RENAISSANCE 2 (Q486042)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q486042 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RENAISSANCE 2 |
Project Q486042 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 January 2018
0 references
18 April 2019
0 references
28 August 2019
0 references
IC "E.FALCETTI" APICE
0 references
41°7'6.31"N, 14°54'53.53"E
0 references
QUESTA BELLA SCUOLA CHE NOI ABBIAMO CHIAMATO RINASCIMENTE VUOL ESSERE INCLUSIVA PERCH ATTIVA E PARTECIPATIVA. NON UNA SCUOLA CHE FA INTERCULTURA COME SE LINTERCULTURA FOSSE UNA MATERIA O UN METODO DIDATTICO MA LA FA SEMPRE E COMUNQUE E PER TUTTI NEL RISPETTO E NELLA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE E DELLE IDENTIT IN COSTRUZIONE.UNA BELLA SCUOLA APERTA AL MONDO MA ANCHE A QUANTO SUCCEDE ED ESISTE NEL RAGGIO DI UN CHILOMETRO DALLA SCUOLA CHE SI MISURA E VUOLE MISURARSI IN QUELLO E PER QUELLO CHE FA CHE CHIEDE AIUTO E LO RICEVE DALLE ISTITUZIONI DAGLI IMPRENDITORI DAI GENITORI DALLE ASSOCIAZIONI. UNA SCUOLA CHE ATTIVA ORGOGLIOSA E NON ACQUIESCENTE CHE COMBATTE IL DISIMPEGNO E LA MANCANZA DI QUALIT. IL PROGETTO VUOLE METTERE IN LUCE I METODI E LE PRATICHE DIDATTICHEAL FINE DI PROMUOVERE UNA DIDATTICA DEL FARE COOPERATIVA LABORATORIALE E INTERCULTURALE UNA DIDATTICA CHE VEDA I BAMBINI E I RAGAZZI COME PROTAGONISTI ATTIVI DEL PROCESSO EDUCATIVO NE VALORIZZI LA PI AMPIA GAMMA DI TAL (Italian)
0 references
THIS BEAUTIFUL SCHOOL THAT WE HAVE CALLED RINASCILY WANTS TO BE INCLUSIVE BECAUSE IT IS ACTIVE AND PARTICIPATORY. NOT A SCHOOL THAT DOES INTERCULTURE AS IF LINTERCULTURE WAS A SUBJECT OR A TEACHING METHOD BUT IT ALWAYS DOES IT ANYWAY AND FOR ALL IN RESPECT AND IN THE VALORISATION OF DIFFERENCES AND IDENTITY IN CONSTRUCTION.A BEAUTIFUL SCHOOL OPEN TO THE WORLD BUT ALSO TO WHAT HAPPENS AND EXISTS WITHIN A KILOMETER OF THE SCHOOL THAT IS MEASURED AND WANTS TO MEASURE ITSELF IN WHAT IT DOES THAT ASKS FOR HELP AND RECEIVES IT FROM THE INSTITUTIONS FROM THE ENTREPRENEURS FROM THE PARENTS FROM THE ASSOCIATIONS. A SCHOOL THAT ACTIVATES PROUD AND NOT ACQUIESCENT THAT FIGHTS DISENGAGEMENT AND LACK OF QUALITY. THE PROJECT AIMS TO HIGHLIGHT THE METHODS AND PRACTICES DIDATTICHEAL IN ORDER TO PROMOTE A DIDACTIC OF MAKING LABORATORY AND INTERCULTURAL COOPERATIVE A DIDACTIC THAT SEES CHILDREN AND YOUNG PEOPLE AS ACTIVE PROTAGONISTS OF THE EDUCATIONAL PROCESS ENHANCES THE WIDEST RANGE OF THIS (English)
10 November 2020
0 references
CETTE BELLE ÉCOLE QUE NOUS AVONS APPELÉE RINASCIMENTE VEUT ÊTRE INCLUSIVE PARCE QU’ELLE EST ACTIVE ET PARTICIPATIVE. PAS UNE ÉCOLE QUI FAIT DE L’INTERCULTURE COMME SI LINTERCULTURA ÉTAIT UNE MATIÈRE OU UNE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT, MAIS ELLE LE FAIT TOUJOURS ET DE TOUTE FAÇON ET POUR TOUT LE MONDE DANS LE RESPECT ET LA VALORISATION DES DIFFÉRENCES ET DE L’IDENTITÉ DANS LA CONSTRUCTION.UNE BELLE ÉCOLE OUVERTE AU MONDE MAIS AUSSI À CE QUI SE PASSE ET EXISTE DANS UN RAYON D’UN KILOMÈTRE DE L’ÉCOLE QUI EST MESURÉ ET QUI VEUT ÊTRE MESURÉ DANS CELA ET POUR CE QU’IL FAIT QUI DEMANDE L’AIDE ET LA REÇOIT DES INSTITUTIONS D’ENTREPRENEURS DES PARENTS D’ASSOCIATIONS. UNE ÉCOLE QUI ACTIVE FIÈRE ET NON ACQUIESCENTE QUI LUTTE CONTRE LE DÉSENGAGEMENT ET LE MANQUE DE QUALITÉ. LE PROJET VISE À METTRE EN ÉVIDENCE LES MÉTHODES ET LES PRATIQUES DIDATTICHEAL AFIN DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE VISANT À FAIRE DE LA COLLABORATION ET DE L’INTERCULTURALITÉ UNE DIDACTIQUE QUI CONSIDÈRE LES ENFANTS ET LES JEUNES COMME DES PROTAGONISTES ACTIFS DU PROCESSUS ÉDUCATIF VALORISE LE GRAND ÉVENTAIL DE CES (French)
8 December 2021
0 references
DIESE SCHÖNE SCHULE, DIE WIR RINASCIMENTE GENANNT HABEN, WILL INKLUSIVE SEIN, WEIL AKTIV UND PARTIZIPATIV. NICHT EINE SCHULE, DIE DIE INTERKULTUR SO MACHT, ALS OB LINTERCULTURA EIN THEMA ODER EINE LEHRMETHODE WAR, ABER SIE TUT ES IMMER UND SOWIESO UND FÜR JEDEN IN BEZUG UND IN DER VALORISIERUNG VON UNTERSCHIEDEN UND IDENTITÄT IN CONSTRUCTION.EINE SCHÖNE SCHULE OFFEN FÜR DIE WELT, ABER AUCH FÜR DAS, WAS PASSIERT UND EXISTIERT IN EINEM UMKREIS VON EINEM KILOMETER VON DER SCHULE, DIE GEMESSEN WIRD UND IN DEM GEMESSEN WERDEN WILL UND FÜR DAS, WAS SIE TUT, DIE SIE UM HILFE BITTET UND VON INSTITUTIONEN VON UNTERNEHMERN VON ELTERN AUS VEREINEN EMPFÄNGT. EINE SCHULE, DIE STOLZ UND NICHT GEDULDIG AKTIVIERT, DIE ENTFLECHTUNG UND MANGEL AN QUALITÄT KÄMPFT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE METHODEN UND PRAKTIKEN DIDATTICHEAL HERVORZUHEBEN, UM EINE DIDAKTIK DER KOLLABORATIVEN UND INTERKULTURELLEN DIDAKTIK ZU FÖRDERN, DIE KINDER UND JUGENDLICHE ALS AKTIVE PROTAGONISTEN DES BILDUNGSPROZESSES BETRACHTET, DIE DAS BREITE SPEKTRUM DER PI VERWERTEN. (German)
17 December 2021
0 references
DEZE PRACHTIGE SCHOOL DIE WE RINASCIMENTE HEBBEN GENOEMD WIL INCLUSIEF ZIJN OMDAT ZE ACTIEF EN PARTICIPATIEF IS. NIET EEN SCHOOL DIE INTERCULTUUR MAAKT ALSOF LINTERCULTURA EEN ONDERWERP OF EEN ONDERWIJSMETHODE WAS, MAAR HET DOET HET ALTIJD EN HOE DAN OOK EN VOOR IEDEREEN IN RESPECT EN IN DE VALORISATIE VAN VERSCHILLEN EN IDENTITEIT IN CONSTRUCTION.EEN PRACHTIGE SCHOOL OPEN VOOR DE WERELD, MAAR OOK VOOR WAT ER GEBEURT EN BESTAAT BINNEN EEN STRAAL VAN EEN KILOMETER VAN DE SCHOOL DIE WORDT GEMETEN EN WIL WORDEN GEMETEN IN DAT EN VOOR WAT HET DOET DAT VRAAGT OM HULP EN ONTVANGT HET VAN ONDERNEMERS VAN OUDERS VAN VERENIGINGEN. EEN SCHOOL DIE TROTS EN NIET ACQUIESCENT ACTIVEERT DIE ONTMANTELING EN GEBREK AAN KWALITEIT BESTRIJDT. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE METHODEN EN PRAKTIJKEN DIDATTICHEAL TE BENADRUKKEN OM EEN DIDACTIEK TE BEVORDEREN OM VAN COLLABORATIEVE EN INTERCULTURELE DIDACTIEK EEN DIDACTIEK TE MAKEN DIE KINDEREN EN JONGEREN ZIET ALS ACTIEVE PROTAGONISTEN VAN HET ONDERWIJSPROCES EN HET PI BREED SCALA VAN DERGELIJKE WAARDEERT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTA HERMOSA ESCUELA QUE HEMOS LLAMADO RINASCIMENTE QUIERE SER INCLUSIVA PORQUE ACTIVA Y PARTICIPATIVA. NO UNA ESCUELA QUE HACE LA INTERCULTURA COMO SI LINTERCULTURA FUERA UNA ASIGNATURA O UN MÉTODO DE ENSEÑANZA PERO LO HACE SIEMPRE Y DE TODOS MODOS Y PARA TODOS EN EL RESPETO Y EN LA VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y LA IDENTIDAD EN CONSTRUCCIÓN.UNA HERMOSA ESCUELA ABIERTA AL MUNDO PERO TAMBIÉN A LO QUE SUCEDE Y EXISTE EN UN RADIO DE UN KILÓMETRO DE LA ESCUELA QUE SE MIDE Y QUIERE SER MEDIDA EN ESO Y POR LO QUE HACE QUE PIDE AYUDA Y LA RECIBE DE INSTITUCIONES DE EMPRESARIOS DE PADRES DE ASOCIACIONES. UNA ESCUELA QUE ACTIVA ORGULLOSA Y NO AQUIESCENTE QUE LUCHA CONTRA LA DESVINCULACIÓN Y LA FALTA DE CALIDAD. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESTACAR LOS MÉTODOS Y PRÁCTICAS DIDATTICHEAL CON EL FIN DE PROMOVER UNA DIDÁCTICA DE HACER COLABORATIVO E INTERCULTURAL UNA DIDÁCTICA QUE VEA A NIÑOS Y JÓVENES COMO PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL PROCESO EDUCATIVO VALORA LA AMPLIA GAMA DE PI (Spanish)
28 January 2022
0 references
DENNE SMUKKE SKOLE, SOM VI HAR KALDT RINASCILY, ØNSKER AT VÆRE INKLUSIV, FORDI DEN ER AKTIV OG DELTAGERORIENTERET. IKKE EN SKOLE, DER GØR INTERKULTUR SOM OM LINTERCULTURE VAR ET FAG ELLER EN UNDERVISNINGSMETODE, MEN DET GØR DET ALTID ALLIGEVEL OG FOR ALLE I RESPEKT OG I VALORISERING AF FORSKELLE OG IDENTITET I CONSTRUCTION.EN SMUK SKOLE ÅBEN FOR VERDEN, MEN OGSÅ TIL, HVAD DER SKER OG EKSISTERER INDEN FOR EN KILOMETER AF DEN SKOLE, DER MÅLES OG ØNSKER AT MÅLE SIG SELV I, HVAD DEN GØR, DER BEDER OM HJÆLP OG MODTAGER DET FRA INSTITUTIONERNE FRA IVÆRKSÆTTERNE FRA FORÆLDRENE FRA FORENINGERNE. EN SKOLE, DER AKTIVERER STOLT OG IKKE FRIFINDELSE, DER BEKÆMPER FRAKOBLING OG MANGLENDE KVALITET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMHÆVE METODER OG PRAKSIS DIDATTICHEAL FOR AT FREMME EN DIDAKTISK AT GØRE LABORATORIE OG INTERKULTURELT SAMARBEJDE TIL EN DIDAKTIK, DER SER BØRN OG UNGE SOM AKTIVE HOVEDPERSONER I UDDANNELSESPROCESSEN ØGER DEN BREDESTE VIFTE AF DETTE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΑΥΤΌ ΤΟ ΌΜΟΡΦΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ ΟΝΟΜΆΣΕΙ RINASCILY ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΠΕΙΔΉ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ. ΌΧΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΣΑΝ ΝΑ ΉΤΑΝ ΤΟ LINTERCULTURE ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ Ή ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΤΑ ΤΟ ΚΆΝΕΙ ΟΎΤΩΣ Ή ΆΛΛΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ CONSTRUCTION.ΈΝΑ ΌΜΟΡΦΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ Ό,ΤΙ ΣΥΜΒΑΊΝΕΙ ΚΑΙ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΧΙΛΙΌΜΕΤΡΟ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΜΕΤΡΙΈΤΑΙ ΚΑΙ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΜΕΤΡΉΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΣΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΠΟΥ ΖΗΤΆ ΒΟΉΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΌΓΟΥΣ. ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΠΕΡΉΦΑΝΗ ΚΑΙ ΌΧΙ ΉΣΥΧΗ ΠΟΥ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΆ ΤΗΝ ΑΠΕΜΠΛΟΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ DIDATTICHEAL ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΦΆΣΜΑ ΑΥΤΟΎ (Greek)
23 July 2022
0 references
OVA LIJEPA ŠKOLA KOJU SMO NAZVALI RINASCILY ŽELI BITI UKLJUČIVA JER JE AKTIVNA I PARTICIPATIVNA. NIJE ŠKOLA KOJA SE BAVI INTERKULTUROM KAO DA JE LINTERCULTURE BILA PREDMET ILI METODA POUČAVANJA, ALI TO UVIJEK ČINI SVEJEDNO I ZA SVE U ODNOSU I U VREDNOVANJU RAZLIKA I IDENTITETA U CONSTRUCCI.PREKRASNA ŠKOLA OTVORENA JE SVIJETU, ALI I ONOME ŠTO SE DOGAĐA I POSTOJI U KILOMETRU ŠKOLE KOJA SE MJERI I ŽELI SE MJERITI U ONOME ŠTO ČINI DA TRAŽI POMOĆ I PRIMA JE OD INSTITUCIJA OD PODUZETNIKA OD RODITELJA IZ UDRUGA. ŠKOLA KOJA AKTIVIRA PONOSNU I NEDOVOLJNU KOJA SE BORI PROTIV NESUDJELOVANJA I NEDOSTATKA KVALITETE. PROJEKT IMA ZA CILJ ISTAKNUTI METODE I PRAKSE DIDATTICHEAL KAKO BI SE PROMOVIRALA DIDAKTIKA IZRADE LABORATORIJSKE I MEĐUKULTURNE SURADNJE DIDAKTIKOM KOJA DJECU I MLADE VIDI KAO AKTIVNE PROTAGONISTE OBRAZOVNOG PROCESA POBOLJŠAVAJUĆI NAJŠIRI SPEKTAR OVOG PROJEKTA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ACEASTĂ ȘCOALĂ FRUMOASĂ PE CARE AM NUMIT-O RINASCILY VREA SĂ FIE INCLUZIVĂ PENTRU CĂ ESTE ACTIVĂ ȘI PARTICIPATIVĂ. NU O ȘCOALĂ CARE FACE INTERCULTURA CA ȘI CUM LINTERCULTURE A FOST UN SUBIECT SAU O METODĂ DE PREDARE, DAR O FACE ÎNTOTDEAUNA ORICUM ȘI PENTRU TOȚI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ȘI ÎN VALORIFICAREA DIFERENȚELOR ȘI IDENTITĂȚII ÎN CONSTRUCȚIE.O ȘCOALĂ FRUMOASĂ DESCHISĂ LUMII, DAR ȘI CEEA CE SE ÎNTÂMPLĂ ȘI EXISTĂ LA UN KILOMETRU AL ȘCOLII CARE ESTE MĂSURATĂ ȘI DOREȘTE SĂ SE MĂSOARE ÎN CEEA CE FACE CARE CERE AJUTOR ȘI O PRIMEȘTE DE LA INSTITUȚII DE LA ANTREPRENORII DE LA PĂRINȚI DIN ASOCIAȚII. O ȘCOALĂ CARE ACTIVEAZĂ MÂNDRU ȘI NU ACQUIESCENT CARE LUPTĂ DEZANGAJAREA ȘI LIPSA DE CALITATE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ EVIDENȚIEZE METODELE ȘI PRACTICILE DIDATTICHEAL PENTRU A PROMOVA O DIDACTICĂ DE TRANSFORMARE A LABORATORULUI ȘI A COOPERATIVEI INTERCULTURALE ÎNTR-UN CADRU DIDACTIC CARE SĂ CONSIDERE COPIII ȘI TINERII CA PROTAGONIȘTI ACTIVI AI PROCESULUI EDUCAȚIONAL. (Romanian)
23 July 2022
0 references
TÁTO KRÁSNA ŠKOLA, KTORÚ SME NAZVALI RINASCILY CHCE BYŤ INKLUZÍVNA, PRETOŽE JE AKTÍVNA A PARTICIPATÍVNA. NIE ŠKOLA, KTORÁ ROBÍ INTERKULTÚRU, AKO KEBY LINTERCULTURE BOL PREDMETOM ALEBO VÝUČBOVOU METÓDOU, ALE VŽDY TO ROBÍ TAK ČI TAK A PRE VŠETKÝCH, POKIAĽ IDE O ZHODNOTENIE ROZDIELOV A IDENTITY V CONSTRUCTION.KRÁSNA ŠKOLA OTVORENÁ SVETU, ALE AJ TOMU, ČO SA DEJE A EXISTUJE DO JEDNÉHO KILOMETRA ŠKOLY, KTORÁ JE MERANÁ A CHCE MERAŤ SEBA V TOM, ČO ROBÍ, KTORÁ ŽIADA O POMOC A PRIJÍMA JU OD INŠTITÚCIÍ OD PODNIKATEĽOV OD RODIČOV ZO ZDRUŽENÍ. ŠKOLA, KTORÁ AKTIVUJE HRDÝ A NIE STRPENIE, KTORÁ BOJUJE PROTI ODPOJENIU A NEDOSTATKU KVALITY. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝRAZNIŤ METÓDY A POSTUPY DIDATTICHEAL S CIEĽOM PODPORIŤ DIDAKTIKU, ABY SA LABORATÓRNA A MEDZIKULTÚRNA SPOLUPRÁCA STALA DIDAKTIKOU, KTORÁ VNÍMA DETI A MLADÝCH ĽUDÍ AKO AKTÍVNYCH PROTAGONISTOV VZDELÁVACIEHO PROCESU, ČÍM SA ZVYŠUJE ČO NAJŠIRŠIA ŠKÁLA TÝCHTO METÓD A POSTUPOV. (Slovak)
23 July 2022
0 references
DIN L-ISKOLA SABIĦA LI SEJĦILNA RINASCILY TRID TKUN INKLUŻIVA MINĦABBA LI HIJA ATTIVA U PARTEĊIPATTIVA. MHUX SKOLA LI MA INTERKULTURA BĦALLIKIEKU LINTERCULTURE KIEN SUĠĠETT JEW METODU TA ‘TAGĦLIM IŻDA DEJJEM MA DAN XORTA WAĦDA U GĦAL KULĦADD FIR-RIGWARD U FIL-VALORIZZAZZJONI TAD-DIFFERENZI U L-IDENTITÀ FIL CONSTRUCTION.SKOLA SABIĦA MIFTUĦA GĦAD-DINJA IŻDA WKOLL GĦAL DAK LI JIĠRI U JEŻISTI FI ĦDAN KILOMETRU TA ‘L-ISKOLA LI HUWA MKEJJEL U TRID TKEJJEL RUĦHA F’DAK LI MA LI JITLOB GĦALL-GĦAJNUNA U JIRĊEVIHA MILL-ISTITUZZJONIJIET MILL-INTRAPRENDITURI MILL-ĠENITURI MILL-ASSOĊJAZZJONIJIET. SKOLA LI TATTIVA KBURIJA U MHUX ACQUIESCENT LI TISSIELET ID-DIŻIMPENN U N-NUQQAS TA’ KWALITÀ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JENFASIZZA L-METODI U L-PRATTIKI DIDATTIKHEAL SABIEX JIPPROMWOVI DIDATTIKA LI L-KOOPERATTIVA FIL-LABORATORJU U INTERKULTURALI SSIR DIDATTIKA LI TQIS LIT-TFAL U LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ BĦALA PROTAGONISTI ATTIVI TAL-PROĊESS EDUKATTIV ITTEJJEB L-USA’ FIRXA TA’ DAN (Maltese)
23 July 2022
0 references
ESTA BELA ESCOLA QUE CHAMAMOS RINASCILY QUER SER INCLUSIVA PORQUE É ATIVA E PARTICIPATIVA. NÃO UMA ESCOLA QUE FAZ INTERCULTURA COMO SE LINTERCULTURA FOSSE UM ASSUNTO OU UM MÉTODO DE ENSINO, MAS SEMPRE O FAZ DE QUALQUER MANEIRA E PARA TODOS EM RESPEITO E NA VALORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS E IDENTIDADE NA CONSTRUÇÃO.UMA BELA ESCOLA ABERTA AO MUNDO, MAS TAMBÉM AO QUE ACONTECE E EXISTE DENTRO DE UM QUILÔMETRO DA ESCOLA QUE É MEDIDA E QUER MEDIR-SE NO QUE FAZ QUE PEDE AJUDA E RECEBE-A DAS INSTITUIÇÕES DOS EMPRESÁRIOS DOS PAIS DAS ASSOCIAÇÕES. UMA ESCOLA QUE ATIVA ORGULHO E NÃO AQUIESCENTE QUE COMBATE O DESENGAJAMENTO E A FALTA DE QUALIDADE. O PROJETO TEM COMO OBJETIVO DESTACAR OS MÉTODOS E PRÁTICAS DIDATTICHEAL, A FIM DE PROMOVER UMA DIDÁTICA DE TORNAR A COOPERAÇÃO LABORATORIAL E INTERCULTURAL UMA DIDÁTICA QUE VÊ AS CRIANÇAS E OS JOVENS COMO PROTAGONISTAS ATIVOS DO PROCESSO EDUCATIVO REFORÇA A MAIS AMPLA GAMA DESTE (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄMÄ KAUNIS KOULU, JOTA OLEMME KUTSUNEET RINASCILYKSI, HALUAA OLLA OSALLISTAVA, KOSKA SE ON AKTIIVINEN JA OSALLISTAVA. EI KOULU, JOKA TEKEE INTERKULTTUURIA IKÄÄN KUIN LINTERCULTURE OLISI OPPIAINE TAI OPETUSMENETELMÄ, MUTTA SE TEKEE SEN AINA JOKA TAPAUKSESSA JA KAIKKIEN KANNALTA JA ERILAISUUDEN JA IDENTITEETIN ARVOSTUKSEN OSALTA CONSTRUCTION.KAUPALLINEN KOULU, JOKA ON AVOIN MAAILMALLE, MUTTA MYÖS MITÄ TAPAHTUU JA ON OLEMASSA KILOMETRIN SISÄLLÄ KOULUSTA, JOKA MITATAAN JA HALUAA MITATA ITSEÄÄN SIINÄ, MITÄ SE TEKEE, JOKA PYYTÄÄ APUA JA VASTAANOTTAA SEN YRITYKSILTÄ YRITTÄJILTÄ YHDISTYKSILTÄ. KOULU, JOKA AKTIVOI YLPEÄN EIKÄ AUTENTTISEN, JOKA TAISTELEE VETÄYTYMISTÄ JA LAADUN PUUTETTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOROSTAA MENETELMIÄ JA KÄYTÄNTÖJÄ DIDATTICHEAL EDISTÄÄ DIDAKTIIKKAA TEHDÄ LABORATORIO- JA KULTTUURIENVÄLINEN OSUUSKUNTA DIDAKTIIKKAA, JOKA NÄKEE LAPSET JA NUORET AKTIIVISINA PÄÄHENKILÖINÄ KOULUTUSPROSESSIN VAHVISTAA LAAJIMMAN KIRJON (Finnish)
23 July 2022
0 references
TA PIĘKNA SZKOŁA, KTÓRĄ NAZWALIŚMY RINASCILY CHCE BYĆ INTEGRACYJNA, PONIEWAŻ JEST AKTYWNA I PARTYCYPACYJNA. NIE SZKOŁA, KTÓRA ROBI INTERKULTURĘ TAK, JAKBY LINTERCULTURE BYŁA PRZEDMIOTEM LUB METODĄ NAUCZANIA, ALE ZAWSZE ROBI TO I TAK I DLA WSZYSTKICH W ODNIESIENIU DO I W WALORYZACJI RÓŻNIC I TOŻSAMOŚCI W CONSTRUCTION.PIĘKNA SZKOŁA OTWARTA NA ŚWIAT, ALE TAKŻE NA TO, CO SIĘ DZIEJE I ISTNIEJE W OBRĘBIE KILOMETRA SZKOŁY, KTÓRA JEST MIERZONA I CHCE ZMIERZYĆ SIĘ W TYM, CO ROBI, CO PROSI O POMOC I OTRZYMUJE JĄ OD INSTYTUCJI OD PRZEDSIĘBIORCÓW OD RODZICÓW ZE STOWARZYSZEŃ. SZKOŁA, KTÓRA AKTYWUJE DUMĘ I NIE PRZYZWOLENIE, KTÓRA WALCZY Z ODCIĘCIEM I BRAKIEM JAKOŚCI. PROJEKT MA NA CELU PODKREŚLENIE METOD I PRAKTYK DIDATTICHEAL W CELU PROMOWANIA DYDAKTYKI UCZYNIENIA WSPÓŁPRACY LABORATORYJNEJ I MIĘDZYKULTUROWEJ DYDAKTYKĄ, KTÓRA POSTRZEGA DZIECI I MŁODZIEŻ JAKO AKTYWNYCH BOHATERÓW PROCESU EDUKACYJNEGO. (Polish)
23 July 2022
0 references
TA ČUDOVITA ŠOLA, KI SMO JO IMENOVALI RINASCILY, ŽELI BITI VKLJUČUJOČA, KER JE AKTIVNA IN PARTICIPATIVNA. NE ŠOLA, KI DELA MEDKULTURO, KOT DA BI BILA LINTERKULTURE PREDMET ALI UČNA METODA, AMPAK TO VEDNO POČNE TAKO ALI TAKO IN ZA VSE V ZVEZI IN PRI VREDNOTENJU RAZLIK IN IDENTITETE V CONSTRUCTION.LEPA ŠOLA ODPRTA SVETU, PA TUDI TEMU, KAR SE DOGAJA IN OBSTAJA V KILOMETRU ŠOLE, KI SE MERI IN SE ŽELI MERITI V TEM, KAR POČNE, KI PROSI ZA POMOČ IN JO PREJME OD USTANOV PODJETNIKOV OD STARŠEV IZ ZDRUŽENJ. ŠOLA, KI AKTIVIRA PONOSNE IN NEDOPUSTNE, KI SE BORIJO PROTI UMIKU IN POMANJKANJU KAKOVOSTI. CILJ PROJEKTA JE IZPOSTAVITI METODE IN PRAKSE DIDATTICHEAL, DA BI SPODBUDILI DIDAKTIKO, S KATERO BI LABORATORIJSKO IN MEDKULTURNO SODELOVANJE POSTALO DIDAKTIKA, KI OTROKE IN MLADE DOJEMA KOT AKTIVNE PROTAGONISTE IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA, KAR POVEČUJE NAJŠIRŠI RAZPON TEGA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
TATO KRÁSNÁ ŠKOLA, KTEROU NAZÝVÁME RINASCILY, CHCE BÝT INKLUZIVNÍ, PROTOŽE JE AKTIVNÍ A PARTICIPATIVNÍ. NENÍ TO ŠKOLA, KTERÁ DĚLÁ INTERKULTURU, JAKO BY LINTERKULTURA BYLA PŘEDMĚTEM NEBO UČEBNÍ METODOU, ALE VŽDY TO DĚLÁ TAK JAKO TAK A PRO VŠECHNY S OHLEDEM A PŘI ZHODNOCENÍ ROZDÍLŮ A IDENTITY V KONSTRUCTION.KRÁSNÁ ŠKOLA OTEVŘENÁ SVĚTU, ALE TAKÉ TOMU, CO SE DĚJE A EXISTUJE V KILOMETRU ŠKOLY, KTERÁ JE MĚŘENA A CHCE SE MĚŘIT V TOM, CO DĚLÁ, CO ŽÁDÁ O POMOC A PŘIJÍMÁ JI OD INSTITUCÍ OD PODNIKATELŮ OD RODIČŮ ZE SDRUŽENÍ. ŠKOLA, KTERÁ AKTIVUJE HRDOU A NESPOLEHLIVOST, KTERÁ BOJUJE PROTI ODPOJENÍ A NEDOSTATKU KVALITY. CÍLEM PROJEKTU JE UPOZORNIT NA METODY A POSTUPY DIDATTICHEAL S CÍLEM PODPOŘIT DIDAKIKU VYTVÁŘENÍ LABORATORNÍHO A MEZIKULTURNÍHO DRUŽSTVA JAKO DIDAKTIKY, KTERÁ VIDÍ DĚTI A MLADÉ LIDI JAKO AKTIVNÍ PROTAGONISTY VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, COŽ ZVYŠUJE NEJŠIRŠÍ ŠKÁLU TĚCHTO METOD A POSTUPŮ. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠI GRAŽI MOKYKLA, KURIĄ MES PAVADINOME RINASCILY, NORI BŪTI ĮTRAUKI, NES JI YRA AKTYVI IR DALYVAUJAMOJI. NE MOKYKLA, KURI DARO TARPKULTŪRINĘ, TARSI LINTERCULTURE BUVO DALYKAS AR MOKYMO METODAS, BET JI VISADA TAI DARO VISTIEK IR VISIEMS ATSIŽVELGIANT IR Į SKIRTUMŲ IR IDENTITETO VALORIZACIJĄ CONSTRUCTION.GRAŽUS MOKYKLA ATVIRA PASAULIUI, BET IR TAI, KAS VYKSTA IR EGZISTUOJA PER KILOMETRĄ NUO MOKYKLOS, KURI YRA MATUOJAMA IR NORI ĮVERTINTI, KĄ JI DARO, KAD PRAŠO PAGALBOS IR GAUNA JĮ IŠ INSTITUCIJŲ IŠ VERSLININKŲ IŠ TĖVŲ IŠ ASOCIACIJŲ. MOKYKLA, KURI AKTYVINA DIDŽIUOTIS, O NE NELINKSMA, KURI KOVOJA SU PASITRAUKIMU IR KOKYBĖS TRŪKUMU. PROJEKTO TIKSLAS – ATKREIPTI DĖMESĮ Į METODUS IR PRAKTIKĄ DIDATTICHEAL, KAD BŪTŲ SKATINAMA DIDAKTIKA, KAD LABORATORIJOS IR TARPKULTŪRINIS BENDRADARBIAVIMAS TAPTŲ DIDAKTINE, KAD VAIKAI IR JAUNIMAS BŪTŲ AKTYVIAIS ŠVIETIMO PROCESO VEIKĖJAIS, IR TAI SUSTIPRINA KUO PLATESNĮ ŠIŲ DALYKŲ SPEKTRĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠĪ SKAISTĀ SKOLA, KO MĒS NOSAUCĀM RINASCILY, VĒLAS BŪT IEKĻAUJOŠA, JO TĀ IR AKTĪVA UN LĪDZDALĪGA. NE SKOLA, KAS DARA STARPKULTŪRU TĀ, IT KĀ LINTERCULTURE BŪTU MĀCĪBU PRIEKŠMETS VAI MĀCĪŠANAS METODE, BET TĀ VIENMĒR TO DARA JEBKURĀ GADĪJUMĀ UN VISIEM ATTIECĪBĀ UZ ATŠĶIRĪBU UN IDENTITĀTES VĒRTĪBU CONSTRUCTION.SKAISTA SKOLA, KAS ATVĒRTA PASAULEI, BET ARĪ TAM, KAS NOTIEK UN PASTĀV SKOLAS KILOMETRĀ, KAS TIEK MĒRĪTS UN VĒLAS IZMĒRĪT SEVI, KO TĀ DARA, LŪDZ PALĪDZĪBU UN SAŅEM TO NO UZŅĒMĒJU NO ASOCIĀCIJU VECĀKIEM. SKOLA, KAS AKTIVIZĒ LEPNU, NEVIS AKCEPTU, KAS CĪNĀS PRET NEIESAISTĪŠANOS UN KVALITĀTES TRŪKUMU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZCELT DIDATTICHEAL METODES UN PRAKSI, LAI VEICINĀTU DIDAKTIKU LABORATORIJAS UN STARPKULTŪRU SADARBĪBAS VEIDOŠANĀ PAR DIDAKTIKU, KAS BĒRNUS UN JAUNIEŠUS UZSKATA PAR AKTĪVIEM IZGLĪTĪBAS PROCESA GALVENAJIEM VAROŅIEM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТОВА КРАСИВО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО НАРИЧАМЕ RINASCILY, ИСКА ДА БЪДЕ ПРИОБЩАВАЩО, ЗАЩОТО Е АКТИВНО И ОСНОВАНО НА УЧАСТИЕТО. НЕ Е УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРАВИ МЕЖДУКУЛТУРА, СЯКАШ LINTERCULTURE Е ПРЕДМЕТ ИЛИ МЕТОД НА ПРЕПОДАВАНЕ, НО ВИНАГИ ГО ПРАВИ ТАКА ИЛИ ИНАЧЕ И ЗА ВСИЧКИ ПО ОТНОШЕНИЕ И В ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА РАЗЛИЧИЯТА И ИДЕНТИЧНОСТТА В CONSTRUCTION.КРАСИВО УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА СВЕТА, НО И ЗА ТОВА, КОЕТО СЕ СЛУЧВА И СЪЩЕСТВУВА В РАМКИТЕ НА КИЛОМЕТЪР ОТ УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО СЕ ИЗМЕРВА И ИСКА ДА СЕ ИЗМЕРИ В ТОВА, КОЕТО ПРАВИ, ЧЕ ИСКА ПОМОЩ И ГО ПОЛУЧАВА ОТ ИНСТИТУЦИИТЕ ОТ ПРЕДПРИЕМАЧИТЕ ОТ РОДИТЕЛИТЕ ОТ СДРУЖЕНИЯТА. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО АКТИВИРА ГОРДИ И НЕПРИМИРИМИ, КОИТО СЕ БОРЯТ С ОТБЛЪСКВАНЕТО И ЛИПСАТА НА КАЧЕСТВО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДЧЕРТАЕ МЕТОДИТЕ И ПРАКТИКИТЕ DIDATTICHEAL С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДИДАКТИКА ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ЛАБОРАТОРНОТО И МЕЖДУКУЛТУРНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ДИДАКТИКА, КОЯТО ВИЖДА ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА КАТО АКТИВНИ ГЛАВНИ УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС, ЗАСИЛВАЙКИ НАЙ-ШИРОКАТА ГАМА ОТ ТОЗИ ПРОЦЕС. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EZ A GYÖNYÖRŰ ISKOLA, AMIT RINASCILY-NAK HÍVTUNK, BEFOGADÓ AKAR LENNI, MERT AKTÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ. NEM EGY OLYAN ISKOLA, AMELY INTERKULTÚRÁT VÉGEZ, MINTHA LINTERCULTURE LENNE A TANTÁRGY VAGY A TANÍTÁSI MÓDSZER, DE MINDIG EZT TESZI, ÉS MINDENKI SZÁMÁRA, A KÜLÖNBSÉGEK ÉS AZ IDENTITÁS HASZNOSÍTÁSÁBAN A CONSTRUCTION-BAN.EGY GYÖNYÖRŰ ISKOLA, AMELY NYITOTT A VILÁGRA, HANEM ARRA IS, HOGY MI TÖRTÉNIK ÉS LÉTEZIK AZ ISKOLA EGY KILOMÉTERÉN BELÜL, AMELYET MÉRNEK, ÉS AZT MEG AKARJA MÉRNI, HOGY MIT TESZ, AMI SEGÍTSÉGET KÉR, ÉS MEGKAPJA AZ INTÉZMÉNYEKTŐL A VÁLLALKOZÓKTÓL A SZÜLŐKTŐL AZ EGYESÜLETEKTŐL. EGY ISKOLA, AMELY AKTIVÁLJA A BÜSZKE, ÉS NEM ENGEDŐ, HOGY KÜZD A FELHAGYÁS ÉS A MINŐSÉG HIÁNYA. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KIEMELJE A DIDATTICHEAL MÓDSZEREIT ÉS GYAKORLATAIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A LABORATÓRIUMI ÉS INTERKULTURÁLIS EGYÜTTMŰKÖDÉS DIDAKTIKÁVÁ TÉTELÉT, AMELY A GYERMEKEKET ÉS A FIATALOKAT AZ OKTATÁSI FOLYAMAT AKTÍV FŐSZEREPLŐJÉNEK TEKINTI, ÉS ENNEK LEGSZÉLESEBB SKÁLÁJÁT NÖVELI. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS MIAN LEIS AN SCOIL ÁLAINN SEO A THUGAMAR AR A DTUGTAR RINASCILY A BHEITH CUIMSITHEACH TOISC GO BHFUIL SÉ GNÍOMHACH AGUS RANNPHÁIRTEACH. NÍ SCOIL A DHÉANANN INTERCULTURE AMHAIL IS DÁ MBA LINTERCULTURE ÁBHAR NÓ MODH TEAGAISC ACH A DHÉANANN SÉ I GCÓNAÍ É AR AON NÓS AGUS DO GACH DUINE I LEITH AGUS I LUACH NA DIFRÍOCHTAÍ AGUS FÉINIÚLACHT I CONSTRUCTION.A SCOIL ÁLAINN OSCAILTE DON DOMHAN ACH FREISIN DO CAD A THARLAÍONN AGUS ATÁ ANN LAISTIGH DE CILIMÉADAR DEN SCOIL A THOMHAS AGUS BA MHAITH LEIS A THOMHAS FÉIN I CAD A DHÉANANN SÉ A IARRANN CABHAIR AGUS A FHAIGHEANN SÉ Ó NA HINSTITIÚIDÍ Ó NA FIONTRAITHE Ó NA TUISMITHEOIRÍ Ó NA CUMAINN. SCOIL A GHNÍOMHAÍONN BRÓDÚIL AGUS NÍ ACQUIESCENT GO TROIDEANNA DISENGAGEMENT AGUS EASPA CÁILÍOCHTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AIRD A THARRAINGT AR NA MODHANNA AGUS AR NA CLEACHTAIS DIDATTICHEAL D’FHONN TEAGASC A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE COMHARCHUMANN SAOTHARLAINNE AGUS IDIRCHULTÚRTHA A DHÉANAMH INA DTEAGASC A MHEASANN LEANAÍ AGUS DAOINE ÓGA A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA GNÍOMHACHA DEN PHRÓISEAS OIDEACHAIS A FHEABHSAÍONN AN RAON IS LEITHNE DE SEO (Irish)
23 July 2022
0 references
DENNA VACKRA SKOLA SOM VI HAR KALLAT RINASCILY VILL VARA INKLUDERANDE EFTERSOM DEN ÄR AKTIV OCH DELTAGANDE. INTE EN SKOLA SOM SAMVERKAR SOM OM LINTERCULTURE VAR ETT ÄMNE ELLER EN UNDERVISNINGSMETOD, MEN DEN GÖR DET ALLTID ÄNDÅ OCH FÖR ALLA I RESPEKT OCH I VÄRDESÄTTANDET AV SKILLNADER OCH IDENTITET I CONSTRUCTION.EN VACKER SKOLA ÖPPEN FÖR VÄRLDEN MEN OCKSÅ TILL VAD SOM HÄNDER OCH EXISTERAR INOM EN KILOMETER AV SKOLAN SOM MÄTS OCH VILL MÄTA SIG I VAD DEN GÖR SOM BER OM HJÄLP OCH TAR EMOT DEN FRÅN INSTITUTIONERNA FRÅN ENTREPRENÖRERNA FRÅN FÖRÄLDRARNA FRÅN FÖRENINGARNA. EN SKOLA SOM AKTIVERAR STOLT OCH INTE ACQUIESCENT SOM BEKÄMPAR AVSTÅNDSTAGANDE OCH BRIST PÅ KVALITET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LYFTA FRAM METODER OCH PRAKTIKER DIDATTICHEAL FÖR ATT FRÄMJA EN DIDAKTIK I ATT GÖRA LABORATORIE- OCH INTERKULTURELLT SAMARBETE TILL EN DIDAKTIK SOM SER BARN OCH UNGDOMAR SOM AKTIVA HUVUDPERSONER I UTBILDNINGSPROCESSEN ÖKAR DET BREDASTE UTBUDET AV DETTA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SEE ILUS KOOL, MIDA OLEME NIMETANUD RINASCILYKS, TAHAB OLLA KAASAV, SEST SEE ON AKTIIVNE JA KAASAV. MITTE KOOL, MIS EI INTERKULTUUR, NAGU OLEKS LINTERCULTURE OLI TEEMA VÕI ÕPETAMISE MEETOD, KUID SEE ALATI TEEB SEDA NIIKUINII JA KÕIK SEOSES JA VÄÄRTUSTAMINE ERINEVUSI JA IDENTITEETI CONSTRUCTION.ILUS KOOL AVATUD MAAILMALE, VAID KA SEE, MIS JUHTUB JA EKSISTEERIB JOOKSUL KILOMEETRI KOOLI, MIS ON MÕÕDETUD JA TAHAB MÕÕTA ISE, MIDA TA TEEB, MIS KÜSIB ABI JA SAAB SELLE INSTITUTSIOONIDELT ETTEVÕTJATELT VANEMAD ÜHINGUD. KOOL, MIS AKTIVEERIB UHKET JA MITTE NÕUSTUMIST, MIS VÕITLEB TEGEVUSE LÕPETAMISE JA KVALITEEDI PUUDUMISE VASTU. PROJEKTI EESMÄRK ON JUHTIDA TÄHELEPANU MEETODITELE JA TAVADELE DIDATTICHEAL, ET EDENDADA DIDAKTIKAT LABORI- JA KULTUURIDEVAHELISE KOOSTÖÖ TEGEMISEL DIDAKTILISEKS, MIS NÄEB LAPSI JA NOORI HARIDUSPROTSESSI AKTIIVSETE PEATEGELASTENA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
APICE
0 references
Identifiers
J35B17000340007
0 references