DIGITAL STORYTELLERS (Q4858319)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4858319 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL STORYTELLERS |
Project Q4858319 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 June 2016
0 references
30 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. PESCARA 4
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE VUOLE PROMUOVERE UN APPROCCIO DIDATTICO INNOVATIVO PER LE ATTIVIT CON I MEDIA DIGITALI OFFRENDO AI BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E DELLA PRIMARIA OPPORTUNIT CREATIVE PER APPRENDERE A LEGGERE E SCRIVERE TESTI UTILIZZANDO LALFABETO POLISEMICO DELLA MULTIMEDIALIT.IL PERCORSO UTILIZZER UN MODELLO DI DIDATTICA LABORATORIALE DI TIPO NARRATIVO TEATRALE DI AUTHORING MULTIMEDIALE NEL LAVORO CON I MEDIA BASATO SU ASCOLTO IN PRESENZA E IN RELAZIONE GIOCO SIMBOLICO REALIZZAZIONE E CONDIVISIONE DI ARTEFATTI TESTO FILMATO MULTIMEDIALE. TALE MODALIT DI LAVORO SAR FINALIZZATA ALLO SVILUPPO TANTO DEL PENSIERO LOGICO COMPETENZA INFERENZIALE SEQUENZIALE QUANTO DI QUELLO ANALOGICO NONCH DELLE COMPETENZE METACOGNITIVE.IL MODELLO PROPOSTO IN ACCORDO CON LE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E DEL PRIMO CICLO E CON GLI ASSI PORTANTI DELLA POLITICA NAZIONALE SIA IN TERMINI DI DIDATTICA PER COMPETENZE SIA IN MERITO ALLINCLUSIVIT. (Italian)
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕН ПОДХОД КЪМ ДИГИТАЛНИТЕ МЕДИЙНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО ПРЕДЛАГА НА ДЕЦАТА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ПЪРВИЧНИ ТВОРЧЕСКИ ВЪЗМОЖНОСТИ ДА СЕ НАУЧАТ КАК ДА ЧЕТАТ И ПИШАТ ТЕКСТОВЕ С ПОМОЩТА НА ПОЛИСЕМИЧНАТА АЗБУКА НА MULTIMEDIALIT.THEE ПЪТ ИЗПОЛЗВА МОДЕЛ НА ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ТЕАТРАЛЕН ПОВЕСТВОВАТЕЛЕН ТИП МУЛТИМЕДИЙНО АВТОРСТВО В РАБОТАТА С МЕДИИТЕ ВЪЗ ОСНОВА НА СЛУШАНЕ В ПРИСЪСТВИЕ И ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СИМВОЛИЧНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ИГРА И СПОДЕЛЯНЕ НА МУЛТИМЕДИЕН ТЕКСТ. ТОЗИ РЕЖИМ НА РАБОТА SAR ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО КАКТО НА ЛОГИЧЕСКИ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ИНТЕРФЕРЕНЦИАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ, ТАКА И НА АНАЛОГОВИ УМЕНИЯ И МЕТАКОГНИТИВНИ SKILLS.THE МОДЕЛ, ПРЕДЛОЖЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ И С ГРЪБНАКА НА НАЦИОНАЛНАТА ПОЛИТИКА КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА УМЕНИЯТА ПРЕПОДАВАНЕ И ВЪВ ВРЪЗКА С ALLINCLUSIVIT. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE PODPOŘIT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP K ČINNOSTEM DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ TÍM, ŽE DĚTEM MATEŘSKÝCH ŠKOL A PRIMÁRNÍM TVŮRČÍM MOŽNOSTEM SE NAUČÍ ČÍST A PSÁT TEXTY POMOCÍ POLYSEMICKÉ ABECEDY MULTIMEDIALIT.CESTA VYUŽÍVÁ MODEL LABORATORNÍ VÝUKY DIVADELNÍHO NARATIVNÍHO TYPU MULTIMEDIÁLNÍHO AUTORSTVÍ V PRÁCI S MÉDII ZALOŽENÉ NA POSLECHU V PŘÍTOMNOSTI A VE VZTAHU K REALIZACI SYMBOLICKÉ HRY A SDÍLENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO TEXTOVÉHO TEXTU. TENTO ZPŮSOB PRÁCE SAR BYL ZAMĚŘEN NA ROZVOJ JAK LOGICKÉ SEKVENČNÍ INFERENČNÍ KOMPETENCE A ANALOGOVÝCH DOVEDNOSTÍ A METAKOGNITIVNÍ SKILLS.THE MODEL NAVRŽENÝ V SOULADU S NÁRODNÍMI POKYNY PRO UČEBNÍ OSNOVY MATEŘSKÉ ŠKOLY A PRVNÍHO CYKLU A S PÁTEŘÍ NÁRODNÍ POLITIKY, A TO JAK Z HLEDISKA VÝUKY DOVEDNOSTÍ, TAK VE VZTAHU K ALLINCLUSIVIT. (Czech)
0 references
PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN INNOVATIV DIDAKTISK TILGANG TIL DIGITALE MEDIEAKTIVITETER VED AT TILBYDE BØRN AF BØRNEHAVER OG PRIMÆRE KREATIVE MULIGHEDER FOR AT LÆRE AT LÆSE OG SKRIVE TEKSTER VED HJÆLP AF DET POLYSEMISKE ALFABET I MULTIMEDIALIT.THE PATH BRUGER EN MODEL FOR LABORATORIEUNDERVISNING AF TEATERFORTÆLLINGSTYPEN MULTIMEDIEFORFATTER I ARBEJDET MED MEDIERNE BASERET PÅ AT LYTTE I NÆRVÆR OG I FORBINDELSE MED SYMBOLSK SPILLEREALISERING OG DELING AF MULTIMEDIETEKST. DENNE ARBEJDSFORM SAR HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE BÅDE LOGISK SEKVENTIEL INFERENTIAL KOMPETENCE OG ANALOGE FÆRDIGHEDER OG METAKOGNITIVE SKILLS.THE MODEL FORESLÅET I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE RETNINGSLINJER FOR LÆSEPLANEN FOR BØRNEHAVE OG DEN FØRSTE CYKLUS OG MED RYGRADERNE I DEN NATIONALE POLITIK BÅDE MED HENSYN TIL FÆRDIGHEDER UNDERVISNING OG I FORHOLD TIL ALLINCLUSIVIT. (Danish)
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINEN INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN ANSATZ FÜR DIGITALE MEDIENAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, INDEM KINDER DES KINDERGARTENS UND PRIMÄRE KREATIVE MÖGLICHKEITEN ZUM LESEN UND SCHREIBEN VON TEXTEN UNTER VERWENDUNG DES POLYSÄMISCHEN ALPHABETS VON MULTIMEDIALIT ANGEBOTEN WERDEN. DIESE ART DER ARBEIT SAR ZIELTE AUF DIE ENTWICKLUNG DER LOGISCHEN SEQUENTIELLEN INFERENZIELLEN KOMPETENZ UND ANALOGEN FÄHIGKEITEN UND METAKOGNITIVEN SKILLS.THE MODELL VORGESCHLAGEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN NATIONALEN LEITLINIEN FÜR DAS CURRICULUM DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND MIT DEN RÜCKGRATEN DER NATIONALEN POLITIK SOWOHL IN BEZUG AUF DIE LEHRE VON FÄHIGKEITEN ALS AUCH IN BEZUG AUF ALLINCLUSIVIT. (German)
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΈΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΒΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΓΡΆΦΟΥΝ ΚΕΊΜΕΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΠΟΛΥΣΗΜΙΚΌ ΑΛΦΆΒΗΤΟ ΤΗΣ MULTIMEDIALIT. ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΏΤΟ ΚΎΚΛΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΑ ΟΠΊΣΘΙΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΤΌΣΟ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLINCLUSIVIT. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO PROMOTE AN INNOVATIVE DIDACTIC APPROACH FOR DIGITAL MEDIA ACTIVITIES BY OFFERING CHILDREN OF KINDERGARTEN AND PRIMARY CREATIVE OPPORTUNITIES TO LEARN HOW TO READ AND WRITE TEXTS USING THE POLYSEMIC ALPHABET OF MULTIMEDIALIT.THE PATH USES A MODEL OF LABORATORY TEACHING OF THEATRICAL NARRATIVE TYPE OF MULTIMEDIA AUTHORING IN THE WORK WITH THE MEDIA BASED ON LISTENING IN PRESENCE AND IN RELATION TO SYMBOLIC PLAY REALISATION AND SHARING OF MULTIMEDIA TEXT TEXT. THIS MODE OF WORK SAR AIMED AT THE DEVELOPMENT OF BOTH LOGICAL SEQUENTIAL INFERENTIAL COMPETENCE AND ANALOG SKILLS AND METACOGNITIVE SKILLS.THE MODEL PROPOSED IN ACCORDANCE WITH THE NATIONAL GUIDELINES FOR THE CURRICULUM OF KINDERGARTEN AND THE FIRST CYCLE AND WITH THE BACKBONES OF NATIONAL POLICY BOTH IN TERMS OF SKILLS TEACHING AND IN RELATION TO ALLINCLUSIVIT. (English)
0.0208883556591373
0 references
LA PROPUESTA DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UN ENFOQUE DIDÁCTICO INNOVADOR PARA LAS ACTIVIDADES DE MEDIOS DIGITALES OFRECIENDO A LOS NIÑOS DE KINDERGARTEN Y OPORTUNIDADES CREATIVAS PRIMARIAS PARA APRENDER A LEER Y ESCRIBIR TEXTOS UTILIZANDO EL ALFABETO POLISÉMICO DE MULTIMEDIALIT.THE UTILIZA UN MODELO DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO DE TIPO NARRATIVO TEATRAL DE AUTORÍA MULTIMEDIA EN EL TRABAJO CON LOS MEDIOS BASADO EN LA ESCUCHA EN PRESENCIA Y EN RELACIÓN CON LA REALIZACIÓN DE JUEGOS SIMBÓLICOS Y EL INTERCAMBIO DE TEXTO MULTIMEDIA. ESTE MODO DE TRABAJO SAR TUVO COMO OBJETIVO EL DESARROLLO TANTO DE LA COMPETENCIA LÓGICA SECUENCIAL INFERENCIAL COMO DE HABILIDADES ANALÓGICAS Y DE SKILLS METACOGNITIVOS. EL MODELO PROPUESTO DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES NACIONALES PARA EL PLAN DE ESTUDIOS DE KINDERGARTEN Y EL PRIMER CICLO Y CON LAS COLUMNAS VERTEBRALES DE LA POLÍTICA NACIONAL TANTO EN TÉRMINOS DE DOCENCIA DE HABILIDADES COMO EN RELACIÓN CON ALLINCLUSIVIT. (Spanish)
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON EDENDADA DIGITAALSE MEEDIA TEGEVUSTE UUENDUSLIKKU DIDAKTILIST LÄHENEMIST, PAKKUDES LASTEAIA LASTELE JA ESMASTELE LOOMINGULISTELE VÕIMALUSTELE ÕPPIDA, KUIDAS LUGEDA JA KIRJUTADA TEKSTE MULTIMEDIALITI POLÜSEEMILIST TÄHESTIKKU KASUTADES. SEE TÖÖVIIS SAR EESMÄRK OLI ARENDADA NII LOOGILISE JÄRJESTIKUNE VILJATU PÄDEVUS JA ANALOOG OSKUSI JA METAKOGNITIIVNE SKILLS.THE MUDEL PAKUTUD KOOSKÕLAS RIIKLIKE SUUNISTE ÕPPEKAVA LASTEAED JA ESIMENE TSÜKKEL JA SELGROOGA RIIKLIKU POLIITIKA NII OSKUSTE ÕPETAMISE JA SEOSES ALLINCLUSIVIT. (Estonian)
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA DIDAKTISTA LÄHESTYMISTAPAA DIGITAALISEN MEDIAN TOIMINTAAN TARJOAMALLA LASTENTARHAN LAPSILLE JA ENSISIJAISILLE LUOVILLE TILAISUUKSIA OPPIA LUKEMAAN JA KIRJOITTAMAAN TEKSTEJÄ MULTIMEDIALITIN POLYSEEMISTEN AAKKOSTEN AVULLA. TÄMÄN TOIMINTATAVAN TARKOITUKSENA OLI KEHITTÄÄ SEKÄ LOOGISTA PERÄKKÄISTÄ PÄÄTTELYPÄTEVYYTTÄ JA ANALOGISIA TAITOJA ETTÄ METAKOGNITIIVISTA SKILLS.THE-MALLIA, JOTA EHDOTETAAN LASTENTARHAN OPETUSSUUNNITELMAA JA ENSIMMÄISTÄ SYKLIÄ KOSKEVIEN KANSALLISTEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI JA KANSALLISEN POLITIIKAN SELKÄRANKA SEKÄ TAITOJEN OPETUKSEN ETTÄ ALLINCLUSIVITIN OSALTA. (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET VISE À PROMOUVOIR UNE APPROCHE DIDACTIQUE INNOVANTE POUR LES ACTIVITÉS MÉDIATIQUES NUMÉRIQUES EN OFFRANT AUX ENFANTS DE LA MATERNELLE ET DE LA CRÉATION PRIMAIRE DES OCCASIONS D’APPRENDRE À LIRE ET À ÉCRIRE DES TEXTES EN UTILISANT L’ALPHABET POLYSÉMIQUE DE MULTIMEDIALIT.THE CHEMIN UTILISE UN MODÈLE D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE DU TYPE NARRATIF THÉÂTRAL DE L’AUTEUR MULTIMÉDIA DANS LE TRAVAIL AVEC LES MÉDIAS BASÉ SUR L’ÉCOUTE EN PRÉSENCE ET EN RELATION AVEC LA RÉALISATION SYMBOLIQUE ET LE PARTAGE DE TEXTES TEXTUELS MULTIMÉDIAS. CE MODE DE TRAVAIL SAR VISAIT À DÉVELOPPER À LA FOIS LES COMPÉTENCES INFÉRENTIELLES SÉQUENTIELLES LOGIQUES ET LES COMPÉTENCES ANALOGIQUES ET LE MODÈLE MÉTACOGNITIF SKILLS.THE PROPOSÉ CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES NATIONALES POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE LA MATERNELLE ET DU PREMIER CYCLE AINSI QU’AUX COLONNES DORSALES DE LA POLITIQUE NATIONALE TANT EN TERMES D’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES QU’EN RELATION AVEC ALLINCLUSIVIT. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL CUR CHUIGE TEAGAISC NUÁLACH A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MEÁN DIGITEACH TRÍ DHEISEANNA CRUTHAITHEACHA PRÍOMHÚLA A THAIRISCINT DO LEANAÍ NAÍOLAINNE CHUN FOGHLAIM CONAS TÉACSANNA A LÉAMH AGUS A SCRÍOBH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AIBÍTIR PHOLASEAMACH MULTIMEDIALIT. TÁ AN MODH OIBRE SAR DÍRITHE AR FHORBAIRT A DHÉANAMH AR INNIÚLACHT NEAMHTHORTHÚIL SHEICHEAMHACH LOIGHCIÚIL AGUS SCILEANNA ASCHUR AGUS SAMHAIL MHEITEA-AITHEANTA SKILLS.THE ATÁ MOLTA I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA DO CHURACLAM NA KINDERGARTEN AGUS AN CHÉAD TIMTHRIALL AGUS LE CNÁMHA DROMA AN BHEARTAIS NÁISIÚNTA Ó THAOBH SCILEANNA A MHÚINEADH AGUS I NDÁIL LE ALLINCLUSIVIT. (Irish)
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ PROMOVIRATI INOVATIVAN DIDAKTIČKI PRISTUP DIGITALNIM MEDIJSKIM AKTIVNOSTIMA NUDEĆI DJECI VRTIĆA I PRIMARNE KREATIVNE MOGUĆNOSTI DA NAUČE ČITATI I PISATI TEKSTOVE POMOĆU POLISEMITSKE ABECEDE MULTIMEDIALIT-A. OVAJ NAČIN RADA SAR USMJEREN JE NA RAZVOJ LOGIČKIH SEKVENCIJSKIH INFERENCIJALNIH KOMPETENCIJA I ANALOGNIH VJEŠTINA TE METAKOGNITIVNOG SKILLS.THE MODELA PREDLOŽENOG U SKLADU S NACIONALNIM SMJERNICAMA ZA NASTAVNI PLAN I PROGRAM VRTIĆA I PRVOG CIKLUSA TE S OSLONAC NACIONALNE POLITIKE KAKO U SMISLU PODUČAVANJA VJEŠTINA TAKO I U ODNOSU NA ALLINCLUSIVIT. (Croatian)
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A DIGITÁLIS MÉDIA TEVÉKENYSÉGEK INNOVATÍV DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY ÓVODAI ÉS ELSŐDLEGES KREATÍV LEHETŐSÉGEKET KÍNÁL A MULTIMEDIALIT POLISZEMIKUS ÁBÉCÉJÉVEL TÖRTÉNŐ SZÖVEGEK OLVASÁSÁRA ÉS ÍRÁSÁRA. EZ A MUNKAMÓDSZER SAR CÉLJA VOLT MIND A LOGIKAI SZEKVENCIÁLIS KÖVETKEZTETÉSKÉPESSÉG ÉS AZ ANALÓG KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, MIND A METAKOGNITÍV SKILLS.THE MODELL, AMELYET AZ ÓVODAI TANTERVRE ÉS AZ ELSŐ CIKLUSRA VONATKOZÓ NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÉS A NEMZETI POLITIKA GERINCÉVEL ÖSSZHANGBAN JAVASOLTAK MIND A KÉSZSÉGOKTATÁS, MIND AZ ALLINCLUSIVIT VONATKOZÁSÁBAN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ Į SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS VEIKLĄ, SUTEIKIANT VAIKAMS DARŽELYJE IR PIRMINES KŪRYBINES GALIMYBES IŠMOKTI SKAITYTI IR RAŠYTI TEKSTUS NAUDOJANT MULTIMEDIALIT POLIEMINĘ ABĖCĖLĘ. ŠIUO DARBO BŪDU SAR BUVO SIEKIAMA PLĖTOTI LOGINĘ NUOSEKLIĄ INFERENTINĘ KOMPETENCIJĄ IR ANALOGINIUS ĮGŪDŽIUS BEI METAKOGNITYVINĮ SKILLS.THE MODELĮ, PASIŪLYTĄ PAGAL NACIONALINES VAIKŲ DARŽELIO MOKYMO PROGRAMOS IR PIRMOJO CIKLO GAIRES BEI NACIONALINĖS POLITIKOS PAGRINDUS TIEK ĮGŪDŽIŲ MOKYMO, TIEK ALLINCLUSIVIT ATŽVILGIU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEICINĀT INOVATĪVU DIDAKTISKO PIEEJU DIGITĀLO MEDIJU AKTIVITĀTĒM, PIEDĀVĀJOT BĒRNUDĀRZA BĒRNIEM UN PRIMĀRĀS RADOŠĀS IESPĒJAS, LAI UZZINĀTU, KĀ LASĪT UN RAKSTĪT TEKSTUS, IZMANTOJOT MULTIMEDIALIT POLISĒMISKO ALFABĒTU. ŠĀ DARBA VEIDA MĒRĶIS BIJA ATTĪSTĪT GAN LOĢISKO SECĪGO KOMPETENCI, GAN ANALOGĀS PRASMES UN METAKOGNITĪVO SKILLS.THE MODELI, KAS IEROSINĀTS SASKAŅĀ AR VALSTS PAMATNOSTĀDNĒM PAR BĒRNUDĀRZA MĀCĪBU PROGRAMMU UN PIRMO CIKLU, KĀ ARĪ AR VALSTS POLITIKAS PAMATELEMENTIEM GAN ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪŠANAS PRASMĒM, GAN ATTIECĪBĀ UZ ALLINCLUSIVIT. (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI APPROĊĊ DIDATTIKU INNOVATTIV GĦALL-ATTIVITAJIET TAL-MIDJA DIĠITALI BILLI TOFFRI LIT-TFAL TAL-KINDERGARTEN U OPPORTUNITAJIET KREATTIVI PRIMARJI BIEX JITGĦALLMU KIF JAQRAW U JIKTBU TESTI BL-UŻU TAL-ALFABETT POLISEMIKU TA’ MULTIMEDIALIT. DAN IL-MOD TA’ XOGĦOL SAR KELLU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA KEMM IL-KOMPETENZA INFERENZJALI LOĠIKA U SEKWENZJALI KIF UKOLL IL-ĦILIET ANALOGI U L-MUDELL METAKONJITTIV SKILLS.THE PROPOST SKONT IL-LINJI GWIDA NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULU TAL-KINDERGARTEN U L-EWWEL ĊIKLU U BIS-SINSLA TAL-POLITIKA NAZZJONALI KEMM F’TERMINI TA’ TAGĦLIM TAL-ĦILIET KIF UKOLL FIR-RIGWARD TA’ ALLINCLUSIVIT. (Maltese)
0 references
HET PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE AANPAK VOOR DIGITALE MEDIA-ACTIVITEITEN TE BEVORDEREN DOOR KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL EN PRIMAIRE CREATIEVE MOGELIJKHEDEN TE LEREN LEZEN EN SCHRIJVEN VAN TEKSTEN MET BEHULP VAN HET POLYSEMIC ALFABET VAN MULTIMEDIALIT. DEZE MANIER VAN WERKEN SAR WAS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN ZOWEL LOGISCHE SEQUENTIËLE INFERENTIËLE COMPETENTIE EN ANALOGE VAARDIGHEDEN EN METACOGNITIEVE SKILLS.THE-MODEL VOORGESTELD IN OVEREENSTEMMING MET DE NATIONALE RICHTSNOEREN VOOR HET CURRICULUM VAN DE KLEUTERSCHOOL EN DE EERSTE CYCLUS EN MET DE RUGGENGRAAT VAN HET NATIONALE BELEID, ZOWEL IN TERMEN VAN VAARDIGHEDENONDERWIJS EN IN RELATIE TOT ALLINCLUSIVIT. (Dutch)
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO tem por objetivo PROMOVER UMA ABORDAGEM DIDACTICA INOVADORA PARA AS ATIVIDADES DE COMUNICAÇÃO SOCIAL DIGITAL OFERECENDO A CRIANÇAS DE KINDERGARTEN E OPORTUNIDADES CRIATIVAS PRIMÁRIAS PARA APRENDIZAR A LER E ESCREVER TEXTOS QUE UTILIZAM O ALFABETO POLISÉMICO DE MULTIMEDIALIDADE. O PASSO UTILIZA UM MODELO DE ENSINO LABORATORIAL DO TIPO NARRATIVO ATRICO DE AUTORIZAÇÃO DE MULTIMÉDIA NO TRABALHO COM OS MEIOS BASEADOS NA APRESENTAÇÃO E NO QUE RESPEITA À REALIZAÇÃO SÍMBOLICA DE LÁTICA E À EXPRESSÃO DO TEXTO MULTMEDIA. Este modo de trabalho destinava-se ao desenvolvimento tanto da competência logística sequencial quanto das competências análogas e das competências metacognitivas.O modelo proposto de acordo com as orientações nacionais para o currículo de Kindergarten e o primeiro ciclo, bem como com as bases da política nacional, tanto em termos de competências de ensino como em relação à alencusividade. (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE O ABORDARE DIDACTICĂ INOVATOARE PENTRU ACTIVITĂȚILE MEDIA DIGITALE, OFERIND COPIILOR DE GRĂDINIȚĂ ȘI OPORTUNITĂȚI CREATIVE PRIMARE DE A ÎNVĂȚA CUM SĂ CITEASCĂ ȘI SĂ SCRIE TEXTE FOLOSIND ALFABETUL POLISEMIC AL MULTIMEDIALIT. ACEST MOD DE LUCRU SAR A VIZAT DEZVOLTAREA ATÂT A COMPETENȚELOR INFERENȚIALE SECVENȚIALE LOGICE, CÂT ȘI A ABILITĂȚILOR ANALOGICE ȘI METACOGNITIVE SKILLS.MODELUL PROPUS ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE NAȚIONALE PENTRU CURRICULUM-UL GRĂDINIȚEI ȘI PRIMUL CICLU ȘI CU COLOANA VERTEBRALĂ A POLITICII NAȚIONALE ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PREDAREA COMPETENȚELOR, CÂT ȘI ÎN LEGĂTURĂ CU ALLINCLUSIVIT. (Romanian)
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE PODPOROVAŤ INOVATÍVNY DIDAKTICKÝ PRÍSTUP K DIGITÁLNYM MEDIÁLNYM AKTIVITÁM TÝM, ŽE PONÚKA DEŤOM MATERSKEJ ŠKOLY A PRIMÁRNYM TVORIVÝM PRÍLEŽITOSTIAM NAUČIŤ SA ČÍTAŤ A PÍSAŤ TEXTY POMOCOU POLYSEMICKEJ ABECEDY MULTIMEDIALIT.THE VYUŽÍVA MODEL LABORATÓRNEJ VÝUČBY DIVADELNÉHO NARATÍVNEHO TYPU MULTIMEDIÁLNEHO AUTORSTVA V PRÁCI S MÉDIAMI NA ZÁKLADE POČÚVANIA V PRÍTOMNOSTI A VO VZŤAHU K REALIZÁCII SYMBOLICKEJ HRY A ZDIEĽANIU MULTIMEDIÁLNEHO TEXTU. TENTO SPÔSOB PRÁCE SAR BOL ZAMERANÝ NA ROZVOJ LOGICKÝCH SEKVENČNÝCH INFERENČNÝCH KOMPETENCIÍ A ANALÓGOVÝCH ZRUČNOSTÍ A METAKOGNITÍVNYCH SKILLS.THE MODEL NAVRHNUTÝ V SÚLADE S NÁRODNÝMI USMERNENIAMI PRE UČEBNÉ OSNOVY MATERSKÝCH ŠKÔL A PRVÉHO CYKLU, AKO AJ S CHRBTICOU NÁRODNEJ POLITIKY TAK Z HĽADISKA VÝUČBY ZRUČNOSTÍ, AKO AJ VO VZŤAHU K ALLINCLUSIVITU. (Slovak)
0 references
CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE SPODBUJATI INOVATIVEN DIDAKTIČNI PRISTOP K DIGITALNIM MEDIJSKIM AKTIVNOSTIM TAKO, DA SE OTROKOM VRTCA IN PRIMARNIH USTVARJALNIH PRILOŽNOSTI ZA UČENJE BRANJA IN PISANJA BESEDIL Z UPORABO POLIZEMSKE ABECEDE MULTIMEDIALIT.THE UPORABLJA MODEL LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA GLEDALIŠKE PRIPOVEDNE VRSTE MULTIMEDIJSKEGA AVTORSTVA V DELU Z MEDIJI, KI TEMELJI NA POSLUŠANJU V PRISOTNOSTI IN V POVEZAVI Z REALIZACIJO SIMBOLNE IGRE IN IZMENJAVO MULTIMEDIJSKIH BESEDIL. TA NAČIN DELA SAR JE BIL NAMENJEN RAZVOJU LOGIČNE ZAPOREDNE INFERENCIALNE KOMPETENCE IN ANALOGNIH SPRETNOSTI TER METAKOGNITIVNEGA MODELA SKILLS.THE, KI JE BIL PREDLAGAN V SKLADU Z NACIONALNIMI SMERNICAMI UČNEGA NAČRTA VRTCA IN PRVEGA CIKLA TER S HRBTENICAMI NACIONALNE POLITIKE TAKO V SMISLU POUČEVANJA SPRETNOSTI KOT V POVEZAVI Z ALLINCLUSIVITOM. (Slovenian)
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ETT INNOVATIVT DIDAKTISKT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR DIGITALA MEDIEAKTIVITETER GENOM ATT ERBJUDA BARN I DAGIS OCH PRIMÄRA KREATIVA MÖJLIGHETER ATT LÄRA SIG ATT LÄSA OCH SKRIVA TEXTER MED HJÄLP AV DET POLYSEMISKA ALFABETET MULTIMEDIALIT.THE-BANAN ANVÄNDER EN MODELL FÖR LABORATORIEUNDERVISNING AV TEATERBERÄTTELSETYP AV MULTIMEDIAFÖRFATTARSKAP I ARBETET MED MEDIA BASERAT PÅ LYSSNANDE I NÄRVARO OCH I RELATION TILL SYMBOLISK LEKFULLGÖRANDE OCH DELNING AV MULTIMEDIATEXT. DENNA ARBETSFORM SAR SYFTADE TILL UTVECKLING AV BÅDE LOGISK SEKVENTIELL INFERENTIAL KOMPETENS OCH ANALOGA FÄRDIGHETER OCH METAKOGNITIVA SKILLS.THE MODELL FÖRESLÅS I ENLIGHET MED DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR DAGIS OCH DEN FÖRSTA CYKELN OCH MED RYGGBENEN I NATIONELL POLITIK BÅDE NÄR DET GÄLLER KOMPETENSUNDERVISNING OCH I FÖRHÅLLANDE TILL ALLINCLUSIVIT. (Swedish)
0 references
PESCARA
0 references
10 April 2023
0 references