CITIZEN INFORMATIQUE: SHORT-TERM COURSES AIMED AT ACQUIRING THE KEY SKILLS FOR BASIC DIGITAL LITERACY. (Q4863462)

LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE HA L?OBIETTIVO DI CONTRIBUIRE AD AUMENTARE L?OCCUPAZIONE DELLA FASCIA DI POPOLAZIONE DI ET? COMPRESA TRA I 25 E I 67 ANNI NON NATIVA DIGITALE: INOCCUPATI, DISOCCUPATI E/O PERCIPIENTI AMMORTIZZATORI SOCIALI, ATTRAVERSO UN?INIZIATIVA CORSUALE MIRATA ALLA FORMAZIONE DI ABILIT? E CONOSCENZE DIGITALI DI BASE CHE SONO RICHIESTE DAL MONDO DEL LAVORO IN OGNI FUNZIONE AZIENDALE E CONDIZIONE NECESSARIA PER REALIZZARE LA CITTADINANZA DIGITALE. IL PROGETTO INTENDE FORNIRE LE COMPETENZE PER ACCEDERE E USARE LE ICT IN AUTONOMIA E PER STIMOLARE LO SVILUPPO DI UNA FILOSOFIA DEL DIGITALE CHE PORTI VERSO LA CONSAPEVOLEZZA NELL?UTILIZZO DEGLI STRUMENTI E DEI SERVIZI LEGATI ALLA RETE. I CONTENUTI DEL PERCORSO FORMATIVO AFFRONTANO IL TEMA DELLO SVILUPPO DI COMPETENZE DIGITALI IN MANIERA DIFFERENZIATA A SECONDA DEL LIVELLO DI PARTENZA E DEI TEMPI DI APPRENDIMENTO E SONO RICONDUCIBILI A TRE AREE DI RIFERIMENTO: ALFABETIZZAZIONE DIGITALE E CONTRASTO ALLA DISINFORMAZIONE, INSEG (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА ПОМОГНЕ ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА ЗАЕТОСТТА НА НАСЕЛЕНИЕТО НА ET? НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 25 И 67 ГОДИНИ, НЕМЕСТНИ ЦИФРОВИ: БЕЗРАБОТНИ, БЕЗРАБОТНИ И/ИЛИ ОТГОВОРНИ ЗА ПОЕМАНЕТО НА СОЦИАЛНИ СЪТРЕСЕНИЯ ЧРЕЗ ИНИЦИАТИВА CORSUAL, НАСОЧЕНА КЪМ ОБУЧЕНИЕ НА УМЕНИЯ? И ОСНОВНИ ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ ОТ СВЕТА НА ТРУДА ВЪВ ВСЯКА БИЗНЕС ФУНКЦИЯ И НЕОБХОДИМО УСЛОВИЕ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ УМЕНИЯ ЗА НЕЗАВИСИМ ДОСТЪП И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИКТ И ДА СТИМУЛИРА РАЗВИТИЕТО НА ДИГИТАЛНА ФИЛОСОФИЯ, КОЯТО ВОДИ ДО ОСЪЗНАВАНЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ И УСЛУГИ, СВЪРЗАНИ С МРЕЖАТА. СЪДЪРЖАНИЕТО НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ РАЗГЛЕЖДА ВЪПРОСА ЗА РАЗВИТИЕТО НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ПО ДИФЕРЕНЦИРАН НАЧИН В ЗАВИСИМОСТ ОТ НАЧАЛНОТО НИВО И ВРЕМЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ И МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРОСЛЕДЕНО ДО ТРИ РЕФЕРЕНТНИ ОБЛАСТИ: ЦИФРОВА ГРАМОТНОСТ И БОРБА С ДЕЗИНФОРМАЦИЯТА, INSEG (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE POMOCI ZVÝŠIT ZAMĚSTNANOST OBYVATELSTVA ET? VE VĚKU 25 AŽ 67 LET, NEPŮVODNÍ DIGITÁLNÍ: NEZAMĚSTNANÍ, NEZAMĚSTNANÍ A/NEBO NÁCHYLNÍ K ABSORPCI SOCIÁLNÍCH ŠOKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INICIATIVY CORSUAL ZAMĚŘENÉ NA ODBORNOU PŘÍPRAVU DOVEDNOSTÍ? A ZÁKLADNÍ DIGITÁLNÍ ZNALOSTI, KTERÉ JSOU VYŽADOVÁNY VE SVĚTĚ PRÁCE V KAŽDÉ OBCHODNÍ FUNKCI A NEZBYTNÉ PODMÍNKY PRO REALIZACI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT DOVEDNOSTI PRO NEZÁVISLÝ PŘÍSTUP K INFORMAČNÍM A KOMUNIKAČNÍM TECHNOLOGIÍM A JEJICH VYUŽÍVÁNÍ A STIMULOVAT ROZVOJ DIGITÁLNÍ FILOZOFIE, KTERÁ VEDE K POVĚDOMÍ O POUŽÍVÁNÍ NÁSTROJŮ A SLUŽEB SOUVISEJÍCÍCH SE SÍTÍ. OBSAH VZDĚLÁVACÍHO KURZU SE ZABÝVÁ PROBLEMATIKOU ROZVOJE DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ DIFERENCOVANÝM ZPŮSOBEM PODLE VÝCHOZÍ ÚROVNĚ A DOBY UČENÍ A LZE JEJ VYSLEDOVAT DO TŘÍ REFERENČNÍCH OBLASTÍ: DIGITÁLNÍ GRAMOTNOST A BOJ PROTI DEZINFORMACÍM, INSEG (Czech)

0 references

FORMÅLET MED DETTE PROJEKTFORSLAG ER AT BIDRAGE TIL AT ØGE BESKÆFTIGELSEN AF BEFOLKNINGEN I ET? MELLEM 25 OG 67 ÅR, IKKE-INDFØDTE DIGITALE: ARBEJDSLØSE, ARBEJDSLØSE OG/ELLER PERCIPIENTE SOCIALE STØDDÆMPERE GENNEM ET CORSUAL-INITIATIV, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDDANNE FÆRDIGHEDER? OG GRUNDLÆGGENDE DIGITAL VIDEN, DER KRÆVES AF ARBEJDSVERDENEN I ALLE FORRETNINGSFUNKTIONER OG NØDVENDIGE BETINGELSER FOR AT REALISERE DIGITALT MEDBORGERSKAB. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE FÆRDIGHEDER TIL AT FÅ ADGANG TIL OG BRUGE IKT UAFHÆNGIGT OG AT STIMULERE UDVIKLINGEN AF EN DIGITAL FILOSOFI, DER FØRER TIL BEVIDSTHED OM BRUGEN AF VÆRKTØJER OG TJENESTER RELATERET TIL NETVÆRKET. INDHOLDET AF UDDANNELSESFORLØBET BEHANDLER SPØRGSMÅLET OM UDVIKLING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER PÅ EN DIFFERENTIERET MÅDE ALT EFTER STARTNIVEAU OG LÆRINGSTIDER OG KAN SPORES TILBAGE TIL TRE REFERENCEOMRÅDER: DIGITALE FÆRDIGHEDER OG BEKÆMPELSE AF DESINFORMATION, INSEG (Danish)

0 references

DAS ZIEL DIESES PROJEKTVORSCHLAGS IST ES, DIE BESCHÄFTIGUNG DER BEVÖLKERUNG ZU ERHÖHEN. ZWISCHEN 25 UND 67 JAHREN, NICHT MUTTERSPRACHLICH DIGITAL: ARBEITSLOSE, ARBEITSLOSE UND/ODER AUFMERKSAME SOZIALE SCHOCKABSORBER IM RAHMEN EINER CORSUAL-INITIATIVE ZUR AUSBILDUNG VON FÄHIGKEITEN? UND GRUNDLEGENDES DIGITALES WISSEN, DAS VON DER ARBEITSWELT IN JEDER GESCHÄFTSFUNKTION UND NOTWENDIGEN BEDINGUNGEN FÜR DIE VERWIRKLICHUNG DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT BENÖTIGT WIRD. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DIE IKT UNABHÄNGIG ZU NUTZEN UND DIE ENTWICKLUNG EINER DIGITALEN PHILOSOPHIE ANZUREGEN, DIE ZU BEWUSSTSEIN FÜR DEN EINSATZ VON INSTRUMENTEN UND DIENSTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM NETZWERK FÜHRT. DIE LEHRINHALTE BEHANDELN DAS THEMA DER ENTWICKLUNG DIGITALER KOMPETENZEN NACH BEGINN UND LERNZEITEN DIFFERENZIERT UND LASSEN SICH AUF DREI BEZUGSBEREICHE ZURÜCKFÜHREN: DIGITALE KOMPETENZ UND BEKÄMPFUNG VON DESINFORMATION, INSEG (German)

0 references

Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΤΩΝ Κ.ΛΠ.; ΜΕΤΑΞΎ 25 ΚΑΙ 67 ΕΤΏΝ, ΜΗ ΕΓΓΕΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉ: ΆΝΕΡΓΟΙ, ΆΝΕΡΓΟΙ Ή/ΚΑΙ ΔΙΟΡΑΤΙΚΟΊ ΑΠΟΡΡΟΦΗΤΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΛΟΝΙΣΜΏΝ, ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ CORSUAL ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ; ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ. ΤΑ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΧΘΟΎΝ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΤΟΜΕΊΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ: ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ, INSEG (Greek)

0 references

THE OBJECTIVE OF THIS PROJECT PROPOSAL IS TO HELP INCREASE THE EMPLOYMENT OF THE POPULATION OF ET? BETWEEN 25 AND 67 YEARS OF AGE, NON-NATIVE DIGITAL: UNEMPLOYED, UNEMPLOYED AND/OR PERCIPIENT SOCIAL SHOCK ABSORBERS, THROUGH A CORSUAL INITIATIVE AIMED AT TRAINING SKILLS? AND BASIC DIGITAL KNOWLEDGE THAT IS REQUIRED BY THE WORLD OF WORK IN EVERY BUSINESS FUNCTION AND NECESSARY CONDITION TO REALISE DIGITAL CITIZENSHIP. THE PROJECT AIMS TO PROVIDE THE SKILLS TO ACCESS AND USE ICT INDEPENDENTLY AND TO STIMULATE THE DEVELOPMENT OF A DIGITAL PHILOSOPHY THAT LEADS TOWARDS AWARENESS IN THE USE OF TOOLS AND SERVICES RELATED TO THE NETWORK. THE CONTENTS OF THE TRAINING COURSE ADDRESS THE ISSUE OF THE DEVELOPMENT OF DIGITAL SKILLS IN A DIFFERENTIATED WAY ACCORDING TO THE STARTING LEVEL AND LEARNING TIMES AND CAN BE TRACED BACK TO THREE AREAS OF REFERENCE: DIGITAL LITERACY AND COUNTERING DISINFORMATION, INSEG (English)

readability score

0.3469893018170247

0 references

EL OBJETIVO DE ESTA PROPUESTA DE PROYECTO ES AYUDAR A AUMENTAR EL EMPLEO DE LA POBLACIÓN DE ET? ENTRE 25 Y 67 AÑOS DE EDAD, DIGITAL NO NATIVO: ¿DESEMPLEADOS, DESEMPLEADOS O ABSORBENTES DE CHOQUE SOCIAL PERCEPTIVOS, A TRAVÉS DE UNA INICIATIVA CORSUAL DESTINADA A LA FORMACIÓN DE HABILIDADES? Y CONOCIMIENTO DIGITAL BÁSICO QUE ES REQUERIDO POR EL MUNDO DEL TRABAJO EN CADA FUNCIÓN EMPRESARIAL Y CONDICIÓN NECESARIA PARA REALIZAR LA CIUDADANÍA DIGITAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR LAS HABILIDADES PARA ACCEDER Y UTILIZAR LAS TIC DE FORMA INDEPENDIENTE Y ESTIMULAR EL DESARROLLO DE UNA FILOSOFÍA DIGITAL QUE CONDUZCA A LA SENSIBILIZACIÓN EN EL USO DE HERRAMIENTAS Y SERVICIOS RELACIONADOS CON LA RED. LOS CONTENIDOS DEL CURSO DE FORMACIÓN ABORDAN LA CUESTIÓN DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE MANERA DIFERENCIADA SEGÚN EL NIVEL INICIAL Y LOS TIEMPOS DE APRENDIZAJE Y SE REMONTAN A TRES ÁREAS DE REFERENCIA: ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y LUCHA CONTRA LA DESINFORMACIÓN, INSEG (Spanish)

0 references

PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON AIDATA SUURENDADA ELANIKKONNA TÖÖHÕIVET? VANUSES 25–67 AASTAT, MITTE-EMA-DIGITAALNE: TÖÖTUD, TÖÖTUD JA/VÕI TAJUTAVAD SOTSIAALSE ŠOKI NEELAJAD CORSUALI ALGATUSE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON KOOLITADA OSKUSI? JA PÕHILISED DIGITAALSED TEADMISED, MIDA NÕUAB TÖÖMAAILM IGAS ÄRIFUNKTSIOONIS JA VAJALIKUD TINGIMUSED DIGITAALSE KODAKONDSUSE REALISEERIMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA IKT-LE ISESEISVALT JUURDEPÄÄSU JA SELLE KASUTAMISE OSKUSI NING STIMULEERIDA DIGITAALSE FILOSOOFIA ARENDAMIST, MIS VIIB TEADLIKKUSENI VÕRGUGA SEOTUD VAHENDITE JA TEENUSTE KASUTAMISEL. KOOLITUSKURSUSE SISU KÄSITLEB DIGIOSKUSTE ARENDAMISE KÜSIMUST DIFERENTSEERITUD VIISIL VASTAVALT ALGTASEMELE JA ÕPPEAJALE NING SELLE ALUSEKS ON KOLM VÕRDLUSVALDKONDA: DIGITAALNE KIRJAOSKUS JA VÄÄRINFO VASTANE VÕITLUS, NT (Estonian)

0 references

TÄMÄN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON AUTTAA LISÄÄMÄÄN VÄESTÖN TYÖLLISYYTTÄ. 25–67-VUOTIAITA, EI-ALKUPERÄISIÄ DIGITAALISIA: TYÖTTÖMÄT, TYÖTTÖMÄT JA/TAI SOSIAALISET ISKUNVAIMENTIMET CORSUAL-ALOITTEELLA, JONKA TARKOITUKSENA ON KOULUTTAA TAITOJA? JA DIGITAALISTA PERUSTIETOA, JOTA TYÖELÄMÄ EDELLYTTÄÄ KAIKISSA LIIKETOIMINTATOIMINNOISSA JA VÄLTTÄMÄTTÖMISSÄ OLOSUHTEISSA DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN TOTEUTTAMISEKSI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTTÖ- JA KÄYTTÖTAITOJA ITSENÄISESTI SEKÄ EDISTÄÄ SELLAISEN DIGITAALISEN FILOSOFIAN KEHITTÄMISTÄ, JOKA JOHTAA TIETOISUUTEEN VERKOSTOON LIITTYVIEN TYÖKALUJEN JA PALVELUJEN KÄYTÖSTÄ. KURSSIN SISÄLTÖ KÄSITTELEE DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ ERIYTETYSTI LÄHTÖTASON JA OPPIMISAIKOJEN MUKAAN, JA SE VOIDAAN JÄLJITTÄÄ KOLMEEN VIITEALUEESEEN: DIGITAALINEN LUKUTAITO JA DISINFORMAATION TORJUNTA, ESIM. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DE CETTE PROPOSITION DE PROJET EST DE CONTRIBUER À ACCROÎTRE L’EMPLOI DE LA POPULATION DE ET? ENTRE 25 ET 67 ANS, NUMÉRIQUE NON NATIF: LES CHÔMEURS, LES CHÔMEURS ET/OU LES AMORTISSEURS DE CHOCS SOCIAUX, PAR LE BIAIS D’UNE INITIATIVE CORSUAL VISANT À FORMER DES COMPÉTENCES? ET LES CONNAISSANCES NUMÉRIQUES DE BASE REQUISES PAR LE MONDE DU TRAVAIL DANS TOUTES LES FONCTIONS COMMERCIALES ET LES CONDITIONS NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. LE PROJET VISE À FOURNIR LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR ACCÉDER ET UTILISER LES TIC DE MANIÈRE INDÉPENDANTE ET À STIMULER LE DÉVELOPPEMENT D’UNE PHILOSOPHIE NUMÉRIQUE QUI MÈNE À LA SENSIBILISATION À L’UTILISATION DES OUTILS ET DES SERVICES LIÉS AU RÉSEAU. LE CONTENU DU COURS DE FORMATION ABORDE LA QUESTION DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DE MANIÈRE DIFFÉRENCIÉE EN FONCTION DU NIVEAU DE DÉPART ET DES TEMPS D’APPRENTISSAGE ET PEUT ÊTRE RETRACÉ À TROIS DOMAINES DE RÉFÉRENCE: LA CULTURE NUMÉRIQUE ET LA LUTTE CONTRE LA DÉSINFORMATION, INSEG (French)

0 references

IS É CUSPÓIR AN TOGRA TIONSCADAIL SEO CABHRÚ LE FOSTAÍOCHT AN DAONRA ET A MHÉADÚ? IDIR 25 AGUS 67 MBLIANA D’AOIS, DIGITEACH NEAMHDHÚCHASACH: DAOINE DÍFHOSTAITHE, DAOINE DÍFHOSTAITHE AGUS/NÓ IONSÚIRÍ TURRAINGE SÓISIALTA, TRÍ THIONSCNAMH CORSUAL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA OILIÚNA? AGUS EOLAS DIGITEACH BUNÚSACH ATÁ AG TEASTÁIL Ó SHAOL NA HOIBRE I NGACH FEIDHM GHNÓ AGUS COINNÍOLL RIACHTANACH CHUN SAORÁNACHT DHIGITEACH A BHAINT AMACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA SCILEANNA A SHOLÁTHAR CHUN TFC A ROCHTAIN AGUS A ÚSÁID GO NEAMHSPLEÁCH AGUS FORBAIRT FEALSÚNACHTA DIGITÍ A SPREAGADH AS A N-EASCRAÍONN FEASACHT AR ÚSÁID UIRLISÍ AGUS SEIRBHÍSÍ A BHAINEANN LEIS AN LÍONRA. TUGANN ÁBHAR AN CHÚRSA OILIÚNA AGHAIDH AR AN TSAINCHEIST A BHAINEANN LE SCILEANNA DIGITEACHA A FHORBAIRT AR BHEALACH DIFREÁILTE DE RÉIR AN LEIBHÉIL TOSAIGH AGUS NA N-AMANNA FOGHLAMA AGUS IS FÉIDIR IAD A RIANÚ SIAR GO DTÍ TRÍ RÉIMSE TAGARTHA: LITEARTHACHT DHIGITEACH AGUS CUR I GCOINNE NA BRÉAGAISNÉISE, INSEG (Irish)

0 references

CILJ OVOG PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POMOĆI U POVEĆANJU ZAPOSLENOSTI STANOVNIŠTVA ET? U DOBI OD 25 DO 67 GODINA, NEAUTOHTONI DIGITALNI: NEZAPOSLENE, NEZAPOSLENE I/ILI POMOĆNE SOCIJALNE AMORTIZERE PUTEM INICIJATIVE CORSUAL USMJERENE NA OSPOSOBLJAVANJE VJEŠTINA? I OSNOVNO DIGITALNO ZNANJE KOJE JE POTREBNO U SVIJETU RADA U SVAKOJ POSLOVNOJ FUNKCIJI I NUŽAN UVJET ZA OSTVARENJE DIGITALNOG GRAĐANSTVA. CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI VJEŠTINE SAMOSTALNOG PRISTUPA I KORIŠTENJA IKT-A TE POTAKNUTI RAZVOJ DIGITALNE FILOZOFIJE KOJA VODI K SVIJESTI O KORIŠTENJU ALATA I USLUGA POVEZANIH S MREŽOM. SADRŽAJ TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA BAVI SE PITANJEM RAZVOJA DIGITALNIH VJEŠTINA NA DIFERENCIRAN NAČIN S OBZIROM NA POČETNU RAZINU I VRIJEME UČENJA TE SE MOŽE PRATITI U TRI REFERENTNA PODRUČJA: DIGITALNA PISMENOST I SUZBIJANJE DEZINFORMACIJA, INSEG (Croatian)

0 references

A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A LAKOSSÁG FOGLALKOZTATÁSÁNAK NÖVELÉSÉT? 25 ÉS 67 ÉV KÖZÖTTI, NEM ŐSHONOS DIGITÁLIS: MUNKANÉLKÜLIEK, MUNKANÉLKÜLIEK ÉS/VAGY ÉSZLELŐ TÁRSADALMI LENGÉSCSILLAPÍTÓK A KÉSZSÉGEK KÉPZÉSÉT CÉLZÓ CORSUAL KEZDEMÉNYEZÉSEN KERESZTÜL? ÉS AZ ALAPVETŐ DIGITÁLIS ISMERETEK, AMELYEKET A MUNKA VILÁGA MINDEN ÜZLETI FUNKCIÓBAN MEGKÖVETEL, ÉS A DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁG MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA AZ IKT-HOZ VALÓ FÜGGETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ ÉS -HASZNÁLATHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET, ÉS ÖSZTÖNÖZZE EGY OLYAN DIGITÁLIS FILOZÓFIA KIALAKÍTÁSÁT, AMELY A HÁLÓZATTAL KAPCSOLATOS ESZKÖZÖK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK HASZNÁLATÁNAK TUDATOSÍTÁSÁHOZ VEZET. A KÉPZÉS TARTALMA A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK KÉRDÉSÉVEL A KEZDŐ SZINT ÉS A TANULÁSI IDŐ FÜGGVÉNYÉBEN DIFFERENCIÁLT MÓDON FOGLALKOZIK, ÉS HÁROM REFERENCIATERÜLETRE VEZETHETŐ VISSZA: DIGITÁLIS JÁRTASSÁG ÉS A FÉLRETÁJÉKOZTATÁS ELLENI KÜZDELEM, INSEG (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – PADĖTI DIDINTI ET GYVENTOJŲ UŽIMTUMĄ? 25–67 METŲ AMŽIAUS, NE GIMTOJI SKAITMENINĖ: BEDARBIAI, BEDARBIAI IR (ARBA) SOCIALINIAI SUKRĖTIMAI PAGAL KORSUALINĘ INICIATYVĄ, KURIA SIEKIAMA UGDYTI ĮGŪDŽIUS? IR PAGRINDINĖS SKAITMENINĖS ŽINIOS, KURIŲ REIKALAUJA DARBO PASAULIS VISOSE VERSLO FUNKCIJOSE IR BŪTINOS SĄLYGOS SKAITMENINIAM PILIETIŠKUMUI REALIZUOTI. PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI ĮGŪDŽIŲ NEPRIKLAUSOMAI NAUDOTIS IRT IR JAS NAUDOTI, TAIP PAT SKATINTI SKAITMENINĖS FILOSOFIJOS, KURI PADĖTŲ INFORMUOTI APIE SU TINKLU SUSIJUSIŲ PRIEMONIŲ IR PASLAUGŲ NAUDOJIMĄ, KŪRIMĄ. MOKYMO KURSO TURINYS SKIRTAS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO KLAUSIMUI DIFERENCIJUOTU BŪDU, ATSIŽVELGIANT Į PRADINĮ LYGĮ IR MOKYMOSI LAIKĄ, IR JĮ GALIMA SUSIETI SU TRIMIS ATSKAITOS SRITIMIS: SKAITMENINIS RAŠTINGUMAS IR KOVA SU DEZINFORMACIJA (Lithuanian)

0 references

ŠĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT PALIELINĀT IEDZĪVOTĀJU NODARBINĀTĪBU? VECUMĀ NO 25 LĪDZ 67 GADIEM, KAS NAV DZIMTĀ VALODA: BEZDARBNIEKI, BEZDARBNIEKI UN/VAI AKTĪVI SOCIĀLIE AMORTIZATORI, IZMANTOJOT KORSUĀLU INICIATĪVU, KURAS MĒRĶIS IR APGŪT PRASMES? UN DIGITĀLĀS PAMATZINĀŠANAS, KAS IR NEPIECIEŠAMAS DARBA PASAULEI KATRĀ UZŅĒMĒJDARBĪBAS FUNKCIJĀ UN NEPIECIEŠAMAJĀ STĀVOKLĪ, LAI REALIZĒTU DIGITĀLO PILSONISKUMU. PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT PRASMES, LAI NEATKARĪGI PIEKĻŪTU IKT UN TĀS IZMANTOTU, UN STIMULĒT DIGITĀLĀS FILOZOFIJAS ATTĪSTĪBU, KAS VEICINA IZPRATNI PAR TO RĪKU UN PAKALPOJUMU IZMANTOŠANU, KAS SAISTĪTI AR TĪKLU. APMĀCĪBAS KURSA SATURS PIEVĒRŠAS JAUTĀJUMAM PAR DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪŠANU DIFERENCĒTĀ VEIDĀ ATKARĪBĀ NO SĀKUMA LĪMEŅA UN MĀCĪBU LAIKIEM, UN TO VAR IZSEKOT TRIM ATSAUCES JOMĀM: DIGITĀLĀ PRATĪBA UN DEZINFORMĀCIJAS APKAROŠANA (Latvian)

0 references

L-GĦAN TA’ DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI TGĦIN BIEX JIŻDIEDU L-IMPJIEGI TAL-POPOLAZZJONI ET? BEJN 25 U 67 SENA, DIĠITALI MHUX NATTIV: PERSUNI QIEGĦDA, QIEGĦDA U/JEW PERĊIPJENTI LI JASSORBU X-XOKKIJIET SOĊJALI, PERMEZZ TA’ INIZJATTIVA KORSWALI MMIRATA LEJN IL-ĦILIET TA’ TAĦRIĠ? U GĦARFIEN DIĠITALI BAŻIKU LI HUWA MEĦTIEĠ MID-DINJA TAX-XOGĦOL F’KULL FUNZJONI TAN-NEGOZJU U KUNDIZZJONI MEĦTIEĠA BIEX TIĠI REALIZZATA Ċ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI L-ĦILIET GĦALL-AĊĊESS U L-UŻU TAL-ICT B’MOD INDIPENDENTI U LI JISTIMULA L-IŻVILUPP TA’ FILOSOFIJA DIĠITALI LI TWASSAL GĦAL SENSIBILIZZAZZJONI FL-UŻU TA’ GĦODOD U SERVIZZI RELATATI MAN-NETWERK. IL-KONTENUT TAL-KORS TA’ TAĦRIĠ JINDIRIZZA L-KWISTJONI TAL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET DIĠITALI B’MOD DIFFERENZJAT SKONT IL-LIVELL TAL-BIDU U L-ĦINIJIET TAT-TAGĦLIM U JISTA’ JIĠI TRAĊĊAT LURA GĦAL TLIET OQSMA TA’ REFERENZA: IL-LITTERIŻMU DIĠITALI U L-ĠLIEDA KONTRA D-DIŻINFORMAZZJONI, EŻ. (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN DIT PROJECTVOORSTEL IS BIJ TE DRAGEN TOT HET VERGROTEN VAN DE WERKGELEGENHEID VAN DE BEVOLKING VAN ET? TUSSEN 25 EN 67 JAAR, NIET-INHEEMS DIGITAAL: WERKLOZEN, WERKLOZEN EN/OF PERCIPIËNTE SOCIALE SCHOKDEMPERS, DOOR MIDDEL VAN EEN CORSUAL-INITIATIEF DAT GERICHT IS OP HET OPLEIDEN VAN VAARDIGHEDEN? EN ELEMENTAIRE DIGITALE KENNIS DIE VEREIST IS DOOR DE WERELD VAN HET WERK IN ELKE BEDRIJFSFUNCTIE EN DE NOODZAKELIJKE VOORWAARDE OM DIGITAAL BURGERSCHAP TE REALISEREN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VAARDIGHEDEN TE BIEDEN OM ZELFSTANDIG TOEGANG TE KRIJGEN TOT EN GEBRUIK TE MAKEN VAN ICT EN DE ONTWIKKELING VAN EEN DIGITALE FILOSOFIE TE STIMULEREN DIE LEIDT TOT BEWUSTWORDING BIJ HET GEBRUIK VAN TOOLS EN DIENSTEN DIE VERBAND HOUDEN MET HET NETWERK. DE INHOUD VAN DE OPLEIDING BEHANDELT HET VRAAGSTUK VAN DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN OP EEN GEDIFFERENTIEERDE MANIER NAARGELANG HET STARTNIVEAU EN DE LEERTIJD EN KAN WORDEN HERLEID TOT DRIE REFERENTIEGEBIEDEN: DIGITALE GELETTERDHEID EN BESTRIJDING VAN DESINFORMATIE, INSEG (Dutch)

0 references

O OBJETIVO DESTA PROPOSTA DE PROJETO É AJUDAR A AUMENTAR O EMPREGO DA POPULAÇÃO DE ET? ENTRE 25 E 67 ANOS, DIGITAL NÃO NATIVO: DESEMPREGADOS, DESEMPREGADOS E/OU AMORTECEDORES SOCIAIS PERCIPIENTES, ATRAVÉS DE UMA INICIATIVA CORSUAL DESTINADA A FORMAR COMPETÊNCIAS? E CONHECIMENTO DIGITAL BÁSICO QUE É EXIGIDO PELO MUNDO DO TRABALHO EM TODAS AS FUNÇÕES DE NEGÓCIOS E CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA REALIZAR A CIDADANIA DIGITAL. O PROJETO VISA PROPORCIONAR AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ACEDER E UTILIZAR AS TIC DE FORMA INDEPENDENTE E ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DE UMA FILOSOFIA DIGITAL QUE CONDUZA À SENSIBILIZAÇÃO PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS E SERVIÇOS RELACIONADOS COM A REDE. O CONTEÚDO DO CURSO DE FORMAÇÃO ABORDA A QUESTÃO DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE FORMA DIFERENCIADA EM FUNÇÃO DO NÍVEL INICIAL E DOS TEMPOS DE APRENDIZAGEM E PODE SER RASTREADO A TRÊS ÁREAS DE REFERÊNCIA: LITERACIA DIGITAL E LUTA CONTRA A DESINFORMAÇÃO, INSEG (Portuguese)

0 references

OBIECTIVUL ACESTEI PROPUNERI DE PROIECT ESTE DE A CONTRIBUI LA CREȘTEREA OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ÎN RÂNDUL POPULAȚIEI DIN ET? ÎNTRE 25 ȘI 67 DE ANI, DIGITAL NON-NATIV: ȘOMERI, ȘOMERI ȘI/SAU AMORTIZORI SOCIALI PERCIPENȚI, PRINTR-O INIȚIATIVĂ CORSUALĂ CARE VIZEAZĂ FORMAREA COMPETENȚELOR? ȘI CUNOȘTINȚE DIGITALE DE BAZĂ CARE SUNT CERUTE DE LUMEA MUNCII ÎN FIECARE FUNCȚIE DE AFACERI ȘI CONDIȚIE NECESARĂ PENTRU A REALIZA CETĂȚENIA DIGITALĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ABILITĂȚILE DE A ACCESA ȘI UTILIZA TIC ÎN MOD INDEPENDENT ȘI DE A STIMULA DEZVOLTAREA UNEI FILOZOFII DIGITALE CARE SĂ CONDUCĂ LA CONȘTIENTIZAREA UTILIZĂRII INSTRUMENTELOR ȘI SERVICIILOR LEGATE DE REȚEA. CONȚINUTUL CURSULUI DE FORMARE ABORDEAZĂ PROBLEMA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DIGITALE ÎNTR-UN MOD DIFERENȚIAT ÎN FUNCȚIE DE NIVELUL DE ÎNCEPUT ȘI DE TIMPII DE ÎNVĂȚARE ȘI POATE FI URMĂRIT PÂNĂ LA TREI DOMENII DE REFERINȚĂ: ALFABETIZAREA DIGITALĂ ȘI COMBATEREA DEZINFORMĂRII, INSEG (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE POMÔCŤ ZVÝŠIŤ ZAMESTNANOSŤ OBYVATEĽSTVA ET? VO VEKU OD 25 DO 67 ROKOV, NEPÔVODNÁ DIGITÁLNA: NEZAMESTNANÍ, NEZAMESTNANÍ A/ALEBO AKTÉRI, KTORÍ POHLCUJÚ SOCIÁLNE OTRASY, PROSTREDNÍCTVOM ZÁKLADNEJ INICIATÍVY ZAMERANEJ NA ZRUČNOSTI V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY? A ZÁKLADNÉ DIGITÁLNE ZNALOSTI, KTORÉ VYŽADUJE SVET PRÁCE V KAŽDEJ PODNIKATEĽSKEJ FUNKCII A NEVYHNUTNÉ PODMIENKY NA REALIZÁCIU DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTOVAŤ ZRUČNOSTI NA NEZÁVISLÝ PRÍSTUP K IKT A ICH POUŽÍVANIE A STIMULOVAŤ ROZVOJ DIGITÁLNEJ FILOZOFIE, KTORÁ VEDIE K INFORMOVANOSTI O POUŽÍVANÍ NÁSTROJOV A SLUŽIEB SÚVISIACICH SO SIEŤOU. OBSAH KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY SA ZAOBERÁ OTÁZKOU ROZVOJA DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ DIFERENCOVANÝM SPÔSOBOM V ZÁVISLOSTI OD POČIATOČNEJ ÚROVNE A ČASU VZDELÁVANIA A MOŽNO HO VYSLEDOVAŤ AŽ DO TROCH REFERENČNÝCH OBLASTÍ: DIGITÁLNA GRAMOTNOSŤ A BOJ PROTI DEZINFORMÁCIÁM, INSEG (Slovak)

0 references

CILJ TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE POMAGATI POVEČATI ZAPOSLENOST PREBIVALSTVA ET? MED 25. IN 67. LETOM STAROSTI, NEAVTOHTONO DIGITALNO: BREZPOSELNI, BREZPOSELNI IN/ALI TRAJNI BLAŽILCI SOCIALNIH ŠOKOV S POBUDO CORSUAL, KATERE CILJ JE USPOSABLJANJE SPRETNOSTI? IN OSNOVNO DIGITALNO ZNANJE, KI GA ZAHTEVA SVET DELA V VSAKI POSLOVNI FUNKCIJI IN NUJEN POGOJ ZA URESNIČITEV DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA. CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI SPRETNOSTI ZA NEODVISEN DOSTOP DO IKT IN NJIHOVO UPORABO TER SPODBUDITI RAZVOJ DIGITALNE FILOZOFIJE, KI VODI K OZAVEŠČANJU O UPORABI ORODIJ IN STORITEV, POVEZANIH Z OMREŽJEM. VSEBINA IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA OBRAVNAVA VPRAŠANJE RAZVOJA DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA DIFERENCIRAN NAČIN GLEDE NA ZAČETNO RAVEN IN ČAS UČENJA TER JO JE MOGOČE IZSLEDITI NA TREH REFERENČNIH PODROČJIH: DIGITALNA PISMENOST IN BOJ PROTI DEZINFORMACIJAM, INSEG (Slovenian)

0 references

SYFTET MED DETTA PROJEKTFÖRSLAG ÄR ATT BIDRA TILL ATT ÖKA SYSSELSÄTTNINGEN BLAND BEFOLKNINGEN I ET? MELLAN 25 OCH 67 ÅR, ICKE-INFÖDDA DIGITALA: ARBETSLÖSA, ARBETSLÖSA OCH/ELLER PERCIPIENT SOCIALA STÖTDÄMPARE, GENOM ETT KORSUALT INITIATIV SOM SYFTAR TILL ATT UTBILDA FÄRDIGHETER? OCH GRUNDLÄGGANDE DIGITAL KUNSKAP SOM KRÄVS AV ARBETSLIVET I ALLA AFFÄRSFUNKTIONER OCH NÖDVÄNDIGA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT FÖRVERKLIGA DIGITALT MEDBORGARSKAP. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE KOMPETENS ATT FÅ TILLGÅNG TILL OCH ANVÄNDA IKT SJÄLVSTÄNDIGT OCH ATT STIMULERA UTVECKLINGEN AV EN DIGITAL FILOSOFI SOM LEDER TILL MEDVETENHET OM ANVÄNDNINGEN AV VERKTYG OCH TJÄNSTER RELATERADE TILL NÄTVERKET. INNEHÅLLET I UTBILDNINGEN BEHANDLAR FRÅGAN OM UTVECKLINGEN AV DIGITALA FÄRDIGHETER PÅ ETT DIFFERENTIERAT SÄTT BEROENDE PÅ STARTNIVÅ OCH INLÄRNINGSTIDER OCH KAN SPÅRAS TILLBAKA TILL TRE REFERENSOMRÅDEN: DIGITAL KOMPETENS OCH MOTVERKANDE AV DESINFORMATION, INSEG (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Brissogne

0 references

priority axis

EDUCATION AND TRAINING

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

date of first ingestion

10 April 2023