EDUCATOR (Q4867352)

OBIETTIVO PRINCIPALE DEL PROGETTO EDUCATOR ÃÂ¿ QUELLO DI PROGETTARE, IMPLEMENTARE E VALIDARE UN PORTALE CHE PERMETTA LA CREAZIONE AUTONOMA E CONDIVISIONE DI PILLOLE MULTIMEDIALI A SCOPO FORMATIVO E INFORMATIVO BASATO SULL'INTEGRAZIONE DI TECNOLOGIE COLLABORATIVE DI TIPO AUDIO/VIDEO, IN GRADO DI SOSTITUIRE LA FRUIZIONE E PRODUZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI E INFORMATIVI CLASSICI E APPARTENENTI AL TRADIZIONALE SEMPRE PIÃÂ¹ OBSOLETO ELEARNING CON UN'AUTOPRODUZIONE COLLABORATIVA DI CONTENUTI MULTIMEDIALI DA PARTE DI UTENTI APPARTENENTI A UN SETTORE ED ISCRITTI A UNA COMUNITÃÂ . IL SETTORE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE IN GENERALE SONO IN PROFONDA TRASFORMAZIONE: LA VITA SEMPRE PIÃÂ¹ DIGITALE RICHIEDE CHE LE COMPETENZE SI FORMINO IN UN AMBIENTE COERENTE E FLESSIBILE. IN TALI SETTORI, LA NECESSITÃÂ DELLA DIDATTICA A DISTANZA, PARTICOLARMENTE ACCENTUATA PER VIA DELLA SITUAZIONE PANDEMICA IN CORSO, ÃÂ¿ RISULTATA TALVOLTA INEFFICACE PER MANCANZA DI STRUMENTI ADATTI, RIUSCENDO, TUTTAV (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЕКТ Е ДА ПРОЕКТИРА, ВНЕДРИ И ВАЛИДИРА ПОРТАЛ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА АВТОНОМНОТО СЪЗДАВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ ХАПЧЕТА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ИНФОРМАЦИОННИ ЦЕЛИ, ОСНОВАНИ НА ИНТЕГРИРАНЕТО НА СЪВМЕСТНИ АУДИО/ВИДЕО ТЕХНОЛОГИИ, СПОСОБНИ ДА ЗАМЕНЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО И ПРОИЗВОДСТВОТО НА КЛАСИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННО СЪДЪРЖАНИЕ И ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТРАДИЦИОННОТО ВСЕ ПО-АКТУАЛНО ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ С СЪВМЕСТНО САМОСТОЯТЕЛНО ПРОИЗВОДСТВО НА МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ ОТ ПОТРЕБИТЕЛИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ДАДЕН СЕКТОР И ЗАПИСАНИ В ОБЩНОСТ. СЕКТОРЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО КАТО ЦЯЛО ПРЕТЪРПЯВА ДЪЛБОКА ТРАНСФОРМАЦИЯ: ВСЕ ПО-ЦИФРОВИЯТ ЖИВОТ ИЗИСКВА УМЕНИЯТА ДА СЕ ФОРМИРАТ В СЪГЛАСУВАНА И ГЪВКАВА СРЕДА. В ТЕЗИ ОБЛАСТИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ, ОСОБЕНО ПОДЧЕРТАНА ПОРАДИ ПРОДЪЛЖАВАЩАТА ПАНДЕМИЯ, ПОНЯКОГА БЕШЕ НЕЕФЕКТИВНА ПОРАДИ ЛИПСАТА НА ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ДА УСПЕЯТ, (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU PEDAGOGA JE NAVRHNOUT, IMPLEMENTOVAT A OVĚŘIT PORTÁL, KTERÝ UMOŽNÍ AUTONOMNÍ TVORBU A SDÍLENÍ MULTIMEDIÁLNÍCH PILULEK PRO VZDĚLÁVACÍ A INFORMAČNÍ ÚČELY NA ZÁKLADĚ INTEGRACE KOOPERATIVNÍCH AUDIO/VIDEO TECHNOLOGIÍ, KTERÝ JE SCHOPEN NAHRADIT POUŽÍVÁNÍ A VÝROBU KLASICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO A INFORMAČNÍHO OBSAHU A PATŘÍCÍ K TRADIČNÍMU STÁLE ZASTARALÉMU ELEARNINGU S KOOPERATIVNÍ SAMOPRODUKCÍ MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU UŽIVATELI PATŘÍCÍMI DO URČITÉHO ODVĚTVÍ A ZAPSANÝMI DO KOMUNITY. ODVĚTVÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY OBECNĚ PROCHÁZÍ HLUBOKOU TRANSFORMACÍ: STÁLE VÍCE DIGITÁLNÍ ŽIVOT VYŽADUJE, ABY DOVEDNOSTI FORMOVALY V SOUDRŽNÉM A FLEXIBILNÍM PROSTŘEDÍ. V TĚCHTO OBLASTECH BYLA POTŘEBA DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÁ BYLA ZVLÁŠTĚ ZDŮRAZNĚNA VZHLEDEM K PROBÍHAJÍCÍ PANDEMII, NĚKDY NEÚČINNÁ KVŮLI NEDOSTATKU VHODNÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ BYLY ÚSPĚŠNÉ, (Czech)

0 references

HOVEDFORMÅLET MED UDDANNELSESPROJEKTET ER AT UDFORME, GENNEMFØRE OG VALIDERE EN PORTAL, DER GØR DET MULIGT SELVSTÆNDIGT AT OPRETTE OG DELE MULTIMEDIEPILLER TIL UDDANNELSESMÆSSIGE OG INFORMATIVE FORMÅL BASERET PÅ INTEGRATION AF KOLLABORATIVE AUDIO-/VIDEOTEKNOLOGIER, DER ER I STAND TIL AT ERSTATTE BRUGEN OG PRODUKTIONEN AF KLASSISK UDDANNELSES- OG INFORMATIONSINDHOLD, OG SOM TILHØRER DEN TRADITIONELLE STADIG MERE FORÆLDEDE ELEARNING, MED EN SAMARBEJDSBASERET SELVPRODUKTION AF MULTIMEDIEINDHOLD FRA BRUGERE, DER TILHØRER EN SEKTOR, OG SOM ER INDSKREVET I ET FÆLLESSKAB. UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESSEKTOREN GENNEMGÅR GENERELT EN GENNEMGRIBENDE OMSTILLING: DET DIGITALE LIV KRÆVER I STIGENDE GRAD, AT FÆRDIGHEDERNE DANNES I ET SAMMENHÆNGENDE OG FLEKSIBELT MILJØ. PÅ DISSE OMRÅDER VAR BEHOVET FOR FJERNUNDERVISNING, SÆRLIG FORSTÆRKET PÅ GRUND AF DEN IGANGVÆRENDE PANDEMISITUATION, UNDERTIDEN INEFFEKTIV PÅ GRUND AF MANGLEN PÅ EGNEDE VÆRKTØJER, SOM LYKKEDES. (Danish)

0 references

DAS HAUPTZIEL DES BILDUNGSPROJEKTS IST ES, EIN PORTAL ZU ENTWERFEN, ZU IMPLEMENTIEREN UND ZU VALIDIEREN, DAS DIE AUTONOME ERSTELLUNG UND WEITERGABE VON MULTIMEDIA-PILLEN FÜR BILDUNGS- UND INFORMATIONSZWECKE ERMÖGLICHT, BASIEREND AUF DER INTEGRATION VON KOLLABORATIVEN AUDIO-/VIDEOTECHNOLOGIEN, DIE DIE NUTZUNG UND PRODUKTION KLASSISCHER TRAININGS- UND INFORMATIONSINHALTE ERSETZEN UND ZUM TRADITIONELLEN, ZUNEHMEND VERALTETEN ELEARNING MIT EINER KOLLABORATIVEN SELBSTPRODUKTION VON MULTIMEDIA-INHALTEN DURCH BENUTZER, DIE ZU EINEM SEKTOR GEHÖREN UND IN EINE GEMEINSCHAFT EINGESCHRIEBEN SIND, GEHÖRT. DIE ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG BEFINDET SICH IN EINEM TIEFGREIFENDEN WANDEL: ZUNEHMEND DIGITALES LEBEN ERFORDERT, DASS FÄHIGKEITEN IN EINEM KOHÄRENTEN UND FLEXIBLEN UMFELD ENTSTEHEN. IN DIESEN BEREICHEN WAR DER BEDARF AN FERNUNTERRICHT, DER AUFGRUND DER ANHALTENDEN PANDEMIESITUATION BESONDERS BETONT WURDE, AUFGRUND DES MANGELS AN GEEIGNETEN INSTRUMENTEN, DIE ERFOLGREICH WAREN, MANCHMAL UNWIRKSAM. (German)

0 references

Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΥΡΏΣΕΙ ΜΙΑ ΠΎΛΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΧΑΠΙΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΉΧΟΥ/ΒΊΝΤΕΟ, ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΚΛΑΣΣΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΑΥΤΟΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΑΠΌ ΧΡΉΣΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΟΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ. Ο ΤΟΜΈΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΝ ΓΈΝΕΙ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΡΙΖΙΚΆ: ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΖΩΉ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ, Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΙΔΊΩΣ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΗΣ ΠΑΝΔΗΜΊΑΣ, ΉΤΑΝ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, (Greek)

0 references

THE MAIN OBJECTIVE OF THE EDUCATOR PROJECT IS TO DESIGN, IMPLEMENT AND VALIDATE A PORTAL THAT ALLOWS THE AUTONOMOUS CREATION AND SHARING OF MULTIMEDIA PILLS FOR EDUCATIONAL AND INFORMATIONAL PURPOSES BASED ON THE INTEGRATION OF COLLABORATIVE AUDIO/VIDEO TECHNOLOGIES, ABLE TO REPLACE THE USE AND PRODUCTION OF CLASSICAL TRAINING AND INFORMATION CONTENT AND BELONGING TO THE TRADITIONAL INCREASINGLY OBSOLETE ELEARNING WITH A COLLABORATIVE SELF-PRODUCTION OF MULTIMEDIA CONTENT BY USERS BELONGING TO A SECTOR AND ENROLLED IN A COMMUNITY. THE EDUCATION AND TRAINING SECTOR IN GENERAL IS UNDERGOING A PROFOUND TRANSFORMATION: INCREASINGLY DIGITAL LIFE REQUIRES THAT SKILLS FORM IN A COHERENT AND FLEXIBLE ENVIRONMENT. IN THESE AREAS, THE NEED FOR DISTANCE LEARNING, PARTICULARLY ACCENTUATED DUE TO THE ONGOING PANDEMIC SITUATION, WAS SOMETIMES INEFFECTIVE DUE TO THE LACK OF SUITABLE TOOLS, SUCCEEDING, (English)

readability score

0.0898737197780826

0 references

EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO DE EDUCADOR ES DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y VALIDAR UN PORTAL QUE PERMITA LA CREACIÓN Y EL INTERCAMBIO AUTÓNOMOS DE PÍLDORAS MULTIMEDIA CON FINES EDUCATIVOS E INFORMATIVOS BASADOS EN LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS DE AUDIO/VÍDEO, CAPACES DE SUSTITUIR EL USO Y PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS CLÁSICOS DE FORMACIÓN E INFORMACIÓN Y PERTENECIENTES AL TRADICIONAL ELEARNING CADA VEZ MÁS OBSOLETO CON UNA AUTOPRODUCCIÓN COLABORATIVA DE CONTENIDOS MULTIMEDIA POR PARTE DE USUARIOS PERTENECIENTES A UN SECTOR E INSCRITOS EN UNA COMUNIDAD. EL SECTOR DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN EN GENERAL ESTÁ EXPERIMENTANDO UNA PROFUNDA TRANSFORMACIÓN: LA VIDA CADA VEZ MÁS DIGITAL REQUIERE QUE LAS HABILIDADES SE FORMEN EN UN ENTORNO COHERENTE Y FLEXIBLE. EN ESTOS ÁMBITOS, LA NECESIDAD DE APRENDIZAJE A DISTANCIA, ESPECIALMENTE ACENTUADA DEBIDO A LA ACTUAL SITUACIÓN PANDÉMICA, ERA A VECES INEFICAZ DEBIDO A LA FALTA DE HERRAMIENTAS ADECUADAS, (Spanish)

0 references

KOOLITAJA PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON KUJUNDADA, RAKENDADA JA KINNITADA PORTAAL, MIS VÕIMALDAB LUUA JA JAGADA MULTIMEEDIAPILLE HARIDUSLIKEL JA INFORMATIIVSETEL EESMÄRKIDEL, MIS PÕHINEVAD KOOSTÖÖL AUDIO-/VIDEOTEHNOLOOGIATE INTEGREERIMISEL, MIS ON VÕIMELINE ASENDAMA KLASSIKALISE KOOLITUSE JA TEABESISU KASUTAMIST JA TOOTMIST NING KUULUMA TRADITSIOONILISSE ÜHA VANANENUSSE E-ÕPPESSE KOOS MULTIMEEDIASISU OMATOOTMISEGA SEKTORISSE KUULUVATE JA KOGUKONDA REGISTREERITUD KASUTAJATE POOLT. HARIDUS- JA KOOLITUSSEKTORIS ÜLDISELT TOIMUB PÕHJALIK ÜMBERKUJUNDAMINE: ÜHA DIGITAALSEMAKS ELUKS ON VAJA, ET OSKUSED KUJUNEKSID SIDUSAS JA PAINDLIKUS KESKKONNAS. NENDES VALDKONDADES OLI VAJADUS KAUGÕPPE JÄRELE, MIDA ON ERITI RÕHUTATUD PRAEGUSE PANDEEMIAOLUKORRA TÕTTU, MÕNIKORD EBATÕHUS, KUNA PUUDUVAD SOBIVAD VAHENDID, MIS ON EDUKAD; (Estonian)

0 references

KOULUTTAJAHANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON SUUNNITELLA, TOTEUTTAA JA VALIDOIDA PORTAALI, JOKA MAHDOLLISTAA MULTIMEDIAPILLEREIDEN ITSENÄISEN LUOMISEN JA JAKAMISEN OPETUS- JA TIEDOTUSTARKOITUKSIIN, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISTOIMINNALLISTEN AUDIO- JA VIDEOTEKNOLOGIOIDEN INTEGROINTIIN, JOLLA VOIDAAN KORVATA KLASSISEN KOULUTUKSEN JA TIETOSISÄLLÖN KÄYTTÖ JA TUOTANTO JA JOKA KUULUU PERINTEISEEN YHÄ VANHENTUNEEMPAAN ELEARNING-OPPIMISEEN JA JONKA AVULLA ALALLE KUULUVAT JA YHTEISÖÖN ILMOITTAUTUNEET KÄYTTÄJÄT TUOTTAVAT YHTEISTYÖSSÄ MULTIMEDIASISÄLTÖÄ. YLEISSIVISTÄVÄN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN ALALLA ON MENEILLÄÄN PERUSTEELLINEN MUUTOS: YHÄ DIGITAALISEMPI ELÄMÄ EDELLYTTÄÄ, ETTÄ TAIDOT MUODOSTUVAT JOHDONMUKAISESSA JA JOUSTAVASSA YMPÄRISTÖSSÄ. NÄILLÄ ALOILLA ETÄOPETUKSEN TARVE, JOTA KOROSTETTIIN ERITYISESTI MENEILLÄÄN OLEVAN PANDEMIATILANTEEN VUOKSI, OLI JOSKUS TEHOTON, KOSKA SOPIVIA VÄLINEITÄ EI OLLUT. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET D’ÉDUCATEUR EST DE CONCEVOIR, METTRE EN ŒUVRE ET VALIDER UN PORTAIL PERMETTANT LA CRÉATION ET LE PARTAGE AUTONOMES DE PILULES MULTIMÉDIAS À DES FINS ÉDUCATIVES ET INFORMATIVES BASÉES SUR L’INTÉGRATION DE TECHNOLOGIES COLLABORATIVES AUDIO/VIDÉO, CAPABLES DE REMPLACER L’UTILISATION ET LA PRODUCTION DE CONTENUS DE FORMATION ET D’INFORMATION CLASSIQUES ET APPARTENANT AU TRADITIONNEL ELEARNING DE PLUS EN PLUS OBSOLÈTE PAR UNE AUTOPRODUCTION COLLABORATIVE DE CONTENU MULTIMÉDIA PAR DES UTILISATEURS APPARTENANT À UN SECTEUR ET INSCRITS DANS UNE COMMUNAUTÉ. LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION EN GÉNÉRAL CONNAÎT UNE PROFONDE TRANSFORMATION: DE PLUS EN PLUS, LA VIE NUMÉRIQUE EXIGE QUE LES COMPÉTENCES SE FORMENT DANS UN ENVIRONNEMENT COHÉRENT ET FLEXIBLE. DANS CES DOMAINES, LA NÉCESSITÉ DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCE, PARTICULIÈREMENT ACCENTUÉE EN RAISON DE LA SITUATION PANDÉMIQUE ACTUELLE, S’EST PARFOIS RÉVÉLÉE INEFFICACE EN RAISON DU MANQUE D’OUTILS ADÉQUATS. (French)

0 references

IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL OIDEORA TAIRSEACH A DHEARADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A BHAILÍOCHTÚ A FHÁGANN GUR FÉIDIR PIOLLAÍ ILMHEÁN A CHRUTHÚ AGUS A CHOMHROINNT GO HUATHRIALACH CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS AGUS FAISNÉISE BUNAITHE AR CHOMHTHÁTHÚ NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ FUAIME/FÍSEÁIN COMHOIBRÍOCHA, ATÁ IN ANN ÚSÁID AGUS TÁIRGEADH ÁBHAR OILIÚNA AGUS FAISNÉISE CLASAICEACHA A ATHSHOLÁTHAR AGUS A BHAINEANN LEIS AN RÍOMHFHOGHLAIM THRAIDISIÚNTA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS AS FEIDHM LE FÉINTÁIRGEADH COMHOIBRÍOCH D’ÁBHAR ILMHEÁN AG ÚSÁIDEOIRÍ A BHAINEANN LE HEARNÁIL AGUS ATÁ CLÁRAITHE I BPOBAL. TÁ ATHRÚ Ó BHONN AG TEACHT AR EARNÁIL AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA I GCOITINNE: TÁ GÁ LE SCILEANNA I DTIMPEALLACHT CHOMHLEANÚNACH AGUS SHOLÚBTHA DE RÉIR A CHÉILE CHUN AN SAOL DIGITEACH A BHAINT AMACH. SNA RÉIMSÍ SIN, BHÍ AN GÁ LE CIANFHOGHLAIM, A BHÍ DÍRITHE GO HÁIRITHE MAR GHEALL AR STAID LEANÚNACH NA PAINDÉIME, NEAMHÉIFEACHTACH UAIREANTA MAR GHEALL AR EASPA UIRLISÍ OIRIÚNACHA, RUD A D’ÉIRIGH LEIS, (Irish)

0 references

GLAVNI CILJ EDUKATIVNOG PROJEKTA JE OSMISLITI, IMPLEMENTIRATI I POTVRDITI PORTAL KOJI OMOGUĆUJE SAMOSTALNO STVARANJE I DIJELJENJE MULTIMEDIJSKIH TABLETA U OBRAZOVNE I INFORMATIVNE SVRHE TEMELJENE NA INTEGRACIJI SURADNIČKIH AUDIO/VIDEO TEHNOLOGIJA, KOJE MOGU ZAMIJENITI KORIŠTENJE I PRODUKCIJU KLASIČNOG TRENINGA I INFORMACIJSKOG SADRŽAJA TE PRIPADATI TRADICIONALNOM SVE ZASTARJELOM ELEARNINGU SURADNIČKOM SAMOPRODUKCIJOM MULTIMEDIJSKIH SADRŽAJA OD STRANE KORISNIKA IZ SEKTORA I UPISANIH U ZAJEDNICU. SEKTOR OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA OPĆENITO PROLAZI KROZ TEMELJITU PREOBRAZBU: SVE DIGITALNIJI ŽIVOT ZAHTIJEVA DA SE VJEŠTINE OBLIKUJU U USKLAĐENOM I FLEKSIBILNOM OKRUŽENJU. U TIM JE PODRUČJIMA POTREBA ZA UČENJEM NA DALJINU, POSEBNO NAGLAŠENA ZBOG AKTUALNE PANDEMIJSKE SITUACIJE, PONEKAD BILA NEUČINKOVITA ZBOG NEDOSTATKA ODGOVARAJUĆIH ALATA KOJI SU BILI USPJEŠNI, (Croatian)

0 references

AZ OKTATÓI PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY OLYAN PORTÁLT TERVEZZEN, VALÓSÍTSON MEG ÉS ÉRVÉNYESÍTSEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A MULTIMÉDIÁS TABLETTÁK ÖNÁLLÓ LÉTREHOZÁSÁT ÉS MEGOSZTÁSÁT OKTATÁSI ÉS INFORMÁCIÓS CÉLOKRA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ AUDIÓ/VIDEÓ TECHNOLÓGIÁK INTEGRÁCIÓJA ALAPJÁN, AMELY KÉPES HELYETTESÍTENI A KLASSZIKUS KÉPZÉSI ÉS INFORMÁCIÓS TARTALMAK HASZNÁLATÁT ÉS ELŐÁLLÍTÁSÁT, ÉS A HAGYOMÁNYOS, EGYRE ELAVULTABB ELEARNING-HEZ TARTOZIK EGY ÁGAZATHOZ TARTOZÓ ÉS EGY KÖZÖSSÉGBE BEIRATKOZOTT FELHASZNÁLÓK ÁLTAL A MULTIMÉDIÁS TARTALMAK EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÖNTERMELÉSÉVEL. AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI ÁGAZAT ÁLTALÁBAN MÉLYREHATÓ ÁTALAKULÁSON MEGY KERESZTÜL: A DIGITÁLIS ÉLET EGYRE INKÁBB MEGKÖVETELI, HOGY A KÉSZSÉGEK KOHERENS ÉS RUGALMAS KÖRNYEZETBEN ALAKULJANAK KI. EZEKEN A TERÜLETEKEN A TÁVOKTATÁS IRÁNTI IGÉNY – KÜLÖNÖSEN A JELENLEGI PANDÉMIÁS HELYZET MIATT – NÉHA HATÁSTALAN VOLT A MEGFELELŐ ESZKÖZÖK HIÁNYA MIATT. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS PEDAGOGO PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI, ĮDIEGTI IR PATVIRTINTI PORTALĄ, KURIS LEISTŲ SAVARANKIŠKAI KURTI IR DALYTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS TABLETĖMIS ŠVIETIMO IR INFORMACINIAIS TIKSLAIS, REMIANTIS BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMŲ GARSO IR VAIZDO TECHNOLOGIJŲ INTEGRAVIMU, GALINČIU PAKEISTI KLASIKINIO MOKYMO IR INFORMACIJOS TURINIO NAUDOJIMĄ IR GAMYBĄ IR PRIKLAUSANTĮ TRADICINIAM VIS SENĖJANČIAM E. MOKYMUISI, SU BENDRADARBIAVIMU SAVARANKIŠKAI GAMINAMU DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINIU, KURĮ ATLIEKA SEKTORIAUS NAUDOTOJAI, ĮTRAUKTI Į BENDRUOMENĘ. APSKRITAI ŠVIETIMO IR MOKYMO SEKTORIUS IŠ ESMĖS KEIČIASI: VIS LABIAU SKAITMENINIS GYVENIMAS REIKALAUJA, KAD ĮGŪDŽIAI FORMUOTŲSI NUOSEKLIOJE IR LANKSČIOJE APLINKOJE. ŠIOSE SRITYSE NUOTOLINIO MOKYMOSI POREIKIS, YPAČ IŠRYŠKĖJĘS DĖL TEBESITĘSIANČIOS PANDEMIJOS PADĖTIES, KARTAIS BUVO NEVEIKSMINGAS, NES TRŪKO TINKAMŲ PRIEMONIŲ, KURIOS BŪTŲ SĖKMINGOS, (Lithuanian)

0 references

IZGLĪTOJOŠĀ PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT, IEVIEST UN APSTIPRINĀT PORTĀLU, KAS ĻAUJ AUTONOMI IZVEIDOT UN KOPĪGOT MULTIVIDES TABLETES IZGLĪTOJOŠIEM UN INFORMATĪVIEM MĒRĶIEM, PAMATOJOTIES UZ SADARBĪGU AUDIO/VIDEO TEHNOLOĢIJU INTEGRĀCIJU, KAS SPĒJ AIZSTĀT KLASISKĀS APMĀCĪBAS UN INFORMĀCIJAS SATURA IZMANTOŠANU UN RAŽOŠANU UN PIEDERĪBU TRADICIONĀLAJAI, ARVIEN NOVECOJUŠAJAI E-MĀCĪŠANĀS SISTĒMAI AR SADARBĪGU MULTIMEDIJU SATURA PAŠRAŽOŠANU, KO VEIC LIETOTĀJI, KURI PIEDER KĀDAI NOZAREI UN IR REĢISTRĒTI KOPIENĀ. IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS NOZARĒ KOPUMĀ NOTIEK BŪTISKAS PĀRMAIŅAS: ARVIEN DIGITĀLĀKA DZĪVE PRASA, LAI PRASMES VEIDOTOS SASKAŅOTĀ UN ELASTĪGĀ VIDĒ. ŠAJĀS JOMĀS VAJADZĪBA PĒC TĀLMĀCĪBAS, KAS JO ĪPAŠI UZSVĒRTA PAŠREIZĒJĀS PANDĒMIJAS SITUĀCIJAS DĒĻ, DAŽKĀRT BIJA NEEFEKTĪVA, JO TRŪKA PIEMĒROTU INSTRUMENTU, KAS BŪTU SEKMĪGS; (Latvian)

0 references

L-OBJETTIV EWLIENI TAL-PROĠETT EDUKATUR HUWA LI JFASSAL, JIMPLIMENTA U JIVVALIDA PORTAL LI JIPPERMETTI L-ĦOLQIEN U L-KONDIVIŻJONI AWTONOMI TA’ PILLOLI MULTIMEDJALI GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI U INFORMATTIVI BBAŻATI FUQ L-INTEGRAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI AWDJOVIŻIVI/VIDJO KOLLABORATTIVI, KAPAĊI JISSOSTITWIXXU L-UŻU U L-PRODUZZJONI TA’ TAĦRIĠ KLASSIKU U KONTENUT TA’ INFORMAZZJONI U LI JAPPARTJENU GĦALL-ELEARNING TRADIZZJONALI DEJJEM AKTAR SKADUT B’AWTOPRODUZZJONI KOLLABORATTIVA TA’ KONTENUT MULTIMEDJALI MINN UTENTI LI JAPPARTJENU GĦAL SETTUR U RREĠISTRATI F’KOMUNITÀ. IS-SETTUR TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ B’MOD ĠENERALI GĦADDEJ MINN TRASFORMAZZJONI PROFONDA: IL-ĦAJJA DEJJEM AKTAR DIĠITALI TEĦTIEĠ LI L-ĦILIET JIFFURMAW F’AMBJENT KOERENTI U FLESSIBBLI. F’DAWN L-OQSMA, IL-ĦTIEĠA GĦAL TAGĦLIM MILL-BOGĦOD, AĊĊENTWATA B’MOD PARTIKOLARI MINĦABBA S-SITWAZZJONI PANDEMIKA LI GĦADDEJJA, XI KULTANT KIENET INEFFETTIVA MINĦABBA N-NUQQAS TA’ GĦODOD XIERQA, LI RNEXXEW, (Maltese)

0 references

HET HOOFDDOEL VAN HET OPVOEDERPROJECT IS HET ONTWERPEN, IMPLEMENTEREN EN VALIDEREN VAN EEN PORTAAL DAT DE AUTONOME CREATIE EN HET DELEN VAN MULTIMEDIAPILLEN VOOR EDUCATIEVE EN INFORMATIEVE DOELEINDEN MOGELIJK MAAKT OP BASIS VAN DE INTEGRATIE VAN COLLABORATIEVE AUDIO-/VIDEOTECHNOLOGIEËN, DIE HET GEBRUIK EN DE PRODUCTIE VAN KLASSIEKE TRAINING EN INFORMATIE-INHOUD KAN VERVANGEN EN DIE BEHOREN TOT DE TRADITIONELE, STEEDS VEROUDERDE ELEARNING MET EEN GEZAMENLIJKE ZELFPRODUCTIE VAN MULTIMEDIA-INHOUD DOOR GEBRUIKERS DIE DEEL UITMAKEN VAN EEN SECTOR EN INGESCHREVEN ZIJN IN EEN GEMEENSCHAP. DE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSECTOR IN HET ALGEMEEN ONDERGAAT EEN INGRIJPENDE TRANSFORMATIE: STEEDS MEER DIGITAAL LEVEN VEREIST DAT VAARDIGHEDEN WORDEN GEVORMD IN EEN COHERENTE EN FLEXIBELE OMGEVING. OP DEZE GEBIEDEN WAS DE BEHOEFTE AAN AFSTANDSONDERWIJS, MET NAME ALS GEVOLG VAN DE HUIDIGE PANDEMIESITUATIE, SOMS ONDOELTREFFEND VANWEGE HET GEBREK AAN GESCHIKTE INSTRUMENTEN, DIE SUCCESVOL WAREN; (Dutch)

0 references

O principal objectivo do projecto EDUCATOR consiste em conceber, executar e validar um portal que permita a criação e a partilha autónomas de quadros multimédios para fins educativos e informativos, com base na integração de tecnologias de áudio/vídeo colaborativas, capazes de substituir a utilização e a produção de conteúdos de formação e informação clássicas por parte de utilizadores pertencentes a um sector e incluídos numa comunidade. O SETOR DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO EM GERAL ESTÁ A SUBMETER UMA TRANSFORMAÇÃO PROFUNDA: O AUMENTO DA VIDA DIGITAL REQUERE A FORMA DE COMPETÊNCIAS NUM AMBIENTE COERENTE E FLEXÍVEL. Nestes domínios, a necessidade de aprendizagem à distância, especialmente devido à situação pandémica em curso, foi, por vezes, ineficaz devido à falta de ferramentas adequadas, (Portuguese)

0 references

OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI EDUCATOR ESTE DE A PROIECTA, IMPLEMENTA ȘI VALIDA UN PORTAL CARE SĂ PERMITĂ CREAREA ȘI PARTAJAREA AUTONOMĂ A PASTILELOR MULTIMEDIA ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE ȘI INFORMAȚIONALE, BAZATE PE INTEGRAREA TEHNOLOGIILOR AUDIO/VIDEO COLABORATIVE, CAPABILE SĂ ÎNLOCUIASCĂ UTILIZAREA ȘI PRODUCȚIA DE CONȚINUT CLASIC DE FORMARE ȘI INFORMARE ȘI APARȚINÂND ELEARNINGULUI TRADIȚIONAL DIN CE ÎN CE MAI ÎNVECHIT CU O AUTOPRODUCȚIE COLABORATIVĂ DE CONȚINUT MULTIMEDIA DE CĂTRE UTILIZATORII CARE APARȚIN UNUI SECTOR ȘI ÎNSCRIȘI ÎNTR-O COMUNITATE. SECTORUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII, ÎN GENERAL, TRECE PRINTR-O TRANSFORMARE PROFUNDĂ: VIAȚA DIGITALĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT NECESITĂ CA COMPETENȚELE SĂ SE FORMEZE ÎNTR-UN MEDIU COERENT ȘI FLEXIBIL. ÎN ACESTE DOMENII, NEVOIA DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ, ACCENTUATĂ ÎN SPECIAL DIN CAUZA SITUAȚIEI ACTUALE DE PANDEMIE, A FOST UNEORI INEFICIENTĂ DIN CAUZA LIPSEI DE INSTRUMENTE ADECVATE, REUȘIND, (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU PEDAGÓGOV JE NAVRHNÚŤ, IMPLEMENTOVAŤ A VALIDOVAŤ PORTÁL, KTORÝ UMOŽŇUJE AUTONÓMNE VYTVÁRANIE A ZDIEĽANIE MULTIMEDIÁLNYCH TABLETIEK NA VZDELÁVACIE A INFORMAČNÉ ÚČELY ZALOŽENÉ NA INTEGRÁCII KOLABORATÍVNYCH AUDIO/VIDEO TECHNOLÓGIÍ, KTORÝ JE SCHOPNÝ NAHRADIŤ POUŽÍVANIE A VÝROBU KLASICKÉHO VZDELÁVACIEHO A INFORMAČNÉHO OBSAHU A PATRIACI K TRADIČNÉMU ČORAZ ZASTARANEJŠIEMU ELEKTRONICKÉMU VZDELÁVANIU S KOLABORATÍVNOU SAMOPRODUKCIOU MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU POUŽÍVATEĽMI PATRIACIMI DO ODVETVIA A ZAPÍSANÝMI DO KOMUNITY. SEKTOR VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY VO VŠEOBECNOSTI PRECHÁDZA HLBOKOU TRANSFORMÁCIOU: ČORAZ VIAC DIGITÁLNY ŽIVOT SI VYŽADUJE, ABY SA ZRUČNOSTI FORMOVALI V SÚDRŽNOM A FLEXIBILNOM PROSTREDÍ. V TÝCHTO OBLASTIACH BOLA POTREBA DIAĽKOVÉHO VZDELÁVANIA, KTORÁ BOLA OSOBITNE ZDÔRAZNENÁ V DÔSLEDKU PREBIEHAJÚCEJ PANDEMICKEJ SITUÁCIE, NIEKEDY NEÚČINNÁ Z DÔVODU NEDOSTATKU VHODNÝCH NÁSTROJOV, KTORÉ BY BOLI ÚSPEŠNÉ, (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE ZASNOVATI, IZVAJATI IN POTRDITI PORTAL, KI OMOGOČA SAMOSTOJNO USTVARJANJE IN IZMENJAVO MULTIMEDIJSKIH TABLET ZA IZOBRAŽEVALNE IN INFORMATIVNE NAMENE, KI TEMELJIJO NA INTEGRACIJI SODELOVALNIH AVDIO/VIDEO TEHNOLOGIJ, KI LAHKO NADOMESTIJO UPORABO IN PRODUKCIJO KLASIČNIH IZOBRAŽEVALNIH IN INFORMACIJSKIH VSEBIN TER PRIPADAJO TRADICIONALNEMU VSE BOLJ ZASTARELEMU E-UČENJU S SODELOVALNO SAMOPRODUKCIJO MULTIMEDIJSKIH VSEBIN S STRANI UPORABNIKOV, KI PRIPADAJO SEKTORJU IN SO VPISANI V SKUPNOST. SEKTOR IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NA SPLOŠNO DOŽIVLJA KORENITO PREOBRAZBO: VSE BOLJ DIGITALNO ŽIVLJENJE ZAHTEVA, DA SE ZNANJA IN SPRETNOSTI OBLIKUJEJO V SKLADNEM IN PROŽNEM OKOLJU. NA TEH PODROČJIH JE BILA POTREBA PO UČENJU NA DALJAVO, KI JE BILA ŠE POSEBEJ POUDARJENA ZARADI TRENUTNIH PANDEMIČNIH RAZMER, VČASIH NEUČINKOVITA ZARADI POMANJKANJA USTREZNIH ORODIJ, KI SO BILA USPEŠNA, (Slovenian)

0 references

HUVUDSYFTET MED PEDAGOGPROJEKTET ÄR ATT UTFORMA, GENOMFÖRA OCH VALIDERA EN PORTAL SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT SJÄLVSTÄNDIGT SKAPA OCH DELA MULTIMEDIEPILLER I UTBILDNINGS- OCH INFORMATIONSSYFTE PÅ GRUNDVAL AV INTEGRERING AV KOLLABORATIV AUDIO-/VIDEOTEKNIK, SOM KAN ERSÄTTA ANVÄNDNINGEN OCH PRODUKTIONEN AV KLASSISK UTBILDNING OCH INFORMATIONSINNEHÅLL OCH TILLHÖR DEN TRADITIONELLA ALLTMER FÖRÅLDRADE ELEARNING MED EN KOLLABORATIV EGENPRODUKTION AV MULTIMEDIEINNEHÅLL AV ANVÄNDARE SOM TILLHÖR EN SEKTOR OCH ÄR INSKRIVNA I EN GEMENSKAP. UTBILDNINGSSEKTORN I ALLMÄNHET GENOMGÅR EN GENOMGRIPANDE OMVANDLING: DET DIGITALA LIVET KRÄVER ATT FÄRDIGHETER BILDAS I EN SAMMANHÄNGANDE OCH FLEXIBEL MILJÖ. PÅ DESSA OMRÅDEN VAR BEHOVET AV DISTANSUTBILDNING, SÄRSKILT FÖRSTÄRKT PÅ GRUND AV DEN PÅGÅENDE PANDEMISITUATIONEN, IBLAND INEFFEKTIVT PÅ GRUND AV BRISTEN PÅ LÄMPLIGA VERKTYG SOM LYCKADES. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Milano

0 references

priority axis

STRENGTHENING RESEARCH, TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT AND INNOVATION

0 references

thematic objective

Research and innovation

0 references

location (string)

MILANO