WORKSHOP OF KNOWLEDGE (Q486702)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q486702 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | WORKSHOP OF KNOWLEDGE |
Project Q486702 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 October 2018
0 references
18 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
T.GRECO IC 1 MAZZA-COLAMARINO
0 references
LA DIDATTICA DEL FARE CONCETTO BASILARE DEL PROGETTO CHE SI INTENDE ATTIVARECOSTITUISCE UN PUNTO DI FORZA NELLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA.I DOCENTI E GLI ALLIEVINELLE ATTIVIT DIDATTICHE PROPOSTE LAVORERANNO SIA A CLASSE APERTE CHE CON PICCOLI GRUPPI DI ALUNNI A SECONDO DEGLI OBIETTIVI DIDATTICI CHE SI INTENDONO PERSEGUIRE UTILIZZANDO LA METODOLOGIA LABORATORIALE CHE SPRONA LALUNNO AD APPROCCIARSI AI CONTENUTI E AGLI STRUMENTI DELLE DISCIPLINE NON SOLO ATTRAVERSO LUSO DELLE PAROLE E DELLA LEZIONE FRONTALE MA ANCHE ATTRAVERSO ESPERIENZE CONCRETE E GLOBALI CHE VEDONO PROTAGONISTA IL CORPO ASSIEME ALLA MENTE E ATTIVANO LINDIVIDUO MA ANCHE IL GRUPPO NELLA SUA INTEGRITA.IL PROGETTO QUINDIIMIRA A FAVORIRE LOPERATIVITA E ALLO STESSO TEMPO IL DIALOGO E LA RIFLESSIONE SU QUELLO CHE SI FA.IL LABORATORIO E LA MODALITA DI LAVORO CHE MEGLIO INCORAGGIA LA RICERCA E LA PROGETTUALITA PERCEPITO E VISSUTO COME UNA VERA UNOFFICINA DEI SAPERI DOVE SI SPERIMENTANO ATTIVITA CHE POSSONO ESSERE CONDIVISE (Italian)
0 references
THE TEACHING OF MAKING THE BASIC CONCEPT OF THE PROJECT THAT IS MEANT ATTIVARECOSTITUISCE A STRONG POINT IN OUR SCOLASTIC INSTITUTION.THE TEACHERS AND THE TEACHING ACTIVITIES PROPOSED WILL WORK BOTH IN OPEN CLASS AND WITH SMALL GROUPS OF STUDENTS ACCORDING TO THE EDUCATIONAL OBJECTIVES THAT ARE INTENDED TO PURSUE BY USING THE LABORATORY METHODOLOGY THAT STIMULATES LALUNNO TO APPROACH THE CONTENTS AND TOOLS OF THE DISCIPLINES. (English)
10 November 2020
0 references
L’ENSEIGNEMENT DE FAIRE DU CONCEPT DE BASE DU PROJET QUI VEUT DIRE ATTIVARECOSTITUISCE UNE FORCE DANS NOTRE INSTITUTION SCOLASTICA.LES ENSEIGNANTS ET LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ALLIEVINELLE PROPOSÉS TRAVAILLERONT À LA FOIS EN CLASSE OUVERTE ET AVEC DE PETITS GROUPES D’ÉLÈVES SELON LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE POURSUIVIS EN UTILISANT LA MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE QUI ENCOURAGE LALUNNO À ABORDER LE CONTENU ET LES OUTILS DES DISCIPLINES NON SEULEMENT PAR L’UTILISATION DES MOTS ET LA LEÇON FRONTALE, MAIS AUSSI PAR DES EXPÉRIENCES CONCRÈTES ET GLOBALES QUI VOIENT LE PROTAGONISTE DU CORPS ENSEMBLE AVEC L’ESPRIT ET ILS ACTIVEZ L’INDIVIDU MAIS AUSSI LE GROUPE DANS SON PROJET INTEGRITA.THE QUINDIIMIRA POUR PROMOUVOIR LOPERATIVITA ET EN MÊME TEMPS DIALOGUE ET RÉFLEXION SUR CE QUI EST FA.THE LABORATOIRE ET LE MODE DE TRAVAIL QUI ENCOURAGE LE MIEUX LA RECHERCHE ET LE DESIGN PERÇU ET VÉCU COMME UNE VÉRITABLE UNOFFICINE DE CONNAISSANCES OÙ VOUS VIVEZ DES ACTIVITÉS QUI PEUVENT ÊTRE PARTAGÉES (French)
8 December 2021
0 references
DIE LEHRER UND ALLIEVINELLE LEHRTÄTIGKEITEN WERDEN SOWOHL IN DER OFFENEN KLASSE ALS AUCH MIT KLEINEN GRUPPEN VON SCHÜLERN NACH DEN BILDUNGSZIELEN ARBEITEN, DIE MIT DER LABORMETHODIK VERFOLGT WERDEN SOLLEN, DIE LALUNNO ERMUTIGT, SICH DEN INHALTEN UND WERKZEUGEN DER DISZIPLINEN ZU NÄHERN, NICHT NUR DURCH DEN GEBRAUCH VON WORTEN UND DER FRONTALLEKTION, SONDERN AUCH DURCH KONKRETE UND GLOBALE ERFAHRUNGEN, DIE DEN KÖRPER PROTAGONIST ZUSAMMEN MIT GEIST UND GEIST SEHEN. SIE AKTIVIEREN DAS INDIVIDUUM, ABER AUCH DIE GRUPPE IN IHREM INTEGRITA.THE QUINDIIMIRA PROJEKT ZUR FÖRDERUNG VON LOPERATIVITA UND GLEICHZEITIG DIALOG UND REFLEXION ÜBER DAS, WAS FA.THE-LABOR IST, UND DEN ARBEITSMODUS, DER FORSCHUNG UND DESIGN AM BESTEN ALS WAHRER UNOFFICINE DES WISSENS ANREGT, IN DEM SIE AKTIVITÄTEN ERLEBEN, DIE GETEILT WERDEN KÖNNEN (German)
17 December 2021
0 references
HET ONDERWIJS OM HET BASISCONCEPT VAN HET PROJECT DAT WORDT BEDOELD ATTIVARECOSTITUISCE EEN KRACHT TE MAKEN IN ONZE SCOLASTICA INSTITUTION.THE LERAREN EN ALLIEVINELLE VOORGESTELDE ONDERWIJSACTIVITEITEN ZULLEN ZOWEL IN OPEN KLAS ALS MET KLEINE GROEPEN LEERLINGEN WERKEN VOLGENS DE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN DIE MOETEN WORDEN NAGESTREEFD MET BEHULP VAN DE LABORATORIUMMETHODOLOGIE DIE LALUNNO AANMOEDIGT OM DE INHOUD EN INSTRUMENTEN VAN DE DISCIPLINES TE BENADEREN, NIET ALLEEN DOOR HET GEBRUIK VAN WOORDEN EN DE FRONTALE LES, MAAR OOK DOOR CONCRETE EN GLOBALE ERVARINGEN DIE DE LICHAAM PROTAGONIST SAMEN MET DE MIND EN ZE ACTIVEREN HET INDIVIDU, MAAR OOK DE GROEP IN HAAR INTEGRITA.THE QUINDIIMIRA PROJECT OM LOPERATIVITA TE PROMOTEN EN TEGELIJKERTIJD DIALOOG EN REFLECTIE OVER WAT FA.THE LABORATORIUM IS EN DE WERKMODUS DIE ONDERZOEK EN ONTWERP HET BEST AANMOEDIGT WAARGENOMEN EN GELEEFD ALS EEN ECHTE UNOFFICINE VAN KENNIS WAAR JE ACTIVITEITEN ERVAART DIE GEDEELD KUNNEN WORDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ENSEÑANZA DE HACER DEL CONCEPTO BÁSICO DEL PROYECTO QUE SIGNIFICA ATTIVARECOSTITUISCE UNA FUERZA EN NUESTRA INSTITUCIÓN SCOLASTICA.LOS PROFESORES Y ALLIEVINELLE PROPUESTAS TRABAJARÁN TANTO EN CLASE ABIERTA COMO CON PEQUEÑOS GRUPOS DE ALUMNOS DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS QUE SE PRETENDEN PERSEGUIR UTILIZANDO LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO QUE ANIMA A LALUNNO A ACERCARSE A LOS CONTENIDOS Y HERRAMIENTAS DE LAS DISCIPLINAS NO SOLO A TRAVÉS DEL USO DE PALABRAS Y LA LECCIÓN FRONTAL, SINO TAMBIÉN A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS CONCRETAS Y GLOBALES QUE VEN AL CUERPO PROTAGONISTA JUNTO CON LA MENTE Y ELLAS ACTIVAR EL INDIVIDUO PERO TAMBIÉN EL GRUPO EN SU PROYECTO INTEGRITA.THE QUINDIIMIRA PARA PROMOVER LOPERATIVITA Y AL MISMO TIEMPO DIÁLOGO Y REFLEXIÓN SOBRE LO QUE ES FA.THE LABORATORIO Y EL MODO DE TRABAJO QUE MEJOR FOMENTA LA INVESTIGACIÓN Y EL DISEÑO PERCIBIDO Y VIVIDO COMO UNA VERDADERA UNOFFICINA DE CONOCIMIENTO DONDE SE EXPERIMENTAN ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN COMPARTIR (Spanish)
28 January 2022
0 references
UNDERVISNINGEN I AT GØRE DET GRUNDLÆGGENDE KONCEPT FOR PROJEKTET, DER MENES ATTIVARECOSTITUISCE TIL ET STÆRKT PUNKT I VORES SCOLASTIC INSTITUTION.THE LÆRERE OG DE FORESLÅEDE UNDERVISNINGSAKTIVITETER VIL ARBEJDE BÅDE I ÅBEN KLASSE OG MED SMÅ GRUPPER AF STUDERENDE I HENHOLD TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER ER BEREGNET TIL AT FORFØLGE VED HJÆLP AF LABORATORIEMETODOLOGI, DER STIMULERER LALUNNO TIL AT NÆRME SIG INDHOLDET OG VÆRKTØJERNE I DISCIPLINERNE. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΙΔΈΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ATTIVARECOSTITUISCE ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΣΤΟ SCOLASTIC INSTITUTION. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΉ ΤΆΞΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
NASTAVA IZRADE OSNOVNI KONCEPT PROJEKTA KOJI JE ZNAČIO ATTIVARECOSTITUISCE JAKA TOČKA U NAŠEM SCOLASTIC INSTITUTION.THE UČITELJI I NASTAVNIH AKTIVNOSTI PREDLOŽENE ĆE RADITI KAKO U OTVORENOM RAZREDU, TAKO I S MALIM SKUPINAMA STUDENATA PREMA OBRAZOVNIM CILJEVIMA KOJI SU NAMIJENJENI DA SLIJEDE POMOĆU LABORATORIJSKE METODOLOGIJE KOJA POTIČE LALUNNO PRISTUPITI SADRŽAJU I ALATIMA DISCIPLINA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PREDAREA CONCEPTULUI DE BAZĂ AL PROIECTULUI CARE ÎNSEAMNĂ ATTIVARECOSTITUISCE CA PUNCT FORTE ÎN INSTITUȚIA SCOLASTICĂ. PROFESORII ȘI ACTIVITĂȚILE DIDACTICE PROPUSE VOR LUCRA ATÂT ÎN CLASĂ DESCHISĂ, CÂT ȘI CU GRUPURI MICI DE STUDENȚI, ÎN FUNCȚIE DE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CARE SUNT MENITE SĂ URMĂREASCĂ PRIN UTILIZAREA METODOLOGIEI DE LABORATOR CARE STIMULEAZĂ LALUNNO SĂ ABORDEZE CONȚINUTUL ȘI INSTRUMENTELE DISCIPLINELOR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
VÝUČBA TVORBY ZÁKLADNÉHO KONCEPTU PROJEKTU, KTORÝ ZNAMENÁ ATTIVARECOSTITUISCE SILNÝM BODOM V NAŠEJ SCOLASTICKEJ INSTITUTION.THE UČITELIA A NAVRHNUTÉ VYUČOVACIE AKTIVITY BUDÚ PRACOVAŤ V OTVORENEJ TRIEDE, AKO AJ S MALÝMI SKUPINAMI ŠTUDENTOV PODĽA VZDELÁVACÍCH CIEĽOV, KTORÉ SÚ URČENÉ NA DOSIAHNUTIE POMOCOU LABORATÓRNEJ METODIKY, KTORÁ STIMULUJE LALUNNO PRISTUPOVAŤ K OBSAHU A NÁSTROJOM DISCIPLÍN. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IT-TAGĦLIM TA ‘TEĦID TAL-KUNĊETT BAŻIKU TAL-PROĠETT LI HUWA MFISSER ATTIVARESTITUISCE PUNT QAWWI FL-ISTITUZZJONI.THE SCOLASTIC GĦALLIEMA TAGĦNA U L-ATTIVITAJIET TA ‘TAGĦLIM PROPOSTI SE JAĦDMU KEMM FIL-KLASSI MIFTUĦA U MA’ GRUPPI ŻGĦAR TA ‘STUDENTI SKONT L-GĦANIJIET EDUKATTIVI LI HUMA MAĦSUBA BIEX ISEGWU BL-UŻU TAL-METODOLOĠIJA LABORATORJU LI JISTIMULA LALUNNO BIEX JAVVIĊINAW IL-KONTENUT U L-GĦODOD TAD-DIXXIPLINI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O ENSINO DE FAZER DO CONCEITO BÁSICO DO PROJETO QUE É SIGNIFICADO ATTIVARECOSTITUISCE UM PONTO FORTE EM NOSSA INSTITUIÇÃO ESOLÁSTICA.E OS PROFESSORES E AS ATIVIDADES DE ENSINO PROPOSTAS TRABALHARÃO TANTO EM AULA ABERTA QUANTO COM PEQUENOS GRUPOS DE ALUNOS DE ACORDO COM OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS QUE SE DESTINAM A PERSEGUIR USANDO A METODOLOGIA LABORATORIAL QUE ESTIMULA A LALUNNO A ABORDAR OS CONTEÚDOS E FERRAMENTAS DAS DISCIPLINAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OPETTAMINEN TEKEMÄÄN PROJEKTIN PERUSKÄSITTEESTÄ, JOKA ON TARKOITETTU ATTIVARECOSTITUISCE, VAHVAKSI PISTEEKSI SCOLASTIC INSTITUTION.THE OPETTAJAT JA EHDOTETUT OPETUSTOIMET TOIMIVAT SEKÄ AVOIMESSA LUOKASSA ETTÄ PIENTEN OPISKELIJARYHMIEN KANSSA NIIDEN KOULUTUSTAVOITTEIDEN MUKAISESTI, JOTKA ON TARKOITETTU TAVOITTELEMAAN KÄYTTÄMÄLLÄ LABORATORIOMETODOLOGIAA, JOKA KANNUSTAA LALUNNOA LÄHESTYMÄÄN TIETEENALOJEN SISÄLTÖÄ JA TYÖKALUJA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
NAUCZANIE TWORZENIA PODSTAWOWEJ KONCEPCJI PROJEKTU, KTÓRA MA OZNACZAĆ ATTIVARECOSTITUISCE MOCNYM PUNKTEM W NASZEJ INSTYTUCJI SKOLATYCZNEJ. TYLKO NAUCZYCIELE I PROPONOWANE DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE BĘDĄ PRACOWAĆ ZARÓWNO W KLASIE OTWARTEJ, JAK I Z MAŁYMI GRUPAMI UCZNIÓW ZGODNIE Z CELAMI EDUKACYJNYMI, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE ZA POMOCĄ METODOLOGII LABORATORYJNEJ, KTÓRA STYMULUJE LALUNNO DO PODEJŚCIA DO TREŚCI I NARZĘDZI DYSCYPLIN. (Polish)
23 July 2022
0 references
POUČEVANJE, DA BI OSNOVNI KONCEPT PROJEKTA, KI JE MIŠLJENO ATTIVARECOSTITUISCE MOČNA TOČKA V NAŠI SCOLASTIC INSTITUTION.THE UČITELJI IN PREDLAGANE UČNE DEJAVNOSTI BODO DELOVALI TAKO V ODPRTEM RAZREDU IN Z MAJHNIMI SKUPINAMI ŠTUDENTOV V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNIMI CILJI, KI SO NAMENJENI ZASLEDOVANJE Z UPORABO LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, KI SPODBUJA LALUNNO K PRISTOPU K VSEBINI IN ORODJEM DISCIPLIN. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VÝUKA ZÁKLADNÍHO KONCEPTU PROJEKTU, KTERÝM SE ROZUMÍ ATTIVARECOSTITUISCE, JE SILNOU STRÁNKOU NAŠÍ SCOLASTICKÉ INSTITUCE. UČITELÉ A NAVRHOVANÉ VÝUKOVÉ ČINNOSTI BUDOU PRACOVAT JAK V OTEVŘENÉ TŘÍDĚ, TAK S MALÝMI SKUPINAMI STUDENTŮ PODLE VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT SLEDOVÁNY POMOCÍ LABORATORNÍ METODIKY, KTERÁ PODNĚCUJE LALUNNO K PŘÍSTUPU K OBSAHU A NÁSTROJŮM OBORŮ. (Czech)
23 July 2022
0 references
MOKYMO PADARYTI PAGRINDINĘ KONCEPCIJĄ PROJEKTO, KURIS YRA REIŠKIA, ATTIVARECOSTITUISCE STIPRIU TAŠKU MŪSŲ SCOLASTIC INSTITUTION.THE MOKYTOJAI IR MOKYMO VEIKLA SIŪLOMA DIRBS TIEK ATVIROJE KLASĖJE IR SU MAŽOMIS GRUPĖMIS STUDENTŲ PAGAL ŠVIETIMO TIKSLUS, KURIE YRA SKIRTI SIEKTI NAUDOJANT LABORATORINĘ METODIKĄ, KURI SKATINA LALUNNO KREIPTIS Į TURINĮ IR PRIEMONES DISCIPLINŲ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATKONCEPTA PASNIEGŠANA, KAS NOZĪMĒJA ATTIVARECOSTITUISCE, IR SPĒCĪGS PUNKTS MŪSU SCOLASTIC INSTITUTION.THE SKOLOTĀJI UN PIEDĀVĀTIE MĀCĪŠANAS PASĀKUMI DARBOSIES GAN ATVĒRTĀ KLASĒ, GAN AR NELIELĀM SKOLĒNU GRUPĀM ATBILSTOŠI IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, KURUS PAREDZĒTS SASNIEGT, IZMANTOJOT LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KAS STIMULĒ LALUNNO PIEEJU DISCIPLĪNU SATURAM UN RĪKIEM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРЕПОДАВАНЕТО ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ОСНОВНАТА КОНЦЕПЦИЯ НА ПРОЕКТА, КОЯТО Е ЗАМИСЛЕНА КАТО ATTIVARECOSTITUISCE, Е СИЛНА ТОЧКА В НАШИЯ SCOLASTIC INSTITUTION.ПРЕДЛАГАНИТЕ УЧИТЕЛИ И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ РАБОТЯТ КАКТО В ОТВОРЕН КЛАС, ТАКА И С МАЛКИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СПОРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ПРЕСЛЕДВАТ, КАТО ИЗПОЛЗВАТ ЛАБОРАТОРНАТА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО СТИМУЛИРА LALUNNO ДА ПОДХОДИ КЪМ СЪДЪРЖАНИЕТО И ИНСТРУМЕНТИТЕ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A TANÍTÁS, HOGY AZ ALAPKONCEPCIÓ A PROJEKT, AMELY AZT JELENTI, ATTIVARECOSTITUISCE EGY ERŐS PONT A MI SCOLASTIC INSTITUTION.THE TANÁROK ÉS A JAVASOLT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FOG MŰKÖDNI MIND A NYITOTT OSZTÁLY ÉS A KIS CSOPORTOK A DIÁKOK SZERINT AZ OKTATÁSI CÉLOK, AMELYEK CÉLJA, HOGY FOLYTASSA A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN, AMELY ÖSZTÖNZI LALUNNO, HOGY MEGKÖZELÍTSE A TARTALMÁT ÉS ESZKÖZEIT A TUDOMÁNYÁGAK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BEIDH TEAGASC A DHÉANAMH AR CHOINCHEAP BUNÚSACH AN TIONSCADAIL A CHIALLAÍONN ATTIVARECOSTITUISCE POINTE LÁIDIR INÁR GCUID MÚINTEOIRÍ SCOLASTIC INSTITUTION.THE AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC ATÁ BEARTAITHE AG OBAIR I RANG OSCAILTE AGUS LE GRÚPAÍ BEAGA MAC LÉINN DE RÉIR NA GCUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE A SHAOTHRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN MODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE A SPREAGANN LALUNNO CHUN DUL I NGLEIC LE HÁBHAR AGUS UIRLISÍ NA NDISCIPLÍNÍ. (Irish)
23 July 2022
0 references
UNDERVISNINGEN ATT GÖRA GRUNDKONCEPTET I PROJEKTET SOM AVSES ATTIVARECOSTITUISCE TILL EN STARK PUNKT I VÅR SCOLASTIC INSTITUTION. LÄRARNA OCH DE FÖRESLAGNA UNDERVISNINGSAKTIVITETERNA KOMMER ATT ARBETA BÅDE I ÖPPEN KLASS OCH MED SMÅ GRUPPER AV STUDENTER I ENLIGHET MED DE UTBILDNINGSMÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS GENOM ATT ANVÄNDA DEN LABORATORIEMETODIK SOM STIMULERAR LALUNNO ATT NÄRMA SIG INNEHÅLLET OCH VERKTYGEN I DISCIPLINERNA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
ÕPETAMINE TEHA PÕHIKONTSEPTSIOON PROJEKTI, MIS ON TÄHENDAS ATTIVARECOSTITUISCE TUGEV PUNKT MEIE SCOLASTIC INSTITUTION.THE ÕPETAJAD JA KAVANDATUD ÕPETAMISTEGEVUS TÖÖTAB NII AVATUD KLASSIS KUI KA VÄIKESTE ÕPILASTE RÜHMADE VASTAVALT HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE, MIS ON MÕELDUD, KASUTADES LABORATOORSE METOODIKA, MIS STIMULEERIB LALUNNO LÄHENEDA SISU JA VAHENDEID ERIALADEL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
TORRE DEL GRECO
0 references
Identifiers
C51H17000280006
0 references