THE RAFT (Q4863281)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4863281 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE RAFT |
Project Q4863281 in Italy |
Statements
26,918.25 Euro
0 references
61,243.73 Euro
0 references
43.95 percent
0 references
14 January 2019
0 references
10 May 2022
0 references
PIPPO'S HOUSE SOC. COOP. SOCIALE
0 references
LA ZATTERA VUOLE ESSERE UN INSIEME DI RISORSE E STRUMENTI DI INCLUSIONE ATTIVA, MESSI A SISTEMA IN FAVORE DI UN AMPIO SEGMENTO DELLA POPOLAZIONE. L'ATTENZIONE E' RIVOLTA IN PARTICOLARE SUI PROBLEMI DELLA FAMIGLIA NEL SUO INSIEME IN PARTICOLARE SU QUELLI CHE OSTACOLANO LA POSSIBILITA' DI SVOLGERE LA SUA FUNZIONE PEDAGOCICA E PROPULSIVA. (Italian)
0 references
САЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ НАБОР ОТ РЕСУРСИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА АКТИВНО ВКЛЮЧВАНЕ, ВЪВЕДЕНИ В ПОЛЗА НА ГОЛЯМА ЧАСТ ОТ НАСЕЛЕНИЕТО. АКЦЕНТЪТ Е ОСОБЕНО ВЪРХУ ПРОБЛЕМИТЕ НА СЕМЕЙСТВОТО КАТО ЦЯЛО, ОСОБЕНО ТЕЗИ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА НЕГОВАТА PEDAGOC И ПРОПУЛСИВНА ФУНКЦИЯ. (Bulgarian)
0 references
RAFT MÁ ZA CÍL BÝT SOUBOREM ZDROJŮ A NÁSTROJŮ AKTIVNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ, ZAVEDENÝCH VE PROSPĚCH VELKÉHO SEGMENTU OBYVATELSTVA. DŮRAZ JE KLADEN ZEJMÉNA NA PROBLÉMY RODINY JAKO CELKU, ZEJMÉNA NA TY, KTERÉ BRÁNÍ MOŽNOSTI VÝKONU PEDAGOC A POHONNÉ FUNKCE. (Czech)
0 references
FLÅDEN HAR TIL FORMÅL AT VÆRE ET SÆT RESSOURCER OG VÆRKTØJER TIL AKTIV INKLUSION, DER ER INDFØRT TIL FORDEL FOR EN STOR DEL AF BEFOLKNINGEN. FOKUS ER ISÆR PÅ PROBLEMERNE I FAMILIEN SOM HELHED, ISÆR DEM, DER HINDRER MULIGHEDEN FOR AT UDFØRE SIN PEDAGOC OG FREMDRIFTSFUNKTION. (Danish)
0 references
DAS FLOSS ZIELT DARAUF AB, EINE REIHE VON RESSOURCEN UND WERKZEUGEN DER AKTIVEN INKLUSION ZU SEIN, DIE ZUGUNSTEN EINES GROSSEN TEILS DER BEVÖLKERUNG EINGEFÜHRT WERDEN. IM MITTELPUNKT STEHEN VOR ALLEM DIE PROBLEME DER FAMILIE ALS GANZES, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE DIE MÖGLICHKEIT DER DURCHFÜHRUNG IHRER PEDAGOC- UND ANTRIEBSFUNKTION BEHINDERN. (German)
0 references
Η ΣΧΕΔΊΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΥΠΈΡ ΕΝΌΣ ΜΕΓΆΛΟΥ ΤΜΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΚΤΈΛΕΣΗΣ ΤΗΣ PEDAGOC ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΩΘΗΤΙΚΉΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΗΣ. (Greek)
0 references
THE RAFT AIMS TO BE A SET OF RESOURCES AND TOOLS OF ACTIVE INCLUSION, PUT IN PLACE IN FAVOR OF A LARGE SEGMENT OF THE POPULATION. THE FOCUS IS PARTICULARLY ON THE PROBLEMS OF THE FAMILY AS A WHOLE, PARTICULARLY THOSE THAT HINDER THE POSSIBILITY OF PERFORMING ITS PEDAGOC AND PROPULSIVE FUNCTION. (English)
0.0076591767289395
0 references
LA BALSA PRETENDE SER UN CONJUNTO DE RECURSOS Y HERRAMIENTAS DE INCLUSIÓN ACTIVA, PUESTAS EN MARCHA A FAVOR DE UN GRAN SEGMENTO DE LA POBLACIÓN. LA ATENCIÓN SE CENTRA PARTICULARMENTE EN LOS PROBLEMAS DE LA FAMILIA EN SU CONJUNTO, PARTICULARMENTE AQUELLOS QUE DIFICULTAN LA POSIBILIDAD DE REALIZAR SU PEDAGOC Y SU FUNCIÓN PROPULSORA. (Spanish)
0 references
PARVE EESMÄRK ON OLLA RESSURSSIDE JA VAHENDITE KOGUM AKTIIVSEKS KAASAMISEKS, MIS ON LOODUD SUURE ELANIKKONNASEGMENDI KASUKS. TÄHELEPANU KESKMES ON EELKÕIGE PEREKONNA KUI TERVIKU PROBLEEMID, ERITI NEED, MIS TAKISTAVAD PEDAGOCI JA PROPULSIIVSE FUNKTSIOONI TÄITMIST. (Estonian)
0 references
LAUTAN TAVOITTEENA ON OLLA JOUKKO AKTIIVISEN OSALLISUUDEN RESURSSEJA JA VÄLINEITÄ, JOTKA ON OTETTU KÄYTTÖÖN SUUREN VÄESTÖNOSAN HYVÄKSI. PAINOPISTEENÄ OVAT ERITYISESTI KOKO PERHEEN ONGELMAT, ERITYISESTI NE, JOTKA ESTÄVÄT SEN PEDAGOC- JA KÄYTTÖVOIMATOIMINTOJEN SUORITTAMISTA. (Finnish)
0 references
LE RADEAU SE VEUT UN ENSEMBLE DE RESSOURCES ET D’OUTILS D’INCLUSION ACTIVE, MIS EN PLACE EN FAVEUR D’UNE GRANDE PARTIE DE LA POPULATION. L’ACCENT EST MIS PARTICULIÈREMENT SUR LES PROBLÈMES DE LA FAMILLE DANS SON ENSEMBLE, EN PARTICULIER CEUX QUI ENTRAVENT LA POSSIBILITÉ D’EXERCER SA FONCTION PEDAGOC ET PROPULSIVE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN RAFTA A BHEITH INA SRAITH D’ACMHAINNÍ AGUS UIRLISÍ CUIMSIÚ GNÍOMHACH, A CHUR I BHFEIDHM I BHFABHAR SCIAR MÓR DEN DAONRA. DÍRÍTEAR GO HÁIRITHE AR FHADHBANNA AN TEAGHLAIGH INA IOMLÁINE, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A CHUIREANN BAC AR AN BHFÉIDEARTHACHT A FEIDHM PEDAGOC AGUS TIOMÁNA A CHOMHLÍONADH. (Irish)
0 references
SPLAV IMA ZA CILJ BITI SKUP RESURSA I ALATA AKTIVNOG UKLJUČIVANJA, POSTAVLJEN U KORIST VELIKOG DIJELA STANOVNIŠTVA. NAGLASAK JE POSEBNO NA PROBLEMIMA OBITELJI U CJELINI, POSEBNO ONIMA KOJI OMETAJU MOGUĆNOST OBAVLJANJA PEDAGOC-A I PROPULZIVNE FUNKCIJE. (Croatian)
0 references
A TUTAJ CÉLJA, HOGY AZ AKTÍV BEFOGADÁS FORRÁSAI ÉS ESZKÖZEI LEGYENEK, AMELYEKET A LAKOSSÁG NAGY SZEGMENSE JAVÁRA HOZTAK LÉTRE. A HANGSÚLY KÜLÖNÖSEN A CSALÁD EGÉSZÉNEK PROBLÉMÁIRA ÖSSZPONTOSÍT, KÜLÖNÖSEN AZOKRA, AMELYEK AKADÁLYOZZÁK A PEDAGOC ÉS A MEGHAJTÁSI FUNKCIÓ ELLÁTÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉT. (Hungarian)
0 references
PLAUSTAS SIEKIA BŪTI AKTYVIOS ĮTRAUKTIES IŠTEKLIŲ IR PRIEMONIŲ RINKINYS, ĮDIEGTAS DIDELĖS GYVENTOJŲ DALIES NAUDAI. YPAČ DAUG DĖMESIO SKIRIAMA VISOS ŠEIMOS PROBLEMOMS, YPAČ TOMS, KURIOS TRUKDO ATLIKTI SAVO PEDAGOC IR PROPULSYVINĘ FUNKCIJĄ. (Lithuanian)
0 references
PLOSTA MĒRĶIS IR BŪT AKTĪVU IEKĻAUŠANAS RESURSU UN INSTRUMENTU KOPUMS, KAS IEVIESTS PAR LABU LIELAI IEDZĪVOTĀJU DAĻAI. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA ĢIMENES PROBLĒMĀM KOPUMĀ, JO ĪPAŠI TĀM, KAS KAVĒ IESPĒJU VEIKT PEDAGOC UN PROPULSIVE FUNKCIJU. (Latvian)
0 references
L-RAFT TIMMIRA LI TKUN SETT TA ‘RIŻORSI U GĦODOD TA’ INKLUŻJONI ATTIVA, STABBILITI FAVUR SEGMENT KBIR TAL-POPOLAZZJONI. L-ENFASI HIJA B’MOD PARTIKOLARI FUQ IL-PROBLEMI TAL-FAMILJA KOLLHA KEMM HI, B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI JXEKKLU L-POSSIBBILTÀ LI TWETTAQ IL-PEDAGOC TAGĦHA U L-FUNZJONI PROPULSIVA. (Maltese)
0 references
HET VLOT IS BEDOELD OM EEN SET VAN MIDDELEN EN INSTRUMENTEN VAN ACTIEVE INCLUSIE TE ZIJN, INGESTELD TEN GUNSTE VAN EEN GROOT DEEL VAN DE BEVOLKING. DE NADRUK LIGT MET NAME OP DE PROBLEMEN VAN HET GEZIN ALS GEHEEL, MET NAME DIE WELKE DE MOGELIJKHEID OM ZIJN PEDAGOC- EN VOORTSTUWINGSFUNCTIE TE VERVULLEN, BELEMMEREN. (Dutch)
0 references
A RAFT pretende ser um conjunto de recursos e ferramentas de inclusão activa, colocados em lugar de um grande segmento da população. O foco é especialmente sobre os problemas da família como um todo, especialmente aqueles que têm a possibilidade de desempenhar a sua função protestante e protestante. (Portuguese)
0 references
PLUTA ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN SET DE RESURSE ȘI INSTRUMENTE DE INCLUZIUNE ACTIVĂ, PUSE ÎN APLICARE ÎN FAVOAREA UNUI SEGMENT MARE AL POPULAȚIEI. ACCENTUL SE PUNE ÎN SPECIAL PE PROBLEMELE FAMILIEI ÎN ANSAMBLU, ÎN SPECIAL PE CELE CARE ÎMPIEDICĂ POSIBILITATEA DE A-ȘI ÎNDEPLINI FUNCȚIA PEDAGOC ȘI PROPULSIVĂ. (Romanian)
0 references
RAFT MÁ BYŤ SÚBOROM ZDROJOV A NÁSTROJOV AKTÍVNEHO ZAČLENENIA, ZAVEDENÝCH V PROSPECH VEĽKÉHO SEGMENTU OBYVATEĽSTVA. DÔRAZ SA KLADIE NAJMÄ NA PROBLÉMY RODINY AKO CELKU, NAJMÄ NA TIE, KTORÉ BRÁNIA MOŽNOSTI VYKONÁVAŤ PEDAGOC A HNACIU FUNKCIU. (Slovak)
0 references
CILJ SPLAVA JE SKUPEK VIROV IN ORODIJ ZA AKTIVNO VKLJUČEVANJE, VZPOSTAVLJENIH V KORIST VELIKEGA SEGMENTA PREBIVALSTVA. POUDAREK JE ZLASTI NA PROBLEMIH DRUŽINE KOT CELOTE, ZLASTI TISTIH, KI OVIRAJO MOŽNOST IZVAJANJA PEDAGOC IN PROPULZIVNO FUNKCIJO. (Slovenian)
0 references
FLOTTEN SYFTAR TILL ATT VARA EN UPPSÄTTNING RESURSER OCH VERKTYG FÖR AKTIV INKLUDERING, SOM INFÖRTS TILL FÖRMÅN FÖR ETT STORT SEGMENT AV BEFOLKNINGEN. FOKUS LIGGER SÄRSKILT PÅ FAMILJENS PROBLEM SOM HELHET, SÄRSKILT DE SOM HINDRAR MÖJLIGHETEN ATT UTFÖRA SIN PEDAGOC OCH FRAMDRIVNINGSFUNKTION. (Swedish)
0 references
POLICORO
0 references
10 April 2023
0 references