references

VIIMASTEL AASTATEL ON GIORGIO VASARI INSTITUUT FIGLINE GRAVEERITUD VALDARNO ON ALUSTANUD SÜSTEMAATILIST SEIRET, MILLE ATTRAVERSOLANALISI VIIAKSE LÄBI FORMAALSEL JA MITTEAMETLIKUL VIISIL, KAASATES PEAMISED KATEGOORIAD, MIS ON SEOTUD KOOLITUS- JA ÕPPEPROTSESSI TEEMADEGA, KES PAKUVAD TEENUST KOOLIKASUTAJATE INSTITUTSIOONIDELE JA SIDUSRÜHMADELE SEOSES SCOLASTICO SERVICE.LANALISI TULEMUSTEGA, MIS ILMNESID MITMES SEIRETEGEVUSES, MIDA EDENDATI NII KESKSEL TASANDIL VALES RAV KUI KA KOHALIKU TASANDI ORIENTATSIOONIPROJEKTID FIRENZE ÜLIKOOLI TEHNIKAKOMITEEGA EXCITA.DALLANALISII.DALLANALISI. JA NENDE ANDMETE VÕRDLEMINE TUGEVDAS VAJADUST TUGEVDADA MÕNINGAID MEIE INSTITUUDIS JUBA KÄIVITATUD STRATEEGIAID, MIS ON PAIGUTATUD LABORI KAASAVATE JA AVATUD KLASSIDE TASANDILE, ET EDENDADA TIPPTASEMEL LIIKUVUSKOGEMUSI, NING VAJADUST EDENDADA (Estonian)

0 references

VIIME VUOSINA GIORGIO VASARI INSTITUTE OF FIGLINE KAIVERRETTU VALDARNO ON KÄYNNISTÄNYT SYSTEMAATTISEN SEURANNAN ATTRAVERSOLANALISI TARPEISIIN, JOTKA TOTEUTETAAN VIRALLISESTI JA EPÄVIRALLISESTI MUKANA TÄRKEIMMÄT LUOKAT MUKANA KOULUTUS- JA KOULUTUSPROSESSIN AIHEITA, JOTKA TARJOAVAT PALVELUJA KOULUJEN KÄYTTÄJIEN LAITOSTEN JA SIDOSRYHMIEN OSALTA SCOLASTICO PALVELUT.LANALISI HAVAINTOJA TULI ESIIN USEITA SEURANTATOIMIA EDISTETTY SEKÄ KESKUSTASOLLA VALES RAV JA PAIKALLISTASON PEREHDYTTÄMISHANKKEISIIN KANSSA FIRENZEN YLIOPISTON TEKNISEN KOMITEAN TIETEELLISEN SEURANNAN OPISKELIJOIDEN EXCITA.DALLANALISI JA NÄIDEN TIETOJEN VERTAILU VAHVISTI TARVETTA VAHVISTAA JOITAKIN INSTITUUTISSAMME JO KÄYTTÖÖN OTETTUJA STRATEGIOITA, JOTKA ON ASETETTU LABORATORIOIDEN OSALLISTAVIEN JA AVOINTEN LUOKKIEN TASOLLA HUIPPUOSAAMISEN LIIKKUVUUSKOKEMUKSIEN EDISTÄMISEKSI, JA TARVE EDISTÄÄ (Finnish)

0 references

AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, L’INSTITUT GIORGIO VASARI DE FIGLINE GRAVÉ VALDARNO A COMMENCÉ UN SUIVI SYSTÉMATIQUE MENÉ ATTRAVERSOLANALISI DES BESOINS MENÉS DE MANIÈRE FORMELLE ET INFORMELLE IMPLIQUANT LES PRINCIPALES CATÉGORIES IMPLIQUÉES DANS LES MATIÈRES DE FORMATION ET DE PROCESSUS ÉDUCATIF QUI FOURNISSENT DES SERVICES DANS LES INSTITUTIONS ET LES PARTIES PRENANTES DES UTILISATEURS DE L’ÉCOLE EN CE QUI CONCERNE LE SCOLASTICO SERVICE.LANALISI DES CONCLUSIONS RESSORTENT DANS LES MULTIPLES ACTIVITÉS DE SUIVI PROMUES TANT AU NIVEAU CENTRAL QUE DANS LES PROJETS D’ORIENTATION AU NIVEAU LOCAL AVEC LES ÉTUDIANTS DU COMITÉ TECHNIQUE DE L’UNIVERSITÉ DE FLORENCE SUR LE SUIVI SCIENTIFIQUE À EXCITA.DALLANALISI ET COMPARAISON DE CEUX-CI LES DONNÉES CONSOLIDENT LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER CERTAINES DES STRATÉGIES DÉJÀ ACTIVÉES DANS NOS CLASSES PARALLÈLES PLACÉES AU NIVEAU DES CLASSES DE LABORATOIRE INCLUSIVES ET OUVERTES PROMOTION DES EXPÉRIENCES DE MOBILITÉ D’EXCELLENCE ET LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR (French)

0 references

LE BLIANTA BEAGA ANUAS TÁ TÚS CURTHA AG INSTITIÚID GIORGIO VASARI FIGLINE GREANTA VALDARNO MONATÓIREACHT CHÓRASACH A RINNEADH ATTRAVERSOLANALISI AR RIACHTANAIS A RINNEADH AR BHEALACH FOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL A BHAINEANN LEIS NA PRÍOMHCHATAGÓIRÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS NA HÁBHAIR PRÓISEAS OILIÚNA AGUS OIDEACHAIS A CHUIREANN SEIRBHÍS AR FÁIL AG INSTITIÚIDÍ ÚSÁIDEOIRÍ SCOILE AGUS PÁIRTITHE LEASMHARA MAIDIR LEIS AN SEIRBHÍS SCOLASTICO.LANALISI NA TORTHAÍ CHUN CINN SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FAIREACHÁIN IOLRACHA CHUN CINN AG AN LEIBHÉAL LÁRNACH VALES RAV AGUS AG LEIBHÉAL ÁITIÚIL TIONSCADAIL TREOSHUÍMH LE OLLSCOIL FLORENCE COISTE TEICNIÚIL MIC LÉINN MONATÓIREACHTA EOLAÍOCHTA I EXCITA.DALLANALISI AGUS I GCOMPARÁID LEIS NA SONRAÍ SIN, COMHDHLÚTHAÍODH AN GÁ ATÁ LE CUID DE NA STRAITÉISÍ ATÁ CURTHA I NGNÍOMH CHEANA AG ÁR NINSTITIÚID A NEARTÚ SNA HAICMÍ COMHTHREOMHARA ATÁ AR LEIBHÉAL NA SAOTHARLAINNE, RANGANNA CUIMSITHEACHA OSCAILTE, EISPÉIRIS SOGHLUAISTEACHTA SÁRMHAITHEASA A CHUR CHUN CINN AGUS AN GÁ ATÁ ANN A CHUR CHUN CINN (Irish)

0 references

POSLJEDNJIH GODINA INSTITUT GIORGIO VASARI FIGLINE UGRAVIRAN VALDARNO ZAPOČEO JE SUSTAVNO PRAĆENJE POTREBA KOJE SE PROVODE NA FORMALAN I NEFORMALAN NAČIN, A KOJE UKLJUČUJU GLAVNE KATEGORIJE UKLJUČENE U PREDMETE OSPOSOBLJAVANJA I OBRAZOVNOG PROCESA KOJI PRUŽAJU USLUGE U USTANOVAMA KORISNIKA ŠKOLE I DIONICIMA U VEZI S SCOLASTICO SERVICE.LANALISI NALAZIMA KOJI SU SE POJAVILI U VIŠESTRUKIM AKTIVNOSTIMA PRAĆENJA KOJE SE PROMIČU KAKO NA SREDIŠNJOJ RAZINI TAKO I NA LOKALNOJ RAZINI ORIJENTACIJSKIH PROJEKATA SA STUDENTIMA TEHNIČKOG ODBORA SVEUČILIŠTA U FIRENCI U EXCITA.DALLANALISI USPOREDBOM TIH PODATAKA KONSOLIDIRANA JE POTREBA ZA JAČANJEM NEKIH OD STRATEGIJA KOJE SU VEĆ AKTIVIRANE U NAŠEM INSTITUTU PARALELNIM RAZREDIMA POSTAVLJENIMA NA RAZINI LABORATORIJSKIH UKLJUČIVIH I OTVORENIH RAZREDA PROMICANJA ISKUSTAVA U PODRUČJU MOBILNOSTI IZVRSNOSTI I POTREBE ZA PROMICANJEM (Croatian)

0 references

AZ ELMÚLT ÉVEKBEN A GIORGIO VASARI INSTITUTE OF FIGLINE GRAVÍROZOTT VALDARNO MEGKEZDTE A SZÜKSÉGLETEK ATTRAVERSOLANALISI RENDSZERSZINTŰ NYOMON KÖVETÉSÉT FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS MÓDON, A KÉPZÉSI ÉS OKTATÁSI FOLYAMATBAN RÉSZT VEVŐ TANTÁRGYAK FŐ KATEGÓRIÁINAK BEVONÁSÁVAL, AKIK A SCOLASTICO SERVICE-VEL KAPCSOLATBAN SZOLGÁLTATÁST NYÚJTANAK AZ ISKOLAI FELHASZNÁLÓI INTÉZMÉNYEKNÉL ÉS AZ ÉRDEKELT FELEKNÉL.LANALISI AZON EREDMÉNYEKRŐL, AMELYEK A VALES RAV KÖZPONTI SZINTEN ÉS HELYI SZINTŰ ORIENTÁCIÓS PROJEKTEKBEN ELŐMOZDÍTOTT SZÁMOS MONITORINGTEVÉKENYSÉG SORÁN MERÜLTEK FEL, A FIRENZEI EGYETEM MŰSZAKI BIZOTTSÁGÁNAK TUDOMÁNYOS MEGFIGYELŐ HALLGATÓIVAL AZ EXCITA-BAN.DALLANALISI. ÉS EZEKNEK AZ ADATOKNAK AZ ÖSSZEHASONLÍTÁSA MEGERŐSÍTETTE, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI AZ INTÉZETÜNKBEN MÁR AKTIVÁLT STRATÉGIÁK NÉMELYIKÉT, AMELYEKET A LABORATÓRIUMI INKLUZÍV ÉS NYITOTT OSZTÁLYOK SZINTJÉN HELYEZNEK EL A KIVÁLÓSÁGI MOBILITÁSI TAPASZTALATOK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGÉVEL. (Hungarian)

0 references

PASTARAISIAIS METAIS GIORGIO VASARI FIGLINE IŠGRAVIRUOTAS VALDARNO INSTITUTAS PRADĖJO SISTEMINGĄ STEBĖSENĄ, VYKDOMĄ ATTRAVERSOLANALISI FORMALIAI IR NEOFICIALIAI, ĮTRAUKIANT PAGRINDINES KATEGORIJAS, DALYVAUJANČIAS MOKYMO IR ŠVIETIMO PROCESŲ DALYKŲ, KURIE TEIKIA PASLAUGAS MOKYKLŲ VARTOTOJŲ INSTITUCIJOMS IR SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, SUSIJUSIUS SU SCOLASTICO SERVICE.LANALISI DUOMENIMIS, GAUTAIS VYKDANT ĮVAIRIĄ STEBĖSENOS VEIKLĄ, SKATINAMĄ TIEK CENTRINIU VALES RAV LYGIU, TIEK VIETOS LYGMENS ORIENTACINIAIS PROJEKTAIS SU FLORENCIJOS TECHNINIO KOMITETO MOKSLINIO STEBĖJIMO STUDENTAIS EXCITA.DALLANALISI IR LYGINANT ŠIUOS DUOMENIS BUVO SUSTIPRINTAS POREIKIS STIPRINTI KAI KURIAS MŪSŲ INSTITUTO LYGIAGREČIAS KLASES, ĮTRAUKTAS Į LABORATORINIŲ ĮTRAUKIŲ IR ATVIRŲ KLASIŲ KOMPETENCIJOS JUDUMO PATIRTIES SKATINIMĄ, IR POREIKĮ SKATINTI (Lithuanian)

0 references

PĒDĒJOS GADOS GIORGIO VASARI INSTITŪTS FIGLINE IEGRAVĒTS VALDARNO IR SĀCIS SISTEMĀTISKU UZRAUDZĪBU, KO VEIC ATTRAVERSOLANALISI VAJADZĪBĀM, KO VEIC FORMĀLI UN NEOFICIĀLI, IESAISTOT GALVENĀS MĀCĪBU UN IZGLĪTĪBAS PROCESA PRIEKŠMETU KATEGORIJAS, KAS SNIEDZ PAKALPOJUMUS SKOLU LIETOTĀJU IESTĀDĒS UN IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM PAR SCOLASTICO SERVICE.LANALISI PAR KONSTATĒJUMIEM, KAS RADUŠIES VAIRĀKĀS UZRAUDZĪBAS DARBĪBĀS, KURAS VEICINA GAN CENTRĀLAJĀ LĪMENĪ VALES RAV, GAN VIETĒJĀ LĪMEŅA ORIENTĀCIJAS PROJEKTOS AR FLORENCES UNIVERSITĀTES TEHNISKĀS KOMITEJAS ZINĀTNISKĀS UZRAUDZĪBAS STUDENTIEM EXCITA.DALLANALISI.DALLANALISI UN ŠO DATU SALĪDZINĀJUMS NOSTIPRINĀJA NEPIECIEŠAMĪBU STIPRINĀT DAŽAS NO STRATĒĢIJĀM, KAS JAU IR AKTIVIZĒTAS MŪSU INSTITŪTĀ PARALĒLAJĀS NODARBĪBĀS, KAS IZVIETOTAS LABORATORIJAS IEKĻAUJOŠU UN ATKLĀTU KLAŠU LĪMENĪ, VEICINOT IZCILĪBAS MOBILITĀTES PIEREDZI, UN NEPIECIEŠAMĪBU VEICINĀT (Latvian)

0 references

F’DAWN L-AĦĦAR SNIN L-ISTITUT GIORGIO VASARI TA’ FIGLINE IMNAQQAX VALDARNO BEDA MONITORAĠĠ SISTEMATIKU MWETTAQ ATTRAVERSOLANALISI TAL-ĦTIĠIJIET IMWETTQA B’MOD FORMALI U INFORMALI BL-INVOLVIMENT TAL-KATEGORIJI EWLENIN INVOLUTI FIT-TAĦRIĠ U S-SUĠĠETTI TAL-PROĊESS EDUKATTIV LI JIPPROVDU SERVIZZ FL-ISTITUZZJONIJIET TAL-UTENTI TAL-ISKEJJEL U L-PARTIJIET INTERESSATI RIGWARD IS-SCOLASTICO SERVICE.LANALISI TAS-SEJBIET ĦARĠU FL-ATTIVITAJIET MULTIPLI TA’ MONITORAĠĠ PROMOSSI KEMM FIL-LIVELL ĊENTRALI VALES RAV KIF UKOLL FIL-LIVELL LOKALI PROĠETTI TA’ ORJENTAZZJONI MAL-ISTUDENTI TAL-MONITORAĠĠ XJENTIFIKU TAL-UNIVERSITÀ TA’ FIRENZE TAL-KUMITAT TA’ FIRENZE FL-EXCITA.DALLANALISI U L-PARAGUN TA ‘DIN ID-DATA KKONSOLIDAT IL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU XI WĦUD MILL-ISTRATEĠIJI DIĠÀ ATTIVATI FIL-KLASSIJIET PARALLELI ISTITUT TAGĦNA MQIEGĦDA FIL-LIVELL TA’ LABORATORJI INKLUŻIVI U KLASSIJIET MIFTUĦA PROMOZZJONI TA ‘ESPERJENZI TA’ MOBILITÀ EĊĊELLENZA U L-ĦTIEĠA LI JIPPROMWOVU (Maltese)

0 references

IN DE AFGELOPEN JAREN IS HET GIORGIO VASARI INSTITUTE OF FIGLINE GEGRAVEERD VALDARNO BEGONNEN MET EEN SYSTEMATISCHE MONITORING UITGEVOERD ATTRAVERSOLANALISI VAN DE BEHOEFTEN OP EEN FORMELE EN INFORMELE MANIER MET BETREKKING TOT DE BELANGRIJKSTE CATEGORIEËN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DE OPLEIDING EN HET ONDERWIJSPROCES ONDERWERPEN DIE DIENSTEN VERLENEN AAN DE INSTELLINGEN VOOR SCHOOLGEBRUIKERS EN BELANGHEBBENDEN MET BETREKKING TOT DE SCOLASTICO SERVICE.LANALISI VAN DE BEVINDINGEN NAAR VOREN GEKOMEN IN DE MEERVOUDIGE MONITORING ACTIVITEITEN BEVORDERD, ZOWEL OP CENTRAAL NIVEAU VALES RAV EN OP LOKAAL NIVEAU ORIËNTATIEPROJECTEN MET DE TECHNISCHE COMMISSIE VAN DE UNIVERSITEIT VAN FLORENCE WETENSCHAPPELIJKE MONITORING STUDENTEN IN EXCITA.DALLANALISISI EN DE VERGELIJKING VAN DEZE GEGEVENS CONSOLIDEERDE DE NOODZAAK OM EEN AANTAL VAN DE STRATEGIEËN DIE REEDS IN ONS INSTITUUT ZIJN GEACTIVEERD, OP HET NIVEAU VAN LABORATORIUMINCLUSIEVE EN OPEN KLASSEN TER BEVORDERING VAN EXCELLENTIEMOBILITEITSERVARINGEN TE VERSTERKEN EN DE NOODZAAK TE BEVORDEREN (Dutch)

0 references

Nos últimos anos, o GIORGIO VASARI INSTITUTE OF FIGLINE ENGRAVED VALDARNO deu início a um controlo sistemético das necessidades verificadas segundo um método FORMAL E INFORMAL que envolve as principais categorias envolvidas nos processos de formação e de ensino que prestam serviços às instituições de utilizadores escolares e às partes interessadas no que respeita ao serviço de ensino e formação. DE ESTUDANTES DE MONITORIZAÇÃO CIENTÍFICA DO COMITÉ TÉCNICO DE FLORENÇA EM EXCITA.DALLANALISI E COMPARAÇÃO DESTES DADOS CONSOLIDOU A NECESSIDADE DE REFORÇAR ALGUNS DAS ESTRATÉGIAS JÁ ATIVADAS NOS NOSSAS CLASSES PARALELAS INSTITUTAS COLOCADAS AO NÍVEL DE LABORATÓRIO INCLUSIVO E CLASS ABERTAS PROMOÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DE MOBILIDADE DE EXCELÊNCIA E A NECESSIDADE DE PROMOÇÃO (Portuguese)

0 references

ÎN ULTIMII ANI, INSTITUTUL GIORGIO VASARI DIN FIGLINE GRAVAT VALDARNO A DEMARAT O MONITORIZARE SISTEMATICĂ EFECTUATĂ ATTRAVERSOLANALISI A NEVOILOR REALIZATE ÎNTR-O MANIERĂ FORMALĂ ȘI INFORMALĂ, IMPLICÂND PRINCIPALELE CATEGORII IMPLICATE ÎN DISCIPLINELE DE FORMARE ȘI DE PROCES EDUCAȚIONAL CARE OFERĂ SERVICII LA INSTITUȚIILE UTILIZATORILOR ȘCOLII ȘI LA PĂRȚILE INTERESATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE SCOLASTICO SERVICE.LANALISI A CONSTATĂRILOR APĂRUTE ÎN MULTIPLELE ACTIVITĂȚI DE MONITORIZARE PROMOVATE ATÂT LA NIVEL CENTRAL VALES RAV, CÂT ȘI LA NIVEL LOCAL, PROIECTE DE ORIENTARE CU COMITETUL TEHNIC AL UNIVERSITĂȚII DIN FLORENȚA PENTRU MONITORIZAREA ȘTIINȚIFICĂ A STUDENȚILOR DIN EXCITA.DALLANALISISI ȘI COMPARAREA ACESTOR DATE A CONSOLIDAT NECESITATEA DE A CONSOLIDA UNELE DINTRE STRATEGIILE DEJA ACTIVATE LA CURSURILE PARALELE ALE INSTITUTULUI, PLASATE LA NIVELUL CLASELOR INCLUZIVE ȘI DESCHISE DE LABORATOR, PROMOVAREA EXPERIENȚELOR DE MOBILITATE DE EXCELENȚĂ ȘI NECESITATEA DE A PROMOVA (Romanian)

0 references

V POSLEDNÝCH ROKOCH ZAČAL GIORGIO VASARI INSTITUTE OF FIGLINE VYRYTÉ VALDARNO SYSTEMATICKY MONITOROVAŤ POTREBY VYKONÁVANÉ FORMÁLNYM A NEFORMÁLNYM SPÔSOBOM, KTORÝ ZAHŔŇA HLAVNÉ KATEGÓRIE ZAPOJENÉ DO PREDMETOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A VZDELÁVACIEHO PROCESU, KTORÉ POSKYTUJÚ SLUŽBY V INŠTITÚCIÁCH POUŽÍVATEĽOV ŠKÔL A ZAINTERESOVANÝCH STRANÁCH, POKIAĽ IDE O SCOLASTICO SERVICE.LANALISI, KTORÉ SA OBJAVILI V RÁMCI VIACERÝCH MONITOROVACÍCH ČINNOSTÍ PODPOROVANÝCH NA CENTRÁLNEJ ÚROVNI VALES RAV, AKO AJ NA MIESTNEJ ÚROVNI S VEDECKÝMI MONITOROVACÍMI PROJEKTMI TECHNICKÉHO VÝBORU UNIVERZITY FLORENCIE V EXCITA.DALLANALISI A POROVNANIE TÝCHTO ÚDAJOV UPEVNILO POTREBU POSILNIŤ NIEKTORÉ STRATÉGIE, KTORÉ UŽ BOLI AKTIVOVANÉ V NAŠOM INŠTITÚTE PARALELNÝCH TRIED UMIESTNENÝCH NA ÚROVNI LABORATÓRNYCH INKLUZÍVNYCH A OTVORENÝCH TRIED PODPORUJÚCICH EXCELENTNÚ MOBILITU A POTREBU PODPOROVAŤ (Slovak)

0 references

INŠTITUT GIORGIO VASARI, VGRAVIRAN VALDARNO, JE V ZADNJIH LETIH ZAČEL S SISTEMATIČNIM SPREMLJANJEM POTREB, KI SE IZVAJAJO FORMALNO IN NEFORMALNO TER VKLJUČUJEJO GLAVNE KATEGORIJE, VKLJUČENE V PREDMETE USPOSABLJANJA IN IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA, KI ZAGOTAVLJAJO STORITVE V USTANOVAH ZA UPORABNIKE ŠOL IN ZAINTERESIRANIH STRANI V ZVEZI S SCOLASTICO SERVICE.LANALISI O UGOTOVITVAH, KI SO SE POJAVILE V ŠTEVILNIH DEJAVNOSTIH SPREMLJANJA, KI SE SPODBUJAJO TAKO NA CENTRALNI RAVNI VALES RAV KOT NA LOKALNI RAVNI S ŠTUDENTI TEHNIČNEGA ODBORA UNIVERZE V FIRENCAH V EXCITA.DALLANALISI IN PRIMERJAVA TEH PODATKOV JE UTRDILA POTREBO PO OKREPITVI NEKATERIH STRATEGIJ, KI SO SE ŽE AKTIVIRALE NA VZPOREDNIH TEČAJIH NAŠEGA INŠTITUTA IN SO UVRŠČENI NA RAVEN LABORATORIJSKIH VKLJUČUJOČIH IN ODPRTIH RAZREDOV, KI SPODBUJAJO ODLIČNO MOBILNOST, IN POTREBO PO SPODBUJANJU (Slovenian)

0 references

UNDER DE SENASTE ÅREN HAR GIORGIO VASARI INSTITUTE OF FIGLINE GRAVERAT VALDARNO PÅBÖRJAT EN SYSTEMATISK ÖVERVAKNING UTFÖRD ATTRAVERSOLANALISI AV BEHOV SOM GENOMFÖRS PÅ ETT FORMELLT OCH INFORMELLT SÄTT SOM INVOLVERAR DE VIKTIGASTE KATEGORIERNA I UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSPROCESSEN ÄMNEN SOM TILLHANDAHÅLLER SERVICE PÅ SKOLANS ANVÄNDARINSTITUTIONER OCH INTRESSENTER AVSEENDE SCOLASTICO SERVICE.LANALISI AV RESULTATEN FRAMKOM I DE MÅNGA ÖVERVAKNINGSAKTIVITETER SOM FRÄMJAS BÅDE PÅ CENTRAL NIVÅ VALES RAV OCH PÅ LOKAL NIVÅ ORIENTERINGSPROJEKT MED UNIVERSITETET I FLORENS TEKNISKA KOMMITTÉN VETENSKAPLIG ÖVERVAKNING STUDENTER I EXCITA.DALLANALISI OCH JÄMFÖRELSEN AV DESSA UPPGIFTER BEKRÄFTADE BEHOVET AV ATT STÄRKA VISSA AV DE STRATEGIER SOM REDAN AKTIVERATS VID VÅRT INSTITUTS PARALLELLA KLASSER SOM PLACERATS PÅ LABORATORIENIVÅ INKLUDERANDE OCH ÖPPNA KLASSER FÖR FRÄMJANDE AV ERFARENHETER AV EXCELLENS RÖRLIGHET OCH BEHOVET AV ATT FRÄMJA (Swedish)

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FIGLINE E INCISA VALD

0 references

date of first ingestion

10 April 2023