LET US PREPARE FOR THE FUTURE UPGRADING OF BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE WAY. (Q485797)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q485797 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET US PREPARE FOR THE FUTURE UPGRADING OF BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE WAY. |
Project Q485797 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 February 2018
0 references
20 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IC BELLIZZI
0 references
40°37'12.65"N, 14°56'54.42"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE BASE IN CHIAVE INNOVATIVA PER LAREA LINGUISTICA E LOGICO MATEMATICA RISPONDE ALLA FINALIT DI PREVENIRE DISAGIO SCOLASTICO E VUOLE OFFRIRE RISPOSTE AI BISOGNI DIFFERENZIATI DEGLI ALUNNI AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI PARI OPPORTUNIT FORMATIVE RISPETTANDONE TEMPI E MODALIT DIVERSE DI APPRENDIMENTO. OBIETTIVO LACQUISIZIONE DI UN METODO DI STUDIO INSIEME AL RECUPERO E AL RAFFORZAMENTO DELLE ABILIT LINGUISTICHE E LOGICO MATEMATICHE STIMOLARE LE MOTIVAZIONI PER UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO COLMARE GLI SVANTAGGI RECUPERARE CARENZE COGNITIVE E DI ABILIT LINGUISTICO ESPRESSIVE LOGICHE E DI METODO DI STUDIO SOPRATTUTTO NEI SOGGETTI CHE ACCUSANO DISAGIO E DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO MA SOPRATTUTTO MIGLIORARE LA DIDATTICA CON IL RECUPERO DELLE ATTIVIT LABORATORIALI E CON LINTRODUZIONE DI ATTIVIT DI COOPERATIVE LEARNING PER GRUPPI DI LIVELLO. LATTIVIT DIDATTICA SAR PERCI INCENTRATA SU UNA METODOLOGIA LABORATORIALE CHE POSSA FAVORIRE I PROC (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT OF STRENGTHENING BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY FOR THE LINGUISTIC AND LOGICAL MATHEMATICAL AREA RESPONDS TO THE GOAL OF PREVENTING SCHOOL DISTRESS AND AIMS TO OFFER ANSWERS TO THE DIFFERENTIATED NEEDS OF PUPILS IN ORDER TO ENSURE EQUAL TRAINING OPPORTUNITIES RESPECTING DIFFERENT LEARNING TIMES AND MODALITIES. OBJECTIVE LACQUISITION OF A METHOD OF STUDY TOGETHER WITH THE RECOVERY AND STRENGTHENING OF LINGUISTIC AND LOGICAL MATHEMATICAL SKILLS STIMULATE THE MOTIVATIONS FOR A MEANINGFUL LEARNING TO FILL THE DISADVANTAGES RECOVER COGNITIVE DEFICIENCIES AND EXPRESSIVE LINGUISTIC SKILLS AND METHOD OF STUDY ESPECIALLY IN SUBJECTS WHO EXPERIENCE DISCOMFORT AND LEARNING DIFFICULTIES BUT ABOVE ALL IMPROVE TEACHING WITH THE RECOVERY OF LABORATORY ACTIVITIES AND THE INTRODUCTION OF COOPERATIVE LEARNING ACTIVITIES FOR LEVEL GROUPS. THE DIDACTIC ACTIVITY WILL BE FOCUSED ON A LABORATORY METHODOLOGY THAT CAN FAVOR PROC (English)
10 November 2020
0 references
CE PROJET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE D’UNE MANIÈRE INNOVANTE DANS LE DOMAINE DE LA LOGIQUE LINGUISTIQUE ET MATHÉMATIQUE RÉPOND À L’OBJECTIF DE PRÉVENIR LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES ET VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES AFIN D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES ÉDUCATIVES POUR TOUS, DANS LE RESPECT DES DIFFÉRENTS MODES D’APPRENTISSAGE. L’OBJECTIF EST D’ACQUÉRIR UNE MÉTHODE D’ÉTUDE AINSI QUE LA RÉCUPÉRATION ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET DE LA LOGIQUE MATHÉMATIQUE AFIN DE STIMULER LES MOTIVATIONS D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF AFIN DE COMBLER LES INCONVÉNIENTS DE LA RÉCUPÉRATION DES DÉFICIENCES COGNITIVES ET DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EXPRESSION LOGIQUE ET MÉTHODE D’ÉTUDE, EN PARTICULIER CHEZ CEUX QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS ET DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, MAIS SURTOUT D’AMÉLIORER L’ENSEIGNEMENT AVEC LA RÉCUPÉRATION DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET L’INTRODUCTION D’ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF POUR LES GROUPES DE NIVEAU. SAR PERCI ACTIVITÉ DIDACTIQUE AXÉE SUR UNE MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE QUI PEUT FAVORISER LE PROC (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN AUF INNOVATIVE WEISE FÜR DEN BEREICH DER SPRACHLICHEN UND MATHEMATISCHEN LOGIK ENTSPRICHT DEM ZIEL, SCHULSCHWIERIGKEITEN ZU VERHINDERN, UND ZIELT DARAUF AB, ANTWORTEN AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ZU BIETEN, UM GLEICHE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN FÜR ALLE ZU GEWÄHRLEISTEN, WOBEI UNTERSCHIEDLICHE LERNZEITEN UND -WEISEN ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND. ZIEL IST ES, EINE METHODE DES STUDIUMS ZUSAMMEN MIT DER WIEDERHERSTELLUNG UND STÄRKUNG DER SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN UND DER MATHEMATISCHEN LOGIK ZU ERWERBEN, UM DIE MOTIVATIONEN FÜR EIN SINNVOLLES LERNEN ZU STIMULIEREN, UM DIE NACHTEILE DER WIEDERHERSTELLUNG VON KOGNITIVEN MÄNGELN UND SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN LOGISCHER AUSDRUCK UND METHODEN DES STUDIUMS ZU ÜBERBRÜCKEN, VOR ALLEM IN DENEN, DIE SCHWIERIGKEITEN UND LERNSCHWIERIGKEITEN HABEN, ABER VOR ALLEM DIE VERBESSERUNG DES UNTERRICHTS MIT DER WIEDERHERSTELLUNG VON LABORAKTIVITÄTEN UND MIT DER EINFÜHRUNG KOOPERATIVER LERNAKTIVITÄTEN FÜR EBENENGRUPPEN. SAR PERCI DIDAKTISCHE AKTIVITÄT KONZENTRIERT SICH AUF EINE LABORMETHODIK, DIE PROC BEGÜNSTIGEN KANN (German)
17 December 2021
0 references
DIT PROJECT TER VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OP EEN INNOVATIEVE MANIER OP HET GEBIED VAN DE TAALKUNDIGE EN WISKUNDIGE LOGICA BEANTWOORDT AAN DE DOELSTELLING OM SCHOOLPROBLEMEN TE VOORKOMEN EN IS BEDOELD OM ANTWOORDEN TE BIEDEN OP DE GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN OM GELIJKE ONDERWIJSKANSEN VOOR IEDEREEN TE WAARBORGEN, MET INACHTNEMING VAN DE VERSCHILLENDE LEERTIJDEN EN -MODI. HET DOEL IS EEN STUDIEMETHODE TE VERWERVEN IN COMBINATIE MET HET HERSTEL EN DE VERSTERKING VAN TAALVAARDIGHEDEN EN WISKUNDIGE LOGICA OM DE MOTIVATIES VOOR EEN ZINVOL LEREN TE STIMULEREN OM DE NADELEN TE OVERBRUGGEN DIE COGNITIEVE TEKORTKOMINGEN EN TAALVAARDIGHEDEN HERSTELLEN, LOGISCHE EXPRESSIE EN STUDIEMETHODE, MET NAME BIJ MENSEN DIE LAST HEBBEN VAN MOEILIJKHEDEN EN LEERMOEILIJKHEDEN, MAAR VOORAL OM HET ONDERWIJS TE VERBETEREN MET HET HERSTEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN EN MET DE INVOERING VAN COÖPERATIEVE LEERACTIVITEITEN VOOR NIVEAUGROEPEN. SAR PERCI DIDACTISCHE ACTIVITEIT GERICHT OP EEN LABORATORIUMMETHODOLOGIE DIE PROC KAN BEVORDEREN (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE UNA MANERA INNOVADORA PARA EL ÁMBITO DE LA LÓGICA LINGÜÍSTICA Y MATEMÁTICA RESPONDE AL OBJETIVO DE PREVENIR LAS DIFICULTADES ESCOLARES Y TIENE POR OBJETO OFRECER RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DIFERENCIADAS DE LOS ALUMNOS PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA TODOS, RESPETANDO LOS DIFERENTES TIEMPOS Y MODOS DE APRENDIZAJE. EL OBJETIVO ES ADQUIRIR UN MÉTODO DE ESTUDIO JUNTO CON LA RECUPERACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y LA LÓGICA MATEMÁTICA PARA ESTIMULAR LAS MOTIVACIONES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA SUPERAR LAS DESVENTAJAS PARA RECUPERAR DEFICIENCIAS COGNITIVAS Y HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EXPRESIÓN LÓGICA Y MÉTODO DE ESTUDIO, ESPECIALMENTE EN AQUELLOS QUE EXPERIMENTAN DIFICULTADES Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, PERO SOBRE TODO MEJORAR LA ENSEÑANZA CON LA RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y CON LA INTRODUCCIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA GRUPOS DE NIVEL. SAR PERCI ACTIVIDAD DIDÁCTICA ENFOCADA EN UNA METODOLOGÍA DE LABORATORIO QUE PUEDE FAVORECER PROC (Spanish)
28 January 2022
0 references
DET NUVÆRENDE PROJEKT, DER GÅR UD PÅ AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE FOR DET SPROGLIGE OG LOGISKE MATEMATISKE OMRÅDE, OPFYLDER MÅLET OM AT FOREBYGGE SKOLENØD OG HAR TIL FORMÅL AT GIVE SVAR PÅ ELEVERNES DIFFERENTIEREDE BEHOV FOR AT SIKRE LIGE UDDANNELSESMULIGHEDER UNDER HENSYNTAGEN TIL FORSKELLIGE LÆRINGSTIDER OG -METODER. OBJEKTIV LACQUISITION AF EN STUDIEMETODE SAMMEN MED GENOPRETNING OG STYRKELSE AF SPROGLIGE OG LOGISKE MATEMATISKE FÆRDIGHEDER STIMULERE MOTIVATIONERNE FOR EN MENINGSFULD LÆRING TIL AT UDFYLDE ULEMPERNE GENVINDE KOGNITIVE MANGLER OG UDTRYKSFULDE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OG STUDIEMETODE, ISÆR I FAG, DER OPLEVER UBEHAG OG INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, MEN FREM FOR ALT FORBEDRE UNDERVISNINGEN MED GENOPRETNING AF LABORATORIEAKTIVITETER OG INDFØRELSE AF KOOPERATIVE LÆRINGSAKTIVITETER FOR NIVEAUGRUPPER. DEN DIDAKTISKE AKTIVITET VIL BLIVE FOKUSERET PÅ EN LABORATORIEMETODOLOGI, DER KAN FAVORISERE PROC (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΌ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΤΟΧΟΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟΝΏΝΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ. Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ PROC (Greek)
23 July 2022
0 references
SADAŠNJI PROJEKT JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU JEZIČNOG I LOGIČKOG MATEMATIČKOG PODRUČJA ODGOVARA CILJU SPRJEČAVANJA ŠKOLSKIH PROBLEMA I IMA ZA CILJ PONUDITI ODGOVORE NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA KAKO BI SE OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA UZ POŠTOVANJE RAZLIČITIH VREMENA I MODALITETA UČENJA. CILJ LACQUISITION METODE STUDIJA ZAJEDNO S OPORAVKOM I JAČANJEM JEZIČNIH I LOGIČKIH MATEMATIČKIH VJEŠTINA STIMULIRA MOTIVACIJU ZA SMISLENO UČENJE KAKO BI SE POPUNILI NEDOSTACI OPORAVILI KOGNITIVNE NEDOSTATKE I IZRAŽAJNE JEZIČNE VJEŠTINE I METODU STUDIJA, POSEBNO U PREDMETIMA KOJI DOŽIVLJAVAJU NELAGODU I POTEŠKOĆE U UČENJU, ALI PRIJE SVEGA POBOLJŠAVAJU NASTAVU S OPORAVKOM LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI I UVOĐENJEM SURADNIČKIH AKTIVNOSTI UČENJA ZA SKUPINE RAZINE. DIDAKTIČKA AKTIVNOST ĆE BITI USMJERENA NA LABORATORIJSKU METODOLOGIJU KOJA MOŽE FAVORIZIRATI PROC (Croatian)
23 July 2022
0 references
PREZENTUL PROIECT DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE PENTRU DOMENIUL MATEMATIC LINGVISTIC ȘI LOGIC RĂSPUNDE OBIECTIVULUI DE PREVENIRE A STRESULUI ȘCOLAR ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE RĂSPUNSURI LA NEVOILE DIFERENȚIATE ALE ELEVILOR, PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE DE FORMARE, RESPECTÂND DIFERITE MOMENTE ȘI MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE. LACQUISITION OBIECTIVĂ A UNEI METODE DE STUDIU ÎMPREUNĂ CU RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR MATEMATICE LINGVISTICE ȘI LOGICE STIMULEAZĂ MOTIVAȚIILE PENTRU O ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIVĂ PENTRU A UMPLE DEZAVANTAJELE RECUPEREAZĂ DEFICIENȚELE COGNITIVE ȘI ABILITĂȚILE LINGVISTICE EXPRESIVE ȘI METODA DE STUDIU, ÎN SPECIAL LA SUBIECȚII CARE SE CONFRUNTĂ CU DISCONFORT ȘI DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, ÎMBUNĂTĂȚESC PREDAREA CU RECUPERAREA ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ȘI INTRODUCEREA ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ PENTRU GRUPURILE DE NIVEL. ACTIVITATEA DIDACTICĂ SE VA CONCENTRA PE O METODOLOGIE DE LABORATOR CARE POATE FAVORIZA PROC (Romanian)
23 July 2022
0 references
SÚČASNÝ PROJEKT POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVATÍVNOM KĽÚČI PRE JAZYKOVÚ A LOGICKÚ MATEMATICKÚ OBLASŤ JE REAKCIOU NA CIEĽ PREVENCIE ŠKOLSKÝCH ŤAŽKOSTÍ A JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ ODPOVEDE NA DIFERENCOVANÉ POTREBY ŽIAKOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU REŠPEKTUJÚCE RÔZNE ČASY A SPÔSOBY VZDELÁVANIA. CIEĽ LACQUISITION METÓDY ŠTÚDIA SPOLU SO ZOTAVENÍM A POSILNENÍM JAZYKOVÝCH A LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ STIMULUJÚ MOTIVÁCIU PRE ZMYSLUPLNÉ UČENIE SA ZAPLNIŤ NEVÝHODY OBNOVIŤ KOGNITÍVNE NEDOSTATKY A EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A METÓDY ŠTÚDIA NAJMÄ U SUBJEKTOV, KTORÉ ZAŽÍVAJÚ NEPOHODLIE A ŤAŽKOSTI S UČENÍM, ALE PREDOVŠETKÝM ZLEPŠIŤ VÝUČBU S OBNOVOU LABORATÓRNYCH AKTIVÍT A ZAVEDENÍM KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT PRE SKUPINY ÚROVNÍ. DIDAKTICKÁ AKTIVITA BUDE ZAMERANÁ NA LABORATÓRNU METODIKU, KTORÁ MÔŽE UPREDNOSTŇOVAŤ PROC (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT PREŻENTI TA’ TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA GĦALL-QASAM MATEMATIKU U LOĠIKU JIRRISPONDI GĦALL-GĦAN LI TIĠI EVITATA D-DIFFIKULTÀ FL-ISKOLA U GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENZJATI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIĠU ŻGURATI OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ UGWALI LI JIRRISPETTAW ĦINIJIET U MODALITAJIET DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM. OBJETTIV LACQUISIZZJONI TA ‘METODU TA’ STUDJU FLIMKIEN MAL-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TA ‘ĦILIET LINGWISTIĊI U LOĠIĊI MATEMATIĊI JISTIMULAW IL-MOTIVAZZJONIJIET GĦAL TAGĦLIM SINIFIKANTI BIEX JIMLEW L-IŻVANTAĠĠI JIRKUPRAW NUQQASIJIET KONJITTIVI U ĦILIET LINGWISTIĊI ESPRESSIVI U L-METODU TA’ STUDJU SPEĊJALMENT F’SUĠĠETTI LI JESPERJENZAW SKUMDITÀ U DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM IŻDA FUQ KOLLOX ITEJBU T-TAGĦLIM BL-IRKUPRU TA ‘ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U L-INTRODUZZJONI TA’ ATTIVITAJIET TA ‘TAGĦLIM KOOPERATTIV GĦALL-GRUPPI LIVELL. L-ATTIVITÀ DIDATTIKA SE TKUN IFFUKATA FUQ METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU LI TISTA’ TIFFAVORIXXI (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO DE REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUMA CHAVE INOVADORA PARA A ÁREA LINGUÍSTICA E MATEMÁTICA LÓGICA RESPONDE AO OBJETIVO DE PREVENIR O SOFRIMENTO ESCOLAR E VISA DAR RESPOSTAS ÀS NECESSIDADES DIFERENCIADAS DOS ALUNOS, A FIM DE GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO, RESPEITANDO DIFERENTES TEMPOS E MODALIDADES DE APRENDIZAGEM. A LACQUISIÇÃO OBJETIVO DE UM MÉTODO DE ESTUDO JUNTAMENTE COM A RECUPERAÇÃO E FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E LÓGICAS MATEMÁTICAS ESTIMULAM AS MOTIVAÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA PREENCHER AS DESVANTAGENS RECUPERAR DEFICIÊNCIAS COGNITIVAS E HABILIDADES LINGUÍSTICAS EXPRESSIVAS E MÉTODO DE ESTUDO, ESPECIALMENTE EM SUJEITOS QUE EXPERIMENTAM DESCONFORTO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, MAS ACIMA DE TUDO MELHORAR O ENSINO COM A RECUPERAÇÃO DE ATIVIDADES LABORATORIAIS E A INTRODUÇÃO DE ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVAS PARA GRUPOS DE NÍVEL. A ATIVIDADE DIDÁTICA SERÁ FOCADA EM UMA METODOLOGIA LABORATORIAL QUE PODE FAVORECER PROC (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄLLÄ HANKKEELLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA KIELELLISEN JA LOOGISEN MATEMAATTISEN ALAN INNOVATIIVISESSA AVAINTEKIJÄSSÄ. HANKKEELLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUJEN AHDINKOA, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA VASTAUKSIA OPPILAIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA YHTÄLÄISET KOULUTUSMAHDOLLISUUDET ERILAISTEN OPPIMISAIKOJEN JA -TAPOJEN MUKAISESTI. OPINTOMENETELMÄN TAVOITE LACQUISITION YHDESSÄ KIELELLISTEN JA LOOGISTEN MATEMAATTISTEN TAITOJEN ELPYMISEN JA VAHVISTAMISEN KANSSA STIMULOI MIELEKKÄÄN OPPIMISEN MOTIVAATIOTA TÄYTTÄÄ HAITAT, PALAUTTAA KOGNITIIVISET PUUTTEET JA ILMEIKÄS KIELELLINEN TAITO JA OPISKELUTAPA ERITYISESTI OPPIAINEISSA, JOILLA ON EPÄMUKAVUUTTA JA OPPIMISVAIKEUKSIA, MUTTA ENNEN KAIKKEA PARANTAVAT OPETUSTA LABORATORIOTOIMINNAN ELPYMISEN JA TASORYHMIEN YHTEISOPPIMISTOIMIEN KÄYTTÖÖNOTON MYÖTÄ. DIDAKTINEN TOIMINTA KESKITTYY LABORATORIOMETODOLOGIAAN, JOKA VOI SUOSIA PROC (Finnish)
23 July 2022
0 references
OBECNY PROJEKT WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W INNOWACYJNYM KLUCZU JĘZYKOWYM I LOGICZNYM OBSZARZE MATEMATYCZNYM JEST ODPOWIEDZIĄ NA CEL ZAPOBIEGANIA STRESOWI SZKOLNEMU I MA NA CELU ZAPEWNIENIE ODPOWIEDZI NA ZRÓŻNICOWANE POTRZEBY UCZNIÓW W CELU ZAPEWNIENIA RÓWNYCH MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA Z POSZANOWANIEM RÓŻNYCH CZASÓW I SPOSOBÓW UCZENIA SIĘ. OBIEKTYWNE PODKREŚLANIE METODY NAUKI WRAZ Z ODZYSKANIEM I WZMOCNIENIEM UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I LOGICZNYCH MATEMATYCZNYCH STYMULUJĄ MOTYWACJE DO ZNACZĄCEGO UCZENIA SIĘ, ABY WYPEŁNIĆ WADY, ODZYSKAĆ NIEDOBORY POZNAWCZE I EKSPRESYJNE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I METODĘ NAUKI, ZWŁASZCZA U OSÓB, KTÓRE DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU I TRUDNOŚCI W NAUCE, ALE PRZEDE WSZYSTKIM POPRAWIAJĄ NAUCZANIE POPRZEZ ODZYSKIWANIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH I WPROWADZANIE WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH DLA GRUP POZIOMU. DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA BĘDZIE SKONCENTROWANA NA METODOLOGII LABORATORYJNEJ, KTÓRA MOŻE SPRZYJAĆ PROC (Polish)
23 July 2022
0 references
SEDANJI PROJEKT KREPITVE OSNOVNIH ZNANJ V INOVATIVNEM KLJUČU ZA JEZIKOVNO IN LOGIČNO MATEMATIČNO PODROČJE JE ODGOVOR NA CILJ PREPREČEVANJA ŠOLSKE STISKE, NJEGOV CILJ PA JE PONUDITI ODGOVORE NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV, DA BI ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI USPOSABLJANJA OB UPOŠTEVANJU RAZLIČNIH UČNIH ČASOV IN NAČINOV UČENJA. CILJ LACQUISITION METODE ŠTUDIJA SKUPAJ Z OKREVANJEM IN KREPITVIJO JEZIKOVNIH IN LOGIČNIH MATEMATIČNIH SPRETNOSTI SPODBUJA MOTIVACIJO ZA SMISELNO UČENJE ZA ZAPOLNITEV POMANJKLJIVOSTI PRI ODPRAVLJANJU KOGNITIVNIH POMANJKLJIVOSTI IN IZRAZNIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI TER METODE ŠTUDIJA, ZLASTI PRI OSEBAH, KI DOŽIVLJAJO NELAGODJE IN UČNE TEŽAVE, PREDVSEM PA IZBOLJŠUJEJO POUČEVANJE Z OKREVANJEM LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IN UVAJANJEM SODELOVALNIH UČNIH AKTIVNOSTI ZA SKUPINE NA RAVNI. DIDAKTIČNA DEJAVNOST BO OSREDOTOČENA NA LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KI LAHKO DAJE PREDNOST PROC (Slovenian)
23 July 2022
0 references
SOUČASNÝ PROJEKT POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V INOVATIVNÍM KLÍČI PRO JAZYKOVOU A LOGICKOU MATEMATICKOU OBLAST REAGUJE NA CÍL PŘEDCHÁZET ŠKOLNÍM PROBLÉMŮM A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT ODPOVĚDI NA DIFERENCOVANÉ POTŘEBY ŽÁKŮ, ABY BYLY ZAJIŠTĚNY ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ PŘI RESPEKTOVÁNÍ RŮZNÝCH ČASŮ A ZPŮSOBŮ UČENÍ. OBJEKTIVNÍ LACQUISITION METODY STUDIA SPOLU S OŽIVENÍM A POSILOVÁNÍM JAZYKOVÝCH A LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ STIMULUJÍ MOTIVACI PRO SMYSLUPLNÉ UČENÍ, ABY VYPLNILY NEVÝHODY KOGNITIVNÍCH NEDOSTATKŮ A EXPRESIVNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A METODY STUDIA ZEJMÉNA U SUBJEKTŮ, KTERÉ MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM, ALE PŘEDEVŠÍM ZLEPŠUJÍ VÝUKU S OBNOVOU LABORATORNÍCH AKTIVIT A ZAVEDENÍM KOOPERATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT PRO SKUPINY ÚROVNÍ. DIDAKTICKÁ AKTIVITA BUDE ZAMĚŘENA NA LABORATORNÍ METODIKU, KTERÁ MŮŽE UPŘEDNOSTŇOVAT PROC (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NAUJOVIŠKOJE KALBINĖJE IR LOGINĖJE MATEMATINĖJE SRITYJE, SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NELAIMEI IR PATEIKTI ATSAKYMUS Į SKIRTINGUS MOKINIŲ POREIKIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTOS VIENODOS MOKYMOSI GALIMYBĖS, ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS MOKYMOSI LAIKOTARPIUS IR BŪDUS. STUDIJŲ METODO TIKSLAS LACQUISITION KARTU SU KALBINIŲ IR LOGINIŲ MATEMATINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATSIGAVIMU IR STIPRINIMU SKATINA PRASMINGO MOKYMOSI MOTYVACIJĄ, KAD UŽPILDYTŲ TRŪKUMUS, ATKURIA KOGNITYVINIUS TRŪKUMUS IR IŠRAIŠKINGUS KALBINIUS ĮGŪDŽIUS BEI STUDIJŲ METODĄ, YPAČ TOSE SRITYSE, KURIOS PATIRIA DISKOMFORTĄ IR MOKYMOSI SUNKUMUS, BET VISŲ PIRMA GERINA MOKYMĄ, ATKURIANT LABORATORINĘ VEIKLĄ IR ĮVEDANT BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI VEIKLĄ LYGIO GRUPĖMS. DIDAKTINĖ VEIKLA BUS ORIENTUOTA Į LABORATORINĘ METODIKĄ, KURI GALI PASKATINTI PROC (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES NOVATORISKĀ VALODAS UN LOĢISKĀS MATEMĀTISKĀS JOMAS ATSLĒGĀ, ATBILST MĒRĶIM NOVĒRST GRŪTĪBAS SKOLĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT ATBILDES UZ SKOLĒNU ATŠĶIRĪGAJĀM VAJADZĪBĀM, LAI NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS APMĀCĪBAS IESPĒJAS, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS MĀCĪBU LAIKUS UN MODALITĀTES. MĀCĪBU METODES OBJEKTĪVA LACQUISITION KOPĀ AR LINGVISTISKO UN LOĢISKO MATEMĀTISKO PRASMJU ATJAUNOŠANU UN STIPRINĀŠANU STIMULĒ JĒGPILNAS MĀCĪŠANĀS MOTIVĀCIJU, LAI NOVĒRSTU TRŪKUMUS, ATGŪTU IZZIŅAS TRŪKUMUS UN IZTEIKSMĪGAS VALODU PRASMES UN MĀCĪBU METODI, JO ĪPAŠI PRIEKŠMETOS, KURIEM IR DISKOMFORTS UN MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, BET GALVENOKĀRT UZLABO MĀCĪŠANOS, ATJAUNOJOT LABORATORIJAS DARBĪBAS UN IEVIEŠOT SADARBĪBAS MĀCĪBU PASĀKUMUS LĪMEŅA GRUPĀM. DIDAKTISKĀ AKTIVITĀTE BŪS VĒRSTA UZ LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KAS VAR VEICINĀT PROC (Latvian)
23 July 2022
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ ЗА ЕЗИКОВАТА И ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА ОБЛАСТ ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ДИСТРЕС И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ОТГОВОРИ НА ДИФЕРЕНЦИРАНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПРИ ЗАЧИТАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЧАСОВЕ И УСЛОВИЯ ЗА УЧЕНЕ. ОБЕКТИВНА ЛАГИЦИЯ НА МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ ЗАЕДНО С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ И ЛОГИЧЕСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ СТИМУЛИРА МОТИВАЦИЯТА ЗА СМИСЛЕНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ЗАПЪЛВАНЕ НА НЕДОСТАТЪЦИТЕ, ВЪЗСТАНОВЯВА КОГНИТИВНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ И МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, ОСОБЕНО ПРИ ПРЕДМЕТИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ДИСКОМФОРТ И ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ПОДОБРЯВАТ ПРЕПОДАВАНЕТО С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ВЪВЕЖДАНЕ НА СЪВМЕСТНИ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ГРУПИ ОТ НИВА. ДИДАКТИЧНАТА ДЕЙНОСТ ЩЕ БЪДЕ ФОКУСИРАНА ВЪРХУ ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА БЛАГОПРИЯТСТВА PROC (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A JELENLEGI PROJEKT, AMELY AZ ALAPKÉSZSÉGEKNEK A NYELVI ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI TERÜLET INNOVATÍV KULCSÁBAN VALÓ MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYUL, MEGFELEL AZ ISKOLAI NEHÉZSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ CÉLNAK, ÉS CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON A TANULÓK DIFFERENCIÁLT IGÉNYEIRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYENLŐ KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI IDŐK ÉS MÓDOZATOK TISZTELETBEN TARTÁSA ÉRDEKÉBEN. OBJEKTÍV LACQUISITION EGY TANULÁSI MÓDSZER EGYÜTT A HELYREÁLLÍTÁS ÉS A NYELVI ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK SERKENTIK A MOTIVÁCIÓT EGY ÉRTELMES TANULÁS, HOGY TÖLTSE KI A HÁTRÁNYOK VISSZASZEREZNI KOGNITÍV HIÁNYOSSÁGOK ÉS KIFEJEZŐ NYELVI KÉSZSÉGEK ÉS TANULÁSI MÓDSZER, KÜLÖNÖSEN A TANTÁRGYAK, AKIK KÉNYELMETLENSÉGET ÉS TANULÁSI NEHÉZSÉGEKET TAPASZTALNAK, DE MINDENEKELŐTT JAVÍTJÁK AZ OKTATÁST A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁVAL ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK BEVEZETÉSÉVEL A CSOPORTOK SZÁMÁRA. A DIDAKTIKUS TEVÉKENYSÉG EGY OLYAN LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANRA ÖSSZPONTOSÍT, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTHETI A PROC-T (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL REATHA CHUN BUNSCILEANNA A NEARTÚ IN EOCHAIR NUÁLACH DON RÉIMSE MATAMAITICE TEANGEOLAÍOCH AGUS LOIGHCIÚIL, FREAGRAÍTEAR DON SPRIOC ANACAIR SCOILE A CHOSC AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS FREAGRAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS DHIFREÁILTE NA NDALTAÍ D’FHONN COMHDHEISEANNA OILIÚNA A ÁIRITHIÚ A URRAMAÍONN AMANNA AGUS RIALACHA MIONSONRAITHE DIFRIÚLA FOGHLAMA. SPREAGANN LACQUISITION MODH STAIDÉIR MAR AON LE SCILEANNA MATAMAITICE TEANGEOLAÍOCHA AGUS LOIGHCIÚLA A AISGHABHÁIL AGUS A NEARTÚ NA SPREAGTHAÍ LE HAGHAIDH FOGHLAMA BRÍOCH CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ A LÍONADH ISTEACH, EASNAIMH CHOGNAÍOCHA AGUS SCILEANNA CAINTE TEANGA AGUS MODH STAIDÉIR A GHNÓTHÚ GO HÁIRITHE IN ÁBHAIR A MBÍONN MÍCHOMPORD AGUS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU ACH, THAR AON NÍ EILE, FEABHAS A CHUR AR THEAGASC LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A AISGHABHÁIL AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA A THABHAIRT ISTEACH DO GHRÚPAÍ LEIBHÉIL. BEIDH AN GHNÍOMHAÍOCHT TEAGASCACH A BHEITH DÍRITHE AR MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE IS FÉIDIR A BHFABHAR PROC (Irish)
23 July 2022
0 references
DET AKTUELLA PROJEKTET FÖR ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR DET SPRÅKLIGA OCH LOGISKA MATEMATISKA OMRÅDET SVARAR MOT MÅLET ATT FÖREBYGGA SKOLNÖD OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA SVAR PÅ ELEVERNAS OLIKA BEHOV FÖR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING SOM RESPEKTERAR OLIKA INLÄRNINGSTIDER OCH INLÄRNINGSMETODER. OBJEKTIV LACQUISITION AV EN STUDIEMETOD TILLSAMMANS MED ÅTERHÄMTNING OCH FÖRSTÄRKNING AV SPRÅKLIGA OCH LOGISKA MATEMATISKA FÄRDIGHETER STIMULERAR MOTIVATIONEN TILL ETT MENINGSFULLT LÄRANDE FÖR ATT FYLLA NACKDELARNA MED ATT ÅTERSTÄLLA KOGNITIVA BRISTER OCH UTTRYCKSFULLA SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER OCH STUDIEMETOD, SÄRSKILT I ÄMNEN SOM UPPLEVER OBEHAG OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER MEN FRAMFÖR ALLT FÖRBÄTTRAR UNDERVISNINGEN MED ÅTERHÄMTNING AV LABORATORIEAKTIVITETER OCH INFÖRANDE AV SAMARBETSAKTIVITETER FÖR NIVÅGRUPPER. DEN DIDAKTISKA AKTIVITETEN KOMMER ATT FOKUSERAS PÅ EN LABORATORIEMETODIK SOM KAN GYNNA PROC (Swedish)
23 July 2022
0 references
KÄESOLEV PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI KEELELISE JA LOOGILISE MATEMAATILISE VALDKONNA UUENDUSLIKUS VÕTMES, VASTAB EESMÄRGILE HOIDA ÄRA KOOLIPROBLEEME JA PAKKUDA VASTUSEID ÕPILASTE DIFERENTSEERITUD VAJADUSTELE, ET TAGADA VÕRDSED KOOLITUSVÕIMALUSED, AUSTADES ERINEVAID ÕPPEAEGU JA -VIISE. EESMÄRK LACQUISITION ON MEETOD UURING KOOS TAASTAMISE JA TUGEVDAMISE KEELELISTE JA LOOGILISTE MATEMAATILISTE OSKUSTE STIMULEERIDA MOTIVATSIOONI MÕTESTATUD ÕPPIMINE TÄITA PUUDUSED TAASTADA KOGNITIIVSED PUUDUSED JA VÄLJENDUSRIKAS KEELEOSKUS JA ÕPPEMEETOD, ERITI VALDKONDADES, KES KOGEVAD EBAMUGAVUST JA ÕPIRASKUSI, KUID ENNEKÕIKE PARANDADA ÕPETAMISE TAASTAMISE LABORITEGEVUSE JA KASUTUSELE KOOSTÖÖ ÕPPETEGEVUSE TASE RÜHMADELE. DIDAKTILINE AKTIIVSUS KESKENDUB LABORATOORSELE METOODIKALE, MIS VÕIB SOODUSTADA PROTSEDUURI (Estonian)
23 July 2022
0 references
BELLIZZI
0 references
Identifiers
I27I18000260007
0 references