THE KNOWLEDGE IN TASK...A (Q486549)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q486549 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE KNOWLEDGE IN TASK...A |
Project Q486549 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 February 2018
0 references
18 June 2019
0 references
30 June 2019
0 references
CASALNUOVO 3 M.T DI CALCUTTA
0 references
40°54'16.31"N, 14°21'3.89"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE NELLOTTICA PREVISTA DAL BANDO DI SVILUPPARE E POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO LA FREQUENZA DI ATTIVIT IN ORARIO POMERIDIANO CON LO SCOPO DI RENDERE PIACEVOLE LO STARE A SCUOLA E ANDANDO A INCIDERE SU QUEL TARGET DI ALUNNI CON UN RENDIMENTO SCOLASTICO NON BRILLANTE DEMOTIVATO CHE PU ESSERE RECUPERATO DAL PUNTO DI VISTA COMPORTAMENTALE E COGNITIVO.LE ATTIVIT CHE SI ANDRANNO A REALIZZARE SARANNO FORMULATE IN MODO CHE GLI ALUNNI IMPARINO SENZA AVERE LA CONSAPEVOLEZZA DI FARLO VOLENDO INTENDERE CHE SARANNO MESSE IN CAMPO TUTTE LE STRATEGIE PER UN APPRENDIMENTO ALTERNATIVO CHE CONSENTIR SOPRATTUTTO ALLE FASCE PI DEBOLI E DEPRIVATE SIA DAL PUNTO DI VISTA SOCIALE CHE CULTURALE DI POTENZIARE LE PROPRIE COMPETENZE DI BASE. TALE APPROCCIO POTR FAVORIRE IN DETERMINATI TIPI DI ALUNNI LACCRESCIMENTO DELLAUTOSTIMA E DELLA MOTIVAZIONE CON CONSEGUENTI RICADUTE POSITIVE SULLAPPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS BASED ON THE AIM OF THE CALL TO DEVELOP AND ENHANCE THE BASIC SKILLS THROUGH THE FREQUENCY OF ACTIVITIES DURING THE AFTERNOON WITH THE AIM OF MAKING IT PLEASANT TO STAY AT SCHOOL AND GOING TO IMPACT ON THAT TARGET OF PUPILS WITH A NOT BRILLIANT DEMOTIVATED SCHOOL PERFORMANCE THAT CAN BE RECOVERED FROM THE BEHAVIORAL POINT OF VIEW AND COGNITIVO.THE ACTIVITIES THAT WILL BE CARRIED OUT WILL BE FORMULATED IN SUCH A WAY THAT PUPILS LEARN WITHOUT HAVING THE AWARENESS OF DOING SO WANTING TO UNDERSTAND THAT THEY WILL BE PUT IN THE FIELD OF SOCIAL AND CULTURAL STRATEGIES. THIS APPROACH COULD ENCOURAGE IN CERTAIN TYPES OF PUPILS LACCRESCIMENT OF USOSTIMA AND MOTIVATION WITH CONSEQUENT POSITIVE REPERCUSSIONS ON THE PPRENDMENT. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS LA FRÉQUENCE DES ACTIVITÉS DE L’APRÈS-MIDI DANS LE BUT DE RENDRE AGRÉABLE D’ÊTRE À L’ÉCOLE ET D’AFFECTER CETTE CIBLE D’ÉLÈVES AVEC UNE PERFORMANCE SCOLAIRE NON BRILLAMMENT DÉMOTIVÉE QUI PEUT ÊTRE RÉCUPÉRÉE DU POINT COMPORTEMENTAL ET COGNITIVO DE VIEW. LES ACTIVITÉS QUI SERONT MENÉES SERONT FORMULÉES DE MANIÈRE À CE QUE LES ÉLÈVES APPRENNENT SANS EN ÊTRE CONSCIENTS, EN AYANT L’INTENTION DE COMPRENDRE QUE TOUTES LES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE ALTERNATIF SERONT MISES EN PLACE QUI PERMETTRA SURTOUT AUX GROUPES DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE FAIBLES ET PRIVÉS À LA FOIS SOCIALEMENT ET CULTURELLEMENT D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES DE BASE. CETTE APPROCHE POURRAIT FAVORISER CERTAINS TYPES D’ÉLÈVES LACCRESCIMENTO DELUTOSTIMA ET LA MOTIVATION AVEC DES EFFETS POSITIFS CONSÉQUENTS DE LA PART DE L’ÉLÈVE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DIE HÄUFIGKEIT DER AKTIVITÄTEN AM NACHMITTAG ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN, UM ES ANGENEHM ZU MACHEN, IN DER SCHULE ZU SEIN UND DAS ZIEL VON SCHÜLERN MIT EINER NICHT BRILLANT DEMOTIVIERTEN SCHULLEISTUNG ZU BEEINFLUSSEN, DIE VOM VERHALTENS- UND KOGNITIVEN PUNKT VIEW ERHOLT WERDEN KANN.DIE AKTIVITÄTEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN, WERDEN SO FORMULIERT, DASS DIE SCHÜLER LERNEN, OHNE SICH DESSEN BEWUSST ZU SEIN, DASS ALLE STRATEGIEN FÜR ALTERNATIVES LERNEN EINGEFÜHRT WERDEN, DIE VOR ALLEM DIE SCHWACHEN UND DEPRIVATEN IP-GRUPPEN SOWOHL SOZIAL ALS AUCH KULTURELL VERBESSERN KÖNNEN. DIESER ANSATZ KÖNNTE BEI BESTIMMTEN SCHÜLERTYPEN LACCRESCIMENTO DELUTOSTIMA UND MOTIVATION MIT DARAUS RESULTIERENDEN POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DEN SCHÜLER BEGÜNSTIGEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN DE FREQUENTIE VAN ACTIVITEITEN IN DE MIDDAG MET ALS DOEL HET AANGENAAM TE MAKEN OM OP SCHOOL TE ZIJN EN DAT DOEL VAN LEERLINGEN TE BEÏNVLOEDEN MET EEN NIET BRILJANT GEDEMOTIVEERDE SCHOOLPRESTATIES DIE KUNNEN WORDEN HERSTELD VAN HET GEDRAGS- EN COGNITIVO-PUNT VAN VIEW.THE-ACTIVITEITEN DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD, ZULLEN ZO WORDEN GEFORMULEERD DAT LEERLINGEN LEREN ZONDER ZICH HIERVAN BEWUST TE ZIJN, MET DE BEDOELING TE BEGRIJPEN DAT ALLE STRATEGIEËN VOOR ALTERNATIEF LEREN ZULLEN WORDEN INGEVOERD DIE VOORAL DE ZWAKKE EN PARTICULIERE IP-GROEPEN ZOWEL SOCIAAL ALS CULTUREEL IN STAAT ZOUDEN STELLEN HUN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. DEZE AANPAK ZOU DE VOORKEUR KUNNEN GEVEN AAN BEPAALDE SOORTEN LEERLINGEN LACCRESCIMENTO DELUTOSTIMA EN MOTIVATIE, MET ALS GEVOLG POSITIEVE EFFECTEN VAN DE KANT VAN DE STUDENT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES POR LA TARDE CON EL OBJETIVO DE QUE SEA AGRADABLE ESTAR EN LA ESCUELA Y VA A AFECTAR A ESE OBJETIVO DE ALUMNOS CON UN RENDIMIENTO ESCOLAR NO BRILLANTEMENTE DESMOTIVADO QUE PUEDA RECUPERARSE DEL PUNTO CONDUCTUAL Y COGNITIVO DE VIEW. LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVARÁN A CABO SE FORMULARÁN PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN SIN SER CONSCIENTES DE ELLO, CON LA INTENCIÓN DE COMPRENDER QUE SE PONDRÁN EN MARCHA TODAS LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ALTERNATIVO QUE PERMITAN SOBRE TODO A LOS GRUPOS DE P.I. DÉBILES Y DESPRIVADOS, TANTO SOCIAL COMO CULTURALMENTE, MEJORAR SUS HABILIDADES BÁSICAS. ESTE ENFOQUE PODRÍA FAVORECER A CIERTOS TIPOS DE ALUMNOS LACCRESCIMENTO DELUTOSTIMA Y LA MOTIVACIÓN CON LOS CONSIGUIENTES EFECTOS POSITIVOS POR PARTE DEL ESTUDIANTE. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET ER BASERET PÅ MÅLET MED INDKALDELSEN OM AT UDVIKLE OG FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM HYPPIGHEDEN AF AKTIVITETER I LØBET AF EFTERMIDDAGEN MED DET FORMÅL AT GØRE DET BEHAGELIGT AT BO I SKOLEN OG FÅ INDFLYDELSE PÅ DETTE MÅL FOR ELEVER MED EN IKKE STRÅLENDE DEMOTIVERET SKOLEPRÆSTATION, DER KAN GENVINDES FRA ADFÆRDSMÆSSIGT SYNSPUNKT OG COGNITIVO.THE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE GENNEMFØRT, VIL BLIVE FORMULERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT ELEVERNE LÆRER UDEN AT HAVE DEN BEVIDSTHED OM AT GØRE DET ØNSKER AT FORSTÅ, AT DE VIL BLIVE SAT INDEN FOR SOCIALE OG KULTURELLE STRATEGIER. DENNE FREMGANGSMÅDE KUNNE TILSKYNDE TIL, AT VISSE TYPER AF ELEVER LACCRESCIMENT AF USOSTIMA OG MOTIVATION MED DERAF FØLGENDE POSITIVE FØLGER FOR PPRENDMENTET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΟΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗ Η ΠΑΡΑΜΟΝΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΙΑ ΜΗ ΛΑΜΠΡΉ ΑΠΟΘΑΡΡΥΝΤΙΚΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΌΔΟΣΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΚΤΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗ ΣΚΟΠΙΆ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ COGNITIVO. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΘΑ ΔΙΑΤΥΠΩΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΚΑΤΑΛΆΒΟΥΝ ΌΤΙ ΘΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΑΥΤΉ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ, ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ USOSTIMA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΕ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE TEMELJI NA CILJU POZIVA NA RAZVOJ I UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ UČESTALOST AKTIVNOSTI TIJEKOM POSLIJEPODNEVA S CILJEM DA BUDE UGODNO OSTATI U ŠKOLI I UTJECATI NA TAJ CILJ UČENIKA S NE BRILJANTNIM DEMOTIVIRANIM ŠKOLSKIM PERFORMANSOM KOJI SE MOŽE OPORAVITI IZ BIHEVIORALNOG STAJALIŠTA I COGNITIVO.THE AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI BIT ĆE FORMULIRANE NA TAKAV NAČIN DA UČENICI UČE BEZ SVIJESTI O TOME ŽELEĆI SHVATITI DA ĆE BITI STAVLJENI U PODRUČJE DRUŠTVENIH I KULTURNIH STRATEGIJA. TAJ BI PRISTUP MOGAO POTAKNUTI U ODREĐENIM VRSTAMA UČENIKA LACCRESCIMENT USOSTIMA I MOTIVACIJU S POSLJEDIČNIM POZITIVNIM POSLJEDICAMA NA PPRENDMENT. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE SCOPUL APELULUI DE A DEZVOLTA ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ PRIN FRECVENȚA ACTIVITĂȚILOR DIN DUPĂ-AMIAZA, CU SCOPUL DE A FACE PLĂCUTĂ ȘEDEREA LA ȘCOALĂ ȘI DE A AVEA UN IMPACT ASUPRA ACESTEI ȚINTE A ELEVILOR CU O PERFORMANȚĂ ȘCOLARĂ NU DEMOTIVATĂ STRĂLUCITĂ, CARE POATE FI RECUPERATĂ DIN PUNCT DE VEDERE COMPORTAMENTAL ȘI COGNITIVO. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI DESFĂȘURATE VOR FI FORMULATE ASTFEL ÎNCÂT ELEVII SĂ ÎNVEȚE FĂRĂ SĂ FIE CONȘTIENȚI DE ACEST LUCRU DORIND SĂ ÎNȚELEAGĂ CĂ VOR FI PUSE ÎN DOMENIUL STRATEGIILOR SOCIALE ȘI CULTURALE. ACEASTĂ ABORDARE AR PUTEA ÎNCURAJA ANUMITE TIPURI DE ELEVI LACCRESCIMENTUL USOSTIMA ȘI MOTIVAȚIA, CU REPERCUSIUNI POZITIVE ÎN CONSECINȚĂ ASUPRA PPRENDMENTULUI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA CIELI VÝZVY ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM FREKVENCIE AKTIVÍT V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH S CIEĽOM SPRÍJEMNIŤ POBYT V ŠKOLE A OVPLYVNIŤ TENTO CIEĽ ŽIAKOV S NIE BRILANTNÝM DEMOTIVOVANÝM ŠKOLSKÝM VÝKONOM, KTORÉ MOŽNO OBNOVIŤ Z HĽADISKA SPRÁVANIA A COGNITIVO.ČINNOSTI, KTORÉ SA BUDÚ VYKONÁVAŤ, BUDÚ FORMULOVANÉ TAK, ABY SA ŽIACI UČILI BEZ TOHO, ABY SI TO UVEDOMOVALI, ŽE CHCÚ POCHOPIŤ, ŽE BUDÚ ZARADENÉ DO OBLASTI SOCIÁLNYCH A KULTÚRNYCH STRATÉGIÍ. TENTO PRÍSTUP BY MOHOL PODPORIŤ U NIEKTORÝCH TYPOV ŽIAKOV LACCRESCIMENT USOSTIMA A MOTIVÁCIU S NÁSLEDNÝMI POZITÍVNYMI DÔSLEDKAMI NA PPRENDMENT. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ L-GĦAN TAS-SEJĦA GĦALL-IŻVILUPP U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-FREKWENZA TAL-ATTIVITAJIET MATUL IL-WARA NOFSINHAR BIL-GĦAN LI JKUN PJAĊEVOLI LI WIEĦED JIBQA’ L-ISKOLA U LI JKOLLU IMPATT FUQ DIK IL-MIRA TA’ STUDENTI BI PRESTAZZJONI TAL-ISKOLA MHUX BRILLANTI LI TISTA’ TIĠI RKUPRATA MILL-PERSPETTIVA TAL-IMĠIBA U L-ATTIVITAJIET COGNITIVO.THE LI SER JITWETTQU SER JIĠU FFORMULATI B’TALI MOD LI L-ISTUDENTI JITGĦALLMU MINGĦAJR MA JKOLLHOM L-GĦARFIEN LI JAGĦMLU HEKK JIXTIEQU JIFHMU LI SER JITQIEGĦDU FIL-QASAM TAL-ISTRATEĠIJI SOĊJALI U KULTURALI. DAN L-APPROĊĊ JISTA’ JINKORAĠĠIXXI F’ĊERTI TIPI TA’ STUDENTI LACCRESCIMENT TAL-USOSTIMA U MOTIVAZZJONI B’RIPERKUSSJONIJIET POŻITTIVI KONSEGWENTI FUQ IL-PPRENDIMENT. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO BASEIA-SE NO OBJETIVO DA CHAMADA PARA DESENVOLVER E APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DA FREQUÊNCIA DE ATIVIDADES DURANTE A TARDE COM O OBJETIVO DE TORNAR AGRADÁVEL FICAR NA ESCOLA E IR IMPACTAR SOBRE ESSE ALVO DE ALUNOS COM UM DESEMPENHO ESCOLAR DESMOTIVADO NÃO BRILHANTE QUE PODE SER RECUPERADO DO PONTO DE VISTA COMPORTAMENTAL E COGNITIVO. AS ATIVIDADES QUE SERÃO REALIZADAS SERÃO FORMULADAS DE TAL FORMA QUE OS ALUNOS APRENDEM SEM TER A CONSCIÊNCIA DE FAZÊ-LO QUE QUEREM ENTENDER QUE SERÃO COLOCADOS NO CAMPO DAS ESTRATÉGIAS SOCIAIS E CULTURAIS. ESTA ABORDAGEM PODERIA INCENTIVAR EM CERTOS TIPOS DE ALUNOS LACCRESCIMENTO DA USOSTIMA E MOTIVAÇÃO COM CONSEQUENTES REPERCUSSÕES POSITIVAS NO PPRENDMENTO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA PARANTAA PERUSTAITOJA ILTAPÄIVÄLLÄ TAPAHTUVAN TOIMINNAN AVULLA. TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSSA OLESKELUSTA MIELLYTTÄVÄÄ JA VAIKUTTAA SIIHEN, ETTÄ OPPILAAT, JOILLA EI OLE LOISTAVAA MOTIVOITUA KOULUSUORITUSTA JA JOTKA VOIDAAN SAADA TAKAISIN KÄYTTÄYTYMISNÄKÖKULMASTA, JA COGNITIVO.THE-TOIMINNOT, JOTKA TOTEUTETAAN, MUOTOILLAAN SITEN, ETTÄ OPPILAAT OPPIVAT TIETÄMÄTTÄ, ETTÄ HE HALUAVAT YMMÄRTÄÄ, ETTÄ NE SIJOITETAAN SOSIAALI- JA KULTTUURISTRATEGIOIDEN ALALLE. TÄMÄ LÄHESTYMISTAPA VOISI KANNUSTAA TIETYNTYYPPISIIN OPPILAISIIN USOSTIMAA JA MOTIVAATIOTA, MILLÄ OLISI MYÖNTEISIÄ VAIKUTUKSIA PPRENDMENT-OHJELMAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OPIERA SIĘ NA ZAPROSZENIU DO ROZWIJANIA I DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ CZĘSTOTLIWOŚĆ ZAJĘĆ W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH W CELU UŁATWIENIA POZOSTANIA W SZKOLE I WPŁYNIĘCIA NA TEN CEL UCZNIÓW Z NIEZBYT GENIALNYMI WYNIKAMI SZKOLNYMI, KTÓRE MOŻNA ODZYSKAĆ Z PUNKTU WIDZENIA BEHAWIORALNEGO I COGNITIVO. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE, BĘDĄ SFORMUŁOWANE W TAKI SPOSÓB, ABY UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ BEZ ŚWIADOMOŚCI TEGO, ŻE CHCĄ ZROZUMIEĆ, ŻE ZOSTANĄ WSZCZEPIONY W DZIEDZINIE STRATEGII SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH. TAKIE PODEJŚCIE MOGŁOBY W NIEKTÓRYCH RODZAJACH UCZNIÓW ZACHĘCIĆ UŻYTKOWNIKA I MOTYWACJĘ, CO W KONSEKWENCJI MIAŁOBY POZYTYWNY WPŁYW NA PPRENDMENT. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TEMELJI NA CILJU RAZPISA ZA RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI S POGOSTOSTJO AKTIVNOSTI V POPOLDANSKEM ČASU, DA BI BILO PRIJETNO OSTATI V ŠOLI IN VPLIVATI NA TA CILJ UČENCEV Z NE BRILJANTNO DEMOTIVIRANO ŠOLSKO USPEŠNOSTJO, KI JO JE MOGOČE OBNOVITI Z VEDENJSKEGA VIDIKA, IN DEJAVNOSTI COGNITIVO.THE, KI SE BODO IZVAJALE, BODO OBLIKOVANE TAKO, DA SE BODO UČENCI UČILI, NE DA BI SE ZAVEDALI, DA SI BODO ŽELELI RAZUMETI, DA BODO UVRŠČENI NA PODROČJE DRUŽBENIH IN KULTURNIH STRATEGIJ. TA PRISTOP BI LAHKO PRI NEKATERIH VRSTAH UČENCEV SPODBUDIL POTRDILO USOSTIME IN MOTIVACIJO, KAR BI POZITIVNO VPLIVALO NA PPRENDMENT. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z CÍLE VÝZVY ROZVÍJET A ZDOKONALOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ČETNOSTÍ AKTIVIT V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH S CÍLEM ZPŘÍJEMNIT POBYT VE ŠKOLE A OVLIVNIT TENTO CÍL ŽÁKŮ S NESKVĚLÝM DEMOTIVAČNÍM ŠKOLNÍM VÝKONEM, KTERÝ LZE OBNOVIT Z BEHAVIORÁLNÍHO HLEDISKA A COGNITIVO. ČINNOSTI, KTERÉ BUDOU PROVÁDĚNY, BUDOU FORMULOVÁNY TAK, ABY SE ŽÁCI UČILI, ANIŽ BY SI BYLI VĚDOMI TOHO, ŽE TAK CHTĚJÍ POCHOPIT, ŽE BUDOU ZAHRNUTY DO OBLASTI SOCIÁLNÍCH A KULTURNÍCH STRATEGIÍ. TENTO PŘÍSTUP BY MOHL PODPOŘIT U NĚKTERÝCH TYPŮ ŽÁKŮ LACCRESCIMENT USOSTIMA A MOTIVACI S NÁSLEDNÝMI POZITIVNÍMI DOPADY NA PPRENDMENT. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS KVIETIMO PLĖTOTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PER VEIKLOS DAŽNUMĄ PO PIETŲ, SIEKIANT, KAD BŪTŲ MALONU LIKTI MOKYKLOJE IR KETINA DARYTI POVEIKĮ TAM TIKSLUI MOKINIŲ SU NE PUIKUS DEMOTYVUOTAS MOKYKLOS VEIKLOS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIGRĄŽINTI IŠ ELGESIO POŽIŪRIU IR COGNITIVO.THE VEIKLA, KURI BUS VYKDOMA BUS SUFORMULUOTA TAIP, KAD MOKINIAI MOKOSI BE SĄMONĖS TAI DARYTI NORI SUPRASTI, KAD JIE BUS ĮTRAUKTI Į SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ STRATEGIJŲ SRITYJE. TOKS POŽIŪRIS TAM TIKRŲ TIPŲ MOKINIAMS GALĖTŲ PASKATINTI USOSTIMA LACCRESCIMENTĄ IR MOTYVACIJĄ, O TAI TURĖTŲ TEIGIAMOS ĮTAKOS PPRENDMENTUI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS IR BALSTĪTS UZ UZAICINĀJUMA MĒRĶI ATTĪSTĪT UN UZLABOT PAMATPRASMES, ORGANIZĒJOT AKTIVITĀTES PĒCPUSDIENĀ AR MĒRĶI PADARĪT PATĪKAMU PALIKŠANU SKOLĀ UN IETEKMĒT TO SKOLĒNU MĒRĶI, KURIEM IR NE IZCILI DEMOTIVĒTS SKOLAS SNIEGUMS, KO VAR ATGŪT NO UZVEDĪBAS VIEDOKĻA, UN COGNITIVO.THE AKTIVITĀTES, KAS TIKS VEIKTAS, TIKS FORMULĒTAS TĀ, LAI SKOLĒNI MĀCĪTOS BEZ IZPRATNES PAR TO, KA VIŅI VĒLAS SAPRAST, KA TIE TIKS ĪSTENOTI SOCIĀLO UN KULTŪRAS STRATĒĢIJU JOMĀ. ŠĀDA PIEEJA VARĒTU VEICINĀT DAŽU VEIDU SKOLĒNU LIETOŠANAI USOSTIMA UN MOTIVĀCIJU, TĀDĒJĀDI POZITĪVI IETEKMĒJOT PADADĪJUMU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА ЦЕЛТА НА ПОКАНАТА ЗА РАЗВИТИЕ И ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЧЕСТОТАТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ПРЕЗ СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, С ЦЕЛ ДА СЕ НАПРАВИ ПРИЯТЕН ПРЕСТОЙ В УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ОКАЖЕ ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ТАЗИ ЦЕЛ НА УЧЕНИЦИ С НЕ БЛЕСТЯЩО ДЕМОТИВИРАНО УЧИЛИЩНО ПРЕДСТАВЯНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЪЗСТАНОВЕНО ОТ ПОВЕДЕНЧЕСКА ГЛЕДНА ТОЧКА И КОГНИТИВО.ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ, ЩЕ БЪДАТ ФОРМУЛИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ УЧАТ, БЕЗ ДА ЗНАЯТ, ЧЕ ИСКАТ ДА РАЗБЕРАТ, ЧЕ ЩЕ БЪДАТ ПОСТАВЕНИ В ОБЛАСТТА НА СОЦИАЛНИТЕ И КУЛТУРНИТЕ СТРАТЕГИИ. ТОЗИ ПОДХОД БИ МОГЪЛ ДА НАСЪРЧИ В НЯКОИ ВИДОВЕ УЧЕНИЦИ ЛАКСРЕЗИРАНЕТО НА УСЕСТИМА И МОТИВАЦИЯТА С ПРОИЗТИЧАЩИТЕ ОТ ТОВА ПОЛОЖИТЕЛНИ ПОСЛЕДИЦИ ЗА ПРЕДСЕДАТЕЛСТВОТО. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT AZON A CÉLON ALAPUL, HOGY A DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEK GYAKORISÁGA RÉVÉN FEJLESSZÉK ÉS FEJLESSZÉK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZZAL A CÉLLAL, HOGY KELLEMESSÉ TEGYÉK AZ ISKOLÁBAN VALÓ TARTÓZKODÁST, ÉS HATÁST GYAKOROLJANAK A NEM ZSENIÁLISAN MOTIVÁLT ISKOLAI TELJESÍTMÉNNYEL RENDELKEZŐ TANULÓKRA, AMELYEK VISELKEDÉSI SZEMPONTBÓL ÉS COGNITIVO-BÓL VISSZANYERHETŐK. AZ ELVÉGZENDŐ TEVÉKENYSÉGEKET OLY MÓDON ALAKÍTJÁK KI, HOGY A TANULÓK ANÉLKÜL TANULJANAK, HOGY TUDATÁBAN LENNÉNEK ANNAK, HOGY TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS STRATÉGIÁKBA KERÜLNEK. EZ A MEGKÖZELÍTÉS ÖSZTÖNÖZHETI AZ USOSTIMA DIÁKJAINAK BIZONYOS TÍPUSAIT ÉS MOTIVÁCIÓJÁT, AMI POZITÍV KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁRHAT A PPRENDMENT-RE NÉZVE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AIDHM AN GHLAO CHUN NA BUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ TRÍ MHINICÍOCHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ I RITH AN TRÁTHNÓNA AGUS É MAR AIDHM GO MBEADH SÉ TAITNEAMHACH FANACHT AR SCOIL AGUS TIONCHAR A IMIRT AR AN SPRIOC SIN DE DHALTAÍ A BHFUIL FEIDHMÍOCHT SCOILE NACH BHFUIL DÍOGRAISEACH ACU IS FÉIDIR A AISGHABHÁIL Ó THAOBH IOMPRAÍOCHTA AGUS DÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ COGNITIVO.THE A FHOIRMLIÚ SA CHAOI IS GO BHFOGHLAIMEOIDH DALTAÍ GAN AN FHEASACHT A BHEITH ACU AR AN GCAOI SIN GUR MIAN LEO A THUISCINT GO GCUIRFEAR IAD I RÉIMSE NA STRAITÉISÍ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA. D’FHÉADFADH AN CUR CHUIGE SEO SPREAGADH I GCINEÁLACHA ÁIRITHE DALTAÍ LACCRESCIMENT OF USOSTIMA AGUS INSPREAGADH LE HIARMHAIRTÍ DEARFACHA DÁ BHARR SIN AR AN PPRENDMENT. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ SYFTET MED UTLYSNINGEN ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM FREKVENSEN AV AKTIVITETER UNDER EFTERMIDDAGEN I SYFTE ATT GÖRA DET TREVLIGT ATT STANNA I SKOLAN OCH ATT PÅVERKA DET MÅLET AV ELEVER MED EN INTE BRILJANT DEMOTIVERAD SKOLPRESTATION SOM KAN ÅTERVINNAS UR BETEENDEMÄSSIG SYNVINKEL OCH COGNITIVO.DÅ KOMMER AKTIVITETER SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS ATT FORMULERAS PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT ELEVERNA LÄR SIG UTAN ATT VARA MEDVETNA OM ATT DE VILL FÖRSTÅ ATT DE KOMMER ATT SÄTTAS INOM OMRÅDET SOCIALA OCH KULTURELLA STRATEGIER. DETTA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SKULLE KUNNA UPPMUNTRA VISSA TYPER AV ELEVER LÄGGNING AV USOSTIMA OCH MOTIVATION MED DÄRAV FÖLJANDE POSITIVA ÅTERVERKNINGAR PÅ PPRENDMENT. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA PARANDADA PÕHIOSKUSI PÄRASTLÕUNAL TOIMUVA TEGEVUSE SAGEDUSE KAUDU, ET MUUTA KOOLISKÄIMINE MEELDIVAKS JA MÕJUTADA SEDA EESMÄRKI ÕPILASTEL, KELLEL EI OLE HIILGAVAT MOTIVEERITUD KOOLITULEMUST, MIDA ON VÕIMALIK TAGASI SAADA KÄITUMUSLIKUST VAATEPUNKTIST, JA COGNITIVO.TEGEVAD TEGEVUSED SÕNASTATAKSE NII, ET ÕPILASED ÕPIVAD, ILMA ET NAD OLEKSID TEADLIKUD SELLEST, ET NAD TAHAVAD MÕISTA, ET NAD PANNAKSE SOTSIAAL- JA KULTUURISTRATEEGIATE VALDKONDA. SELLINE LÄHENEMISVIIS VÕIKS SOODUSTADA TEATUD TÜÜPI ÕPILASTE PUHUL USOSTIMA KASUTAMIST JA MOTIVATSIOONI, MILLEL ON POSITIIVNE MÕJU PPRENDMENTILE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASALNUOVO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
F15B18000080007
0 references